三年级作文公开课抢橡皮ppt课件
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吴老师问我：“有没有把握赢？”我直截了当地说：
不过，我说的可是真话，因为我的手已经在微微发抖 LOGO 了。黄铮似乎胸有成竹，他似笑非笑地望着我，根本不 把我放在眼里。为了转移注意力，我盯着这场角逐的战 利品——橡皮擦看。那块橡皮好脏呀，一定是被它的主 人弄脏的，是怎样弄脏的呢？…… 我正在胡思乱想着呢，突然老师大喊一声：“一！” 我的身体又抖了一下，马上摆好了抢橡皮的姿势。黄铮 说：“停一下！”他挠挠脖子，在教室里慢条斯理地扫 视了一圈，似乎这场比赛结果已在他的掌握之中。 “二！”我的身体又抖了一下。教室里一下子安静 下来，十几双眼睛齐刷刷地盯着我们。我已经做好准备 了，老师怎么还不往下喊呀？ “左手！”老师话音未落，我已飞快地伸出左手按 Page 11 住橡皮。谁知黄铮也不赖，几乎在同时，他按住了橡皮
你的心跳得快吗？像什么呢？（我们紧张了起来， 像一只兔子在心里怦怦直跳。） （3）你的眼睛在干什么？心里想什么？（我的眼 睛一动不动地盯着橡皮擦，心想，你可是我的心 肝宝贝，平时可没怎么亏待你，今天一定要到我 的手中来）
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LOGO
（4）老师口令一发完，教室里爆发出怎样 的声音呢？听到口令，你出手了吗？结果 怎样？
老师请了两位同学演示了一次，就挑选选手正式比 赛了。前面的比赛都很激烈，选手全力以赴，教室里呐 喊声一阵高过一阵，热闹极了。 吴老师终于点到我了。我的对手是一个叫黄铮的男 孩子，之前已经有好多人都惨败在他的手下。 我心里十分紧张，像有一头小鹿在胸口乱撞。我深 深吸了口气，横下一条心：跟黄铮比我肯定占不了什么 便宜，不如放开手搏一回，总比不参加的好啊！一站定，
的一声，我就一把抢走了橡皮。而黄铮呢，好像思想开
了小差，我把橡皮抢走了，他才把手重重地拍在空空如
也的桌子上。哈哈，我赢了！同学们欢呼着，老师也笑
眯眯地拿了一个贴纸给我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳
跳回到了自己的座位上。
通过今天这个游戏，我明白了一个道理：有些对手
看似很强，其实不一定很强，因为我们站在同一起跑线
上。真正的对手，是自己的恐惧心理，打败了它，才会
天下无敌。
Page 12
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题目参考：1、抢橡皮 2、开心的比赛 3、有趣的游戏 4、难忘的一堂课
Page 13
好词：
盯着 比速度 心里嘀咕 遍体鳞伤 闪般的速度
沸腾 比灵敏 震耳欲聋 饱经风霜
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LOGO
揣摩 橡皮屑 伤痕累累 慌慌张张
（5）你看到你对手的表现了吗，怎样子的？ （对手的神态、动作）
(6)说说胜败同学的表现。 （一蹦三尺高、 兴高采烈、手舞足蹈、直摇脑袋、捶胸顿 足、垂头丧气）
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有趣的游戏 LOGO
今天我们玩一个游戏，叫“抢橡皮”。 游戏规则是： 两个同学将双手交叉贴在胸前，在老师喊出：“一！二！ 左手！”或“一！二！右手！”之后，选手要按老师的 口令伸出相同的手去抢橡皮。先抢到橡皮就赢，出错手 抢到了也算输。
吴老师宣布我们打成平手，所以要再赛一局。我扫 了一眼我的对手，他脸上一片红晕，鼻尖上 沁出LOG了O 细
小的汗珠，眼神里已没有了刚才的傲气。我以为他反应
有多快呢！谁知也不怎样呀！这次我很放松，老师喊声
了“一”，我才盯着橡皮，喊了“二”我才不紧不慢地
弯下腰。“左手！”老师的话像发令枪一样，只听“啪”
第二局：你的心里想什么？结果 怎么样？
第三局：决胜成败的关键一局！ 你是怎么想的？结果怎么样？
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1、你抢到橡皮了吗？ 2、你认为成功或失败的原因是什么？
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在玩游戏的过程中
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（1）快要比赛时教室里是什么样的情景？
（2）同学们是怎么做的？（同学wenku.baidu.com睁大了眼睛， 竖起了耳朵，等待老师宣布开始）
1、颜色 2、大小 3、形状 4、味道 ……
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请将你自己的心情和同桌的神 情、心情写下来。第一句话老师 送给你，你可以顺着老师的话写 下去：
老师开始喊：“1！2！”时， 我………这时，同桌…………
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第一局：班里的气氛怎么样？观 察对手出手时的动作？及表情？谁赢 了？
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1、同桌同时抢一块橡皮，双手交叉 抱在胸前。
2、当老师发出口令“1！2！左手！” 就用左手去抢；“1！2！右手！”就 用右手去抢，抢到者为胜。但如果你 出错了手，就算抢到了也算失败。
3.三局两胜。
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观察橡皮
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这会我们要争抢的橡皮好像变 成了宝物……
