第二单元 任务二知识点1
任务2知识点1：大比例尺数字地形图的质量要求(精)
地区分类
地物点 平面位置
城镇，工业建筑隧、平
地、丘陵地
精度表
困难地区、隐蔽地区
1：1 000 1：2 000
大比例尺数字地形图的质量要求
位置 基准
包括平面精度和高程精度。
平面精度： 地形图上控制点的坐标值符合已测坐标值。
高程精度：地形图上各类控制点的高程值符合已测高程值。
高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不应大于相应比例尺地形图基
任务二 数字地形图检查验收的内容
知 识 点
大比例尺数字地形图的质量要求
2
大比例尺数字地形图的基本要求
大比例尺数字地形图的平面位置精度要求地物点相对最近野外
控制点的图上点位中误差不大于0.6mm，高程注记点密度为图上每
100平方厘米内8～20个。详见下表：
1:500 1:1000 等高线 /mm 0.7 0.7 2.0
晰易读。图廓内外整饰符合要求。
时间准确度
完整性
表征质量
大比例尺数字地形图的质量要求
空间参 考系 位置 基准
大地基准、高程基准、地图投影符合相应比例尺地形 图测图规范的规定。 包括平面精度和高程精度。 平面精度： 地形图上控制点的坐标值符合已测坐标值。
比例尺 1：500 1：1000 1：2 000 1：500 点位中误差 ±0.15 ±0 30 ±0.60 ±0.23 ±0.45 ±0.90 邻近地物点间距离中误差 ±0 12 ±0.24 ±0.48 ±0.18 ±0 36 ±0.72
本等高距的1／3。困难地区放宽0.5倍。
等高线插求点相对于邻近图根点的高程中误差，平地不应大于基本等高距
的l／3，丘陵地不应大于基本等高距的1／2。山地不应大于基本等高距的2／3
第二单元知识点考点梳理(教案)
部编八年级上册语文教材知识点考点梳理第二单元一、文学、文体常识（一）文学常识（作者作品）1.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话《狂人日记》。
著名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》《坟》等。
2.《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。
3.《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格。
奥地利著名作家、小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。
托尔斯泰，俄国作家。
长篇小说代表作是《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。
4.《美丽的颜色》的体裁是传记，描写的是两次获得诺贝尔奖的波兰的著名科学家居里夫人，作者是她的小女儿艾芙•居里。
（二）文体知识1.散文。
（1）散文特点。
散文的主要特点是“形散而神不散”。
“形散”一是指取材十分广泛、自由(日月星辰、山川流水、人生百态、历史风云……无一不可)；二是指散文的写作方法灵活多变，叙事、写景、状物……各呈异彩，不受时空限制。
“神不散”指所运用的材料必须为中心思想服务，即以某个线索组织材料，集中地表现中心思想。
散文的选材虽说是无比的自由与广阔，但作者所写的总是自己感悟至深的生活经验的一部分。
（2）散文分类。
散文根据表达方式的侧重点不同可分为：叙事散文、抒情散文、说理散文。
（3）散文表现手法。
散文常用的表现手法有：象征、联想、衬托、对比等。
2.传记。
（1）概念。
是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。
传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。
无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构。
（2）分类。
①从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
②从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。
部编版七年级下册语文第一、二单元知识点
部编版七年级下册语文第一、二单元知识点一、内容概览第一单元主要聚焦于古代文学经典，包括文言文和诗词的鉴赏。
课文涵盖了《论语》中的经典篇章，让学生领略古代智慧的魅力；同时也有古代诗词，如李白的《夜雨寄北》让学生在欣赏古诗优美韵味的提高文言文阅读能力和文学鉴赏能力。
本单元知识点还包括文言文的语法知识，如名词、动词的使用等，以及对文中言外之意的理解和体会。
第二单元则是现代文学的深入研读和语言表达技能的锻炼。
课文涵盖了各类现代文学作品，如小说、散文等，如《从百草园到三味书屋》让学生在阅读中感受现代文学的魅力，同时提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
本单元的重点在于对人物形象的深入理解和分析作者的思想感情。
还涉及了语言的实际运用，包括写作和口语表达的训练，旨在提升学生的语言应用能力。
