2大海啊

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部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(2)

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案（2）一、下面加点字注音全部正确的一项是( ) 。

(2分)A．屈．(qū)原交叉．(cā)杜甫．(fǔ)白桦．(huà)B．繁．(fán)星徜．(cháng)徉朦．(méng)胧范仲．(zhōng)淹C．绽．(zàn)开阴霾．(lǐ)白雪皑．(ái)皑深渊．(yuān)D．晕．(yùn)皱胆怯．(qiè) 赤．(chì)脚炫．(xuàn)耀二、读拼音，写词语。

(8分)三、比一比，再组词。

(4分)⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪（）（）⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪（）（）⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪（）（）⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧（）（）四、按要求写出下面词语的反义词或近义词。

(6分)反义词：集中—( ) 凉爽—( ) 胆怯—( ) 近义词：飘动—( ) 徜徉—( ) 思潮—( )五、根据句意，用“温”组成的词语填空。

(3分)1．细雨像一位( )的姑娘，滋润着大地。

2．大熊猫的性情( )，十分招人喜爱。

3．在舟曲发生特大泥石流时，社会各界纷纷伸出援助之手的做法( )了灾区人民的心。

六、写出下列句子运用的修辞手法。

(4分)1．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

( ) 2．有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

( ) 3．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

( ) 4．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？ ( )( ) 七、按要求写句子。

(4分)1．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

(仿写拟人句) ____________________________________________________ 2．秋天的北京是一个美丽的季节。

(修改病句)____________________________________________________ 3．你们做事情怎么能这样呢？(改为陈述句)____________________________________________________ 4．白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。

部编四年级下猫课后练习(含答案)2

táo qì
zāo yāng
huā pén
（
）
（
）
（
）
（
）
【答案】贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气遭殃花盆
19．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：古怪——（
）勇猛——（
）淘气——（
）
反义词：古怪——（
）温柔——（
）天真——（
）
【答案】奇怪勇敢顽皮正常粗暴世故
20．读句子，看拼音写汉字。
小心翼翼
白发苍苍
得意洋洋
13．比一比，再组词。
忧（
）虑（
）贪（
）遭（
）殃（
）
优（
）虚（
）贫（
）糟（
）秧（
）
试卷第 3页，总 19页
【答案】忧虑忧虑贪玩遭罪遭殃优秀虚心贫穷糟糕
秧苗
14．我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
呛得（
）乱得（
无（
）无（
）
变化（
）（
）
生气（
）（
）
枝（
）花（
）
【答案】忧虑多端勃勃折落
试卷第 5页，总 19页
评卷人得分
五、语言表达
非连续性文本阅读商品名称：金银花冲剂
药品说明书
拼音全码：JinYinHuaChonɡJi
（主要成分）金银花、野菊花、甘草、白砂糖。（适应症/功能主治）清热解毒，凉血消肿。用于风热感冒、喉痹、目痛、牙痛等症。（规格型号）10g*20 包（用法用量）开水冲服，一次 10g，一日 2～3 次。儿童减半。（注意事项）1.不能同时服用含有与本品成分相似的其他抗感冒药。2.肝、肾功能不全者，心脏病患者慎用。

小学二年级描写大海优美的语句大全

小学二年级描写大海优美的语句大全大海踩着脚下的沙砾，奔跑着向夕阳的方向去，天真地想跟太阳做的朋友。

下面就是小编给大家带来的描写大海优美的语句，希望能帮助到大家!描写大海优美的语句11、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

2、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

3、昏黄的街灯，烟波的海面。

浪滚动着，轻轻发出声声呼唤。

呼唤中几分哀愁，几分苍凉。

4、我看到了他一袭黑衣，苍劲的洒脱着什么捡拾着什么，他悠悠的长吁……命运曾经的钦定……5、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

