2015教师招聘《教育学》课程判断题练习四

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2015广西教师招聘考试真题及答案：教育学与教学法基础知识

【导语】2018⼴西特岗教师招聘是否有笔试环节，由各县(市、区)确定，⾃治区不做统⼀要求。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考。

⼀、单项选择题 1.教育⼼理起源说否认了教育的()A.社会性B.⽬的性C.⽂化性D.政洽性答案：A 2.我国封建社会教育的主要内容是()A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七艺答案：B 3.西⽅最早论述教育问题的著作是()A.夸美纽斯的《⼤教学论》B.昆体良的《论演说家的培养》C.亚⾥⼠多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》答案：B 4.我国学校最早出现在()A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝答案：D 5.教育既有培养创新精神的能⼒⼜有扼杀创新精神的能⼒，此观点反映教育具有()A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.社会功能和个体功能D.政治功能和经济功能答案：B 6.学校⽂化的核⼼部分是()A.学校的精神⽂化B.学校的物质⽂化C.学校的正规⽂化D.学校的⾮正规⽂化答案：A 7.⼈的发展是指()A.⾝⼼发展B.⾝体发展C.⼼理发展D.社会发展答案：A 8.奴⾪社会教育的特点具有()A.平等性B.阶级性C.⽣产性D.民主性答案：B 9.把受教育者培养成社会所需要的⼈的总的要求是()A.教学⽬标B.教育⽬的C.培养⽬标D.教育⽬标答案：B 10.教育⽬的对整个教学活动具有导向作⽤、激励作⽤和() 11.桂林⼭⽔的美属于()A.⾃然美B.社会美C.艺术美D.⽣活美答案：A 12.我国教育⽬的实现的基本途径是()A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.教育与⽣产劳动和社会实践相结合C.培养德智体美全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈D.办⼈民满意的教育答案：B 13.允许智⼒超常的学⽣跳级，设⽴特殊学校和特殊班，说明学制设⽴受()A.社会政治制度影响B.⼈⼝影响C.⾝⼼发展规律的影响D.⽂化的影响答案：C 14.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()A.教育的全民化B.教育的职业化C.成⼈教育D.终⾝教育答案：D 15.有利于教育普及的学制是()A.双轨制B.单轨制C.分⽀型学制D.多轨学制答案：B 16.1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是()A.⽇本学制B.美国学制C.德国学制D.苏联学制答案：B 17.我国⽬前义务教育学段包括()A.幼⼉园和⼩学B.中⼩学C.⼩学和初中D.初中和⾼中答案：C 18.教师不了解学⽣的年龄特征，说明他缺乏()A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.背景性知识答案：A 19.教师专业发展过程中，形成⾃⼰独特教学风格的时期是()A.准备期B.稳定期C.适应期D.创造期答案：D 20.“⼗年树⽊，百年树⼈”说明教师劳动具有()A.⽰范性B.长期性C.创造性D.复杂性答案：B 21.习总书记提出的有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之⼼的“四好⽼师”更多地体现了对⽼师()A.专业技能的要求B.专业思想的要求 22.班主任的⾸要任务是()A.对学⽣进⾏思想品德教育B.对学⽣进⾏⼼理健康教育C.提⾼全班学⽣的学习质量D.协调各⽅⾯的教育影响答案：A 23.班集体已成为教育主体，学⽣个性特长在班级中得到充分发展。

2015教师招聘考试《教育学》简答题专项练习

(2)培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力;
(3)培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识。
2、简述美育概念及普通中学美育方面的要求。
答：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
普通中学美育方面的要求是：
(1)提高学生感受美的能力;
教师的学科专业素养：
(1)精通所教学科的基础性知识和技能;
(2)了解与该学科相关的知识;
(3)了解学科的发展脉络;
(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。
教师的教育专业素养：
(1)具有先进的教育理念;
(2)具有良好的教育能力;
(3)具有一定的研究能力。
9、简述教师的语言要求。
答：首先要求准确、明了、有逻辑性。其次要求富有感情，有感染力。再进一步要求富有个性，能够体现出一名教师的独特风采。
每天都有精彩，精华，内容分享
(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
(二)教师职业的特点：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
(1)传道者角色;(2)授业、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。
8、简述教师职业专业化的条件。
答：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。
6、简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。
答：(1)遵守法律、法规;
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习，完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

