新东方王强经典语录
新东方名言
新东方名言导读：名言警句新东方名言1、做事不能进退两难，想清楚，不要做墙头草。
——屈建民2、我们走入生活，总以为前方会有一个莫大的幸福在等待着自己。
但是蓦然回首，才发现幸福其实就在点点滴滴流逝的时光中。
——宁滨3、别以为自己已经很努力了，比你努力的人多得是。
在这个充满竞争的社会里，别人努力，你就要更努力。
——戴云4、失败只有一种，那就是半途而废。
——罗永浩5、有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。
——彭新松6、要勇敢！不要惧怕错误，没有错误你永远不会知道如何修正自己。
——欢欢7、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
——俞敏洪8、力量必须从自己身上寻找，你终究会发现：你是真正的强者！——李力9、把一件事干到底就会成功！——王海波10、只有倒空自己，才能学到更多。
——周成刚11、能战胜别人的人是英雄！能战胜自己的人是圣人。
——翁云凯12、做人如水，做事如山。
——俞敏洪13、我做事情的重点并不是做事情的过程中选择最有效的方法，重点是把事情做成，只有能够把事情做成的方法才是正确的方法。
——钱永强14、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
——俞敏洪15、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
——俞敏洪16、只要你选择了一条路，别人肯定会为你让路。
——沙云龙17、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
——俞敏洪18、如果一生只在一个地方停留，人生还有什么意义？赶路时别忘了看看身边的风景。
——王进杰19、善于利用零散时间的人，才是最成功的人。
往往差异就产生于这些零散的时间中。
——张晓楠20、害怕成功的人永远不会成功。
不敢追求幸福的人永远不会尝到幸福的滋味。
——王强21、千万别摸着石头过河，要清楚最终追求是什么，究竟想成为什么样的人，当别人都迷迷糊糊的时候，你千万别也迷迷糊糊的。
王强谈英语学习
王强，1962年出生于内蒙包头。
新东方教育集团董事，北京大学文学学士，美国纽约州立大学计算机硕士，曾任北京大学英语系讲师，纽约州立大学英语系访问学者，美国贝尔传讯研究所软件工程师。
研究领域：语言学，比较文化，计算机科学成果：发表学术论文、译著多篇，著有《书之爱》和即将推出的英语口语方面的一系列教材记者：当您在美国申请就读计算机专业硕士学位的面试中，考官似乎对一个英语语言学学士转读计算机专业心存疑惑，但您用准确流利的英语做了精彩的解释，最后在竞争中脱颖而出，还记得当时的“辩词”吗？王强：对于那一次出色的自我推销，后来连我自己都甚觉惊讶。
我是这样向当时的计算机系主任阐述我所学的英语语言学和我希望踏入的计算机领域之间的关系的：……计算机的运行靠的计算机程序(program)，而程序必是以一种程序语言(programming language)来编写的。
我迄今的工作是语言的研究和运用。
就语言这一层面而言，汉语、英语以至任何其它编程语言，我不认为它们有什么本质上的差别。
对我来说，学习和掌握一门编程语言不过是象学会一门方言一样易如反掌。
在我现有的对于语言本质的深刻认识的基础上，编程语言的掌握和运用根本不会成为什么难题。
其二，计算机科学的骨髓是逻辑。
我迄今撰写文学评论方面的各种文章便是逻辑的反复与熟练的运用。
对逻辑本质的极高领悟将把我放置在超出您许多初涉计算机科学领域的学习者的前面。
其三，任何伟大的科学发现都是与大师们超常的想象力甚至审美能力分不开的。
如杨振宁(Frank Yang)的例子。
一个好的程式不仅可以无误地运行，它还应具有可读的逻辑的美学清晰性。
我文学方面的素养正可以充任这一角色……当时能够成功地通过面试，我想有这么几个重要的因素：自信、流利的英语、充实的内容以及逻辑清晰的表述，这一切，不仅为我赢得了美国大学计算机硕士的文凭，还帮我在进入著名的美国贝尔传讯研究所的激烈竞争中一战告捷。
记者：美国人是否都很有口才？王强：总得来说，很难说美国人都有口才，但与中国人比起来，大多数美国人不会对当众发表意见发怵。
宁做凤尾不做鸡头名人故事
宁做凤尾不做鸡头名人故事宁做凤尾不做鸡头名人故事新东方创始人俞敏洪刚从农村考入大学时是班里最差的学生。
那时的他操着一口谁也听不懂的普通话，英语发音如同日文，学习成绩也极差，在一群北大才子当中显得尤为突兀。
因此几乎没有优等生愿意跟俞敏洪讲话，他只能待在差生的圈子里自怨自艾。
有一天，俞敏洪因为课业成绩不理想而萌发了退学回老家的想法，便躺在宿舍的床上唉声叹气。
这时同宿舍一位叫周华的同学刚好回来，看见俞敏洪颓废的样子便给了他一个苹果。
那个苹果触发了俞敏洪的谈兴，他鼓起勇气问周华：“你的理想是什么？我最大的理想就是拥有一辆永久牌自行车。
”“我的理想是将来有一辆保时捷汽车。
”周华回答说。
这个答案让俞敏洪大吃一惊，他突然意识到；如果继续待在自己的圈子里，被所谓的自卑情绪所纠缠，不去接触那些优等生，自己与别人的差距就会越拉越大，最终再也无法跨越。
于是，俞敏洪决定放下自尊心去融入优秀者的圈子，从根本上改变自己。
此后的俞敏洪就像变了一个人，他主动承担起了打水与扫地的.责任，开始学着和优等生们交朋友。
他常常留意大家在读什么书，做什么事，讨论什么话题。
看见有同学在背英语教材，他也开始背《新概念英语》，并尝试着写起了诗。
