语文活页备课3.1

合集下载

一年级语文上册活页备课专用纸(管秀芹)

学会书写
动手写
完成练习，同桌间相互观摹学习
1．认真观察每笔在田格中的位置，把字写得更好。
2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）
3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）请同学说一说占格位置。
4．学生看老师是怎样写的？
5．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
第1学时
导
学
目
标
1．学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。
2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
导学
重、难
点
正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。
教具
准备
多媒体课件
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
一、巩固生字
1、我会认。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。
2、我会记。
你是怎么记住这些字的全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
3、我会用。摘果子说词语或句子。
二、指导背诵课文
1．全班齐读课文两遍。
2．限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。
3．自由配上动作背诵课文：
促使学生认真听讲，
4．指导书写-。
教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。
七、布置作业
1．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。
2、学写本课生字。
明确：师生双边活动
在老师的引导下，融入情境
动手写作、修改

黄盖中学九年级语文教师备课活页

黄盖中学九年级语文教师备课活页姓名：班级：第（）组第（）号备课时间：2012年9月备课人：何靖华审核：评价：四外国诗两首【学习目标】1、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2、理解诗歌内容，把握匠心构思3、通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4、揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。

【学习重点】欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。

【学习难点】两首外国诗风格比较。

【知识链接】题目解读英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》，是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。

《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

【走进作者】济慈（１７９５～１８２１），英国诗人。

１７９５年１０月２９日生于伦敦。

９岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。

１５岁时母亲又病故，外祖不母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。

起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。

直到１８１６年１１月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。

他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。

他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想。

他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。

济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。

可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才２５岁。

谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（１８９５～１９２５年），俄罗斯诗人。

出身于农民家庭，教会师范学校毕业后，在莫斯科当店员和印刷厂校对员。

１９１６年在白俄军队服役，１９１７年二月革命后离开军队，加入左翼社会革命党人的战斗队。

早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。

四年级上册语文活页备课全册教案(陈娜娜)

3、指名朗读第二段4、讨论以下问题。

①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②一场复杂的演习活动，而结在“烟消彼静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？5、齐读第三段。

&讨论：段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？7、教师朗读第四段。

8、讨论：这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？四、总结全文。

五、布置作业。

1、熟读课文。

（A2、完成补充练习。

（B）3、投影练习显示。

（C）明确：作者运用比喻、夸张的手法，仅用简单的“如银线” “玉城雪岭”“如雷霆” “吞天沃日”几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。

齐读第三段。

讨论：段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？明确：“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”，写出了壮士形象；“溯迎而上” “腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。

教学反思：师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。

（口头提问是学生质疑的一种方法。

让学生学画“问题泡泡”，却更具情趣和诱惑，同时使学生与课文、编者之间的“对话”成为可能。

）三、自主学习，精读感悟1、师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？生自由发言。

2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学：教师出示自学提纲：⑴ 读一读：把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

四、拓展实践教师放一段风光雅鲁臧布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。

五、拓展总结冋学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。

六、尝试运用1、尝试练笔：师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？生练笔，师巡视学情。

语文三年级第三单元活页教案

贞元镇集体备课活页教案
贞元镇集体备课活页教案
年级：三年级科目：语文主备人：王新荣备课组长签字：
贞元镇集体备课活页教案
贞元镇集体备课活页教案
年级：三年级科目：语文主备人：王新荣备课组长签字：
贞元镇集体备课活页教案
贞元镇集体备课活页教案
年级：三年级科目：语文主备人：王新荣备课组长签字：
贞元镇集体备课活页教案
贞元镇集体备课活页教案
年级：三年级科目：语文主备人：：李苏利备课组长签字：
贞元镇集体备课活页教案
贞元镇集体备课活页教案
年级：三年级科目：语文主备人：：李苏利备课组长签字：。

