幼儿园游戏练习
幼儿园游戏30大全
徒手类游戏篇1．游戏名称：切西瓜目的：喜欢和小朋友一起游戏。
玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。
一位幼儿当“切西瓜”的人，边念儿歌边绕着圆圈走，并做切西瓜的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位幼儿立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
如果两人同时到达，则用猜拳方法决定胜负。
2. 游戏名称：“堆馒头”目的：愿意和小朋友一起游戏方法：参加游戏的幼儿边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
附儿歌：堆！堆！堆馒头！堆高了馒头吃馒头！3.游戏名称：赞赞窝窝目的：想加入同班的游戏，能友好的的提出请求。
方法：一幼儿将手心朝下，其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌“赞赞窝窝，糜面坨坨，鸭鸭喝水，啥是甜水，啥是苦水”，儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱。
4.游戏名称：“木头人”目的：培养幼儿的忍耐力方法：参加者最少两人一组，儿歌说完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。
附儿歌：我们都是木头人，不许讲话不许动。
5.游戏名称：背缸倒缸目的：能和同伴分工合作，分享快乐玩法：两人背对背，互挽胳臂，一个弯腰把另一个背起，两人反复互背，边背边唱：背缸，倒缸，淹菜好香。
两人互背互唱，直至没劲了，才告终。
6.游戏名称：瞎子摸瘸子目的：对群体活动有兴趣玩法：一个孩子用手绢蒙住双眼，扮做瞎子；一个孩子将手绑在腿上，扮做瘸子。
地上画一个大圆圈儿，瞎子和瘸子都在大圆圈里，瘸子不能出这个圈儿，由瞎子追摸，如果被摸住了或出了圈，就要对换角色，重新开始游戏。
7. 游戏名称：屎爬牛弯蛋蛋目的：锻炼幼儿的协调能力玩法：两个幼儿一组，互相抓住对方的胳膊，将脚伸到对方的屁股下面，坐在对方的脚面上；你身体向前，我身体向后，一前一后，一压一摇，边摇边念儿歌：“屎爬牛弯蛋蛋，弯了一个大蛋蛋”。
幼儿园大班游戏练习题(10以内)(新)
幼儿园大班游戏练习题(10以内)(新)游戏1：数字找朋友游戏描述这是一个适合幼儿园大班的数字游戏。
游戏的目的是帮助幼儿熟悉1到10之间的数字，并能够认识数字之间的大小关系。
游戏规则1. 将数字卡片（1到10）随机散布在教室地板上。
2. 老师读出一个数字，例如"2"。
3. 孩子们需要找到数字卡片中与读出的数字相同的卡片，并将它们放在一起。
4. 游戏结束后，老师可以与孩子们一起复数字的大小关系。
游戏2：数字跳绳游戏描述这是一个能够帮助幼儿锻炼身体，并研究数字的游戏。
通过跳绳的方式，幼儿可以同时进行身体运动和数字练。
游戏规则1. 划定一个跳绳的活动区域。
2. 老师会以一定的顺序快速叫出连续的数字，例如"1、2、3"。
3. 孩子们需要根据老师叫出的数字，进行跳绳。
例如，在叫到数字"1"时，孩子们跳一下；叫到"2"时，跳两下；以此类推。
4. 可以根据孩子们的能力逐渐增加跳绳的难度，例如跳数目增加或者跳绳速度变快。
游戏3：数字迷宫游戏描述这是一个帮助幼儿练数字顺序的游戏。
通过在迷宫中找到正确的数字顺序，幼儿能够提高对数列的理解能力。
游戏规则1. 在教室内或者户外绘制一个数字迷宫，从起点到终点依次标有数字1到10。
2. 孩子们需要按照数字的顺序，从起点到终点穿越迷宫。
3. 如果孩子迷路或者出错，老师可以给予适当的提示，但不应直接告诉正确答案。
4. 游戏结束后，可以让孩子讲解迷宫的正确顺序，以检查他们对数字的理解程度。
游戏4：数字之星游戏描述这是一个激励孩子发掘和表达数字技能的游戏，每个孩子都有机会在游戏中成为数字之星。
游戏规则1. 每个孩子轮流成为数字之星，他们需要从1到10之间选取一个数字，并将其写在纸上。
2. 每轮游戏，孩子们按照从小到大的顺序报出自己选取的数字，并告诉大家该数字的特点或所代表的事物。
3. 孩子们可以发挥创意，例如选择数字"5"并说它是五颜六色的；选择数字"10"并说它是十全十美的等等。
幼儿园小、中户外游戏案例(8篇)
场地准备：宽阔的场地。
活动过程
一、幼儿扮演小猫，教师扮演猫妈妈，一起做热身运动。
——孩子们，今天的天气真好呀！快跟着猫妈妈一起来做运动！
（头部运动——颈部运动——上下肢运动——屈伸运动——腹部运动——体侧运动——跳跃运动）
二、小猫玩沙包，熟练动作。
2.教师请幼儿发言，说说自己的方法。（游过去、飞过去……）
3.教师提出方法，请幼儿尝试。
——小朋友们的想法都很不错，可是湖泊里有鳄鱼，游过去会有危险，我们现在也没有飞机，没有办法飞过去。不过都没有关系，老师给小朋友们想出了一个方法。
——这是双杠，小朋友，你们看，鳄鱼就在这个双杠下面游来游去，一不小心就会爬上来咬我们，所以小朋友们在练习的时候一定要坚持住哦。一旦你们双手抓住双杠，鳄鱼就会爬上来，所以你们要双脚缩起，晃动身体摇一摇，鳄鱼就不咬不动你们，鳄鱼五秒钟后就会睡着，你们就可以快速通过啦。
活动过程
开始部分
活动准备，做动物模仿操。
基本部分
出示动物，相互打招呼。
——今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好！（互相打招呼）
第一次游戏：拉着动物去散步（拉着毯子向前走）
——小动物看到幼儿园这么漂亮，你能带它们去散散步吗？
——你们准备怎么带小动物去散步呢？
幼儿表述，并请个别幼儿进行示范。（有的抱着，有的背着，有的扛着……）
2.可根据实际情况，判断是否再重复一次游戏。
五、教师引导幼儿进行放松运动。