海南教师招聘考试：“教育学”课程判断题练习(含解析)

海南教师招聘考试：“教育学”课程判断题练习一1、在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

( )答案：×2、课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。

( )答案：×3、教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。

( )答案：√4、在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。

( )答案：×5、在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。

( )答案：√6、综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

( )答案：√7、在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。

( )答案：×8、质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。

( )答案：×9、多主体参与评价可以使教师多面地了解学生。

( )答案：√10、课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

( )答案：×11、课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。

( )答案：×12、发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。

( )答案：×13、课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。

( )答案：√14、“三育”是体、美、劳。

( )答案：×15、课程结构就是：教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。

( )答案：×16、当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。

( )答案：×17、就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。

但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。

【精品】2015教师招聘《教育学》课程判断题练习三及满分答案

最新精品推荐_____________________________________________________ 2015 教师招聘《教育学》课程判断题练习三 1、二级课程的编订权在省、自治区和直辖市，但县、校根据自身实际情况，可以变动。( ) 答案：× 2、学校课程通常以选修课或特色课的形式出现。( ) 答案：√ 3、教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。( ) 答案：√ 4、学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。( ) 答案：× 5、关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆。( ) 答案：√ 6、课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。( ) 答案：× 7、现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。( ) 答案：√ 8、从国家或整个社会角度来看，教育目的是具体的。( ) 答案：× 9、中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。( ) __________________________________________

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编10

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编10(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2015．广西】把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )。

（分数：2.00）A.教学目标B.教育目的√C.培养目标D.教育目标解析：解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求．是学校教育所要培养的人的质量规格。

2.【2015．江西】国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。

（分数：2.00）A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”C.“学会认知”‘学会工作”“学会共同生活”“学会生存”D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”√解析：解析：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的“四大支柱”，就是要培养学生“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”。

3.【2012．江西】在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是( )。

（分数：2.00）A.教育内容B.教育方法C.教育目的√D.教育组织形式解析：解析：教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意义。

4.【2015．广西】教育目的对整个教育活动具有导向作用、调控作用和( )。

（分数：2.00）A.教导作用B.选拔作用C.评价作用√D.管理作用解析：解析：教育目的的功能有导向、调控和评价作用。

5.【2013．江西】教育目的可以发挥( )。

（分数：2.00）A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用√D.宣传、引导和激励作用解析：解析：教育目的的作用是导向、激励、评价。

2015年教师招聘考试真题含答案

2015年教师招聘考试真题含答案一、名词解释（每小题2分，共8分）1．教育目的：教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。

2．德育：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成发展的规律与需要，有目的、有组织、有计划地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验和践行，以形成一定社会与阶级所需要的品德的活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

3．讲授法：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种教学方法。

4．班级授课制：是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

二、填空题（每空1分，共12分）1．孔子的学生收录孔子的言行编录的一部书（论语）（书名）反映了孔子的教育思想。

2．教育学是研究教育现象，提示（教育）规律的科学。

3．确定我国教育目的的理论基础是马克思的关于（人的全面发展）理论。

4．从教学工作的基本环节来说，（备好课）是上好课的首要条件，（上课）是教学的中心环节。

5．（教育者）、（受教育者）和（教育影响）是构成教育活动的基本要素。

6．思想品德教育从其心理构成来说包括（道德认知）、（道德情感）、（道德情感）和道德行为。

7．由浅入深、由易到难、由简到繁的教学规则是（循序渐进）教学原则的要求。

三、单项选择题（每小题2分，共30分）1．（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥尔》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有（）。

A、生物性B、永恒性C、历史性D、阶级性3．普通教育学的研究对象主要是（）。

A、幼儿教育B、中小学教育C、高等教育D、职业技术教育4．广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

湖南2015年特岗教师公开招聘《教育学基础》选择题(四)

