统编版高中语文必修下册 《鸿门宴》 同步测试
《鸿门宴》检测试题-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下《鸿门宴》检测试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择类1.下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是()A.吾得兄.事之B.项伯乃夜.驰之沛公军C.头发上.指D.籍.吏民,封府库2.“沛公安在”一句体现的特殊句式是()A.定语后置句B.介词结构后置句C.主谓倒装句D.宾语前置句3.对下列加点词语活用情况的归类正确的一项是()①项伯乃夜.驰之沛公军①此其志不在小.①素善.留侯张良①项伯杀人,臣活.之①常以身翼.蔽沛公①沛公旦日从.百余骑来见项王①吾得兄.事之①交戟之卫士欲止.不内①道芷阳间.行①沛公今事有急.A.①①① / ① / ①①① / ①①①B.①①①① / ①① / ① / ①①①C.①①① / ①①① / ①① / ①①D.①① / ①①① / ①①① / ①①4.下列对文本相关文化常识的表述,不正确的一项是()A.《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
B.本纪记述皇帝,世家记述诸侯王,列传记述各方面的著名人物。
项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。
C.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎,我为鱼肉”、“项庄舞剑,意在沛公”等成语,均出自本文。
D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。
从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
5.下列对各句中加点词按其用法分类,正确的一项是()①沛公欲王.关中①项伯杀人,臣活.之①沛公旦日从.百余骑来见项王①沛公军.霸上①籍.吏民,封府库①常以身翼.蔽沛公①交戟之卫士欲止.不内①吾得兄.事之A.①①①/①①①①/①B.①①①/①①①/①①C.①①①/①①①①/①D.①①/①①①/①①①6.下列各句中,“为”字按意义归类正确的一项是()①若属皆且为.所虏①何辞为.①为.之奈何①公为.我献之①为.击破沛公军①窃为.大王不取也A.①①/①①/①①B.①/①/①/①①/①C.①①/①①/①①D.①/①/①①①/①二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。
《鸿门宴》同步练习 统编版高中语文必修下册
3.《鸿门宴》训练检测卷一、文言文阅读得脱。
谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,令诸君知天亡我,非战之罪也。
”项王乃分其骑以为四队,谓其骑曰:“吾为公取彼一将。
”是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长..虽小,地方千里,众..舣船待,谓项王曰:“江东数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?”乃谓亭长曰:“吾知公长者..。
吾骑此马五岁,所当无敌,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
项王顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。
”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑.万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
(节选自《史记·项羽本纪》,有删减)乙沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤。
”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
(节选自《鸿门宴》)11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.项王军垓下/兵少食/尽汉军及诸侯兵围之数重/夜闻汉军四面皆楚歌/项王乃大惊曰/汉皆已得楚乎是/何楚人之多也/B.项王军垓下/兵少食/尽汉军及诸侯兵围之数重/夜闻汉军四面皆楚歌/项王乃大惊曰/汉皆已得楚乎/是何楚人之多也/C.项王军垓下/兵少食尽/汉军及诸侯兵围之数重/夜闻汉军四面皆楚歌/项王乃大惊曰/汉皆已得楚乎是/何楚人之多也/D.项王军垓下/兵少食尽/汉军及诸侯兵围之数重/夜闻汉军四面皆楚歌/项王乃大惊曰/汉皆已得楚乎/是何楚人之多也/12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.亭长,文中指官职,秦、汉时在乡村每十里设一亭,置亭长,掌治安,理民事。
《鸿门宴》同步检测 统编版高一必修下
《鸿门宴》同步检测统编版高一必修下《鸿门宴》同步检测一、语用小题夯基练1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.刑人如恐不胜胜:尽B.先破秦入咸阳者王之王:使……为王C.窃为大王不取也窃:急切D.项王按剑而跽曰跽:跪直身子。
