河南省实验教学示范中心申请书
省级实验教学示范中心申请书
（2）《固相萃取从碱性氰化液中萃金及机理研究》，国家自然科学基金，2004-2006
（3）《几种新材料在氰化法提金后续处理中的应用》，国家自然科学基金，2006-2008
6
（4）《聚合物键合固定相从碱性氰化液中萃取金及机理研究》，云南省自然科学基金，2005-2007 （5）《土壤和烟草中几种重要无机元素形态分析及其规律性研究》，云南省自然科学基金，
2003-2005 （19）《抚仙湖入湖污染物负荷量调查研究》，玉溪市环保十五规划课题，2004-2005 （20）《用生物技术降解烟草中大分子碳水化合物的研究》，玉溪市科技局，2005-2008 （21）《抚仙湖入湖污染物负荷量调查研究》，玉溪市环保十五规划课题，2004-2005
论文：2003-2008 年，中心教师在公开刊物上共发表论文 300 多篇，其中：核心期刊 90 多篇，被 SCI 和 EI 收录的论文 40 多篇。
省级实验教学示范中心 申请书
推荐单位：玉溪师范学院
UU
U
学校名称：玉溪师范学院
UU
U
中心名称：环境化学实验教学中心
UU
U
中心网址：
UU
U
中心联系电话：0877-2985222
UU
U
中心通讯地址：玉溪市红塔区凤凰路 134 号 UU
申报日期：2009 年 4 月 20 日
介
10.负责组织对实验员的培训工作。
绍
11.熟练掌握国家有关实验的文件。
12.负责学院实验教学、技能考核等教学资料的保管、保密工作。
13.完成学院交办的其它有关工作。
主要教学
从 2000 年开始，主要承担化学与环境科学系《无机化学》、《无机化学 实验》、《无机及分析化学》、《环境化学》、《配位化学》等课程的教学工 作，教学效果好。2004 年、2006 年被评为学校优秀教师。其中，所承担的课 程《无机化学》于 2007 年 6 月批准为云南省精品课程。
国家级实验示范中心申请书
国家级实验教学示范中心申请书学校名称：X X大学学校主管部门：X X省教育厅中心名称：材料实验教学中心中心负责人：x x x中心网址：x x x学校管理部门电话：x x x申报日期：2014年10月中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用―小四‖号仿宋体填写。
2.表格空间不足的，可以扩展。
1. 基本情况实验教学中心名称材料实验教学中心管理部门材料学院中心主任姓名专业技术职务主要职责1．组织制订和实施材料科学与工程实验教学中心的中长期发展规划和年度工作计划，负责督促检查中心运行的质量、安全和计划完成情况。
2．建立健全中心管理规章制度，实现科学化、规范化管理；促进中心资源的共享、高效使用。
3．负责实验室建设项目立项申报，监督和检查项目的执行情况。
4．负责实验教学课程的改革、研究与实践，整合优化实验教学环节，落实、协调实验教学计划的执行。
5．负责中心的师资队伍建设、实验室人员的聘任与考评。
6．负责组织实施中心的实验教学、科研、学术交流及大型实验仪器的研制与应用开发等，争取各方资源，保证中心的可持续发展。
工作经历作为材料科学与工程实验教学中心主任及材料学科学术带头人，始终致力于学科专业改革和发展：主持实验教学团队、实验教学条件建设，积极推进产学研协同创新等工作；主持设计中心实验教学课程大纲范本，并结合国际工程教育认证的核心理念，推进―跟进式‖教育在实验教学中的运用。
主持制定《材料分析测试技术》、《应用电化学》、功能材料专业《生产实习》等实验课程的教学大纲或课程标准，主讲《材料分析测试技术》、《应用电化学》、《工业分析技术》等课程；致力于1。
河南省实验教学示范中心申请书
中心主任
姓 名
冯笑山
性别
男
出生年月
1957.12
民族
汉
专业技术 职 务
教授
博士生导师
学位
博士
毕业院校
河南医科大学
通讯地址
河南科技大学第一附属医院
邮 编
471003
电子邮箱
联系电话
主要职责
1.负责实验中心整体规划和建设方案，协调组织实施师资队伍建设，管理体制改革和教学实验保障体系
2.建立和完善中心的科学管理制度，贯彻落实上级部门和学校的有关实验室管理的各项规章制度；
4、多电极射频治疗肿瘤的实验研究与临床应用
获河南省科学技术进步奖二等奖
二、发表论文60余篇 其中SCI 4篇
三、专利 2项
四、出版著作4部 教材 2部
五、培养硕士 23 名
专职人员
正高级
副高级
中级
其它
博士
硕士
学士
其它
总人数
平均 年龄
人数
5
5
11
5
2
3
12
9
26
48
占总人数比例
19
19
43
19
7
12
46
现将各训练平台简介如下：
