三年级英语-开学第一课
小学英语开学第一课教案【三篇】
小学英语开学第一课教案【三篇】小学英语开学第一课教案【三篇】开学第一课一【课题名称】《课程纲要》分享【学习目标分析依据】基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。
所以在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
【教学难点】1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方实行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。
【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况实行评价。
【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家理解一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。
（板书课题）二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。
请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。
（出示PPT，指生说）4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说）5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元？（四人小组合作学习）6、小组汇报（PPT出示）7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。
新标准小学英语外研版（三起）三年级开学第一课
新标准小学英语外研版（三起）三年级开学第一课（一）初见英语，感受文化差异1. HELLO, HELLO歌曲热身：边听歌曲边跟学生们用英语打招呼。
1.Greeting:a. 用“Hello/ Hi.”与学生们互致问候。
b. 适当练习：跟读、问候、大小声练习。
c. 小思考：Q: 请出Hello和Hi这两个单词有什么共同点。
预设：根据学生们对首字母的关注，总结出两个单词有共同的首字母H，引入“字母”的概念并板书。
d. 请同学们说一说自己多了解的英文字母，播放“ABC song”。
【设计意图：用最简单的Hello/ Hi相互问好后，在互动中感受英语学习的成就感和乐趣，由简单的小问题引入“字母”的概念，通过字母歌感受字母歌谣的韵律美。
】3.老师自我介绍a. Hello, boys and girls. I’m Dong Yuxin. I’m Ada.以老师的名字为例引入中文名和英文名，并适当介绍英文名字的命名习惯。
b. OK, if you don’t have an English name, you can say your Chinese name. I’m xxx.c. 刚才很多同学还没有介绍自己的名字，请同桌练习一下小对话。
A: hello/ hi/! I’m ...B: Hi,（二）童谣分享，故事启智1.看图片猜情景，谈感想2.分段播放视频，看视频回答问题。
Q1: What was the first pig’s house made of?第一只小猪用什么造的房子？——The hay（稻草）Q2: What was the second pig’s house made of?第二只小猪用什么造的房子？——The sticks（木棍）Q3: What was the third pig’s house made of?第三只小猪用什么造的房子？——The bricks（砖头）3.孩子们，如果由你来建造一间房子，你想用什么材料呢？预设：学生们肯定也会选择较坚固的材料，为后续小结做准备。
2019年《三年级英语开学第一课》教案
《三年级英语开学第一课》教案《三年级英语开学第一课》教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
激发学生学习英语地兴趣。
明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程（一）自我介绍课三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。
作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。
因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。
所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。
发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。
（二）课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。
走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your newEnglishteacher.You can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger 等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice 的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。
三年级英语开学第一课
沙发
sofa
坦克
tank
芒果
mango
扑克
poker
卡通
cartoon
CCTV
KFC
English is around us.
MP3 coffee
English class
Class begin!
Stand up!
Good morning!
Sit down!
Hands up! Open your book!
4.敢于说，不怕说错。
Remember
listen
speak
read
Thank you !
在以后的日子里，我们将继续留心身边的点点滴滴， 主动学习英语，培养属于自己的英语学习兴趣，学好英 语，将来的路会走的更远，更长。让我们一起learning English吧！
不能输在起跑线上!
About English
• Do you like English? • Do you think it difficult? why? • Learning English is a big challenge(挑战） or a piece of cake?（小菜一碟） In fact , learning English is interesting.
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师会用听 写、课堂和课后抽背、小组比赛等的方式 考核。 2、作业独立完成！！！一边抄写一边记住 3、及时订正作业，用不同颜色的笔订正， 并写“改”字。 4.要及时巩固所学的知识，并预习新课。
英语小助手&小能手
• 收发作业 • 检查背诵 • ......