两膝着地,上身挺直2.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是()A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻B.沛公居山东时C.备他盗出入与非常也D.财物无所取,妇女无所幸3.下列句子中加点词的用法分类正确的一项是()②常以身翼蔽沛公④籍吏民,封府库①沛公军霸上③范增数目项王⑤君为我呼入,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之A①③④/②⑤/⑥B⑤/③④/⑥①②C.②⑥/③④⑤/①D.③⑥/⑤/①②④4.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一项是()A.立而饮之剑切而啖之B.拔还军霸上,以待大王来项王未有以应C其意常在沛公也备他盗出入与非常也D.故遣将守关者,备他盗出人与非常也然而不王者,是天时不如地利也5.从句式的角度分析,下列归类正确的一项是()①楚左尹项伯者,项羽季父也②客何为者③大王来何操⑤竖子不足与谋⑧夺项王天下者必沛公也⑩沛公安在⑥长于臣④具告以事⑦吾属今为之虏矣⑨此天子气也A.①⑧⑨/②③④⑥/⑤⑩/⑦B.①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦C.①⑧⊙/②③⑩/④⑥/⑤/⑦D.①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑨6.在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。
《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧,其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。
《鸿门宴》以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概,,范增无奈的心情。
7.用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败。
请分别用一个四字短语将下面这副对联的上下联补充完整。
上联:霸王乌江围项羽喜得江山下联:沛公鸿门放刘邦痛失天下二、类文阅读拓展练阅读下面的文字,完成8~11题。
樊哙传舞阳侯樊哙者,沛人也。
以屠狗为事,与高祖俱隐。
初从高祖起丰,攻下沛。
高祖为沛公,以哙为舍人。
《鸿门宴》同步测试(含答案)
《鸿门宴》同步测试一、基础巩固1.下列各句中加粗的词,解释不正确的一项是()A.沛公已去,间至军中间:从小路B.张良入谢谢:辞谢C.再拜献大王足下再:第二次D.闻大王有意督过之督过:责备2.下列各句中的“之”字,指代对象相同的两句是()①闻大王有意督过之②项王则受璧,置之坐上③亚父受玉斗,置之地④吾属今为之虏矣A.①② B.②③C.③④ D.①④3.下列各组句子中相关实词意义和用法相同的一项是() A.置B.谢C.坐D.如4.下列对各句中加粗词按其用法分类,正确的一项是()①沛公欲王关中②项伯杀人,臣活之③沛公旦日从百余骑来见项王④沛公军霸上⑤籍吏民,封府库⑥常以身翼蔽沛公⑦交戟之卫士欲止不内⑧吾得兄事之A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦ B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧ D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦5.下列句子中加粗的词,与“于是项伯复夜去”中的“夜”用法相同的一项是()A.先破秦入咸阳者王之B.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也C.范增数目项王D.间至军中6.下列各句的句式特点不同于其他三句的一项是()A.吾属今为之虏矣B.亚父者,范增也C.沛公之参乘樊哙者也D.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也7.补写出下列语句中的空缺部分。
(1)大行不顾细谨,________________________________________________________。
(2)今者项庄拔剑舞,______________________________________________________。
(3)______________________,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
8.将下面的语句翻译成现代汉语。
(1)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。
此亡秦之续耳。
译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。
【高中语文】《鸿门宴》同步练习++统编版+必修下册+
统编版高中语文必修下册 3 鸿门宴同步练习1.下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是A.美姬.(jī)飨.(xiǎng)德怀恩帷.(wéi)幕目眦.(cì)尽裂B.鲰.(zōu)生所佩玉玦.(jué)卮.(zhī)酒刀枪剑戟.(jǐ)C.参乘.(chéng)戮.(lù)力同心瞋.(chēn)目七郤.(xì)八手D.芷.(zhǐ)阳彘.(zhì)肩斗酒刀俎.(zǔ)以肉啖.(tán)虎2.下列句子中加点词的解释,不正确的一句是A.君安与项伯有故.故:老交情。
B.范增数.目项王数:屡次。
C.大礼不辞小让.让:允许。
D.沛公则置.车骑置:留下。