湖南2015年特岗教师公开招聘《教育学基础》选择题(四)46、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是(C)A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰47、中国古代"外铄论"的代表人物是(D)A.孟子B.墨子C.孔子D.荀子48、提出"白板说"的是(B)A.华生B.洛克C.卢梭D.格塞尔49、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应(D)A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进50、"拔苗助长"、"凌节而施"违背了人的身心发展的(B)A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性51、在教育、教学中采用"一刀切"、"一锅煮"的办法，这是违背了人的身心发展的(D)A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性52、"因材施教"体现了人的身心发展的(A)A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性53、能够为人的身心发展提供前提的因素是(B)A.成熟B.遗传素质C.环境D.教育54、"一两的遗传胜过一吨的教育"强调的是(B)A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论55、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是(C)A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育56、心理学家所说的"危险期"或"心理断乳期"指的是(C)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期57、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是(B)A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标58、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是(A)A.教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则59、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有(D)A.控制作用B.制约作用C.促进作用D.指导意义60、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的(C)A.主要方法B.重要方法C.唯一方法D.特殊方法61、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为(D)A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标62、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了(A)A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律63、素质教育的重点是培养学生的(D)A.高水平的智力B.实践能力C.健康体魄D.创新精神64、现代教育与传统教育的根本区别在于重视(D)A.实践能力的培养B.思维能力的培养C.想象能力的培养D.创新能力的培养更多湖南特岗教师信息及备考资料尽在湖南特岗教师招聘网(/tegang/)。

教师招聘考试教育学判断题分章节汇总

教育学判断题第一章教育的产生与发展1．一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种“教育”。

2．严格的说，“抚养”、“养育”行为也能称其为“教育”。

（）3．从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。

（）4．中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。

（）5．社会主义的教育也是具有阶级性的。

（）6．教育不仅成为改变人们的精神生活的重要力量，而且也可以成为改变人们的物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。

（）第二章学校1．现代学制产生于美国。

（）2．中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。

（）3．学校及其他教育机构的公益性并不体现在私立学校中。

（）4．沟通在管理活动中应占有中心地位。

管理系统中的层级越高，管理工作中沟通所占的比例就越大。

（）5．教学大纲和教学计划等课程标准文件，从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件，因此全国课程标准必须统一。

（）6．精神文化是指学校中的规范所构成的一种文化，学校规范是针对学校成员的，不同的规范体现了不同的价值和态度，因而构成不同的文化。

（）7．马克斯－韦伯是古典组织理论的代表人之一。

（）8．正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。

（）9．学校绩效的评价模式有多种，其中的目标评价模式认为绩效应以较少的资源投入培养数量较多、质量较好的人才为标志，这种模式注重效率。

（）10．学校绩效的评估方式按照性质分类可以分为绝对标准评估和相对标准评估。

（）11．中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。

（）12．中小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教务行政管理、教学工作管理和总务工作管理。

（）13．定量评估，是对工作绩效所进行的质的鉴定，从总体上给予评价。

一般常用于职称评审、职务任命、宣传表彰等管理领域。

（）14．系统权变理论形成于20世纪30－60年代。

教师公开招聘考试教育理论基础知识(教育与教育学)模拟试卷4(题

教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育与教育学）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题单项选择题1．【2015年湖北潜江.单选】《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是( )。

A．爱人B．人心C．诚信D．谦让正确答案：A解析：教育以人为本，因此爱人即是仁，作为教师应具备仁的基本理念。

知识模块：教育与教育学2．【2015年重庆江津.单选】孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。

这表明孔子很强调( )。

A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合正确答案：B解析：学而不思则罔，思而不学则殆的意思是只知道学习却不思考．就会因为迷惑而无所适从；只知道思考却不学习，就会疑惑不解。

这表明孔子强调学习与思考相结合。

知识模块：教育与教育学3．【2014年福建.单选】最早提出“学习过程是学一思一行过程”的教育家是( )。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：孔子把学习过程概括为学一思一行。

知识模块：教育与教育学4．【2010年福建.单选】提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是( )。

B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：这句话出自《论语》，是孔子提出的。

知识模块：教育与教育学5．【2015年四川.单选】“不愤不启，不悱不发”见于( )。

A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》正确答案：C解析：《论语?述而》主张不愤不启，不悱不发。

知识模块：教育与教育学6．【2014年四川宜宾.单选】愤、悱二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释“口欲言而未能之貌”就是( )。

A．愤B．悱C．启D．发正确答案：B解析：愤：心里想求通而又未通。

悱：想说又不知道怎么说。

知识模块：教育与教育学7．【2015年重庆开县.单选】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。