——小猫们，我们今天玩得很开心，也玩累了，现在让我们互相帮助，一起敲敲背、敲敲腿放松一下吧！
幼儿园户外游戏案例（六）
游戏名称
小青蛙呱呱呱（蹲跳和原地纵跳）中班
幼儿园小班生活游戏(12种)
幼儿园小班生活游戏（12种）
1. 穿针引线：给每个孩子一根线和一些大珠子，让他们练习穿线，并串好一串珠子。
2. 填图拼贴：给每个孩子一张空白纸和一些剪纸，让他们自由拼贴出自己喜欢的图案。
3. 迷宫游戏：在地板上放置一些座垫或纸板，孩子们需要从一个点走到另一个点，避
免碰到障碍物。
4. 飞镖投掷：使用软质飞镖，让孩子们站在距离目标一定距离的地方尝试投掷到目标上。
5. 传球游戏：孩子们分成小组，站成一排，通过传球的方式将球传到队伍的另一端。
6. 障碍赛跑：在室内或室外设置一些障碍物，让孩子们通过跑步或爬行的方式尽快穿
过障碍物。
7. 模仿游戏：选择一个孩子作为领导者，其他孩子要模仿他的动作和表情，看谁能够
最准确地模仿。
8. 绘画比赛：分发纸和彩色铅笔给每个孩子，让他们画出自己喜欢的图案或场景，然
后评选出最好的作品。
9. 数字识别：在教室的不同角落放置一些数字卡片，让孩子们找到相应的数字，并将
它们放在正确的顺序上。
10. 动物跳跃：将一些塑料动物放置在地板上，让孩子们模仿动物的跳跃方式，从一个动物跳到另一个动物。
11. 气球接力：孩子们分成小组，站在一条线上，每个小组队员通过吹气球将球传给下一位队员，看哪个小组最先传完。
12. 捉迷藏：选择一个孩子作为捉迷藏的“守护者”，其他孩子要找到并躲藏起来。
守护者要尽快找到其他孩子，并一一数数。
幼儿园大大班体育练习题
幼儿园大大班体育练习题随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园越来越注重培养孩子们的体育素养。
对于幼儿园大大班的孩子而言，他们已经逐渐具备了一定的运动能力和身体协调能力。
为了帮助他们进一步提高，以下是一些适合幼儿园大大班的体育练习题。
1. 投掷游戏：将幼儿园的操场分成几个区域，每个区域内放有不同的目标物，比如带有标记的桶、球门等。
孩子们分成几组，轮流站在出发线上，投掷小球尽量命中目标物。
这个游戏可以提高孩子们的投掷和瞄准能力，也可以加强他们的团队协作和竞争意识。
2. 跳绳挑战：跳绳是一项简单又有趣的运动，可以锻炼孩子们的协调能力和耐力。
可以组织一个跳绳挑战赛，鼓励孩子们跳出不同的动作组合，如双脚跳、交叉跳等。
通过这个练习，他们可以锻炼到全身的肌肉，提高平衡感和反应能力。
3. 站立跳远：在操场上划出一条跳远的发起线，孩子们站在起跳线上，用最大的力量一跃而起，跳过尽可能远的距离。
这个练习可以提高孩子们的爆发力和力量，同时也培养他们的勇气和决心。
4. 健美操：通过跳动的音乐和简单的动作，带领孩子们完成健美操的练习。
可以选择一些简单的动作，如挥手、伸展腿等，在音乐的引导下，孩子们可以跟随动作跳动，锻炼身体的柔韧性和协调能力。
5. 接力赛：将幼儿园的操场分成几个区域，每个区域都设置一个接力棒。
孩子们分成几个小组，轮流携带接力棒完成指定的跑道，然后传递给下一位队员。
这个游戏可以培养孩子们的团队合作和沟通能力，同时也能锻炼他们的速度和耐力。
通过这些体育练习题，可以帮助幼儿园大大班的孩子们提高运动能力和体育素养。
这些练习不仅有趣而且实用，既可以作为日常体育活动的一部分，也可以作为特殊的体育课程。
在实施这些练习时，教师应当注重孩子们的安全，并根据孩子们的实际情况进行调整和辅导。
同时，教师要激发孩子们对体育运动的兴趣，让他们在快乐中学习和成长。
总而言之，体育练习对于幼儿园大大班的孩子们来说是非常重要的，可以培养他们的身体素质，提升他们的协调能力和团队意识。
幼儿园中班民间游戏(27个)
幼儿园中班民间游戏（27个）1、切西瓜适合年龄：4--5岁游戏目的：练习沿着圆圈快跑。
游戏准备：在场地上画一个大圆圈。
游戏玩法：几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。
一位幼儿做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
游戏儿歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。
注意事项：提醒幼儿迎面跑相遇时靠右侧,不要相互碰撞。
2、“警察”捉“小偷”适合年龄：4--5岁游戏目的：培养孩子的应变能力和追逐能力。
游戏玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。
场地上，分别画两个圈为各自的"家"。
游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
3、“瞎子”摸“拐子”适合年龄：4--5岁游戏目的：练习躲闪,增进幼儿间的了解。
游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。
游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
4、捉人适合年龄：4--5岁游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力。
游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。
其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。
儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
游戏儿歌：风大，不怕。
雨大，不怕。
真的假的？真的。