3.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是A.①因.击沛公于坐②不如因.善遇之B.①贪于.财货,好美姬②得复见将军于.此C.①不然.,籍何以至此②项王默然.不应D.①为.击破沛公军②窃为.大王不取也4.下列关于通假字的解说,不正确的一项是A.距关,毋内.诸侯(“内”通“纳”,接纳)B.张良出,要.项伯(“要”通“邀”,邀请)C.愿伯具言臣之不敢倍.德也(“倍”通“陪”,陪同)D.因击沛公于坐.(“坐”通“座”,座位)5.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是A.备他盗之出入与非常....也B.将军战河北,臣战河南C.未有封侯之赏,而听细说..D.封闭..宫室,还军霸上6.从词类活用看,与其他三句不同的一句是A.项伯乃夜.驰之沛公军B.常以身翼.蔽沛公C.道.芷阳间行D.吾得兄.事之7.从文言句式看,与其他三句不同的一句是A.吾属今为之虏矣。
B.沛公安在?C.客何为者?D.大王来何操?8.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是A.“关中”指函谷关以西地区。
“山东”指崤山以东地区,也就是函谷关以东地区B.古代礼仪,宴席的四面座位,以南向最尊,次为东向,再次为北向,西向侍坐。
帝王与臣下落座时,帝王面北,臣下面南;宾主之间落座,宾东向,主西向。
《鸿门宴》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册
3《鸿门宴》测试卷一、选择题1.下列句子中加点的“为”字用法和意义归类正确的一项是()①使子婴为.相①为.击破沛公军①吾令人望其气,皆为.龙虎①谁为.大王为此计者①若属皆且为.所虏①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为.?A.①①/①①①/①B.①/①①/①/①/①C.①/①①/①①/①D.①①/①①/①/①2.下列各句中,加点的字没有词类活用现象的一项是()A.沛公军.霸上B.素善.留侯张良C.项伯乃夜.驰之沛公军D.杀人如不能举.3.下列文化常识的表述错误的一项是()A.公,封建制度最高爵位,也可作敬辞,尊称男子,文中的“沛公”指爵位。
B.关中是指“四关”之内,即东潼关(函谷关)、西散关(大震关)、南武关(蓝关)、北萧关(金锁关),曾被称为“天府之国”。
C.相,是指在朝中的文臣,一般特指宰相,宰相是对中国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称,并非具体的官名。
D.山东,指崤山以东,泛指秦以外的六国,而现在的“山东”因居太行山以东而得名。
4.下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.传,古代解释经书的著作。
如解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。
B.婚姻,意为儿女亲家,女方的父亲为婚,男方的父亲为姻,在《鸿门宴》里刘邦和项伯就曾约为婚姻。
C.西向,古代宾主相见,座位以西为尊,主东而宾西,《鸿门宴》中项羽东向坐,符合座次的尊卑安排。
D.贱称,表示对对方的责骂轻蔑,如范增骂项羽时说“竖子不足与谋”,这里的“竖子”即表示责骂轻蔑。
5.下列各句句式特点与例句相同的一项是()例:亚父者,范增也A.此天子气也B.项王则受璧,置之坐上C.得复见将军于此D.吾属今为之虏矣6.下列各句没有通假字的一项是()A.具告以事B.张良出,要项伯C.因击沛公于坐D.于是张良至军门见樊哙7.下列加点词解释有误的一项是()A.秦时与臣游.游:交往B.此亡秦之续.耳续:后继者C.君安与项伯有故.故:缘故D.今事有急,故幸.来告良幸:幸亏,幸而8.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。
2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业 鸿门宴(含答案)
(基础篇)2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业3 鸿门宴一.选择题(共6小题)1.下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.参乘,古代乘车,尊者居左,驭者在中,另有一人在右陪乘,其任务就是保护主帅,这个人就叫“参乘”。
B.婚姻,意为儿女亲家,女方的父亲为婚,男方的父亲为姻,在《鸿门宴》里刘邦和项伯就曾约为婚姻。
C.西向,古代宾主相见,座位以西为尊,主东而宾西,《鸿门宴》中项羽东向坐,符合座次的尊卑安排。
D.贱称,表示对对方的责骂轻蔑,如范增骂项羽时说“竖子不足与谋”,这里的“竖子”即表示责骂轻蔑。
2.下列加点词解释有误的一项是()A.秦时与臣游.游:交往B.此亡秦之续.耳续:后继者C.君安与项伯有故.故:缘故D.今事有急,故幸.来告良幸:幸亏,幸而3.下列各句没有通假字的一项是()A.具告以事B.张良出,要项伯C.因击沛公于坐D.于是张良至军门见樊哙4.下列句子中加点的“为”字用法和意义归类正确的一项是()①使子婴为.相②为.击破沛公军③吾令人望其气,皆为.龙虎④谁为.大王为此计者⑤若属皆且为.所虏⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为.A.①③/②④⑥/⑤B.①/②④/③/⑤/⑥C.①/②④/③⑥/⑤D.①③/②④/⑤/⑥5.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是()A.①沛公起如厕,因.招樊哙出②因.人之力而敝之,不仁B.①还军霸上,以.待大王来②以.其无礼于晋C.①行李之.往来②始臣之.解牛之时D.①臣死且.不避,卮酒安足②不者,若属皆且.为虏6.下列各组句子中,加点字的用法和意义相同的一项是()A.不如因.善遇之因.击沛公于坐B.具告以.事以.待大王来C.臣死且.不避且.为之奈何D.项伯乃夜驰之.沛公军今者有小人之.言二.默写(共2小题)7.将下列空缺处补充完整。
(1)项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,,庄不得击。
