小学奥数知识点总结之一和差倍问题
小学奥数:和倍、差倍问题
【总结公式】【和倍问题公式】和÷(倍数+1)=较小数较小数×倍数=另一数或 和-一较小数=另一数【差倍问题公式】差÷(倍数-1)=较小数 较小数×倍数=较大数或 较小数+差=较大数【例 1】 根据线段图列式:【巩固】 小敏有14元,小花有10元,小花给小敏几元,小敏的钱数就是小花的2倍?【例 2】 有两盘苹果,如果从第一盘中拿2个放到第二个盘里,那么两盘的苹果数相同(条件A);如果从第二个盘中拿2个放到第一盘里,那么第一盘的苹果数是第二盘的2倍(条件B).第一盘有苹果多少个?【巩固】 一个长方形的周长是36厘米,长是宽的2倍,这个长方形的面积是多少平方厘米?例题精讲知识概要 第一讲倍数问题【例 3】师、徒两人共加工105个零件,师傅加工的个数比徒弟的3倍还多5个,师傅和徒弟各加工零件多少个?【巩固】两组学生参加义务劳动,甲组学生人数是乙组的3倍,而乙组的学生人数比甲组的3倍少40人,求参加义务劳动的学生共有多少人?【例 4】实验小学三、四年级的同学们一共制作了318件航模,四年级同学制作的航模件数是三年级的2倍,三、四年级的同学各制作了多少件航模?【巩固】一家三口人,三人年龄之和是72岁,妈妈和爸爸同岁,妈妈的年龄是孩子的4倍,三人各是多少岁?【例 5】某镇上有东西两个公交车站,东站有客车84辆,西站有客车56辆,每天从东站到西站有7辆车,从西站到东站有11辆车,几天后,东站车辆是西站的4倍?【巩固】光明小学有学生760人,其中男生比女生的3倍少40人,男、女生各有多少人?【巩固】红、黄、蓝三个纸盒里共有彩票56张.其中红色纸盒里的彩票是黄色纸盒的2倍,蓝色纸盒里的彩票是红色纸盒的2倍,红、黄、蓝三个纸盒里各有多少张彩票?【例 6】有8只盒子,每只盒内放有同一种笔.8只盒子所装笔的支数分别为17支、23支、33支、36支、38支、42支、49支、51支.在这些笔中,圆珠笔的支数是钢笔支数的2倍,铅笔支数是钢笔支数的3倍,只有一只盒里放的是水彩笔.这盒水彩笔共有多少支?【巩固】(第五届小数报数学竞赛初赛)六张卡片上分别标上1193、1258、1842、1866、1912、2494六个数,甲取3张,乙取2张,丙取1张,结果发现甲、乙各自手中卡片上的数之和一个人是另—个人的2倍,则丙手中卡片上的数是________.【例 7】(2008第四届“IMC国际数学邀请赛”(新加坡)四年级复赛)甲、乙、丙三个小朋友共有73块巧克力,如果丙吃掉3块,那么乙和丙的巧克力就一样多;如果乙给甲2块巧克力,那么甲的巧克力就是乙的2倍,丙原有块巧克力.【巩固】甲、乙、丙三所小学学生人数的总和为1999,已知甲校学生人数的2倍,乙校学生人数减3,丙校学生人数加4都是相等的,问:甲、乙、丙各校的人数是多少?【巩固】学校买来一些乒乓球和羽毛球共40个,乒乓球的个数是羽毛球的4倍.买来的乒乓球和羽毛球各多少个?【巩固】某项竞赛分一等奖、二等奖和三等奖,每个一等奖的奖金是每个二等奖奖金的2倍,每个二等奖的奖金是每个三等奖奖金的2倍.如果评出一、二、三等奖各2人,那么每个一等奖的奖金是308元.如果评出1个一等奖,2个二等奖,3个三等奖,那么一等奖的奖金是多少元?【例 8】甲、乙、丙三所小学的学生人数的总和为1999。
小升初奥数知识点一(和差倍问题)
小升初奥数知识点一(和差倍问题)——10道题型及答案和差问题已知条件:几个数的和与差公式适用范围:已知两个数的和,差,倍数关系公式①(和-差)÷2=较小数较小数十差=较大数和-较小数=较大数(和十差)÷2=较大数较大数-差=较小数和-较大数=较小数和倍问题已知条件:几个数的和与倍数公式适用范围:已知两个数的和,差,倍数关系公式:和÷(倍数十1)=小数小数×倍数=大数和-小数=大数差倍问题已知条件:几个数的差与倍数公式适用范围:已知两个数的和,差,倍数关系公式差(倍数-1)=小数小数X倍数=大数小数+差=大数解题关键步骤与基本思路第一步认真理解题意,判断是和倍问题还是差倍问题。
判断“和倍问题”的一般方法是,可以抓住这么几个关键字眼:“和”、“共“谁是谁的几倍”等。
判断差倍问题,可以抓住这么几个关键字眼进行判断“比……多……”;“比……少……”“相差多少”,“谁是谁的几倍”等。
第二步确定“1倍量”,或者叫“1倍数”确定“1倍量”的常用方法是,找关键字,一般情况下是“是”、“比”、“占”、“等于”后面的那个量就是“1倍量”。
如果在一个题中,同时出现两个或者两个以上的这些字眼,那么通常我们将那个比较小的量作为“1倍量”其原因很简单,人们通常喜欢做加法,不愿意做减法,宁愿做乘法,不愿意做除法。
在划线段图的时候,一般先划“1倍量”,再划其他的量。
尽量将已知的条件都表示在线段图上面,这样更直观,便于分析和理解。
第三步通过分析,找到与“和”或者“差”相对应的倍数关系。
只有找到了一一对应关系才能解出正确的答案。
一般“和”对应的是“倍数+1”;“差”对应的是“倍数-1”。
这个很重要。
当然,具体问题要具体分析。
十道经典例题例题1:甲乙两班共有学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人?分析】此题就是典型的“套用公式”应用题,用大数=(和+差)÷2求出甲班人数,用小数=(和-差)÷2求得乙班人数。
奥数知识点总结(非常全面)
小学奥数知识点总结2.年龄问题的三个基本特征:①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的;3.归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
}关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;4.植树问题5.鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):!②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)关键问题:找出总量的差与单位量的差。
