教科版八年级物理上册第4章第1节光源 光的传播 课件
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第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)
用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快
光的反射定律(课件)八年级上册物理(教科版)
O
入射角 反射角 30° 30° 45° 45° 60° 60°
总结，得出结论： 光的反射定律———
反射光线与入射光线以及法线在同一平内；
——三线共面 反射光线和入射光线分居法线两侧；
反射角等于入射角。
——法线居中
——两角相等
口诀：三线共面 两线分居 两角相等
分析论证：
（1）白纸板的作用：
①显示光的传播路径； ②探究反射光线、入射光线、法线是否共面。 （2）量角器的作用：
E
F
M
O
（2）把纸板沿ON向前（向后）折叠，视察右侧纸 板上是否出现反射光线，若没有，可得出反射光线、 入射光线以及法线在同一平面内 。
F
E
N
O
（3）多次改变入射角的角度，并测出对应反射角的度 数，由实验可知：当入射角增大时，反射角也增__大___； 反射角 等于 入射角。
E
F
M
30°30° 45° 45° 60° 60°
思考：
从光源发出的光进入我们的眼睛,我们便看见了 这个物体。但是对于那些本身不能发光的物体, 我们为什么能看到它们?
原因：
光照到这些物体上面, 光产生了反射，反射 的光进入我们的眼睛, 所以就看到了。
一、光的反射： 光在两种物质分界面上改变传播方向又返回本来物 质中现象，叫做光的反射。
提出问题： 光在反射时，遵循怎样的规律呢？ 二、光的反射规律： 1、有关光的反射的几个概念：
600
300
பைடு நூலகம்
o
三、反射光路的可逆性：
让光线逆着反射光线的方 向射向镜面，可以看到， 反射光线将逆着本来入射 光线的方向射出。这表明， 在反射时，光路 是 可逆的 。
四、反射种类：
入射角 反射角 30° 30° 45° 45° 60° 60°
总结，得出结论： 光的反射定律———
反射光线与入射光线以及法线在同一平内；
——三线共面 反射光线和入射光线分居法线两侧；
反射角等于入射角。
——法线居中
——两角相等
口诀：三线共面 两线分居 两角相等
分析论证：
（1）白纸板的作用：
①显示光的传播路径； ②探究反射光线、入射光线、法线是否共面。 （2）量角器的作用：
E
F
M
O
（2）把纸板沿ON向前（向后）折叠，视察右侧纸 板上是否出现反射光线，若没有，可得出反射光线、 入射光线以及法线在同一平面内 。
F
E
N
O
（3）多次改变入射角的角度，并测出对应反射角的度 数，由实验可知：当入射角增大时，反射角也增__大___； 反射角 等于 入射角。
E
F
M
30°30° 45° 45° 60° 60°
思考：
从光源发出的光进入我们的眼睛,我们便看见了 这个物体。但是对于那些本身不能发光的物体, 我们为什么能看到它们?
原因：
光照到这些物体上面, 光产生了反射，反射 的光进入我们的眼睛, 所以就看到了。
一、光的反射： 光在两种物质分界面上改变传播方向又返回本来物 质中现象，叫做光的反射。
提出问题： 光在反射时，遵循怎样的规律呢？ 二、光的反射规律： 1、有关光的反射的几个概念：
600
300
பைடு நூலகம்
o
三、反射光路的可逆性：
让光线逆着反射光线的方 向射向镜面，可以看到， 反射光线将逆着本来入射 光线的方向射出。这表明， 在反射时，光路 是 可逆的 。
四、反射种类：
优秀物理课件--光现象--光的直线传播
奶、烟雾等
是为了显示
光路。
同种均匀介质
光在________________中沿直线传播。
探究新知
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
光的直线传播现象
点
击
图
片
播
放
视
频
➢ 影子的形成：
光在传播过程中遇到不透
明的物体，在物体后面便形成了
适当位置，观察并研究小孔成像的特点。
倒立
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）
实像
的_________（填“实像”或“虚像”）；
（2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛
之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能
C
的是_________；
影子。
探究新知
➢ 日食和月食的形成
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
当月球转到地球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人
们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
月食 传播，地球就挡住了太阳射向月球
的光，处于阴影部分的月球便不能
激光准直
巩固练习
连 接 中 考
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
是为了显示
光路。
同种均匀介质
光在________________中沿直线传播。
探究新知
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
光的直线传播现象
点
击
图
片
播
放
视
频
➢ 影子的形成：
光在传播过程中遇到不透
明的物体，在物体后面便形成了