5、贴烧饼适合年龄：4--5岁游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力, 增进幼儿间的了解。
游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。
一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。
幼儿园晨会小游戏60个
幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏（一）：一、《做麻花》（比较练习）目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作材料：培乐多彩泥或面团要点：（1）家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。
（2）把彩泥分成大小不一样的5份。
（3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不一样长度的面条。
（4）让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）。
（5）家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序二、《看谁数得对》游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏资料：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）此刻我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《敲铃》游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本事；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料：1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自我敲了几下。
游戏指导：[由整理]1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
四、《摆棋子》（分类练习）目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
幼儿园活动习题及答案
幼儿园活动习题及答案幼儿园教育是孩子们早期教育的重要阶段，通过各种形式的活动，孩子们可以在游戏中学习，培养综合能力和兴趣爱好。
在幼儿园的日常教学中，活动习题扮演着重要的角色，它们能够促进孩子们的思维发展和学习兴趣。
下面介绍一些幼儿园常见的活动习题及答案，以帮助家长和教师更好地指导孩子们的学习。
一、益智习题1. 填数字游戏在一张纸上，教师或家长写出一串数字，缺少一个数字，要求孩子填写正确的数字。
例如：1，2，3，4，5，_，7，8，9。
答案是6。
2. 找出不同之处给孩子几幅图画，其中有一幅与其他的不同，要求孩子找出并给出原因。
例如：给出四张动物图画，其中三幅都是动物在陆地上，而一幅是鱼在水里，孩子需要找出那幅与众不同的图画，并解释它的不同之处。
3. 排列顺序给孩子几个物品或图画，要求孩子按照指定的顺序排列。
例如：给出四张卡片上面分别写有“早上”，“中午”，“下午”，“晚上”字样，让孩子按照一天的时间顺序进行排列。
4. 数数游戏给出一排物品，要求孩子从左到右数出物品的数量，并说出最后一个物品的颜色。
例如：在一排红色、黄色和蓝色的豆子中，要求孩子数出它们的数量，并说出最后一个豆子是什么颜色。
二、语言习题1. 识图作文给孩子一幅图画，要求他们根据图画写一篇小作文。
例如：给出一幅孩子捧着书认真阅读的图画，要求孩子们写一篇关于读书的作文，描述他们对读书的感受和体会。
2. 行动指令给孩子一系列的指令，要求他们按照指令的要求进行动作。
例如：给出指令“跳两下，摸头”，孩子们需要按照指令的顺序进行相应的动作。
3. 接龙故事给孩子一个开始的故事句子，要求他们接龙并继续完整的故事。
例如：给出句子“春天来了，小草破土而出”，孩子需要接着写下一句，如“花朵含苞待放”。
4. 谜语和猜谜游戏给孩子一些谜语或描述，要求他们猜出答案。
例如：描述“一只长长的、没有脚的动物，它可以爬树”，答案是“蛇”。
以上是一些常见的幼儿园活动习题及答案，在教学中可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。
幼儿园生活区的20种游戏
幼儿园生活区的20种游戏1、喂小动物材料：玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。
玩法：*用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠，送到小动物嘴里喂小动物。
*把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里，练习按物体的名称、颜色或大小分类。
*用筷子夹起玻璃珠，送到动物嘴里喂小动物。
*用夹子夹起水中的珠子，并放到小动物的嘴里。
备注：玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。
2、串珠子材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
3、串项链或手镯材料：粗细不同的吸管（剪成一小块）、钓鱼绳。
玩法：*将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。
*将材料按大小不同的吸管排序。
4、串瓶盖材料：各种颜色、大小不同的瓶盖（中间穿个孔）、钓鱼绳。
