课文13 乌鸦喝水

（三）学习书写生字“出”。
１.课件出示“出”字,说一说“出”字部首、结构。
2.引导生说出“出”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“出”这个字。
4.师小结：穴播的植物发芽。离开原来的地方
5.指导书写“出”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（四）用相似的方法学习书写生字：
多duō
【部件】①“夕”（月的省文）表示食用肉。②“夕”（月的省文）表示食用肉。
【本义】两块肉。
见jiàn
【字来自百度文库】甲骨文、金文像在“人”上增“目”（眼睛）之形。
【本义】看到：乌鸦看见旁边有许多小石子。
【组字】在字中表示看到、见解等，
（五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
1.课件逐一出示“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”11个认读生字。指名认读生字。
4．【本义】①手抓一只鸡。②一个豆类容器。
5.师小结，量词：一只乌鸦。
6.指导书写“只”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（二）、用相似的方法学习书写生字：石。
石shí
【字形】甲骨文、金文像从山崖上掉落头块之形。
【本义】本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
【引申义】构成地壳的坚硬物质：小石子。
2．11个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。
三、课堂小结。
巩固练习
作业布置
板书设计：
课后反思
年月日第周星期第节
首课5分钟
课题
13、乌鸦喝水
课型
新授的课
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教法
学法
教具准备
教学过程
个性化修改
导入
讲授新课
一、学习要求会写的生字。
（一）、学习书写生字“只”
１.课件出示“只”字,说一说“只”字部首、结构。
2.引导生说出“只”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“只”这个字。