如何应对敲诈勒索
敲诈勒索10万案例
敲诈勒索10万案例我曾经亲身经历过一起敲诈勒索案件，这件事情让我感到非常恐惧和无助。
事情是这样的，有一天，我收到了一封陌生人发来的邮件，邮件中声称他掌握了我的一些个人隐私信息，并且要求我支付10万作为“保密费”，否则就会将这些信息公之于众。
我当时非常震惊，因为我从来没有想到自己会成为敲诈勒索的目标。
在接到这封邮件之后，我感到非常恐慌和困惑。
我不知道对方是如何获取到我的个人信息的，也不知道他们会采取什么样的手段来威胁我。
我开始焦虑不安，不知道该怎么办才好。
我试图联系警方寻求帮助，但是他们告诉我他们需要更多的证据和线索才能展开调查。
我感到非常无助，因为我不知道该如何是好。
在经过一番思考之后，我决定寻求法律援助。
我找到了一位专业的律师，向他咨询了我的情况。
律师告诉我，这种敲诈勒索行为是违法的，我可以通过法律途径来保护自己的权益。
律师帮助我起草了一份声明，表示我不会屈服于敲诈勒索，同时也准备好了诉讼的准备。
这让我感到有了一丝安慰，因为我知道自己不再是孤立无援的。
在律师的帮助下，我向法院提起了诉讼，控告对方敲诈勒索。
经过一番辩论和审理，法院最终做出了判决，裁定对方的行为构成敲诈勒索罪，判处其有期徒刑。
这个判决不仅为我自己正名，也为其他可能成为敲诈勒索目标的人树立了警示。
通过这次经历，我深刻地意识到了敲诈勒索的危害性，也更加重视了个人信息的保护。
我学会了如何应对类似的威胁，也更加坚定了维护自己权益的决心。
同时，我也意识到了法律的力量，它能够保护每一个公民的合法权益，让我们不再受到恶意威胁的打击。
我希望通过我的经历，能够提醒大家保护好自己的个人信息，不要轻易相信陌生人的威胁，同时也要知道自己有权利通过法律途径来保护自己。
敲诈勒索是一种严重的犯罪行为，我们应该齐心协力，共同维护社会的安宁与公正。
如何预防敲诈勒索恐吓等伤害事件
第五单元社会安全2.遇到敲诈不害怕主备人杨颖明教学目标：1、认识敲诈勒索行为及其严重后果2、学习预防和应对敲诈勒索的方法3、知道发生敲诈勒索后脱离心理阴影教学过程：一、导入近年来，针对中小学生的暴力勒索和不法伤害的事件时有发生，一些社会闲散人员、有不良行为的在校学生针对中小学生年纪小、体质弱、阅历浅的特点，采取暴力手段要钱要物，不仅使受害者受到人身伤害和财产损失，而且给受害人带来巨大的心理压力，甚至还有勒索不成致人死亡的案例发生；此外还有一些仇视社会、心理扭曲的极端分子，为了报复社会将罪恶的黑手伸向了反抗能力较差的中小学生。
为确保我们的人身安全，我们有必要掌握一些相关防范知识。
二、案例回顾首先为大家讲解介绍几个敲诈勒索的案例，并对事件的结果进行分析，让大家对如何正确预防不法伤害有一个感性的认识。
案例一：遇敲诈，选择逆来顺受，不反抗，引来杀身之祸。
北京某校有个13岁的初中生李某，平日心地善良，乐于助人，在第一次遭到三名高年级男生的拦路勒索时，他交出了身上的所有钱物，并向殴打他的人求饶，又答应以后每天向他们交10元钱。
此后他多次遭劫都不敢告诉父母和老师。
直到最后一天，他还打开家中防盗门，让勒索者入室看录相，拿好吃的东西给他们“抵钱”。
最后又乖乖地和凶手一起坐出租车去了郊外被杀害的现场。
遇到坏人敲诈勒索，切勿忍气吞声，逆来顺受，一定要及时报案。
不要惧怕不法分子的威胁和恐吓，威胁和恐吓正是说明他们害怕报案，因为邪不压正。
试想如果李某在第一次遭遇勒索时，及时告诉家长和老师或向公安机关报案，使不法分子得到应有的惩处。
被害人李某会招来杀身之祸吗？案例二：受欺辱，结交狐朋狗友；受摆布，实施敲诈勒索。
2001年11月，吉林省四平市公安局破获一起初中生敲诈钱财案。
根据群众报警，公安干警将某中学涉嫌作案的徐某抓获。
然而，令干警吃惊的是，徐某只是其中的一条“小鱼”，其背后还有一个“敲诈团伙”。
徐某自去入学以来，长期受到他人勒索钱财，于是在学期末，徐便拜了比自己高两届的秦某、吴某为老大。
第一课 沉着应对敲诈勒索
第一节沉着应对敲诈勒索一、教育目标：1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
二、教育手段：1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。
2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。