1.基础训练平台：主要承担包括临床医学专业、法医专业、医学影像专业、医学检验专业等医学及相关专业的体格检查、实验室检查、无菌术、动物手术等基本技能的教学和训练任务。配有心肺听诊模型、腹部触诊模型、生物显微镜、无影灯、手术室录播系统等先进设备和装置，与临床实际结合，为学生提
实验教学示范中心申请书
一、中心名称机械基础国家级实验教学示范中心二、申请单位（单位名称）三、申请理由为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，深化实验教学改革，提高实验教学水平，培养高素质应用型人才，我校决定申报“机械基础国家级实验教学示范中心”。
我校机械基础实验教学中心自成立以来，始终坚持“以学生为本，以培养应用型人才为目标”的指导思想，不断深化实验教学改革，取得了显著成效。
现将申请理由如下：一、中心建设基础1. 中心设施完善。
中心占地面积约6108平方米，设备总值3000多万元，拥有24个实验室、5个实验区、2个计算机房、1个小型加工车间。
实验室设备先进，能满足机械基础课程实验教学、科研及创新实践的需要。
2. 中心师资力量雄厚。
中心拥有一支结构合理、素质优良、教学科研能力强的师资队伍，其中专职教师和实验技术人员20人，兼职教师50人。
中心教师具有丰富的教学经验和实践经验，能够满足实验教学需求。
3. 中心课程体系完善。
中心开设了机械设计类、制造与数控类、测试与诊断类、机电与控制类、精度与光学类和车辆工程类实验，实验项目共计500多个，涵盖了机械基础课程的各个知识点。
二、中心建设目标1. 提高实验教学水平。
通过优化实验教学内容、改进实验教学方法、提升实验教学质量，培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
2. 推进实验教学改革。
探索实验教学新模式，推动实验教学内容、方法、手段和评价体系的改革，提高实验教学效果。
3. 争创国家级实验教学示范中心。
以国家级实验教学示范中心建设为契机，全面提升实验教学水平，打造具有示范作用的实验教学平台。
三、中心建设措施1. 完善实验教学体系。
优化实验教学内容，加强实验课程体系建设，提高实验教学质量。
2. 加强实验教学队伍建设。
引进和培养高水平的实验教学人才，提升实验教学队伍的整体素质。
3. 推进实验教学改革。
开展实验教学改革试点，探索创新性实验教学新模式。
河南省高等学校省级教师教学发展示范中心申报书
（公章） 年月日
— 15 —
1.已有基础
已设教师教学发展中心名称
中心成立时间及年限
中心主管部门
姓名
专业技术 中 职务 心 主要职责 主 教学科研 任 主要经历
性别 学位
年龄 联系电话
教学科研 主要成果
示范中心教师
平均 正高级 副高级 中级 其它 博士 硕士 学士 其它 总人数 年龄
（含兼职）基本 人数
情况
占总人
数比例
中心成员简表
序号 姓 名 年龄 1
学位
专业技术 职务
承担教学/管理任务
备注
2
3
4
5
…
— 12 —
教师教学发展 中心成立以来 取得的成果
教师教学发展 中心已开展教 师培训情况
教师教学发展 中心已开展教 改研究与交流
情况
教师教学发展 中心已开展评 估与咨询情况
教师教学发展 中心提供优质 教学资源情况
设施条件
中心用房面积（m2） 设备台（套）数 设备总值（万元） 设备完好率
附件 2
河南省高等学校省级教师教学发展示范中心 申报书
学 校 名 称：
学 校 主 管 部 Βιβλιοθήκη ：已 设 中 心 名 称：
中 心 负 责 人：
·
中 心 联 系 电 话：
申 报 日 期：
— 10 —
河南省教育厅制
填写说明
1. 申报书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。 2. 表格空间不足的，可以扩展。
— 11 —
仪器设备配置情况（主要设备的配置及更新情况，利用率，可列表。）
— 13 —
2.实施方案 2-1 建设目标与“十四五”发展规划 2-2 建设内容 2-3 重要举措 2-4 组织保障 2-5 预期成效（要有具体指标）
河南省实验教学示范中心 人体解剖学实验教学中心.doc
河南省实验教学示范中心
申请书
学校名称：新乡医学院
中心名称：人体解剖学实验教学中心
中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：河南省新乡市金穗大道东段申报日期： 2010年7月1日
河南省教育厅制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况
2．实验教学
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8．自我评价及发展规划
9．申报学校意见。
河南实验教学示范中心
河南省实验教学示范中心
申请书
学校名称：新乡医学院