活页式教材设计及应用探索与实践

活页式教材设计及应用探索与实践1. 引言1.1 研究背景尽管活页式教材具有诸多优势，但在实际应用中仍然存在一些挑战和问题。

对活页式教材的设计、应用探索和实践进行深入研究，有助于更好地发挥其教学效果，提升教学质量。

本文旨在探讨活页式教材的设计原则、应用探索、实践案例以及优缺点分析，同时对活页式教材的未来发展趋势进行展望，以期为教育教学领域的创新与发展提供一定的参考和借鉴。

1.2 目的和意义活页式教材设计及应用探索与实践的目的和意义在于通过创新的教学手段提升教学效果，提供更加个性化和灵活的学习体验。

在传统教学模式下，学生往往被passively 接受知识，缺乏足够的主动参与和互动机会。

而活页式教材的设计可以激发学生的学习兴趣和主动性，让他们更加积极地探索和实践知识，从而提高学习的深度和广度。

活页式教材的设计和应用还可以帮助教师更好地解决教学中的个性化需求和教学困难。

不同学生有不同的学习节奏和方式，活页式教材可以根据学生的实际情况进行定制，提供更加符合他们学习特点的教学内容和方式。

教师也可以根据实际教学需要灵活地调整教材内容，提供更有针对性的教学支持。

活页式教材的设计和应用能够促进教学创新，提高教学质量，增强学生的学习主动性和参与度，帮助教师更好地应对教学挑战。

通过对活页式教材的深入研究与实践，可以进一步探索其在教育领域的潜力与发展方向，为教学改革和教育现代化提供有力支撑。

2. 正文2.1 活页式教材设计原则活页式教材设计原则是指在制作活页式教材时需要遵循的一些基本原则，以确保教材的质量和有效性。

下面是一些常见的活页式教材设计原则：1. 清晰明了：活页式教材应该具有清晰明了的结构和内容，使学生能够快速理解和掌握知识点。

2. 多样化呈现：活页式教材可以通过图表、表格、插图等多种形式呈现内容，增强学生的理解和记忆效果。

3. 交互性强：活页式教材可以设计互动性强的内容，如填空题、选择题等，激发学生的学习兴趣和参与度。

活页式教材——让语文现代文阅读“活”起来的路径探析

活页式教材——让语文现代文阅读“活”起来的路径探析摘要：在更换活页式教材后，语文现代文阅读教学能够以更为灵活化的方式展开，根据学生的实际学习情况和需求进行合理化的教学设计，有效地提高了教材内容和学生本身之间的契合度，让语文现代文阅读教学工作能够有条不紊的开展，真正的做到了对教学活性的有效增强。

基于此，本文将对让语文现代文阅读“活”起来的路径展开研究。

关键词：语文；现代文阅读；活页教材；教学策略前言：以活页式教材为基础开展语文现代文阅读教学，让现代文阅读教学“活”起来，不仅能够加深学生对现代文的理解，帮助学生掌握更多的现代文阅读技巧，还能够做到对学生视角的有效切换，让学生学会从不同的角度着手思考问题，对于学生综合学习水平的提升以及素质能力的养成都有着较大的帮助。

由此可见，对让语文现代文阅读“活”起来的路径进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1、活页式教材的基本概述与特点分析活页式教材是在传统固定装订教材基础上设计得来的产物，与传统固定装订教材在外观上的直接区别就是活页式教材能够做到对单元课时内容的打乱重新组合，不需要按照传统固定装订教材基础下的刻板化方式教学，为语文现代文阅读教学“活”性的提升提供了极为可靠的支持力量。

与传统固定装订教材相比活页式教材有着较为显著的特点，经过分析与整合，以下将从几个方面着手对此展开几点研究：第一，导向功能加强。

活页式教材在目标的清晰性上更强，能够给予教师和学生足够明确的方向性指引，使语文课堂教学可以始终向着正确的方向前进，有利于学生更好的掌握语文现代文阅读技巧，实现阅读学习水平的有效提升。

第二，实践应用性更强。

在传统固定装订教材依托下的语文现代文阅读教学容易出现“轻实践，重理论”的问题，学生虽然掌握了大量的理论知识，但却始终不知道该如何将这些知识应用到实处，进而导致语文现代文阅读教学综合水平下降，未能发挥真正的作用效果。

对此，活页式教材的出现则极大的改善了当下的问题，其在实践上做出了着重的强调，以实际应用作为核心推动语文现代文阅读学习进程，对于学生学习水平和能力的提升有着较大的帮助。