3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。
三、教育过程：（一）借助“影像图片”导入课堂：（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……）（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。
"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。
"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。
小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。
"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。
应对敲诈-学生安全教育
应对敲诈勒索的方法：
（1）反抗法
当对方与你相当或不及你时，可猛地用手脚反击，制伏对方；当对方有一薄弱处时，你可出其不意揪住不放控制对方；当你发现地上有反击物(如石块、木棒)时，你可佯装蹲下系鞋带捡起来震慑对方，欺软怕硬是歹徒的共同特点。
（2）感召法
通过讲道理，晓以利害，启发对方；或义正词严地怒斥对方，使其自我崩溃，自动放弃违法行为。
因为打劫者中也有初犯、偶犯者，其心理较为脆弱。
（3）周旋法
佯装服从，稳住对方，分散对方注意力，松懈对方警惕性，拖延时间，寻机报警。
（4）号叫法
突然倒在地上打滚，喊叫号哭，引来旁人围观，令歹徒惊慌失措，你可趁机报警。
或者突然大吼“救命啊……”引来旁人关注，令对方惊恐不安，趁机脱身。
（5）认亲法
当不远处有大人时，你可佯装惊喜万分，跑过去高呼“表哥”或“二叔”，把歹徒吓走。
（6）抛物法
把书包或身上值钱的物品向远处抛去，并生气地说：“给你!给你!全部给你!”当歹徒忙于捡钱、物时，快速脱身报警。
总之，遇到歹徒敲诈勒索，不能急躁，不能硬拼，也不能一味顺从。
硬拼的结果会导致无谓牺牲，一味忍让顺从将会招致无穷后患。
要牢记，遭遇打劫一定
要告诉学校老师和家长，一定要报警。
生命安全教育—假如有人敲诈你
假如有人敲诈你
1、案例写真
敲诈勒索又叫“擂肥”，是中小学生经常遇到的情况。
面对这种情况，有的屈服，有的反抗，有的机智应对。
如果你遇到敲诈勒索，该怎么办？
①面对敲诈，小诺的做法对吗？
②假如你是小诺，打算怎么做？
2、平安常识
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
3、应对技巧
对待敲诈勒索，首先应以预防为主，不给不法分子以可乘之机。
①外出结伴；
②不露富；
③不去偏僻地方；
④抵制不良诱惑；
⑤正确应对；
⑥保命；
⑦抛物；
⑧反抗；
⑨感召；
⑩耍赖；
⑾呼叫；
⑿认亲；
⒀拖延。
4、平安歌谣
遭遇敲诈巧周旋，反抗说理放长线，
舍弃钱财先保命，呼救报警保安全。
5、平安演练
⒈演一演
分组推举代表，模拟放学回家途中遭人索要钱物时所采取的应对策略。
⒉查一查
查阅相关法律关于对敲诈勒索的处罚规定，办一期黑板报。
⒊看一看
在老师的组织下观看防敲诈勒索的视频，交流观后感。
应对敲诈勒索
应对敲诈勒索1、知道敲诈勒索是一种犯罪行为，不要做一些违法的事情，害人害己；2、掌握一些敲诈勒索应对措施，遭遇敲诈勒索要报警。
某中学男生小宁步行去上学，离开家门刚走不远就从小巷拐角处窜出一个男青年，他故意用身体撞了小宁一下，却反向小宁嚷道：“你没长眼睛啊？走路不看着点！”小宁连说自己不是故意的，正要转身走，前面路口突然跑出一个男子，说：“撞了人就得赔钱。
”于是两个人强行拿走了小宁身上仅有的10多元钱及手机一部。
小宁被抢走钱和手机后，小宁母亲也不敢报警。
她认为报警的话，万一歹徒报复孩子怎么办？多一事不如少一事。
如果你被敲诈勒索，你会怎么做呢？知识屋：敲诈勒索是犯罪敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要财物的行为，是一种犯罪行为。
我国《预防未成年人犯罪法》第十四条、第十五条规定，未成年人下列行为属于不良行为：1.旷课，逃学；2.未经家长同意，擅自外出夜不归宿；3.携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具；4.打架斗殴、辱骂他人；5.强行向他人索要财物；6.盗窃财物，故意毁坏财物；7.赌博或者变相赌博；8.观看、收听、阅读色情淫秽的音像制品、书刊等；9.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；10.吸烟、酗酒；11.其他严重违背社会公德的不良行为。
