大班歌唱捏面人音乐教案

大班歌唱捏面人音乐教案

1、通过聆听、观察、动作来熟悉歌曲的旋律，并能按歌曲的不同节奏，学习带京味的说唱歌曲。

2、幼儿通过动作表演、分角色演唱、创编等方式，在愉悦中感受与体验歌曲，能主动地投入到歌唱活动中，能根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。

3、通过本次活动的学习，学唱歌曲《捏面人》，能用自然的声音愉快的歌唱，并喜欢这种说唱形式的歌曲，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

借助多媒体、图片，能在即兴念白的部分创编歌词

面人若干，图谱一套，唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空的图片。

教师：今天啊，我来请来了一位老爷爷，老爷爷的本领可大啦，他呀，会捏各种各样的面人（出示面人）。来，请小朋友们来瞧瞧。老爷爷都捏了什么啊？

幼儿观看面人，自由回答。

1、教师：老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了。教师出示第二张图谱，说白：“捏出来的面人把眼看花”（有节奏并加适当的动作）。

2、教师出示第一、三、四张图谱，引导幼儿熟悉歌词。

1、教师范唱歌曲第一部分，用身体动作表现第二部分歌词。

教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷到底捏了啥?

(前奏响起)教师轻声说：“老爷爷来了……”随后范唱。将整个第二部分四个乐句有节奏地用动作表现。

2．幼儿运用已有经验，根据教师的身体动作演唱部分歌词，教师逐一出示图片，帮助了解歌曲的部分结构。

教师：老爷爷又捏了啥？你看出来了吗？

幼儿根据教师的动作，来回答。

幼儿回答一个后，让幼儿学一学动作。教师按顺序出示图片。

教师和幼儿根据回答，跟着琴，边说边做动作。

教师：“捏一个……”

3、教师：老爷爷，捏的这些面人，都是什么故事里的人啊？（西游记）

4、教师做动作，幼儿随乐按节奏念部分歌词。

5、幼儿学唱歌曲。

（1)小朋友念得真棒，咱们来跟着音乐节奏把他们表演一遍，好吗?

（2）教师演老爷爷，幼儿演面人

（3）师幼共同演老爷爷。

6、教师小结这首歌曲的特点。

1、教师：老爷爷捏的是《西游记》故事。你们想捏一个什么故事啊？（幼儿讨论）

2、请幼儿说说想捏什么故事，并选择故事里的人物进行仿编。

（逐一出示图片，创编歌词）

3、在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲

教师：小朋友们!还有好多好多故事等着我们编呢!大家边唱边跟我来吧!

（幼儿边唱边离开活动场地）

内容仅供参考