这两个单元的知识点不仅涵盖了文学作品的阅读鉴赏，也包括了语言基础知识和应用能力的提升。
通过学习这些内容，学生不仅可以拓宽视野，丰富文化底蕴，还可以提高语文综合素养。
1. 介绍部编版七年级下册语文教材。
部编版七年级下册语文教材是一套全面遵循教育教学规律，注重学生语文素养培养的系统性教材。
它立足于中华民族优秀的传统文化，融入现代教育的理念和方法，致力于提升学生的语言文字应用能力，培养其审美情趣和人文精神。
第一单元和第二单元作为该教材的开篇单元，尤为注重对学生语文基础知识的夯实与培养。
在教材结构上，部编版七年级下册语文教材遵循学生的认知规律，从字词句篇入手，逐步扩展延伸。
教材内容的选取既注重经典性、时代性，又兼顾多样性、趣味性，旨在激发学生对语文学科的兴趣和热情。
在编写理念上，部编版七年级下册语文教材强调语文学科的工具性与人文性的统一。
教材中的知识点涵盖了语言积累、知识理解、运用实践和情感培养等方面。
在第一单元和第二单元中，教材通过精选课文和设置相关练习，引导学生掌握基本的语文知识，提高听说读写能力，同时注重培养学生的文学素养和文化底蕴。
人教版六年级上册第二单元知识点
人教版六年级上册语文《第二单元》知识点整理一、日积月累：1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
(周恩来)2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平)3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
(鲁迅)4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
(巴金)二、本单元近义词：勉励──鼓励藐视──轻视竣工──完工主持──主办艰巨──艰难恶劣──险恶精密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制控制──操纵三、本单元反义词：藐视──重视马虎──认真赞叹──批评杰出──平庸恶劣──良好缩短──延长孤寂──热闹凄凉──幸福增添──缩减普通──特别甜蜜──苦涩爱戴──憎恶詹天佑（重点课文）人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就--主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
按照工程进展的顺序：勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。
詹天佑的爱国精神贯穿全文。
（1）在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。
（2）在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。
（3）京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。
人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。
（1）清政府提出修筑京张铁路，为什么受到帝国主义的阻挠和要挟？答：因为帝国主义的目的是想争夺京张铁路的修筑权，以便进一步控制我国北部。
（2）一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路，为什么会引起国内外的轰动？1、当时帝国主义百般阻挠、要挟和嘲笑。
部编版五年级下册第二单元单元知识小结
部编版五年级下册第二单元知识小结本文将对部编版五年级下册第二单元的内容进行总结和归纳，帮助学生更好地复习和理解知识。
一、小细节积累1.地理知识：–中国地理：了解中国地理位置及主要自然地理特点。
–天气预报：学会听懂简单的天气预报，了解天气符号的含义。
2.历史知识：–秦始皇：认识秦始皇及他的统一战争。
–兵马俑：了解秦始皇陵的壶宝和兵马俑。
二、学习要点重点梳理1.地理知识：–中国地图：掌握中国地图的地理位置、地形特点等基础知识。
–气象图：初步了解气象图的绘制和天气预报的基本知识。
2.历史知识：–秦始皇统一：理解秦始皇如何统一六国。
–兵马俑保存：认识兵马俑的历史价值和保存方法。
三、学习方法建议1.地理学习：–多看地图、多练习判断方位，加深对地理地形的认识。
–多观察天气现象，了解与气候有关的地理知识。
2.历史学习：–多阅读历史故事，加深对历史事件的理解。
–考古资料：了解考古对于历史的重要性，如何保护历史文物。
四、知识拓展1.地理拓展：–探讨中国各地的地理特点和自然资源。
–了解更多的地理知识，如地球自转和公转等基础概念。
2.历史拓展：–了解中国古代历史的发展脉络，进一步学习其他历史知识。
–了解其他古代文明的兴衰与交流历史。
五、总结通过本单元的学习，学生应该对中国地理和历史有了初步的认识和了解。
希望同学们在复习时多进行讨论和交流，加深对知识的理解。
同时，在学习过程中注意观察实践，积极拓展知识面，做到知识应用灵活多样。
以上是部编版五年级下册第二单元的知识小结，希望同学们能够通过认真学习，掌握更多有价值的知识。
祝学生们学业进步，取得好成绩！。
新课标高中语文必修一第二单元知识点总结