玩法：*将钓鱼绳的一头的打结，再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过，最后将钓鱼绳的头尾打结。
*将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。
5、水果宝宝排排队材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶（在上面穿两个孔）、钓鱼绳。
玩法：*将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌上或贴在墙上排排队。
*按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。
*把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。
*根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。
6、彩链材料：各色布条（长8厘米、宽1、5厘米）且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。
玩法：*将一条彩条的两端对扣后，另拿一条从中穿过，再将扣子扣住，以此类推。
*把不同颜色的布条有规律地扣在一起，做成彩链布置活动或送给小动物。
幼儿园中班游戏练习题(1)
幼儿园中班游戏练习题(1)1. 数字认知让孩子们通过玩游戏来研究数字和数字顺序。
- 游戏1: 数字大冒险- 材料: 数字卡片1-10、地板上画的数字格子- 规则: 将数字卡片1-10放在一边，然后让孩子们一个接一个地跳到地板上的数字格子上，同时说出相应的数字。
孩子们可以尝试跳到正确的数字格子上，或者根据你的指令跳到特定的数字格子上。
- 游戏2: 数字拼图- 材料: 数字拼图卡片- 规则: 将数字拼图卡片分散在桌子上，让孩子们将拼图卡片按照数字顺序拼好。
鼓励孩子们说出每个数字，并将拼图正确地放入相应的顺序。
2. 形状与颜色认知通过游戏帮助孩子们认知不同的形状和颜色。
- 游戏1: 形状找不同- 材料: 各种形状的卡片- 规则: 准备一组同种形状的卡片，但将其中一个卡片的形状改变一点点。
给孩子们看所有的卡片，让他们发现不同的卡片。
- 游戏2: 颜色大寻找- 材料: 各种颜色的纸片- 规则: 隐藏不同颜色的纸片在教室里的不同角落，让孩子们根据你的指示寻找相应的颜色。
例如：“请找一张红色的纸片”。
3. 动作模仿通过模仿动作的游戏，培养孩子们的运动能力和集中注意力。
- 游戏1: 动物模仿- 规则: 说出一个动物的名字，然后示范该动物的动作，让孩子们模仿。
可以选择一些简单的动物，如猫、狗、鱼等。
- 游戏2: 反方向模仿- 规则: 示范一些常见的动作，如握拳、跳跃、转圈等，但故意反方向做，让孩子们观察你的动作并尽可能地模仿你的动作。
通过这些游戏，幼儿园中班的孩子们可以在玩乐中学习数字、形状和颜色的认知，并锻炼他们的运动能力和注意力。
这些游戏的设计旨在简单有趣，以促进孩子们在幼儿园的学习和发展。
幼儿园小班体育游戏
幼儿园小班体育游戏幼儿园小班体育游戏1 1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。
培养幼儿判断和模仿的能力。
2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。
3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。
4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。
5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。
6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。
7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的.能力。
8、送信：发展幼儿向指定方向跑的能力，巩固幼儿对颜色的认识。
9、踩影子：教幼儿在一定范围内四散跑，增强幼儿的跑的能力，并能找到自己的影子。
10、摸摸大树就回来：练习听信号向指定方向走、跑。
11、运积木：练习持物向指定方向爬行，将物品运到指定的目的地。
12、小青蛙呱呱呱：发展幼儿下肢力量和跳跃能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。
13、小动物找家：教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿走、跑动作。
14、小风车：练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
15、小白兔种青菜：教幼儿双脚向前跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。
16、小空军：培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的控制能力。
17、小猴子摘桃：教幼儿原地向上跳，锻炼幼儿腿部力量，培养其弹跳能力。
18、快乐的小木偶：练习听信号向指定方向跑，培养幼儿反应能力。
19、小白兔采蘑菇：培养幼儿双脚并拢跳跃的能力，培养幼儿动作的协调和灵活性。
20、切西瓜：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。
幼儿园小班体育游戏2 1、、捡皮球：练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素质，增强反应能力。