6、海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有气魄，有着一种神韵而又有着与世无争的感觉。

7、大海啊大海，天使也不知道，我为何对你如此迷恋，未来的未来，我还要为你献上我对海的祝福。

8、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

9、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

10、海，爱你的纯洁的清流，海，爱你的神秘的魅力;海，爱你的善良，高尚，海，也爱你的深藏若虚。

11、大海啊!大海，天使也不知道，我为何对你如此迷恋，未来的未来，我还要为你献上我对海的祝福。

12、我爱峰峦雄伟的华山，我爱水平如镜的西湖;我还爱秀丽无比的万窟山。

但我更爱那变幻莫测的大海。

13、很远很远就听见在海呼呼的声响，这雄伟与剥落的声响使人们感到一种具有音乐感的豪放美与雄壮美。

14、无边无垠的海水里，朵朵欢快的浪花们轻快优美的舞姿，那是大海开心的时刻里展露出来的欢乐笑颜。

15、大海拥有的，不仅仅是一种色彩，它所拥有的是一种精神，是生命。

所以，我面对的是大海博大的胸怀。

16、浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。

17、夜幕下，幽蓝的海水里，点点星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海边夜色里给人们编织的神秘深邃的梦境。

大海啊大海作文

大海啊大海作文大海啊大海，你可真是个神奇又有趣的存在呢！我第一次见到大海的时候，那心情就像是中了超级大奖一样兴奋。

站在沙滩上，望着你那无边无际的蓝色，我就在想，你这家伙到底藏了多少秘密啊？你就像一块巨大无比的蓝色绸缎，在风的吹拂下，不停地波动着，一波又一波的海浪就像是你调皮的小手，不停地向岸边伸来，好像在说：“嗨，岸上的朋友们，快来跟我玩呀！”大海啊，你知道吗？你的性格可多变啦。

有时候你像个温柔的小姑娘，海风轻轻吹过，海面泛起微微的涟漪，阳光洒在上面，就像无数颗钻石在闪烁，那画面美的简直能把人的魂儿都勾走。

我就喜欢在这个时候，脱了鞋，小心翼翼地走进你，感受那凉凉的海水漫过脚丫子，就像是你在轻轻地挠我的痒痒。

可是呢，你也有发起脾气的时候。

狂风呼啸而来，你就像一只被激怒的野兽，海浪变得汹涌澎湃，一个浪头接着一个浪头地冲向岸边，狠狠地拍打着沙滩和礁石，发出巨大的轰鸣声，好像在向全世界宣告你的愤怒。

这时候的你可有点吓人呢，不过也超级壮观，让人忍不住对你又敬又畏。

我还特别好奇你肚子里的那些小伙伴们。

那些五颜六色的鱼儿在你的怀抱里游来游去，就像在逛一个超级大的海底游乐园。

还有那些奇形怪状的珊瑚礁，就像是海底的城堡一样，说不定里面还住着一群小小的海底精灵呢。

每次想到这些，我就特别想变成一条鱼，一头扎进你的怀里，去探寻那些神秘的海底世界。

大海啊大海，你就像一个永远讲不完故事的老爷爷。

每一滴海水里似乎都藏着一段古老的传说，也许是关于勇敢的海盗的，也许是关于美丽的美人鱼的。

当我静静地坐在海边，听着海浪的声音，就感觉你在给我讲述那些遥远而又迷人的故事，我就像一个小娃娃一样，听得入了迷。

不管什么时候，只要看到你，我的烦恼就像被海浪卷走了一样，消失得无影无踪。

大海啊，你就是大自然赐予我们最棒的礼物，希望你永远这么美丽、这么充满活力！。

二年级上册音乐教案-第7课《大海》｜人音版(简谱)(2023秋)

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习的成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“大海音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二年级上册音乐教案-第7课《大海》｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
二年级上册音乐教案-第7课《大海》｜人音版（简谱）（2023秋）本节课以《大海》为主题，依据人音版教材第二章《美丽的家园》内容，主要包括以下曲目：1.《大海啊，故乡》；2.《海浪花》；3.《捕鱼歌》。通过学习，学生将掌握简谱的基本知识，学会演唱上述歌曲，感受音乐中表达的大海风貌，培养对自然美的感知和鉴赏能力。同时，结合二年级学生的年龄特点，课程设计中融入了互动游戏、节奏练习和创意表现等环节，以提高学生的参与度和兴趣。
五、教学反思
在这节课中，我们共同探索了《大海》这一主题的音乐世界。看到学生们积极参与，热情洋溢地学习，我深感欣慰。回顾整个教学过程，我想谈谈自己的几点体会。
首先，我发现通过提问和情境创设的方式导入新课，能有效激发学生的兴趣。大部分同学对大海都有一定的认识和情感，这为学习本节课的内容奠定了基础。然而，也有一部分同学对大海的了解较为有限，这提示我在今后的教学中，要更加注重引导学生联系生活实际，拓展他们的视野。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大海》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有去过海边吗？见过大海吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大海的美丽和神秘。