雪帆提示:鸡兔同笼的公式千万不要死记硬背,因为它的变形更多!\6.盈亏问题基本概念:一定量的对象,按照某种标准分组,产生一种结果:按照另一种标准分组,又产生一种结果,由于分组的标准不同,造成结果的差异,由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量.基本思路:先将两种分配方案进行比较,分析由于标准的差异造成结果的变化,根据这个关系求出参加分配的总份数,然后根据题意求出对象的总量.基本题型:①一次有余数,另一次不足;基本公式:总份数=(余数+不足数)÷两次每份数的差②当两次都有余数;基本公式:总份数=(较大余数一较小余数)÷两次每份数的差\③当两次都不足;基本公式:总份数=(较大不足数一较小不足数)÷两次每份数的差基本特点:对象总量和总的组数是不变的。
关键问题:确定对象总量和总的组数。
7.牛吃草问题基本思路:假设每头牛吃草的速度为“1”份,根据两次不同的吃法,求出其中的总草量的差;再找出造成这种差异的原因,即可确定草的生长速度和总草量。
小学奥数和差倍公式实例讲解
小学奥数之和差倍问题1.和差问题①(和-差)÷2=较小数较小数+差=较大数和-较小数=较大数②(和+差)÷2=较大数较大数-差=较小数和-较大数=较小数2.和倍问题和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数和-小数=大数3.差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数+差=大数例1:某粮店购进大米和面粉共24吨,已知大米比面粉多6吨。
这个粮店购进大米和面粉各多少吨?分析: 解和差问题的关键是求得两数的和与差,根据题目得知两数的和是24,两数的差是6解法1:面粉:(24-6)÷2=9(吨)大米:9+6=15(吨)解法2:大米:(24+6)÷2=15(吨)面粉:15-6=9(吨)答:大米15吨,面粉9吨。
例2:甲、乙两个粮库原来共存大米320吨,后来从甲粮库运出40吨,给乙库运进20吨,这时甲库存的大米是乙库的2倍,两个粮库原来各存大米多少吨?分析: 解和倍问题的关键是知道两数的和与倍数,根据题目得知两数的和是320-40+20=300,两数的倍数是2解:300÷(2+1)=100(吨)100x2=200(吨)甲:200+40=240 (吨)乙:100-20=80 (吨)答:甲粮库原来存大米240吨,乙粮库存80吨。
例3:甲、乙二工程队,甲队有56人,乙队有34人。
两队调走同样多人后,甲队人数是乙队人数的3倍。
求调动后两队各有多少人?分析: 因甲、乙队调走的人数相同,并不影响他们二队人数之差,根据题目得知两数的差是56-34=22,两数的倍数是3解:乙:22÷(3-1)=11(人)甲:11x3=33(人)答:调动后甲队有33人,乙队有11人。
小学奥数经典40讲:第1讲和差倍问题
第1讲和差倍问题1.甲乙两个工程队合挖一条长48千米的水渠,甲队比乙队多挖了6千米,求甲、乙工程队各挖了多少千米?2.甲乙两个仓库共运进货物1260吨,如果从甲仓库调出120吨货物到乙仓库,则两个仓库的货物一样多,求甲乙两仓库原来运进货物各多少吨?3.甲乙两堆货物共180吨,甲堆货物运走30吨仍比乙堆货物多12吨,求甲乙两堆货物各多少吨?4.用80米长的铁丝网靠墙围一个长方形的场地(靠墙的一面不用铁丝网),对着墙的一面是长,长比宽多20米,求这块长方形场地的面积是多少?5.甲乙两个学校共有学生1245人,如果从甲校调20人去乙校后,甲校比乙校还多5人,两校原有学生多少人?6.甲乙两个工程队共1980人,甲队为了支援乙队,抽出285人调入乙队,这时乙队人数还比甲队少24人,求甲乙两队原有工人多少人?7.甲乙两数的差及商都等于6,那么甲、乙两数的和等于多少?8.一篮苹果比一篮桔子重40千克,苹果重量是桔子的5倍,苹果、桔子各有多少千克?9.小红铅笔的支数是小明的2倍,她从中拿出15支捐给了希望工程,正好是小红小明支数的总和的一半,小红原有铅笔多少支?10.学校图书馆有文艺书与科技书共605本,文艺书的本数比科技书的3倍多50本,图书馆有文艺书和科技书各多少本?11.禽养场今年养鸡和鸭共4600只,养的鸡比鸭的4倍还多100只,禽养场今年的鸡鸭各多少只?12.姐姐和妹妹共做了340朵小红花,后来姐姐把她做的红花送给了小明30朵,妹妹自己又做了20朵,这时姐姐做的小红花是妹妹的5倍。
问原来姐姐,妹妹各做了多少朵红花?13.甲乙两数的差是9,甲数的1/6和乙数的1/4相等,甲数是多少?乙数是多少?14.已知大小两个数的差是5.49,将较大数的小数点向左移动一位,就等于较小数。
较大的数是多少?较小的数是多少?15.有两筐苹果,如果从第一筐拿出9个放到第二筐,两筐苹果个数相等;如果从第二筐拿出12个放到第一筐,则第一筐苹果的个数等于第二筐的2倍。
小学奥数应用题讲义 1-和差倍问题
应用题专题能力进阶一级和差倍问题一、学校目标学会审题,抓要点。
线段图法,明顺序。
看图说话,列算式。
二、学习内容基本型→变化形→多者形一、基本的和差倍问题和差问题:已知两个数的和及差,求这两个数分别是多少的问题。
【例1】两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐多8千克,两筐水果各多少千克?和倍问题:已知两个数的和及倍数关系,求这两个数分别是多少的问题。
【例2】甲班和乙班共有图书160本。
甲班的图书本数是乙班的3倍,甲班和乙班各有图书多少本?差倍问题:已知两个数的差及倍数关系,求这两个数的问题。
