2018新部编版三年级上册《金色的草地》完整版公开课精品ppt
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金色的草地 课件(部编版) (共30张PPT)
辨析：盛开——凋谢
盛开：花茂盛地开放。 凋谢：（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世。 例句：杨开慧的生命如昙花般盛开又突然凋谢。
句段导读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正 经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛 吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这 些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
会写的字
yīng
字义：①才能出众、才能出众的人；②精华； ③花；④用羽毛做的矛饰。
辨字组词： 英（英文）（英才）（精英） 奂（美轮美奂）（奂然）
造句：他的英文讲得非常好。
会写的字
shèng
字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美； ④热烈、规模大；⑤广泛、程度 深；⑥深厚。
辨字组词： 盛（盛开）（盛产）（盛赞） 茂（茂盛）（浓茂）（茂盛）
辨析：有趣——风趣
同：都有“有趣味”的意思。 异：“有趣”较“风趣”所指范围更广。“有趣”一般是指有兴味、有趣
味；“风趣”是指幽默或诙谐的趣味（多指话语或文章）。 例句：自从接触了有趣的事物，他整个人都变得风趣起来。
近反义词辨析
反义词： 盛开——凋谢 张开——闭合 可爱——可恶
合拢——张开 快乐——痛苦 爱好——讨厌
16 金色的草地
NE
走进课文
走进课文
草地是什么颜色的呢？你见过金色的草地吗？
金色的草地
走进课文
第1自然段：为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。 第2自然段：同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。 如何理解“一本正经、使劲、假装”几个词语？
走进课文
品读第3自然段： 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ，是 ，草地是 。 中午，花朵 ，是 ，草地是 。 傍晚，花朵 ，是 ，草地是 。
盛开：花茂盛地开放。 凋谢：（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世。 例句：杨开慧的生命如昙花般盛开又突然凋谢。
句段导读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正 经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛 吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这 些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
会写的字
yīng
字义：①才能出众、才能出众的人；②精华； ③花；④用羽毛做的矛饰。
辨字组词： 英（英文）（英才）（精英） 奂（美轮美奂）（奂然）
造句：他的英文讲得非常好。
会写的字
shèng
字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美； ④热烈、规模大；⑤广泛、程度 深；⑥深厚。
辨字组词： 盛（盛开）（盛产）（盛赞） 茂（茂盛）（浓茂）（茂盛）
辨析：有趣——风趣
同：都有“有趣味”的意思。 异：“有趣”较“风趣”所指范围更广。“有趣”一般是指有兴味、有趣
味；“风趣”是指幽默或诙谐的趣味（多指话语或文章）。 例句：自从接触了有趣的事物，他整个人都变得风趣起来。
近反义词辨析
反义词： 盛开——凋谢 张开——闭合 可爱——可恶
合拢——张开 快乐——痛苦 爱好——讨厌
16 金色的草地
NE
走进课文
走进课文
草地是什么颜色的呢？你见过金色的草地吗？
金色的草地
走进课文
第1自然段：为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。 第2自然段：同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。 如何理解“一本正经、使劲、假装”几个词语？
走进课文
品读第3自然段： 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ，是 ，草地是 。 中午，花朵 ，是 ，草地是 。 傍晚，花朵 ，是 ，草地是 。
三年级上册语文精品PPT 金色的草地 (新部编教材)
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地 （新部编教材）
第二次发现：草地会变颜色的原因。
（张开）
金色
草地也 是金色
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地就 是绿色
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地 （新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地 （新部编教材）
第一次发现是无意中的偶然发现，第二次 发现是第一次发现的继续，是深入进去的发现， 是带有探究性的发现，是在有意识、仔细观察 的基础上的发现。
启示：热爱大自然 善于思考 仔细观察
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地 （新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地 （新部编教材）
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 思考：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、 蒲公英的有趣？