二年级音乐《大海》教案设计

《大海》教学设计教学内容：拓展学习合唱《大海》，并进行乐器创编表演。

教材选编意图：根据小学音乐课程标准（2011版）中提出的“引导学生运用现代信息技术学习音乐”的理念。

以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。

本课上的是《大海》的第二课时，学生在掌握教材歌曲《大海》的基础上，让学生拓展二声部学习，并且尝试进行乐器创编表演。

二年级学生相比高年级学生注意力集中时间短，但他们好奇心强，表现欲望强。

根据这一特点，我在尝试运用多媒体“小海龟”动画将二声部巧妙的引出来，激发了学生的学习二声部的兴趣，并体会到合唱带来的美好和愉悦。

在创编环节运用了iPad，将录制的乐器音色及准备好的乐器图片进行编辑，使学生能轻松的通过点击iPad上的乐器图片从而听到乐器的音色，并且能够方便的拖拽乐器图片在乐谱上进行配器，在通过小组分工表现出来，让不同能力的学生都能有信心地参与到音乐活动中，激发了学生创编的欲望，增强了学生的体验感。

在教学中通过聆听、感受、体验、创编、表演、录视频等多种学习方式，激发学生全身心地投入到歌曲演唱中。

并且运用了问卷星评价，让每位同学都能参与到课堂评价中来，如音准、节奏、表现力等方面。

信息技术能高效的汇总各组评价，学生也能及时的知道本组的表演的优缺点，打破了传统课堂少数同学“发言”的机会，全新的评价方式也极大的调动了学生的参与热情。

将生活中这些多媒体手段引入音乐课堂，高效的提升了学生的参与度和体验感，让合唱及乐器创编变得更为轻松和快乐。

教材分析：《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌。

歌曲为3/4拍，二段体结构。

歌曲的节奏很有规律，其A乐段由四个乐句组成，描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面，B乐段与A乐段形成对比，起伏的旋律似大海的波涛，浪与波的交融起伏跌宕后又回到宁静的画面，以宣泄对大海的赞美之情。

关于大海的比喻句

关于大海的比喻句大海的比喻句 11、远远望大海，大海蓝蓝的，仿佛一块蓝宝石，无边无际。

近处看大海，大海却不像刚才那种深蓝色，是一种灰褐色中夹着一点白白的，实在说不出是什么颜色。

一阵风狂啸而来，大海卷起浪花，这浪花是雪白雪白的。

大海真是变幻莫测，一会儿是蓝色，一会儿是灰白色，一会儿又变成了白色……2、海水美，沙滩美，蓝天更美！那碧空万里的天空上，飘着几朵洁白的云儿，躺在沙滩上仰望蓝天，一阵风儿吹过，是那么惬意，那么洒脱，那么令人心旷神怡。

蓝天蓝的奇，如一块无瑕的宝石挂在天空，那云儿白的奇，如洁白无瑕的宝玉镶嵌在那蓝宝石间。

3、太阳把大海映红了，好像得大海披上了一层红纱。

海面上闪烁着一串一串五彩缤纷的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡。

4、海底三五成群的鱼在水中欢快的畅游，天空中有三五只海鸥在空中翻飞盘旋。

而海上那层层激起的小浪花，宛如白莲一般，天上那悠然自得的云朵咋空中漫无目地的飘着。

大海中的一切，天空中的一切，大地上的一切，才造就了这个祥和而美丽的世界。

5、光着小脚丫慢慢地走在海边，静静地听着浪花拍打岩石的声音，宛如像是钢琴家弹奏的钢琴曲，这和谐的风景，可谓是“金沙碧海，海阔天高”，你难道不会被这里的一切深深陶醉了吗？6、时而有一阵阵秋风吹来，大海便卷起了浪花，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，使它们感觉到自己是多么幸福……7、傍晚的海金碧辉煌，神秘而美丽。