技能站：遭遇勒索要报警遭遇敲诈勒索，首先要以自身安全为重，尽量避免正面冲突，并记住敲诈者的体貌。
事后立即告诉家长和老师，同时拨打110报警，不要因为害怕而隐瞒。
广西南宁市一名中学生被几名不法分子敲诈勒索后，不敢告诉父母，只好从家中偷钱给他们。
让人不可思议的是，在长达1年多的时间里，该生竟被敲诈勒索10多次，被敲诈金额上万元。
最后，该生忍无可忍，愤而报案，3名不法分子因此落入法网。
（摘自《广西新闻网》）。
学校防敲诈勒索安全预案
学校防敲诈勒索安全预案学校防敲诈勒索安全预案是保护学生和教育机构的重要举措。
本文将从暴露与预防、应急处理、家长参与等多方面展开，以探讨这一问题。
一、社交平台及个人隐私的暴露与预防在网络时代，学生们常常通过社交平台与其他人交流。
然而，许多学生可能不了解隐私保护的重要性，从而在网上暴露了自己的个人信息。
学校应向学生讲解隐私保护意识与方法，如设定强密码、不泄露个人信息等。
二、防范网络诈骗与钓鱼网站网络诈骗与钓鱼网站是常见的敲诈勒索手段。
学校应定期组织网络安全教育课程，向学生普及网络诈骗的相关知识，教会学生如何辨别钓鱼网站，并提供应对攻击的方法。
三、教职员工培训与加强管理学校教职员工在保护学生安全方面起着至关重要的作用。
学校应定期组织教职员工培训，提升他们对网络安全的认识，并加强员工管理，确保他们严格遵守学校安全管理规定。
四、多部门合作共同维护安全多部门的合作对于学校安全至关重要。
学校可以与公安机关、网络安全机构和社区组织合作，建立信息共享和交流机制，共同打击网络敲诈勒索行为。
五、建立应急响应机制发生网络敲诈勒索事件时，学校应建立健全的应急响应机制。
学校应设立专门的应急小组，配备专业人员，及时有效地处理突发事件，并追踪调查敲诈者的身份。
六、加强社区教育与家长参与家长的参与对于学校防范敲诈勒索具有重要意义。
学校可以通过组织家长会议、发放宣传资料等方式，向家长普及网络安全知识，提高他们对孩子网络安全的关注程度。
七、加强校园巡查与监控设备加强校园巡查与监控设备的建设对于预防和发现敲诈勒索事件具有重要作用。
学校应加密校园外围监控，设立多个监控点，并与当地公安机关建立有效的合作关系。
八、定期开展演练与案例分享定期开展演练与案例分享活动是提升学校安全防范能力的有效方式。
学校可以组织应急演练活动，让学生和教职员工亲身参与，增加应对突发事件的经验。
九、建立举报机制和保护措施学校应建立举报机制，鼓励学生和教职员工对涉嫌敲诈勒索行为提供线索。
故意买过期食品敲诈怎么办
故意买过期食品敲诈怎么办
在日常生活中，我们有时会遇到一些不法分子故意购买过期食品，然后利用这
些过期食品进行敲诈勒索的情况。
这种行为不仅侵害了消费者的权益，也给社会带来了不良影响。
如果你遇到了这样的情况，应该采取哪些措施来应对呢？
第一步：保留证据
首先，当发现自己被故意购买过期食品敲诈时，第一时间需要保留相关证据。
这包括保留食品包装、购买记录、相关通讯记录等。
这些证据将有助于你后续维护自己的合法权益。
第二步：报警处理
接下来，及时向当地公安机关报案。
向警方提供详细的证据，协助他们进行调
查处理。
公安机关会采取相应的措施保护你的合法权益，维护公共利益。
第三步：联系消费者权益保护机构
同时，你也可以联系当地的消费者权益保护机构寻求帮助。
他们会为你提供法
律援助，协助你维护消费者权益，合法维权。
第四步：媒体曝光
如果长时间无法解决问题，你还可以通过媒体曝光的方式引起社会关注，推动
事件的处理进程。
媒体的曝光将使相关部门高度重视，争取更多的支持。
合法维权，维护权益
面对故意购买过期食品敲诈，我们要坚决维护自己的合法权益，同时也要意识
到维权需要遵循法律程序，不可自行处理。
通过合法的途径寻求解决方案，维护公共利益和社会秩序。
以上是面对故意购买过期食品敲诈的处理方法，希望你能够在遇到这种情况时，沉着冷静，依法维权，保护自己的权益。
敲诈勒索罪问题研究
敲诈勒索罪问题研究敲诈勒索罪是指通过恐吓、威胁等手段，强迫他人交付财物或者以其他方式给予自己利益的犯罪行为。
在我们日常生活中，敲诈勒索罪的案件时有发生，对社会治安和人民财产造成了严重影响。