新课标高中语文必修一第二单元知识点总结第二单元单元要点以及学法说明：古代记叙散文,本单元所选的文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的叙事名篇。
第二单元主要包括《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文。
学习这个单元，既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。
学习本单元需要注意反复朗读，细心体会。
还要学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简，提高概括能力和表达能力。
一《烛之武退秦师》【课文简介】《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。
文章赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
【通假字】1、今老矣，无能为也已。
（已，同“矣”）2、行李之往来，共其乏困。
（共，通“供”）3、秦伯说，与郑人盟。
（说，同“悦”）4、失其所与，不知。
（知，通“智”）【一词多义】1、微（1）微夫人之力不及此（没有，用来表示一种否定的假设或条件）（2）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）（3）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（深奥，微妙）（4）动刀甚微（轻微）（5）周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）2、若（1）若使烛之武见秦君，师必退（假如）（2）徐公不若君之美也（及，比得上）（3）山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）3、辞（1）辞曰:臣之壮也，犹不如人（推辞）（2）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，词句）（3）《归去来兮辞》（一种文体）4、鄙（1）越国以鄙远（边邑，以……为边邑）（2）肉食者鄙，未能远谋（浅陋）（3）蜀之鄙有二僧（边境）（4）过我而不假道，鄙我也。
（轻视，看不起）（5）鄙臣不敢以死为我（谦辞，谦称自己）【古今词义】1、若舍郑以为东道主古义：东方道路上（招待过客）的主人。
二年级数学第二单元知识点总结
二年级数学第二单元知识点总结
1.认识加法和加号“+”，可以用实物、图形、数字等形式表示。
2.加法的意义是两个或多个数合在一起的结果，加数的顺序不影响和的大小。
3.认识减法和减号“-”，可以用实物、图形、数字等形式表示。
4.减法的意义是从一个数中减去另一个数的差，被减数减去减数的差叫做差。
5.掌握加减法的口诀：“加法从左到右，减法要借位”，“加减法一起算，先算减再算加”。
二、数的认识：
1.认识1~1000的数码。
2.认识数的大小和数的顺序。
3.认识三位数的个位、十位、百位，可以用数字卡片、数线、拼图等方式进行练习。
三、数的比较：
1.认识大于、小于和等于的符号（>、<、=）。
2.通过比较大小的练习，掌握数的大小关系。
3.掌握大小比较的口诀：“大于小于不等于，比大小要看清”。
四、数的拆分：
1.认识数的拆分和组合。
2.能够将一个数拆分成两个或多个数的和。
3.能够将两个数组合成一个数的和。
4.通过练习，掌握加减法中的拆分技巧。
五、数的进位与退位：
1.认识进位和退位的概念。
2.掌握进位和退位的方法和口诀。
3.能够在加减运算中灵活运用进位和退位的方法。
六、数的排列组合：
1.认识数的排列组合方法。
2.能够用图形、数字等形式进行排列组合的练习。
3.掌握排列组合的口诀：“全排列、不重复，全组合、可重复”。
以上就是二年级数学第二单元知识点的总结。
掌握了这些知识点，同学们就能够更好地完成数学的学习任务。
部编版八年级上册语文第二单元知识点
部编版八年级上册语文第二单元知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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植物生产与环境 第二单元任务一 任务二 复习题
植物生产与环境第二单元任务一任务二复习题班级________ 姓名_________ 得分____________一、单选题（60）1.植物体结构和执行功能的基本单位是（）A细胞 B组织 C细胞器 D原生质2.决定生命的遗传特性，指挥细胞进行DNA复制的“司令部”是指细胞中的（）A细胞质 B细胞核 C核糖核蛋白体 D高尔基体3.染色体复制是在有丝分裂的（）进行。
A间期 B前期 C中期 D后期4.与细胞内物质运输密切相关的细胞器是（）A核糖体 B内质网 C高尔基体 D细胞核5. 下列组织中对多年生植物真正起保护作用的是（）A表皮 B木栓层 C木栓形成层 D栓内层6.蛋白质合成主要场所，被称为“生命活动基本粒子”的是（）A高尔基体 B内质网 C核糖体 D线粒体7.植物根尖能够吸收大量的水分和无机盐，是因为根尖存在（）的缘故。