学习小策略：
1.及时巩固。 2.经常练嘴。 （1）见到老师用英语打招呼。 （2）勤读背（尤其是课文）。 3.贵在坚持。
(2020年整理)《三年级英语开学第一课》教案.pptx
《三年级英语开学第一课》教案
一、教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。激发学生学习英语地兴趣。 明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个 会学习的人。 2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是 为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 二、教学过程 （一）自我介绍课 三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还 要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个 特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。 作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。因为在学生的心目中，英语老 师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。所以教师可以给孩子们准备一份 小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。 发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着 动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。 （二）课堂交流——英语开场白 既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。走进教室后，我一边招手一边面带 笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯， 不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消 他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、 让学生了解生活中的英语 英语其实离我们学生的日常生活一点都不远， 在他们的学习用品上、书包上、文具盒 上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译 过来的，如 coffee,hamburger 等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是 nice 的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在 孩子们的口中。这样一一介绍之后，孩子们突然豁然开朗，发现其实英语也不是很神秘很 遥远的，无意识中我们已经在运用英语了。 （二）讲故事，培养学生坚强的意志。 老师讲两个小故事 第一个小故事：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在读书，第一学期成绩优异，学校 奖给他一枚金质奖章。他立即拿到街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当 晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这 种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 第二个小故事：明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手 好文章，被赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。 有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师， 但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因 为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时 候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心
三年级英语开学第一课
• 听力作业：练习由家长协助完成。
•
课本内容模仿，听录音。老师抽查。
• 书面作业：未按时完成，当天再完成十 次。
儿歌
• https:///x/page/c0345camqhc.htm l
Thank you !
Welcome to my class
Hello, I’m Annie(安妮).
I’m Miss Xie.
见面说声Hello!/Hi! 自我介绍I’m…
你学过英语吗？ 你知道哪些英语知识？
A a Bb C c Dd Ee F fgG hHI j i J K k Ll M mN n oO P p qQR Sr Ts t Uu V v W w X x Y y zZ
Which countries say English?
England英国
USA美国
Ireland爱尔兰
Canada加拿大
Australia澳大利亚
New Zealand新西兰
South Africa南非
India印度
Class begin! Stand up!
Good morning! Sit down!
“勤” “恒”
课前预习+课堂上认真思考积极发言 +课后复习认真完成作业+及时订 正！！！！
Practice makes perfect. (熟能生巧） Attitude is everything. (态度决定一切）
上课要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用 英语回答问题，声音洪亮。（I like it.）
Hands up!
Open your book!
Goodbye!
Remember
listen
小学英语pep三年级上册开学第一课教案
小学英语pep三年级上册开学第一课教案教案标题：小学英语PEP三年级上册开学第一课教案教学目标：1. 学生能够认识并正确书写26个英文字母。
2. 学生能够用正确的发音读出26个英文字母。
3. 学生能够通过听力训练和游戏活动培养对英文字母的兴趣。
教学重点：1. 认识并正确书写26个英文字母。
2. 用正确的发音读出26个英文字母。
教学准备：1. 教学课件或投影仪。
2. 卡片或海报上有26个英文字母的图片和大写字母。
教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 打招呼并向学生介绍新学期的第一节英语课。
2. 引导学生回顾并念出已学过的英文字母。
Step 2: 学习字母（15分钟）1. 准备好卡片或海报上有26个英文字母的图片和大写字母。
2. 逐个展示字母图片，并读出字母名称，让学生重复跟读。
3. 引导学生观察字母的书写形式，并用手指在空中模仿书写。
4. 引导学生一起大声读出每个字母的发音。
Step 3: 字母游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，并给每个小组发放字母卡片。
2. 请学生按照字母顺序排列卡片，并尝试用正确的发音读出每个字母。
3. 教师可以设置比赛，看哪个小组能够最快完成任务。
4. 鼓励学生互相帮助和合作，提高学习兴趣。
Step 4: 巩固练习（10分钟）1. 在课件或黑板上呈现字母表，并让学生尝试用正确的发音快速读出字母。
2. 教师可以随机点名学生，让他们念出被点到的字母。
3. 引导学生自主完成字母书写练习，并检查他们的书写是否准确。
Step 5: 总结和作业布置（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调字母的书写和发音。
2. 布置作业：要求学生在家中继续练习书写和发音26个英文字母，并准备下节课的复习。
教学反思：本节课通过引导学生认识和正确书写26个英文字母，以及用正确的发音读出字母来培养学生对英文字母的兴趣。
通过游戏和互动的方式，激发了学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过巩固练习和作业布置，加深了学生对字母的记忆和掌握。
三年级英语开学第一课
Exercise more!
Revise more!
Have the ways of your own!
第四页，共21页。
英语学习用品要求： 1.一个家庭作业本（错题本）(厚的本子，有50页左右） 2. 一个笔记本（课堂知识点记录、练习，
作业登记） （厚本） 3.一支红笔
A+T+T+I+T+U+D+E= ?
100
Change Your Attitude …
And You Change Your Life ! ! !
