金色的草地PPT课件下载【教学课件】44页PPT
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《金色的草地》课件(共35张PPT)
课后小结
2
课 后 小 结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天 气条件下，草地的颜色也会有所不同。 通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们 的观察力和思考能力。 本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提 高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
资料宝袋
普利什文：（1873一1954 年），出生于苏联一个破败的商 人、地主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极 具特色的人物。他的创作拓宽了 苏联现代散文的主题范围。
其主要作品有特写集《黑色 的阿拉伯人》和中篇小说《人参》 等。
字词乐园 会写字
chá
lǒng
qù
察
拢
趣
xǐ
shuì
喜
睡
易错提示
耍：注意上面是“而”。 钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。
16.金色的草地
新课导入
小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察 过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的 小孩，看看他发现了什么。
蒲公英:又名黄花地丁。 多年生草本植物，全株含 白色乳状液体，叶子排成 莲座状。花从植株中心冒 出，球状花序，种子上有 白色软毛结成的绒球，成 熟后随风飘到别的地方孕 育新的生命。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标（原创）
➢ 新课导入 ➢ 备 用 P P T 母 版 可以编辑修改
该课件可以编辑修改，删除 任意输入正文，标题
授课老师： 时间：2023年9月9日
《金色的草地》PPT课文课件
第三部分
课文分析
正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自然,为什么会有这样的变化呢？
1、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子 。2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处
学习方法：
迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
2、正太郎开始为什么想放了小狐狸？
3、正太郎后来又为什么打消了放走小狐狸的念头？
狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸；老狐狸深入“虎穴”做窝喂养、营救小狐狸。
老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？
狐狸一家和正太郎的关系产生了怎样的变化？
课文的这一部分中，哪些地方给你感受最深，有何感受？
狐皮是较珍贵的毛皮，毛长绒厚，灵活光润，针毛带有较多色节或不同的颜色，张幅大，皮板薄，适于制成各种皮大衣、皮领、镶头、围巾等制品，保暖性好，华贵美观，深受国内外客户爱好，狐狸也因此惹上了杀生之祸。
第二部分
主要内容
主要内容为：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照料小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了密切信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
金色的脚印
部编版三年级教学
主目录
第一部分
课前导读
作者简介
椋鸠十，原名久保田彦穗。一九零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的猛犬》等，先后被日本文部省指定为向中小学生推举的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。
16.《金色的草地》课件(共40张PPT)
英的绒毛朝我脸上吹。
带来了不少快乐。
喜爱
带来乐趣
天真活泼、顽皮
可爱、有趣
为下文“我”发现草地会变色做铺垫。
草地的变化
自读第3自然段，按照时间顺序说说草地的变化。
清早——草地并不是金色的，而是绿色的。
中午——看见草地是金色的。 傍晚——草地又变绿了。
草地的变化主要是 颜色 的变化。
发现变化的必要条件
上下结构 蒲 英 盛 耍 欠 察 掌 喜
左右结构 喊 钓 拢
半包围结构 趣
独体字
而
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 盛开 ）：（花）茂盛地开放。 （ 一本正经 ）：形容很规矩，很庄重。 （ 绒毛 ）：纤细而柔软的短毛。 （ 合拢 ）：合到一起。 （ 引人注目 ）：引起人的注意，使人把视线集中在一
第1课时
第2课时
第1课时
16 金色的草地
草地怎么会是金色的呢？是小草 枯黄了？是落叶铺成的？还是……
字词识记
读一读
pú y拢
盛开
shuǎ
玩耍
qiàn diào
哈欠 钓鱼
而是
手掌 有趣 喜爱
叫喊 观察
英
写一写
蒲英 盛耍 喊 欠 钓 而察拢掌趣 喜
按结构给上面的生字分类。
“一大片”“长满” 开篇点题 说明蒲公英很多，也是
草地变成金色的原因。
我和弟弟常常在草地上 总起句
玩耍。有一次，弟弟跑在我
前面，我装着_一_本__正__经__的样
子，喊：“谢廖沙！”他回
过头来，我就_使__劲__一__吹_，把
蒲公英的绒毛吹到他的脸上。 这些并不引人注 弟弟也假__装__打哈欠，把蒲公 目的蒲公英，给我们
《金色的草地》PPT【完美版课件】
一、多音字组词。
cháo（ 朝着 ） jìn （ 劲头 ）
朝
劲
zhāo（ 朝霞 ）
jìnɡ（ 劲敌 ）
二、课内阅读。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住，草地就变成绿色的了。
1.找出文段中的一组反义词，写下来。
课后习题参考答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大 自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上 玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松 活泼，语速较快。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整， 体会作者观察的细致。