2、送汤圆：发展幼儿持物行走和保持平衡的能力。
3、打老虎：发展幼儿的投掷能力，提高动作的"灵活性。
4、送鸭蛋：发展幼儿的快跑能力，初步培养幼儿的合作精神。
幼儿园游戏练习题650份
特别提示：自信考试 诚信做人第七章 《幼儿园游戏》练习题一、选择题1、幼儿游戏的特征包括（ ）。
A. 自主自愿性B. 愉悦性C. 想象性D. 非生产性 2、“游戏是为未来生活做准备”，这一观点的代表人物是（ ）。
A. 格罗斯 B. 帕特瑞克 C. 霍尔 D. 斯宾塞 3、学前儿童最常见、最典型的游戏形式是（ ）。
A. 象征性游戏B. 规则游戏C. 创造性游戏D. 结构游戏 4、儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具，但是相互间没有交流，这种游戏形式属于（ ）。
A. 独自一人的游戏B. 联合游戏C. 无所用心的游戏D. 平行游戏 5、教师介入幼儿游戏的方式包括（ ）。
A. 平行介入法B. 交叉介入法C. 直接介入法D. 垂直介入法 6、何种情况下，教师可以介入幼儿的游戏（ ）。
A. 幼儿向教师发出邀请时 B. 幼儿游戏有困难或纠纷时 C. 游戏中蕴含了教育楔机时 D. 当教师不清楚幼儿的游戏状况时 7、幼儿的主导活动是（ ）。
A. 成长B. 生活C. 学习D. 游戏 8、（ ）学派的游戏观带有明显的临床诊断色彩。
A. 古典学派B. 认知学派C. 精神分析学派D. 社会文化学派 9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
A ．创造性游戏B ．有规则游戏C ．表演游戏D ．个人游戏10、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
A ．结构游戏B ．表演游戏C ．角色游戏D ．智力游戏 11、幼儿游戏以（ ） 目的A.活动任务、B.活动目标、C.活动结果、D.活动本身 12、有规则游戏的核心是（ ） A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则 13、幼儿角色游戏的源泉是（ ） A.日常生活活动内容、B.社会现实生活的印象 C.教师成人的榜样、 D.教师讲述的经验 14、下列游戏属于智力游戏的是（ ） A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了 15、下列游戏属于体育游戏的是（ ）A.听听是谁的声音；B.小蜜蜂采蜜；C.许多小鱼游来了；D.抢椅子 16、下列属于音乐游戏的是（ ）A.老猫睡觉醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.丢手绢；D.哪一个不一样 17、关于幼儿游戏的说法不正确的是（ ） A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容； B.游戏符合幼儿身心发展的需要 C.游戏是幼儿特有的一种学习方式 D.幼儿学习的动力来自教师的要求18、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（ ） A.游戏是幼儿的自主活动；B.游戏是幼儿的基本活动； C.游戏是有趣味的活动； D.游戏是虚构的活动 19、创造性游戏的高峰时期是（ ） A.小班；B.中班；C.大班；D.小学特别提示：自信考试 诚信做人20、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（ ） A.角色游戏；B.结构游戏；C.体育游戏；D.智力游戏 21、（ ）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。
幼儿游戏习题
特别提示：自信考试 诚信做人第七章 《幼儿园游戏》练习题一、选择题1、幼儿游戏的特征包括（ ）。
A. 自主自愿性B. 愉悦性C. 想象性D. 非生产性 2、“游戏是为未来生活做准备”，这一观点的代表人物是（ ）。
A. 格罗斯 B. 帕特瑞克 C. 霍尔 D. 斯宾塞 3、学前儿童最常见、最典型的游戏形式是（ ）。
A. 象征性游戏B. 规则游戏C. 创造性游戏D. 结构游戏 4、儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具，但是相互间没有交流，这种游戏形式属于（ ）。
A. 独自一人的游戏B. 联合游戏C. 无所用心的游戏D. 平行游戏 5、教师介入幼儿游戏的方式包括（ ）。
A. 平行介入法B. 交叉介入法C. 直接介入法D. 垂直介入法 6、何种情况下，教师可以介入幼儿的游戏（ ）。
A. 幼儿向教师发出邀请时 B. 幼儿游戏有困难或纠纷时 C. 游戏中蕴含了教育楔机时 D. 当教师不清楚幼儿的游戏状况时 7、幼儿的主导活动是（ ）。
A. 成长B. 生活C. 学习D. 游戏 8、（ ）学派的游戏观带有明显的临床诊断色彩。
A. 古典学派B. 认知学派C. 精神分析学派D. 社会文化学派 9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
A ．创造性游戏B ．有规则游戏C ．表演游戏D ．个人游戏10、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