五年上第三单元活页教案

◆自读课文，看看课文一共有几个自然段?每段主要讲了什么?指名朗读课文，检查是否读得正确、流利，重点指导难读的句子.
二、整体感知，了解内容。
默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解?
精读课文.体会写法
◆自由读第l自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读.指名汇报，大家补充，读出体会.
出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
单元教学目的教学要求
1、朗读课文，引导学生把握主要内容，让学生了解一些科学知识；
2、在阅读中要能够结合学习和生活实际，获得一些知识和习作的方法。
3、让学生明白说明方法的重要意义，激发探索自然科学的兴趣，从而受益终生。
4、本组教材是“学习一些说明性的文章”综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对说明性文章充满兴趣，学会一些说明的方法，会使用说明方法在习作的需要时。
教学内容及过程
教后修改
段，读出自己的体会.
◆小结写作方法：作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大描写得非常具体.◆引导学生找出课文中还有哪些地方运用了举数字的方法.
◆全班交流，试着用举数字的方法说明一事物.
第二课时
一、围绕重点，全班研讨。
◆自由读第2自然段，说一说鲸是怎样进化的?把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程.
学生汇报：我们鲸在很远古的时代，和牛、羊一样生活在陆地上.后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里.又经过了很长时间，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活.所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物.
◆快速读第3自然段，说说你知道了什么?指名汇报，你是从哪里了解到的，把这些读给大家听一听.

六年级23课语文活页备课 (2)

2015-2016年第一学期六年级语文活页备课月日课题23、学与问课型新授单元七主备人路庆祥教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。

培养崇尚科学、热爱探究的精神。

教学重点理解“多问”与“勤学”的关系。

教学难点发扬勤学好问的精神，做知识的主人。

教法学法引导合作、交流教学过程第一课时一、激趣导入1、讲述哥白尼小时候的故事，导入新课。

2、揭示并板书课题：学与问。

3、提问：学与问到底有什么联系呢？二、初读指导1、自学课文。

（1）借助拼音读准字音，读通句子。

（2）查字典或联系上下文理解词语的意思。

2、检查自学情况。

（1）认读词语。

（2）大致交流词意。

（3）指名读课文，读通顺，纠正字音。

3、默读课文，思考：全文共写了几个事例？摆明的观点是什么？三、再读课文，理清文章思路修改建议、评析及补充课文围绕“学”与“问”先写了什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？学生讨论回答。

四、写字指导1、指导要点：钥、缤、瞬、辅、翱。

2、学生描红、临帖。

五、布置作业1、抄写词语。

2、读熟课文。

第二课时一、复习导入课文的主要内容是什么？一、精读课文，深入体会1、学习“哥白尼”的故事。

（1）自读课文，思考：哥白尼是怎样走上科学探究之路的。

（2）讨论交流。

（3）简介哥白尼及其“地动说”。

（4）结合可科学家哥白尼的事例，启发学生谈谈“问是打开知识殿堂的金钥匙”的含义。

2、学习第三自然段。

提问：我们新一代的小学生面对日新月异、瞬息万变的世界，应该怎么办？（问）向谁问？联系生活实际谈谈对“能者为师”的理解。

引读课文，指导朗读。

3、学习沈括的事例。

（1）过度：在求职的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考联系起来，在这方面，北宋大科学家沈括小时候是怎么做的呢？（2）自读课文体会。