在这个过程中，俞敏洪发现自己的思维也变得越来越开阔。
读大学时，俞敏洪染上了肺结核。
患病期间，他想起自己最崇拜的班长王强曾说过莎士比亚的《十四行诗集》非常经典，便想借来背诵。
于是他熬夜给王强写了一封信，请他帮忙借书。
没想到王强收到信后并没有帮忙，而是回了一封长达十几页的信来教育俞敏洪，说他还没达到读《十四行诗集》的境界，要他先去读一些简单的书。
收到信后，俞敏洪不但没生气，反而很感激。
因为他从王强的信里学到了许多闻所未闻的新知识，所以他不觉得自己受到了轻视，反而满心都是喜悦。
除了王强，俞敏洪读书时还很仰慕团委的徐小平老师，于是经常去找他谈话。
徐小平口才极好，讲起话来总是旁征博引，口若悬河，经常把俞敏洪说得目瞪口呆。
北大教授王强的关于英语口语的讲座摘录
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
PS：原名焰然，因某些原因此号报废，故新号转身，旧帖重开继续为各位英语爱好者服务，谢谢大家以前对我的支持
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
王强谈学英语
至于英语，仅是交流工具而已，但一直以来，我们却把它当作一门知识来学，以至于学了十几年，却不能开口交流。
个人认为，对于英语，只要掌握以下六大技能，即可把握英语的核心：第一，用英文界定事物的技能。
界定事物是交流过程中最重要的环节，而我们传统的英语口语教学却没有强调过这一点。
我们的英语课本经常有这样的问题：This is a glass? Where is the book? 而很少出现这样的问题，如：What is a book? What is a glass？其实，当中国人说英语卡壳的时候，大多数情况是你想告诉别人这是什么但却不知道怎么来界定它。
谁都可以轻易地做出描述：Where is the book? It's on the table . It's on the desk.等。
但不是所有人都能界定“书是什么”，所以学英文时要有意识地多问自己“是什么”，然后想方设法回答。
第二，用英文进行解释的技能，也就是能够用不同方式表达同一意思。
我们用母语可以自如地交流，原因是当我们说一件事卡壳的时候，我们总能找到另一种方式来表达。
而用英文交流时，如果对方对我们所说的不太清楚时，我们就没办法换种方式再说了。
其实，只要表达同一意思，使用哪些单词或句法没有太大关系。
这就引出一个背单词的问题。
许多人只是照着单词表很机械地背单词的拼写和中文意思，并没有把单词学活并用起来。
其实记单词应该是这样的，记一个单词，还要能同时说出一到两个它的同义词、近义词、反义词等，这才叫记住了。
第三，用英文描述事物的技能。
描述事物大致可以分为按时间顺序描述和按空间顺序描述。
从时间上来说，美国人习惯“开门见山”：从自我出发，描述时总是把他认为最重要的东西先点出来，然后是次重要的，他不考虑这个东西在时间上按什么顺序发生。
而中国人则习惯“按部就班”地描述事物，强调压轴，把最重要的放在最后。
这样一来，按中国人的事件发生的先后顺序给美国人描述东西，美国人很快就失去兴趣了，因为他难以确定这一描述中的重点。
新东方王强语录
新东方王强语录新东方王强语录在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到语录吧，语录一般具有语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智的特点。
那些被广泛运用的语录都是什么样子的呢？以下是店铺精心整理的新东方王强语录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新东方王强语录11、我们献给青春最好的礼物，就是奋斗！2、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
3、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
4、如果失去是苦，你怕不怕付出？5、坚强的人，并不是能应付一切，而是能忽视所有的伤害。
6、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。
7、激情，这是鼓满船帆的风。
风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。
8、生命的生命应该充满期待、惊喜和感激。
9、回忆，是与往事最美丽的重逢。
10、与其顾虑太多，倒不如放手一搏。
11、尽量充实自己。
不要停止学习。
不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
12、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。
13、不要在失败时才想起别人的忠告，不要在失去之后才想起珍惜。
14、失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生。
15、每件事最后都会是好事。
如果不是好事，说明还没到最后。
16、当有人说你是傻瓜时，证明你离成功不远了。
17、与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
18、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
