2016版高考地理一轮复习第二单元第2讲城市区位与城市体系学案鲁教版必修2
高中地理第二单元《城市与地理环境》复习学案-2(鲁教版必修2)
第二节城市区位与城市体系【基础知识梳理】一、城市的区位远掸1、城市区位的概念：是指城市所占据的场所。
2、城市的区位因素：城市区位与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。
(1)自然因素①河流：为城市提供水源。
②气候：城市大多分布在气温适宜、降水适度的地区。
③地形、地质：平原地区地形平坦，交通方便。
④矿产资源：资源丰富地区，工矿业发展迅速，人El集聚进一步加强，出现了许多新兴的工矿城市。
(2)社会经济因素主要包括城市交通区位、经济基础、生产方式以及政治和文化历史等。
随着时代的发展，军事、宗教等因素的影响减弱，科技、旅游等影响增大，而政治、交通等因素始终影响巨大。
二、城市体系1、城市的作用城市作为区域的核心，对区域发展起着主导作用。
它既是区域的管理中心、服务中心，又是区域经济的增长中心。
2、城市活动：分成两部分，一部分主要是为城市本身服务(如居住、幼儿园、小学等)；另一部分主要是为城市本身以外的地区服务(如大学、大型工业基地、国家级研究所等)，这是城市的基本活动，也是城市发展的主要动力。
3、城市体系形成的基础：城市与其腹地和其他城市发生的备种联系。
4、城市体系的概念：指在一定的区域范围内，由不同规模、不同等级、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体。
5、克里斯泰勒“中心地"理论的内容及作用(1)内容：较系统地阐明了区域内城市和城市服务中心的数量、规模、等级之间的关系。
(2)作用：被成功运用到区域规划、城市建设和商业网点布局等方面。
三、长江三角洲地区城市功能案例分析以上海为核心的长江三角洲地区，现已形成了包括特大城市、大城市、中小城市和小城镇等各具特色、多层次的城市体系。
1、上海是我国最大的城市和经济中心，也是长江三角洲地区的核心城市。
作为区域经济中心，上海具有次一级中心和一般城市所不具备的高级职能。
2、南京和杭州在经济发展水平和城市综合实力等方面，居第二层次，是该地区的副中心城市。
高考地理2.2城市区位与城市体系复习教案鲁教版必修2(精品文档)
第二节城市区位与城市体系【教学目标】1.举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通区位、经济基础、政治、文化历史等社会经济因素对城市区位的影响。
2.运用实例分析影响城市形成、发展、变化的区位因素。
【教学重点与难点】影响城市区位的自然因素、社会经济因素。
【教学方法】⒈课件展示、看图讲解法⒉小组合作探究⒊讲授法⒋读书指导法【教学过程】（一）课前导学阅读分析图2-1-5“世界六大城市带的分布”（课件展示），思考：世界上为什么有的地方城市多，有的地方城市少？一个城市为什么建在这里，而不建在那里？又是什么原因促进或限制了它的发展？中国和世界的众多的城市发展变化的原因状况如何？这就是我们本节所要学习的内容。
（二）质疑讨论一、城市的区位选择1、区位与城市区位的含义：2、影响城市区位的因素（三）反馈矫正⑴河流[学生思考] ①为什么世界古文明发祥地都在河流沿岸；我国黄河、长江中下游地区城市也非常密集？②教师﹙课件展示﹚长江流域图，引导学生小组讨论找出武汉、重庆、宜宾并且都设在河流汇合处主要的原因是什么？找出广州、上海、天津并说出这三城市位置分布有何共性？[设计意图] 通过学生读图析图能力的培养，强化提取信息及图文转化能力与表达能力，加强地理事物空间分布的认识，加深学生对知识的理解与记忆。
[教师总结] ①一方面河流为城市提供水源，再者河流为交通运输提供方便。
②交通运输方便有利于人员、货物的集散。
[教师追问] 看课本图2-2-1“巴黎市区的变化”思考：为何古代巴黎建在塞那河曲流处？[学生回答] 略。
[教师总结] 河流具有军事防御功能，因此一些古城外有护城河。
⑵地形与气候[教师提问]﹙课件展示﹚“世界六大城市带的分布”和“中国地形与特大城市分布”，思考：①世界大多数城市分布在怎样纬度，怎样的地形？②请说说有哪些因素对城市的分布起着决定性的作用？[小组讨论] 略。
[设计意图] 通过培养学生小组合作及读图分析能力，有利于以学知识的拓展和深化，引导学生分析六大城市带的分布与地形和气候的关系，使学生对世界范围内的城市形成共同认识。
鲁教版高中地理必修二第二单元第2节《城市区位与城市体系》教案
鲁教版高中地理必修二第二单元第2节《城市区位与城市体系》教案牟定县第一初级中学高中天文教员张天堂一、教析剖析城市是人类寓居和经济活动集聚的中心，是人类对环境影响最深入、最集中的区域，对城市相关内容的学习贯串整个高中天文必修教材的一直。
本单元主要论述城市构成和开展的时空特征以及与天文环境的关系。
本节城市的区位受各种自然要素和社会经济要素的影响，是本单元的重点，学习本节使先生对城市的开展变化有了一个理性的看法，为前面学习城市体系及城市的空间结构打下坚实的基础。