适当位置，观察并研究小孔成像的特点。
倒立
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）
实像
的_________（填“实像”或“虚像”）；
（2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛
之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能
C
的是_________；
影子。
探究新知
➢ 日食和月食的形成
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
当月球转到地球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人
们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
月食 传播，地球就挡住了太阳射向月球
的光，处于阴影部分的月球便不能
激光准直
巩固练习
连 接 中 考
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
教科版第四章第一节光的传播PPT
第四章 在光的世界里
第一节 光的传播
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第一节 光的传播
一、光源： 下列物体是光源吗？ 什么叫光源？
发光的灯泡 萤火虫 投影仪屏幕
火炬
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行发光并正在发光的 请对下面的光源进行分类。 物体叫做光源。
火炬
发光的灯泡
萤火虫
投影仪屏幕
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行（正在）发光的物体叫做光源 自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
光源
人造光源：点燃的火把或蜡烛、发光 的灯泡等 注意：月亮、钻石不是光源
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第一节 光的传播
二、光的传播
讨论：１、光的传播需要介质吗？ 有哪些介质？ １．光的传播介质
光可以在真空中传播。能传播 光的介质有空气、水、玻璃等。
观察思考：无影灯的为什么无影?
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三、光的直线传播的应用
2、小孔成像
小孔成像特点：
像为倒立的实像；像可能比实物大也可 能比实物小;像的形状与小孔的形状无关；
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三、光的直线传播的应用
小孔成像的实验
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 生活中的小孔成像现象
第一节 光的传播
二、光的传播 讨论：3、利用光的直线传播可以解释哪 些现象？
光的直线传播有哪些应用？
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 １、影子的形成
点此播放教学视频
由于光是沿直线传播的 ,光在传播 过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面光不能到达的区域便产生影。
第一节 光的传播
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第一节 光的传播
一、光源： 下列物体是光源吗？ 什么叫光源？
发光的灯泡 萤火虫 投影仪屏幕
火炬
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行发光并正在发光的 请对下面的光源进行分类。 物体叫做光源。
火炬
发光的灯泡
萤火虫
投影仪屏幕
太阳
月亮
星
电视屏幕
钻石
第一节 光的传播
一、光源：
能够自行（正在）发光的物体叫做光源 自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
光源
人造光源：点燃的火把或蜡烛、发光 的灯泡等 注意：月亮、钻石不是光源
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第一节 光的传播
二、光的传播
讨论：１、光的传播需要介质吗？ 有哪些介质？ １．光的传播介质
光可以在真空中传播。能传播 光的介质有空气、水、玻璃等。
观察思考：无影灯的为什么无影?
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三、光的直线传播的应用
2、小孔成像
小孔成像特点：
像为倒立的实像；像可能比实物大也可 能比实物小;像的形状与小孔的形状无关；
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三、光的直线传播的应用
小孔成像的实验
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 生活中的小孔成像现象
第一节 光的传播
二、光的传播 讨论：3、利用光的直线传播可以解释哪 些现象？
光的直线传播有哪些应用？
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第一节 光的传播
三、光的直线传播的应用 １、影子的形成