(2)所以遣将守关者,。
(3)大行不顾细谨,。
【高二】鸿门宴同步测试(附答案)
【高二】鸿门宴同步测试(附答案)解释:沛公欲王关中先破秦入咸阳者王之旦日飨士卒妇女无所幸距关,毋内诸侯籍吏民,封府库至鸿门,谢曰然不自意能先入关破秦沛公起如厕会其怒,不敢献道芷阳间行再拜奉大将军足下选择:1.下列各句子加点的词语意义和用法相同的一组是()A.臣请入,与之同命则与一生彘肩B.起,立而饮之劳苦而功高如此C.谁为大王为此计者窃为大王不取也D.以待大王来项王未有以应2.下列各句中,加点的词语意义和用法相同的一组是()A.项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐,杀之B.项伯乃夜驰之沛公军送杜少府之任蜀州C.乃令张良留谢度我至军中,公乃入D.沛公安在君安与项伯有故3.句式不相同的一句是()A.楚左尹项伯者,项羽季父也B.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 C.沛公之参乘樊哙者也D.亚父者,范增也。
4.选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项()A.将军战河北,臣战河南B.客何为者?C.人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?D.大王来何操?5.下列对省略句成分的补充,不正确的一项是()A.再拜献(之于)大王足下B.竖子不足与(之)谋C.度我至军中,公乃入(谢)D.沛公安在(军中)翻译:1.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。
今事有急,故幸来告良。
2.项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。
3.夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人惟恐不胜,天下皆叛之。
4.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
5.大行不顾细谨,大礼不辞小让。
《鸿门宴》解释:称王 / 使……称王 / 用酒食犒赏 / 封建社会指妇女受到帝王宠爱 / 距通拒,把守;内通纳,接纳/ 登记 / 道歉 / 料想 / 去,往 / 适逢 / 取道;由小路走 / 拜两次选择:1.D(连词,来。
A介词,和;动词,给。
B连词,表修饰;连词,表递进。
C介词,替;动词,认为)2.B(动词,去,往。
A于是;趁机。
C于是:才。
D疑问代词,哪里;副词,表反问,怎么)3.B(陈述句,“者……也”用以加强语气,表肯定。
《鸿门宴》同步练习 统编版高中语文必修下册
《鸿门宴》课内限训一、单选题每题3分1.下列各句中划线的词,解释不正确的一项是()A.沛公已去,间至军中间:从小路 B.张良入谢谢:辞谢C.再拜献大王足下再:第二次D.闻大王有意督过之督过:责备2.下列各句中的“之”字,指代对象相同的两句是()①闻大王有意督过之②项王则受璧,置之坐上③亚父受玉斗,置之地④吾属今为之虏矣A.① ②B.② ③C.③ ④D.① ④3.下列对各句中加点词按其用法分类,正确的一项是()①沛公欲王.关中②项伯杀人,臣活.之③沛公旦日从.百余骑来见项王④沛公军.霸上⑤籍.吏民,封府库⑥常以身翼.蔽沛公⑦交戟之卫士欲止.不内⑧吾得兄.事之A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦ B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧ C.①④⑥/②③⑤⑧/⑦D.①④/②③⑦/⑤⑥⑧4.下列各句的句式特点不同于其他三句的一项是()A.吾属今为之虏矣 B.亚父者,范增也C.沛公之参乘樊哙者也 D.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也5.下列各项中,没有通假字的一项是A.距关,毋内诸侯 B.旦日不可不蚤自来谢项王 C.度我至军中,公乃入 D.张良出,要项伯6.下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是A.因.人之力而敝之 B.沛公起如厕,因.招樊哙出 C.因.之以饥馑 D.因.其固然7.下列句子中“为”字的意义和用法,归类正确的一项是①使子婴为.相,珍宝尽有之②旦日飨士卒,为.击破沛公军③吾令人望其气,皆为.龙虎④谁为.大王为此计者⑤为.国以礼,其言不让⑥不足为.外人道也⑦若属皆且为.所虏⑧如今人方为.刀俎○9何辞为.A.①/②④③⑧⑤⑥/⑦/⑨ B.①⑤/②④③⑧⑥⑦/⑨ C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦/⑨ D.①⑤②/④③⑧⑥/⑦⑨8.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A.备他盗之出入与非常..无所取.. D.财物..也 B.沛公居山东..时 C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻9.下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )A.头发上.指 B.吾得兄.事之 C.沛公旦日从.百余骑来见项王 D.项伯乃夜.驰之沛公军10.下列文言句式与其他三项不同的一项是()A.若属皆且为所虏 B.客何为者 C.沛公安在 D.大王来何操11.在下面四个句子中补写出的宾语“之”,不正确的一项是A.交戟之卫士欲止(之)不内 B.则与(之)一生彘肩 C.则与(之)斗卮酒 D.如今人方为(之)刀俎12.下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是A.古代爵位共有五等:公、侯、伯、子、男。