19、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。
20、告别以前的不如意，挥手迈步走向世界。
新东方王强语录21、没有目标的人永远为有目标的人去努力。
2、人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。
3、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
4、凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。
5、修行不是抬起头朝天上看而是低下头学会谦卑和诚实。
6、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。
新东方口语老师的10大经典语录
新东方口语老师的10大经典语录中国人强调含蓄，我含一半，你蓄一半，剩下的就是我要表达的。
我举个例子就知道了。
比如说一首英文歌曲唱I Love You的。
这抽象概念，英语表达得非常充满细节和逻辑，你不会觉得有歧义和想象。
它唱道：I love you because you are beautiful, like a lily in a spring garden。
这就是英文的状态，细节和逻辑结构我全部告诉你，你看到了你就领悟了。
但是同样是这个概念，放到中国人嘴里一唱，那就是另外一种思维方式了。
（开始唱道）你问我爱你有多深，我爱你有几分。
接下来是汉语思维。
你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心。
这就是汉语的思维状态，我们表达的信息和我们想的不对称，所以和中国人交流要有很大的想象力。
因此高智商的人才能学汉语，但是一般智商的人就可以学英文，像布什那样的。
其实我和大家的智商是一模一样的——我们都比布什高一点。
王强老师语录二：你必须要告诉我，不能让我猜，我猜不出来。
中国人喜欢猜，但美国人不够有猜的资格。
中国人用脑子用了至少5000年了，美国人才250年。
他怎么猜？所以很多人说，哎呀，我学英文不聪明。
恰恰相反！你这掌握了汉语的中国人，意味着你不仅不要变得聪明，越弱智越进入英文的状态。
王强老师语录三：英文思维就是要你告诉我两个事物之间的关系，所以有了介词。
介词大家学过吧？你们老师讲清楚没有，什么叫做介词？介词，顾名思义就是介绍关系的人，相当于我们生活中的什么人？媒婆！比如说，枯藤老树。
你枯你的，我老我的，谁也不认识谁。
介词来了，婚姻介绍人来了。
今天出来的媒婆是around。
枯藤around老树，就构成关系了。
如果今天出来的是above。
枯藤above老树，构成另外一种关系。
你必须达到这个关系，英美人才会说：“Now, I see. That’s beautiful！”王强老师语录四：美国人在中国买一台收音机，当天就可以把它给砸了。
最新-新东方语录 精品
新东方语录
篇一：新东方口语老师的10大经典语录新东方口语老师的10大经典语录中国人强调含蓄，我含一半，你蓄一半，剩下的就是我要表达的。
我举个例子就知道了。
比如说一首英文歌曲唱的。
这抽象概念，英语表达得非常充满细节和逻辑，你不会觉得有歧义和想象。
它唱道：,。
这就是英文的状态，细节和逻辑结构我全部告诉你，你看到了你就领悟了。
但是同样是这个概念，放到中国人嘴里一唱，那就是另外一种思维方式了。
（开始唱道）你问我爱你有多深，我爱你有几分。
接下来是汉语思维。
你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心。
这就是汉语的思维状态，我们表达的信息和我们想的不对称，所以和中国人交流要有很大的想象力。
因此高智商的人才能学汉语，但是一般智商的人就可以学英文，像布什那样的。
其实我和大家的智商是一模一样的——我们都比布什高一点。
王强老师语录二：你必须要告诉我，不能让我猜，我猜不出来。
中国人喜欢猜，但美国人不够有猜的资格。
中国人用脑子用了至少5000年了，美国人才250年。
他怎么猜？所以很多人说，哎呀，我学英文不聪明。
恰恰相反！你这掌握了汉语的中国人，意味着你不仅不要变得聪明，越弱智越进入英文的状态。
王强老师语录三：英文思维就是要你告诉我两个事物之间的关系，所以有了介词。
介词大家学过吧？你们老师讲清楚没有，什么叫做介词？介词，顾名思义就是介绍关系的人，相当于我们生活中的什么人？媒婆！比如说，枯藤老树。
你枯你的，我老我的，谁也不认识谁。
介词来了，婚姻介绍人来了。
王强语录
鲁迅先生的《秋夜》开头说：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
”身为父母，我们生命的后园里也有两株树，一株是孩子“认知发展”树，还有一株是孩子“情感发展”树。
这两株树伴随孩子生命的开始而扎根，却由于后天承受的阳光、雨露或者雷暴、冰霜不同而呈现出极大差异，带来完全不同的生命意义和结果。
“认知发展”这株树长得好不好，要看树的躯干和枝叶是不是涌动着“创造力”的浆液；“情感发展”这株树长得好不好，要看树的果实是不是个个坚实、成熟、饱满，经得起风雪雷电的威胁与摧折。
没有持久的创造力就难以推开真正成功的大门；没有健康的情绪情感，即使侥幸获得了一时的成功，也难以将成功进行到底，长久地拥有幸福人生。
与国外的父母相比，中国的父母过多地把物力、精力和梦想集中在培养孩子的“认知”之树上，却忽略了孩子“情感”之树成长的正当渴望，仿佛“奥数”、“过级”、“满分”等等就构成了孩子生活世界的全部。