第十二页，共21页。
预铃响，坐位上 学习用品摆桌上
书本练习不能少 认真书写最重要 复习预习提前忙
做好准备为课堂
抬头听，认真记
如有问题先举手 经得允许方开口
第五页，共21页。
早读要求： 1、背诵老师布置的内容 2、预习今天要学的内容
大声！！！！ 让老师从门口走过能
一下听出是你的声音！！！ 不拖音！！！
第六页，共21页。
上课要求：
1、提前准备课本、红笔、笔记本、练习册等学习用品 2、上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与课堂活动, 坚决抵制哑巴英语。
三年级上册教材知识树
第十七页，共21页。
[i] [i:]
[u] [u:]
[t] [d] [id]
ee \ ea i
oo ed
[e] [a] [e] [e i]
e \a
ai \ e
[sp] [st] [sk]
sp \ st \ sk \ sch
第十八页，共21页。
feet seat fit
room book
三年级英语上册 unit 1 hello 开学第一课课件
About English
• Do you like English? • Do you think it difficult? why? • Learning English is a big challenge(挑战(tiǎo
) zhàn) or a piece of cake(小菜一碟)?
第二十二页，共二十八页。
作业(zuòyè)要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师 会用听写、课堂和课后抽背、小 组比赛等的方式考核。
2、作业独立(dúlì)完成！！！一边抄写
一边记住。
3、及时订正作业，用不同颜色的 笔订正，并写订正二字。
4、模仿跟读录音磁带，家长签名。 （听读记录表）
第二十三页，共二十八页。
早读要求：
1、背诵老师布置的内容
2、预习今天(jīntiān)要学的内容
大声！！！！ 让老师听到！！！
第二十一页，共二十八页。
上课(shàng kè)要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用英语回 答问题，声音洪亮。
（I like it.） 2、别人发言的时候认真(rèn zhēn)倾听，不插嘴。
3、在书上做好笔记，便于以后复习。 老师定期检查。
英语 小助手& (yīnɡ yǔ) 小能手
• 收发 作 (shōufā) 业
• 检查背诵
第二十四页，共二十八页。
学习小策略： 1.及时巩固。
2.经常练嘴。 （1）见到老师用英语打招呼。 （2）勤读背。（尤其是课文） 3.贵在坚持(jiānchí)。 4.敢于说，不怕说错。
第二十五页，共二十八页。
Remember
listen
speak
read
三年级英语上册开学第一课(人教PEP版)
英语学习的重要性
英语是世界科学、技术、外交的通用语言。 English is the universal language of science, technology, and diplomacy in the world.
英语在生活中的应用越来越广泛。 The application of English in daily life is becoming increasingly widespread.
• 黑笔记笔记，红笔及时标注重点内容所，老师讲课时不允许喝水；
课后要求 • 课后将重点笔记誊写到笔记本上，以便课后复习；
• 课后作业要求书写认真规范，首先摆正态度，当天作业当天完成， 不符合要求被打回的作业重新提交！
课堂口令
Class begins 上课
Hello,I’m Miss White.
Hello,I’m Sarah.
Hello,I’m Chen Jie.
Class is over！
Class is over 下课
Keep quiet 保持安静 Listen carefully 认真听
Hello,I’m Mr.Jones. Hello,I’m Wu Binbin.
Hello,I’m John.
Hello,I’m Mike.
Hello,I’m Zoom.
Hello,I’m Zip.
About me
职位： 英语老师
称呼： 性别： 星座：
Wh about you?
What is your name? ——I’m ...
Hello boys and girls, welcome to our English class! 宝贝们大家好，欢迎来到我们的英语课堂！下面， 就让我来带领宝贝们一起去探索英语的海洋吧！
《三年级英语开学第一课》教案
《三年级英语开学第一课》教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
激发学生学习英语地兴趣。
明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程（一）自我介绍课三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。
作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。
因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。
所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。
发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。
（二）课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。
走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。
三年级英语开学第一课说课稿（5篇材料）
三年级英语开学第一课说课稿（5篇材料）第一篇：三年级英语开学第一课说课稿Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi.Goodbye./ Bye-bye.I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的'英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示(Presentation)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr….(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’m Sarah.并用同样方式介绍其他人物。
三年级英语开学第一课说课稿
三年级英语开学第一课说课稿三年级英语开学第一课说课稿在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的三年级英语开学第一课说课稿，欢迎大家分享。
Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-b ye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示(Presentation)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr….(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…(2)、教师可戴上Sarah的.头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
小学三年级英语上-开学第一课电子教案
英语小助手&小能手
• 收发作业 • 检查背诵 • 。。。
今天学了什么？
• Mr Huang • Class begins! • Stand up. • Good morning, ***
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
课堂用语
• 其他老师：上课？
• Mr Huang : Class begins! • 班长：Stand up! （read after me +
whole class one bye one)
• Mr Huang : Good morning, boys and girls.