因为草地给我们带来了 不少快乐，所以说它可爱； 因为蒲公英的花会张开、合 上，所以说它有趣。
总起句
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在 我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来·，·我·就·使·劲·一·吹·，·把蒲公英的绒毛吹到他 的脸上。弟弟也假装·打·哈·欠·，把蒲公英的绒毛朝我脸 上吹。就这样，·这·些·并··不·引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
蒲公英给我们带来很多快乐。
一棵蒲公英， 一群小伞兵， 风儿吹，飘呀飘， 一落落到青草坪。 阳光照，雨水淋， 长出一片蒲公英。
16 金色的草地
R·三年级上册
资料链接
蒲公英 多年生草本植物。每 当初春来临，蒲公英抽出花茎，在 碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花 开过后，种子上的白色冠毛结为一 个个绒球，随风摇曳。种子成熟后， 像一把把小小的降落伞，随风飘到 新的地方安家落户，孕育新的花朵。
部编版三年级上册语文16金色的草地课件PPT47页PPT47页.ppt
察（察看） 祭（祭祀）
钓（钓鱼） 钩（鱼钩） 趣（趣味） 取（收取）
第10页，共47页。
盛开 玩耍 叫喊 哈欠 钓鱼 然而 观察 合拢 有趣 喜爱 窗前 绒毛 假装 蒲公英 一本正经
第11页，共47页。
【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 【引人注目】指引起人们的注意或重视。造句：广场上随风飘 动的气球格外引人注目。 【合拢】合到一起；闭合。 【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
第42页，共47页。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细 致。
早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的； 中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣是张开的； 傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的。
第43页，共47页。
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随 着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过 哪些事物的变化？ 和同学交流。
第34页，共47页。
文章结构
金 蒲公英盛开—— 草地金色
色 的
草地上玩耍—— 带来快乐
草 地
颜色有变化—— 早晚合拢 ——绿色
中午花开 ——金色
喜爱蒲公英—— 可爱、有趣
细金 致色 观草 察地 乐藏 无奥 穷妙
第35页，共47页。
写法总结
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣 是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花 朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
钓（钓鱼） 钩（鱼钩） 趣（趣味） 取（收取）
第10页，共47页。
盛开 玩耍 叫喊 哈欠 钓鱼 然而 观察 合拢 有趣 喜爱 窗前 绒毛 假装 蒲公英 一本正经
第11页，共47页。
【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 【引人注目】指引起人们的注意或重视。造句：广场上随风飘 动的气球格外引人注目。 【合拢】合到一起；闭合。 【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
第42页，共47页。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细 致。
早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的； 中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣是张开的； 傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的。
第43页，共47页。
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随 着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过 哪些事物的变化？ 和同学交流。
第34页，共47页。
文章结构
金 蒲公英盛开—— 草地金色
色 的
草地上玩耍—— 带来快乐
草 地
颜色有变化—— 早晚合拢 ——绿色
中午花开 ——金色
喜爱蒲公英—— 可爱、有趣
细金 致色 观草 察地 乐藏 无奥 穷妙
第35页，共47页。
写法总结
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣 是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花 朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
部编版三年级上册语文《金色的草地》PPT课文电子课件
难句解析
第四部分
拓展学习
小练笔：（三选一）1、写一写读了这个故事后的感想。2、写一写读了《金色的脚印》后的感想。3、写一写学了本单元课文后的一些收获或感言。
同学们下课
第三部分
课文分析
正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子 。2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处
学习方法：
迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。
