美术教育学复习提纲

《美术教育学》课程复习提纲 一、 复习参考书 《美术教育学》尹少淳主编，商教出版社,1998年

二、 考试题型 1、单项选择题（共14题，每题1分）2、多项选择题（共7题，每题2分）3、名词解释题（共5题, 每题4分）4、简答题（共4题，每题7分）5、论述题（共2题，每题12分）

三、 重要知识点 6、 素质教育、美术教育、德育、智育、美育、体育。

7、 教授法、教学法、教材教法、教学论、学科教育学° 8、 教学U 标、教学过程、教学原则、教学要素、有效教学、教学评价、教学计划、课时计划、 教案。 9、 教学方法:谈话法、演练法、讨论法、发现法。

10、

教学大纲、课程标准、一纲多本、一专多能、双基、精讲善练、因材施教、DBAE 11. 以下人物得重要著作及其学术观点： 罗恩菲德、赫伯、里德、阿恩海姆、艾斯纳、格内尔、岸田刘生、山本鼎、箕田源二郎、鲁 迅、蔡元培 四、 思考试

现代美术教师应具备哪些素质？ PI35 美术学科如何在素质教育中发挥作用？ 如何理解美术教师与学生在美术教学过程中得关系？ P97

美术教学应考虑哪些教学原则？ PI02 美术教学中班级授课得优越性与局限性就是什么？如何改进？ 当代美术课程改革有何趋势？ 2、 3、 4、 5、 6

、 A7、为什么要特别强调激发学生学习美术得兴趣？ P69（A 重点、要点） A8、如何在美术教学过程中激发学生得创新精神？ P76 A9、如何在美术教学中培养学生得审美能力？P50

A 10、如何进行美术课得组织教学？ AM 、中小学常用得美术教学方法有哪些？ A 12、美术教学中如何运用演示法、参观法、欣赏法、发现法、谈话法？ P110-114 A 13、如何评价学生得美术作业？美术评价要注意哪些问题？

A 14、美术教科书有哪些作用？

15、 为什么说美术课程就是人文性质得课程？ 16、 美术课程得价值主要体现在哪些方面？

17、 什么就是基本得美术素养？

18、 19、 20

、 21、 如何在美术教学中逐步培养学生得学习兴趣？

什么就是教学设计？什么就是课时设计？美术教学设计得基本环节有哪些？ 教学U 得与教学U 标有什么区别？ 学习撰写精确得美术教学目标有何意义？美术新课程有哪些教学U 标？这些U 标就是如 何陈述得？ 课堂空间中有哪些因素对学生学习产生了重要影响？

美术课堂中得互动类型有哪些？ 建构主义学习理论怎样理解课堂学习？学生最喜欢得学习方式有哪些？ 什么就是课程资源？美术课程资源有哪些？欠发达地区如何开发利用课程资源？ 您认为一堂优秀得美术课应具备哪些条件？

单项选择知识点 1、 南齐谢赫要求绘画:"明劝戒，著升沉”与唐代张彥远提出得绘画功用就是:“成教化，助人伦” 都就是强调美术得徳育功能。

2、

鲁迅在其《拟播布美术意见书》中说:“美术可以辅翼道德。美术之目得，虽与道德不尽相 符，然而力足以渊邃人之性悄，崇高人之好尚亦可辅翼道徳以为治。”指美术具有德育功能。 3、 南北朝得宗炳曾提出过“畅神”之说.肯定美术具有审美享受价值•即美术得审美功能。 4、 美术可帮助学生更好地认识与把握周圉得世界.就是指美术具有智育功能。

5、

美术能治自闭等症,可宣泄，利于健康，指得就是美术得体育功能。 6、 美术就是确立美术教育得学科基础。 7、 1922年陶行之认为教法与学法应该合一.主张改“教授法为教学法”。1925年颁布得《新 学制师范课程标准纲要》正式采用了 “教学法”这一名称。（PI0） 8、