A ．结构游戏B ．表演游戏C ．角色游戏D ．智力游戏 11、幼儿游戏以（ ） 目的A.活动任务、B.活动目标、C.活动结果、D.活动本身 12、有规则游戏的核心是（ ） A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则 13、幼儿角色游戏的源泉是（ ）A.日常生活活动内容、B.社会现实生活的印象C.教师成人的榜样、D.教师讲述的经验 14、下列游戏属于智力游戏的是（ ） A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了 15、下列游戏属于体育游戏的是（ ）A.听听是谁的声音；B.小蜜蜂采蜜；C.许多小鱼游来了；D.抢椅子 16、下列属于音乐游戏的是（ ）A.老猫睡觉醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.丢手绢；D.哪一个不一样 17、关于幼儿游戏的说法不正确的是（ ） A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容； B.游戏符合幼儿身心发展的需要 C.游戏是幼儿特有的一种学习方式 D.幼儿学习的动力来自教师的要求18、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（ ） A.游戏是幼儿的自主活动；B.游戏是幼儿的基本活动； C.游戏是有趣味的活动； D.游戏是虚构的活动 19、创造性游戏的高峰时期是（ ） A.小班；B.中班；C.大班；D.小学特别提示：自信考试 诚信做人20、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（ ） A.角色游戏；B.结构游戏；C.体育游戏；D.智力游戏 21、（ ）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。
幼儿园大班体育练习题
幼儿园大班体育练习题一、各种动物的模仿练习：1. 模仿狗狗奔跑：两只手放在胸前，像小狗一样奔跑，脚步要大力点哟！2. 模仿小猫爬墙：俯身，双手双脚着地，一只手一只脚向前移动，像小猫一样轻盈婉转。
3. 模仿大象摇尾巴：双脚并拢，双手高举过头，然后像大象一样摇动臀部和尾巴。
二、运动游戏练习：1. 捉迷藏：班里选出一名小朋友当“迷藏”，其余小朋友合力去找他，找到后一起跳舞庆祝。
2. 踩气球比赛：将几个气球放在地上，小朋友们分组比赛，谁先将气球踩破就算胜利。
3. 多米诺骨牌：小朋友们一起将身体连成一串，在老师的引导下进行连续倒下的动作，像多米诺骨牌一样一环扣一环，就能获得成功。
三、平衡和协调能力练习：1. 走平衡木：将一块长条木板当作平衡木，让小朋友们轮流走上去，保持平衡。
2. 同伴接力赛：分成若干组，小朋友们手拉手，依次传递力量，看哪一组速度最快。
3. 抛接球游戏：将彩色小球扔向空中，小朋友们要迅速进行接球，练习手眼协调。
四、敏捷性和反应力练习：1. 穿越障碍：在操场上设置各种障碍，让小朋友们迅速穿越，练习敏捷和反应。
2. 彩虹链球：两人手拉手，一个手提起篮球，另一个手迅速用球击中篮球，看谁的反应更快。
3. 数字踩球：地上放置几个不同颜色的球，老师念数字，小朋友们要快速踩到对应数字的球上。
五、合作和团队意识练习：1. 合作接力赛：小朋友们分组，每组三人，依次传递铁勺、豆粒、绳子等物品，协作完成赛程。
2. 互助拔河：分成两队，一队上前推，另一队后退拔，看哪一队拔得快。
3. 筑方形拼拼乐：每组一人持四块拼图，合作完成搭建一个大方形，练习合作和团队精神。
通过以上体育练习活动，幼儿园大班的小朋友们不仅能锻炼身体，提高健康素质，更能培养合作协作能力，增强团队意识，为今后的成长打下良好基础。
希望小朋友们在活动中能尽情享受运动的乐趣，健康快乐成长！。
幼儿园室内游戏大全共篇.doc
★幼儿园室内游戏大全_共10篇范文一：幼儿园室内游戏幼儿园室内游戏1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
（薛燕京）2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
1建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
（薛燕京）3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
（薛燕京）4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
2幼儿园室内游戏1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
（薛燕京）2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
幼儿园大班游戏练习题
幼儿园大班游戏练习题
游戏练一：数字匹配
材料
- 卡片：数字卡片（1-10）
- 紧身贴或磁性纸
目标
帮助幼儿认识数字和数量的对应关系。
游戏规则
1. 将数字卡片随机分发给幼儿，让他们贴在自己的衣服上或是磁性板上。
2. 让幼儿按照大小顺序自行排列数字卡片。
游戏练二：图形找同类
材料
- 卡片：图形卡片（圆形、正方形、三角形、星星、心形等）
- 紧身贴或磁性纸
目标
帮助幼儿认识不同图形及其分类。
游戏规则
1. 将图形卡片随机分发给幼儿，让他们贴在自己的衣服上或是磁性板上。
2. 让幼儿寻找和自己卡片上图形相同的同伴，组成一个同类图形的小组。
游戏练三：找出不同颜色
材料
- 卡片：颜色卡片（红色、蓝色、黄色、绿色等）
- 紧身贴或磁性纸
目标
帮助幼儿辨识不同颜色及其分类。
游戏规则
1. 将颜色卡片随机分发给幼儿，让他们贴在自己的衣服上或是磁性板上。
2. 让幼儿寻找和自己卡片上颜色不同的同伴，组成一个不同颜色的小组。
以上是幼儿园大班游戏练习题的示例，通过这些游戏练习，幼儿可以在玩乐中学习认识数字、图形和颜色等基本概念，促进他们的认知和社交能力的发展。
幼儿园小班室内小游戏大全
幼儿园小班室内小游戏大全幼儿园小班室内小游戏丰富多样，旨在促进幼儿的身体发展、手眼协调能力、认知能力以及社交技能。