A．《学记》B．《大学》C．《春秋》D．《离骚》正确答案：A解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了教学相长的观点。

广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)真题2015年

广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)真题2015年一、单项选择题(总题数：60，分数：30.00)1.教育的心理起源说否认了教育的______。

（分数：0.50）A.社会性√B.目的性C.文化性D.政治性解析：教育心理起源说认为教育源于儿童对成人的无意识的模仿，其缺陷在于否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。

2.我国封建社会教育的主要内容是______。

（分数：0.50）A.三科四学B.四书五经√C.六艺D.七艺解析：我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”，其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

3.西方最早专门论述教育的著作是______。

（分数：0.50）A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家的教育》√C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》解析：昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，他的《论演说家的教育》(也称《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著。

4.我国学校最早出现在______。

（分数：0.50）A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝√解析：我国在夏朝已有学校教育的形态。

《孟子》里载有夏、商、周“设庠序学校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。

夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦电”。

5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有______。

（分数：0.50）A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能√C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能解析：教育的正功能是指其对社会的进步和发展、人的成长与发展起着积极的促进作用；教育的负功能是指其对社会的进步和发展、人的成长发展起着消极的阻碍功能。

题干中的观点反映的正是教育的正功能和负功能。

6.学校文化的核心部分是______。

（分数：0.50）A.学校的精神文化√B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化解析：学校的精神文化是学校文化的核心部分。

2015年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案四

2015年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案四一、选择题1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论答案：C2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》答案：D。

中公专家解析：四书指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况答案：C。

中公专家解析：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。

4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性答案：B。

中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力答案：C。

中公专家解析：思维是人类智力的核心因素。

一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。

6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长答案：A7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性答案：D8.“学而时习之”体现的教学原则是( )A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则答案：D9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：C10.做好班主任工作的前提和基础是( )A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作答案：B11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论答案：C12.三结合的教育一般是指( )A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合答案：A13.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

2015年教师招聘教育学模拟试题及答案--(5)

2015年教师招聘教育学模拟试题及答案--(5)D【答案解析】：以“基础知识和基本技能”教学为本的教学理论体系称之为中小学的“双基”教学理论。

其核心思想是重视基础知识和基本技能的教学。

7．思想教育主要是对学生进行【C】。

A．道德行为习惯教育B．政治态度和立场教育C．正确的人生观和科学的世界观教育D．心理健康教育【答案解析】：思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。

8．教师根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是【D 】。

A．说服法B．陶冶法C．实际锻炼法D．品德评价法【答案解析】：品德评价法，即班主任依据学生守则、德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德的形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生的全面发展，实现班主任工作目标的方法。

9．在学校行政体系中，最基层的教育和教学行政组织单位是【C】。

A．教研组B．年级组C．班级D．班级小组【答案解析】：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体，是学校行政体系中最基层的行政组织。

10．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的【B】。

A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展【答案解析】：教育工作者要善于使学生在多样性教育中学会选择、学生自主选择的愿望是强烈的，学生主动发展的潜能是巨大的。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

11．世界上第一部研究教学法的书是【C】。

A．凯洛夫的《教育学》B．柏拉图的《理想国》C．昆体良的《雄辩术原理》D．夸美纽斯的《大教学论》【答案解析】：古代罗马杰出的教育家和演说家昆体良，著有《雄辩术原理》(或译《论演说家的教育》)一书，此书反映了罗马帝国的教育实践。

也总结了他长期从事学校教学的经验，是世界上第一部系统地研究教学方法的论著。

12．下列属于考试的核心环节的是【B】。

A．选择题型B．命题C．确定评分方法D．阅卷【答案解析】：试题编写基本流程如下：明确测验目标一设计测验双向明细表一确定题型和试题难度一命题。

2015年教师招聘考试教育学模拟试题及答案二及满分答案

2015年教师招聘考试教育学模拟试题及答案二一、填空题1.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向_________”。

答案：全体学生2.“课程”是指课业及其_________。

答案：进程3.所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的_________。

答案：心理特征4.瑞士教育家_________认为教育目的在于按照自然的法则，全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

答案：裴斯泰洛齐5.17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，这被称为_________。

答案：科学的体制化6.班主任与家长通讯联系方式主要有：_________、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、_________、网络联系等。