夕阳西下，天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了金黄色。

那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，一浪高过一浪。

听着海水温柔的“刷刷”声，吹着清新凉爽的海风，让人顿觉神清气爽，心旷神怡！8、大海一望无垠，就是乎永远游不到尽头一样；大海、湛蓝湛蓝，就是乎一位生气的老师脸色发青。

9、大海喜怒无常，海水有时凶猛，凶猛时像一只愤怒的海兽，咆哮地向海岸扑来，扑到岩石上，发出“哗哗……”的惊涛声。

描写大海的唯美句子（精选140句）

描写大海的唯美句子描写大海的唯美句子（精选140句）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。

还苦于找不到好的句子？以下是小编收集整理的描写大海的唯美句子，欢迎大家分享。

描写大海的唯美句子 11、我看见过静清绿的漓江，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过大海的壮阔。

大海的水真蓝啊，蓝得仿佛是一块毫无瑕疵的蓝宝石；大海的水真清啊，清得仿佛可以看到海底的童话世界；大海真辽阔啊，从海的这一边看不到海的那一边。

2、天已经亮了，太阳还没有出来，我迎着凉爽的海风，站在金黄色的沙滩上，此时的大海，气势磅礴，翻滚的浪花像千军万马一样冲向海岸，耳边回响着大海的呼啸声，就像战场上勇士们的呐喊声。

太阳不知什么时候已经升起，金色的阳光洒在海面上，波光粼粼，与远处的海岛和渔船融为一体，构成一幅美丽的的油画。

3、海，能容纳百川，它胸怀的博大；海，有潮起潮落，它沸腾的理想；海，有波峰涛谷，它引傲的作品；海，有惊涛骇浪，它对生命极限的考验。

4、海与天的交接间流淌着期待，那里的希望在唱歌，就如海底深处的美人鱼的甜美的呼唤。

碧波粼粼辉映出爱的等待，混合蓝色的风在生命里流浪。

5、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻。

6、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

7、夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。

因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。

而后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来，在这幽美的夜晚中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声，晚来的海风，清新而又凉爽，我的心里，有说不出的兴奋和愉快。

描写大海的英文句子

描写大海的英文句子导读：本文是关于描写大海的英文句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、那碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟猗。

从高处看，烟波浩渺，一望无际；而有时，海水就在你的脚边，轻轻絮语。

The green sea, such as soft as silk, micro swing ripple. See from above, the endless; and sometimes, a wide expanse of mist-covered waters, the sea is at your feet, gently whisper.2、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

Waves are the wonders of sea, but she is more like a dancer, she can put aside their worries people, enjoy.3、夜幕下，幽蓝的海水里，点点星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海边夜色里给人们编织的神秘深邃的梦境。

The next night, blue sea, starlight from the figure, that is the sea to the mysterious sea night to people weave subtle dreams.4、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

The sea is so blue, the color of jade makes people feel too shallow blue color too deep, if it is a master teacher, but alsodifficult to describe.5、大海一望无垠，就是乎永远游不到尽头一样；大海、湛蓝湛蓝，就是乎一位生气的老师脸色发青。

小学音乐二年级上册《大海》课件.

小学音乐二年级上册《大海》课件.一、教学内容本节课选自小学音乐二年级上册教材第四章《大海》一课。

教学内容主要包括：了解大海的相关知识，学习歌曲《大海啊，故乡》，认识并掌握四分音符和八分音符的节奏，培养对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解大海的特点，感受大海的宽广与壮丽，培养学生的自然审美情趣。

2. 通过学习歌曲《大海啊，故乡》，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 使学生认识四分音符和八分音符，并能运用到实践中。

三、教学难点与重点重点：歌曲《大海啊，故乡》的学唱，四分音符和八分音符的认识。

难点：歌曲中节奏的把握，尤其是八分音符的唱法。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片。

学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大海的图片和视频，让学生观察并发表自己对大海的印象，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《大海啊，故乡》，让学生聆听并感受歌曲的节奏和情感。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握四分音符和八分音符的节奏。

（3）分组练习，让学生相互评价，提高学生的合作意识和音乐表现力。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示四分音符和八分音符的示例，引导学生认识并理解。

（2）教师示范唱法，让学生模仿并练习。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大海啊，故乡》2. 四分音符和八分音符示例3. 歌曲节奏图示七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大海啊，故乡》，并画出四分音符和八分音符的节奏图。