（1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目（2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻
造句：广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题：草地的颜色是怎样变化的呀？填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？我发现早晨草地是__________，中午是___________，到了傍晚的时候，又变成了_____________。
第二部分
diào
钓
lǒng
拢
z
装
耍
jìn
劲
jiǎ
假
c
朝
róng
绒
diào
钓
c
察
xiē
些
拢
z
掌
bàn
瓣
qù
趣
lǒng
朝
假
多音字
第三部分
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
第四部分
拓展学习
小练笔：（三选一）1、写一写读了这个故事后的感想。2、写一写读了《金色的脚印》后的感想。3、写一写学了本单元课文后的一些收获或感言。
同学们下课
第三部分
课文分析
正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子 。2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处
学习方法：
迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。
（1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目（2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻
造句：广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题：草地的颜色是怎样变化的呀？填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？我发现早晨草地是__________，中午是___________，到了傍晚的时候，又变成了_____________。
第二部分
diào
钓
lǒng
拢
z
装
耍
jìn
劲
jiǎ
假
c
朝
róng
绒
diào
钓
c
察
xiē
些
拢
z
掌
bàn
瓣
qù
趣
lǒng
朝
假
多音字
第三部分
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
《金色的草地》PPT优秀教学课件
四、说教学重难点
重点：抓住诗中的重点词句，展开合理想象，感受作者观察的 细致，体会留心观察的好处。
难点：掌握基本的观察方法，培养学生主动观察的意识。
五、说教学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一，培养学生良好的人文素养，语 文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，因此教学时，我准备采用以下三种 教学方法： 以读代讲法; 情境教学法; 自主、合作、探究法。
成功之处 1、环节连贯清晰，水到渠成。 2、在教学中，指导学生进行表演，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在表演的过程中可以不拘一格， 多样变化，寓教于乐，赋于生命的课堂，效果较好。 不足之处 1、朗读不够到位，事先设计的几个环节在讲课中漏掉了，2、3自然段还应该有一个讲解完的巩固朗读环节， 体会作者对蒲公英草地的喜爱赞美之情。 2、还有学生表演玩蒲公英环节，只关注了学生打哈欠的方向不对，没有对重点词语“假装一本正教学过程
第一环节：情境导入 在教学开始，我先问孩子：“你们喜欢郊游吗?好，今天我就带你们去郊游。”然后引导他们回忆过去郊游 的情景。 并且出示一张孩子们在草地上嬉戏的图片，板书：( )的草地，结合图片问“你见过怎样的草地?谁来说？” 在学生各抒己见之后，板书完整的课题——《金色的草地》，并且问“你见过金色的草地吗?”借此引起学 生对本课的阅读期待，对下面的学习打好了铺垫。 第二环节：初读课文，解决生字词。 本课生字较多，在初读课文之前，要求学生在读的过程中，圈出不认识的生字词，并解决生字词障碍。 读后出示生字词，通过各种形式如开火车读、指名领读、同桌互读检测、齐读等方式，检测学生认读情 况。并重点区分“耍”和“要”、“钓”和“钩”的字形。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
2018新部编版三年级上册《金色的草地》完整版公开课精品ppt
jiào hǎn hā qiɑn diào yú （ 叫喊 ） （ 哈欠 ） （ 钓鱼 ）
金 色 的 草 地
2.在加点字正确的读音下画“______”。
而且(ãr ěr) 合拢(lǒnɡ lónɡ) 喜爱(xī xǐ) 观察( chā 有趣(qù qǔ) 睡觉(shuì chuí) chá)
金 色 的 草 地
金 色 的 草 地
质疑回顾：
金色的草地在哪里？ 金色的草地美吗？
作者为什么要写金色的草地？ ……
读第一自然段： 体会草地颜色之美丽
金 色 的 草 地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草
地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，
这片草地就变成金色的了。
金 色 的 草 地
边读边想象：
文中这片草地出现在哪里？
释义：
一本正经 形容态度庄重严肃，郑重其事。
【近义词】： 道貌岸然、不苟言笑 【反义词】： 油嘴滑舌、嬉皮笑脸
金 色 的 草 地
仿写：
他说话从来都是一本正经，不苟言笑。 考试前,妈妈一本正经地对我说：_____ ____________________。
金 色 的 草 地
分角色朗读：
大胆想象当时草地出现的情景，
我发现了草地会变色的原 因，表达了喜爱之情。
金 色 的 草 地
读好长句子：
有一次，弟弟跑在我前面，我装 着/一本正经的样子，喊：“谢廖