二、学情剖析〝学习对生活有用的天文〞是天文学习的基本落脚点。
对高一年级的同窗，天文知识基础单薄，经过引导学习，逐渐培育学习经过火析，把课本知识的学习和理想生活、世界形势联络起来，用所学的知识去观察、思索、剖析、处置理想生活和消费中的效果，做到学致运用。
三、三维目的1、知识与技艺〔1〕了解影响城市的区位要素〔各种自然天文要素和社会经济要素〕〔2〕能以某一城市为例剖析该城市构成的区位要素，以及在该城市开展进程中区位要素的变化。
2、进程与方法经过案例剖析看法影响城市的区位要素，以及影响城郊区位要素的变化，培育先生对所学知识的实践运用才干。
3、情感、态度与价值观经过学习和探求，学会用开展的观念剖析事物开展的要素。
四、教学重难点影响城郊区位的自然要素、社会要素和影响区位开展变化。
五、教学方法探求讨论法、讲述法六、教学预备多媒体教室七、教学进程（一）创设情境·热情引入图片导入，思索：景洪市开展成为一个中等城市，而为什么勐养只开展成为一个小镇？一个城市为什么建在这里，而不建在那里？又是什么缘由促进或限制了它的开展？先生剖析后总结：河流、地形、历史、交通、旅游等区位要素。
（二）教学环节中国和世界的众多的城市开展变化的有哪些区位要素？这就是我们本节所要学习的内容。
城市的区位选择1、城郊区位的含义：指城市所占据的场所。
2、影响城市所占据的场所的要素有哪些，以及影响城市的区位选择的要素会不会变化呢？探求一：A 、B、 C三个村落谁有能够最先开展为城市？为什么?读图：读我国主要大城市散布图，思索大城市散布与河流之间的关系？[先生思索]北京、哈尔宾、上海、武汉、重庆、宜宾、广州都在河流集合处主要的缘由是什么？[总结] ①一方面河流为城市提供水源；②另一方面河流为交通运输提供方便交通运输方便有利于人员、货物的集散。
鲁教版高三地理必修二《城市区位与城市化》一轮复习学案-教学文档
课前自主学习案一、城市的起源与区位选择：1．城市的起源(1)基本前提：农业生产的发展，的出现。
(2)促进因素：社会分工，特别是同农业的分工以及商业的出现。
2．城市的区位选择（见优化方案P121）(2)社会经济因素主要影响因素：交通区位、经济基础、生产方式以及政治和文化历史等。
(3)城市区位因素的变化军事、宗教等因素的影响减弱；科技、旅游等已成为重要因素；经济、政治、交通等因素始终产生着巨大影响。
二、城市的起源与区位选择(1)城市化：城市化一般指转化为非农业人口，转化为城市地区，转化为非农业活动的过程。
(2)当代城市化特点：①城市化进程大大。
②大城市数量迅速增加，出现。
③发达国家和发展中国家的城市化差异加大。
3．世界城市化进程的差异(1)时间差异从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S”形曲线，如下图所示：(2)地区差异（3）城市化、郊区城市化、逆城市化和再城市化的区别(以英国城市化进程为例)三、城市化对地理环境的影响城市的不合理发展往往引发一系列的城市问题，影响城市社会经济发展，具体内容如下：课堂互动探究案1.影响城市区位的自然因素思考1:我国大城市、特大城市为何多分布在东部沿海平原地区？ 思考2：巴西的城市为什么分布在巴西高原而不在亚马孙平原上?思考3:（见地图册P ）分析河流的功能，并举例说明城市在河流上的分布？（例如宜宾、重庆、武汉上海、广州、赣州、兰州、南京）思考4：阿伯丁、伯明翰、曼切斯特发展的主要区位因素是什么？ 2.影响城市区位的社会经济因素及其变化 【合作探究一 】材料一：扬州南临长江，京杭大运河纵贯南北，扬州从古至今几度繁荣，曾是我国水陆交通枢纽和盐运中心，南北漕运的咽喉，东南第一大都会。
到了清代，扬州城市人口超过50万，为当时世界上著名大城市之一。
到了19世纪中叶，由于种种原因开始衰落。
材料二：扬州的文明发端于运河文化，因河而兴。
进入21世纪，扬州伴随着现代文明更加开放，宁启铁路复线电气化改造完工，宁通高速竣工，连淮扬镇铁路开工建设……今日扬州，正昂首阔步迈入“高铁时代”，接轨世界经济浪潮，扬州经济发展步入春天。
鲁教版地理必修二第二单元第二节《城市区位与城市体系》教学设计
鲁教版地理必修二第二单元第二节《城市区位与城市体系》教学设计一、教材分析：本节课为鲁教版必修二第二单元第二节《城市区位与城市体系》第1课时内容，本节讲述了城市区位因素的知识。
影响城市的区位因素概括起来可分为自然因素和社会经济因素两大类。
教材结合案例，对上述因素逐一分析，并强调影响城市的区位因素是不断变化的。
分析一个城市的区位因素，应该从这个城市形成和发展过程进行分析，找出其优势区位因素和限制因素。
二、教学目标：知识与能力：明确影响城市形成和发展的区位因素，学会分析、评价城市形成与发展的原因。
过程与方法：以某个城市为例分析影响其形成和发展变化的区位因素，初步学会用变化、发展的观点分析人文地理事物的能力。