【例3】果园里的桃树比杏树多90颗,桃树的棵树是杏树的3倍,桃树和杏树各有多少棵?二、典型的和差倍问题【例4】甲、乙两个学校共有学生1245人,如果从甲校调20人去乙校后,甲校比乙校还多5人,两校原有学生各多少人?【例5】光明小学有学生760人,其中男生比女生的3倍少40人,男、女生各有多少人?【例6】甲桶里有油470千克,乙桶里有油190千克,甲桶的油倒入乙桶多少千克,才能使甲桶油是乙桶油的2倍?【例7】三(1)班与三(2)班原有图书数一样多,后来,三(1)班又买来新书74本,三(2)班从本班原书中拿出96本送给一年级的小同学,这时,三(1)班图书是三(2)班的3倍,求两班原有图书各多少本?【例8】菜站运来的白菜是萝卜的3倍,卖出白菜1800千克,萝卜300千克,剩下的两种蔬菜的重量相等,菜站运来的白菜和萝卜各是多少千克?【例9】有3各箱子,如果两箱两箱地称它们的重量,分别四83千克、85千克和86千克。
问:其中最轻的箱子重多少千克?【例10】三各物体平均重量31千克,甲物体比乙、丙两个物体重量之和轻1千克,乙物体比丙物体重量的2倍还重2千克,三各物体各重多少千克?。
小学奥数知识点总结之一:和差倍问题
第一分项:和差问题练习题公式:(和-差)÷2=较小数(和+差)÷2=较大数一、单项选择题(每小题2分,共20分)1、两篮水果共重96千克,第一篮比第二篮多8千克,第二篮有多少千克? ( )A、52B、44C、53D、452、小芳今年6岁,爸爸34岁,当两人年龄和是58岁时,小芳是多少岁? ( )A、15B、16C、17D、18注:年龄差是固定值3、李明星期天上街买衣服,花85元钱买了一条裤子和一件上衣,已知上衣比裤子贵15元,李明买裤子花多少元。
( )A、15B、25C、35D、454、小兰期末考试时语文和数学平均分是96分,数学比语文多4分,问小兰数学多少分。
( )A、95B、94C、97D、98注:平均分和总分之间的关系5、A、B两船共载客623人, 若A船增加34人,B船减少57人,这时两船乘客同样多, A 船原有乘客多少人。
( )A、266B、357C、300D、350注:要搞清楚差是多少6、小娟和小芳一共擦玻璃31块,又知小娟比小芳少擦9块,小娟、小芳各擦玻璃多少块。
( )A、11,20B、10,21C、9,22D、20,117、姐姐和弟弟共有铅笔173支,把姐姐的铅笔拿走3支后,姐姐和弟弟的铅笔支数就同样多,问姐姐原来有多少支铅笔。
( )A、85B、88C、84D、868、姐姐和弟弟共有铅笔174支,把姐姐的铅笔给弟弟3支后,两人铅笔支数就同样多,问弟弟原来有多少支铅笔。
( )A、85B、88C、84D、86注:审题要仔细,“拿走”和“给对方”是不同的含义9、小强用270元买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋子。
外衣比鞋贵140元,买外衣和鞋比帽子多花210元.小强买这双鞋花多少钱。
( )A、80B、30C、190D、50注:三个数以上的和差问题,可以把多个数看作一个整体,也就是简化为两个数;然后进行多次和差来解决10、一个减法算式里,被减数、减数与差三个数的和是388,减数比差大16,减数等于多少.()A、80B、194C、105D、89注:把已知条件转换为公式需求二、填空题(每小题3分,共30分)1、两个数的和为36,差为22,则较大的数为 ,较小的数为。
小学奥数和差倍问题一
和差倍问题【专题知识点归纳】和差倍问题:已知两个数的和、差、倍三个量中的两个,求这两个数分别是多少的问题。
其规律以下:和倍问题差倍问题和差问题已知条件几个数的和与倍几个数的差与倍几个数的和与差公式合用范围已知两个数的和、差、倍数关系①和÷(倍数 +1 )=①差÷(倍数- 1 )=①(和-差)÷ 2=较小数较小数较小数②较小数×倍数 = 较②较小数×倍数 = 较②(和+差)÷ 2=公式大数大数较大数③和-较小数= 较③较小数+差= 较大数大数掌握基本和倍、差倍、和差问题的基本问题,进而会办理多个量之间的和差倍问题。
重点学习如何利用线段图表示数量关系。
学会解析较为隐蔽的和差倍问题,进一步掌握画线段图的方法,学会利用不变量进行解析的方法。
办理多个量的和差倍问题时,注意采用合适的单位“ 1”。
同时要修业会用方程解决简单的应用题。
一、和倍问题(1)和倍例 1 、纺织厂有职工 480 人,其中女职工人数是男职工人数的 3 倍。
请问:男、女职工各多少人?(★)解析:女职工人数是男职工人数的 3 倍,选男职工人数为“ 1 ”,用一条小线段表示,那么女职工人数就用三条小线段表示,如图:那么每一小段表示:480 3 1120 (人)即男职工人数为120 人,那么女职工人数为:120 3360 人例 2 、一个长方形,周长是 300 厘米,长是宽的 2 倍,求这个长方形的面积。
(★)解析:周长是 300 厘米,那么长与宽的和为 300 2 150厘米长是宽的 2 倍,所以用一条小线段表示宽,那么长就用两条小线段表示,如图:那么每一小段表示: 150 2 150 厘米即宽 50 厘米,那么长: 50 2 100厘米例 3 、甲班和乙班一共有 60 人。
若是从甲班调 6 个人到乙班,那么甲班的人数就是乙班人数的 2 倍。
求甲、乙两班本来的人数。
(★★)解析:现在甲班人数是乙班人数的 2 倍,而且两班总人数为60 人,那么乙班现在的人数为: 60 2 1 20 人。
小学奥数最全面知识点总结
小学奥数最全面的知识点总结1.和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和,差,倍数关系公式①(和-差)÷2=较小数较小数+差=较大数和-较小数=较大数②(和+差)÷2=较大数较大数-差=较小数和-较大数=较小数和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数和-小数=大数差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数+差=大数关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数2.年龄问题的三个基本特征:①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的;3.归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;4.植树问题基本类型在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树,只有一端植树封闭曲线上植树基本公式棵数=段数+1棵距×段数=总长棵数=段数-1棵距×段数=总长棵数=段数棵距×段数=总长关键问题确定所属类型,从而确定棵数与段数的关系5.鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)关键问题:找出总量的差与单位量的差。
