唐的盛衰
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开元盛世出现的原因：
• 经过唐太宗、唐高宗、武则天时期的发 展； • 唐玄宗重视地方吏治，亲考县令政绩； • 唐玄宗励精图治、选贤任能、虚心求谏； • 坚决抑制奢靡，提倡节俭； • 荒地的开辟和耕作技术的改进。
五、唐玄宗的统治
前期 ———— 开元盛世 任用姚崇宋璟为相
唐朝全盛
后期 ————安史之乱——— 唐朝由盛转衰
（２）重视农业生产，减轻农民的赋税劳役；
作用：有利经济的恢复和发展，
促进社会安定，增强了国力
唐太宗李世民时，宰相房玄龄与杜如晦 • 1、要想当好君主，必先安定百姓；要想安 共掌朝政，唐朝之规章法典皆多为其所制。 定天下，必须先正自身。安定百姓，就要 房氏多谋略，杜氏善决断，是以人称之为 轻徭薄赋；正自身，则以清心寡欲和虚心 “房谋杜断”。唐太宗时与之商谈国事时， 纳谏为要。 房氏常出谋划策，但优柔寡断。而杜氏果断 立决，取拾得当。二人齐心协力，搭配 得宜，佐唐太宗治天下。 （３）善于用人，虚心纳谏
科举制通过考试来选拔官员，强调以才能作为选官的 标准，改变了隋朝以前主要依赖荐举和凭借家庭出身 来做官的惯例，是一种相对公平的选拔制度，为读书 人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更 多的人才。 促进了教育事业、文学艺术的发展。
（一）关于“唐太宗的主要活动及影响”
措施 善于用人，虚心纳谏 影响
任用李林甫杨国忠为相
六、唐朝灭亡：907年
（907 年朱全忠灭唐建立后梁，都开封。 唐王朝 618 年建 国到 907 年灭亡，历时 289 年，就这样悲惨地结束了。）
小结：
开元盛世 恢复并走向强盛 武则天统治 贞观之治
安史之乱 渐趋衰落
藩镇割据 农民起义
618年 建立 发展 鼎盛
唐的盛衰优选PPT课件
生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。
思考题：
1、为什么说唐太宗是一位杰出的政治家？ 2、你怎样看待武则天的统治？ 3、如何评价唐玄宗的统治？
我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。 “什么？你说什么？你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。 我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗” “为~为什么？刚才还好好的……”我已清楚的看见了她的眼泪
唐的盛衰
一、唐朝的建立——太原起兵
618年 李渊（唐高祖） 定都长安
唐太宗:
唐太宗像
吸取隋亡的教训，轻徭薄赋重生产； 善于用人敢纳谏，沿用三省六部制； 重视文教兴学校，专业分工使于此； 发展科举增科目，进士科目最重要； 政治清明经济发展， 国力强盛世人 称道,“贞观之治”美名扬，美名扬。
二、贞观之治（627—629 ） —唐太宗
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。 往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。 可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突 然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。 那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。 三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。 爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。
26唐的盛衰
完善制度——科举制
思
①兴科举，以儒为师，大办学校。 ②唐太宗广招各地儒士，赐给路费，令其来 长安任教，儒学的兴盛，前所未有。
考：
1．隋唐以前和隋唐时期，分别以什 么标准选拔官吏的？
隋唐以前：依赖荐举和凭借家庭出身
隋唐时期：科举考试
2．对读书人来说，科举制的作用是什么？
为他们提供了相对平等的竞争机会，施展自己 的才华参与国家管理，改变自己的社会地位。
• 沿袭并完善三省六部制
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（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归 千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人， 东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮 取给于道路焉。 唐太宗统治期间——史称“贞观之治”。
政治 经济 社会 国力
保证了政治清明、 决策的正确性 P89 为社会发展提供 了更多的人才 促进了民族关 系的融洽
4、政治制度：
沿袭和完善了隋的三省六部制
5、人才的选拔：
沿袭和完善了隋的科举制
6、民族政策：
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唐太宗的新政措施对我们今天有什 么借鉴意义？
你认为唐太宗有可能会实施哪些措施，来改变这种局面？ 需要更完整的资源请到 新世纪教
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• “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载 舟，亦能覆舟”
水能载舟，亦能覆舟
（１）唐太 新世纪教 育网 -