A吸收组织 B同化组织 C贮藏组织 D通气组织8.染色体的主要成分是（）A RNA和蛋白质B DNA C核酸 D类脂和蛋白质9.下列组织中含有叶绿体的是（）A 厚角组织 B厚壁组组织 C表皮 D周皮10.细胞有丝分裂过程中，观察染色体形态和数目最好的时期是（）A前期 B中期 C后期 D末期11.许多禾本科植物茎、叶表皮坚硬粗糙,抗病能力强,是细胞壁中积累了许多（）的缘故。
A 角质B 木栓质C 木质D 二氧化硅12.植物不定根、不定芽的产生，是通过（）进行细胞增殖的。
A有丝分裂 B无丝分裂 C间接分裂 D减数分裂13.下列细胞器结构由单膜构成的是（）A叶绿体 B线粒体 C内质网 D核糖体14.下列组织中由死细胞组成的是（）A 厚角组织 B厚壁组织 C 营养组织 D分生组织15. 具有光合作用功能的组织是）A吸收组织 B同化组织 C贮藏组织 D通气组织16.植物形成性细胞时所进行的分裂方式是（）A间接分裂 B无丝分裂 C有丝分裂 D减数分裂17.被称为“动力工厂”的细胞器是（）A叶绿体 B线粒体 C核糖体 D溶酶体18.许多植物根茎老化后，使其外层细胞不透水、不透气，增强了对内部细胞的保护作用，是因为细胞壁中增加了（）的缘故。
第二单元知识点
5《七律▪长征》1.《七律▪长征》作者毛泽东，全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，勇过岷山……2.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。
气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
在红军眼中，连绵的“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻的修辞手法，艺术化的缩小，这样写表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大而无畏的革命乐观主义精神。
3.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”中“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化重申了不怕。
“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。
4.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。
大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。
“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。
5.蒙 mēng 蒙骗、蒙人méng 蒙蔽、乌蒙山巧记：天刚蒙（mēng）蒙亮的时候，下起了蒙（méng）蒙细雨。
6.近义词：磅礴—盛大逶迤—蜿蜒7.等闲①平常。
例：万水千山只等闲；此人非等闲之辈②随随便便，轻易。
例：莫等闲，白了少年头，空悲切。
③无端，平白地。
例：等闲平地起波澜。
8.描写战争的词语：烽火连天、人仰马翻、枪林弹雨、千军万马9.长征，也称二万五千里长征，指的是 1934 年10 月至 1936 年10 月，中国工农红军主力的大规模战略转移。
长征是什么？在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。
在毛泽东笔下，长征是宣告书、是宣传队、是播种机。
在我的笔下，长征是中国革命胜利的开端，是一首惊心动魄的史诗。
6《狼牙山五壮士》1.《狼牙山五壮士》记叙的是发生在抗日战争时期的故事，按照事情发展的顺序故事共分为五个部分：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖，其中痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖三个部分详写，这样安排重点突出、详略得当。
八上语文第二单元知识点总结
八上语文第二单元知识点总结
以下是八年级上册语文课本第二单元的知识点总结：
1. 课文理解：本单元课文主要包括《藤野先生》、《回忆我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》和《美丽的颜色》等文章，需要深入理解这些文章的主题、写作手法、人物形象等内容。
2. 写作技巧：本单元重点学习的写作技巧包括通过具体事件刻画人物形象、通过细节描写表现人物性格等。
学生需要掌握这些技巧，并在自己的写作中加以运用。
3. 文学常识：本单元涉及的文学常识包括中国现代文学和外国文学的相关知识，包括著名作家、作品及其特点等。
4. 语言知识点：本单元的语言知识点主要包括副词的用法、比较级和最高级的用法、被动语态的用法等。
学生需要掌握这些语言点，并在口语和写作中加以运用。
5. 阅读理解：本单元的阅读理解重点是对文章内容的理解、对作者观点和情感的把握，以及对文章结构和写作手法的分析。
学生需要通过练习提高阅读理解能力。
6. 背诵和默写：本单元需要背诵和默写的课文包括《回忆我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》和《美丽的颜色》等文章中的重要段落或整篇文章。
