小班语言：小蚂蚁和大西瓜

小班语言：小蚂蚁和大西瓜

小班语言：小蚂蚁和大西瓜

活动目标：

1.感受故事情节的有趣，乐意想象，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。

2.大胆地表现故事中简单的语词和动作。

活动准备：故事ppt、图片

活动过程：

一、感知大小差异，激发阅读兴趣【观察西瓜画面，猜想引出蚂蚁】

师：（出示图片——大西瓜）看看这是什么呀？

幼：西瓜

师：这是一块怎么样的西瓜呀？

师：红红的肉，黑黑的籽说明这个西瓜怎么样呀？

幼儿：很好吃，很甜…………

师：在一片绿绿的草地上，不知道是谁留下了一块红红的大西瓜，这块大西瓜呀引来了一个个小小的动物，小朋友们来猜猜看是谁来了呀？（幼儿回答）出示图片（小蚂蚁）

师：快快数一数来了几只小蚂蚁呀？

二、愿意大胆表现，感受情节有趣

（一）蚂蚁怎样吃西瓜

师：看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么说呀？会想什么？

师：小蚂蚁们想吃这块大西瓜，那小蚂蚁们是怎么吃得呀？（说说各种小蚂蚁不同吃西瓜的动作）

师：这里面呀，有一只小蚂蚁的打扮有些特别，你发现了吗？

幼：戴了一顶帽子

师：是一顶什么颜色的帽子呀？

幼：（齐）黑色的帽子

师：恩，所以呀他的朋友们都叫他小黑帽，猜猜小黑帽会说什么？

师：（模仿小黑帽的语气）我们把它搬回家和朋友一起吃吧。

（二）蚂蚁怎样搬西瓜（模拟搬西瓜的场景）

师：我们一起来看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的？（点击ppt）

师：看看第一个冲上来的是谁呀？

幼儿：小黑帽（老师模仿小黑帽的动作）

师：（老师模仿小黑帽的动作）动了吗？

幼：没有

师：那让我叫上我的朋友，听听我是怎么叫好朋友的哦。（小朋友快点来，快来帮忙搬西瓜）（来了，来了，我来帮你搬西瓜）教师找四个小朋友

师：西瓜有没有动呀？幼：没有

师：看来四个小朋友不行，怎么办？

师：（喊上大部分小朋友）现在找一个你觉得力气最大的动作来搬西瓜（音乐）

（三）搬不动怎么办

师：为什么没有人偷懒，还是搬不动呀？我们一起来想想办法，怎么搬回家？

师：你来看一下，如果我用一辆大卡车行不行？

幼：行。

师：那我们接着往下看，看看小蚂蚁们有没有想到一个好办法哦（出示ppt）

师：看看，小蚂蚁们想到了一个什么好办法？（吃西瓜）

师：那我们一起来吃西瓜吧，你是怎么吃西瓜的呀？

（四）、西瓜皮有什么用？

师（出示图片）瞧！西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮，看看蚂蚁们把它变成了什么？（滑滑梯）

师：西瓜皮除了做滑滑梯，你觉得它还可以做小蚂蚁的什么玩具？

三、延伸：介绍绘本，引发继续阅读的兴趣

师：这个故事好玩吗？

师：蚂蚁和西瓜这个故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看！