也许，父母亲的可悲之处恰恰在于：我们同样经历过孩子心灵和肉体成长的所有阶段，可当我们终于“长大成人”，身为父母之后，却断然拒绝和我们的孩子共同完成再一次的成长。
我们开始以爱的名义倚仗自己经验的权威，强迫清新、蓬勃、有着无限种潜能的生命臣服于我们已经停止生长了的观念、情感。
我们不知不觉中成了一厢情愿、喋喋不休、自私自利的“布道者”；孩子则成了无所适从，充满困惑、压抑和挫折感的孤独的“倾听者”。
毫不夸张地说，孩子人生成功希望的破灭大致根源于此。
培育孩子不同于培育任何其他的生命，孩子需要父母和他们一起成长。
和孩子一起成长的奥秘其实就是对这一严酷事实进行毫不妥协的颠覆——互换角色，让孩子成为自己“认知”和“情感”发展历程的“布道者”，而做父母的要努力成为孩子成长过程中每一阶段的“倾听者”，一个真正的、积极的、平等的，值得孩子信赖的“倾听者”。
那么我们应该怎样倾听？倾听什么？从孩子出生到蹒跚学步（infants，toddlers，0岁～3岁）：在这一阶段，孩子的“自我”开始奠定基础，孩子的“情感”开始初步整合。
王强谈如何学习英语
美国英语口语教父——新东方王强老师和网友交谈录主持人说:首先想请王强老师简单讲一下，您在这么多年教学过程中觉得中国学生在学习英文的时候在口语方面通常会遇到哪些问题？这些问题如何避免？王强说:中国同学有两个问题，一个只关注于英语的外在，比如说发音、语调等等，但是很少关注他们说的英文是不是符合英语习惯的。
主持人说:很多听过您的课的学生都会知道，您有一个美式思维方式，您能不能简单在这里讲一下？王强说:从96年开始我就在新东方推出所谓美语思维英语口语的教学法，实际上针对中国同学口语学习很久之后仍然不能很有效地表达思想这样一个困惑。
简单来说，这套美语思维学习方法我总结了六种我认为表达思想中经常要遇到的六个技巧，而这六个技巧是中国同学平时英语学习容易忽略的东西。
第一个技巧就是学会用英文准确、简洁地定义一个东西，这个东西是中国同学汉语思维中非常清晰的东西；第二就是引导学生怎么样练习解释清楚一个东西，第三是引导同学有效地从骨子里来说符合英美人思维方式地描述一件事情或者是一个过程。
第四是要求同学在学习英语口语的时候同时提高听力，有目的地选择一些非常常用的习语。
因为习语实际上是阻挠很多中国同学听懂外国的广播或者是脱口秀甚至是电影这些东西的瓶颈。
第五点就是我通过一些练习的设计，培养中国同学的猜测能力。
因为口语和听力他们最大的一个障碍在什么地方呢？他在时间中只出现一次，而再不会重复出现。
当一个讲英语的人跟你讲了一些你所不熟悉的东西的时候，你凭什么能够理解他的意义呢？这个时候手边没有参考书，没有字典，这些句子你从来没有学过，甚至背了也忘了，在现场通过什么东西解决和别人的沟通呢？只能通过一些线索来进行猜测这个词语或者是用法的意思。
第六点就是要求大家充分利用母语的先天的良好条件，我认为母语在学习外语中不仅不是一个劣势反而它有它的优势的地方。
养成一种双语之间的转换或者是“口译”的习惯。
王强说:这六大技能就是我在目前为止认为中国同学练习英语口语真正想表达思想最关键的东西。
新东方王强的一篇精彩演讲
新东方王强的一篇精彩演讲时间：2010—08—29 21：56:15 来源：作者:作为一个人，总需要在某一天的早晨提醒自己这样一个问题：现在是打开眼界，放眼世界的时候了。
走出国门的最大收获就是你获得了一种崭新的生活方式和思维方式。
我在中国完成了大学教育,在美国也学习、生活了多年，这些对我最大的感受就是要有对自己强大的自信,这种自信使你的创造力得到极大的激发。
同时要想使自己的创造力得到激发，获得认识世界的新的角度，必须树立走出国门的必然心态。
我是80年进入北大学习的，但是我的梦想就是在北大做一个教授。
后来这个梦想也实现了。
直到有一天我突然想到了我的未来。
当我想到在做了北大教授之后,我的人生之路不可能再辉煌了，我决定change my life（改变我的生活)。
于是我想到了出国。
当时出国的机会还没现在这么多，离开北大意味着你就断了在北大的根，也断了在中国的根。
现在你们比我们当时走出国门可算是高出一筹。
现在我一想到当时的决定就不寒而颤,但我不后悔.当我一下飞机的时候，我充满着雄心与自信。
我向王启明一样对自己说：纽约,我来了（笑声)。
但没过多久，我的梦想就破灭了。
因为我是教英语的，但是我意识到：everyone here can speak perfect English。
那么我来这儿干什么呢?我绝望过，但美国是一个强者生存的社会,你每时每刻都在面临挑战,你必须每时每刻地为自己创造机会，机会不会在那儿等你.你必须擅长利用你的长处来创造机会，该出手时就出手.我开始寻找机会，必须为自己找份工作.有时我打开报纸，满眼是computer positions are available（诚聘计算机职位）。
我当时对计算机比较感兴趣，同时这个工作也能挣到不少钱。
我决定试试。
但计算机门类很多，我不知道自己到底能学什么，于是到纽约一家书店做了一次调查。
满眼生疏,正当我要绝望的时候，一行字跃入我的眼帘：computer language （计算机语言)。
王强口语学习访谈实录
主持人：你的意思是说把面授的时候全部浓缩成一个摄入的过程。
王强老师：对，如果面授三个小时的内容，可能有一个小时的噪音，剩下才是有意义的信息，网络课程能够极大剔除所语第一册》学完可以达到什么程度？