以下是一些适合幼儿园小班室内进行的小游戏：一、物理与动作类游戏1.桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向，接球的幼儿手眼要配合好。
2.退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏可以反复进行。
建议：幼儿熟悉游戏的玩法后，可以将桌子摆成多种形状，如四方形、三角形等。
3.猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两端）捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
4.移动的杯子材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包。
做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。
在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。
玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。
5.塑料瓶保龄球材料：空塑料瓶、记号笔、皮球。
做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。
6.竹签投标材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子）。
幼儿园儿童游戏大全
一、拉小猪走目的：练习蹲着走，培育幼儿的竞争意识。
预备：藤圈4个，小猪头饰假设干，“猪圈”假设干。
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。
全数幼儿边鼓掌边说童谣：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。
快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。
”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。
规那么：“小猪”必需蹲着走，不能站起来二、赶猪入栏目的：让幼儿学会侧向击球的方式，培育幼儿击球的准确性和判定能力。
预备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
场地布置如图：玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两头。
一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。
听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，躯体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波转动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿眼前，彼此代替，滚球幼儿到排尾站好。
游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。
最后，速度快者获胜。
规那么：（1）球必需依次从凳旁滚过才能有效。
凡球未滚过者，必需从头使球滚过。
（2）不准用脚踢球。
教师可依照幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。
三、小小守门员目的：锻炼幼儿踢球和操纵球的能力。
预备：甲队每人一个球玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。
甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。
射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。
然后甲、乙两队互换位置，互换射球，守门。
射进球多的队获胜。
规那么：（1）射门时必需站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
（2）能够直线或斜线射门，但必需设在有效范围内，即两头守门员的外侧脚之内。
幼儿园体育练习题培养孩子的运动协调和灵活性
幼儿园体育练习题培养孩子的运动协调和灵活性运动在幼儿成长中起着至关重要的作用。
早期的体育练习对于培养孩子的运动协调和灵活性至关重要。
幼儿园体育练习题是一种有效的方法，帮助孩子发展身体素质，并提高运动技能。
本文将介绍一些适合幼儿园体育练习的题目，以促进孩子的身心发展。
一、抓捉游戏抓捉游戏是一种常见的幼儿体育练习，能够训练孩子的反应能力和手眼协调。
可以设定成如下游戏：让幼儿围成一个圆圈，其中的一个孩子担任“捉人者”的角色，其他孩子则在圆圈内躲避被捉住。
当“捉人者”抓住其他孩子时，被抓住的孩子将成为下一个“捉人者”。
通过这个游戏，孩子们的反应速度将得到锻炼，并增强他们的身体协调能力。
二、跳绳挑战跳绳是培养孩子灵活性和身体协调的理想运动。
在幼儿园体育课中，可以设计一些跳绳挑战题目。
例如，让孩子们尝试单脚跳、双人跳、交叉跳等不同的技巧。
通过这些挑战，孩子们不仅能够锻炼手脚协调，还能培养耐心和坚持不懈的品质。
三、平衡训练平衡训练是培养孩子运动协调性的重要环节之一。
可以利用操场上的平衡木、跷跷板等设施，进行一系列的平衡训练。
例如，让孩子尝试保持身体平衡的同时走路，或者在跷跷板上保持平衡状态。
这些练习不仅能够提高孩子的平衡感，还能培养他们的空间定向能力。