情感态度、价值观：通过案例分析，培养学生良好的地理学科素养，树立可持续发展的理念，增强热爱家乡的深切感情。
三、教学重点与难点：1、影响城市区位的自然因素、社会因素和影响区位发展变化。
2、影响城市区位的主导区位与主要区位四、学情分析：在此之前，还未学习高中地理人文地理部分的工业、农业等内容，学生对人文地理的区位因素还很陌生，因此，在学习这部分内容时会相对较难一些。
五、教学方法与教学手段：（1）教学方法该部分内容较多，且不同模块的知识能力目标不同，因此宜采用多种教学方法，具体为：1．小组讨论法：根据本节的教学内容以及学生的知识结构、心理特点，我采用“创设情景、提出问题、合作探究、汇报成果”的方法，让学生经历“观察地图—了解事实—合作探究—获得知识”的过程，充分发挥学生的主体作用。
每个学生对事物的理解可以各不相同，如果能够让学生在合作探究学习中各抒己见，互为促进，学会从不同侧面、不同角度去看问题，对城市区位知识的理解也会更深刻。
学生通过汇报成果，完善并全面掌握知识，同时也有利于学生学会交往、学会表达、学会合作能力的提高。
2．读书指导法：城市区位的社会经济因素较简单，可由教师提出问题，学生阅读课文，在教材中寻找答案，最后由教师进行总结。
鲁教版必修二地理第二单元第二节城市区位与城市体系教案
第二节《城市区位和城市体系》教学反思本节教材最大的变化是在“城市的区位选择”后面增加了一个“活动”，即兰州是甘肃省省会，全省政治、经济、文教中心，是黄河上游最大的工业城市和西部重要的能源、原材料工业基地，全国重要的石油化工和机械装备工业基地，也是西北地区重要的交通枢纽。
问题：1、读图2－2－8，说出地形对兰州的城市形态及交通线路分布的影响。
2、运用所学知识，试分析影响兰州城市区位的主要因素。
之所以把这一整段内容打出来，是因为我发现这里的第一个问题是一个很重要却被我忽略的问题。
说重要是因为整个鲁教版三本必修教材的正文里没有关于地形对聚落形态及交通线路影响方面的内容，而这又是课程标准“举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响”的具体体现。
在今后的教学中，我必须注意到这一问题，帮助学生思考并了解“地表形态对聚落及交通线路分布的影响”。
我想反思的第二点是关于“区位”的概念，新旧教材是相似的（其中括号内为旧教材的内容）：区位是指某事物的位置及其与其他事物间的空间联系。
城市区位是指城市所占据的空间，与自然环境和社会经济环境有着密切的关系（联系）。
这两句话或许并不难，但“区位”的概念非常重要，而学生往往不能准确理解，这诚然是一个矛盾。
虽然在今后的教学中，学生对这一概念的理解将会不断深入，但这并不能成为淡化“区位”概念教学的理由。
如何将“区位”概念讲清楚、讲透彻、讲懂，还需要今后进一步讨论。
在这一轮教学中我同样不满意的还有关于“中心地理论”的教学。
现在再想一想，我觉得还是起初对于“中心地理论”的教学是我最满意的：从一个小岛开小店开始讲起，讲服务范围、门槛人口、中心地的数量、层级等，但这样花费的时间较多，而且门槛人口的概念已经不要求掌握。
在新课程标准的背景下，如何讲“中心地理论”，我觉得也需要今后进一步讨论。
相对来说，这一节内容比较成熟、比较满意的内容是城市的区位选择，不过那个flash课件做于多年以前，有的内容需要进行调整了。
[推荐学习]高中地理第2单元城市与环境第2节城市区位与城市体系学案鲁教版必修2
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第2单元 城市与环境 第2节城市区位与城市体系学案1．知道影响城市的区位因素，会分析其对城市形成和发展的影响。
2．能运用实例分析影响城市形成、发展、变化的区位因素。
(重点) 3．理解不同规模城市服务功能的差异。
(重难点)[基础·初探]教材整理1 城市的区位选择阅读教材P 38至P 41图文内容，完成下列问题。
1．城市区位的含义：是指城市所占据的场所，与自然环境和社会经济环境有着密切的关系。
2．影响因素 (1)自然因素社会经济因素：交通区位、经济基础、生产方式、政治和文化历史等。
(3)城市区位因素的变化⎩⎪⎨⎪⎧军事、宗教等因素的影响减弱科技、旅游等已成为重要因素经济、政治、交通等因素始终产生着巨大影响正误判断：(1)世界著名的大河入海口都是城市密集分布地区。
( ) (2)世界上的许多矿业城市多是在工业革命以后形成与发展起来的。
( )(3)我国的沿海地区城市众多，最主要是因为气候适宜，降水较多，物产丰富。
( )(4)一些旅游胜地逐渐发展演变为城市，说明了旅游对城市区位的影响日渐重要。
( ) 【提示】(1)×一般而言，大河的入海口附近因地势平坦易发育大城市，但并不是所有的大河入海口都有城市密集分布，如亚马孙河入海口附近，就是人口稀疏地区。
(2)√工业革命以后人类开始大规模开发利用矿产资源，资源丰富地区，工矿业迅速发展，促进了人口聚集，出现了很多新兴的工矿城市。