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？
运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人 来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱， 对大自然的热爱之情。
你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
( 张开 )——( 合拢 )
2.画出文段中的比喻句，再完成练习。
这句话把_____________比作__________。
蒲公英的花
手掌
三、古诗积累。
城南 [宋]曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【译文】 春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低
不齐，东边西侧，山路崎岖。热热闹闹地开 了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只 见眼前春草萋萋，碧绿一片。
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
《金色的草地》ppt优秀课件
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
金色作铺垫。
初读感知
因为草地上长满了蒲公英。蒲公英 的花是金色的。当蒲公英的花盛开 的时候，这片草地就变成金色的了。
课文解读
蒲公英给我们带来 了什么的欢乐？
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
新课导入
你知道这是什么植物吗？
资料袋
蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色， 皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄， 叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白 色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白 色，花果期4～10月。
蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年 生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球， 花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
盛
shèng 盛开
zhāo 朝气
朝
cháo 朝向
我会读
蒲公英 哈欠 合拢
盛开 钓鱼 有趣
玩耍 而且 喜爱
喊叫 观察 睡觉
词语解释
【盛开】（花）开得茂盛。 【假装】故意作出某种动作或者姿态来掩饰真相。 【观察】仔细察看客观事情或现象。 【合拢】合在一起，闭合。 【引人注目】形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。
金色作铺垫。
初读感知
因为草地上长满了蒲公英。蒲公英 的花是金色的。当蒲公英的花盛开 的时候，这片草地就变成金色的了。
课文解读
蒲公英给我们带来 了什么的欢乐？
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
新课导入
你知道这是什么植物吗？
资料袋
蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色， 皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄， 叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白 色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白 色，花果期4～10月。
蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年 生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球， 花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
盛
shèng 盛开
zhāo 朝气
朝
cháo 朝向
我会读
蒲公英 哈欠 合拢
盛开 钓鱼 有趣
玩耍 而且 喜爱
喊叫 观察 睡觉
词语解释
【盛开】（花）开得茂盛。 【假装】故意作出某种动作或者姿态来掩饰真相。 【观察】仔细察看客观事情或现象。 【合拢】合在一起，闭合。 【引人注目】形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。
16.《金色的草地》课件(共43张PPT).ppt
时间 形态 颜色
学习活动二：
5.根据所填内容，说一说草地奇妙的变化和原因。
早上，草地是_绿__色__的__，因为花___朵__合__拢_； 中午，草地是金__色___的__；因为花___朵__张___开； 傍晚，草地是绿__色__的___。因为花___朵__合___拢；
此刻，这片开满蒲公英的草地又给作者 留下了怎样的印象？
pú
蒲公英
结构：上下
书写指导： 上下结构不要写成左右
结构。“甫”中竖贯穿上 下，右上角有一点。
每当春天来临，蒲公英就会开出一朵 朵金灿灿的小花。远远望去，一片金黄， 甚是美丽。
这一根根白色的就是蒲公英的绒毛， 这绒毛根部带着的就是蒲公英的种子。只 要有风轻轻吹过，绒毛就会带着这些种子 飞到别的地方孕育新生命。
同学们，上节课我们一起 欣赏了金色的草地，你们觉得 那儿的景色美吗？
字词回顾
玩耍 钓鱼 观察 蒲公英 手掌 合拢
兄弟俩_常__在__草__地__上__玩__耍___， 发现了_草__地__颜__色__变__化_的秘密。
猜谜语
绿叶黄花青杆，每人一把小伞， 随风传播各地，生命之火永燃。
蒲公英
写一写
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的
这个场景？
装着一本正经的样子
形容使庄重劲严一肃吹，非常认真。
假装打哈欠
读出在金色草地上玩耍的快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，
····· ····
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。· 弟·