对敲诈勒索罪问题进行深入研究，探讨其成因、特点及预防对策，对于减少这类犯罪的发生具有重要意义。
本文将对敲诈勒索罪问题进行研究和分析，并提出相关的解决方案。
一、敲诈勒索罪的构成要件和特点敲诈勒索罪是我国刑法体系中的一种罪名，其构成主要包括以下几个要件：第一，主体是指以个人或者集体名义实施敲诈勒索行为的自然人、法人或其他组织；第二，客体是指侵犯他人合法权益的财物、利益或其他合法权益；敲诈勒索行为是指通过恐吓、胁迫或者其他手段，迫使他人交付财物或者以其他方式给予自己利益的行为。
敲诈勒索罪具有以下几个特点：第一，敲诈勒索罪行为是以非法手段获取利益的犯罪行为；第二，敲诈勒索罪行为具有明显的生活性和实用性，常常发生在社会生活中的各种场合；敲诈勒索罪行为一般情况下都会给受害人带来不同程度的伤害，造成严重的社会危害。
二、敲诈勒索罪的成因分析敲诈勒索罪的发生通常是由于一些社会问题的存在，导致了一些人出于对生活的不满和对权益的侵犯而采取非法手段获取利益。
具体来说，敲诈勒索罪的成因主要包括以下几个方面：一是社会矛盾问题。
当前，我国社会存在着各种各样的矛盾和冲突，一些人由于受到不公平待遇或者其他原因感到不满，便采取敲诈勒索等非法手段来获取利益；二是道德观念问题。
一些人出于对金钱的贪婪和对权力的崇拜，忽视了道德和法律的约束，采取了敲诈勒索行为；三是缺乏法制观念。
由于一些人对法律的认识和理解不够，缺乏法制观念，导致了敲诈勒索罪的发生。
三、敲诈勒索罪应对措施针对敲诈勒索罪问题，我们应该采取一系列的措施加以应对。
要从根本上解决社会矛盾问题，加强社会管理和维护社会稳定。
目前，我国社会存在着各种各样的矛盾和冲突，只有通过加强社会管理和维护社会稳定，才能够减少敲诈勒索罪的发生。
面对敲诈勒索该怎么办
⾯对敲诈勒索该怎么办⾯对敲诈勒索⾸先要保障⾃⼰的⼈⾝安全，可以暂时答应对⽅的要求，但要保留被敲诈勒索的证据。
确定⾃⼰⼈⾝安全的情况下，及时报警，向警⽅提供⾃⼰被敲诈勒索证据。
关于⾯对敲诈勒索该怎么办的问题，下⾯由店铺⼩编为你详细解答。
⼀、⾯对敲诈勒索该怎么办1、遇到⽍徒敲诈勒索，不能急躁，不能硬拼，也不能⼀味顺从。
2、硬拼的结果会导致⽆谓牺牲，⼀味忍让顺从将会招致⽆穷后患。
3、要牢记，遭遇敲诈勒索先要想尽办法脱⾝然后再进⾏报警。
4、法律依据：《刑法》第⼆百七⼗四条敲诈勒索公私财物，数额较⼤或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚⾦;数额巨⼤或者有其他严重情节的，处三年以上⼗年以下有期徒刑，并处罚⾦;数额特别巨⼤或者有其他特别严重情节的，处⼗年以上有期徒刑，并处罚⾦。
⼆、敲诈勒索办案流程1、侦查：公安机关对于现⾏敲诈勒索罪犯或者重⼤嫌疑分⼦可以刑事拘留。
对于被拘留的⼈，应当在拘留后的24⼩时以内进⾏讯问。
犯罪嫌疑⼈在被侦查机关第⼀次讯问后或者采取强制措施之⽇起，可以聘请律师为其提供法律咨询、代理申诉、控告。
受委托的律师有权向侦查机关了解犯罪嫌疑⼈涉嫌的罪名，可以会见在押的犯罪嫌疑⼈，向犯罪嫌疑⼈了解有关的案件情况。
2、审查起诉：公诉案件⾃案件移送审查起诉之⽇起，涉嫌敲诈勒索的犯罪嫌疑⼈有权委托辩护⼈。
⼈民检察院⾃收到移送审查起诉的案件材料之⽇起三⽇以内，应当告知犯罪嫌疑⼈有权委托辩护⼈。
辩护律师⾃⼈民检察院对案件审查起诉之⽇起，可以查阅、摘抄、复制本案的诉讼⽂书、技术性鉴定材料，可以同在押的犯罪嫌疑⼈会见和通信。
⼈民检察院对于公安机关移送起诉的案件，应当在⼀个⽉以内作出决定，重⼤、复杂的案件，可以延长半个⽉。
3、审判：辩护律师⾃⼈民法院受理案件之⽇起，可以查阅、摘抄、复制本案所指控的犯罪事实的材料，可以同在押的被告⼈会见和通信。
开庭审理时，辩护律师为被告⼈辩护。
很多⼈被敲诈勒索后，与对⽅鱼死⽹破，其实这种做法是⾮常蠢的，不要与对⽅硬碰硬，因为你不知道对⽅会做什么事情，⼀定要及时求助警察等⼈帮助。
主题班会安全教育如何应对敲诈勒索课件
05 案例分析与实践操作
典型敲诈勒索案例分析
案例一
网络敲诈。通过社交媒体或网络聊天工具进行的敲诈行为， 如恶意威胁曝光个人隐私等。应对策略：不轻易泄露个人信 息，及时截图保存证据，报警并告知家长或老师。
案例二
校园敲诈。在校园内或周边地区，以暴力威胁或恐吓手段索 取财物。应对策略：保持冷静，尽量避免直接冲突，及时报 告学校或警方，寻求帮助和支持。
培养自我保护能力