3．对统治者来说，科举制的作用是什么？
新科进士鱼贯而出
可以网络大量的人才，为他们的统治服务。
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1、君民关系：
“水能载舟，亦能覆舟。”
深得人民拥护
唐的盛衰
“贞观之治”局 面的产生是我一 个人的功劳！
“贞观之治”局 面的产生不是我 一个人的功劳！
盛世唐朝
唐太宗 “贞观之治”
武则天 “贞观遗风”
唐玄宗 “开元盛世”
唐的发展
1．武则天称帝 唐高宗死后，武则天于690年称帝（690 －705），改国号为周。她是中国历史 上唯一的女皇帝。 2．武则天的政绩 ①武则天的政绩主要表现在： A．重视发展农业生产； B．破格用人，注重发展科举制度。 C．创立“自荐”求官的制度。许多有才 能的庶人，被破格录用。如名相狄仁杰、 姚崇等。 ②武则天当权半个世纪（649－705），社 会经济继续发展，国力不断上升。
材料二： 贞观后期，商旅野次(停留)，无复盗贼，图国 (牢狱)常空，牛马布野，外户不闭，又频致丰 捻，米斗三四钱, 行客经过者必厚加供待，或 时有赠遗，一年被判死刑者才二十九人，此皆 古昔未有也。 ——《资治通鉴》
唐太宗贞观年间，出现的政治 比较清明、经济得到恢复发展、民 族关系融洽、社会安定、国力增强 的局面，史称“贞观之治”。
盛唐气象表现：
（1）农业－－－劳动工具的改进
曲辕犁和筒车
直辕犁与曲辕犁有什么不同？ 哪一个更进步？进步在什么地方？
操作方便， 制作精巧。
唐代筒车的最大优点是不用人工。筒车一昼夜能 灌田一顷，大大提高了劳动效率。
（2）手工业兴盛
锦
白瓷
绢 锦 绢
锦
青瓷
穿丝绸衣服的唐代仕女
唐 三 彩
（3）商业的繁荣
唐的繁盛
①唐玄宗统治前期，政治 较为清明，国家强盛，经 济空前繁荣，唐朝进入全 盛时期，史称“开元之治” 或“开元盛世”。 ②这是我国历史上继汉武 帝之后出现的第二个鼎盛 局面。
浙江省人教版八年级历史与社会上册教案4.2.2-唐的盛衰
5. 学生自我评价：
鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果，发现问题并制定改进措施。学生可以通过写日记、制作学习计划等方式，记录自己的学习心得和进步情况，培养学生的自我监控和自我激励能力。
6. 家长反馈评价：
与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和家长的意见和建议。教师可以通过家长会、电话、短信等方式，与家长交流学生的学习进展和问题，共同关注学生的成长和发展。
然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂导入部分，我可能没有充分地激发学生的学习兴趣，导致一部分学生在接下来的教学过程中显得不够积极。其次，在知识讲解环节，我可能没有给予学生足够的时间去消化和理解所学的知识，导致一些学生在随堂练习中出现错误。最后，在拓展延伸环节，我可能没有很好地引导学生将所学知识与现实生活相联系，使得他们对唐朝盛衰的理解停留在一味地记忆和背诵上。
介绍与唐朝盛衰相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合唐朝盛衰的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习唐朝盛衰的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的唐朝盛衰内容，强调重点和难点。
4. 唐朝的衰落原因包括安史之乱、宦官专权、土地兼并、边疆问题等。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，导致了唐朝的政治动荡和国力衰退。宦官专权是指唐朝后期，宦官掌握了朝政大权，导致政治腐败和国力衰弱。土地兼并是指唐朝的土地制度逐渐崩溃，土地兼并现象严重，导致农民失去土地，社会矛盾加剧。边疆问题是指唐朝的边疆地区出现了许多民族矛盾和战争，导致边疆不稳定。
《唐的盛衰》“多元一体”格局与文明高度发展PPT教材课件
“渔阳鼙鼓动地来， 惊破霓裳羽衣曲”
——《长恨歌》
开元盛世
恢复并走向强盛
安史之乱 渐趋衰落
武则天统治
藩镇割据 宦官专权朋党之争
贞观之治
农民起义
618年
建立
巩固
755年
发展
鼎盛
907年 衰弱
灭亡
618年 贞观之治 贞观遗风 开元盛世 安史之乱 907年
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
科举制度可以网罗大量的人才，为他们的统治服务。
经济: 重视发展生产，减轻农民的赋税劳役
政治: 文化:
善于用人，虚心纳谏 沿袭和完善三省六部制 沿袭和完善科举制
唐太宗统治期间，政治比较清 明，经济得到恢复和发展，国力增 强，史称“贞观之治”。
武则天与“贞观遗风”
武则天是中国历史上唯一的 女皇帝。她原本是唐高宗的皇 后，高宗去世后，她自己做了 皇帝。她在位期间，严厉打击 豪门大族，大量选拔普通地主 中的优秀人才，社会生产继续 发展。 无 字 碑
➢唐太宗的这番话表达的是什么意思？
➢这番话反映了唐太宗怎样的治国风范？
反映了唐太宗善于以史为鉴，善于用人，虚心 纳谏，勇于改过的治国风范。
（2）沿袭和完善三省六部制
4.2.2唐的盛衰(用)PPT课件
贞观初期， “茫茫千里，人烟断绝， 鸡犬不闻，道路萧条”。
－－－《贞观政要》
你从以上资料又能获得哪些信息？
你认为唐太宗有可能会实施哪些措施，来 改变这种局面？
贞观之治
唐太宗的治国措施
1.善于用人，虚心纳谏 政治上：
2.完善三省六部制
文化上： 完善科举制，重视人才 的培养与选拔
经济上： 重视农业生产，减轻农民的赋 税劳役.（水能载舟，亦能覆舟）
城市： 长安、扬州、洛阳、成都
商品： 丝绸 瓷器（青瓷、白瓷、唐三彩）
开123）元农手商盛业工世生业繁表产生荣现产 1、总体表现：政治清明，经济空前繁荣，