枫叶会_变__成__红__色__的______。
美文赏析
小蘑菇成长记 这是我养的小蘑菇。一点点变化， 一天一个样。昨天还是小小的食指 般大小。今天就是大拇指一般的样 子啦。慢慢的不过几天的功夫，蘑 菇就像位亭亭玉立的姑娘穿上翩翩 起舞的裙子，一层夹着一层，好不 热闹。看着小蘑菇的一点点成长。 我的心也随之欢腾起来。
学习活动二：
5.根据所填内容，说一说草地奇妙的变化和原因。
早上，草地是_绿__色__的__，因为花___朵__合__拢_； 中午，草地是金__色___的__；因为花___朵__张___开； 傍晚，草地是绿__色__的___。因为花___朵__合___拢；
此刻，这片开满蒲公英的草地又给作者 留下了怎样的印象？
pú
蒲公英
结构：上下
书写指导： 上下结构不要写成左右
结构。“甫”中竖贯穿上 下，右上角有一点。
每当春天来临，蒲公英就会开出一朵 朵金灿灿的小花。远远望去，一片金黄， 甚是美丽。
这一根根白色的就是蒲公英的绒毛， 这绒毛根部带着的就是蒲公英的种子。只 要有风轻轻吹过，绒毛就会带着这些种子 飞到别的地方孕育新生命。
同学们，上节课我们一起 欣赏了金色的草地，你们觉得 那儿的景色美吗？
字词回顾
玩耍 钓鱼 观察 蒲公英 手掌 合拢
兄弟俩_常__在__草__地__上__玩__耍___， 发现了_草__地__颜__色__变__化_的秘密。
猜谜语
绿叶黄花青杆，每人一把小伞， 随风传播各地，生命之火永燃。
蒲公英
写一写
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的
这个场景？
装着一本正经的样子
形容使庄重劲严一肃吹，非常认真。
假装打哈欠
读出在金色草地上玩耍的快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，
····· ····
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。· 弟·
枫叶会_变__成__红__色__的______。
美文赏析
小蘑菇成长记 这是我养的小蘑菇。一点点变化， 一天一个样。昨天还是小小的食指 般大小。今天就是大拇指一般的样 子啦。慢慢的不过几天的功夫，蘑 菇就像位亭亭玉立的姑娘穿上翩翩 起舞的裙子，一层夹着一层，好不 热闹。看着小蘑菇的一点点成长。 我的心也随之欢腾起来。
《金色的草地》PPT课件
【假装】 【观察】 【合拢】 【引人注目】 【一本正经】
合到一起。
形容很规矩，很庄重。
故意表现出一种动作或姿态来
掩饰真相。 状元成才路
仔细察看客观事情或现象。
状元成才路
吸引人的注意，使人把视线集
中在一点上。
边朗读课文边思考： 课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两
件事情？文章是如何展开的？
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最 能体现作者感情的两句话。
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？ 运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人
来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱， 对大自然的热爱之情。
下雨时候听雨打 残荷的声音。
下雪时候赏雪景，堆雪人。
16 金色的草地
普里什文（1873—1954），出
生于苏联一个破败的商人、地主家
庭。童年时代在接近自然世界的乡
村度过。 状元成才路 主要作品：随笔集《飞鸟不惊 状元成才路
的地方》《黑色的阿拉伯人》等；
中篇小说《人参》等。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
作者是如何发现草地变色的秘密的？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
为什么作者强调很早去钓鱼？ 状元成才路
因为“我”过去没这样早起过，
状元成才路
一直误以为草地本来就是金色的， 所以要强调“我起得很早”。
我知道
课文主要讲了两件事情，一件事是 兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”
《金色的草地》PPT优质课件演示课件
2 金色的草地
2 金色的草地
2 金色的草地
作者简介
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文： （又名普里希文，1873－1954）是20世纪苏 联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接 近自然世界的乡村度过，他对于自然、大地 具有极其浓烈而纯粹的兴趣。
我会认
pú yīng shuǎ qiàn diào lǒng
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 们学习的地方。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自
是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
色冠毛结为一个个绒球，随 们学习的地方。
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
风摇曳。种子成熟后，像把 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
状元成才路
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成金色的了。
朗第1自然段
我们住在乡下，窗前是一片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就 变成金色的了。
点题
为什么草地会是金色的？请找出相关的语句读一 读，并说说自己的理解。
16.《金色的草地》课件(共28张PPT).ppt
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手 掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地
，因为蒲公英
。
中午，草地
，因为蒲公英
。
傍晚，草地
，因为蒲公英
ห้องสมุดไป่ตู้
。
你们觉得作者观察的怎么样呢？
“我”和弟弟玩耍的欢乐，体现草地的 可爱、有趣。