吴老师问我：“有没有把握赢？”我直截了当地说：
不过，我说的可是真话，因为我的手已经在微微发抖 LOGO 了。黄铮似乎胸有成竹，他似笑非笑地望着我，根本不 把我放在眼里。为了转移注意力，我盯着这场角逐的战 利品——橡皮擦看。那块橡皮好脏呀，一定是被它的主 人弄脏的，是怎样弄脏的呢？…… 我正在胡思乱想着呢，突然老师大喊一声：“一！” 我的身体又抖了一下，马上摆好了抢橡皮的姿势。黄铮 说：“停一下！”他挠挠脖子，在教室里慢条斯理地扫 视了一圈，似乎这场比赛结果已在他的掌握之中。 “二！”我的身体又抖了一下。教室里一下子安静 下来，十几双眼睛齐刷刷地盯着我们。我已经做好准备 了，老师怎么还不往下喊呀？ “左手！”老师话音未落，我已飞快地伸出左手按 Page 11 住橡皮。谁知黄铮也不赖，几乎在同时，他按住了橡皮
你的心跳得快吗？像什么呢？（我们紧张了起来， 像一只兔子在心里怦怦直跳。） （3）你的眼睛在干什么？心里想什么？（我的眼 睛一动不动地盯着橡皮擦，心想，你可是我的心 肝宝贝，平时可没怎么亏待你，今天一定要到我 的手中来）
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（4）老师口令一发完，教室里爆发出怎样 的声音呢？听到口令，你出手了吗？结果 怎样？
老师请了两位同学演示了一次，就挑选选手正式比 赛了。前面的比赛都很激烈，选手全力以赴，教室里呐 喊声一阵高过一阵，热闹极了。 吴老师终于点到我了。我的对手是一个叫黄铮的男 孩子，之前已经有好多人都惨败在他的手下。 我心里十分紧张，像有一头小鹿在胸口乱撞。我深 深吸了口气，横下一条心：跟黄铮比我肯定占不了什么 便宜，不如放开手搏一回，总比不参加的好啊！一站定，
的一声，我就一把抢走了橡皮。而黄铮呢，好像思想开
了小差，我把橡皮抢走了，他才把手重重地拍在空空如
也的桌子上。哈哈，我赢了！同学们欢呼着，老师也笑
眯眯地拿了一个贴纸给我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳
跳回到了自己的座位上。
通过今天这个游戏，我明白了一个道理：有些对手
看似很强，其实不一定很强，因为我们站在同一起跑线
上。真正的对手，是自己的恐惧心理，打败了它，才会
天下无敌。
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题目参考：1、抢橡皮 2、开心的比赛 3、有趣的游戏 4、难忘的一堂课
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好词：
盯着 比速度 心里嘀咕 遍体鳞伤 闪般的速度
沸腾 比灵敏 震耳欲聋 饱经风霜
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揣摩 橡皮屑 伤痕累累 慌慌张张
（5）你看到你对手的表现了吗，怎样子的？ （对手的神态、动作）
(6)说说胜败同学的表现。 （一蹦三尺高、 兴高采烈、手舞足蹈、直摇脑袋、捶胸顿 足、垂头丧气）
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有趣的游戏 LOGO
今天我们玩一个游戏，叫“抢橡皮”。 游戏规则是： 两个同学将双手交叉贴在胸前，在老师喊出：“一！二！ 左手！”或“一！二！右手！”之后，选手要按老师的 口令伸出相同的手去抢橡皮。先抢到橡皮就赢，出错手 抢到了也算输。
吴老师宣布我们打成平手，所以要再赛一局。我扫 了一眼我的对手，他脸上一片红晕，鼻尖上 沁出LOG了O 细
小的汗珠，眼神里已没有了刚才的傲气。我以为他反应
有多快呢！谁知也不怎样呀！这次我很放松，老师喊声
了“一”，我才盯着橡皮，喊了“二”我才不紧不慢地
弯下腰。“左手！”老师的话像发令枪一样，只听“啪”
第二局：你的心里想什么？结果 怎么样？
第三局：决胜成败的关键一局！ 你是怎么想的？结果怎么样？
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1、你抢到橡皮了吗？ 2、你认为成功或失败的原因是什么？
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在玩游戏的过程中
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（1）快要比赛时教室里是什么样的情景？
（2）同学们是怎么做的？（同学wenku.baidu.com睁大了眼睛， 竖起了耳朵，等待老师宣布开始）
1、颜色 2、大小 3、形状 4、味道 ……
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请将你自己的心情和同桌的神 情、心情写下来。第一句话老师 送给你，你可以顺着老师的话写 下去：
老师开始喊：“1！2！”时， 我………这时，同桌…………
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第一局：班里的气氛怎么样？观 察对手出手时的动作？及表情？谁赢 了？
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1、同桌同时抢一块橡皮，双手交叉 抱在胸前。
2、当老师发出口令“1！2！左手！” 就用左手去抢；“1！2！右手！”就 用右手去抢，抢到者为胜。但如果你 出错了手，就算抢到了也算失败。
3.三局两胜。
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观察橡皮
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这会我们要争抢的橡皮好像变 成了宝物……