沙！”他回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛/吹到他的脸上。
金 色 的 草 地
有一天，我起得很早/去钓鱼， 发现草地/并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地/ 是金色的。傍晚的时候，草地又变绿
三、多音字组词
假jiǎ（ 假如 ） 朝cháo（ 唐朝） jià（ 放假 ） 盛shâng（ 盛开 ）
金 色 的 草 地
2.在加点字正确的读音下画“______”。
而且(ãr ěr) 合拢(lǒnɡ lónɡ) 喜爱(xī xǐ) 观察( chā 有趣(qù qǔ) 睡觉(shuì chuí) chá)
金 色 的 草 地
金 色 的 草 地
质疑回顾：
金色的草地在哪里？ 金色的草地美吗？
作者为什么要写金色的草地？ ……
读第一自然段： 体会草地颜色之美丽
金 色 的 草 地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草
地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，
这片草地就变成金色的了。
金 色 的 草 地
边读边想象：
文中这片草地出现在哪里？
释义：
一本正经 形容态度庄重严肃，郑重其事。
【近义词】： 道貌岸然、不苟言笑 【反义词】： 油嘴滑舌、嬉皮笑脸
金 色 的 草 地
仿写：
他说话从来都是一本正经，不苟言笑。 考试前,妈妈一本正经地对我说：_____ ____________________。
金 色 的 草 地
分角色朗读：
大胆想象当时草地出现的情景，
我发现了草地会变色的原 因，表达了喜爱之情。
金 色 的 草 地
读好长句子：
有一次，弟弟跑在我前面，我装 着/一本正经的样子，喊：“谢廖
沙！”他回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛/吹到他的脸上。
金 色 的 草 地
有一天，我起得很早/去钓鱼， 发现草地/并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地/ 是金色的。傍晚的时候，草地又变绿
三、多音字组词
假jiǎ（ 假如 ） 朝cháo（ 唐朝） jià（ 放假 ） 盛shâng（ 盛开 ）
三年级上册语文课件-第16课 金色的草地 部编版 (共31张PPT)
金色的草地
结构梳理
小组合作，给 课文划分层次，归 纳每一层次的内容。
第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛开让窗前的 大片草地变成了金色。
第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地 上玩耍，以及“我”在草地上的发现。
第三部分（第4自然段）：蒲Fra bibliotek英成了“我们”最喜 爱的花。
看到这幅图，你 有什么感受？你看到 了什么？听到了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。
如果你的窗前有这样一 片草地，上面开满了蒲公英 的花，你会观察到什么？
蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾， 花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展 开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色 的地毯，还吸引来成群的蜜蜂和蝴蝶……
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。
第二课时
复习回顾
蒲公英 钓鱼 喜爱
盛开 玩耍 叫喊 打哈欠
而是 观察 合拢 有趣
一本正经
引人注目
在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花 开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上， 你最想做什么？
察
傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。
作者用了比喻的修辞手法，把一种不太容易说 清楚的现象，一下子就说清楚了。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
读到这儿，你仿佛 看到了什么画面？
花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨 挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合 拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。
结构梳理
小组合作，给 课文划分层次，归 纳每一层次的内容。
第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛开让窗前的 大片草地变成了金色。
第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地 上玩耍，以及“我”在草地上的发现。
第三部分（第4自然段）：蒲Fra bibliotek英成了“我们”最喜 爱的花。
看到这幅图，你 有什么感受？你看到 了什么？听到了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。
如果你的窗前有这样一 片草地，上面开满了蒲公英 的花，你会观察到什么？
蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾， 花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展 开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色 的地毯，还吸引来成群的蜜蜂和蝴蝶……
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。
第二课时