(3)×城市的形成与发展客观上需要便利的交通运输条件，沿海地区交通便利，往往是城市集中分布地带。
(4)√随着时代的发展，军事、宗教等因素的影响逐渐减弱，科技、旅游等因素的影响逐渐加强。
教材整理2 城市体系、长江三角洲地区城市功能案例分析阅读教材P41至P43图文内容，完成下列问题。
1．城市与区域发展2．城市体系(1)概念：在一定的区域范围内，由不同规模、不同等级、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体。
鲁教版高中地理必修第2册-2.2 城市区位和城市体系-学案
城市区位与城市体系【学习目标】1．知道影响城市区位的主要自然因素和社会经济因素及其发展变化。
2．举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通、经济基础、政治、文化等社会经济因素对城市区位的影响。
3．尝试运用所学知识分析自己熟悉的某城市的形成和发展的区位因素。
4．以长江三角洲地区为例分析城市体系。
【学习重难点】1．举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通、经济基础、政治、文化等社会经济因素对城市区位的影响。
2．影响城市区位的自然因素、社会因素和影响区位发展变化。
3．中心地理论和城市体系。
【学习过程】一、城市的区位选择城市区位是指城市所___________。
影响城市区位选择的自然因素有_________、_______、________和矿产资源。
社会经济因素主要包括城市___________、__________、生产方式以及政治和文化历史等，随着时代的发展，_______、_______等因素的影响减弱，_______、_______等影响增大，而________、_________等因素始终影响巨大。
二、城市体系1．城市作为区域的核心，对区域发展起着_______作用。
它既是区域的_______中心、_______中心，又是_______的增长中心。
2．城市活动：分成两部分，一部分主要是为___________服务（如居住、幼儿园、小学等）；另一部分主要是为___________服务（如_______、大型工业基地、国家级研究所等），这是城市的基本活动，也是城市发展的主要动力。
3．城市体系的概念：指在一定的区域范围内，由不同_______、不同_______、_______上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体。
在城市体系中，城市的等级越高，数量_______，规模_______，功能_______，彼此之间的距离________。
三、长江三角洲地区城市功能案例分析1．上海是我国最大的城市和_______，也是长江三角洲地区的_______城市。
高考地理一轮复习讲义 第二单元 第2讲 城市区位与城市体系 鲁教版必修2
第2讲城市区位与城市体系一、城市的区位选择1自然因素城市区位原因举例河流城市多分布在大河沿岸，特别是宽阔的________附近或河流________处河流为城市提供________、水运、防御功能(巴黎从河心岛发展起来)我国南方的城市大多沿河分布气候世界城市多分布在气候适宜的________纬度近海地带气温适宜、降水适度我国100万以上人口的大城市大多分布在降水量__________毫米的地区地形________地区有利于城市的兴起和发展自然条件优越；便于基础设施建设；________________方便我国大城市多分布在地势__________________上矿产资源资源丰富地区出现了新兴的________城市__________发展迅速，有利于人口集聚我国的工矿业城市。
铁矿：__________、包头、攀枝花等；石油：克拉玛依、大庆、东营等社会经济因素城市区位举例交通沿____、沿____、______干线和高速公路沿线，往往是城市集中分布的地带______沿岸的重庆、武汉、南京、上海等；格尔木因____铁路、青藏公路、青新公路交会而成为交通枢纽交通运输方式和布局的变化往往对城市的分布和发展带来很大影响大运河沿岸________、________等城市的兴衰政治首都、省会等地吸引人口分布__________作为河北省省会发展成为特大城市军事、宗教军事中心促进城市的发展与政治地位的提高；宗教中心会促进城市形成；它们对现代城市的影响力已________科技、旅游科技、旅游等影响力在增强，如旅游城市桂林、黄山等；科技城美国硅谷、印度班加罗尔等二、城市体系1．城市的作用：城市作为区域的核心，它既是区域的________中心和管理中心，又是区域__________________中心。
2．城市体系：在一定区域范围内，________不同、等级不同、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体。
高中地理第2单元城市与地理环境第2节城市区位与城市体系学案鲁教版必修2