有一天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住了，草地就变成绿色的了。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就 甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候， 有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又 软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽 然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜， 吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别 的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
嘴尝
鼻子闻
眼睛看 手摸 耳朵听 心里想
• 蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱 缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄， 叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状 白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠 毛白色，花果期4～10月。
• 蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生 草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球， 花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
草地可以发生变化，是可爱、有趣的。
早上，草地
，因为蒲公英
。
中午，草地
，因为蒲公英
。
傍晚，草地
，因为蒲公英
ห้องสมุดไป่ตู้
。
你们觉得作者观察的怎么样呢？
“我”和弟弟玩耍的欢乐，体现草地的 可爱、有趣。
有一天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住了，草地就变成绿色的了。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就 甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候， 有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又 软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽 然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜， 吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别 的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
嘴尝
鼻子闻
眼睛看 手摸 耳朵听 心里想
• 蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱 缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄， 叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状 白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠 毛白色，花果期4～10月。
• 蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生 草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球， 花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
草地可以发生变化，是可爱、有趣的。
《金色的草地》PPT课文课件
第四部分
词文解析
THE SCENERY DESIGN
词文解析
盛开 玩耍 使劲 绒毛 这些 钓鱼 花瓣 合拢
一本正经 假装 朝向
1. 蒲公英的花就像（），可以（） 、 （） 。
2. 早晨，花朵（），草地就是（）；
观察 手掌
引人注目 3. 中午，花朵（），它是（），草地
也是（）；
有趣 4. 傍晚，花朵又（），草地就（）。
课前导读
蒲公英介绍
多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色， 皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基 部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花 葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头 状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白 色。
第二部分
认字识词
THE SCENERY DESIGN
diào
钓
认字识词
lǒng shuǎ zhuāng
读懂课文内容，感受大自然带来的乐趣。
我便来到草地，找到一朵蒲公英。
蒲公英一成熟本的正时经候：，这形是容我很和规我的矩兄、弟很最庄开心重的的日样子子。 。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。
傍晚，使花朵劲又：（用）力，草、地把就力（用）。在某件事情上。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 中午，花朵（），它是（），草地也是（）； 根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被 蛛丝状白色长柔毛； ”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
我我们便住 来在到乡草下地，，窗找前到就一是朵一蒲片公我草英便地。。来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的
《金色的草地》课件PPT【完美版】
16 金色的草地
除了草地，文中还有哪个 场景让你觉得有趣？
选择自己感兴趣的一个场 景，一边读一边想象画面，说 说你看到了哪些有趣的画面。
第1自然段 16 金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时 候，这片草地就变成金色的了。