安全教育不仅传授知识， 还培养学生在面对危险时 的自我保护能力和应急处 理能力。
促进身心健康
安全教育有助于学生形成 健康的心理状态，减少焦 虑和恐惧，促进身心健康 发展。
敲诈勒索现象概述
定义和特点
敲诈勒索是指以非法占有为目的，采用威胁、恐吓等手段 强迫他人交出财物的行为。它往往伴随着暴力和恐吓，对 受害者造成极大的心理和经济压力。
发生场景
敲诈勒索可能发生在学校、社区、网络等多种场景。特别 是网络环境下，敲诈者往往利用隐私泄露等手段进行敲诈 。
危害
敲诈勒索不仅导致受害者财产损失，还可能引发心理创伤 ，影响受害者的学习和生活。
学习目标
01
02
03
04
通过本次主题班会的学习，同 学们应该达到以下学习目标
了解敲诈勒索的定义、特点和 危害，提高对敲诈勒索行为的
疑信息，应及时向有关部门举报。
避免轻信陌生人
不轻信陌生人的承诺
不要轻信陌生人关于金钱、名誉等方面的承诺。这些承诺很可能是 诱饵，目的是引诱你陷入敲诈勒索的陷阱。
谨慎结交网友
在网络世界中，要谨慎结交网友。不要轻易透露个人信息，更不要 答应与陌生网友见面。防范网络诈骗，确保自己的人身安全。
学会拒绝和求助
机智勇敢摆脱险境课件
情景3：放学回家的路上有陌生人跟踪，你该怎么办？
活动过程： 1.老师邀请若干学生根据以上情景模拟； 2.通过学生的演练，请其他学生说说哪些行为是对的，哪些是错的，应对的方法 好不好； 3.最后老师进行点评和总结。
面对暴力侵犯，中学生应当机智、勇敢，想 办法巧妙地保护自己，化险为夷。
2.心歹徒的体貌、人数、口音等。
4.保持冷静，不要大哭大闹，不要激怒绑匪，最重要的是要先保护自己。
5.不放弃希望，寻找机会报警或逃离。
遇到下列情况，我们该怎么办？
情景1：当有陌生人诱骗你跟他回家时，你该怎么办？ 情景2：在放学回家的路上，你捡到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自
一个人在家，如果有陌生人敲门，我们该怎么做？
7.独自在家时，如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人 的身份，如果是你不认识的人就不要开门。
如果陌生人声称是父母的同事或朋友，在开门前，你可以给父母打 电话核实。
同学们，被抢劫后， 我们该如何应对呢？
二、应对敲诈勒索
沉着冷静莫慌张。顺从答应保安全。
一、预防敲诈勒索和绑架
1.平时衣着要朴素， 不要炫耀富有。
2.不独自走偏僻的街道和黑暗的地下通道。
3.外出游玩 时紧跟家人， 不独自乱跑；
4.不随便结交社会上的“狐朋狗友”，更不要随便带陌生 人到家中“参观”。
5.放学及时回家，如不能按时回家要先 告知父母或老师； 6.为了我们的安全，可以对坏人撒谎。 7.如果在上下学途中发现有人跟踪，应 迅速往人多的地方走，并向别人求助。
找准时机巧逃脱。马上报告要记牢。
三、遭到绑架怎么办
不幸被绑架，牢记“三不”：不慌、不喊、不动。
被打后讹人技巧
被打后讹人技巧1. 引言在现实生活中，我们有时不可避免地会遇到一些不公正待遇。
而当我们遭受到打击或伤害时，有些人会利用这个机会来敲诈勒索或讹诈他人。
本文将探讨一些被打后讹人的技巧，以帮助读者更好地保护自己的合法权益。
2. 认清被讹人的心态被打后讹人的技巧首先要认清被讹人的心态。
在遭受打击之后，很多人会感到恐惧、绝望或愤怒，这时候很容易被对方利用。
因此，我们需要保持冷静，不要陷入情绪的泥沼中，才能更好地应对这种情况。
3. 采取合适的行动当我们意识到对方可能会利用我们被打的情况来讹诈我们时，我们应该采取一些合适的行动来保护自己的利益。
以下是一些建议：3.1 寻求帮助第一时间，我们应该寻求合适的帮助。
可以是朋友、家人或者警察等。
他们可以协助我们处理这件事情，以确保我们的权益不受到侵害。
3.2 收集证据在遭受打击后，我们应该尽量收集一些相关的证据。
可以是伤痕照片、现场照片或者证人证言等。
这些证据可以帮助我们在处理此事时更好地为自己辩护。
3.3 保护个人信息我们也应该注意保护我们的个人信息。
避免泄露过多的个人信息给可能利用它来讹诈我们的人。
3.4 寻求法律援助如果被打后的讹诈问题比较严重，我们也可以考虑寻求法律援助。
律师可以帮助我们处理这个问题并保护我们的权益。
4. 防范被打后讹人的技巧除了采取合适的行动，我们还应该了解一些防范被打后讹人的技巧。
以下是一些建议：4.1 学会自我防卫在可能发生冲突的场合，我们应该学会一些自我防卫的技巧，以应对突发状况。