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由于光是沿直线传播的 ,光在传播 过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面光不能到达的区域便产生影。
物理八年级上教科版4.1光的传播课件 (2014)
已知：V=3×108m/s 求：S t=1.3s
解：S=v×t
= 3 10 m / s
8
×1.3s
= 3.9 10 m
8
答：月球到地球的距离为3.9×108m
本节小结：
1﹑光源：能够自行发光的物体称为光源。
自然光源、 人造光源
2﹑光在同种均匀物质中沿直线传播。 3﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( B ) A.光只有在真空中才沿直线传播 B.光在均匀介质中传播的路线是直的 C.光总是沿直线传播的 2.能用光的直线传播解释的现象是( A B C D ) A.影子 C.日食 月食 B.射击时的“三点一线” D.小孔成像
例题： 用激光制成的测距仪发现：光从地球到 达月球只需要1.3秒试计算月地距离？
和自然现象（影子的形成、小孔成像、日食 月食）
4﹑光在真空中的传播速度最快为 C=3．０×108 m/s 在空 气中的传播速度接近在真空中的传播速度，在水中的 传播速度为V水= c 在玻璃中的速度为V玻 = c
作业： 思考题：闪电和雷声是同时产生的，为什么 我们先看见闪电后听见雷声？
日食的形成 3. 日食、月食
日
月
地
月食的形成
月
日
月
地
月
月
天文现象：日食、月食、金星凌日
位置： 日食——太阳、月亮、地球。 月食——太阳、地球、月亮。 金星凌日——太阳、金星、地球
4. 激光准直 在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘
进机沿直线前进,保证隧道不出偏差
工程中利用激光在空气中直线传播检验隧道是否挖直
1、影子的形成
分析影子的形成原因：
不 透 明 物 体
解：S=v×t
= 3 10 m / s
8
×1.3s
= 3.9 10 m
8
答：月球到地球的距离为3.9×108m
本节小结：
1﹑光源：能够自行发光的物体称为光源。
自然光源、 人造光源
2﹑光在同种均匀物质中沿直线传播。 3﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( B ) A.光只有在真空中才沿直线传播 B.光在均匀介质中传播的路线是直的 C.光总是沿直线传播的 2.能用光的直线传播解释的现象是( A B C D ) A.影子 C.日食 月食 B.射击时的“三点一线” D.小孔成像
例题： 用激光制成的测距仪发现：光从地球到 达月球只需要1.3秒试计算月地距离？
和自然现象（影子的形成、小孔成像、日食 月食）
4﹑光在真空中的传播速度最快为 C=3．０×108 m/s 在空 气中的传播速度接近在真空中的传播速度，在水中的 传播速度为V水= c 在玻璃中的速度为V玻 = c
作业： 思考题：闪电和雷声是同时产生的，为什么 我们先看见闪电后听见雷声？
日食的形成 3. 日食、月食
日
月
地
月食的形成
月
日
月
地
月
月
天文现象：日食、月食、金星凌日
位置： 日食——太阳、月亮、地球。 月食——太阳、地球、月亮。 金星凌日——太阳、金星、地球
4. 激光准直 在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘
进机沿直线前进,保证隧道不出偏差
工程中利用激光在空气中直线传播检验隧道是否挖直
1、影子的形成
分析影子的形成原因：
不 透 明 物 体
2024年教科版八年级物理上册 第4章 光的世界光的传播
第1节光的传播教材分析一、课标分析认识光源,了解光的传播方式,认识光速。
二、内容和地位分析本节从各种现象入手,让学生明白不同状况下光的传播方式,为后面各节的讲解做准备。
学情分析学生在学习新知识之前,已经对生活中的光现象有了一些认识,然后通过学习总结,对不同的光现象做了分析,从生活走向物理。
教学目标1.理解光沿直线传播的条件,认识反射、折射现象。
了解光在真空中的传播速度c=3×108 m/s。
了解光在社会生活与生产中的一些应用。
2.观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象,认识光沿直线传播是有条件的。
通过讨论“光传播什么”,了解光是传播能量和信息的重要载体。
3.通过介绍墨子在光学中的贡献,激发学生的民族自豪感,进行爱国主义教育。
通过对光沿直线传播的探究性学习活动,使学生认识到理论的片面性。
核心素养通过实验探究,让学生养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
重点难点重点:光沿直线传播。
难点:光在不同状况下的传播过程。
教学过程续表叫作光线,如图所示。
3.光的传播速度光在真空或空气中的速度c=3×108m/s。
光在各种介质中传播的速度都比在真空中的小。
为了使学生理解光速有多快,教材中用一幅漫画加以注解,形象生动地说明光速非常快。
教学时应使学生了解真空中的光速是宇宙间最快的速度,并记住c=3×108 m/s这个重要的物理常数。
4.光传播信息和能量使学生阅读教材第66页“讨论交流”内容,教师引导,让学生从生活中思考光传播信息和能量的实例。
流讨论现象光传播的异同点播信息和能量的实例。
教学反思。
教科版八年级上册物理学科素养解读课件：第4章 在光的世界里(共95张PPT)
知识点 光的直线传播
2018年1月31日,150年难遇的蓝月亮、红月亮、超级月亮、月 全食惊艳上演,月全食是由光的直线传播形成的.