(新教材)2021年高中语文部编版必修下册同步练习:3 鸿门宴(含解析)
第1单元 3(P185)【基础测评】1.下列句子中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )A .籍.吏民 B .沛公军.霸上 C .范增数目.项王 D .先破秦入咸阳者王.之 【答案】D【解析】D 项为名词的使动用法,A 、B 、C 三项均为名词作动词。
2.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃.令张良留谢良乃.入,具告沛公 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 项伯杀人,臣活之.愿伯具言臣之.不敢倍德也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣与将军戮力而.攻秦拔剑撞而.破之 D.⎩⎪⎨⎪⎧谁为.大王为此计者何辞为. 【答案】A【解析】A.均为副词,于是,就。
B.代词,他,指项伯/助词,用于主谓之间,取消独立性,不译。
C.连词,表修饰/连词,表承接。
D.介词,替/句末语气词,呢。
3.下列各句中,加点词解释错误的一项是( )A .其意.常在沛公也 意:意图 B .交戟之卫士欲止.不内 止:停止 C .头发上.指 上:向上 D .杀人如不能举.举:尽 【答案】B【解析】止:阻止,使……停止。
4.下列各句中,全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是()①哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。
”②樊哙侧其盾以撞,卫士仆地③拔剑切而啖之④项王未有以应⑤樊哙从良坐A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.②③④【答案】D【解析】①体现的是“忠”;⑤与“勇”和“谋”无关。
5.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
【答案】持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。
樊哙侧过盾牌撞击,卫兵跌倒在地上。
(2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
【答案】那秦王有像虎狼一样的心肠,杀人像是怕不能杀尽,给人用刑像是怕不能用尽,所以天下人都背叛了他。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《鸿门宴》中说明大丈夫应不拘小节的句子是:________________,________________。
统编版高中语文必修下册3鸿门宴同步练习
高中语文高一必修下册第三课课后练习一、文言文阅读(一)良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。
且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”……张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿..,曰:“吾入关,秋毫..,约为婚姻不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰:“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
(二)项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌。
于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。
项梁杀人,与籍避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
籍曰:“彼可取而代也。
”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎....,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
(三)项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌忼慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
(四)太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。
羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
《鸿门宴》达标训练 统编版高中语文必修下册
达标训练3 *鸿门宴一、基础达标练1.下列句子组合中,都含通假字的一项是( A )①距关,毋内诸侯 ②愿伯具言臣之不敢倍德也 ③范增数目项王 ④秋毫不敢有所近 ⑤张良出,要项伯 ⑥旦日不可不蚤自来谢项王 ⑦拔剑切而啖之 ⑧沛公已去,间至军中A .①②⑤⑥B .②④⑥⑧C .①③⑤⑦D .①④⑤⑧解析 ①“距”同“拒”,“内”同“纳”;②“倍”同“背”;⑤“要”同“邀”;⑥“蚤”同“早”。
2.下列加点词的意义,相同的一项是( C )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 素善.留侯张良不如因善.遇之B.⎩⎪⎨⎪⎧ 妇女无所幸.今事有急,故幸.来告良 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 从郦山下,道芷阳间.行沛公已去,间.至军中D.⎩⎪⎨⎪⎧ 旦日不可不蚤自来谢.项王哙拜谢.,起,立而饮之解析 C 项,“间”,秘密地。