第二节 城市区位与城市体系学习目标：1.理解影响城市的区位因素。
2.理解不同规模城市服务功能的差异。
(重难点)一、城市的区位选择 1．概念(1)区位：指某事物的位置及其与其他事物间的空间联系。
(2)城市区位：指城市所占据的场所，与自然环境和社会经济环境有着密切的关系。
2．影响因素 (1)自然因素社会经济因素：交通区位、经济基础、生产方式、政治和文化历史等。
(3)城市区位因素的变化⎩⎪⎨⎪⎧军事、宗教等因素的影响减弱科技、旅游等已成为重要因素经济、政治、交通等因素始终产生着巨大影响二、城市体系、长江三角洲地区城市功能案例分析 1．城市与区域发展2．城市体系(1)概念：在一定的区域范围内，由不同规模、不同等级、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体。
(2)特征：城市的等级不同，其功能和服务范围不同。
(3)理论依据——中心地理论①特征：较系统地阐明了区域内城市和城市内服务中心的数量、规模、等级之间的关系。
②具体表现：具有不同的等级，不同等级城市的服务功能不同：(1)世界著名的大河入海口都是城市密集分布地区。
( )(2)我国的沿海地区城市众多，最主要是因为气候适宜，降水较多，物产丰富。
(3)城市的规模大小决定了其服务范围的大小。
( )(4)区域内的核心城市具有的服务职能，次一级中心和一般城市都不具备。
( ) (5)武汉属于下列哪种区位类型( ) A ．河流水运的起点和终点 B ．两条河流的汇合处 C ．过河点位置 D ．河口位置提示：(1)× 一般而言，大河的入海口附近因地势平坦易发育大城市，但并不是所有的大河入海口都有城市密集分布，如亚马孙河入海口附近，就是人口稀疏地区。
(2)× 城市的形成与发展客观上需要便利的交通运输条件，沿海地区交通便利，往往是城市集中分布地带。
(3)× 城市的服务范围的大小主要受城市的等级、规模和服务职能等因素影响，城市的规模小，其服务的范围不一定小。
鲁教高中地理必修2：2.2城市区位和城市体系导学案
第二单元第二节城市区位和城市体系学生姓名：班级【学习目标】1、举例说明地形、气候、河水河流、自然资源等自然地理要素、交通区位、经济基础、政治文化等社会经济因素对城市区位的影响。
运用所学知识分析一个城市的形成和发展变化。
2、理解城市在区域中的核心地位，了解中心地理论。
3、了解长三角地区城市等级体系的组成，分析各等级城市的职能和作用。
4、说出城市体系的概念，以某一地区为例分析城市体系中不同规模城市在数量、服务功能和辐射范围上的差异。
预习案（梳理知识，夯实基础）一、城市的区位选择1.区位定义：指某事物的及其与其他事物间的联系2.影响因素：自然因素：（1）水：水对城市区位的选择十分重要，因河流具有__________和_________功能，城市多形成于河流沿岸，特别是_____________或_____________。
另外，河流还是防御外敌入侵的天然屏障，例如：_____________。
（2）气候：气候是人类生活的基本条件之一。
城市大多分布在___________、___________的地区。
目前，中国西北干旱、半干旱地区只有_________、________和________是100万以上人口大城市。
（3）地形、地质条件：______地区利于城市兴起和发展。
我国大城市多分布于__________地区。
（4）矿产资源：矿产的开发促成了很多新兴工矿城市，如我国因开采铁矿发展起来的________、________和攀枝花等，因石油开采发展起来的___________、__________等城市。
社会经济因素（1）社会经济因素主要包括__________、____________、_____________以及__________和文化历史等。
（2）交通：城市是______、________、信息和_______的集散地，客观上需要有方便的交通运输条件，因此城市多集中在________、_________、_________和高速公路沿线。
鲁教版高中地理必修二第二单元第2节《城市区位与城市体系》课件
能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国
际竞争力的城市群，近20年来，该地区城镇扩展程度小，
基本维持稳定的城镇结构体系。
3．兰斯塔德空间规划的实施，可以( D )
A．提高乡村人口比重 B．降低人口密度
C．促进城市竞争
D．优化城市用地结构
六、【原创试题】
2分钟合作学习原创试题
1、材料一： 2009年4月，胡锦涛总书记视察山东时强调指出："要大 力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产 业，打造山东半岛蓝色经济区"。半岛蓝色经济区形成 “一核、两极、三带、三组团”的总体开发框架模式。 “一核”核心区以青岛为龙头，以烟台、潍坊、威海等 沿海城市为骨干，建设全国最重要的海洋高新技术产业 基地和具有国际先进水平的高端海洋产业聚集集聚区。 材料二：右图为烟台市县市区分布图 探究问题：烟台为尽快融入半岛蓝色经济带“一核”中 去，可以在哪个地区建立经济副中心？