学生需要认真完成背诵和默写任务，以加深对课文的理解和记忆。
7. 课外拓展：学生可以通过阅读相关作家作品、参加文学社团等方式拓展课外知识，提高文学素养。
以上是八年级上册语文课本第二单元的知识点总结，学生需要认真学习和掌握这些内容，为以后的语文学习和个人发展打下坚实的基础。
六年级下语文第二单元知识点人教版
六年级下语文第二单元知识点人教版
人教版六年级下语文第二单元的知识点主要包括以下内容：
1. 正确使用动词时态，如一般现在时、过去时等。
2. 学习并正确使用一些常见的感叹词和描写词语，如：“多么”、“美丽”等。
3. 学会运用词语进行合理的修辞，如比喻、拟人等，以提高作文的表达能力。
4. 学习并理解夸张修辞手法，如夸张、夸张排比等，以拓展写作的想象力。
5. 掌握叙事文章的写作技巧，如通过描写人物、环境等展开故事，以及合理安排时间
顺序等。
6. 学习名词的语法知识，如区分可数名词和不可数名词，并学会正确使用它们在句子中。
7. 掌握介词的基本用法，如表达时间、地点等方面的含义。
8. 学习提问的技巧，包括简单提问和特殊疑问句，并正确进行回答。
9. 学习并理解箴言和谚语的意义，培养正确的价值观和人生观。
10. 培养对文学作品的鉴赏能力，包括理解诗歌中的意象以及故事、情感等方面的理解。
11. 学习正确的阅读技巧，包括字词辨析、推测上下文等，以提升阅读理解能力。
以上是人教版六年级下语文第二单元的主要知识点，希望对你有帮助！。
二年级语文上册第二单元知识点
一、课文内容
本单元的主要课文是《看图写话》，通过观察、想象和表达的方式培
养学生的观察力、想象力和表达能力。
在学习和理解课文的过程中，要注
意以下几个方面：
1.课文的基本情节：课文通常由一个或者多个小故事组成，学生要通
过阅读理解课文的基本情节，了解故事发生的时间、地点和人物。
2.课文的主要人物：学生需要了解课文中的主要人物，包括他们的名字、特征、行为举止等，进一步深入了解故事的发展。
3.课文的中心思想：通过阅读课文，学生要能够理解课文中的中心思想，即故事中要传达的主要观点或者道理。
4.语文积累：在阅读课文的过程中，学生要注意积累一些重要的词汇
和句型，帮助他们扩展词汇量和提高语言表达能力。
二、学习方法
1.清楚任务要求：在学习每个小故事之前，学生要先清楚老师的要求，明确自己需要做到的事情。
2.视觉辅助：通过观察图画，辅助理解课文的内容，加深对故事情节
的理解。
3.借助语音和语调：通过朗读课文，把思维和语感统一，提高语文素养。
4.分层次学习：学生可根据自己的理解能力，分层次、渐进式地学习
与理解课文，逐渐提高学习的难度和要求。
三、学习重点。
五年级下册科学第二单元知识点归纳整理
4.从船的发展历史中，我们可以发现，船的体职、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。
6.摇橹木船和明代宝船都是由木头制作的，它们的教重量、体积和结构等都比独木舟，竹筏进步很多。
明代宝船，最大的长148米，宽60米，是当时世界上最大的木帆船。
代表并拥有在当时极为先进的工艺水平。
第3课时：用沉的材料造船1.铝箱和橡皮泥一样，放到水中会沉下去。
把沉的材料做成船型就有可能浮起来。
2.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
下沉的物体也受到浮力。
当物体浮在水面时，浮力等于重力。
当物体在水中下沉时，浮力小于重力。
3.橡皮泥和铝箔做成船型后，浸入水中的体积增大，它们在水中受到的浮力增大，因而更容易漂浮在水面上。
4.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。
5.相同重量的橡皮泥和铝箔，做成船型后，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
6.把材料做成中空，可以增大体积，更容易漂浮在水面上。
7.随着技术的进步，钢铁也能造船。
钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。
阳无向子知识清单科学JK五年级8.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
渡船的底部特别宽围，稳定性大大提高。
双体帆船的稳定性也大大提高。
第4 课时：增加船的载重量1.随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。
2.技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。
3.船的载重量不仅与船的材料、结构、货物放置的位置等多种因素相关，还和船的体积大小相关；相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量越大。
4.弹珠滚动容易导致船侧翻。
将分格结构放入铝箔船中，装载弹珠，弹珠因为空间缩小不容易滚动，从而船不容易侧翻。
将船舱分格处理可以提高船的稳定性。
5.不断改进船的形状和结构，可以提高船的载重量和稳定性。