小学奥数经典题型:和倍问题与差倍问题
1:什么是“和倍问题”与“差倍问题”?在小学阶段,这两种应用题是常考题型,已知两个量的和或者差,以及两个量的倍数关系,求这两个量分别是多少。
像这样的题型就叫做和倍问题与差倍问题,例:和倍问题A+B=100,A=B×5,求A=?,B=?差倍问题A—B=100,A=B×5,求A=?,B=?2:为什么必须要掌握此类题型的解法?从三年级开始,这类两题型在平时考试中属于难点易错题型。
掌握了这类题型的解题方法,才不会与高分擦肩而过。
3:“和倍问题”与“差倍问题”题型解法解答此类题型的三个关键点:1:画线段图2:找“和”“差”的对应份数3:求出“1”份数(也就是较小的数)4:例题讲解例1:甲、乙两数的和是108,甲数是乙数的2倍,求甲、乙两数各是多少?108对应的份数是3份,通过这个对应关系求出1份数,也就是乙的数量。
例2:甲、乙两数的和是108,甲数比乙数的2倍多18,求甲、乙两数各是多少?甲乙的和减掉18,也就是3份数所对应的具体量,求出1份数,也就是乙的数量。
例3:甲、乙两数的和是108,甲数比乙数的2倍少18,求甲、乙两数各是多少?甲乙的和加上18,也就是3份数所对应的具体量。
求出1份数,也就是乙的具体量。
例4:幼儿园买来60个皮球,其中红皮球的个数是花皮球的3倍,黄皮球比红皮球多4个,这三种皮球各买了多少个?三个量进行比较与两个量比较题目是一个意思,先要找到1份量,其他两个量与这1份量进行比较,用移多补少的办法,把它凑成整倍数。
在这个题目当中,把黄色的球减掉4个,三种球的总数也会少掉4个。
那现在的对应关系就是7份对应56个球。
例5:甲、乙两数的差是0.99,甲数的小数点向右移动一位与乙数相等,甲数是多少?乙数是多少?小数点向右移动一位,这个数就扩大10倍,在这个题目当中就是乙数是甲数的10倍,两数相差9份对应0.99。
通过这个对应关系,求出乙数是多少。
例6:甲数比乙数多18,甲数是乙数的3倍,求甲、乙两数各是多少?例7:除数比被除数小68,商是5,被除数和除数各是多少?被除数÷除数=5,换一句话说,就是被除数是除数的5倍。
小学数学奥数知识点总结
目录一、和差倍问题 (2)二、年龄问题的三个基本特征: (2)三、归一问题的基本特点: (2)四、植树问题 (2)五、鸡兔同笼问题 (2)六、盈亏问题 (3)七、牛吃草问题 (3)八、周期循环与数表规律 (3)九、平均数 (4)十、抽屉原理 (4)十一、定义新运算 (4)十二、数列求和 (4)十三、二进制及其应用 (5)十四、加法乘法原理和几何计数 (5)十五、质数与合数 (6)十六、约数与倍数 (6)十七、数的整除 (7)十八、余数及其应用 (8)十九、余数、同余与周期 (8)二十、分数与百分数的应用 (9)二十一、分数大小的比较 (9)二十二、分数拆分 (10)二十三、完全平方数 (10)二十四、比和比例 (10)二十五、综合行程 (10)二十六、工程问题 (11)二十七、逻辑推理 (11)二十八、几何面积 (12)二十九、立体图形 (12)三十、时钟问题—快慢表问题 (13)三十一、时钟问题—钟面追及 (13)三十二、浓度与配比 (13)三十三、经济问题 (14)三十四、简单方程 (14)三十五、不定方程 (14)三十六、循环小数 (15)一、和差倍问题二、年龄问题的三个基本特征:①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的;三、归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;四、植树问题五、鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)关键问题:找出总量的差与单位量的差。
小学奥数和倍差倍问题
和倍差倍问题考试要求1、该知识点不会单独出题,但是思路很重要;2、该知识点是典型应用题的基础,是必考内容。
知识框架一、基本运算律及公式1、和倍问题和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题.解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答。
和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数,一般是把较小数看作倍数,大数就是几倍数,这样就可知总和相当于小数的几倍了,可求出小数,再求大数.和倍问题的数量关系式是:和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数或和一小数=大数如果要求两个数的差,要先求1 份数:1 份数× (倍数-1)= 两数差.解决和倍问题,关键是学会画线段图,这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系。
2、差倍问题差倍问题就是已知大小两数的差,以及大小两数的倍数关系,求大小两数的问题.差倍问题的特点与和倍问题类似。
解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差,一般情况下,在题目中不直接给出,需要经过调整和计算才能得到。
解题思路:首先要在题目中找到1 倍量,然后画图确定解题方法. 被除数的数量和除数的倍数关系要相对应,相除后得到的结果是一倍量差倍问题的基本关系式:差÷ (倍数-1)=1 倍数(较小数)倍数×几倍=几倍数(较大数)或较小数+差=较大数解决差倍问题,关键是学会画线段图,这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系.年龄问题的和差问题主要利用的年龄差不变。