知识点 光的直线传播
1.直线表示光的传播路径,箭头表示光的传播方向,箭头画在直 线的中间部分. 2.光是客观存在的,但光线实际上是不存在的,是为了方便研究 光的传播情况而引入的一种物理模型,是用来表示光的线路,而 不是光.
第四章 在光的世界里
第2节 光的反射定律
知识点 光的反射定律
夜间或雾天开车时能清 楚地分辨出交警手势,是因为 交警的反光服可以很好地反 射车灯发出的光.
知识点 光的反射定律
入射光线与反射光线都有方向,用字母表示时应沿光线的 方向叙述,如入射光线EO,不能说成入射光线OE,反射光线OF,不 能说成反射光线FO.
知识点 光的反射定律
对于光的反射定律,应掌握以下五点:
4.法线起“准则”的作用,是过入射点始终与反射面垂直的直线.当反 射面转动一定角度时,法线仍与反射面垂直,也随之转过相同的角度. 法线不仅过入射点与反射面垂直,而且还是入射光线与反射光线夹角 的平分线. 5.在描述光的反射定律的光路图中,有两个重要的角度关系,即反射角 等于入射角,入射角与入射光线和反射面的夹角互余.
第四章 在光的世界里
第3节 科学探究:平面镜成像
知识点 平面镜成像特点
“船于山顶行,桨在天上撑” 描述的是平面镜成像现象.
知识点 平面镜成像特点
等效替代法:等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相 同的前提下,将实际的、陌生的、复杂的物理问题和物理过程 用等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程代替来研 究和处理的方法.
知识点 光的直线传播
光在同种、均匀介质中沿直线传播,同种和均匀这两个条 件缺一不可,必须同时满足,否则,光线就会发生弯曲.例如早晨的 太阳还在地平线以下,我们就看到了它,就是因为大气层不均匀, 靠近地表大气层稠密,越到高空越稀薄,不均匀的大气层使光的 传播路径变弯了.
【八年级物理上册】第四章第1节——光的直线传播
第四章光现象第1节光的直线传播能够发光的物体叫光源。
光源的分类：天然光源[如太阳、萤火虫]；人造光源[如篝火、蜡烛、油灯、电灯]。
月亮本身不会发光，它不是光源。
一、光线的直线传播1、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
2、光线：用带箭头的直线表示光线。
3、光线的直线传播现象：[1]、激光准直。
[2]、影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体AB时，在物体的后面形成黑色区域即影子。
[3]、日食、月食的形成：当月亮在中间时可能形成日食；当地球在中间时可形成月食【地球正对月亮区域的人可以看到月食】。
如图所示。
[4]、小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与物体相似，与孔的形状无关。
[实像：上下颠倒、左右相反。
][物体和像与小孔的距离：谁远谁大；谁近谁小！]小结：小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小，像的特点是成倒立的实像.小孔所成的像的形状与物体的外部轮廓相似[与孔的形状无关]，像的大小取决于物、孔与屏三者之间的距离。
4、光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
如：看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高：二、光的传播速度光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。
光在水中速度为真空中光速的43，在玻璃中速度为真空中速度的32。
【典型例题】类型一、光的直线传播1．下列例子不能用光的直线传播来解释的是（ ）A ．日食和月食B ．影子的形成C ．在开凿大山隧道时，工程师用激光引导掘进方向D ．发生雷电时，先看到闪电后听到雷声【答案】D【解析】A 、日食和月食是由光的直线传播形成的；B 、影的形成由光的直线传播形成的；C 、小孔成像由光的直线传播形成的；D 、发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声，是由于光速比声速快造成的；故选D 。
D 、举一反三：【变式1】关于光的传播规律下面说法正确的是（ ）A 、光只在真空中沿直线传播B 、光在同种介质中沿直线传播C 、光在均匀介质中沿直线传播D 、光在任何情况下都是沿直线传播【答案】C【变式2】下列说法正确的是（ ）A.光在任何介质中都是沿直线传播的B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的D.光在水中的速度比光在真空中的速度大【答案】C类型二、小孔成像2.点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b。
光源 光的传播 课件 教科版八年级物理上册
25
6、下列现象中不是由于光的直线传播引起的
是（ Ｄ ）
A、手影的形成 B、日食的形成 C、月食的形成 D、早晨，我们看到了地平线以下的太阳