A 项,“善”,交好、友善/好好地。
B 项,“幸”,君主宠爱女子/幸亏。
D 项,“谢”,道歉/感谢。
3.下列加点词的活用类型,与其他三项不同的一项是( D )A .道.芷阳间行 B .籍.吏民,封府库C .刑.人如恐不胜 D .君安与项伯有故. 解析 A 、B 、C 三项都是名词作动词,意思分别为取道、造册登记、处罚。
D 项是形容词作名词,旧,交情。
4.下列各组句子中,句式特点不同的一项是( B )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之,不义也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 大王来何操沛公军霸上C.⎩⎪⎨⎪⎧ 不者,若属皆且为所虏吾属今为之虏矣D.⎩⎪⎨⎪⎧ 私见张良,具告以事沛公奉卮酒为寿 解析 A 项,判断句;B 项,宾语前置句/省略句;C 项,被动句;D 项,省略句。
5.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是( B )A .“沛公奉卮酒为寿”一句中的“寿”与现代汉语中的“寿”含义有所不同,这里是“敬酒献物,祝人健康长寿”的意思。
B .“山东”,指泰山以东的地区。
如“沛公居山东时,贪于财货,好美姬”中的“山东”指的就是这个地区。
2021年(新教材)部编版语文必修(下)同步练习:1.3 鸿门宴(含解析)
阅读下面的文字,完成1~3题。
近期,一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜,以往的________故宫深处,伴随镜头移转,徐徐展现在观众眼前。
翻阅演职人员列表,不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。
今天的年轻人,传统文化节目创新的主力人群是他们,他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。
在年轻人聚居的网络平台,每遇________之作,常常能带动一番热烈讨论。
在“新生代”的炯炯目光中,传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜,但我们仍需留意,()。
源起西周的陕西秦腔,年轻一代鲜有问津;始自宋代的评书艺术,历经辉煌之后,影响力________;传统手工艺刺绣门类举不胜举,但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意,激发了年轻一代了解传统文化的热情。
当传统文化再次被激活,光彩焕发时,它也穿越时空,为我们的创新创业提供资源与灵感。
青春是取之不竭的创造力与活力,当这股力量与中华优秀传统文化相互________,二者定能交相辉映、携手向前。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(B)A.寂寂无闻推陈出新细微汇合B.鲜为人知推陈出新式微融合C.寂寂无闻革故鼎新细微汇合D.鲜为人知革故鼎新式微融合解析:寂寂无闻:毫无声息,默默无闻,没有名气。
鲜为人知:很少有人知道。
语境说的是以往的故宫深处少有人知道,所以此处选用“鲜为人知”。
推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。
革故鼎新:旧指朝政变革或改朝换代。
现泛指除去旧的,建立新的。
结合后一句“在‘新生代’的炯炯目光中,传统文化正汲取着源源不断的发展动力”,可以推知语境说的是传统文化在向新的方向发展,所以此处选用“推陈出新”。
式微:事物由兴盛而衰落。
细微:细小微小。
结合后一句“不论哪个类目如今都为找不到‘接班人’长吁短叹”可知,此处说的评书艺术在年轻一代中逐渐衰落,所以此处选用“式微”。
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第一单元鸿门宴一、选择1.下列句子中没有通假字的一项是( )A.距关,毋内诸侯B.旦日不可不蚤自来谢项王C.度我至军中,公乃入D.张良出,要项伯2.下列加粗字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是( ) A.因人之力而敝之,不仁B.沛公起如厕,因招樊哙出C.取与之必因于时也D.余因得遍观群书3.下列句子中“为”字的意义和用法,归类正确的一项是( )①使子婴为相,珍宝尽有之②旦日飨士卒,为击破沛公军③吾令人望其气,皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤为国以礼,其言不让⑥不足为外人道也⑦若属皆且为所虏⑧如今人方为刀俎A.①/②④③⑧⑤⑥/⑦B.①⑤/②④③⑧⑥⑦C.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦D.①⑤②④③⑧⑥/⑦4.下列各句中加粗词的意思与现代汉语相同的一项是( )A.备他盗之出入与非常也B.沛公居山东时C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻D.财物无所取5.下列句子中加粗词的活用类型不同于其他三项的一项是( )A.头发上指B.吾得兄事之C.沛公旦日从百余骑来见项王D.项伯乃夜驰之沛公军6.下列文言句式与其他三项不同的一项是( )A.若属皆且为所虏B.客何为者C.沛公安在D.大王来何操7.在下面四个句子中补写出的宾语“之”,不正确的一项是( )A.交戟之卫士欲止(之)不内B.则与(之)一生彘肩C.则与(之)斗卮酒D.如今人方为(之)刀俎8.下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是( )A.古代爵位共有五等:公、侯、伯、子、男。