四、球类运动引入适合幼儿的球类运动可以有效地提高孩子的运动协调与灵活性。
可以选择气垫球、柔软的球等，以确保孩子们的安全。
比如，让孩子学习如何把球踢入球门，或者用手传递球。
这些活动将锻炼孩子的手脚协调能力，并培养他们的团队合作精神。
五、动物模仿游戏动物模仿游戏是一种有趣且富有挑战性的体育练习。
可以要求孩子们模仿不同动物的动作，并进行比赛。
例如，模仿猫行走、狗爬行或鸟飞行等。
这些练习不仅能够提高孩子的灵活性，还能培养他们的观察力和想象力。
通过幼儿园体育练习题，孩子们能够得到全面而系统的身体发展。
这些题目不仅能够培养运动协调和灵活性，还能够促进孩子们的社交能力、空间感知和团队合作精神。
幼儿园大班体育练习题(10以内)
幼儿园大班体育练习题(10以内)
1. 跳绳
跳绳是一项锻炼孩子身体机能的好方法。
这里给出一些适合幼
儿园大班的跳绳练题目：
- 单脚跳绳：将一个脚抬起，只用另一个脚跳绳，每边跳10次。
- 双脚跳绳：双脚同时跳绳，尽量保持节奏，跳绳100次。
- 交叉跳绳：交叉将绳索在身体前后交替跳跃，每个绳交叉跳
20次。
- 双人合作跳绳：找一个伙伴，双手持绳子，一起跳绳，尽量
保持同步，跳绳50次。
2. 投掷游戏
投掷游戏可以帮助孩子锻炼手眼协调能力和准确度。
下面是几
个简单的投掷游戏练题目：
- 投球到目标：设立一个目标区域，让孩子们站在一定距离处，用软质球投掷到目标，每人3次机会。
- 推球比赛：将一个小球推向某个目标，看谁推得离目标最近。
- 接力传球：准备一些柔软的球，让孩子们排成一队，站在一
定距离处，进行接力传球，看哪个队伍先传完。
3. 竞走
竞走是一项有趣的体育运动，适合幼儿园大班的孩子们进行锻炼。
以下是一些竞走练题目：
- 户外竞走：在一个较宽敞的区域内进行竞走，看谁先到达终点。
- 走迷宫：设计一个简单的迷宫，让孩子们进行竞走，看谁最先通过迷宫。
这些体育练习题目旨在锻炼孩子们的身体机能和协调能力，让他们在游戏中乐于积极参与。
记得鼓励孩子们，在游戏中享受运动的乐趣！。
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第六章幼儿园游戏
一、填空题。
1、幼儿游戏一般分为创造性游戏和。
2、是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。
3、是有规则游戏的核心。
二、选择题。
1、幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏
2、游戏是幼儿的（）。
A．自主学习B．在教师指导下的学习
C．自我学习D．有目的性的学习
3、创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏（）。
A、表演游戏
B、体育游戏
C、智力游戏
D、音乐游戏
4、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、建筑游戏
5、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏
6、（）是幼儿游戏的基础和源泉。
A．教师的指导B．家长的影响C．同龄人的经验D．幼儿的生活经验
7、角色游戏的指导要求不包括（）
A. 丰富幼儿的生活经验
B.加强对游戏过程的具体指导
C.以教师身份直接点拨的显性指导
D.引导幼儿创造性地表演作品内容
8、（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
A．结构游戏B．角色游戏C．“娃娃家”D．“白雪公主”
9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。
A．有规则游戏B．表演游戏C．个人游戏D．创造性游戏
10、幼儿在结构游戏中，由自由搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）
A．结果操作技能B．设计构思能力
C．集体构造的技能D．掌握结构分析技能
三、判断题。
（）1、游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
（）2、游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集体时间、地点、条件的限制。
（） 3、智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。
（）4、幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。
（）5、游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有什么练习。
四、名词解释。
1、游戏
2、角色游戏
3、表演游戏
4、有规则的游戏
五、简答题。
1、幼儿游戏有什么特点？
2、幼儿游戏在幼儿成长中有何作用？
3、角色游戏有什么特点？教师应如何指导？
4、表演游戏有何特点？教师要如何指导？
5、有规则游戏有哪些种类？教师应如何指导？
六、案例分析。
萱萱今天是公共汽车的小司机，她件自己车上没有乘客，于是就大声囔道：“开了乘车，我要开到动物园去了。
”此时，娃娃家的妈妈推车娃娃来乘车，刚想上
车，点点走来对娃娃家的妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。
”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。
”经她这么一说，点点和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。
结合上面的案例说明游戏对儿童发张有什么作用。