复习回顾
蒲公英 钓鱼 喜爱
盛开 玩耍 叫喊 打哈欠
而是 观察 合拢 有趣
一本正经
引人注目
在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花 开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上， 你最想做什么？
察
傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。
作者用了比喻的修辞手法，把一种不太容易说 清楚的现象，一下子就说清楚了。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
读到这儿，你仿佛 看到了什么画面？
花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨 挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合 拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。
《金色的草地》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
√ √ 玩耍（suǎ shuǎ） 合拢（lǒu lǒng） √ 蒲公英（yīng yīn）
人教版 语文 三年级 上册
同音易混字
察 chá
查
字义：仔细看，调查研究。如：考察。 组词：（观察）（视察）（察言观色）
字义：多指调查。如：查清楚。 组词：（查账）（查字典）（追根查源）
运用：今天，上级检查团来我校视察工作。
人教版 语文 三年级 上册
蒲
英
耍 欠
钓拢
人教版 语文 三什么发现？
1.当蒲公英盛. 开的时候，这片草地就变成金色的了。 2.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝. 我脸上吹。
加点的字 是多音字！
人教版 语文 三年级 上册
shèng（盛装）
cháo（朝向）
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
pú
yīng
公
shuǎ
玩
qiàn
哈
diào
鱼
lǒng
合
人教版 语文 三年级 上册
易错音
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
盛 chéng（盛饭） 朝 zhǎo （朝气）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.今天我抢着给奶奶盛. 了一碗饭，乐得奶奶的脸像一朵盛. 开的花。 2.早晨，我迎着朝. 阳朝. 学校走去。
人教版 语文 三年级 上册
这是课后第1题哦！
自读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
方法指导： 1.抓住神态、语言、动词，一边读，一边演 2.抓住文中描写颜色的词
人教版 语文 三年级 上册
同音易混字
察 chá
查
字义：仔细看，调查研究。如：考察。 组词：（观察）（视察）（察言观色）
字义：多指调查。如：查清楚。 组词：（查账）（查字典）（追根查源）
运用：今天，上级检查团来我校视察工作。
人教版 语文 三年级 上册
蒲
英
耍 欠
钓拢
人教版 语文 三什么发现？
1.当蒲公英盛. 开的时候，这片草地就变成金色的了。 2.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝. 我脸上吹。
加点的字 是多音字！
人教版 语文 三年级 上册
shèng（盛装）
cháo（朝向）
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
pú
yīng
公
shuǎ
玩
qiàn
哈
diào
鱼
lǒng
合
人教版 语文 三年级 上册
易错音
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
盛 chéng（盛饭） 朝 zhǎo （朝气）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.今天我抢着给奶奶盛. 了一碗饭，乐得奶奶的脸像一朵盛. 开的花。 2.早晨，我迎着朝. 阳朝. 学校走去。
人教版 语文 三年级 上册
这是课后第1题哦！
自读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
方法指导： 1.抓住神态、语言、动词，一边读，一边演 2.抓住文中描写颜色的词
《金色的草地》PPT课文课件
拢耍 装
认字识词
jìn róng
jiǎ
劲绒 假
cháo
朝
认字识词
xiē
diào
chá
些钓察
认字识词
bàn lǒng zhǎng qù
瓣拢掌趣
认字识词
朝假
（cháo） 朝向 （zhāo） 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià）假期、寒假
多音字
第三部分
课文鉴赏
THE SCENERY DESIGN
课文鉴赏
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
使劲：用力、把力用在某件事情上。 假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。 （1）近义词：道貌岸然、不苟言笑
（2）反义词：油嘴滑舌、嬉皮笑脸 造句：
班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年
纪得了第一。
词文解析
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。 （1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目 （2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻 造句： 广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
学生们下课