张良运筹帷幄,辅佐刘邦平定天下,因功封留侯,其封地为留地。
B.古代室内宴会上的四面座位,以东向为最尊,南向次之,北向再次之,西向为侍者座位。
C.“沛公居山东时”中的“山东”指崤山以东,泛指东方六国之地。
“将军战河北,臣战河南”中的“河”指黄河。
D.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的长幼排序。
“楚左尹项伯者,项羽季父也”,是说项伯是项羽的伯父。
9.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.刘邦带领一百多人马到鸿门向项羽谢罪,说明自己不居功,两人有了隔阂是因为有小人从中作梗,讨好项羽的同时还除了内患,突出了刘邦老谋深算、随机应变的特点。
B.“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应”,由此既可看出范、项两人的意见不统一,也可看出宴会气氛渐趋紧张。
C.樊哙闯帐,意在与项王拼命,但项王不但不惩罚樊哙的无礼,反而一赏再赏,直至“赐座”,表面上看是“英雄相惜”,实际上是畏惧樊哙过人的武力,担心他在宴会上会对自己行刺。
D.项羽刚愎自用、拙于应变的性格,给了刘邦可乘之机,并最终使刘邦得以逃脱,同时也使局势发生了变化。
二、填空1.阅读下面的文字,完成下列各题。
修路,对山水而言,破石动土,刀砍斧凿,撕裂植被是不可避免的。
路,就像一条长长的沟壑,______________山水。
然而,修路人魔术般的营造,路却成了艺术品,或者一首诗,不但是粗暴地、枯燥地穿山越岭,而且是美感十足地跋山涉水。
京承高速,就是其中一条梦境般的快速通道。
不但看不出丝毫撕裂的痕迹,反而使人感到,这山水,这路,原本就是______________的一体。
这一切,是修路人用智慧、汗水营造出来的。
这山山岭岭,这广袤的野地,虽无言却有心,记着他们的风餐露宿,记着他们的流血与牺牲。
这延伸的路面,这些令人心惊的高山隧道,令人叹为观止。
何谓劳动?就是用一颗火热的心,一双勤劳的手,创造出人间奇迹的行为。
路旁燃烧的那一排排火炬树,把山野和路面映照得格外鲜艳,使之生机盎然。
这,是修路人留下的佳作。
而那些曾经盛开的波斯菊,刚刚谢去,有些花朵仍坚持在枝头。
还有野山菊,( ),是专门用来表彰种植它们的那些修路者的。
尤其,金山岭下的那些野山菊,一丛丛、一片片地微笑在那里,仿佛与_____________长城有个约定似的。
它们遥相呼应,__________。
这,也是修路人留下的佳作。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.分割鬼斧神工高耸心照不宣B.分割天造地设高耸心有灵犀C.切割天造地设巍峨心照不宣D.切割鬼斧神工巍峨心有灵犀(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.然而,修路人魔术般的营造,却成了艺术品,或者一首诗,虽然是粗暴地、枯燥地穿山越岭,但却是美感十足地跋山涉水。
B.然而,修路人魔术般的营造,路却成了艺术品,或者一首诗,不再是粗暴地、枯燥地穿山越岭,而是美感十足地跋山涉水。
C.然而,在修路人魔术般的营造中,路却成了艺术品,或者一首诗,不再是粗暴地、枯燥地穿山越岭,而是美感十足地跋山涉水。
D.然而,在修路人魔术般的营造中,路却成了艺术品,或者一首诗,尽管是粗暴地、枯燥地穿山越岭,但也是美感十足地跋山涉水。
(3)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.热热闹闹开得正盛,像是晚秋摆出的一道盛宴B.像是摆出的一道晚秋盛宴,热热闹闹开得正盛C.像是晚秋摆出的一道盛宴,热热闹闹开得正盛D.热热闹闹开得正盛,像是摆出的一道晚秋盛宴三、按要求做题1.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:边关思乡,闺中怀人,融失意生离情,历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇。
材料:今与昔家与国悲与喜诉惆怅写欢聚忆流年思往昔抒壮志绘蓝图年华消逝保家卫国他乡漂泊建功立业仕途失意家乡团聚答:________________________________2.某班文学爱好者有感于《荆轲刺秦王》中荆轲的事迹,撰写了上联,请你根据《鸿门宴》中樊哙的事迹为其写出恰当的下联。
上联:易水悲歌,荆轲提剑入宫刺秦王显侠客风貌下联:________________________________四、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成问题。
项羽引兵西屠成阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝妇女而东。
人或说项王曰:“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以霸。
”项王见秦宫室皆以烧残破,又心怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。
”项王闻之,烹说者。
项王使人致命怀王。
怀王曰:“如约。
”乃尊怀王为义帝。
项王欲自王,先王诸将相。
谓曰:“天下初发难时,假立诸侯后以伐秦。
然身被坚执锐首事,暴露于野三年,灭秦定天下者,皆将相诸君与籍之力也。
义帝虽无功,故当分其地而王之。
”诸将皆曰:“善。
”乃分天下,立诸将为侯王。
立沛公为汉王,王巴、蜀、汉中,都南郑。
项王自立为西楚霸王,王九郡,都彭城。
春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。
项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。