仓库充实，人口明显增加。 唐进入全盛时期。
2、具体表现：
开始广泛使用曲辕犁和筒车， 粮食总产量持续增加
丝织业、制瓷业发达
大都市：长安、洛阳、 扬州、成都
民族上： 采取开明的民族政策，对少 数民族一视同仁 （天可汗）
贞观时期“天下大稔，流散者咸归乡里， 斗米不过三四钱，终岁断死刑才三十九 人。东至东海，南极五岭，皆外户不闭， 行旅不赍粮，取给于道路焉。
──《资治通鉴》卷一百九十三
以上史料说明了什么？
唐太宗统治期间，政治比较清明， 经济得到恢复和发展，国力增强。 史称“贞观之治”。
巩固
755年
发展
鼎盛
907年 衰弱
灭亡
618年 贞观之治 贞观遗风 开元盛世 安史之乱 907年
你知道 “文景之治”、“光武中兴”、 “开皇之治”、与“贞观之治”有什么相 同之处吗？你能否说出为什么？
提示：这几个时期都是在其朝代的初期；都有 着相似的盛世局面：国家统一、社会安定，统治者 注意减轻人民负担，发展社会生产，经济繁荣。
4-2-2 唐的盛衰
原因：他从农民战争中认识到人民群众力量的伟
大，吸取隋灭亡的教训。
源于孟子的“民贵君轻”思想
唐太宗明白‚为政之要,唯在得人‛之道。得人者，得 臣心，得民心。他正确处理了君民关系、君臣关系。
◆唐太宗巩固统治的措施 ☆经济上：
凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本， 凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简 静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农 时，其可得乎？
重视发展生产，减轻农民的赋役负担。
影响：减轻了农民的负担，使得经济得到恢复
和发展，社会安定，国力强盛。
☆政治上：
①善于用人，虚心纳谏。
知人善任：
“世传太宗尝与文昭（房玄龄 的谥号）图事，则曰：‘非如晦 莫能筹之。’及如晦至焉，竟从 玄龄之策也。盖房知杜之能断大 事，杜知房之善建嘉谋。‛ 《旧唐书· 房玄龄杜如晦传论》
唐朝由盛转衰
907 年，节度使朱全忠灭唐建立后梁，定都开封。 （唐王朝 618 年建国到 907 年灭亡，历时289 年， 就这样悲惨地结束了。）
5、五代十国时期
唐朝灭亡之后，中 国重新陷入了分裂 割据的状态。北方： 相继由后梁、后唐、 后晋、后汉、后周 五个朝代统治，称 为五代。南方：各 地和北方的山西还 有十个国家，称为 十国。
房玄龄
房谋杜断
杜如晦
虚心纳谏：
《旧唐书》卷七一《魏征传》 “尝临朝谓侍臣曰： 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 朕常保此三镜，以防己过。今魏徵 殂（cú 死）逝，遂亡一镜矣”。 以铜作为镜子，可以整理衣冠；以历史作为 魏征 说明了唐太宗善于以史为鉴，善于用人， 镜子，可以知道自己的得失。我常常通过这 虚心纳谏，勇于改过的治国风范。 三面镜子，来防止自己犯错误。魏征死了， 我也失去了一面镜子。
诗说唐朝盛衰(09.4)
不是帝王，不是贵妃，不是
诗 人 将军，而是
。
——余秋雨
诗说唐之盛 盛唐之音
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
潮平两岸阔，风正一帆悬。 ——王湾《次北固山下》
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》 大漠孤烟直，长河落日圆。
——《使至塞上》
诗说唐之盛
开元盛世
——司马光《读史方舆纪要》
“国家的繁荣昌盛仅仅系 于一个人的性格，这就是君主 国的命运。”——伏尔泰
望
。，。，。，。，
安史之乱 诗说唐之衰
（755—763年）
唐玄宗执政后期，节度使安禄山和史思明发动 了长达八年之久的叛乱，史称“安史之乱”。
诗说唐之衰
浑 白 家烽 恨 感 城 国 欲 头 书火 别 时 春 破
春
望 不 搔
胜更 簪短
抵连 万三 金月
鸟花草山 惊溅木河 心泪深在
杜 甫
。 ， 。， 。 ， 。 ，
胜 更 万三 簪 短 金月
鸟 惊 心
花 溅 泪
草 木 深
山 河 在
杜 甫
。 ， 。， 。 ， 。 ，
战乱不息 社会混乱
返回
石壕
吏
百姓困 杜甫 苦
……
一男附书至，二男新战死。
…… 有孙母未去，出入无完裙。
……
老妪力虽衰，请从吏夜归。
返回
诗说唐之衰
请根据材料，从诗句中分析唐玄宗 统治后期出现安史之乱的原因。
返回
诗说唐之衰
荒淫无道 任人唯亲
长恨歌（节选） 白居易
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 ……
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 ……
唐的盛衰 课件+同步练习+素材
（2）．任用贤才和虚心纳谏。
房 玄 龄
杜 如 晦
• 魏征是唐朝著名的谏诤之臣。
• 一次，唐太宗怒气冲冲地回到后宫对皇后长孙氏 说，总有一天，我要杀掉这个“乡巴佬”。长孙 皇后忙问杀谁？太宗说，魏征常常在朝堂上当众 刁难他，使他下不了台。皇后听了，连忙向太宗 道喜说，魏征之所以敢当面直言，是因为陛下乃 贤明之君啊明君有贤臣，欢喜还来不及，怎能妄 开杀戒呢唐太宗恍然大悟，此后更是“励精政 道”，虚心纳谏，对魏征倍加敬重。魏征也进谏 如故，“思竭其用、知无不言”，从不畏龙颜之 怒。
新科进士鱼贯而出
科举制度作用
为社会提供了更多人才，扩大统治基础，有利于 社会的稳定；是一种相对公平的选拔制度，为读 书人创造了相对平等的竞争机会
科举制对当时世界的影响
影响到邻国，许多外国留学生也到长安参加科 举考试。
想一想： 假如你是唐朝的书生，你必须通过 哪些努力才能考取状元？
(
生 员 ， 童俗 试称 秀 才
唐太宗认识到人民群众的力量的重要性,唐太宗吸取 隋亡的教训.