例如学习基本的格斗技巧或者自卫术。
4.2 认识人际关系在我们的社交圈中，了解他人的性格和行为方式是非常重要的。
通过观察，我们可以感知出哪些人有可能会利用被打后的情况来讹诈我们，避免与他们产生冲突。
4.3 注意言行举止我们在生活中要注意我们的言行举止，特别是在公共场合。
要尽量避免与他人发生争执或冲突，以防止被打后被讹人的情况发生。
4.4 建立良好的社交网络与有良好品行的人建立良好的社交网络是非常重要的。
第6课学会应对敲诈的方法
第6课学会应对敲诈的方法教学目标：1.引导学生学会应对敲诈的方法，提高自我防范意识。
2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。
3.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。
教学重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，掌握提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。
教学准备：收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例；制作课件。
教学过程：一、导入小品：小立的遭遇二、讨论方法：安全小锦囊：克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，1、克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。
免给自己带来不必要的伤害。
2、遇到坏人后首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方式地址不法侵害。
反抗等方式地址不法侵害。
警察叔叔提示你：警察叔叔提示你：应对敲诈勒索、抢劫的八种方法：应对敲诈勒索、抢劫的八种方法：①反抗法③周旋法⑤呼叫法⑦放线法②感召法④耍赖法⑥认亲法⑧抛物法三、小组交流：讨论想出更好的应对敲勒索的办法，诈、勒索的办法，把你的做法说具体。
我来演一演安全连接小学三年级学生晓兰（化名）小学三年级学生晓兰（化名）在回家的路上，遭到3名学生的敲诈。
的路上，遭到3名学生的敲诈。
他们声称晓兰曾向他们借了200元钱，200元钱晓兰曾向他们借了200元钱，要向晓兰讨晓兰说这是他们捏造的，债。
晓兰说这是他们捏造的，自己从来就没有跟他们借过钱，没有跟他们借过钱，但他们坚持要求晓兰还钱。
晓兰身上没有那么多钱，还钱。
晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还一元钱。
如果你遇到这样的事情该怎么办？。
敲诈勒索案件的侦查与处置方法
敲诈勒索案件的侦查与处置方法
敲诈勒索案件是指以非法手段胁迫他人，以获取财物或其他利益的行为。
这类案件具有隐蔽性强、技术手段高明、组织性较强等特点，给公安
机关的侦查与处置工作带来一定的挑战。
下面将从案件侦查和处置两个方面，介绍敲诈勒索案件的侦查与处置方法。
一、敲诈勒索案件侦查方法
1.建立线索搜集机制
2.利用科技手段追踪犯罪嫌疑人
针对敲诈勒索案件中犯罪分子使用的手机、电脑等电子设备，公安机
关应运用科技手段，对嫌疑人进行追踪和定位，获取其通信轨迹和行动线索。
3.分析犯罪手段和心理特点
4.加强团队合作，形成侦查合力
二、敲诈勒索案件处置方法
1.高度重视被害人保护工作
2.深入开展宣传教育工作
公安机关应加强对敲诈勒索案件的宣传教育，提高公众的防范意识和
识别能力，降低案发风险。
同时，组织开展相关法律知识和安全防范培训，提高公民的法律意识和自我保护能力。
3.建立警民合作机制
4.严厉打击犯罪分子
公安机关在侦查的同时，应加大对敲诈勒索犯罪分子的打击力度，采取有效的行动，将他们绳之以法。
对于团伙作案的犯罪分子，要追究其组织者和幕后黑手的责任，切实维护社会稳定和公共安全。
总之，敲诈勒索案件的侦查与处置需要公安机关在加强科技手段应用和信息共享的同时，注重加强与社会各界的合作，以更好地保护公民的合法权益和社会安全。
有关敲诈勒索警情防范措施措施
有关敲诈勒索警情防范措施措施
敲诈勒索是一种常见的犯罪行为，对个人和社会的安全造成了很大的威胁。
为了防范敲诈勒索警情的发生，我们需要采取以下措施： 1. 提高警惕，增强安全意识。