2. 答案：见课本附录。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解大海，学习歌曲《大海啊，故乡》，使学生感受到音乐的魅力，培养了学生的音乐素养。

课后，教师应关注学生对歌曲的掌握情况，及时进行反馈和指导。

拓展延伸方面，可以让学生搜集其他关于大海的歌曲，进一步培养学生的音乐兴趣。

部编四年级下猫课后练习(含答案)2

部编四年级下猫课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一组是（）A．侮．辱（wū）换届．（jiè）啼．叫（tí）屏．息凝视（bǐng）B．厌恶．（wù）遭殃．（yāng）窥伺．（shì）枝折．花落（shé）C．鸡雏．（chú）麦秆．（gǎn）看．家（kān）丰富多腔．（qiāng）D．奢侈．（chǐ）陡峭．（qiào）黄浦．江（bǔ）无忧无虑．（lǜ）【答案】C2．“屏息凝视”中的“屏”应理解为（）A．遮挡B．条幅C．排除D．抑止【答案】D3．“枝折．花落”的“折”应理解为（）A．损失B．断C．弯曲D．翻转【答案】B4．“杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有《骆驼祥子》等。

”这是对哪位著名作家的评价。

（）A．茅盾B．冰心C．艾青D．老舍【答案】D5．下列词语搭配有误的一组是（）A．独特的风景和谐的画卷B．纯洁的乡村晶亮的雪花C．打开天窗发射飞船D．解开绳索拆除围墙【答案】B6．下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）A．任凭．．谁怎么呼唤，它也不肯回来。

B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也．一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。

C．虽然．．赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就．甭想有鱼咬钩了。

【答案】C二、书写7．看拼音写词语。

yōu lǜtān wán jìn zhí gǎo zhǐqiāng diàojiě mèn dú shé zāo yāng huā pén bó bó【答案】忧虑贪玩尽职稿纸腔调解闷毒蛇遭殃花盆勃勃三、判断题8．根据课文内容，判断下列说法的正误。

对的打“√”，错的打“×”。

描写美丽的大海二年级话题作文

描写美丽的大海二年级话题作文可沙滩和大海比起来就温柔多了，那金黄的颜色，是那样的醉人，再加上那五颜六色的贝壳、海星，瞬间把沙滩打扮成了一位婀娜多姿的少女。

性格多变的大海加上温柔美丽的沙滩，构成了一幅大自然美妙的风景画。

这里给大家分享一些关于描写美丽的大海二年级话题作文,供大家学习。

描写美丽的大海二年级话题作文1我见过雄伟壮观的泰山，欣赏过清澈见底的大明湖，却从没见过大海。

暑假的一天，我最后看到了波澜壮观的大海。

大海的浪可真高呀，时而如一位文静的少女，安详静谧，浪花朵朵，时而如一头凶猛的狮子，巨浪如山倒，狂风怒卷，势不可挡;大海真大呀，一眼望不到头儿，无边无际，一片洋，使人感到像是走进了没有边际的荒漠里，找不到头儿;大海可真美啊!你瞧水与天融为一体，可谓是水天一色，碧波万顷;大海可真好玩啊，你扔进一个小网子，在海里搅搅，不一会网里挤满了小鱼、小虾、贝壳等等，幸运的话，还会捞到海菊花呢，海菊花是一种生长在大海的生物，它的样貌就犹如一朵鲜艳盛开的菊花。

除了波澜壮观的大海，最吸引人的还要数那金色的沙滩了。

沙滩可真是软啊，走上去，软绵绵地，犹如走在了一团团金灿灿的棉花上;有无数颗贝壳在阳光下，反射出耀眼的光，远远望去，如一张金色的地毯上镶着无数颗耀眼的宝石;沙滩可真净啊，遍地都是细细地沙子和五彩缤纷的贝壳，没有任何杂物。