6.用同样大小的正方形铝箱设计不同底面积的铝箱船，体积越大，载重量越大。
新人教版四年级社会上册第二单元知识点
新人教版四年级社会上册第二单元知识点本文档旨在总结新人教版四年级社会上册第二单元的重点知识，为学生复提供指导。
1. 地球运动和季节变化- 地球自转：地球自西向东自转，一天分为白天和黑夜两个时间段。
- 地球公转：地球绕太阳公转，一年的时间长短由此决定。
- 季节变化：由于地球公转和自转的影响，我们经历了春夏秋冬四个季节的变迁。
- 季节特点：春天温暖多雨，夏天炎热潮湿，秋天凉爽干燥，冬天寒冷干燥。
2. 地图和度量衡- 地图的作用：地图是地球的缩小模型，可以帮助我们了解地理位置、地势和地理特征等。
- 地图的特点：地图上有各种符号、色块和文字说明，用来表示地理信息。
- 地图的使用：使用地图时需注意方位、比例尺和图例等要素。
- 度量衡：度量衡是用来衡量和计量长度、面积、质量等物理量的单位。
- 常用度量衡：如米、公里、千克、克、平方米等。
3. 古人的生活和现代的生活- 古人的生活：古人的生活方式与现代有很大不同，他们居住在简陋的房屋，靠耕种和狩猎为生，没有现代化的生活便利设施。
- 现代的生活：现代人的生活方式丰富多样，居住在舒适的住宅中，有各种现代化设备和技术改善生活品质。
- 古代和现代的区别：从生活条件、交通工具、通讯方式等方面对比，可以看出古代和现代的巨大差异。
4. 生活中的方位- 方位：方位是用来描述位置关系的词语，如东、西、南、北等。
- 方位的表示：可以通过地标、指南针和地图等来确定方位。
- 方位与地理位置：方位可以帮助我们找到具体的地理位置，如学校在北方、超市在南方等。
以上是新人教版四年级社会上册第二单元的知识点总结。
希望本文档能够对学生的学习和复习有所帮助。
第二单元知识点(知识清单)统编版语文五年级上册
五年级上册第二单元知识点一、我会认大臣(chén)、渑．池（miǎn）、和氏璧．（bì）、抵御．（yù）、廉．颇（lián）、推辞．（cí）蔺．相如（lìn）、平衡(héng)、上卿(qīng)、输赢(yíng)、允诺(nuò)、堡垒(lěi)、懒惰(lăn)、游隼．（sǔn）、上卿．（qīng）、击缶．（fǒu）、浩瀚．（hàn）、鸵．鸟（tuó）、谴．责（qiǎn）、人影绰(chuò)绰、汛(xùn)期、访(fǎng)友、间(jiàn)隔、负荆(jīng)请罪、召(zhào)集、推辞(cí)、抄(chāo)小路、擅(shàn)长、削(xuē)弱、强(qiǎng)逼一束(shù)、超(chāo)过、赤(chì)道、难以置(zhì)信、冠(guàn)军、喷(pēn)气、修筑(zhù)、岔(chà)道、隐蔽(bì)、陷(xiàn)坑、谴责（qiǎn）．．．二、我会写汛期访友拖鞋挽裤间隔献礼王宫懒惰平衡协调同心协力人影绰绰召集大臣商议完好无缺允诺典礼抄小路负荆请罪拒绝胆怯冠军喷泉俯冲赤道一枚火箭一束手电筒一圈难以置信侵略修筑堡垒共产党山丘妨碍隐蔽坑陷拐弯三、多音字间：间隔（jiàn）中间（jiān）调：协调（tiáo）调动（diào）将：将来（jiāng）将领（jiàng）相：相信（xiāng）丞相（xiàng）划：划算（huá）划归（huà）强：强逼（qiáng）勉强（qiǎng）倔强（jiàng）任：任丘（rén）任务（rèn）四、形近字1、汛期、审讯2.协调、威胁3.抄写、吵架4.俯身、附近5.入侵、浸泡6妨碍、防止7、陷阱、菜馅8、绰号、掉落9、大臣、巨大10、防止、妨碍、仿写11、喷射、愤怒五、重点词语紧走搭石慢过桥、无价之宝、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、相背而行、理所当然、绝口不提、理直气壮、大大方方、客客气气、完璧归赵、同归于尽、怒目圆睁、怒发冲冠、攻无不克、战无不胜、高头大马、负荆请罪、同心协力、呼啸而过、难以置信、十里一碉八里一堡、家家相连、村村相通、（一夫当关万夫莫开）无穷无尽、不计其数、左右为难、奋不顾身、喋喋不休、悠然自得（1）八字词语：一夫当关/万夫莫开、耳听为虚/眼见为实、近朱者赤/近墨者黑、兵来将挡/水来土掩（2）AABB式成语：大大方方、客客气气、高高兴兴、口口声声、心心念念（3）ABCC式成语：清波漾漾、人影绰绰、白发苍苍、秋风习习、果实累累（4）AABC式成语：家家相连、村村相通、喋喋不休、念念不忘、空空如也俗语：紧走搭石慢过桥、六、重点句子【反问句】蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句：秦王我都不怕，不会怕廉将军。
四年级英语知识点第二单元
【单元热、难点梳理+测试】Unit 2 My schoolbag一、重点单词、短语。
schoolbag书包storybook故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙lost丢失cute可爱的so much非常的Chinese book语文书English book英语书maths book数学书have a new schoolbag有一个新书包black and white黑白相间的in your schoolbag在你的书包里in your hand在你的手里in your desk在你的课桌里on your English book在你的英语书上under your schoolbag在你的书包下面near your pencil box在你的铅笔盒旁边二、重点句型。