在日常生活中，要时刻保持警惕，注意观察周围环境，尽可能避免单独外出或前往荒僻地区。
2. 加强防范措施，提高安全保障。
应在家中安装监控设备，并定期检查设备的运行情况。
对于个人财产和重要物品，应采取严格的保管措施，防止被盗。
3. 提高应对能力，学会报警求助。
在遭遇敲诈勒索行为时，应及时报警求助，并提供尽可能详细的信息和证据。
同时，对于电信、网络等形式的敲诈勒索，应及时向相关部门举报。
4. 加强法律教育，提高法律意识。
通过法律教育和宣传，提高公众对敲诈勒索犯罪的认识和理解，增强法律意识和法治观念，减少犯罪行为的发生。
总之，只有全社会共同努力，才能有效防范敲诈勒索警情的发生，保障个人和社会的安全和稳定。
- 1 -。
主题班会安全教育如何应对敲诈勒索课件
05
安全教育在日常生活中的应用
安全教育在日常生活中的应用
• 安全教育在日常生活中具有极其重要的作用。以下将分别 探讨家庭、校园以及社会三个方面的安全教育。
06
总结与反思
课程总结
1 2 3
知识传递
通过本次主题班会，学生们深入理解了敲诈勒索 的定义、形式和危害，增强了法律意识。
技能培养
学生们学会了如何识别潜在的敲诈勒索行为，以 及如何预防和应对这些行为，提高了自我保护能 力。
态度塑造
通过案例分析和角色扮演，学生们对敲诈勒索行 为产生了强烈的反感，形成了积极抵制敲诈勒索 的态度。
学生反思与行动建议
01
02
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深入反思
学生们需要对自身在日常 生活中的言行举止进行反 思，确保不参与任何形式 的敲诈勒索行为。
积极行动
在遇到敲诈勒索行为时， 学生们应积极向家长、老 师或学校报告，寻求成年 人的帮助和支持。
了解敲诈勒索的定义、特点和常见手段 ；
掌握防范敲诈勒索的基本方法和技巧；
02
敲诈勒索的常见手段和特点
常见的敲诈勒索手段
恐吓威胁
通过使用暴力威胁、揭露隐私等 手段，迫使受害者产生恐惧心理
，从而达成勒索目的。
电话诈骗
敲诈者通过电话冒充亲友、公检 法人员等身份，以各种借口要求
受害者汇款或提供个人信息。
避免与敲诈者直接接触：切 勿单独与敲诈者交涉或支付 赎金，以免陷入更大的危险 。
留存证据：妥善保存与敲诈 勒索有关的聊天记录、电话 录音等证据，以便报警时提 供给警方。
通过以上的应对策略，我们 可以更好地保护自己，并在 遭遇敲诈勒索时做出明智的 决策。请记住，安全永远是 第一位的，及时报警和求助 是解决问题的最佳途径。
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中学生公共安全教育
《应对敲诈勒索》 《应对敲诈勒索》
学习目标 知道敲诈勒索是一种犯罪行为，不要做一些违法的
事情，害人害己； 掌握一些敲诈勒索应对策略
《应对敲诈勒索》 《应对敲诈勒索》
一、敲诈勒索是犯罪
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要 挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。
每
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《应对敲诈勒索》
组织严密，寻衅滋事 一个青少年犯罪团伙，自称叫“龙社”。为首的徐某被称 谓“社长”，下设四个堂，四名恶少骨干分子被任命为 “堂主”，然后，四名“堂主”四处招募“社员”，称： 只要成为“社员”，如果被人欺负就可以由“组织”出面 替“社员”摆平。但前提是每个“社员”每天必须交一元 钱的“堂费”。 有些学生不愿意成为“社员”，恶少们就天天找这些 学生的麻烦，采用殴打、敲诈、阻挠上学的方式迫使他们 就范。一旦一些学生加入他们的组织，他们就采用利诱、 逼迫、唆使的方法让这些学生去抢劫、敲诈其他的学生， 使这些新“社员”成长成为恶少。他们还将游戏机房和网 吧视作自己的势力范围，向在此玩耍的青少年收取保护费。
《应对敲诈勒索》
天纠缠收取费用 初三学生小明，他在放学途中和同学发生冲突，一个叫陈某的少 年恰好路过，帮小明打跑了对方。小明非常高兴，请陈某吃了一顿 “肯德鸡”。但是陈某并没有满足，分手时，他拍了拍小明的肩说： “以后就由我罩住你，谁欺负你，你尽管告诉我，我来修理他。但 你每天要给我5元钱的保护费。”小明听了大吃一惊：“我没有那么 多钱。”陈某立刻变了脸色：“你敢不给，我见你一次打你一次。” 小明胆怯地答应了。 小明身上并没有什么零花钱，每天父母只给他5元钱的午饭钱，以 后他便将这5元钱交给陈某，自己中午只能喝点水。时间持续4个多 月，直到父母发现孩子越来越瘦，竟再三追问，小明才说出原委， 爸爸妈妈心疼地掉下了眼泪。 从这个案例上，你们又得到哪些启示？