王强老师：王强口语一共三册，学完一册能够达到什么程度，我不愿意用“程度”这个词来回答，它能获得什么样的交流技巧，至少学完第一册，他期望获得的，我期待同学们应该获得的，第一个技巧，能够迅速、准确地用简洁的英文来定义他们已经熟悉的所有概念、动作、特征性的形容词等等这些东西，因为定义是交流的很大内容。所以，如果学完第一册，他能够见到什么东西，随口告诉对方这个东西是什么，这个重大的交流的瓶颈就突破了一个。第二点，影响中国同学听说进步的一个最大的瓶颈在于中国同学很少具有迅速的自我猜测能力，我们是一个应试文化，在以考试为主的文化中，我们强调死记硬背，这对于听说是无效的，为什么呢？因为听说和读写译不同，听说在时间中出现一次，你只能凭暂时留在记忆里的印象，迅速猜测你没学过的东西，如果猜测，你才能保证现场的交流畅通。如果能够按照一定的上下文的线索，就能够断定这个词、这个短语，或者这个句子的大概意思是什么，这样的话，实际上你的听说会有极大的突破。所以，凭空猜测或者是通过一点线索来断定陌生东西的能力，和把你脑子里非常清晰的概念用一种英文的方式来准确定义的能力，如果这两个技能达到了，你也就达到了第一册的教学目的，这两个技能是交流的非常关键的东西。
网友：王老师，你的网络课程是怎么样的体系，它和当面授课有什么区别？
王强老师：网络课堂是新东方教育在线推出来的，这个网络课课堂和面授最大的区别，网络上的课堂是虚拟的，是一种模拟式的互动，也就是在授课的时候，老师实际上不在场，为了弥补这样与面授之间实际互动的差异，我也尝试把网上课堂加进了一些我称为虚拟模仿的因素，本来一个例句，我直接可以通过屏幕上展示出来，我通过诱导你，按照你的水准说出来，这个尝试是和将来在网上做虚拟互动的一个重要差别。除此之外，网络课堂和面授的一个重要区别在于，网络课堂更加纯粹，单位时间里信息更加纯粹，因为在课堂中，大家可以讲一些笑话，调节气氛，还有很多同学的问题，这些从某种意义上来说，有的时候是单位时间里会浪费学习者时间，网络课堂是消费，在这种消费中，单位时间必须给他足够的信息，所以网络课堂另外一个特点就是剔除所有与课堂内容没有关系的东西，因为网络课堂实际上是一对一的授课，也就是说这个是超越于在课堂上一对一老师给你上课的不足。也真正达到了小班授课，你只有在这个单位时间里，按照你预设的时间，你一个人和老师在完成学习过程，这个是大家上网的一个最重要的原因。
练习英语口语的6个技巧——新东方创始人之一王强老师的观点
有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。
如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。
而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。
学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。
我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。
就语言本身的知识来说，我们已经过关了。
我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。
同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。
我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。
中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。
但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。
因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。
这就要多做替换练习。
传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如，I love you(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。
新东方王强老师的美语思维法的总结
新东方王强老师的美语思维法的总结掌握一门语言，主要是要掌握说这门语言的人的思维方式。
不然，学得再久，也还是外语。
一、准确简洁地界定。
定义。
同义词、近义词、反义词。
二、养成解释东西的能力。
1. 关注细节，不要泛泛而谈。
使用具体的例子，具体化，清晰化，突出要点。
比如很多人喜欢说一个人很好。
这就是泛泛而谈，很笼统。
这个人好在哪里？怎么个好法？需要用具体的例子来呈现，这样对方才能够真正理解这个好的意思。
英文中有这样的说法：I can’t see your point. Now I see.(我理解了)2. 描述的3段结构：第一、引子。
The lead 。
开场。
必要的背景，而非所有背景。
不要过长。
告诫自己，这个东西是否必须要说，是不是对我组织事件有密切的关系。
好的导引：①展示一个问题。
②引出一个新的情况。
③一开始提出一个挑战。
④抛出一个令人吃惊的东西。
第二、事件的流程。
怎么组织事件。
讲究逻辑，而且要重点突出。
中文通常按自然时间序列来描述，但在英美人看来这样的叙述很无趣。
先说重要的，再说次要的，最后再说或不说补充的。
中文思维像线穿珍珠似的，各个都很精彩；而英文则是冰糖葫芦似的，主线明确，围绕着一件事。
第三、收尾。
The end. 要回应引子。
把引子中提到的问题等都解决掉。
尽量出人意料，有趣。
三、是引导同学有效地从骨子里来说符合英美人思维方式地描述一件事情或者是一个过程。