蒲公英盛开
16 金色的草地
第2自然段
16 金色的草地
小练笔
用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么 挺拔，多么苍翠啊。
16 金色的草地
朗读指导（课后第一题）
朗读全文时，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来， 把大自然给人们生活带来的快乐体现出来， 把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来， 语气语调轻松活泼，语速较快。
傍晚
绿色
合拢
16 金色的草地
联系自己的生活经验，想一想：如果你的窗前有一片这 样的草地，上面开满了花，你能观察到什么？想一想自己想 作的观察和课文中“我”的观察有什么异同。
“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察 了草地颜色的变化，并通过进一步的观察发现了草地颜 色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。
16 金色的草地
哪些描写让你看到了草地颜色的变化？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
很早
绿色
中午
傍晚
金色
绿色
时间顺序
16 金色的草地
同一片草地在不同的时间， 颜色竟然会不一样，真的太奇 妙了。你能用波浪线画出草地 颜色变化的原因吗？
qiàn
弟弟也假装打哈欠。
diào
小学语文三年级上册人教版《金色的草地》教学PPT课件
人教版小学语文三年级上册第五单元
一块会变色的草地
新课导入
小小伞兵随风飞 ，飞到东来飞到 西，降落路边田 野里，安家落户 扎根基。
蒲公英
新课导入
• 多年生草本植物； • 花黄色，结瘦果，褐色； • 有白色软毛，根茎可入药； • 种子成熟后，像一把小小的降落伞，
随风飘到新的地方孕育生命。
走进作者
• 苏联作家； • 善于描画大自然； • 代表作品《鸟儿不惊的地方》。
学习生字
耍
拼音：shuǎ 结构：上下结构 组词：玩耍、耍水、耍横、耍歪掉邪 造句：我梦见和小兔子一起在月亮上玩耍。
喊
学习生字
拼音：hǎn 结构：左右结构 组词：叫喊、呼喊、喊声、哭天喊地 造句：他站在山顶，大声呼喊走失的同伴。
学习生字
欠
拼音：qiàn 结构：独体结构 组词：欠缺、欠款、亏欠、打哈欠 造句：他太困了，一直在打哈欠。
课文解读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一 次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他 脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引 人注视的蒲公英，给我们带来了很多快 乐。
作者写这个情节表现了“我”和弟弟 的活泼、顽皮，从中可以感遭到蒲公 英带给“我们”的快乐。
学习生字
拢
拼音：lǒng 结构：左右结构 组词：拉拢、靠拢、聚集、合不拢嘴 造句：他听到一个见笑，笑得合不拢嘴。
学习生字
趣
拼音：qù 结构：半包围结构 组词：童趣、爱好、趣味、自讨没趣 造句：他对养盆栽植物非常感爱好。
喜
学习生字
拼音：xǐ 结构：上下结构 组词：爱好、爱好、喜庆、喜出望外 造句：获奖这个消息，让他喜出望外。
一块会变色的草地
新课导入
小小伞兵随风飞 ，飞到东来飞到 西，降落路边田 野里，安家落户 扎根基。
蒲公英
新课导入
• 多年生草本植物； • 花黄色，结瘦果，褐色； • 有白色软毛，根茎可入药； • 种子成熟后，像一把小小的降落伞，
随风飘到新的地方孕育生命。
走进作者
• 苏联作家； • 善于描画大自然； • 代表作品《鸟儿不惊的地方》。
学习生字
耍
拼音：shuǎ 结构：上下结构 组词：玩耍、耍水、耍横、耍歪掉邪 造句：我梦见和小兔子一起在月亮上玩耍。
喊
学习生字
拼音：hǎn 结构：左右结构 组词：叫喊、呼喊、喊声、哭天喊地 造句：他站在山顶，大声呼喊走失的同伴。
学习生字
欠
拼音：qiàn 结构：独体结构 组词：欠缺、欠款、亏欠、打哈欠 造句：他太困了，一直在打哈欠。
课文解读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一 次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他 脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引 人注视的蒲公英，给我们带来了很多快 乐。
作者写这个情节表现了“我”和弟弟 的活泼、顽皮，从中可以感遭到蒲公 英带给“我们”的快乐。
学习生字
拢
拼音：lǒng 结构：左右结构 组词：拉拢、靠拢、聚集、合不拢嘴 造句：他听到一个见笑，笑得合不拢嘴。
学习生字
趣
拼音：qù 结构：半包围结构 组词：童趣、爱好、趣味、自讨没趣 造句：他对养盆栽植物非常感爱好。
喜
学习生字
拼音：xǐ 结构：上下结构 组词：爱好、爱好、喜庆、喜出望外 造句：获奖这个消息，让他喜出望外。
《金色的草地》PPT课件
蒲公英成了我们最睡觉，也和我们一起起床。
拟人
蒲公英已经成了“我们”最亲密的朋友，体 现了“我”对蒲公英的喜爱之情。
课堂小结
作者在不同时间对 草地的颜色进行了 观察，发现草地的 颜色变化。
留心周围的事 物，我们就会 有新的发现
发 现 生
作者深入细致观察， 发现了草地颜色的 变化和蒲公英花朵 张开、合拢之间的 关系
（打一植物）
知识锦囊
蒲公英：多年生草本植物，叶子呈倒披针 形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结褐 色瘦果，有白色软毛。根茎都可入药。
我会认
读一读，写一写
我会读
蒲公英 玩耍 哈欠 钓鱼 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 而是 喊叫
听老师朗读课文，思考课文讲了哪两件事？
第一件事：“我”和弟弟常常 在草地上玩耍。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
草地变色的原因究竟是什么呢？ 在读第三自然段，用横线画出草地变色的原因。
原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张 开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清 晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因 此，草地也就变成金色的了。
第二件事：“我”发现草地 颜色会变化以及变色的原因。