《应对敲诈勒索》 《应对敲诈勒索》
这些你都记住了吗？
中小学公共安全教育 .初二
谢谢观看！
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《应对敲诈勒索》
方的薄弱之处，乘其不备，控制对方. 二、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词 严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。 三、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱 身报警。 四、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报 警。 五、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱 身。 六、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、 “三婶”。 七、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地 点交钱物，待对方离开后报警。 八、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒 忙于捡钱物时，快速脱身报警。 中学生公共安全教育
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案例阅读
拳打脚踢榨取钱财 某中学初二学生小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他稍大的少年。 他们将小李拉到一个僻静处，为首的康某上前打了他一个耳光，恶狠狠地问： “你认识我吗？”小李胆怯地答到：“不认识。”另一个赵某上前又打了他一 个耳光，说：“你敢不认识我大哥？”小李怕得要命，只好说：“认识。”这 时第三个吴某出手又是一个耳光：“胡说，你知道我大哥叫什么？”被打得晕 头转向的小李哭着说:“别打了，你们要干什么？” 汹神恶煞般的康某，一把抓住小李的衣领，说：“听说你们家很有钱，大哥 我今天玩游戏机没钱了，向你借一点，怎么样？”小李说：“我，我没 钱……”“你敢骗人，我们都打听过了，你们家很有钱！”赵某和吴某用脚朝 小李身上乱踢。迫于他们的淫威，小李从口袋里掏出100元钱才得以脱身。 从此以后，他们就盯上了小李，今天搜身，明天拳打脚踢，后天用烟头烫， 手段一次比一次残忍。尽管屡次遭受他们的侵害，但小李怕他们报复，始终不 敢吱声。在几个月里竟被三个“恶少”抢劫敲诈掉人民币3500多元！ 你们从这个案例中得到哪些启示？
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记住敲诈者的体貌特征；
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事后立即告诉
家长和老师，
同时拨打110
报警，不要因 为害怕而隐瞒。
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忍让只能让不法分子更嚣张
应对策略
： 一、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对
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交流
1.如果你被敲诈勒索，
你会怎么做呢？
2.从以上案例中，总
结出校园抢劫敲诈勒 索案件有哪些特点？
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想一想 你知道未成年人的不良行 为有哪些吗？
《应对敲诈勒索》 《应对敲诈勒索》Hale Waihona Puke 二、遭遇勒索我们该怎么办？
遭遇敲诈勒索，首先要以自身安全为主，尽量避免正面冲突。