四、是要求同学在学习英语口语的时候同时提高听力，有目的地选择一些非常常用的习语。
因为习语实际上是阻挠很多中国同学听懂外国的广播或者是脱口秀甚至是电影这些东西的瓶颈。
五、就是我通过一些练习的设计，培养中国同学的猜测能力。
因为口语和听力他们最大的一个障碍在什么地方呢？他在时间中只出现一次，而再不会重复出现。
当一个讲英语的人跟你讲了一些你所不熟悉的东西的时候，你凭什么能够理解他的意义呢？这个时候手边没有参考书，没有字典，这些句子你从来没有学过，甚至背了也忘了，在现场通过什么东西解决和别人的沟通呢？只能通过一些线索来进行猜测这个词语或者是用法的意思。
新东方王强寻找有效的英语学习方法
寻找有效的英语学习方法----记忆单词但是什么叫做真正的解决才是问题的关键。
有的人主张拼命突击，死记硬背，像杨鹏的《17天搞定GRE单词》，我认为这不是非常科学的方法，因为这样背下来的单词一是容易忘记，二是不会正确的使用，使用起来难免会用错。
举个简单的例子，你想对胡锦涛说，“我只持你！”，英语应该怎么说？“I back you!”，"I support you!"，“I second you!”，应该是哪一个？实际上如果你对单词不理解的话，肯定会随便用一个，或者是死记硬背同义词的区别，但是如果长时间不用的话，你肯定又拿不准。
上面的这个问题怎样说，要看你的身份而定。
如果你是江泽民，你才有资格说“I back you!”,因为‘back’有可以提供倚，靠的意思。
如果你是胡锦涛相同级别的同僚，则应该说‘I support you’,因为‘support’的含义是sup->下面，port->拿给->支持，含有“如果你需要，我可以提供给你我所能帮助你的”意思。
如果你是平民百姓，则应该说，‘I second you!’因为second有跟随的意思。
词根词缀记忆法，这是最有效率和效果的记忆方法。
使用这种方法可以达到举一反三，四两拨千金的作用。
可以在较短的时间内，记住大量的词汇。
为什么会这样呢？这就需要从英语发展的历史来分析。
死记硬背单词与旁门左道显然是行不通的，词根词缀大词记忆法则是科学的学习英语词汇的方法，可以达到举一反三的的地步。
并且拼写上很少会发生错误。
所以，你只要掌握3000左右的单音节词和1000个左右词根词缀，就可以解决你一生的词汇问题。
例如：pose->摆expose->暴露（ex->向外）dispose->处理（dis->向四面八方）propose->建议（pro->提前）impose->强加（im->to）depose->废黜（de->否和非）interpose->干涉（inter->中间）justpose->并排（just->正）最近我也正在准备这样的一份材料，就是找出正确的词根词缀记忆法，并把各种词汇归类简化，找出构词的变化规律和构伺的法则，让我们真正的简单学英语，通过3000个单音节词和1000个左右的词根词缀解决掉大家一生的词汇问题。
王强：合伙人要像情人一样
这 也是 创业 哲 学层 面 的思考 ，即使创 业 者做 的东 西是
简单 的 ，物 质 的 ，也要 思考 怎样 才 能和别 人做 得不 一样 。
第 二 。审 美 维 度 。
产 品和服 务必 须有 一 种崇 高 的品位 ．用 户 体验 的核 心 就是 审美 。王 强 以乔布斯 为例 ，分 析 了 ｉ Ｐ ｏ ｄ为何 能成 为 一 个革 命 性 的聆 听产 品 ，其 本质 在 于颠 覆 了两 百年 来大 家 对 传统 音像 设备 的理 解 。
了现 场 上 千 位 观 众 的热 烈 掌 声 。在 大 会 现 场 。王 强 还 被 聘 为 黑 马会 主席 团成 员 ，并 由黑 马 企 业 的 创 始 人 其 颁 发 了 主席 团证 书 。今 后 ，王 强 将 在 黑 马 会 一这 个 国 内最 具
价值 的创 始 人 线 下 圈子 里 ．更 充 分 地 与 创 始 人 们 进 行 交
ｃ ｅ・ ｗｅ ａ ｌ ｔ ｈ
王 强 ：合 伙 人 要像 情 人 一样
１ ８ 日下 午 ，在 庆典 的 “ 中 国合 伙 人 ” 环 节 ，新 东 方 联 合 创 始 人 、真 格基 金 联 合创 始人 王 强做 了 题 为 《 企 业 文 化 与 灵 魂 》 的 演讲 ，详 细 阐述 了创 始 人 如 何 将 公 司 做 大 做 强 ，延 续 竞 争 力 ，以及 合 伙 人 如 何 在 创 业 早 期 在 打
有血 性 ，争 吵也是 不 可避 免 的 ，理 性 的争 吵是 健康 和必 要
的 ，能够 推动 企 业 向前 。这 个 过程 中 ，创始 人 之间 的 相互 包容 和调 剂十 分重要 。
・
（ 来 源 ：中国企 业家 ）
２ ９ ８ ・ Ｉ Ｂ Ｕ 商 Ｓ ｅ ｓ ｓ
新东方经典语录大全
新东方经典语录大全导读：经典语录新东方经典语录大全1、力量必须从自己身上寻找，你终究会发现：你是真正的强者！——李力2、我只是个一般人，只不过没有浪费过时间。
每一段时间我都清楚自己有一个目标，也有毅力能够坚持实现这个目标。
做任何事情的时候都要有怀疑精神，这样才能不断地去分析、思考，使自己不走弯路，不断地调整自己。
——钱永强3、一个人生活中的失意乃至失败在很大程度上来说是心理的而不是现实的，是技术性的而不是宿命的。
现实至多为失败者提供了解脱的借口，而对宿命的信仰最终无情地扑灭了成功的任何希望。
——王强4、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
——李春怡5、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