1.I have a new schoolbag .我有一个新书包。
2.I have an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
3.—What’s in your schoolbag?—你书包里有什么？—An English book , a maths book , three storybooks and ...—一本英语书，一本数学书，三本故事书和……4.—What colour is it / (are they) ?—它/（它们）是什么颜色的？—It’s /( They’re ) black and white.—它/（它们）是黑白相间的。
5、—Excuse me. I lost my schoolbag.—打扰一下，我丢失了我的书包。
—What colour is it?—什么颜色的？—It’s blue and white.—是蓝白色的。
6、—Here it is!—它在这儿！—Thank you so much!—非常感谢！三、难点句型解析。
六年级上第二单元知识点整理
六年级上期末复习知识点整理第二单元知识点总结一、字（一）易读错的字。
【圈画易错或熟悉读音】逶wēi 迤yí 擎qíng 索suǒ 悬xuán 盏zhǎn 沸fèi 抡lūn 涧jiàn 帜zhì 制zhì 屹yì 崖yá 宾bīn 雹báo多音字：绷（b ēng 绷带 b ěng 绷着脸 b èng 绷亮）抡（l ūn 抡动 l ún 抡选）（二）生字。
【要求：会读会写会区分，在练习本上反复听写】1. 日寇 手榴弹 悬崖 人声鼎沸 山涧 冰雹 屹立 喜悦 豪迈 坚强不屈 政府 宾客 一盏灯 汇集 阅读 制服 坦克 距离 隆隆声 发射2. 形近字。
副（副班长） 律（七律） 渡（渡河） 索（铁索） 榴（石榴） 抡（抡动）幅（一幅画） 津（天津） 度（温度） 嗦（啰嗦） 溜（溜走） 轮（车轮）贯（贯通） 栏（栏杆） 爆（爆炸） 宣（宣告）惯（习惯） 拦（拦住） 暴（暴力） 喧（喧闹）二、词语。
（一）四字词【会写】热血沸腾 壮烈豪迈 坚强不屈 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨惊天动地 排山倒海 千钧一发 横七竖八 昂首挺胸（二）知意【背诵】1. 《狼牙山五壮士》险要：地势险峻而处于要害。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。
豪迈：气魄大，勇气足。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
横七竖八：形容纵横杂乱。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
全神贯注：全副精神高度集中。
【近】聚精会神 【反】三心二意粉身碎骨：身躯粉碎。
多指为了某种目的而丧失生命。
2. 《开国大典》雄伟：形容壮丽、高大。
也有声音很大的意思。
爆发：可指火山内部的岩浆突然冲破地壳，形容突然发作、突然兴起。
瞻仰：仰望，恭敬地看。
排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。
形容声势巨大，不可阻挡。
【带有“山”和“海”的词：人山人海、刀山火海】3. 《灯光》憧憬：向往；期盼。
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特色，一般用陶瓷器皿，而
不用玻璃杯，用茶壶，而不 用热水瓶。
工作餐
• 工作餐是现代交往中经常
采用的一种非正式宴请形 式，利用进餐时间边吃边 谈问题。按时间不同，工 作餐可分为工作早餐、工 作午餐和工作晚餐。宴请 的菜肴和程序较简单，甚 至采用快餐形式。
知识点二：宴请活动的组织
• 1、确定宴请的目的、对象、范围、形式及 时间、地点 • 2、发出邀请 • 3、订菜 • 4、桌次席位安排 • 5、现场布置 • 6、餐具的准备 • 7、宴请程序及现场工作
宴会座次 桌次席位 具体安排 安排
长方桌座位安排
正席可安排在长方桌的一侧顶端，也可安 排在长方桌宽边的中央。如果正席安排在 长方桌宽边的中央，则另一宽边中央为副 席。一般将参加宴会的人的姓名与职称写 在名签上，摆在每人应坐的桌前
现场布置
• 宴会厅、休息厅的布置取决于活动的形式、性质
餐具的准备 中餐具及摆设：
排列，与其他客人握别。 为表示对在场的其他人的敬意，在离去时应采用后退法。
能力培养与训练
• 训练1 以招聘会面试的形式，进行一分钟自我介绍演练。
• 训练目的：通过自我介绍演练，帮助学生树立自信，锻炼学生 口才，培养和提高学生的语言表达能力。 • 训练组织：首先，学生按授课教师的要求，精心撰写一份一分 钟的自我介绍词。具体包括：问候语，个人姓名、籍贯、专业 、兴趣爱好、专长，以及对公关工作的认识等。然后利用课余 时间，反复自我演练。最后教师安排课堂时间，让学生登上讲 台进行一分钟自我介绍演练。 • 训练2 在班内开展演讲训练（或举办演讲比赛）。 • 训练目的：通过演讲训练、比赛，锻炼学生口才，培养学生逻 辑思维的严密性和临场应变能力，提高学生的语言表达能力和 交际能力。 • 训练组织：教师可以创设一些如产品发布会、商品展销会、导 游解说等情境，要求学生按授课教师的要求精心组织材料。学 生也可以搜集整理当地一些企事业单位或自己较为熟悉的产品 、店铺的材料。