重难点重点:1、最基本的应用题,但是应用很广;2、如何画线段图,找等量关系;难点:1、画图和找等量关系;2 、找到解题的思路和捷径。
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小升初奥数第十六讲 、和倍、差倍、和差问题
第十六讲和倍、差倍、和差问题【知识概述】差倍问题:已知两个数的差及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做差倍问题。
基本公式差÷(倍数-1)=较小的数较小的数×倍数=较大的数和倍问题:已知几个数的和与这几个数之间的倍数关系求这几个数的应用题。
基本公式和÷(倍数+1)=较小数(一倍数)较小数×倍数=较大数或:和-较小数=较大数。
和差问题:已知两个数的和与差,反过来求这两个数。
基本公式(和+差)÷2 = 较大的数(和-差)÷2 = 较小的数温馨提示:为了帮助我们理解题意,弄清两种量彼此间的关系,常采用画线段图的方法来表示几种量间的这种关系,以便于找到解题的途径。
【典型例题】例1 甲班和乙班共有图书160本,甲班的图书本数是乙班的3倍,甲班和乙班各有图书多少本?【学大名师】设乙班的图书本数为1份,那么甲班图书是乙班的3倍,甲班和乙班图书本数的和是乙班图书本数的4倍.还可以理解为4份的数量是160本,求出1份的数量也就求出了乙班的图书本数,然后再求甲班的图书本数.用下图表示它们的关系:解:乙班:160÷(3+1)=40(本)甲班:40×3=120(本)答:甲班有图书120本,乙班有图书40本。
例2 师傅和徒弟共生产零件190个,师傅生产的个数比徒弟的3倍少10个,师、徒各生产多少个?【学大名师】由上图可知,如果师傅再多做10个,就正好是徒弟的3倍.如果把徒弟做的个数作为1倍,师傅是徒弟的3倍,所以190+10=200(个)相当于徒弟的1+3=4(倍),这样就可以求出徒弟做的个数,也就可以求出师傅做的个数。
解:190+10=200(个)1+3=4(倍)200÷4=50(个) 50×3-10=140(个)答:徒弟做50个,师傅做140个。
.例3 妹妹有课外书20本,姐姐有课外书25本,姐姐给妹妹多少本后,妹妹课外书是姐姐的2倍?【学大名师】由上图可知,不论姐姐给妹妹多少本,他们课外书的总数是不变的.如果把这些书分给姐姐和妹妹,使她们满足“妹妹课外书是姐姐的2倍”这样的关系,我们很快可以求出姐姐和妹妹现在的本数。
【小学数学】奥数最全面知识点总结
小学奥数最全面的知识点总结1.和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和,差,倍数关系公式①(和-差)÷2=较小数较小数+差=较大数和-较小数=较大数②(和+差)÷2=较大数较大数-差=较小数和-较大数=较小数和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数和-小数=大数差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数+差=大数关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数2.年龄问题的三个基本特征:①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的;3.归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;4.植树问题基本类型在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树,只有一端植树封闭曲线上植树基本公式棵数=段数+1棵距×段数=总长棵数=段数-1棵距×段数=总长棵数=段数棵距×段数=总长关键问题确定所属类型,从而确定棵数与段数的关系5.鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)关键问题:找出总量的差与单位量的差。
小学奥数和倍差倍问题
和倍差倍问题考试要求1、该知识点不会单独出题,但是思路很重要;2、该知识点是典型应用题的基础,是必考内容。
知识框架一、基本运算律及公式1、和倍问题和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题.解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答。
和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数,一般是把较小数看作倍数,大数就是几倍数,这样就可知总和相当于小数的几倍了,可求出小数,再求大数.和倍问题的数量关系式是:和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数或和一小数=大数如果要求两个数的差,要先求1份数:1份数×(倍数-1)=两数差.解决和倍问题,关键是学会画线段图,这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系。
2、差倍问题差倍问题就是已知大小两数的差,以及大小两数的倍数关系,求大小两数的问题.差倍问题的特点与和倍问题类似。
解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差,一般情况下,在题目中不直接给出,需要经过调整和计算才能得到。
解题思路:首先要在题目中找到1倍量,然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应,相除后得到的结果是一倍量差倍问题的基本关系式:差÷(倍数- 1)=1 倍数(较小数)倍数×几倍=几倍数(较大数)或较小数+差=较大数解决差倍问题,关键是学会画线段图,这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系.年龄问题的和差问题主要利用的年龄差不变。
