保育员之生活管理

举例来说，让一个4岁的孩子写字一定要非常漂亮，他一定担 心写不好，因为他不具备这种能力，因此会拒绝，继而遭到家 长的打骂，甚至惩罚，他就会以他的执拗来表示反抗。通过这 个例子，应该了解，孩子的热拗、违抗，只是一种表面现象， 在它的后面藏着担心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。因此， 当孩子执拗不听话时，你应认清原因，注意沟通，正确引导。 要克制自己的情绪，不能随便发火、惩罚孩子，更不要打骂孩 子，因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感，成人 的束缚、压制，会使孩子觉得难为情，受到威胁，他们就会更 执拗。社会心理学的研究表明，当成人与子女间以民主方式进 行交往，可以互提意见时，对孩子的独立性的培养大有好处， 在管束压抑的气氛中，是很难培养出创造性人才的。
但是对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子，父母就不 能听之任之、百般迁就、百依百顺了，否则会养成孩子任性、霸道的 性格。
表情八、不合群
• 儿童心理分析： １、宝宝表现为怕生。总是停留在同龄群体之外，郁郁寡 欢，孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园，常因此与 父母生气。 ２、是孩子以自己为中心，只要大家不按自己想法去做就 会不高兴。 ３、是由于孩子身上的某些缺点。例如，爱捣乱、爱骂人 等原因，小朋友们是不欢迎他加入游戏队伍的。 ４、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于 他们首先要增强体质，要找大夫诊治，把孩子体力恢复起 来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、 懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。
原因3：家人可能有打人（或以轻打屁 股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所 以的待遇反加到别人身上。
表情二 插话
• 1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待 地想解决心中的“疑问”。
2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有 点似懂非懂，产生“共鸣”、激动，急于想“表 现”自己，讲一讲自己的“看法”。 3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困 难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断 别人的谈话。
儿童心理分析： 我们知道意识是由物质决定的，人的意识就是人脑对 特定物质生活环境的反映。孩子从婴儿到幼儿，大脑 开始有一个大的运动过程，换言之，孩子开始用自己 思维的独立性和创造性，去看待世界，这就是人们常 说的童心、童趣。成人认为孩子执拗，相反，在孩子 眼中家长倒有可能是执拗的，这关键是个理解、沟通、 引导的问题。家长和孩子需以平等的地位相处，用孩 子能接受的方式，循序渐进地使其明是非、知曲直。
８、大人怕把屋子弄赃，不让孩子带同学到家里玩。
９、担心出事，干脆谁家也不让孩子去。
10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。 11、不爱和同学说话，总是自己埋头看书。
12、没老实劲，不是逗弄这个，就是推倒那个，结果谁也不 愿和他玩。
父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边， 也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自 己去处理，家长尽量不要去干预。让孩子广交朋友。同各种 类型的孩子交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。尽可能改 变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡， 单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一 时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开 妈妈的生活。
表情四 嫉妒
• 孩子的嫉妒，是对小伙伴中在智能、名誉、地位、成就及其他条件比 自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。孩 子嫉妒的表现形式多种多样，主要有以下几种： 1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。
2、别的孩子取得了成功，学习上有了进步，或受到教师的表扬时， 认为自己不比他差，不服气，对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。
表情七、撒娇
• 我女儿特别爱撒娇，家中的老人说：孩子 哪有不撒娇的？大了就好了；但我姐又不 时地告诫我：撒娇过度就是任性，一定要 纠正。我该听谁的？
儿童心理分析：
• 两种说法都有道理，具体情况应区别对待。做父母的首先是要学会区 分孩子的撒娇哪些是合乎情理的。例如，孩子生病、身体不舒服时， 容易撒娇；婴幼儿每天午饭后和晚上要睡觉时会撒娇；外界扰乱了孩 子的生活习惯可能导致孩子吵闹、撒娇；孩子到了一个陌生的环境， 因为不熟悉环境而产生心理不愉快也会撒娇。 另外，专家认为孩子也有生理节律的周期性变化，当孩子情绪低落、 心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的，也是正常的，是亲子 情感交流的一种形式，父母都应予以理解，并给予安会面临这样的问题： 可爱顺从的小宝宝逐渐变得执拗起来，不太听 话了；有时你让他向东，他偏向西，带有一种 故意性。基于此，家长们采取了打、罚、哄、 物质引诱等方法，但效果也只体现在一时一事， 而且在一定程度上还出现了副作用。那么运用 哪种行为规范、采取何种沟通方式，才能处理 好此类问题呢?对此需要认识以下几点：