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟 最开心的日子。常常是这样，我们随便到什 么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
课文鉴赏
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回 过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把 蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心， 揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次， 我有了一个新发现。
词文解析
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正 在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题： 1. 草地的颜色是怎样变化的呀？ 2. 填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？ 我发现早晨草地是__________，中午是___________， 到了傍晚的时候，又变成了_____________。
认字识词
jìn róng
jiǎ
劲绒 假
cháo
朝
认字识词
xiē
diào
chá
些钓察
认字识词
bàn lǒng zhǎng qù
瓣拢掌趣
认字识词
朝假
（cháo） 朝向 （zhāo） 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià）假期、寒假
多音字
第三部分
课文鉴赏
THE SCENERY DESIGN
课文鉴赏
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
使劲：用力、把力用在某件事情上。 假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。 （1）近义词：道貌岸然、不苟言笑
（2）反义词：油嘴滑舌、嬉皮笑脸 造句：
班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年
纪得了第一。
词文解析
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。 （1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目 （2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻 造句： 广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
学生们下课
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟 最开心的日子。常常是这样，我们随便到什 么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
课文鉴赏
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回 过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把 蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心， 揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次， 我有了一个新发现。
词文解析
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正 在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题： 1. 草地的颜色是怎样变化的呀？ 2. 填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？ 我发现早晨草地是__________，中午是___________， 到了傍晚的时候，又变成了_____________。
部编版三年级语文上《金色的草地》完美PPT
xǐ'ài
shuì jiào
有趣
喜爱
睡觉
qǐ chuánɡ
pú ɡōnɡ yīnɡ
起床
蒲公英
yì běn zhènɡ jīnɡ
一本 正 经
部编版三年级语文上《金色的草地》 完美PPT
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谢谢观看！
部编版三年级语文上《金色的草地》 完美PPT
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xiānɡ xiɑ
chuán shuǎ
jiǎ zhuānɡ
hā qiɑn
shènɡ kāi rónɡ máo diào yú
部编版三年级语文上《金色的草地》 完美PPT
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ér shì
常常
jiǎ zhuānɡ
假装
chuānɡ qián
窗前
wán shuǎ
玩耍
hā qiɑn
哈欠
shènɡ kāi
盛开
rónɡ máo
绒毛
diào yú
钓鱼
部编版三年级语文上《金色的草地》 完美PPT
部编版三年级语文上《金色的草地》 完美PPT
ér shì
ɡuān chá
hé lǒnɡ
而是
观察
合拢
yǒu qù
ɡuān chá
hé lǒnɡ
yǒu qù
xǐ'ài
shuì jiào
qǐ chuánɡ
pú ɡōnɡ yīnɡ
yì běn zhènɡ jīnɡ
部编版三年级语文上《金色的草地》 完美PPT
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金色的草地
pú
蒲公英
蒲草
蒲团
草地上长满了蒲公英。
yīnɡ
金色的草地
蒲公英 英国 英雄
shènɡ
金色的草地
盛开 昌盛 盛世
当蒲公英盛开的时候，这 片草地就变成金色的了。
多音字
shènɡ