中心名称：心理学实验教学示范中心
中心网址：.c n/x l s jz x
中心联系电话：
中心通讯地址：河南省新乡市金穗大道601号申报日期：2012年8月15日
河南省教育厅制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1.实验教学中心总体情况
2.实验教学
3.实验队伍
4.体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8.自我评价及发展规划
9.学校意见。
河南省实验教学示范中心申请书【模板】
***件7河南省实验教学示范中心申请书学校名称：**学院中心名称：化学实验教学中心中心网址：***.***中心联系电话：******** ********中心通讯地址：河南省**市卧龙路1638号申报日期：2011.8.20河南省教育厅制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
申报材料目录1.河南省实验教学示范中心申请书包含文件：10481_2_a_1.doc2.实验教学中心总体情况视频文件包含文件：10481_2_b_1.wmv3. 学校和实验教学中心制订的相关政策措施、规章制度等文件包含文件：10481_2_c_1.pdf4. 典型教学案例视频文件包含文件：10481_2_d_0.pdf(典型教学案例视频案例简介)10481_2_d_1.wmv(基础化学实验：肉桂酸的制备)10481_2_d_2.wmv(综合化学实验：二氯化一氯五氨合钴配合物的水合速率常数和活化能的测定)10481_2_d_2.wmv(设计性实验：食醋中醋酸含量的测定) 5.电子文档包含文件：10481_2_e_0.pdf（典型自编教材简介）10481_2_e_1.pdf（综合化学实验）10481_2_e_2.pdf（物理化学实验）10481_2_e_3.pdf（化工原理实验）10481_2_e_4.pdf（制药工程实验）10481_2_e_5.pdf（精细化学品实验）6. 典型多媒体课件及其简介包含文件：10481_2_f_0.pdf(典型多媒体课件简介)10481_2_f_1.ppt（硫酸铜的制备）10481_2_f_2.ppt（苯甲酸乙酯的制备）10481_2_f_3.ppt（红外光谱测定有机化合物的结构）10481_2_f_4.ppt（二级反应—乙酸乙酯的皂化）10481_2_f_5.ppt（离心泵特性曲线的测定）10481_2_f_6.ppt（槐花米中芦丁的提取、分离和鉴定）7.其它有关材料附件包含文件：10481_2_g_1.pdf（教师教学研究与改革项目）10481_2_g_2.pdf(教师优秀教学成果)10481_2_g_3.pdf(教师发表教学研究论文)10481_2_g_4.pdf（出版教材）10481_2_g_5.pdf：教师科研项目及获奖成果10481_2_g_6.pdf：国家发明专利10481_2_g_7.pdf：教师发表学术论文10481_2_g_8.pdf：学生获奖10481_2_g_9.pdf：实验课程及实验项目名称10481_2_g_10.pdf：部分仪器设备10481_2_g_11.pdf：学生综合实验能力考核方案10481_2_g_12.pdf：产学研合作材料1．实验教学中心总体情况2．实验教学3．实验队伍4．体制与管理5.设备与环境6.特色7.实验教学效果与成果8．自我评价及发展规划9．主管部门意见。
省级高等学校实验教学示范中心申报书(服装设计)
主编
参编
依据实际情况填写
依据实际情况填写
依据实际情况填写
序号
出版实验教材名称
编者
主编/参编
出版社及出版时间
依据实际情况填写
依据实际情况填写
依据实际情况填写
依据实际情况填写
2-3教学理念
党的十八大提出到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，对我国纺织服装产业发展提出了新的更高的要求。建设纺织服装强国迫切需要具有国际化视野、创新设计能力、把握市场趋势的优秀设计师队伍，对我国的服装教育提出了更高要求。据统计，由于目前服装设计和纺织产品设计教学现状和存在的一些问题，很难培养出非常优秀的专业服装设计师及纺织产品设计师。很多服装设计及纺织产品设计专业的毕业生，往往因为专业技能不符合企业需求而找不到工作，最后进入其他行业寻找工作。因此在服装设计与纺织产品设计教学中要加强学生的服装设计实践。课堂教学是为了能够指导实践，实践是理论学习的最终目的，因此在服装设计教学中要注重对于学生实践能力的培养。