四月汉皆已入彭城收其货宝美人日置酒高会项王乃西从萧①晨击汉军而东至彭城日中大破汉军汉军皆走,相随入穀②、泗水,杀汉卒十余万人。
汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。
汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十余万人皆入睢水,睢水为之不流。
围汉王三匝。
于是大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军。
楚军大乱,坏散,而汉王乃得与数十骑遁去,欲过沛,收家室而西;楚亦使人追之沛,取汉王家,家皆亡,不与汉王相见。
汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。
楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。
如是者三。
曰:“虽急不可以驱,奈何弃之?”于是遂得脱。
(选自《史记·项羽本纪》,有删改)[注]①萧:萧县。
②毂:毂水。
1.下列对文中第三段加粗部分句子的断句,正确的一项是( )A.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒高会/项王乃西/从萧晨击汉军/而东至彭城/日中/大破汉军B.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城/日中/大破汉军C.四月/汉皆已入彭城/收其货宝美人/日置酒高会/项王乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军D.四月/汉皆已入/彭城收其货宝/美人日置酒/高会项王/乃西从萧/晨击汉军而东/至彭城日中/大破汉军2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.“关中”指函谷关以西,今陕西渭河流域一带,这里地势险要,土地肥沃。
在秦、汉时“关”专指函谷关。
B.“致命”指传达言辞、使命。
文中“使人致命怀王”的意思是派人去怀王那里传达项王的有关指示。
C.“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称。
周代诸侯分为公、侯、伯、子、男五个等级。
D.“家室”指家中的金银财宝等贵重物品。
“收家室而西”的意思是收拾家中的金银财宝等向西逃跑。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.项羽手段残忍。
为夺天下,他向西进军,屠戮咸阳,杀死降王子婴,焚烧秦宫,大火三月不熄。
B.项羽怀有私心。
他为实现称王的目的,攻下咸阳后,就派人向怀王禀报战况,立诸将为侯王,立沛公为汉王,封自己为西楚霸王。
C.项羽善于用兵。
在彭城之战中,项羽的军队把汉王的军队打得四处逃散,杀死汉兵十多万人,把汉军追赶到灵壁东面的睢水边上。
D.项羽做事迟疑。
在睢水之战中,项羽的军队把汉军层层包围,但没有抓住有利战机,致使汉王借狂风从西北吹来之际逃脱。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然身被坚执锐首事,暴露于野三年,灭秦定天下者,皆将相诸君与籍之力也。
译文:_______________________________(2)楚亦使人追之沛,取汉王家,家皆亡,不与汉王相见。
汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。
译文:________________________(二)阅读下面的文言文,完成问题。
汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。
”乃以秦王属吏,遂西入成阳。
欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。
召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。
吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。
与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法,诸吏人皆案堵如故。
凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。
”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。
秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。
沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。
”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰:“秦富十倍天下,地形强。
今闻章邯降项羽项羽乃号为雍王王关中今则来沛公恐不得有此可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之,”沛公然其计,从之。
十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。
闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。
十二月中,遂至戏。
沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽曰:“沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之。
”欲以求封。
亚父劝项羽击沛公。
方飨士,旦日合战。