重难点重点:1、最基本的应用题,但是应用很广;2、如何画线段图,找等量关系;难点:1、画图和找等量关系;2、找到解题的思路和捷径。
课前预习购物圣诞节那一天,我与妈妈到百货大楼去买东西。
正巧,大楼正在举办返券销售活动,只见标牌上清清楚楚地写着:购买服装类每付现金100元,返回礼券80元;鞋类每付100元,返回礼券60元;用具类每付100元,返回礼券40元;所付现金不足100元部分不返券,所返的礼券可在返券销售活动期间在商场内购买任何商品。
小学奥数基础模块之一(和差倍问题)
和倍问题意义:已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题,通常叫做和倍问题。
公式:1、两数和÷倍数和=小数(一般将其中的较小数作为1倍)2、小数×倍数=大数或两数和-小数=大数例:某人买了几支红铅笔和白铅笔,已知红铅笔和白铅笔的和是64支,红铅笔是白铅笔的3倍,求两种铅笔各几支。
(1)甲、乙两仓库共存粮264吨,甲仓库存粮是乙仓库存粮的10倍。
甲、乙两仓库各存粮多少吨?(2)甲、乙两辆汽车在相距360千米的两地同时出发,相向而行,2时后两车相遇。
已知甲车的速度是乙车速度的2倍。
甲、乙两辆汽车每小时各行多少千米?(3)甲队有45人,乙队有75人。
甲队要调入乙队多少人,乙队人数才是甲队人数的3倍?(4)妹妹书24本,哥哥有书53本。
要使哥哥的书是妹妹的书的6倍,妹妹应给哥哥多少本书?(5)大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇160个。
后来大白兔把它的蘑菇给了其它白兔20个,而小灰兔自己又采了10个。
这时,大白兔的蘑菇是小灰兔的5倍。
问:原来大白兔和小灰兔各采了多少个蘑菇?(6)弟弟有图书30本,哥哥有图书90本,哥哥给弟弟多少本后哥哥的图书本数是弟弟的2倍?(7)甲、乙两粮仓共存粮320吨,后来给甲仓运出40吨,给乙仓运进20吨,这时甲仓存粮是乙仓的2倍,两个粮仓原来各存粮多少吨?(8)三块布共长220米,第二块布长是第一块的3倍,第三块步长是第二块的2倍,三块布各长多少米?(9)某校共有学生560人,其中男生比女生的3倍少40人,男女生各有多少人?(10)三堆糖果共有105颗,其中第一堆糖果的数量是第二堆的3倍,而第三堆糖果的数量又比第二堆的2倍少3颗.第三堆糖果有多少颗?(11)甲、乙、丙三个粮仓一共存有109吨粮食.其中甲粮仓的粮食总量比乙粮仓的3倍多1吨,而乙粮仓的粮食总量则是丙粮仓的2倍.问:甲粮仓比丙粮仓多存粮多少吨?(12)549是甲、乙、丙、丁4个数的和.如果甲数加上2,乙数减少2,丙数乘以2,丁数除以2以后,则4个数相等.求4个数各是多少?(13)有3条绳子,共长95米,第一条比第二条长7米,第二条比第三条长8米,问3条绳子各长多少米?(14)果园里有桃树、梨树、苹果树共552棵.桃树比梨树的2倍多12棵,苹果树比梨树少20棵,求桃树、梨树和苹果树各有多少棵?(15)某驻军有三个坦克连,共有115辆坦克,一连坦克数量比二连的2倍多2,而二连的坦克数量比三连的3倍多1.请问:一连比三连多几辆坦克?差倍问题意义:已知两数之差与两数之间的倍数关系,求出两数。
(完整版)三年级下和倍、差倍问题
三年级奥数班讲义姓名和倍、差倍问题家长当已知两个数的和以及倍数关系或者已知两个数的差以及倍数关系,求各个数是多少。
解决此类问题的的方法是根据条件画出线段图,从而理清思路。
在解决具体问题时,也可以应用以下关系式:和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数或和一小数=大数和÷(倍数-1)=大数小数×倍数=大数或小数 + 差= 大数二、例题精选1、某专业户养有鸡鸭共480只,其中鸭的只数是鸡的3倍,这个专业户养鸡、鸭各几只?2、甲乙两桶油,甲桶有油25千克,乙桶有油17千克,乙桶给甲桶几千克后,甲桶油是乙桶的5倍?3、水果店有梨和苹果共240箱,梨卖出40箱,又运进苹果70箱,这时苹果的箱数正好是梨的2倍,水果店原来有梨和苹果各多少箱?4、爷爷的年龄是孙子的7倍,爷爷比孙子大60岁,他俩分别是多少岁?5、某厂五月份比四月份多生产零件400个,六月份比五月份多生产500个,六月份的个数正好是四月份的2倍,三个月各生产零件多少个?6、甲筐苹果的重量是乙筐的3倍,如果从甲筐取出24千克,从乙筐取出6千克,两筐剩余的重量相等。
甲、乙两筐原来各有苹果多少千克?三、课堂练习1、学校图书室共分给二、三年级360本书,已知三年级所得的书比二年级的2倍还多60本,两个年级各有多少本书?2、小明有书18本,小芳有书8本,现在又买来16本书,怎样分配才能使小明的书是小芳的2倍?3、学校三年级原有学生280人,本学期又转进12名男生和4名女生,这时男生人数比女生人数的2倍少61人,原来有男生和女生各多少人?4、甲、乙两数,如果甲数加上280,就等于乙数,如果乙数加上320,就等于甲数的3倍,两数分别是多少?5、白粉笔的盒数是彩色粉笔的4倍,若彩色粉笔再买来20盒,而白粉笔用去一半,两种粉笔就同样多了,原来两种粉笔各有多少?四、能力提升有一道除法算式,被除数、除数、商和余数的和为222,商为2,余数为5,被除数和除数分别是几?。
小学数学奥数知识点归纳