围绕学校“十三五”期间人才培养、科学研究和社会服务的发展目标，贯彻以学生为本，树立知识传授和以能力培养为核心的实验教学观念，加强实验教学实验室仪器设备的资源整合、优化资源配置，努力建立资源配置合理、设备设施先进、管理科学规范、充分开放共享、队伍优质稳定的实验教学新体系，建立一支满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建立科学高效的运行管理机制，全面提高实验教学水平和人才培养质量，使教学实验室成为培养学生创新精神和实践能力的重要场所，提供优质社会服务的重要基地。
（1）中心人员管理措施
实验教学中心人员构建了考核制度；实验教学中心实行管理责任制；实验教学中心人员应该履行仪器设备管理职责；实验中心人员坚守中心环境安全卫生章程；实验中心教学相关人员应遵循中心教学体系要求。
实践教学基地申请书范文(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！为了进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我们学校拟申请建设一个实践教学基地。
现将有关情况汇报如下，恳请领导审批。
一、申请背景随着我国经济社会的发展和科技进步，社会对高素质应用型人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，我校一直致力于教育教学改革，积极探索人才培养模式创新。
实践教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节，对于提高学生的实践能力、工程素质和社会适应能力具有重要意义。
然而，目前我校实践教学基地建设还存在一些不足，如基地规模较小、设施设备落后、实践教学内容单一等，难以满足学生实践学习的需求。
因此，建设一个功能完善、设施先进的实践教学基地势在必行。
二、基地建设目标1. 提高人才培养质量：通过实践教学基地的建设，为学生提供更加丰富的实践机会，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
2. 优化实践教学体系：构建与专业教育相匹配的实践教学体系，实现理论与实践相结合，提高实践教学效果。
3. 加强校企合作：与相关企业建立长期合作关系，为学生提供实习、实训、就业等全方位服务，实现人才培养与企业需求的紧密结合。
4. 促进科研成果转化：充分利用实践教学基地，推动科研成果转化，提高学校的科研水平和社会影响力。
三、基地建设内容1. 实践教学设施建设（1）实验室建设：根据各专业特点，建设一批先进、实用的实验室，如工程实训中心、电子信息实验中心、机械制造实验中心等。
（2）实习实训基地建设：与相关企业合作，建设一批实习实训基地，为学生提供真实的工程实践环境。
（3）创新创业基地建设：设立创新创业实验室，为学生提供创新创业实践平台。
2. 实践教学内容建设（1）课程体系改革：优化课程设置，增加实践教学内容，提高实践教学比例。
（2）实践教学项目开发：结合专业特点，开发一批具有创新性和实用性的实践教学项目。
（3）实践教学师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资。
入选实践教学基地申请书(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！我谨代表我国某高校XX学院，就我校拟申请的实践教学基地项目向贵委员会提交如下申请书。
本次申请旨在进一步加强我校实践教学环节，提升学生的实践能力和综合素质，为我国培养更多高素质应用型人才。
现将具体情况汇报如下：一、申请背景与意义随着我国经济社会的发展，各行各业对高素质应用型人才的需求日益增长。
实践教学作为人才培养的重要环节，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
近年来，我校高度重视实践教学工作，不断加强实践教学基地建设，取得了显著成效。
然而，面对日益严峻的就业形势和人才培养需求，我校实践教学基地仍存在一定程度的不足，主要体现在以下方面：1. 实践教学基地数量不足，难以满足学生多样化的实践需求。
2. 实践教学设备陈旧，难以满足现代科技发展对实践教学的要求。
3. 实践教学师资力量薄弱，难以满足实践教学的高水平需求。
为解决上述问题，我校拟申请建设一个新的实践教学基地，以进一步提升我校实践教学水平，培养更多高素质应用型人才。
本次申请的实践教学基地具有以下重要意义：1. 提高学生实践能力：实践教学基地为学生提供了丰富的实践机会，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 增强学校竞争力：实践教学基地的建设将提升我校的实践教学水平，增强学校在人才培养方面的竞争力。
3. 服务地方经济社会发展：实践教学基地的建设将为地方经济社会发展提供人才支持，促进校企合作，实现互利共赢。