西餐具
西餐具有刀、叉、匙、盘、杯等。刀分为餐刀、鱼刀、肉刀、
奶油刀、水果刀；叉分为餐叉、鱼叉、肉叉；匙有汤匙、茶匙等； 杯的种类更多，茶杯、咖啡杯均为瓷器，并配小碟，水杯、酒杯多 为玻璃制品，不同的酒使用的酒杯规格不同。宴会有几道酒就配有 几种酒杯。公用刀叉一般大于食用刀叉。
西餐具摆设
正面位放餐盘，左手位放叉，右 手位放刀。 食盘上方放匙（汤匙及甜食匙） ，再上方放酒杯，右起放烈性酒杯或 开胃酒杯、葡萄酒杯、香槟酒杯、啤 酒杯（水杯）。 餐巾插在水杯内或摆在食盘上。 面包、奶油放在左上方。吃正餐，刀 叉数目应与菜道数相等，按上菜顺序 由外至里排列，刀口向内。 用餐时按此顺序使用，撤盘时一 并撤去使用过的刀叉。
酒会
• 酒会又称鸡尾酒会，这种形式 较活泼，便于客人广泛接触交 谈。招待以品酒为主，略有小 吃，不设座椅，仅设置小桌或 茶几，以便客人随意走动。鸡 尾酒会中酒类品种较多，还配 有各种果汁，食品多为三明治
、面包、小香肠等小吃。酒会
举行的时间也较灵活，中午、 下午或晚上均可。
茶会
• 茶会是一种简单的招待形式 。茶会通常设在客厅，以茶 或咖啡招待客人，举行时间 多在上午10时或下午4时左右 。茶会对茶叶和茶具的选用 比较讲究，要求具有一定的
除了上述筷子的使用礼仪外， 你还知道哪些餐饮礼仪规范呢？
知识点1 宴 请
宴请形式一般包括： 宴会、
招待会、
茶会、 工作餐等形式。
宴请形式
宴会
宴会为正餐，坐下进食，由招待员顺 次上菜。依宴会的规格有国宴和一般 宴会之分，依庄重程度有正式宴会、 便宴之分，按举行的时间又有早宴
（早餐）、午宴、晚宴之分。
案例导入
在就餐时，有以下八大忌讳：一忌半途筷， 即夹住某种莱肴又放下，改夹另一种；二忌游动 筷，即在菜盘里挑挑拣拣犹豫不定；三忌窥筷， 即手握筷子不动，眼光却在餐桌上扫来扫去；四 忌碎筷，即用嘴撕扯筷子头上的食物；五忌刺筷， 即把筷子当叉子用，挑起食物往嘴里送；六忌签 筷，即把筷子当做牙签，挑捅牙缝；七忌泪筷， 即筷子上食物的汤汁像眼泪一样滴满桌；八忌吮 筷，即吸吃筷子上的汤汁。
宴请活动的组织
宴请目的 确定宴请 的目的、 对象、范 围、形式 及时间、 地点 宴请时间 宴请形式 宴请对象与范围 要依据主客双方身份确定
宴请地点
发出邀请
订菜
• 选菜要考虑宾主 的均排桌次席位
以右为上。有左右之分时，以面向门的 右侧餐桌为上桌
桌次席位 遵循原则
内侧为上。一般以距门较远的餐桌为上桌 仪态居中为上。当多张餐桌排列时，一 般居中央者为上
请问如何主席、副席、 第一客人、第二客人 的座位应该如何安排？
门口
桌次席位安排
中餐宴会上安排席位的具体规则如下：
1）面门为主。主桌主人通常坐在面向餐厅主门、能 纵观全局的位置。
2）主宾居右。按照“右为上”的原则，主人的右侧
中餐主要用筷子、碗盘、匙、 小碟、杯子等，水杯、葡萄酒杯 、白酒杯、三杯成一条直线放在 吃碟上方。餐巾叠成花插在水杯 中或平放在菜盘上。 在宴请外国客人时，以中餐西 吃为宜，此时要备必要的西餐具 。酱油、醋、辣油等佐料，通常 一桌放置数份。公筷、公勺应备 有筷、勺架子，其中一套摆在主 人用品前面。餐桌上应备有烟灰 缸、牙签。
任务2
熟悉公关宴请 与演讲
案例导入
使用筷子的忌讳
筷子是一种非常具有中国文化特色的餐具， 在长期的使用中产生了许多忌讳，也反映了中 国文化的特点。例如：在我国民间有忌讳吃饭 前用筷子敲空碗的习俗，认为这是“穷气”， 因为过去乞丐要饭时就做这样的动作。饭盛好 以后忌讳将筷子插在米饭碗里，因为人们在祭 祀时敬鬼神的供物就是这样摆放的。有的地方 忌讳把筷子横放在碗上，因为这是供奉亡人时 的摆法。还有的地方忌讳把筷子放在杯子一边 一根，认为这样预示着“快（筷）要分开了”， 很不吉利。筷子一长一短也是被忌讳的。
宴请程序及现场工作
主人一般在门口迎接客人。与客人握手后，由工作人员引
到休息厅，无休息厅可直接入宴会厅，但不入座。 如其他客人尚未到齐，可由其他迎宾人员代表主人在门口
迎接。
主人陪同主宾进入宴会厅，全体客人就座，宴会即开始。吃完 水果，主人与主宾起立，宴会即告结束。
主宾告辞，主人送至门口，主宾离去后，原迎宾人员顺序
宴请形式
招待会通常是指各种较为灵活的不 备正餐但备有食品和酒水饮料的宴
招待会
请形式。招待会通常都不排席位， 宾客可自由活动。常见的招待会有
冷餐会、酒会两种形式。
冷餐会
冷餐会即自助餐，菜肴以冷食为主， 也有热菜，餐具都陈列在餐桌上，供 客人自取。 冷餐会有三大优点：①可以安排更多 的客人；②客人可自己拿取食物，不 需要太多招待服务人员；③客人活动 自由，不受正宴礼仪上的约束。
为第一宾客，左侧为第二宾客。 3）好事成双。根据中国传统习俗，每桌就座人数最
好为双数，以示吉祥。
4）各桌同向。每张餐桌上的礼宾排位次序均大体相 同。
桌次席位安排 圆桌座位安排
如宴请只设一桌，一般以设宴 的房间正对着房门的一边为正 席，排第一主人席。正席的正 对面为副席，排第二主人，也 可排第一主人的夫人。客人排 列一律按先右后左进行排列。