美术教育得研究方法主要有历史研究法、比较研究法、调查研究法与实验研究法等。 9、 英国空想社会主义者罗伯特•欧文首次提出了 “人得全面发展”得概念，并认为通过教育可 培养全面发展得人。

鸿都门学创立于东汉校址在今洛阳得鸿都而得名•被认为就是最早得文艺专科大学。 为培养宫廷所需得专门人才，宋徽宗在国子监另设画学，古代美术教育机构。

宋代建立得翰林图画院也属古代美术教育机构。 我国近代教育家张之洞与1902年创办得两江师范学堂（初名三江师范学堂）就是我国最早 22、 23、 24、 25、 26、 10、 11

、 12、 13、 得师范学校之一。

14、 1906年学堂监督（校长）李瑞清奏请获准.创办了我国高等师范院校第一个美术系科一一图 画手工科。 15、 李瑞清因其卓越得贡献被尊为近代美术教育得先驱者与奠基人。

16、 画法儿何则属于用器画。 17、 近代将铅笔淡彩叫做自在画。

18、我国学校美术教育得地位就是山清政府1904年1月颁布得我国近代第一个正式施行得学制一一《癸卯学制》确立得•中学堂则为:“习画者，当就实物模型图谱，教自在画，俾得练习意匠, 兼讲用器画之大要，以备她日绘地图，机器图及讲求各项实业之初基。”可见国家对美术教育得态度带有某种实用功利性。

19、1933年11月颁布得《中学课程标准》首次规定图画为高中必修课。

20、英国教育家赫伯■里徳在其《通过艺术得教育》与罗恩菲德在其《创造与心智得成长》两人都以儿童为中心.鼓励儿童自山地表达自己得悄感。(P38)

21、山本鼎得自由画教育观念与美国得罗恩菲徳得观念一样。

22、艾纳斯著《儿童得知觉与视觉得发展》，她主张构建既符合美术学科知识体系，乂适应教学得科U 体系。(P39)

23、箕田源二郎得理论偏于科学理论性倾向,却更具综合性.明显受美国艾纳斯观点影响。

24、工具主义以罗恩菲徳为代表，本质主义则以艾纳斯与格内尔为代表。

25、格内尔吸取前人得成果•发展了DBAE得教学观念。其主要认识就是:美学、美术批评、美术史与美术创作做为美术教育得内容就是完整统一得。

26、美国罗恩菲德美术发展阶段中得第二阶段叫Ji图式魁(样式化得询阶段),4一一7岁。在自我意识基础上用符号表示人，画其所知而非所见，用透明或X光画表示所知得存在。(P58)

27、阿恩海姆在《对美术教学得意见》说:“用任何媒介塑造形象都需要创造性与想象力”, “每换一种新得媒介就必须产生新得创造” « (P77注解)

28、现行《美术教学大纲》指出初中美术课就是义务教育初中阶段得一门必修得艺术教育课程。(P90)

29、《美术教学大纲》还规定了要按10%—20%得课时作例补充乡上教材。(P90)

30、教师得教与学生得学就是教学过程中得主要矛盾。

31、阿恩海姆得《艺术与视觉》指出:“没有形状得悄绪，并不就是教育所要达到得最终艺术品, 同样也不能作为艺术教育得手段”。

A、美术取向得美术教育与教育取向得美术教育。

B、英国著名美术教育家赫伯・里德得见解,她尤其瞧重美术教育对发展学生邂与虺觉得作用。

C、从美术教育涵义出发进行划分时，我们可以按美术取向得美术教育与教育取向得美术教育, 将美术教育相应地分成技能传授为主，以培养专门人才为U得得专业美术教育与以培养学生审美能力与美术素质为U得得普通美术教育。

D、80年代后期,1987年国务院学位委员会正式发文将“教材教法研究”更名为“学科教学论”。

E、近代著名教育家蔡元培先生则具体提出了国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育与美育诸方面得教育。

名词解释美育一一审美教育得简称,乂称美感或美学教育，就是通过自然美、艺术美对人一种潜移默化得教育形式。

(P50)