我不由得连声赞叹：真美啊!真是个好地方啊!我一遍又一遍的说着。

海水美，沙滩美，蓝天更美!那碧空万里的天空上，飘着几朵洁白的云儿，躺在沙滩上仰望蓝天，一阵风儿吹过，是那么惬意，那么洒脱，那么令人心旷神怡。

蓝天蓝的奇，如一块无瑕的宝石挂在天空，那云儿白的奇，如洁白无瑕的宝玉镶嵌在那蓝宝石间。

我光着小脚丫慢慢地走在海边，静静地听着浪花拍打岩石的声音，宛如像是钢琴家弹奏的钢琴曲，这和谐的风景，可谓是金沙碧海，海阔天高，你难道不会被那里的一切深深陶醉吗?描写美丽的大海二年级话题作文2去年从北戴河的海边回来，我就与妈妈相约，下一次再去海边，就去青岛。

关于大海的唯美散文诗歌三首-大海啊大海

关于大海的唯美散文诗歌三首-大海啊大海欣赏夜晚中的大海，我发觉，夜幕下的海并不同于白昼之下的大海，夜幕中的大海更加深沉，更加静谧，更加梦幻。

站在沙滩上，感受着海风的轻拂，闻着大海的味道，听着一波冲击另一波的海浪声，看着漆黑夜幕下的海水中倒映的那轮圆月，和几颗闪烁的星星，那一刻，仿佛整个世界都属于我们两个。

下面让小编给大家带来有关大海的现代诗，一起看看吧!1、大海啊大海大海啊大海我看见大海吞下了落日溅出满天的血却吞不下一座山卡在喉咙里不停地用海水去润滑我看见大海把海水引到天空上去有时还用云团去遮挡却无法把海水引上岸仿佛岸是它永世的魔咒我看见大海有时温柔如少女温驯得让千帆竞发但发怒时涛声如虎将撕裂天空我看见大海私藏着无数的珍宝不时地抛出来摆阔但从不肯大方地施舍给海边的流浪儿大海啊大海我此时站立在你身边就像站在梦里不知道你是将我当成上天的特使还是你啃完肉之后遗弃的骨头就像那些凌乱而孤独的礁石2、大海啊，大海隐隐约约在山的这边就听到你自由的呼吸朦朦胧胧在岸的那边就喜见你排山倒海的身影辽阔的海面飘动着你蓝蓝的衣裙而汹涌的浪则是你起伏的胸膛你大声呼喊我激情万分我强按住内心的雪，投入你温柔的怀里让生命的河流畅想鹏程万里我知道你是意志的象征你是力量的化身你雷霆万钧你惊涛骇浪你步步紧逼你一泻千里柔弱的水被拧成了一层层坚固的门排山倒海的浪彰则显着你的铜墙铁壁是什么让你有如此巨大的能量是什么让你有如此坚定的信心是月球的引力让你潮汐涨落是运动的生命让你永不停息我爱蔚蓝的天空我更爱这蓝色的海洋你是生命的河流你是人类的共同园地3、大海再大的海也是水站在海边我是水，水做的女人我看着大海有些陌生，但我还是看着认真地看仔细地看，从今世到前身看的眼眶酸痛热泪滚滚看的自己就是一颗滚烫的泪从海水里分离出来现在它贪婪地望着大海恨不能通过眼眶回到自己的身体里。

《大海啊故乡》音乐教案

《大海啊故乡》音乐教案《大海啊故乡》音乐教案（精选15篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《大海啊故乡》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《大海啊故乡》音乐教案篇1教学目标：1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。

教学难点：运用音乐要素表现歌曲。

教学过程：一、欣赏图片，课前交流。

你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？二、组织教学，师生问好。

通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走近大海。

三、创设情境，感受大海。

（一）咆哮的大海仔细听：（神秘）图片、声音。

——你听到了什么？大海在咆哮1．它是用怎样的力度表现的？这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律）x. ｜ x. ｜哗哗哗哗哗哗2．起立，我们来模仿一下。

（二）浪花的歌唱交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。

——师唱；（强调附点音符的唱法）出示： 5 6 5. 3｜5 6 5 —｜啦啦啦啦啦啦啦——请你也来唱一唱这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的？——出示附点音符，——有这个音符的地方要唱得长些。

表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。

——让我们来体验一下这种感觉。

——再唱四、新歌学习，唱响大海。

揭题：《大海啊故乡》导：壮阔、美丽的大海是生命的摇篮，让我们无限依恋，无比热爱。

所以人们赞美它，歌唱它。

今天老师就把自己最喜欢的一首歌跟大家分享,听！(一)欣赏范唱。

1．第一遍欣赏，了解歌曲。