ppt练习题解析

各位老师，各位领导大家好，今天我要和大家交流的是七年 级上册《秋天》一课的教学设计思路。下面我将从教材分 析、学生分析、教学重点，教学过程等方面来向大家简要介 绍。 《语文课程标准》中指出：“教学应遵循学生的身心发展规 律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分 利用学生的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富 多彩的教学情境。” 《秋天》是现代著名作家何其芳20岁时 所作。课文为我们描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不 长，只有三节，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景 致皆收笔下。表达了作者对祖国大好河山，对大自然的热爱 之情。本文语言流畅，优美，是对学生进行朗读训练和审美 教育的好教材。学生学习本文的重难点是体会诗歌优美的意 境。品味本文优美的语言 初一的学生已经具有了一定的自主 学习能力，对语言文字具有一定的感悟能力，对信息技术课 感兴趣，初步具备一定的搜集学习资料并对其进行分类的能 力；能比较好的开展自主学习、小组合作学习。只是部分学 生对电脑的操作还没有达到应有的熟练程度。 语文课程标准 中指出：要使学生“初步具备搜集和处理信息的能力”“利 用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”初中生 对于信息的搜集和选择的能力有待培养和提高，这也是我在 教学中着重注意，着力完成的任务。 《语文课程标准》指出：“阅读教学应当让学生在主动积极 的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考， 受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。” 因此我设计了通过观赏秋天风景图片，情境导入。运用信息 技术手段激发学生学习兴趣，将学生引入学习情境。让如诗 如画的情境，为学生领悟课文内容打下基础。 通过配乐朗读课文，使学生能入景、入情地感知课文内
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例：北京奥运会是第几届？
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