2、措施
（1）．重视发展农业生产， 轻徭薄赋；戒奢从简。
唐太宗非常重视老百姓的生活。 太宗即位之初，以农为本，下令轻 徭薄赋，让老百姓休养生息。唐太 宗爱惜民力，从不轻易征发徭役。 他患有气疾，不适合居住在潮湿的 旧宫殿，但他一直在隋朝的旧宫殿 居住了很久。
唐玄宗励精图治
①“玄宗任富有改革精神的人为相” 选贤任能 重视地方吏治 ②“玄宗考核地方县令” ③“玄宗烧毁珠玉锦绣” 崇尚节俭
2、盛世经济的繁荣
科举制创立前，做官必须同时具备的条件: 1.本人要出自高门权贵家庭 2.必须有地方官员和高门权贵的推荐
消极影响：举秀才，不知书。举孝廉，父别居。 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ----民谚
唐朝盛衰研究报告
唐朝盛衰研究报告唐朝盛衰研究报告1. 引言唐朝是中国历史上非常重要的一个朝代，其历时近300年，被视为中国文化艺术的鼎盛时期。
然而，这个盛世也伴随着一些问题和挑战。
本研究报告旨在探讨唐朝的盛衰原因，分析其繁荣时期的特点和衰落的原因，以及对中国历史的影响。
2. 唐朝的鼎盛时期唐朝自618年唐太宗李世民创建以来，经历了两个杰出的皇帝李世民和唐高宗李治的统治，奠定了唐朝的基础。
在这个时期，唐朝繁荣昌盛，经济发展迅速，国内国际贸易繁荣。
这个时期的盛世主要体现在以下几个方面：唐朝是中国文化的高峰时期之一，被称为“盛唐文化”。
在这个时期，出现了众多杰出的文学、艺术家和学者，如杜牧、白居易、王维等。
诗歌和绘画成为当时社会的主要艺术形式，留下了许多经典之作。
2.2 政治稳定在两位杰出的皇帝的治理下，唐朝政治稳定，社会秩序良好。
太宗和高宗都是明君，他们实施了一系列改革，加强中央集权，统一行政管理和法律法规。
这种稳定的政治环境促进了经济发展和文化繁荣。
唐朝是中国历史上最繁荣的时期之一，国内经济发展迅速，城市数量和人口都大幅增加。
此时农业生产较为发达，井田制的实施提高了农业生产效率。
同时，唐朝还开放对外贸易，与丝绸之路国家和东南亚各国进行频繁的商贸往来，推动了经济的繁荣。
3. 唐朝的衰落原因然而，唐朝繁荣的背后也存在着一些问题和挑战，最终导致了唐朝的衰落。
以下是几个主要的衰落原因：3.1 财政困难在盛唐时期，由于军事扩张、对外战争和赋税过重，唐朝的财政压力加大。
而后期，中央政府腐败加剧，官员贪污腐败，导致财政收入减少，财政困难日益加深。
3.2 社会动荡唐朝的后期，社会经济发展不平衡，出现了严重的贫富差距。
底层农民和流民生活困苦，社会矛盾日益加剧。
同时，安史之乱和黄巢起义等动乱事件也严重动摇了唐朝的统治。
3.3 民族问题唐朝时期，边境民族问题一直是一个严重的挑战。
不断出现的边界冲突和战争不断削弱唐朝对边疆地区的控制能力。
【历史课件】唐的盛衰
唐朝全盛
唐朝由盛而衰的转折点
唐玄宗像
忆
昔
杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远游不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
注释：齐纨鲁缟：泛指名贵的丝织品 班班：众多的样子。 失：耽误。
诗中体现了唐朝开元年间哪些方面的盛 世景象？
2、以善于用人和重视纳谏而著称的皇帝是（ A 隋文帝 B唐太宗 C武则天 D唐玄宗
B） C）
3、人们肯定武则天的统治，最主要的原因是（
A替高宗处理政事
B破格提拔有才能的人
C她统治时期，社会经济继续发展 D她是中国历史上唯一的女皇帝
4、“开元盛世”和“贞观之治”相比，主要不 同点是（ D ） A 经济繁荣 C 国力强盛 B政治清明，社会稳定 D唐朝进入全盛时期
1、重视农业生 产，轻徭薄赋
2、用人纳谏
“君，舟也；人，水也。水能载 舟，亦能覆舟。”
—房玄龄，杜如晦，魏征 —三省六部制:分工、作用 —科举制：作用
3、沿用政治体 制 4、重视人才培 养与选拔
三、贞观遗风
1、武则天掌权：
武则天
我国历史上唯一的女皇帝
2、武则天的政绩：农业、用人、科举
武则天像
3、对武则天的评价：
唐的盛衰
一、唐朝的建立——太原起兵 Nhomakorabea618年 李渊（唐高祖） 定都长安
唐太宗:
吸取隋亡的教训，轻徭薄赋重生产； 善于用人敢纳谏，沿用三省六部制； 重视文教兴学校，专业分工使于此； 发展科举增科目，进士科目最重要； 政治清明经济发展， 国力强盛世人 称道,“贞观之治”美名扬，美名扬。