（3）从这个事例中你明白了什么？4、学习最后一段。

一年级语文教案活页教案

一年级语文教案活页教案第一章：认识字母表一、教学目标1. 让学生掌握26个英文字母的正确书写顺序。

2. 使学生能够认读并正确书写字母表中的每个字母。

3. 培养学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 字母表的顺序。

2. 字母表中每个字母的书写。

三、教学方法采用直观演示法、游戏教学法和分组合作法。

四、教学步骤1. 教师通过多媒体课件展示字母表，引导学生跟着老师一起唱字母歌，使学生对字母表有一个初步的认识。

2. 教师讲解字母表的顺序，让学生跟随老师一起按顺序排列字母卡片。

3. 教师示范书写字母，学生跟随教师一起书写。

4. 进行字母拼写比赛，让学生在游戏中巩固所学内容。

五、作业布置1. 学生回家后，家长协助孩子用字母卡片进行字母表的复习。

2. 学生按顺序书写字母表，家长签名确认。

第二章：学习简单词语一、教学目标1. 让学生掌握一些简单的汉语词语。

2. 培养学生正确朗读词语的能力。

二、教学内容1. 学习一些常用的汉语词语。

2. 词语的认读和拼写。

三、教学方法采用情景教学法、游戏教学法和分组合作法。

四、教学步骤1. 教师通过图片和实物展示，引导学生学习词语。

2. 教师讲解词语的拼写和读音，让学生跟随老师一起朗读。

3. 进行词语接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。

五、作业布置1. 学生回家后，家长协助孩子用词语卡片进行复习。

2. 学生按顺序书写词语，家长签名确认。

第三章：学习简单的句子一、教学目标1. 让学生掌握一些简单的汉语句子。

2. 培养学生正确朗读句子的能力。

二、教学内容1. 学习一些常用的汉语句子。

2. 句子的认读和拼写。

三、教学方法采用情景教学法、游戏教学法和分组合作法。

四、教学步骤1. 教师通过图片和实物展示，引导学生学习句子。

2. 教师讲解句子的拼写和读音，让学生跟随老师一起朗读。

3. 进行句子接力游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。

五、作业布置1. 学生回家后，家长协助孩子用句子卡片进行复习。

九上电子活页教案3

临县中小学幼儿园活页教案（课时教学首页）
临县教育科技局教研室设计（征求意见版）
临县中小学幼儿园活页教案（课时教学中间页）
临县教育科技局教研室设计（征求意见版）
临县中小学幼儿园活页教案（课时教学中间页）
临县教育科技局教研室设计（征求意见版）
临县中小学幼儿园活页教案（课时教学中间页）
临县教育科技局教研室设计（征求意见版）
临县中小学幼儿园活页教案（课时教学中间页）
临县教育科技局教研室设计（征求意见版）
临县中小学幼儿园活页教案（课时教学尾页）
临县教育科技局教研室设计（征求意见版）。

1-6课活页备课

常规备课卡课题名称 1 我们的民族小学（一）编号学科语文年级三年级课型新授教材分析教材简介《我们的民族小学》是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。

课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。

课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

个性修订导学目标1、会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

重点难点重点：生字新词难点：课文的理解教学设想学习生字词，有感情地朗读。

教学设计学生活动教师活动课前准备搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料准备具有民族特色的音乐磁带，图片资料、挂图、生字卡片导入课题播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。

同学们，我国是一个多民族的大家庭。

五十六个民族，五十六朵花。

你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？学习指导一、音乐导入，激发兴趣。

二、揭示课题，初读课文。

三、趣味识字四、整体朗读感知根据学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族双基训练抄写词语标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾巴、打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、摇晃过关检阅形近字组词戴（）傣（）绚（）铜（）跤（）栽（）泰（）询（）洞（）较（）拓展延伸把你喜欢的部分背下来。

相关资料教后记朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。

语文活页参考答案

语文活页参考答案语文活页参考答案语文是我们学习的一门重要学科，它不仅仅是为了应对考试，更是为了提高我们的语言表达能力和文化素养。

在学习语文的过程中，我们常常会遇到一些难题，需要参考答案来进行学习和复习。

本文将为大家提供一些语文活页参考答案，希望能够对大家的学习有所帮助。

一、阅读理解阅读理解是语文考试中的重点内容之一，通过阅读理解题可以培养我们的阅读能力和理解能力。

下面是一道阅读理解题及其参考答案：阅读下面的短文，根据短文内容选择正确答案。

短文：春节是中国最重要的传统节日，也是中国人最喜欢的节日之一。

每年农历正月初一，人们都会回家过年，和家人团聚。

春节期间，人们会贴春联、贴窗花，还会包饺子、吃年夜饭。

此外，还有放鞭炮、舞龙舞狮等各种庆祝活动。

问题：春节是中国人最喜欢的节日之一，每年农历正月初一，人们都会回家过年，和家人团聚。

春节期间，人们会做哪些事情？A. 贴春联、贴窗花B. 包饺子、吃年夜饭C. 放鞭炮、舞龙舞狮D. 所有选项都对答案：D. 所有选项都对二、作文题目作文是语文考试中的重要部分，通过作文可以锻炼我们的写作能力和思维能力。

下面是一个作文题目及其参考答案：题目：请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。

参考答案：我的梦想我有一个美丽的梦想，那就是成为一名优秀的科学家。

从小我就对科学充满了好奇和热爱，我喜欢探索未知的世界，喜欢用科学的方法解决问题。

我希望通过自己的努力和学习，能够为人类的进步做出一点贡献。

作为一名科学家，我希望能够研究出一种新的能源，解决能源紧缺的问题。

如今，能源问题已经成为了全球面临的重大挑战，我希望能够通过自己的努力，找到一种清洁、可再生的能源，让人们摆脱对化石燃料的依赖，保护我们的地球家园。

此外，我还希望能够研究出一种新的药物，治愈一些目前无法治愈的疾病。

医学是一个非常有挑战性的领域，我希望能够通过自己的努力，为人类的健康贡献一份力量，让更多的人摆脱病痛的困扰，过上健康快乐的生活。