我们来看看他们是怎么玩耍的？请同学们自由朗读第 二自然段。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次弟弟跑在我前面， 我装作一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上，弟弟也假装 打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不 引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
细致的观察， 可以让我们对 事物有更深的 了解
活 的 美
学习目标 1．会读“钓、拢”等6个生字，会写“耍、喊”等13个生字。 能正确读写“玩耍、合拢”等词语。 2．通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因。 3．学习课文，体会作者对蒲公英的喜爱之情，懂得只有细 心观察才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
《金色的草地》ppt课件
反义词
喜爱——讨厌 张开——合拢 盛开——凋落 快乐——悲伤
词语解释
一本正经：形容很规矩、很庄重。 假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 合拢：合到一起；闭合。 有趣：能引起人的好奇心或喜爱。 引人注目：引:引起,吸引。注目:注视,注意。形容人或事 物具有特色,能引起人们的注意。
同学们自由朗读课文，思考：课文围 绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？ 每段写了什么内容？
《金色的草地》
三年级语文上册
同学们喜欢郊游吗？在郊游的时 候。你一定见过绿色的草地，但是你 见过金色的草地吗？今天咱们就去看 看金色的草地是什么样子的。
蒲公英:又名黄花 地丁。多年生草本植物， 全株含白色乳状液体， 叶子排成莲座状。花从 植株中心冒出，球状花 序，种子上有白色软毛 结成的绒球，成熟后随 风飘到别的地方孕育新 的生命。
飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。
穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。
落了地，发了芽，大地开满蒲公英。
随堂练
一、多音字组词。
cháo（朝着） 朝
zhāo（朝霞）
jìn （劲头） 劲
jìnɡ（劲敌）
二、写出下面词语的反义词。
张开—（ 合拢 ） 仔细— （粗心 ） 美丽—（ 丑陋 ） 升起— （下降 ） 随意—（ 刻意 ） 喜爱— （厌恶 ）
第1自然段：写“我们”窗前的草地，一到蒲 公英盛开的时候就变成金色的了。
第2自然段：写“我”和弟弟在草地上尽情地 玩耍，蒲公英给“我们”带来了不少快乐。
第3自然段：写“我”无意中发现了草地早晨 是绿色的，中午是金色的，晚上又变成了绿色的； 在仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。
第4自然段：直抒喜爱、赞美之情，总结全文。
16《金色的草地》第二课时 课件(共44张PPT)
金 色 的
级
草 地
语 文
朵 合拢 ，是绿色的 ，草地是 绿色的 。
上
册
早上
中午
晚上
细致观察，探究“变色之谜”
2
草地变色对你有什么启发？
0
2
3
三 年
金 色 的
级 语
草
作者按照时间顺序描写了不同时 地
文
上 册
间草地颜色的变化，还说明了草地颜
色变化的原因，观察细致，让我们看
到了有趣的画面。
细致观察，探究“变色之谜”
2
0Байду номын сангаас
他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他
2
3
三 年
脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
金 色
的
级
草 地
语
文
上
册
“我”和弟弟互相吹蒲公英的绒毛带来
的快乐，引起“我”对蒲公英的观察兴趣，
体现了童真童趣。
想象场景，体验童真童趣
“并不引人注目”说明蒲公英是生活中最常见、
2
很普通的事物。尽管常见、普通，蒲公英还是引
细致观察，探究“变色之谜”
作者的发现
2
0
2 3
蒲公英的花就像我们的手掌
三
年
级
语
文
上 册
手掌
拳头
花朵张开时
花朵合拢时
金 色 的 草 地
观察 细致
细致观察，探究“变色之谜”
这是课后第2题哦！
2
0
2
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，
3
三 年
体会作者观察的细致。
金 色 的
《金色的草地》最新ppt课件
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整， 体会作者观察的细致。
早上，草地是 _绿__色__的_ ，因为蒲公英 _的__花__朵__是__合__拢__的_ ； 中午，草地是 _金__色__的_ ，因为蒲公英 _的__花__朵__是__张__开__的_ ； 傍晚，草地是 _绿__色__的_ ，因为蒲公英 _的__花__朵__是__合__拢__的_ 。
16、 金色的草地
的草地
pú yīnɡ
蒲公英
qiàn
哈欠
lǒnɡ
合拢
盛开
diào
钓鱼
有趣
shuǎ
玩耍
jìn
使劲
叫喊 绒毛
喜爱 睡觉
蒲公英 哈欠 合拢
盛开 钓鱼 有趣
玩耍 使劲 喜爱
叫喊 绒毛 睡觉
一本正经
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他的脸上。
再读课文，思考： 1作者眼中的草地为什么是金色的？
我们住在乡下，窗前是一大片草
地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英 盛开的时候，这片草地就变成金色的 了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装着_一__本__正__经_的样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我就使__劲__一__吹__，把蒲公英 的绒毛吹到他脸上。弟弟也_假__装_打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长在荒山 野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓郁， 不但博 得人们喜爱，就是野生动物也常常立 足欣赏。然 而这种花具有强烈的催眠作用， 人们只要用舌头 添一下花瓣，马上就会入睡，野生动物吃后，立即 卧地而眠，即使是两吨多重的犀牛，只要吃了它， 也会昏倒在地，呼呼大睡。