唐太宗像
刍议廉政建设与唐王朝的盛衰演变
刍议廉政建设与唐王朝的盛衰演变廉政建设是一个国家政权的发展和巩固的重要方面，对于唐王朝的盛衰演变也有着重要的影响。
以下将从廉政建设的角度探讨唐王朝的盛衰演变。
在唐初，唐太宗李世民注重廉政建设，提倡儒家思想，努力推行“以德化民”的政策。
他提倡清官、重用贤能，并贯彻行之。
李世民还设置监察机构，监督官吏，严厉打击腐败现象。
他还广泛开展教育事业，深入普及文化知识，使得社会风气清朗，百姓安居乐业。
在他的治理下，唐王朝实现了相对的繁荣与稳定。
李世民的儿子唐高宗开始推行奢侈浪费政策，导致了唐王朝的盛衰演变。
唐高宗重用奢侈享乐的官员，纵容官员贪污腐败。
盛宣容事件成为了古代中国最大的官员贪污案，揭示了唐代官员的腐败现象。
而唐高宗的治国方式也导致了国家财政的困难，使得国家出现了严重的财政危机。
国家财政窘迫，导致了唐王朝的经济衰退与农民的民怨蔓延，甚至引发了大规模的农民起义。
这些因素相互作用，最终导致了唐王朝的衰落。
唐王朝的衰落并非一蹴而就，而是多个因素的综合作用。
除了政府腐败和财政危机外，唐朝还面临着外族入侵的威胁，特别是安史之乱的爆发更是对唐朝政权造成了沉重的打击。
这场动乱导致了大规模的人民流离失所，国家的实力大幅减弱。
随后，五代十国时期的割据混战也进一步阻碍了唐王朝的复兴。
尽管唐王朝最终衰落，但廉政建设在这个过程中起到了重要的作用。
唐初的廉政建设为国家打下了基础，实现了国家的繁荣和稳定。
而唐初尚且认识到廉政建设的重要性，可见廉政对国家的发展和巩固是极为重要的。
唐高宗以后的贪污腐败，使得国家财政困难，治理能力下降，直接导致了唐王朝的衰落。
唐王朝的盛衰演变可以从廉政建设的角度进行论述。
在今天的社会，廉政建设仍然是一个重要的议题。
廉政建设对于一个国家的政权稳定和国家发展有着至关重要的影响。
政府应该加大对反腐倡廉的力度，加强监督机构的建设，严厉打击腐败现象。
要加强教育，提升全民的廉政意识和道德素质。
通过廉政建设，促进国家的繁荣和社会的稳定。
揭秘：唐朝由盛转衰的真正原因
揭秘：唐朝由盛转衰的真正原因唐玄宗李隆基是唐朝历史上一个特殊的存在。
一方面，唐朝经历了早期发展，国力在统治初期达到顶峰；另一方面，唐朝在它的手中迅速由盛转衰。
唐朝的迅速衰落自然不是一个叫杨贵妃的女人造成的，而是和李隆基本人密切相关的，至少有以下几个原因。
一、唐玄宗在政治事务上大醉，纵情声色享乐。
一手缔造“新世纪”后，有了世界的长期承诺，李隆基逐渐心满意足，开始纵情声色。
李隆基沉迷于政治，沉溺于酒色。
其实在遇到杨贵妃之前就已经开始了。
早在杨贵妃之前，李隆基的后宫就已经有了宠爱的妃子武惠妃。
甚至在武惠妃的蓄意挑衅下，太子李瑛、湖北王李尧、光王李傕最终被弃为庶人而杀，而武惠妃被困后不久因恐惧而死，杀死了三王。
武惠妃死后，唐玄宗在别人的建议下，把已经是儿媳妇的杨贵妃带进了后宫。
唐玄宗既然沉湎于享乐，必然在朝政上懈怠，导致朝政混乱。
起初，善于揣摩帝王思想的李开始深受宠爱，不仅导致宰相张九龄被革职，还在他掌权后提拔亲信，打击异己。
后来，由于杨贵妃的关系，杨郭忠获得了唐玄宗的宠爱。
因此，杨也是专制和腐败的。
可以说，开启“新世纪”的李隆基堪称一代明君。
然而，在那之后，他与坏君主没有什么不同，导致国家事务极其混乱。
为此，此后动荡的局势埋下了巨大的隐患。
安禄山只有凭借出色的演技和对各级官员的贿赂，才积蓄力量，最终发动了“安史之乱”。
二、唐玄宗的行政失误为安史之乱埋下了隐患。
唐朝由盛转衰，“安史之乱”可以说是一个划时代的事件，而这次动乱的爆发完全可以说是唐玄宗的政策失败。
一方面，他取消了对胡将领的限制，导致安禄山等胡将领当权；另一方面，它使我们的总统掌权，这促使了缓冲区的出现。
唐朝虽然一直有使用胡将的习惯，但却严厉杜绝了胡将独揽军权的做法，这种做法往往受到汉臣的约束。
然而，由于“著名作家往往成为宰相”，郭、张、、萧嵩、李等。
接连成为首相。
因为李与李争夺权力，为了杜绝带来的威胁，李最后写了一封信，建议玄宗不再限制胡系将领，这样胡系将领就可以大权在握。
唐宋元明明清盛衰之因与转折
唐宋元明明清盛衰之因与转折一、唐朝（618年-907年）1. 盛世时期唐朝是中国历史上一个辉煌的王朝，其盛世时期可以追溯到开放政策和科举制度的推行。
此时，经济繁荣、文化发展、国力强盛。