二、实践教学基地建设方案为确保实践教学基地建设达到预期目标，我校制定了以下建设方案：1. 基地定位与目标本实践教学基地以培养高素质应用型人才为核心，以服务地方经济社会发展为宗旨，以提升学生实践能力、创新能力和综合素质为目标，努力打造成为国内一流的应用型人才培养基地。
2. 基地建设内容（1）实践教学场所：建设现代化的实践教学场所，包括实验室、实习基地、实训中心等，满足学生多样化的实践需求。
河南省实验教学示范中心申请书
河南省实验教学示范中心
申请书
学院名称：
中心名称：
中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：
申报日期：
河南省教育厅制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况
2．实验教学
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8．自我评价及发展规划
9．申报学校意见。
省实验教学示范中心申报视频解说词
河南省艺术实验教学示范中心申报视频解说词河南大学坐落在历史文化名城、七朝古都开封。
其前身是1912年成立的河南留学欧美预备学校，是当时中国的三大留学培训基地之一。
后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学等阶段，1942年改为国立河南大学，成为拥有文、理、工、农、医、法等6大学院的综合性大学，是当时学术实力雄厚、享誉国内外的国立大学之一。
悠久的办学历史，加之成立之初便处于中西学术交流的潮头，使这所高等学府很早就受到西方实证主义、实验精神的薰染，形成了求真务实、重视实验的优良传统。
2008年10月17日，河南省人民政府和教育部签订共建协议，河南大学正式进入省部共建高校行列。
目前，学校已拥有文学院、艺术学院、体育学院等33个院部，76个本科专业，24个硕士一级学科、179个硕士学位授予点，1个博士一级学科、18个博士学位授予点，8个博士后科研流动站。
同时，在重点实验室建设方面，拥有教育部重点建设的特种功能材料实验室、省部共建的河南省植物逆境生物学重点实验室、教育部人文社科重点研究基地黄河文明与可持续发展研究中心等15个省部级以上科研机构。
校级实验室、研究所等近百个。
总体教学、科研能力在中原地区位于前列。
河南大学艺术学院是河南省成立最早的一所高等艺术学府。
其前身是1958年成立的河南艺术学院；1959年更名为郑州艺术学院；1962年河南省高校调整，艺术学院并入河南大学成立艺术系。
1996年，省委、省政府决定在河南大学艺术学科的基础上成立河南艺术学院，隶属河南大学。
1998年河南大学艺术学院重新组建，将原有的艺术专业的4个系合并，成立河南大学艺术学院。
2002年河南大学艺术学院被确定为教育部艺术师资培养、培训基地。
河南大学艺术学院现设有造型艺术系、美术教育系、美术学系、视觉传达设计系、环境艺术设计系和公共艺术教研部、声乐系、器乐系、音乐学系、戏剧系、舞蹈教研室11个教学单位，共10个本科专业。
其艺术学一级学科为河南省重点一级学科；音乐学、美术学、艺术学、设计艺术学4个专业具有硕士学位授予权。
示范教学实践基地申报书(3篇)
第1篇一、基地名称XX示范教学实践基地二、申报单位XX大学三、申报类别高等教育示范教学实践基地四、申报依据根据《教育部关于推进教育现代化，建设教育强国的若干意见》（教发〔2015〕2号）和《关于做好201X年教育信息化应用试点工作的通知》（教技函〔201X〕X 号）文件精神，为深化教育教学改革，提高人才培养质量，XX大学拟申报“XX示范教学实践基地”。
五、基地建设背景随着我国教育事业的快速发展，高等教育人才培养模式正在发生深刻变革。
为适应新时代人才培养需求，XX大学积极推进教育教学改革，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
为此，学校决定建设“XX示范教学实践基地”，以期为师生提供良好的教学实践环境，促进教育教学质量的提升。
六、基地建设目标1. 建设目标定位：将基地建设成为集教学、科研、实践于一体的高水平、示范性教学实践基地。
2. 建设目标内容：（1）完善实践教学体系，提高学生实践能力；（2）优化教学资源配置，提升教学实践效果；（3）加强师资队伍建设，提高教师实践教学水平；（4）推动校企合作，拓宽学生就业渠道；（5）发挥示范引领作用，促进教育教学改革。
七、基地建设内容1. 实践教学体系建设（1）优化课程设置，增加实践教学比重；（2）开发实践教学资源，丰富实践教学手段；（3）建立健全实践教学评价体系，确保实践教学效果。
2. 教学资源配置（1）完善实验室、实习基地等实践教学场所；（2）购置先进的教学设备，提高实践教学条件；（3）加强教学资源库建设，实现资源共享。