答案：书信联系、电话联系7.发展个性是教育的理想，_________是教育的本质和真谛。

答案：进行个性教育8.学生是学习的_________，是具有能动性的教育对象。

答案：主体9.测验的难度是指测验包含的试题_________。

答案：难易程度10.学校德育是思想教育、_________和道德教育的总称。

答案：政治教育二、单项选择题1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的答案：D。

2.“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。

A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素答案：B。

3.决定教育性质的根本因素是( )。

A.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式答案：A。

4.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?( )A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作答案：A。

5.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?( )A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫答案：A。

吉林省特岗教师招聘考试教育学基础42015年_真题-无答案

吉林省特岗教师招聘考试教育学基础4 2015年(总分70,考试时间90分钟)一、单项选择题(共25题，每小题2分。

)1. 现代教育制度的核心部分是（）。

A. 公共教育制度B. 国家教育制度C. 学校教育制度D. 地方教育制度2. 苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）。

A. 克鲁普斯卡娅B. 加里宁C. 马卡连柯D. 凯洛夫3. 我国于1862年在北京的（）首先采用“班级授课制”这一教学组织形式。

A. 奏定学堂B. 南洋公学C. 乡学D. 京师同文馆4. （）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A. 洛克B. 裴斯泰洛齐C. 卢梭D. 亚里士多德5. 教师角色态度动态发展的关键因素是（）。

A. 社会舆论B. 领导批评C. 家长意见D. 学生的表现、要求和反馈6. 《普通教育学》的作者是（）。

A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 斯宾塞7. 主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（）。

A. 学科中心课程论B. 活动中心课程论C. 社会中心课程论D. 要素中心课程论8. 下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A. 美德是否可教B. 教学的教育性C. 教育即生长。

学校即社会D. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育9. 世界上最早的教育专著是（）。

A. 《大学》B. 《论演说家的教育》C. 《学记》D. 《理想国》10. “建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了（）。

A. 教育与政治的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与文化的关系D. 教育与科技的关系11. 做好班主任工作的前提和基础是（）。

A. 全面了解和研究学生B. 组建班委会C. 培育优良班风D. 做好后进生转化工作12. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A. 间接地获得知识B. 获得间接经验C. 有教师帮助去获得知识D. 有同学帮助去获得知识13. 国家对在中学培养什么样的人才的总要求被称为（）。

教育学判断题及答案

教育学判断题及答案《教育学概论》复习题判断题判断题一1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。

（√）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。

（×）3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。

（√）4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。

（√）5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。

（√）6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。

（×）7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。

（×）8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。

（√）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。

（√）10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

（√）11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。

（√）12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。

（√）13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。

（×）14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。

（×）15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。

（√）16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。

（×）17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。

（×）18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。

（×）19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。

（√）20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。

（√）21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。

2015年教师招聘教育理论基础知识全真模拟测试及精析小学部分卷

2015年教育理论基础知识全真模拟测试及精析小学部分卷一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。

每题的备选项中。

只有1个最符合题意)1．决定教育性质的根本因素是（）。

A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A．热情B．心境C．激情D．应激3．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行’’符合（）的规律。

A．智育过程B．心理辅导C．德育过程D．美育过程4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋势冲突5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段6．现代查阅文献资料的最快捷的方法是（）。

A．图书B．网络检索C．索引目标D．报纸7．“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A．依法执教B．廉洁从教C．严谨治学D．团结协作8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）。

A．演示法B．讲授法C．谈话法D．陶冶法10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）。

A．规定每周看电视的适当时间B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．看完马上督促他完成作业D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习12．（）是学生心理健康教育的最主要场所。

A．学校B．家庭C．社会D．工作单位13．（）是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编5

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编5(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.【2015．重庆】规范教育学建立的标志性著作是( )。

（分数：2.00）A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》√D.《爱弥儿》解析：解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为规范的学科确立。

2.【2015．重庆云阳】第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。

（分数：2.00）A.杜威B.赫尔巴特√C.洛克D.夸美纽斯解析：解析：赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，其著作《普通教育学》标志着科学教育学成为一门独立、规范的学科。

3.【2014．福建】著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。

（分数：2.00）A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特√D.杜威解析：4.【2014．四川】“现代教育学之父”是( )。