大规模的土地开垦和农田水利工程改善了农业生产力；交通发达促进了商品交流与商业发展；佛教及外来文化的引入对艺术、文学和思想产生了重要影响。
2. 衰败原因唐朝后期，政府腐败和内外战乱导致了唐朝的衰落。
诸多社会问题如安史之乱、黄巢起义等导致中央政权分裂和失去对地方政权控制。
同时，贵族地主掌握大量土地，使贫富差距拉大；儒家经典思想限制了社会阶层流动，造成社会不公平现象。
二、宋朝（960年-1279年）1. 盛世时期宋朝以中央集权和官僚制度为基础，在经济、建筑、文化等方面取得了巨大成就。
此时，农田水利的完善和产量提高维持了稳定的经济发展，商业繁荣促进了城市的发展，而科技革新如造纸术、火药等也极大地推动了社会进步。
宋朝后期，腐败问题和外来侵袭引起了该王朝的衰落。
贪污腐败导致国家财政困境，而辽金入侵战争则使得北方土地沦陷丧失。
此外，封建主义思想和科举制度影响下所导致的社会不公与阶级矛盾加剧也是宋朝衰落的原因之一。
三、元朝（1271年-1368年）1. 盛世时期元朝是由蒙古族建立并统治的一个多民族国家。
其盛世时期可追溯到忽必烈帝及其统治者后嗣所倡导的稳定治理政策。
该政权实行草原农牧结合制度、统一货币与法律体系；同时还保护、发展了传统文化和科技，对欧亚大陆开启了一段繁荣时期。
2. 衰败原因元朝衰落的原因主要有内忧外患。
内部政治腐败导致中央集权制度失效，地方割据严重。
同时，社会阶级矛盾日益激化，民间反抗与起义不断。
外部则遭受日本倭寇、西北蒙古帝国等势力的入侵，国力损耗严重。
四、明朝（1368年-1644年）1. 盛世时期明朝经历了初期和中期两个相对较为稳定和昌盛的时期。
它实行了土地制度改革、养士政策以及航海活动的开展，并建立多个海上贸易港口。
唐的盛衰
水能载舟，亦能覆舟
（１）唐太宗吸取隋亡的教训，正确处理 君民关系。
凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为 本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者， 在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不 息，而欲不夺农时，其可得乎？
（２）重视农业生产，减轻农民的赋税劳役；
作用：有利经济的恢复和发展，
促进社会安定，增强了国力
土木工程 审判刑罚
军事警备
祭祀教育
户籍管理
任免官吏
• “为政之要，惟在得人，用非其才，必难 致治。今所任用，必须以德行、学识为 本”、。大厦云构，非一木之枝；帝王之 功，非一士之略。 （５）沿袭和完善隋朝的科举制度
科举制通过考试来选拔官员，强调以才能作为选官的 标准，改变了隋朝以前主要依赖荐举和凭借家庭出身 来做官的惯例，是一种相对公平的选拔制度，为读书 人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更 多的人才。 促进了教育事业、文学艺术的发展。
３、开元盛世的具体表现： (1)农业生产：开始广泛使用曲辕犁和筒车， 粮食总产量持续增加
女装
男装
(2)手工业发达：唐朝丝织品的花色品种很多， 丝织业技术高超； 唐三彩是闻名于世的艺术珍品
彩绘牛车
巧 夺 天 工 的 瓷 器
邢窑白瓷 唐三彩
唐朝陶瓷业达 到很高的水平，邢 窑的白瓷像银像雪 ，越窑的青瓷像玉 像冰。闻名于世的 唐三彩融合绚丽， 斑驳淋漓。
了解自己的得失。 （２）这番话反映了唐太宗怎样的治国风范？ 反映了唐太宗善于以史为鉴，善于用 人，虚心纳谏，勇于改过的治国风范。
４）沿袭和完善了隋朝的三省六部制加强了中央 集权
（
执行诏令
审核诏令
草拟诏令
1、分工明确相互合作 2、相互牵制 黄河发大水了! 3、改善并加强了秦代 以来的中央集权 4、提高了行政效率
高三历史唐朝的衰落和灭亡
；