7、排纵队时，如果看到自己前面的一位 同学挡住了前面所有的人，队就排直了， 这可以用 光沿直线传播 来解释。
26
小结：
通过这节课学习， 你学到了什么？
27
发 光 的 萤 火 虫
6
发光的水母
7
亮着的电灯
8
点燃的蜡烛
火把、篝火
9
课堂练习1：
1、下图中哪一个物体不属于光源（BD ）
A．生日蜡烛 B．璀璨宝石 C．奥运圣火
D．一轮
2、下列物体哪一个属于光源（ C ）
A．冬天大地上的白雪 B．十五空中的月亮
C．打开的电脑屏幕
D．放投影仪时的屏幕
10
二、光的传播
讨论交流：光是如何传播的？
11
光在光同总种沿介直质线中传沿播直。线传播。
12
光在同种不均匀溶液中的传播
1、光沿直线传播的条件
光在同种均匀介质中是沿直线传播的。142Fra bibliotek光沿直线传播的现象
15
影子的形成：由于光是沿直线传播的 所以当光在
传播过程中，遇到不透明的物体，就在不透光的物体后 面形成一个光不能到达的黑暗区域，就形成了影子。
Ｄ、产生雷电时，先看到闪电而后听到雷声
４、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是（ Ｄ ）
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长
24
５、在阳光明媚的日子里，我们通常会视察到树
阴下有圆形的光斑，它是（ Ｂ ）
Ａ.树叶间隙的像 Ｂ.太阳的像 Ｃ.太阳的影子 Ｄ.树叶的像
6、下列现象中不是由于光的直线传播引起的
是（ Ｄ ）
A、手影的形成 B、日食的形成 C、月食的形成 D、早晨，我们看到了地平线以下的太阳
7、排纵队时，如果看到自己前面的一位 同学挡住了前面所有的人，队就排直了， 这可以用 光沿直线传播 来解释。
26
小结：
通过这节课学习， 你学到了什么？
27
发 光 的 萤 火 虫
6
发光的水母
7
亮着的电灯
8
点燃的蜡烛
火把、篝火
9
课堂练习1：
1、下图中哪一个物体不属于光源（BD ）
A．生日蜡烛 B．璀璨宝石 C．奥运圣火
D．一轮
2、下列物体哪一个属于光源（ C ）
A．冬天大地上的白雪 B．十五空中的月亮
C．打开的电脑屏幕
D．放投影仪时的屏幕
10
二、光的传播
讨论交流：光是如何传播的？
11
光在光同总种沿介直质线中传沿播直。线传播。
12
光在同种不均匀溶液中的传播
1、光沿直线传播的条件
光在同种均匀介质中是沿直线传播的。142Fra bibliotek光沿直线传播的现象
15
影子的形成：由于光是沿直线传播的 所以当光在
传播过程中，遇到不透明的物体，就在不透光的物体后 面形成一个光不能到达的黑暗区域，就形成了影子。
Ｄ、产生雷电时，先看到闪电而后听到雷声
４、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是（ Ｄ ）
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长
24
５、在阳光明媚的日子里，我们通常会视察到树
阴下有圆形的光斑，它是（ Ｂ ）
Ａ.树叶间隙的像 Ｂ.太阳的像 Ｃ.太阳的影子 Ｄ.树叶的像
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光一定沿直线传播吗？
请你做一下下面这个实验，看看说明了什么？
空气
点名器
光由空气斜射向水、玻璃 中，——在界面处偏折
空气
空气
太阳光在不均匀的空气中，传播路线是 __弯_曲___的。光能在真空中传播？_能___ 分析与论证：光沿直线传播有什么条件？
点名器
结 论: 2.光的传播
（1）光的传播规律： 光在_同__种__均__匀__透__明__介__质_中沿直线传播。 注：光的传播不一定需要介质，光能在真空中传播。
提出问题
光源发出的光是如何传播的呢？
1.请同学按下激光笔的 按钮，将它发的光射向 空气和透明的清水中， 能观察到它发出的光的 路径吗？ 2.怎样才能看到呢？
点名器
初步结论
请你将激光笔发出的光射向空气、水、 塑料中，观察光是怎样传播的？
光在空气中－－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在塑料中－－沿直线传播
2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用__光_ 沿__直__线__传__播______来解释。
3．光在同种均匀介质中沿___直_线____传播的． 光在各种物质中传播的速度都_小__于___光在真 空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或
“小于”）
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，
（5）其他应用 排队
千手观音
2005年春节晚会上，一群风 华少女用精美绝伦的舞蹈把 我国佛文化中的“千手观音” 演绎得淋漓尽致，给人以美 的熏陶，善的启迪。 观众看不见邰丽华（领舞者） 身后站着的其他舞蹈者，这 是因为_光__的__直_线__传__播__的__缘_故__.