3. 师资队伍建设（1）选拔优秀教师担任实践教学指导教师；（2）加强实践教学培训，提高教师实践教学能力；（3）鼓励教师参与实践教学改革，提升教学质量。
4. 校企合作（1）与企业共建实习基地，为学生提供实习机会；（2）开展产学研合作，推动科研成果转化；（3）邀请企业专家担任实践教学指导教师，为学生提供实践经验。
5. 示范引领（1）定期举办实践教学研讨会，分享实践教学经验；（2）出版实践教学教材，推广实践教学成果；（3）开展实践教学竞赛，激发学生创新精神。
“实验室及实验教学管理示范学校”申报材料
“实验室及实验教学管理示范学校”申报材料尊敬的评审委员会：我校诚挚申请成为“实验室及实验教学管理示范学校”。
本校希望通过本次申报，向广大专家学者展示我们在实验室及实验教学管理方面的优势和成就，同时也希望通过与其他示范学校的交流和学习，进一步提高我校实验室及实验教学管理水平。
一、实验室管理实验室管理是保障实验教学质量的关键环节。
我们高度重视实验室管理工作，建立了一套严格的管理制度。
首先，我们有一支经验丰富的实验室管理人员团队，他们负责实验室设备的维护和管理，确保实验室设备的正常运行；其次，我们建立了实验室使用预约制度，学生在进行实验前需提前预约，并经过教师审核，以确保实验室能够得到合理利用；最后，我们推行了实验室安全管理制度，对实验室的使用者进行安全培训，定期检查实验室设备，确保实验室的运行安全。
二、实验教学管理实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径，我们始终将实验教学摆在教学的重要位置。
从课程设计到实验内容、实验指导，我们都力求做到精益求精。
首先，我们设立了实验教学管理岗位，由专门的实验教学管理人员负责指导教师进行实验教学，提供教学资料和指导建议；其次，我们提倡多样化的实验教学形式，鼓励学生进行自主实验和创新实验，培养学生的实践能力和团队合作精神；最后，我们定期组织实验教学交流活动，邀请其他学校的实验教学专家与我校教师进行交流和研讨，共同提高实验教学水平。
三、实验教材建设好的实验教材是保证实验教学效果的重要条件之一、我们关注实验教材的更新和创新，力求提供一流的实验教材给学生。
首先，我们设立了实验教材编写小组，由资深教师和学科专家进行实验教材的编写和更新；其次，我们鼓励教师进行实验教材的创新，推广新的实验教学方法和技术；最后，我们不断完善实验教材的质量评估机制，通过学生评价和教师评估，及时调整和改进实验教材。
四、实验教学成果展示我们注重实验教学成果的展示和宣传，以提高学校的知名度和影响力。
省级示范实验实训中心-建设项目申请书
省级示范实验实训中心
建设项目申请书
学校名称：安徽科技学院
中心名称：机电工程省级开放实训中心中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：安徽凤阳安徽科技学院申报日期：2010-6-14
安徽省教育厅制
2010年4月
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实训（实验）教学的教师或专业技术人员。
1．实训（实验）中心总体情况
中心成员简表
2．实训（实验）教学
3．实训（实验）队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实训（实验）教学效果与成果
8．自我评价及发展规划
9．各部门意见。
河南省实验教学示范中心
河南省实验教学示范中心
申请书
学院名称：
中心名称：
中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：
申报日期：
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况
2．实验教学
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8．自我评价及发展规划
9．申报学院意见
实验教学示范中心申报汇总表学院名称：
隶属/管理职能部门：。
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河南省实验教学示范中心
申请书
名称：
中心名称：
中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：
申报日期：
河南省教育厅制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况
2．实验教学
3．实验队伍
4．体制与管理
5.设备与环境
6.特色
7.实验教学效果与成果
8．自我评价及发展规划
9．申报学校意见。