盛
chénɡ
盛开 盛饭
金色的草地
shuǎ
金色的草地
玩耍 耍笑 戏耍
我和弟弟经常在草地 上玩耍。
hǎn
金色的草地
金色的草地
2.在加点字正确的读音下画“______”。
而且(ér ěr)观察( chā chá) 有趣(qù qǔ) 睡觉(shuì chuí)
三、多音字组词
金色的草地
假jiǎ（ 假如 ） 朝cháo（ 唐朝） jià（ 放假 ） zhāo（朝阳）
善于质疑
金色的草地
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英 的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们 的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
认真思考
速记：
金色的草地
蒲公英的花就像我们的（手掌），可以 （张开）、（合上）。花朵（张开）时，花瓣 是（ 金色）的，草地也是（金色）的；花朵 （合拢 ）时，金色的花瓣被（包住）了，草地 就变成（ 绿色）的了。
金色的草地
玩耍 钓鱼 合拢 睡觉
金色的草地
小组合作读课文，想一想： 课文每一段写了什么内容？
全文分三部分：
金色的草地
第一段（1） 写蒲公英开的时候，草 地变成金色的了。
第二段（2） 我和弟弟在草地上玩耍， 互相往对方脸上吹绒毛。
第三段（3-4） 我发现了草地会变色的原 因，表达了喜爱之情。
读好长句子：
lǒnɡ
金色的草地
合拢 聚拢 并拢
发现蒲公英的花瓣是 合拢的。
金色的草地
qù
有趣
趣味
兴趣
多么有趣的蒲公英！
金色的草地
xǐ
喜爱
喜欢
喜事
从那时起，蒲公英成了 我们最喜爱的一种花。
shuì
金色的草地
睡觉 入睡 睡眠
它和我们一起睡觉，和 我们一起起床。
生字大总结：
蒲公英 盛开 叫喊 哈欠 而且 观察 有趣 喜爱
他说话从来都是一本正经，不苟言笑。
考试前,妈妈一本正经地对我说：_____ ____________________。
分角色朗读：
金色的草地
大胆想象当时草地出现的情景， 同桌之间边说边演一演。
读第三自然段： 体会颜色变化之神奇
金色的草地
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。这是为什么呢？
金色的草地
1.会认“钓、拢”2个生字，会写“耍、 装”等13个生字，能正确听写“盛开、玩 耍、一本正经”等词语。。
2.正确、流利、有感情地朗读课文， 默读课文，能对课文中不理解的地方提出 疑问。
自读课文：
金色的草地
1.给课文标出自然段。 2.读准生字字音，在课文中圈划出 生字，再读读由生字组成的词语，读 不通顺的地方反复多读几遍。
盛shèng（ 盛开 ） chéng（ 盛放 ）
金色的草地
金色的草地
金色的草地
1.会反复诵读，展开想象来理解课文， 体会作者对蒲公英的喜爱之情。
2. 激发善于留心观察身边事物变化的 兴趣，培养学生与大自然息息相通的美好 情感。
金色的草地
质疑回顾：
金色的草地在哪里？ 金色的草地美吗？ 作者为什么要写金色的草地？ ……
读第四自然段： 体会作者感情之真挚
金色的草地
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的 一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起 起床。
金色的草地
金色的草地
蒲公英，又名婆婆 丁，药食两用的品种。 叶披针形、舌状花鲜黄 色，果暗褐色。
据《本草纲目》记 载，蒲公英可清热毒、 化食毒、消恶肿。
质疑：
读了课题，你有什么疑问？
金色的草地
金色的草地在哪里？ 金色的草地美吗？ 作者为什么要写金色的草地？ ……
金色的草地
米哈伊尔·米哈伊 洛维奇·普里什文（ 1873－1954）被誉为" 伟大的牧神"、"完整的 大艺术家"、"世界生态 文学和大自然文学的先 驱"、"俄罗斯语言百草 "，是20世纪苏联文学 史上极具特色的人物。
金色的草地
指名读课文，同学互评： 1.字音是否正确； 2.句子是否通顺。
金色的草地
1.读拼音，写字词。 pú ɡōnɡ yīnɡ shènɡ kāi wán shuǎ （蒲公英） （ 盛开 ） （ 玩耍 ）
jiào hǎn hā qiɑn diào yú （ 叫喊 ） （ 哈欠 ） （ 钓鱼 ）
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正 经的样子，喊： “谢廖沙！”他回过头来，我 就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。
释义：
金色的草地
一本正经
形容态度庄重严肃，郑重其事。
【近义词】： 道貌岸然、不苟言笑 【反义词】： 油嘴滑舌、嬉皮笑脸
仿写：
金色的草地
叫喊 大喊 喊声
我装着一本正经的样子， 喊： “谢廖沙！”
qiàn
金色的草地
呵欠 欠钱 亏欠
弟弟也假装打呵欠，把 蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
diào
金色的草地
钓鱼 垂钓 钓具
有一天，我起得很早 去钓鱼。
金色的草地
ér
而且
然而
而是
草地并不是金色的，而 是绿色的。
chá
金色的草地
观察 察觉 检察
我来到草地上，仔细观察。
金色的草地
有一次，弟弟跑在我前面，我装 着/一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛/吹到他的脸上。
金色的草地
有一天，我起得很早/去钓鱼， 发现草地/并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地/ 是金色的。傍晚的时候，草地又变绿 了。
金色的草地
原来，蒲公英的花/就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣/被包住了， 草地/就变成绿色的了。
读第一自然段： 体会草地颜色之美丽
金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。
边读边想象：
金色的草地
文中这片草地出现在哪里？
乡下的窗前
为什么称这片草地为金色的草地？
草地上开满了金色的蒲公英
读第二自然段： 体会草地玩耍之乐趣
金色的草地