——俞敏洪6、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。
——钱永强7、谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。
在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。
而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。
——俞敏洪8、只要你想出国就一定能出，只不过是时间长短的问题，而最终没有出去的人都是中途放弃者。
——王海波9、对于年轻人而言，最重要的品质是诚实正直，这是做成大事的基础；其次是分析问题的方法，如何全面、有前瞻性地分析问题，不走弯路，是取得成功的关键；最后是技能，不断地学习挑战自己，增加自己的价值是作为一个人应当不断追求的目标。
——钱永强10、生活中其实没有绝境。
绝境在于你自己的心没有打开。
你把自己的心封闭起来，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封闭的心，如同没有窗户的房间，你会处在永恒的黑暗中。
但实际上四周只是一层纸，一捅就破，外面则是一片光辉灿烂的天空。
——俞敏洪11、失败只有一种，那就是半途而废。
从鬼话到人话-新东方王强
从鬼话到人话——中国人究竟应该怎样学英语“A word is deadWhen it is said,Some say.I say it justBegins to liveThat day.”—Emily Dickinson1. 十九世纪中叶，五口通商的结果使广州成为中国人从实用角度开始学习英语的最早地方。
当时在广州出现了一本英语教科书，叫做《鬼话》(Devil's Talk)。
其实，这部旨在教中国人学习英语的课本不过是一种粗浅的、用汉语注音的英语词汇入门书。
例如：把today 注为“土地”，把man注为“曼”。
1884年上海的点石斋石印了一本可以被称之为最早的英语900句的会话书，书名叫《无师自通英语录》。
这部书突破了《鬼话》只以单词为核心的编排方式，而代之以译成汉语的英文句子为核心。
当然，它仍采用汉语的字词来标注英文的读音。
例如：How many chapters are there in this book? 这句英文被注成了“好美呢却迫忒儿司阿儿则儿意因祭司不克”。
另外，英文在上海更发展成了以通俗的、类似打油诗一样压韵的竹枝词为载体的不乏趣味的“洋泾浜”英语，这就是所谓的“别琴”竹枝词。
“别琴”这两个字原本是英文business(生意)的近似汉语读音，后来英国人恶意地取笑这种不准确的读音，于是就用pidgin这个发音相近的英文词来表示胡编乱造的、不规范、不准确的英文。
Pidgin English 便成了“洋泾浜英语”的代称。
举个例子博大家一笑：“清晨相见好猫迎（早上见面说good morning），好度油图嘘阔情（相互问候说how do you do）；若不从中市归市（squeeze,意思是敲诈），如何觅市叫先生（先生为Mr.）。
”2. 从英语习得史的角度看，在这一英语学习的“启蒙期”，中国人学习英语的方法特点是:（1）完全以字为中心，简略之极；（２）完全以汉文化的生存实境来强迫英文就范。
王强：创业需要想象力能改变世界的是“问题”而不是答案
王强：创业需要想象力能改变世界的是“问题”而不是答案在近日举行的真格论坛上，真格基金联合创始人王强发表了“科学、艺术、哲学”主题演讲。
围绕这三个维度，王强分享了对于真格基金发展的思考，以及对创业者而言，科学、艺术和哲学究竟意味着什么。
真格基金的两位联合创始人均人文专业：徐小平毕业于中央音乐学院，王强北大，都是人文背景。
王强认为，正是这一背景让他们在挖掘到一些极具潜力的公司。
人文背景，让我们敢想别人不敢想的东西，敢尝试别人不敢尝试的东西。
因为，当我们身上一无所有的时候，整个世界其实就是我们拥有的东西。
因为，凭借了人文的基础，在我们的思维里，没有所谓的“界限”。
艺术研究的是“无中生有”，哲学讲究的是去发现问题，在王强看来，拥有这两方面的知识储备能让你在科学领域看到别人看不到的东西，走到别人到不了的地方。
他告诫创业者，在碎片化时代，不应该只去追求碎片化的答案，而是应该去不停地追问，探究碎片化底下隐藏的本质问题。
“因为时代的表面虽然是碎片，可它的深层却不是。
就像我们到了波涛汹涌的大海中，你不知道再往下一百米它就是静止不动的。
那个东西才是未来，那个东西才是引领。
而全部表面的东西，风平浪静之后会归于平实。
”而对于如何培养想象力，王强给出的答案是阅读。
阅读经典，而非其他。
他说他自己从来不看畅销书，因为畅销书的意思，就是现在热闹但明年不不一定再热闹的东西。
而经典却不会停留于浅尝辄止的碎片表面，它才可能让想象力成为你生命中的一部分。
以下是王强的演讲全文：6月份接到的一个神秘邀请，他们请我出演某科幻片的群众演员，说这个演员“很重要”，要坐在两位主演旁边聆听展示未来的场景。
听到后，顿时我的文艺细胞发作了，在没谈酬劳的情况下就迅速答应了。
后来发现，酬劳是一份盒饭。
这部电影是《三体》。
由于我参加了演出，小说获了科幻诺贝尔，“雨果奖“，当然不是因为我的参演。
但是，我为这部伟大的著作自豪。
为什么今年真格基金大会没请大佬，而是以这样一种文艺的、科技的、甚至哲学的思考作为大会主调?大家知道真格投过一些含金量极高的科技公司的时候，人们自然会问一个问题：徐小平中央音乐学院;我北大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新东方王强经典语录