活动的( B )
A．技术创新 B．空间集聚 C．市场拓展 D．产品升级
自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规
划，形成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是
一个接近3 000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个
核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城
镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职
（2）通州区成为北京行政副中心的区位条件。
位置条件：位于京津的中心位置，便于服务 京津一体化
交通条件：区内高速公路、机场众多，临近 天津港等交通便利
距离条件：靠近北京城区，便于与北京联系。
课堂小结： 1、城市体系的基本知识 2、中心地理论的理解 3、中心地理论应用于生活
谢谢指导
鲁教版高中地理必修二-第二单元-第二节-城市区位与城市体系-PPT
一、城市的区位选择 城市区位的概念 指城市所占据的场所。
大家好
1
影 响
自然因素
城
市
区
位
的
因 素
社会经济因素
大家好
2
自然因素 美索不达米亚平原 （两河流域）
黄河中下游平原 （黄河流域）
尼罗河谷地 （三角洲）
印度河流域 （三角洲）
这些城市都与_河__流__有着密切的联系,为什么？
石油城市 ——大庆、克拉玛依、玉门、阿伯丁（英）
铁矿城市 ——鞍山、马鞍山、本溪、攀枝花、包头 大同、鹤岗、抚顺、平顶山、
煤矿城市 —— 伯明翰（英）、曼彻斯特（英）、
金矿城市 ——约翰内斯堡（南非）
大家好
16
台湾东部断裂 带上就很少有 大城市分布
城市分布与大地家好 质条件关系密切17 。
河流
影 响
社会经济因素
政治 军事 宗教
二、城市体系
城市活动
城市体系
中心地理论
三、长江三角洲地区大家城好 市功能案例分析 37
结束
大家好
38
自然因素
气候 地形
城
市
矿产资源
区
位
的
因 素
社会经济因素
大家好
18
1、交通
例如：郑州、 大城市一般分布在重要大交家好 通线上。徐州、兰州19
交通线路变 化对城市分 布及发展带 来很大影响
京杭大 运河对 的扬州 经济发 展有何 影响
扬州
大家好
20
2. 政治：
大家好
21
中国的大城市中，有76%是省级行政中心
大家好
27
2、城市活动
高中地理：2.2《城市区位与城市体系》同步学案(鲁教版必修2)
第二单元城市与地理环境第二节城市区位与城市体系［课程标准］：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
［教学目标］：1.举例说明地形、气候、河水河流、自然资源等自然地理要素、交通区位、经济基础、政治文化等社会经济因素对城市区位的影响。
2.运用所学知识分析一个城市的形成和发展变化。
3.运用实例分析城市形成的原因。
4.以某一地区为例分析城市体系中不同规模城市在数量、服务功能和辐射范围上的差异。
［重点、难点］：1.影响城市区位的选择因素――、图表分析法、案例法、资料分析2.城市体系的概念、等级及功能差异――－案例分析法、对比法。
一、城市区位选择：［创设情境］：介绍世界主要城市思考：一个城市为什么建立在这里，而不建立在那里？为什么有的地方城市分布密集，有的地方稀疏，又是什么原因促进或限制了它的发展？［资料分析］：1.武汉、宜宾地理位置图：重庆地处长江和嘉陵江交汇处，宜宾位于岷江与长江的处，都具有三个方向上的水运优势。
2.上海位置图：3.巴黎：美丽的塞纳河风光。
法国的巴黎原是在塞纳河中的一个小岛上发展起来的。
4.许多古代的城市都选择有利于安全防卫的地形建城，又如：瑞士的伯尔尼建在阿勒河上的一个曲流处，美国的波士顿最早建立在半岛上。
［思考］：1.就区位选择而言，武汉、上海、巴黎等在区位选择上有何共同点？2.它们在选择的位置上又有何不同点，这样选择的目的是什么？［交流总结］：（一）、自然条件对城市区位选择的影响：河流对区位选择的影响：城市区位区位优势举例河流功能供水运输军事防卫例1、分析ABC三地哪个更有可能发展为城市。
［资料］中国三大阶梯图与等降水线图［资料］兰州城市分布图。
［思考］：1.我国城市主要分布在第几阶梯？2.从气候上看，我国城市主要分布在哪里？<400毫米等降水线的城市主要有哪些？3.兰州位于我国第几阶梯，降水量大约为多少，兰州城市的区位因素主要是什么？［总结］：气候和地形对城市区位的影响：气候对城市的影响：大部分城市分布在地区地形对城市的影响：世界城市在(地形)地区，原因是。