者,岂不美哉?" 原来他心里是那么想的.普加乔夫站起身看着广袤的苏力地图,那么富饶巨大的国土,而纳粹德国显得就是蕞尔小国.现在他们已经侵略了大半个欧洲,他们已经可以动员占领区大量的人民作为他们的炮灰,那样对比看来,苏力虽大却也危机重重. 普加乔夫是很关心国际时局,他不像 自己的一众同僚喜欢喝酒聊天,事态的发展确实如那个别列科夫说的它样,德国人的活动越来越频繁了.以至于最高领袖亲自询问希特勒"你们是否会如实遵守《苏德互不侵犯》条约." 德国人的回答依旧是肯定的,但是他们之后的行为依旧是把部队派遣到边境.同时间谍报告,德军的坦克部队正在 法国休整,人员和装备得到大规模提升,整个军队的素质提高一大截. 他们更加频繁的在演练坦克突袭战术,往往是成片的坦克大规模运动. 普加乔夫无奈说道："我的几个参谋从不考虑那些事,他们认为只要听从旅长、师长或者军长的命令就足以的.或许他们说的有道理,咱们毕竟只是小小的步兵 团,就那么点人在战争中也难以取得什么战绩." "怎么不能?"李小克拍着胸脯,"团长同志,我研发的武器将一举改变苏力士兵反坦克能力不足的现状,虽然我们现在只有几百枚弹头,但是那些弹头每个士兵能携带好多发,每一发都能够像151毫米口径的重型榴弹炮它般." 普加乔夫在地图上点了点莫 斯科,那个年轻人说德国的进攻重点就是伟大首都,战争就在今年爆发.他回过身看着两人,"好的,你们下去吧.既然你们不愿意去找你们的战友,它么我就成为你们的战友." 李小克满意的拉着妹妹离开了团部,他一脸兴奋的,倒是李桃非常唉声叹气. 女孩有自知之明,她深知自己目前离不开那个家 伙,因为在她的心里已经爱上了那个博学多才的同胞. 同样的,李小克也深知他那个老处男魔法师,本性是比较温柔的,就像是真的大哥哥一般照顾那个小妹妹.它些本是
刍议廉政建设与唐王朝的盛衰演变
刍议廉政建设与唐王朝的盛衰演变廉政建设是一个国家政府治理的重要方面，对于唐王朝的盛衰演变也起到了至关重要的作用。
唐代时期的廉政建设可以说在当时是相对较好的，但随着唐朝的日益昌盛，唐朝也逐渐变得腐败，廉政建设逐渐失去了一些重要的控制力。
在唐朝时期，廉政建设的重要性被广泛认可。
在当时，唐朝政府主张“以廉为贵”，认为只有廉政建设稳固，才能使国家稳定。
唐代政府在选举官员时，非常注重个人品德和操守，强调官员必须做到廉洁奉公、廉明勤政。
同时，唐朝政府对贪污和渎职的行为实施非常严厉的打击。
在唐朝初期，政府针对官员的贪污行为，采取了一系列的惩罚措施，包括削减官员的赏赐和惩罚甚至罢免官员。
这些严厉的惩罚措施形成了政府放眼全国的严厉态度，起到了一定的震慑作用。
在唐朝的兴盛时期，廉政建设也得到了相当的重视。
在政府官员中，贞观之治期间选拔人才的原则非常明确，以道德、才干等素质为重要因素进行考察，把选用具备这些素质的人的任务分配给他们去完成。
唐朝政府制定了很多的法律和制度来保障廉政建设。
比如制定了《唐六典》、《律历辨》和《封禅礼》等文件，设立了监察和审查机构等。
同时，唐朝政府也强调官员的职业道德，规定了官员的待遇和责任，在某种程度上促进了廉政建设的发展。
随着唐朝的不断发展，政府的官员阶层也日益扩大，廉政建设的控制力逐渐减弱。
唐朝贞观之治是唐朝廉政的典范，在唐朝货币制度得到修复、农业生产得到改善、民族文化得到繁荣的同时，依靠严格的廉政管理，确保了国家稳定。
而随着唐朝盛世达到鼎盛时期，标志着唐朝廉政建设进入了时期的衰落，这也致使唐朝的衰落不可避免。
在唐朝垂衣之年，官员们不再遵循正常法律和制度，开始逐渐泯灭执行纪律，违法成了普遍现象。
很多官员纵横捭阖、私人独霸，甚至一些贪官污吏为了盈利杀人灭口，民间呼声很高，但唐朝政府却无法很好地应对这些问题，廉政建设的控制力逐渐失去了优势。
最终，唐朝也开始走向衰落状态，这也是唐朝廉政建设制度日益衰败的重要表现。
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第二课隋唐：开放革新的时代
第二目唐的盛衰
福臻中学钱秀英潘建馨
一、【课标解读】：
课标：2-2-2 例举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些对历史进程产生的重要影响。
贞观之治、三省六部制、科举制、开元盛世、安史之乱
2-2-3知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。
隋唐时期的帝国疆域
二、【教材简析】：《第二课隋唐：开放革新的时代》第二目唐的盛衰：包括贞观之治、三省六部制、科举制、开元盛世、安史之乱等内容。
盛唐气象是这部分内容的核心。
一方面，课文从君民关系、行政制度、科举制度等方面分析了唐初盛世局面出现的原因；另一方面，课文描述了唐朝农业、手工业和商业的发展，让学生多角度感受盛唐气象。
三、【教学目标】：
1．知识与技能目标：知道唐太宗和“贞观之治”，唐玄宗和“开元盛世”；知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰。