表情九、摸生殖器 2岁多时，豪豪开始时不时地玩弄自己的生殖器，从小带大他的爷爷奶奶认为，男孩子 嘛，都是这样，长大自然就好了。有时爷爷甚至还以此当众逗乐。 3岁多上幼儿园后， 老师渐渐地发现了他的问题，这才引起父母的重视，但似乎已经来不及了，耐心说服、 批评教育、甚至巴掌“伺侯”，软的硬的都用过了，豪豪却只不过将原来的公开行为转 为地下。白天躲在没人的地方玩，晚上入睡前或早晨醒来后躲在被窝里玩。更糟糕的是 爷爷此时仍不以为然，有时父母教育豪豪，爷爷还充当其保护伞。 儿童心理分析： 孩子成长的过程是一个不断探索外部世界和自身世界的过程，所以，孩子对性的探索是 他们探索未知世界的一部分。理论上讲，七八个月时，豪豪的小手就应该偶尔摸到过自 己的生殖器，不过这时，如同摸到眼睛、耳朵一样，他完全是无意识的探索。慢慢的这 种探索开始在好奇心的驱使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驱使；他们只产生感官 上的愉悦反应，而不会引起各种复杂的情感反应。 不过，探索精神再值得嘉奖，我们还是有责任引导孩子选择恰当的方式。尤其是如果孩 子玩生殖器已经影响到日常活动，就不再是小事一桩了，家长有必要采取恰当的方式尽 早纠正。
表情五 哭
• 哭的行为是一种结果，是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表 现出来，内心里一定有某种“感情”在活动。 把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关键。 比如，有时是悲伤的感情在起作用，有时因为寂寞的心情，或者感觉 到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子，哭，基本上是由于想让父母安 慰自己、同情自己等依赖心理所致。 此外，爱哭的孩子都是胆怯的孩子，当受到小朋友的欺负，不和他玩， 不适应朋友关系或集体生活时，就会哭起来。
切记莫用大道理去批评，而无视孩子的感情。你接受了孩 子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了 哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。
表情六 重复
• 我发现我五岁的孩子最近有一个奇怪的特 点：在看动画片、图画书时，特别喜欢重 复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦 地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的 反而不太感兴趣。请问这样正常吗？为什 么会出现这种情况呢？
他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了“有三个电视 机”的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为 一体，这种现象称为“主客观未分化心理”，是幼儿心理的一个 特征。
高招：
• 儿童“说谎话”的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏 谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、 以及欺骗谎话，等等。
５、智力发育迟缓的孩子，总愿意跟比自己小的孩子一起玩，这 也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩，由于智力跟不 上，他就免不了受朋友们的欺负和排挤，因而造成孩子易怒、粗 暴，产生自卑感，收到相反的效果。 ６、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短 期内转变。对于他们，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子 交流感情，努力理解孩子，还要找心理专家和精神科大夫咨询， 以便矫治孩子古怪的性格。 ７、住在楼房，本单元上下没有同龄孩子。
3、别的孩子比自己穿得好，或玩具 4、别的孩子没有满足自己的欲望，就产生对立情绪，或怨恨，或采 用另外的形式补偿和替代，如别的孩子不借水彩笔给他，他就向别的 孩子炫耀自己的玩具，且不借给那个孩子玩，以借此压倒对方。
对于好嫉妒的孩子，家长应采取心理疏通并辅之以思想教育来消除。 1、对孩子严格要求。鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人； 对于浮躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育，以培养其良 好的道德品质。 2、对孩子的赞许、表扬要恰当。既要实事求是，又要使孩子承认 自己的成功之中，有周围伙伴的贡献和帮助，而不可趾高气扬，好 图虚荣；同时，要孩子看到自己的不足，以防止孩子骄傲自满，过 高估计自己，藐视别的孩子。 3、激发孩子把嫉妒转化为竞争意识。使孩子在赶、超先进中调整 自己的行为，增强适应社会环境的能力，从而使压力转变为动力， 超越嫉妒。 4、教育孩子诚实待人。要教育孩子心胸豁达，不斤斤计较；学会 设身处地，将心比心，理解小伙伴，交流和沟通感情，增强与小伙 伴团结共进的气氛。
儿童心理分析： 这位家长对孩子的观察很细心。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片 和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一 特点。 孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。在对待事物 的态度上，能表现出人的个性的不同特点，孩子的个性正在形成和发展，这 种个性的不同在一定程度上也会表现出来。喜欢重复看同一部动画片和图画 书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现。 二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展 还很不完善，所以就不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这 样，孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书，就会出现记不住、无法接 受的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自 己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。一般来说，随着孩子心理水平的 提高，这种现象也会逐渐消失。 所以，孩子喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并没有什么不正常的， 一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常严重时，家长可以适当进 行引导。
幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或 引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成 性质恶劣的小偷行为。