思考：
雷声和闪电同 时发生，为何 先看到闪电？
注：月亮不是光源。
人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源,当代最好的光源是__L_E_D__灯___。
预习检测
B 发光
直线
箭头 直线
径迹
D
箭头 方向
小孔成像
真空 c
2c 3
3×108m/s
不同
光沿直线传播
3c 4
在空气中光速大于声速
点名器
思考？
光从哪里来？
在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？
分析:
在漆黑的屋子里,我们什么也看
不见? 这是由于没有光的缘故.我们要
看见物体,必须要有光进入我们的眼 睛,必须有__光_源____。
火炬
请你举出是光源的例子。
太阳
开亮的电灯 点燃的蜡烛
能够发光的 物体——
点名器
光源分类：
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？
——恒星是光源：如太阳
——行星不是光源
点名器
1.光源：能够发光的物体叫光源。 光源分类：
自然光源：太阳、荧火虫、灯 笼鱼、斧头鱼等
人造光源：火把、蜡烛、油灯、 电灯等
4.光 速
光请你在阅不读同教材介P7质1，中能的补全传下播面的速表度格不。 同。
介质 真空 空气
水 玻璃
光
速
c=3×108m/s
c=3×108m/s
约空气中的3/4
约空气中的2/3
点名器
说一说、画一画
点名器
练习
1.下列物体中是光源的是（ B） A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E.镜子
则在地面上产生光点的形状是（ A）
A．圆形的
B．正方形的
C．不规则的
D．成条形的
5．晴天的时候，树荫下的地面上，会出现圆 形的光斑，这光斑是（ B ） A．太阳的影子 B．太阳的实像 C．树叶间的缝隙 D．以上说法都不对
点名器
（2）光线：表示光的传播的路径和方向。 画法：
直线表示_传__播__路__径__ 箭头表示_传__播__方__向__
说明：光线是一种抽象出来的物理模型，并不实
际存在，但光是实际存在的。
3.光的直线传播的应用
(1)激光准直
(2)影子的形成
(3)日、月食的形成：
日食的形成：
太阳
月球 地球
日食的形成： 阴影 区源自日 为什么？ 食月亮
地球
太
阳
当月球进入太阳与地球之间时，由 于光的直线传播，太阳的部分光线被月 球遮住，在地球形成阴影，此处的人看 不到太阳，形成日食。
点名器
月食的形成：
太阳
地球
月球
月食的形成：
当地球进入太阳和月球之间时，
由于光的直线传播，太阳的光线 无法照到月球，人无法看到月球，
为什么？
于是出现月食。
月
食
阴
影
区
太
地球
月亮
阳
点名器
认识吗？ ——不，它是照相机！
（4）小孔成像
原理:__光_沿__直__线__传__播____
成像性质:_倒_立__的__实__像__
点名器
请思考：小孔成像大小与什么有关？
（5）其他应用
射击瞄准:“三点一线”才能射得准， 即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射 击目标要在一条直线上.