王强老师语录一：
中国人强调含蓄，我含一半，你蓄一半，剩下的就是我要表达的。
我举个例子就知道了。
比如说一首英文歌曲唱I Love You的。
这抽象概念，英语表达得非常充满细节和逻辑，你不会觉得有歧义和想象。
它唱道：I love you because you are beautiful, like a lily in a spring garden。
这就是英文的状态，细节和逻辑结构我全部告诉你，你看到了你就领悟了。
但是同样是这个概念，放到中国人嘴里一唱，那就是另外一种思维方式了。
（开始唱道）你问我爱你有多深，我爱你有几分。
接下来是汉语思维。
你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心。
这就是汉语的思维状态，我们表达的信息和我们想的不对称，所以和中国人交流要有很大的想象力。
因此高智商的人才能学汉语，但是一般智商的人就可以学英文，像布什那样的。
其实我和大家的智商是一模一样的——我们都比布什高一点。
王强老师语录二：
你必须要告诉我，不能让我猜，我猜不出来。
中国人喜欢猜，但美国人不够有猜的资格。
中国人用脑子用了至少5000年了，美国人才250年。
他怎么猜？所以很多人说，哎呀，我学英文不聪明。
恰恰相反！你这掌握了汉语的中国人，意味着你不仅不要变得聪明，越弱智越进入英文的状态。
王强老师语录三：
英文思维就是要你告诉我两个事物之间的关系，所以有了介词。
介词大家学过吧？你们老师讲清楚没有，什么叫做介词？介词，顾名思义就是介绍关系的人，相当于我们生活中的什么人？媒婆！比如说，枯藤老树。
你枯你的，我老我的，谁也不认识谁。
介词来了，婚姻介绍人来了。
今天出来的媒婆是around。
枯藤around老树，就构成关系了。
如果今天出来的是above。
枯藤above老树，构成另外一种关系。
你必须达到这个关系，英美人才会说：“Now, I see. That’s beautiful！”
王强老师语录四：
美国人在中国买一台收音机，当天就可以把它给砸了。
为什么？听不出任何所以然来！快到12点半，美国人说，赶快告诉我，后面发生什么。
收音机说，欲知后事如何，请听下回分解。
美国人要开门见山，上来就要告诉我究竟发生了什么。
我有时间，才听第二重要，第三重要的。
再有时间，才去听最不重要的。
王强老师语录五：
英国人非常强调表达的独特性，而中国人表达时强调的是相同性。
对于英美人来说，完全独特的表达才会有价值，越独特越有价值。
我举个例子。
我很多美国的朋友都娶了中国的女孩。
他们都邀请我去参加婚礼，顺便看看他们新娶的太太，并给我描述中国女孩多么漂亮，美若天仙。
当我看得多的时候，我发现了一个奇怪的现象。
很多老外娶的中国太太，在我这个正常的中国人眼里，她们都不太具有市场竞争能力。
这些中国女孩总体上来说长得都具有这样的特点：她们离美丽都十分的遥远。
不仅十分遥远，还长得千奇百怪。
不仅千奇百怪，还达到了过目难忘的境界。
但是这就是英文思维追求独特性的体现，独特才有价值！看见一个女孩，你皱眉头，心想，哎呀，怎么长成那样？老外会欣喜地说，哎哟，原来她能长成这样！每一个人都要找到自己独特的地方。
如果同学们按照这个思路的要求，去追求独特的表达的话，你不仅是在做英文，实际上是找到了人生能够自信地活下来的根本原因。
王强老师语录六：
天无绝人之路。
任何目标、任何潜能，如果找不到一切的逻辑的话，是实现不了的。
大家羡慕姚明的成功。
但是姚明的成功有个最重要的前提是什么啊？（台下：高。
）不是。
姚明本来就高嘛，对不对？他成功的前提在于篮球，篮球发明在他之前。
如果现在篮球不存在，姚明基本是残废。
所以任何人的人生目标、技能，大家都要找到匹配的地方。
王强老师语录七：
比如科学家学鸟叫，只有一个办法，就是模仿。
几个月后，你再让鸟听听，看看你学得像不像。
比如你学公鸟，在树林里叫，突然意识到树上落下来4只母鸟，这意味着你过了英语四级。
如果是6只呢？那就是六级了。
如果浑身都是鸟呢？你就是鸟人。
王强老师语录八：
我跟大家分享我学外语的一个独家的窍门吧！学语言啊，我从来不学音标。
现在我要学西班牙语了，我就找一盘西班牙语的磁带。
然后3个月，我什么都不干，一有空我就听这磁带。
讲的什么，I don't care。
一句话，听不懂，没关系，我学的不是意义，而是它声音的本质。
哪抑扬、哪顿挫、哪升、哪降、哪用大舌、哪用小舌，学到一目了然之后，我一关录音机，查字典，那我就马上懂了。
王强老师语录九：
你模仿的对象的英文必须是有受过教育的人的英文，有相当教养和品味的英文。
有一个同学，他崇拜的偶像是阿甘。
半年练习下来，他的英文再也回不去了——纯正的阿甘式英文。
不仅英文是阿甘式的，连眼睛里流露出来的智商也是和阿甘绝对相等的。
王强老师语录十：
最后，我把我最信奉的三句英文奉送给大家，与大家共勉。
第一句话，大家要敢于梦想。
Think big but do small。
就是往大里想，往小里做。
你没有巨大的梦想，将来就没有可能成就巨大的事业。
第二，要相信自己的独特性。
你有独特的价值，你有自己的潜能，你在任何时候和任何人都有同样的竞争能力。
You never know if you don't try。
如果你不敢于尝试，你永远不可能知道自己能做什么。
最后一句，大家要看到自己的梦想成真就要有足够的耐心。
Talent is enduring patience !
天赋就是持续不断的忍耐 !。