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第2讲 城市区位与城市体系城市的区位选择 1．自然因素(1)河流：河流为城市提供水源、水运、防御功能，城市多分布在大河沿岸。
(2)气候：城市多分布在气候适宜的中低纬度近海地带。
(3)地形：平原地区自然条件优越、便于基础设施建设、对外联系方便，有利于城市的兴起和发展。
(4)矿产资源：资源丰富地区工矿业发展迅速，形成新兴的工矿城市。
2．社会经济因素(1)交通：沿海、沿江、铁路干线和高速公路沿线往往是城市集中分布的地带；交通运输方式和布局的变化往往对城市的分布和发展带来很大影响。
(2)政治因素如首都、省会等地吸引人口分布。
(3)军事中心促进城市的发展与政治地位的提高；宗教中心会促进城市形成；它们对现代城市的影响力已减弱。
(4)科技、旅游等影响力在增强，如旅游城市桂林、黄山等；科技城美国硅谷、印度班加罗尔等。
城市区位因素考向 城市的区位因素1．(2011·北京文综)读图，回答问题。
简述该区域城镇形成与发展的自然条件。
答案 有合适的水源条件，依托绿洲发展。
解析 读图可以看出，该地城镇主要分布在绿洲上。
2．(2011·海南地理)读图并结合所学知识，简述图示地区东南部城市密集的原因。
答案临海、地形平坦(为平原)、交通发达、经济发展水平高、人口稠密、大城市辐射带动作用强、政策支持等。
解析图示东南部地区城市密集可从地形、交通、经济发展水平、人口、政策等方面分析。
方法技巧城市区位因素分析方法(1)首先考虑这个城市刚刚诞生时，是什么因素把它吸引在这一地点的(自然因素)。
(2)其次要分析是什么原因促进和限制了它的发展(社会经济因素)。
(3)在影响城市形成的两大因素中，地形、气候、河流、资源等自然因素是城市形成与发展的基础条件，经济发展、交通、政治等社会经济因素是影响城市发展的主导因素。
(4)社会经济因素相对于自然因素发展变化较大，如经济布局调整、不同的交通运输时代城市区位不同，交通运输方式和布局的变化影响城市的兴衰。
微专题二不同等级城市的服务功能1．城市等级与服务范围、服务功能之间的关系2.(1)不同等级城市的数目与距离关系(2)不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。
特别提醒(1)一个城市的服务范围除其本身外，还包括其周围的小城镇和广大的农村地区。
(2)不同城市的服务范围之间并非有明确的界线。
1．不同等级城市的服务功能与空间分布的关系2．影响城市服务范围变化的因素特别提醒近年来，一些中小城市不顾自身实际，提出发展成为大城市甚至国际大都市的要求，建机场、五星级酒店等设施，这种做法是不可取的，不同城市等级不同，服务范围不同，功能也不同，城市建设要从实际出发，找准城市定位，大、中、小城市要做好各自的服务角色。
考向不同规模城市服务功能的判读(2012·江苏地理)下图是“以乌鲁木齐为中心的城镇带规划示意图”。
读图，回答1～2题。
1．乌鲁木齐以西城镇带已初步形成，其形成的有利条件有(双选)( )A．公路与铁路的兴建B．山麓地带水源较丰富C．风能和太阳能的开发D．西气东输工程的建设2．该区域城镇的特征有(双选)( )A．城市等级越高，城市数量越少B．城市等级越低，城市密度越小C．乌鲁木齐市提供的服务种类最多D．昌吉市的服务范围包含石河子市的服务范围答案 1.AB 2.AC解析解答本题组的关键是正确获取和解读图中的信息，明确城市形成和发展的条件。
第1题，影响城市形成的条件主要有地形、河流、水源、交通、资源等。
由图中的公路和铁路的分布可知，该地区交通较为便利。
图中天山山麓地带有丰富的水源，这也为城市的发展提供了条件。
而风能和太阳能的开发对城市的形成影响很小，西气东输工程并没有经过该地区。
第2题，根据城市等级体系理论可知，城市等级越高，数目越少，彼此的距离越远，服务的种类越多。
图中等级最高的城市是乌鲁木齐。
昌吉市与石河子市的等级相同，其服务范围是相互排斥的，不会形成包含关系。
3．(2011·北京文综)读图，回答问题。
判断喀什、和田与民丰3个城镇服务范围的差异。
答案有合适的水源条件，依托绿洲发展；服务范围依次减小。
解析读图可以看出，该地城镇主要分布在绿洲上。
喀什、和田与民丰3个城镇等级越来越低，其服务范围也就越来越小。
练出高分[基础落实练]读“某地区聚落分布示意图”，回答1～2题。
1．该地聚落形态及影响因素是( )A．团状，河流因素B．团状，地形因素C．带状，气候因素D．带状，河流因素2．最易发展成城市的聚落是( )A．① B．② C．③ D．④答案 1.D 2.A解析第1题，该地聚落受河流的影响呈带状分布。
第2题，①地位于两河交汇处，具有三个方向的水运优势，最容易发展成为城市。
读“新疆南部地区主要城市分布图”，据此回答3～4题。
3．新疆南部地区城市主要分布在( )A．盆地中部B．山谷地带C．山前冲积扇D．山间低地4．影响新疆南部地区城市形成和发展的最主要因素是( )A．地形B．气候C．土壤D．水源答案 3.C 4.D解析第3题，图中城镇多分布于盆地边缘的绿洲上，为山前冲积扇地貌。