请你做一下下面这个实验，看看说明了什么？
空气
点名器
光由空气斜射向水、玻璃 中，——在界面处偏折
空气
空气
太阳光在不均匀的空气中，传播路线是 __弯_曲___的。光能在真空中传播？_能___ 分析与论证：光沿直线传播有什么条件？
点名器
结 论: 2.光的传播
（1）光的传播规律： 光在_同__种__均__匀__透__明__介__质_中沿直线传播。 注：光的传播不一定需要介质，光能在真空中传播。
提出问题
光源发出的光是如何传播的呢？
1.请同学按下激光笔的 按钮，将它发的光射向 空气和透明的清水中， 能观察到它发出的光的 路径吗？ 2.怎样才能看到呢？
点名器
初步结论
请你将激光笔发出的光射向空气、水、 塑料中，观察光是怎样传播的？
光在空气中－－沿直线传播 光在水中 －－沿直线传播 光在塑料中－－沿直线传播
2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用__光_ 沿__直__线__传__播______来解释。
3．光在同种均匀介质中沿___直_线____传播的． 光在各种物质中传播的速度都_小__于___光在真 空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或
“小于”）
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，
（5）其他应用 排队
千手观音
2005年春节晚会上，一群风 华少女用精美绝伦的舞蹈把 我国佛文化中的“千手观音” 演绎得淋漓尽致，给人以美 的熏陶，善的启迪。 观众看不见邰丽华（领舞者） 身后站着的其他舞蹈者，这 是因为_光__的__直_线__传__播__的__缘_故__.
思考：
雷声和闪电同 时发生，为何 先看到闪电？
注：月亮不是光源。
人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源,当代最好的光源是__L_E_D__灯___。
预习检测
B 发光
直线
箭头 直线
径迹
D
箭头 方向
小孔成像
真空 c
2c 3
3×108m/s
不同
光沿直线传播
3c 4
在空气中光速大于声速
点名器
思考？
光从哪里来？
在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？
分析:
在漆黑的屋子里,我们什么也看
不见? 这是由于没有光的缘故.我们要
看见物体,必须要有光进入我们的眼 睛,必须有__光_源____。
火炬
请你举出是光源的例子。
太阳
开亮的电灯 点燃的蜡烛
能够发光的 物体——
点名器
光源分类：
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？
——恒星是光源：如太阳
——行星不是光源
点名器
1.光源：能够发光的物体叫光源。 光源分类：
自然光源：太阳、荧火虫、灯 笼鱼、斧头鱼等
人造光源：火把、蜡烛、油灯、 电灯等
4.光 速
光请你在阅不读同教材介P7质1，中能的补全传下播面的速表度格不。 同。
介质 真空 空气
水 玻璃
光
速
c=3×108m/s
c=3×108m/s
约空气中的3/4
约空气中的2/3
点名器
说一说、画一画
点名器
练习
1.下列物体中是光源的是（ B） A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E.镜子
则在地面上产生光点的形状是（ A）
A．圆形的
B．正方形的
C．不规则的
D．成条形的
5．晴天的时候，树荫下的地面上，会出现圆 形的光斑，这光斑是（ B ） A．太阳的影子 B．太阳的实像 C．树叶间的缝隙 D．以上说法都不对
点名器
（2）光线：表示光的传播的路径和方向。 画法：
直线表示_传__播__路__径__ 箭头表示_传__播__方__向__
说明：光线是一种抽象出来的物理模型，并不实
际存在，但光是实际存在的。
3.光的直线传播的应用
(1)激光准直
(2)影子的形成
(3)日、月食的形成：
日食的形成：
太阳
月球 地球
日食的形成： 阴影 区源自日 为什么？ 食月亮
地球
太
阳
当月球进入太阳与地球之间时，由 于光的直线传播，太阳的部分光线被月 球遮住，在地球形成阴影，此处的人看 不到太阳，形成日食。
点名器
月食的形成：
太阳
地球
月球
月食的形成：
当地球进入太阳和月球之间时，
由于光的直线传播，太阳的光线 无法照到月球，人无法看到月球，
为什么？
于是出现月食。
月
食
阴
影
区
太
地球
月亮
阳
点名器
认识吗？ ——不，它是照相机！
（4）小孔成像
原理:__光_沿__直__线__传__播____
成像性质:_倒_立__的__实__像__
点名器
请思考：小孔成像大小与什么有关？
（5）其他应用
射击瞄准:“三点一线”才能射得准， 即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射 击目标要在一条直线上.