2．过程与方法：通过阅读隋唐时期的帝国疆域，认识版图变化，认识中国历史发展的统一大势；通过史料分析，评析贞观之治、三省六部制、科举制、开元盛世、安史之乱的影响，提高从材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力；通过角色扮演等学生活动，使学生站在历史角度理解当时历史现象存在的理由。
3．情感、态度和价值观：通过唐朝农业、手工业和商业的发展以及丰富多彩的社会生活多方面感受盛唐气象及民族自豪感。
学习欣赏大唐时期的科技、城市、文化艺术等辉煌灿烂的成就，感受汉唐盛世的风采。
通过对唐太宗和“贞观之治”，唐玄宗和“开元盛世”等重要人物和事件之间关系的探究，感受历史人物的历史作用。
四、【教学重点与难点】：
重点：唐太宗和“贞观之治”，唐玄宗和“开元盛世”。
难点：分析唐朝盛衰的原因及唐朝政治经济文化对中华文明的影响
五、【教学策略】：在新授课中以唐朝全面承袭隋朝制，并加以创新走向盛世为主线，出示史料，以史导论方法引导学生探究兴衰过程。
1．运用多媒体进行直观教学
2．通过史料分析，让学生明白“论从史出”，提高学生的历史学习能力
3、通过角色扮演等学生活动，使学生站在历史角度理解当时历史现象存在的理由。
同
时拉近学生与历史的距离，激发学习历史的兴趣
六、【教学过程设计】：
（一）导入新课：
出示隋唐疆域图：让学生对比两幅图中中国疆域的异同点；追问：你认为唐朝疆域的扩大主要归功于哪几位开明的皇帝？
设计意图：（承上启下过渡作用）
（二）新授：板书：唐的盛衰
1设问：唐朝是何时何人建立及其都城在哪里。
（学生口头回答）
设计意图：过渡到新授环节
2、教师出示补充材料：李世民早年随父征战天下及后来发动“玄武门之变”，是唐朝第二位君主。
设计意图：（丰富李世民这个历史人物，吸引学生听课的兴趣）
3、综合探究：唐朝的皇帝们对前几朝的制度作了哪些创新才有了盛世气象？
资料一：唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是少有的。
他采取一系列改革措施，有利于社会发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”。
资料二：魏征去世，唐太宗曾痛心地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
魏征没，朕亡一镜矣！”
资料三：太宗前期已安民、辅民为主要国策，安抚百姓,重视农业，推行天下均田制，租用条法和轻摇薄辅，兴修水利，设置义仓，救灾备荒；因为经过隋炀帝的过渡战争导致中国人口缺少，太宗实行奖励婚姻，增殖人口。
资料四：太宗还改革官职，建立三省六部制。
资料五：太宗为了选拔人材，把科举考试更加完善，尤其注意从普通地主和平民中选拔人才，如秦叔宝等。
由于不拘一格选用人材，致使贞观朝中人才济济。
但有一位宰相说：朝廷中的大官都应该由公卿子弟担任。
出生贫寒的人，即使有出众的才能，也难于称职。
问题：（1）什么是“贞观之治”？
（2）阅教材内容和资料二至五，分别概括出“贞观之治”是如何形成的？（分角度）
（3）结合教材P89图4-20，说说三省六部制的历史意义。
（4）阅教材内容和资料五，想一想：如果你是当时的统治者、贵族、知识分子，你会支持科举制度吗？为什么？
设计意图：通过对史料的阅读，了解唐朝统治者的统治措施，体现“以史导论”的学科特点。
4、教师出示唐高宗、武则天图片资料并设问：
请问同学对这两位皇帝你知多少？
设计意图：（不是重点内容，所以根据学生回答情况引导学生阅教材P90内容，初步了解即可。
）
追问：你认为唐朝开明皇帝还应算上谁？为什么？
设计意图：（过渡到唐玄宗和开元盛世）
5、学生阅教材P90-91内容，书面完成作业本P43-44第9题材料题，
设计意图：（第一问增加一问：开元盛世出现原因，因为这也是一个难点）
6、拓展性小结：唐朝作为中国几千年文明中的一个朝代，几百年的兴衰，有没有留下了些什么让你至今铭记于心呢？并说说对唐朝的人物、事物和事件感想。
设计意图：（学生自由发言，教师可准备一些图片资料展示，引发学生兴趣，同时触发学生对我们伟大民族灿烂悠久文化的自豪感）
7．作业布置：作业本
七、【板书设计】：
唐
的
盛
衰
参与人员：朱小英、陶云权、顾玉法。