• 全班：Good morning, Mr Huang.
Love English！！！
• 小升初？中考？高考？大学？ •工作？。。。。。
不能输在起跑线上!
学习要求： 1、熟读并背诵老师布置的内容 2、预习将要学的内容 3、认真完成课堂、课后作业
大声！！！！ 让老师听到！！！
上课要求：
1、多争取发言的机会，尽量用英 语回答问题，声音洪亮，即使错了 也无妨。
小学三年级英语上-开学第一课
What is your name(名字)? ---I’m ***
麻豆
Model
秀
Show
PK 对决
败东西 Buy
Sofa
• Vip
沙发
• 世界上最广泛使用的语言。
• 8亿人，官方语言。世界上每五个人中有一 个人懂英语。
•
• 数十个国家，官方语言，这些国家独占了 全世界70%以上的财富 … … 不懂英语就意 味着跟这70%的机会无缘。
2、别人回答问题时认真倾 听，不插嘴，这才能体现 你对同学的尊重。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂用语
• 其他老师：上课？ • Miss Mo : Class begins! • 班长：Stand up! （read after me + whole class one bye one) • Miss Mo : Good afternoon, boys and girls • 全班：Good afternoon, Miss Mo. • Miss Mo : Sit down,please.
达人榜
一个学期评选两次，期中和期末。一共有7种小 达人，分别是：纪律小达人、作业小达人、书写小 达人、学习（考试）小达人、发言小达人、进步小 达人、文明（整洁）小达人，每次评选各5名获得荣 誉证书。
小达人要求
1、纪律小达人：课堂纪律表现优秀的 2、作业小达人：作业按时完成的 3、书写小达人：书写工整的 4、学习小达人：考试成绩优秀的 5、发言小达人：课堂积极回答问题的 6、进步小达人：学习进步明显的 7、文明小达人：爱护书本、课座椅、教室的
英语小助手&小能手
• 收发作业 • 检查背诵 • 。。。
今天学了什么？
• Class begins! • Stand up. • Sit down,please.
Stand up! Class begins!
Good morning!
Sit down!
Hands up!
Open your book!
Goodbye!的内容
大声！！！！ 让老师听到！！！
上课要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用 英语回答问题，声音洪亮。（I like it.） 2、别人发言的时候认真倾听，不插 嘴。不能做。。。 3、在书上做好笔记，便于以后复习。 老师定期检查。
• 小升初？中考？高考？大学？
•工作？。。。。。
不能输在起跑线上!
作业要求
１、按时完成； ２、书写工整； ３、错误少； ４、不用修正液。 A加星（优秀）、A（良好）、A 减（不及格）
学习小擂主要求：
每月每小组１名
１、按时完成作业； ２、上课纪律好； ３、表现优秀； 每天小组长做好工作手册的记录，记录内 容有：日期、组员、作业、课堂纪律。根 据老师的要求记录，每周五下午交给老师 检查总结。（小组长务必保管好工作手册）
作业本的安排
一个 单词抄写本 一个 听写本 一个 堂上练习本
记得哦，每次抄 写、听写和做练 习时，都要在作 业本上写上日期 哦！
作业要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师会用听 写、课堂和课后抽背、小组比赛等的方式 考核。 2、作业独立完成！！！一边抄写一边记住
3、及时订正作业，用红笔订正。
4、模仿跟读录音磁带，家长签名（听读记 录表）
你的房间有这个吗？ 泰迪熊 Teddy bear
中国制造
• 世界上最广泛使用的语言。
• 8亿人，官方语言。世界上每五个人中有一 个人至懂英语。 • • 数十个国家，官方语言，这些国家独占了 全世界70%以上的财富 … … 不懂英语就意 味着跟这70%的机会无缘。
Love English！！！
欢迎来我的英语课
Miss Mo
What is your name(名字)?
---I’m ***
CD
OK
Bye-bye
Yeah
败东西 Buy
麻豆
Model
秀
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麦当劳 McDonald’s
士多啤梨 strawberry
汉堡包 Hamburger
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