（分数：2.00）A.洛克B.赫尔巴特√C.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇解析：解析：赫尔巴特在世界教育史上被公认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

5.【2015．四川】传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是( )。

（分数：2.00）A.哲学B.伦理学√C.人类学D.社会学解析：解析：传统教育学的代表赫尔巴特认为，应把心理学和伦理学作为教育学的基础。

6.【2015．广西】赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了( )。

（分数：2.00）A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系√D.教师与学生的关系解析：解析：学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。

首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础；其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。

正如赫尔巴特说的我想不到任何无教育的教学，教学永远具有教育性。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编6

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编6(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2015．吉林辽源】社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

（分数：2.00）A.制约与促进√B.共性与个性C.影响与干涉D.培养与推进解析：解析：经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互依存相互制约的。

本题选A。

2.【2015．重庆开县】( )水平决定教育的规模和速度。

（分数：2.00）A.文化发展B.政策C.生产力发展√D.科技解析：解析：生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。

3.【2015．重庆大渡口】引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。

（分数：2.00）A.社会生产力√B.文化传统C.社会制度D.科技水平解析：解析：社会生产力是引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素。

4.【2014．安徽】影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是( )。

（分数：2.00）A.政治经济制度B.社会生产力√C.社会文化D.人口质量解析：解析：生产力水平决定了教育发展的水平；生产力水平决定教育的规模和速度；生产力水平制约教育体制、结构的变化：生产力水平制约着教育的内容和手段。

5.【2015．福建】决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是( )。

（分数：2.00）A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力√解析：解析：社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。

6.【2012．江西】教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。

（分数：2.00）A.政治B.经济√C.文化D.人口解析：解析：经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部构。

7.【2013．四川内江】教育发展水平的最终决定性因素是( )。

2015山东教师招聘《教育学》教育目的判断题练习四

1、教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。

( )答案：×2、教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。

( )答案：×3、在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。

( )答案：√4、传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。

( )答案：×5、由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。

( ) 答案：√6、《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生”。

( )答案：√7、创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。

( )答案：√8、创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

( )答案：√9、素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。

( )答案：×10、素质教育是一个宏观的指导方针，是一种特殊的教育模式。

( )答案：×11、文明习惯的教育属于道德素质教育。

( )答案：√12、教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。

( )答案：√13、素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。

( )答案：√14、全面发展的人，是人格健全的人，拥有大众个性的人。

( )答案：×15、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。

( )答案：×16、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

( )答案：√17、人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

( )答案：√18、当代我国教育的主导思想是应试教育。

( )答案：×19、教育目的的方向性是调控的根本体现。

( )答案：×20、教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。

( )答案：√21、人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编22

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编22(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．广西】学校德育就是教师有目的地培养学生( )。

A.知识的活动B.品德的活动√C.能力的活动D.审美的活动解析：解析：学校德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。

2.【2014．山东省属】在古代，“道”和“德”是两个概念，“道…‘德”二字合用，始于战国时期的( )。

A.老子B.孟子C.孔子D.苟子√解析：解析：“道”“德”二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子，荀子不但将“道”和“德”连用，而且赋予了它较为确定的意义，即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。

3.【2015．广西】德育内容具有历史性，阶段性和( )。

A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性√解析：解析：德育内容具有历史性、阶段性和民族性。

4.【2013．四川泸州】学校德育是实现我国教育目的的( )。

A.基础和保障√B.条件C.重要条件D.保证解析：5.【2010．江西】德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。

这体现了德育的( )功能。

A.评价性B.发展性C.享用性√D.控制性解析：解析：道德可以使个体实现某种精神上的需要，感到做奉献是一种人生幸福，是个体人生价值的提升，从中体验到满足、快乐，获得精神上的享受，是德育功能的最高境界和本质体现。

6.【2013．江西】德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。

A.思想教育B.政治教育C.思想品德√D.政治道德解析：7.【2015．广西】对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是( )。

A.德育原则B.德育效果C.德育目标√D.德育标准解析：解析：德育目标的确立是德育的首要问题。

它是德育的出发点和归宿，它决定着德育内容的确定、德育方法和形式的选择和运用、德育效果的检测与评定，对整个德育过程具有导向、选择、协调、激励的作用。