第4题，因水源充足，新疆南部地区城镇和交通线沿绿洲呈环状分布。
读“我国北方某城市空间结构图”，回答5～6题。
5．根据图中信息判断，影响该城市形成的主导因素是( )A．河流 B．交通 C．资源 D．政策6．今后，该城市空间形态的发展方向可能是( )A．沿河流B．沿交通干道C．沿湖泊D．靠近批发市场答案 5.A 6.B解析第5题，根据图例信息可知，图示城市分布于河流交汇处，故反映该城市形成时的主导区位因素是河流。
第6题，随着图示交通运输方式的变化，城市空间发展逐渐向交通运输便利的地方发展。
[能力提升练]下图为“我国南方某山区城镇发展示意图”。
该地区在专业村、专业乡的基础上形成一个个专业商品产销基地。
其中，柳市的五金电器、白石的橡胶制品在国内都占有很大的市场份额。
读图，回答7～8题。
7．关于该地区城镇发展特点的叙述，不正确的是( )A．城镇间距离扩大B．城镇人口增加C．城镇用地规模扩大D．城镇数目增多8．下列有关1998年该地区城镇规模与服务功能的叙述，正确的是( )A．乐清的服务范围较柳市小B．虹桥提供的服务种类较乐清多C．芙蓉和北白象的城镇服务功能相同D．乐清与柳市的服务范围有可能重叠答案7.A 8.D解析第7题，随着城镇密度的增大，城镇间距离在缩小。
第8题，读图可知，1998年乐清的城镇等级高于柳市，因此服务范围较大的是乐清；虹桥的城镇等级低于乐清，因此提供的服务种类较乐清少；北白象的城镇等级高于芙蓉，因此其服务功能多于芙蓉；不同等级的城镇的服务范围可能是重叠的。
下表所列为我国四个城市主要社会服务功能情况，根据表中信息完成9～10题。
A．甲乙丙丁B．乙丁甲丙C．甲丙丁乙D．乙丁丙甲10．四城市中，最适宜发展国家级IT产业的是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁答案9.D 10.B解析第9题，高等级城市提供的服务种类多，等级高，由此可作出推断。
第10题，乙城市等级最高，拥有众多国家重点大学，因此最适宜发展国家级IT产业。
农村集市贸易指中国农村在固定地点进行的集中初级贸易。
这种贸易的参加者主要是农村集市所在地及其附近的农民、手工业者、小商贩和其他乡村居民。
结合“某区域集市分布图”和“集市贸易时间表”，回答11～12题。
11①交通②人口密度③工业水平④科技水平⑤政策A．①②③ B．①②C．②③④ D．①②⑤12．该区域四个集市贸易的时间不一致，主要原因是( )①市场狭小②交通拥堵③货源不足A．①②③ B．①C．①③ D．②③答案11.B 12.B解析第11题，交通状况和人口密度影响集市人口和商品集散。
第12题，当地居民购买力不足是该区域四个集市贸易时间不一致的主要原因。
13．读“中国城市数量在不同经度和温度带的分布比重图”，回答下列问题。
(1)从经度分布看，________区域拥有的城市数量最多，简析其有利的自然区位因素。
(2)从温度带分布看，高寒区城市数量很少，简析其不利的区位因素。
(3)综合分析，我国城市主要分布在________地区。
(4)下列区域中，城市密度最大的是( )A．柴达木盆地B．四川盆地C．长江三角洲D．横断山区答案(1)110°～120°E大部分位于地势第三级阶梯，多平原、丘陵；气候宜人；资源丰富；土壤肥沃；水源充足等。
(2)地势高，气候恶劣；生态脆弱；交通不便；工农业生产条件差等。
(3)中低纬度的东部地区(4)C解析(1)根据图示信息判断城市数量最多的经度地带，从地形、气候、资源、河流等角度分析其有利的自然因素。
(2)青藏高原是我国的主要高寒区，从地形、气候、生态、交通、经济等方面分析其城市数量少的原因。
(3)据图归纳我国城市的主要分布地区。
(4)调动所学知识结合图示信息判断。
14．读“京津冀都市圈区域规划图”，回答下列问题。
《京津冀都市圈区域规划》是国家“十一五”规划中的一个重要的区域规划，区域发展规划按照“8＋2”的模式制订：包括北京、天津两个直辖市和河北省的石家庄、秦皇岛、唐山、廊坊、保定、沧州、张家口、承德八市。
(1)请说出图中等级最高的城市。
(2)试分析北京与石家庄两城市服务种类数量、服务级别、服务范围的关系。
(3)河北八市在京津冀都市圈中有何优势？(4)“大城市在区域中的作用大，所以应尽快将河北八市发展成像北京、天津一样的特大城市。
”这一观点是否合理？为什么？答案(1)北京。
(2)北京的服务种类多于石家庄，服务级别高于石家庄，服务范围大于石家庄。
(3)资源丰富，重要的农业生产基地。
(4)不合理。
每一个城市都应有与之相适应的服务范围和服务人口规模，盲目扩大城市规模，会使城市的服务范围及服务人口规模达不到其所要求的规模，反而会阻碍城市的发展。
解析第(1)(2)题较简单，结合图示和教材知识分析可知。
第(3)题，河北八市的优势主要体现在资源和农副产品供应上。
第(4)题，每个城市的发展都应准确定位，并非规模越大越好。