小学数学奥数知识总结归纳1.和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和,差,倍数关系公式①(和-差)÷2=较小数较小数+差=较大数和-较小数=较大数②(和+差)÷2=较大数较大数-差=较小数和-较大数=较小数和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数和-小数=大数差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数+差=大数关键问题求出同一条件下的:和与差和与倍数差与倍数2.年龄问题的三个基本特征:①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;③两个人的年龄的倍数是发生变化的;3.归一问题的基本特点:问题中有一个不变的量,一般是那个“单一量”,题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题:根据题目中的条件确定并求出单一量;4.植树问题基本类型在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树,只有一端植树封闭曲线上植树基本公式棵数=段数+1 棵距×段数=总长棵数=段数-1棵距×段数=总长棵数=段数棵距×段数=总长关键问题确定所属类型,从而确定棵数与段数的关系5.鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)关键问题:找出总量的差与单位量的差。
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名师推荐 精心整理 学习必备A 11, 20 B10,21 C 、9,22 D 、20,11小学奥数知识点总结之一:和差倍问题第一分项:和差问题练习题、单项选择题(每小题2分,共20分)1、 两篮水果共重 96千克,第 •篮比第二篮多 8千克,第二篮有多少千克 ?() A 52 B 、44 C 、53 D 、45 2、小芳今年6岁, 爸爸 34岁, 当两人年龄和是 58岁时,小芳是多少岁?()A 15B 、 16 C、17 D 、18注:年龄差是固定值,花85元钱买了一条裤子和一件上衣,已知上衣比裤子贵15注:平均分和总分之间的关系公式:(和-差)+2二较小数(和+差)宁2二较大数3、李明星期天上街买衣服 元,李明买裤子花多少元。
15 B、25 、35、454、 小兰期末考试时语文和数学平均分是96分,数学比语文多4分,问小兰数学多少分。
95 B 、94 、97 、98 5、A 、B 两船共载客623人,若A 船增加 船原有乘客多少人。
() 34人,B 船减少57人,这时两船乘客同样多,A A 266、357、300、350注:要搞清楚差是多少 6、小娟和小芳一共擦玻璃31块,又知小娟比小芳少擦 9块,小娟、小芳各擦玻璃多少块。
__________ 一名师推荐_____ 精心整理_______ 学习必备.7、姐姐和弟弟共有铅笔173支,把姐姐的铅笔拿走3支后,姐姐和弟弟的铅笔支数就同样多,问姐姐原来有多少支铅笔。
()A 85B 、88C 、84D 、868、姐姐和弟弟共有铅笔174支,把姐姐的铅笔给弟弟3支后,两人铅笔支数就同样多,问弟弟原来有多少支铅笔。
()A 85B 、88C 、84D 、86注:审题要仔细,“拿走”和“给对方”是不同的含义9、小强用270元买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋子。
外衣比鞋贵140元,买外衣和鞋比帽子多花210元.小强买这双鞋花多少钱。
()A 80B 、30C 、190D 、50注:三个数以上的和差问题,可以把多个数看作一个整体,也就是简化为两个数;然后进行多次和差来解决10、一个减法算式里,被减数、减数与差三个数的和是388,减数比差大16,减数等于多少•()A 80B 、194C 、105D 、89注:把已知条件转换为公式需求二、填空题(每小题3分,共30分)1、两个数的和为36,差为22,则较大的数为,较小的数为。
2、一个班共有学生56人,男生比女生多2人,那么男生有_________ 人,女生有______ 人。
3、期末考试时,红红英语和数学的平均分数是96分,数学比英语多8分,问英语得了_____ 分,数学得了_____ 分。
4、买一支自动铅笔与一支钢笔共用20元,已知铅笔比钢笔便宜4元,那么买钢笔花元。
5、甲乙两桶油共有30千克油,如果把甲桶中的油倒入6千克到乙桶中,那么两桶油重量相等,问甲桶原来有油_______ 千克,乙桶原来有油 ______ 千克。
6、父子两人今年的年龄和是58岁,父亲比儿子大26岁,儿子今年岁。
7、父亲今年40岁,儿子今年12岁,当两人年龄和是58时,父亲岁,儿子岁。
8、A、B、C三个数,A加B等于252,B加C等于197,C加A等于149,则A = ,B =,C =。
9、甲、乙两筐苹果共95千克,从甲筐取出5千克苹果放入乙筐里,甲筐苹果还比乙筐多7千克.甲筐原有苹果千克。
10、一根绳子长90厘米,把它分成三段,使后一段比前一段多3厘米,那么第三段长度是厘米,第二段长度是厘米,第一段长度是厘米。
三、判断题(每小题2分,共10分)1、某工厂去年与今年的平均产值为96万元,今年比去年多10万元,今年的产值是101 万元,去年的产值是91万元。
()2、小芳和小慧的平均年龄是28岁,小芳比小慧小2岁,小芳今年27岁。
()3、甲乙两人共有90元,如果甲取出14元给乙,则甲还比乙多4元,甲原来有61元。
()4、同学们献爱心捐款,明明和圆圆共捐款46元,若明明再捐5元,圆圆取出2元,这时圆圆仍比明明多捐3元,明明原来有28元,圆圆原来有18元。
()5、在一次考试中,玲玲语文和数学的平均分是92分,数学比语文多2分,那么她的语文是93分,数学是91分。
()四、简答题(每小题5分,共40分)1、三年级同学参加植树活动,一班和二班共栽树140棵。
一班比二班多50棵,求一班和二班各栽了多少棵树?2、某工厂将875元奖金发给3名工人,第一名比第二名多得250元,第二名比第三名多得125元,求三名工人各得多少元?3、两筐苹果共重90千克,如果从第一框取出6千克放入第二框,两筐苹果的重量相等,那么原来两筐各有多少千克?4、有香蕉、苹果、梨三箱水果的平均重量是32千克,香蕉比苹果和梨的重量之和轻1千克,苹果比梨重3千克,求香蕉、苹果、梨各种多少千克?5、甲乙两个笼子里共有小白兔28只,甲笼子里新放4只,乙笼子里取出1只,这时乙笼子里还比甲笼子里多1只兔子,求甲、乙两笼子里原来各有多少只兔子?6、甲、乙、丙三人共有136本书,甲比乙多5本,乙比丙多4本,问甲、乙、丙三人各有多少本?7、三桶油共重90千克,甲桶倒出12千克给乙桶,乙桶倒出13千克给丙桶,丙桶倒出5千克给甲桶,这时,这三桶油的重量正好相等。
