旅夜书怀优秀课件

茅屋为秋风所破歌------ ------杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如 山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
2021/3/7
CHENLI
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学习目标
1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句；理解诗 歌的内容。
2、理解本诗寓情于景的艺术特色。
3、理解诗歌中抒发的宦游疲倦、漂泊孤苦的 悲凉苦闷之情。
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旅夜书怀
杜甫
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旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似 ？天地一沙鸥。
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1、通过“旅”字看背
景
旅
旅居
2021/3/7
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旅：是旅居之意。
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2、通过“夜”字察实景
夜所见
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。
2021/3/7
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夜：指作者写作这首诗的时间是在夜 晚。 诗句有：
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
思考：首先首联颔联描写了哪些景物（意象）？
细草 、微风、岸、危樯、夜、舟 星 、 平野、月、 江流
这些景物有什么特点？这些构成了一幅怎样的 画面（意境），抒发作者什么情感？
2021/3/7
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细草微风岸，危樯独夜舟。
意象
画面
意境
情感
细草
微风 阔岸 危樯 孤夜 独舟
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孤弱的细草 在无边的风 里飘摇不定
孤立突兀的 危樯和孤独 的小舟对抗 着漫漫长夜
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漂泊无依 寂静凄冷 孤独寂寞
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名岂文章著，官应老病休。
颈联运用了什么表现手法，表达了诗人
怎样的思想情感？
反语
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名因文章著 官非老病休
直抒胸臆 ---
凄苦无助 愤激不平
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尾联“飘飘何所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？ 有什么效果？
比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间孤影飘零 、无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身、一生都在江湖 中飘泊、无处寄身的自己。以形象比喻作结，鲜明深刻地 传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处， 景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥” 照应“独夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。
杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆[làng]州 折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他可以在成 都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次 离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州 （重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。 《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。
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星垂平野阔，月涌大江流。
意象
画面
意境
低垂的星空： 辽阔的平野：
星空低垂愈显 原野辽阔无边
涌动的月影： 浩荡的大江：
明朗的月空下 江水汹涌澎湃 奔流不息
雄浑 阔大
情感
孤苦 伶仃 无依无靠
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3、通过“抒怀”悟情 感
名岂文章著？
书 怀 官应老病休。 抒情 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
旅夜书怀
杜甫
2021/3/7
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• 春夜喜雨------杜甫· 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。
春望------杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
望岳------杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟, 会当凌绝顶,一览众山小。
2021/3/7
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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拓展练习 绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
• 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的 奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。
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《旅夜书怀》这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？
月下，微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖 着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上， 只见星星在天边遥挂低垂，纵目江上，月光在波 涛中翻动如涌，江流奔腾.（一景）如此开阔的环 境,如此孤独的小舟,为读者展现了一幅孤寂冷清的 旅夜图.（二境）表现了诗人无所依托的飘泊自伤 之情.（三情）
答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中 的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时 一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加 以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双 音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑 壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物 的特点和情调。
艺术手法：
由近到远，由下到上，借景抒情，寓情于景， 情景交融，反衬（以乐景衬哀情），直抒胸臆 比喻 。
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延伸:分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所 谓意境，是诗人表达的思想感情与诗中所 描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人 寻味的艺术境界。它包括景、情、境三个 方面。答题时三方面缺一不可。
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抒情方式：
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
借景抒情 乐景哀情
直抒胸臆
以景结情
间接抒情
2021/3/7
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总结：通过课文题目了解诗歌内容 1、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“书怀”悟实情
这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内 热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平 时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其 他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之 游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知 一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。