问:原来三桶油各重多少?8、在每两个数字之间填上适当的“ +”或“-”使得左右算式成立。
(提示:利用和差问题解答) 1 2 3 4 5 6 7 8 9=5如果遇到三个以上的数的倍数关系,也可用这个公式。
(首先找最小的一个数,再找出另几个数是最小数的倍数即可)一、基本题型1、学校买来两种粉笔共240盒,已知白色粉笔的盒数是彩色粉笔的5倍。
两种粉笔各买了多少盒?2、师傅和徒弟3小时共生产零件90个,已知师傅每小时做的零件个数是徒弟的2倍,师傅和徒弟每小时各做多少个零件?3、哥哥和弟弟共有48本书,弟弟给哥哥5本后,哥哥的书就是弟弟的3倍,哥哥、弟弟原来各有几本书?4、甲乙两个粮仓共有粮食230吨,后来从甲仓运出50吨,乙仓运进20吨,这时乙仓的粮食是甲仓的3倍,甲乙两仓原来各有粮食多少吨?5、某校三年级和四年级共有学生372人,三年级的人数比四年级人数的2倍多36人,该校三、四年级各有学生多少人?6、动物园的猴山上共有180只猴。
大猴子的只数比小猴子的3倍少8只。
猴山上大小猴子各有多少只?7、有红、黄、蓝三种颜色的玻璃球共270个,黄球的个数是红球的2倍,蓝球的个数是黄球的3倍,三种颜色的玻璃球各有多少个?8、书架上层有46本书,下层有22本书,要使上层的书是下层书的3倍,那么必须从下层拿几本书放到上层去?9、两个数相除,商3余10,被除数、除数、商与余数的和是163,求被除数和除数分别是多少?二、练习中易错的题目1、城市绿化带新种杨树和柳树共260棵,其中杨树的棵数比柳树的棵数多3倍。
种杨树和柳树各多少棵?2、甲乙两数的和是192,又已知甲数除以乙数的商是7。
求甲乙两数各是多少?3、被减数、减数与差的和等于900,已知差是减数的8倍,求差是多少?4、被除数、除数、商的和是735,已知商是7,求被除数和除数各是多少?5、甲乙两桶油共重150千克,从甲桶中取出20千克倒入乙桶,这时乙桶的油就比甲桶多3倍,甲乙两桶原来各有油多少千克?6、今年,小明和他爸爸的年龄和是46岁,3年前爸爸的年龄正好是小明的3倍,小明和他的爸爸今年各是多少岁?7、小林和小军共有画片49张,小林送给别人4张后,剩下的张数比小军的3倍还多5张, 小林和小军原来各有多少张画片?8、甲乙两仓共存粮2200千克,从乙仓运出210千克后,甲仓的存粮比乙仓的2倍少380 千克,两个仓原来各存粮多少千克?9、某水果店共运进水果160箱,其中橘子的箱数是香蕉的3倍,苹果的箱数是香蕉的4 倍,三种水果各运进多少箱?10、菜场运来蔬菜1482千克,其中黄瓜的重量是茄子的2倍,白菜的重量是黄瓜的5倍, 三种蔬菜各有多少千克?11、甲仓库存粮54吨,比乙仓库少存粮16吨,要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍,那么必须从乙仓库运出多少吨放入甲仓库?12、两数相除,商是3,余数是1,被除数、除数、商与余数的和是89。
被除数比除数多多少?1、小陈为找工作准备了中、英文两份简历•中文简历的字数是英文简历字数的3倍,而且中文简历比英文简历多220个字•请问:中文简历的字数是多少?(★★)2、甲、乙两位学生原计划每周做同样数量的练习,实际上甲每周多做了18道题,而乙偷懒每周少做了14道题,结果乙三周的做题量只相当于甲一周的数量.请问:他们原计划每周做几道题?(★★)3、甲房地产公司有资金100亿元,乙房地产公司有资金40亿元,两公司联合投资一块地皮,用去同样多的资金后,甲公司剩下的资金是乙公司的5倍•请问:两公司投资这块地皮共用去多少亿元?(★★)4、有两根同样长的绳子,第一根截去12米,第二根接上14米,这时第二根长度是第一根长的3倍,两根绳子原来各长多少米?(☆☆☆)5、亚洲杯决赛中,中国记者的数量是外国记者数量的3倍•比赛结束后中国记者有180人离场,外国记者有40人离场,剩下的中、外记者数量相等.原来中、外记者各有多少人?6、甲、乙两个数,如果甲数加上320就等于乙数了•如果乙数加上460就等于甲数的3倍,两个数各是多少?(☆☆☆)7、学校合唱团成员中,女生人数是男生的3倍,而且女生比男生多80人.合唱团里男生和女生各有多少人?(★★)& 一只大象的体重比一头牛重4500千克,又知大象的重量是一头牛的10倍,一只大象和一头牛的重量各是多少千克?(☆☆)9、果园里的桃树比杏树多90棵,桃树的棵数是杏树的3倍,桃树和杏树各有多少棵?10、有两块布,第一块长74米,第二块长50米,两块布各剪去同样长的一块布后,剩下的第一块米数是第二块的3倍,问每块布各剪去多少米?(☆☆)11、三(1)班与三(2)班原有图书数一样多.后来,三(1)班又买来新书74本,三(2)班从本班原书中拿出96本送给一年级小同学,这时,三(1)班图书是三(2)班的3倍,求两班原有图书各多少本?(☆☆☆)12、两块同样长的花布,第一块卖出31米,第二块卖出19米后,第二块是第一块的4倍,求每13、甲、乙两校教师的人数相等,由于工作需要,从甲校调30人到乙校去,这时乙校教师人数正好是甲校教师人数的3倍,求甲、乙两校原有教师各多少人?(☆☆☆)14、两筐重量相同的苹果,从甲筐取出7千克,乙筐加入19千克,这时乙筐是甲筐苹果的3 倍,问两筐原有苹果多少千克?(☆☆☆)J ________________________________________ 15、有两块同样长的布,第一块卖出25米,第二块卖出14米,剩下的布第二块是第一块的2倍,求每块布原有多少米?(☆☆☆)16、菜站运来的白菜是萝卜的3倍,卖出白菜1800千克,萝卜300千克,剩下的两种蔬菜的重量相等,菜站运来的白菜和萝卜各是多少千克?(☆☆☆)涉及4个或4个以上的对象,已知数量关系,不便直接运用,与其它知识相关联的复杂和差倍冋题。