我们一起看 - 教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖
教学点数字教育资源全覆盖数字教育资源是指运用现代化技术手段进行教育信息化的工具和技术资源。
随着互联网科技的不断发展和普及，数字教育资源已成为现代教育重要的组成部分。
数字教育资源的全面应用，将有助于提升教学质量、促进教育公平、培养高素质的人才。
数字教育资源的分类包括：数字化教学资源（如课件、多媒体教材、教育游戏等）、网络教学平台（如智慧校园、智慧教室等）、在线教育课程（如MOOCs、网络研修等）、数字化实验室资源（如虚拟实验、数字控制台等）、教学管理系统（如学生信息管理、在线考试等）等等。
数字化教学资源是数字教育资源的主要组成部分，也是教育信息化的基础。
数字化教学资源具有灵活、交互性强、支持自主学习等优点，可以提升教学效率和教学质量。
多媒体教学课件、教育游戏、课堂互动工具等都是数字化教学资源的典型案例。
网络教学平台是数字化教育资源的重要实现方式。
网络教学平台是建立在互联网之上的信息化教学平台，可以方便学习者进行在线学习和教师进行教学管理。
网络教学平台的特点在于灵活、开放、自主，可以为学生和教师创造个性化的学习环境和教学环境，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
在线教育课程是数字化教育资源的一种形式。
在线教育课程是指教育机构在互联网上提供的有机化教学资源，包括MOOCs、网络研修、专业课程等。
在线教育课程具有自主学习和灵活性强等特点，可以拓宽学生的知识面，提高学习效率。
数字化实验室资源是数字教育资源的另一种形式。
数字化实验室资源是指应用数字化手段对传统实验室进行虚拟化处理，提供给学生进行学习和实验的平台。
数字化实验室资源不仅可以避免实验室设备和耗材的花费，而且可以提供更安全、更有效的实验体验，让学生更方便的进行实验操作。
教学管理系统是数字化教育资源的重要支撑平台。
教学管理系统可以为学生管理、学籍管理、成绩管理、学业指导等提供支持，可以方便教师进行教学管理和教学评估。
教学管理系统的使用可以提升学习者对教学内容和自身学习进度的了解，有利于教师及时对学生进行指导和辅导。
教学点数字教育资源全覆盖项目常见问题(傅许章)
“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训系统建设·使用说明·常见问题漳平市铁路小学傅许章"教学点数字教育资源全覆盖"项目旨在通过IP卫星将优质数字教育资源传输到全国6.7万个教学点,帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程,满足适龄儿童就近接受良好教育的需要。
因此，我们有必要就这个项目的系统建设、使用说明以及一些常见的问题进行必要的培训和说明，让大家更好地了解这个项目，用好这个项目。
今天，我将围绕以下五个主要内容展开：1.项目系统架构和技术选型2.项目技术方案简介3.卫星数据接收系统建设4.卫星数据播放系统5.常见技术问题6.课件资源或课时包的查找、下载及使用现在，我们先来了解第一个问题：一、项目系统架构和技术选型"教学点数字教育资源全覆盖"项目的系统架构主要由4个部分组成，即：资源汇聚系统→资源推送系统→资源接收系统→应用监测与服务系统，它们的作用分别是：1. 资源汇聚系统：国家和各省的资源通过审查与整合，形成课时包（压缩包，包括各种多媒体资源）；2. 资源推送系统：将课时包通过卫星、客户端、网站等以节目单或网页的列表等形式发布；3. 资源接收系统：各教学点根据资源推送系统，利用卫星、客户端或网络，有选择性地接收或下载相应的内容；4. 应用监测与服务系统：为确保本系统的正常使用，附加监测与服务系统，既能监测本系统的使用情况，而且能连接网络，提供一定的咨询和售后服务。
二、项目技术方案简介本项目主要有1个基本方案和1个可选方案组成。
基本方案是由接收设备、内置计算机的顶顶盒、平板电视或电子白板和投影仪以及摄像头组成；可选方案是把内置计算机的机顶盒改为内置卫星接收卡的多媒体计算机。
我省采用可选方案。
我市中心校、完小一级的学校由于已经有了一定数量的计算机，因此，我市的目前初定的方案为：中心校级铺设20M光纤、完小铺设10M光纤，通过互联网下载课件包，教学点采用可选方案，通过卫星接收数据和课时包。
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源是当今教学的重要工具，也是学生学习与课堂教学的重要组成部分。
数字教育资源的发展已成为我国教育事业发展的重要方向，数字教育资源全覆盖项目是当前中国教育事业发展的重点项目之一，旨在通过数字化手段提升教学效果，提高学生的学习兴趣和效率。
本文将就数字教育资源全覆盖项目展开探讨。
一、项目背景数字教育资源全覆盖项目是国务院确定的促进教育信息化发展的投资项目，也是教育部在“十二五”规划中的重点工作之一。
该项目旨在推广数字教育资源的应用，为全国中小学学生提供高质量的数字化教育资源，促进教学改革和创新。
项目的实施将有利于推动教育信息化与课堂教学相结合，为学生提供更加优质、多样化的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和充满活力的学习体验。
二、项目目标1. 提高学生信息素养水平数字教育资源全覆盖项目旨在通过数字化手段让学生更好地理解、掌握知识，提高学生信息素养水平，使学生具备信息获取、处理、共享和创新的能力。
项目将针对不同学段、不同科目的特点开发不同类型的数字教育资源，将图像、声音、文字等多种媒介融合在一起，以丰富、生动、直观的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力，旨在让学生快乐地学习。
2. 优化课堂教学模式数字教育资源全覆盖项目将更好地融合信息技术与现代教育理念，实现资源共享，统一制作、编导和质量控制，将数字化教学资源与传统课堂教学模式有机结合起来，体现以人为本、因材施教、多元化评价、开放式教育的教学理念，为学生提供更加个性化、高效的教育服务，减轻教师教学负担，促进教育改革和创新。
3. 提高教育公平数字教育资源全覆盖项目旨在为全国中小学生提供公平、高质量的教育资源。
通过数字技术手段，实现信息资源库的共享、开放，使远离教育资源相对落后的区域和学生也能够分享优质的教育资源，打破教育资源的重度依赖和不平衡分配的现象，促进教育公平。
三、项目主要内容1. 教育资源数字化数字教育资源全覆盖项目的第一步是将现有的教育资源数字化。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源全覆盖项目是指在教育领域推行数字技术，将数字教育资源应用于教学中的一个项目。
这个项目的目标是让每个学生都能够获得优质的数字教育资源，并且能够灵活地应用于学习中。
随着数字技术的快速发展，数字教育资源正逐渐成为教育的重要组成部分。
数字教育资源包括电子教材、网络教学平台、教育游戏、教育软件等。
利用数字教育资源可以提供丰富多样的学习内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
数字教育资源全覆盖项目的实施需要确保每个学生都能够获得必要的数字教育设备，例如电脑、平板电脑等。
同时，教师也需要接受相应的培训，以熟练地使用这些数字教育资源，并将其融入教学中。
数字教育资源全覆盖项目的实施可以带来多方面的好处。
首先，学生可以通过数字教育资源获得更广泛、更深入的知识，提高他们的学习能力和综合素养。
其次，数字教育资源可以为学生提供个性化的学习体验，根据学生的不同需求进行差异化教学。
此外，数字教育资源还可以为教师提供更多教学工具和教学资源，提高他们的教学效果。
然而，数字教育资源全覆盖项目也面临一些挑战和问题。
首先，数字教育资源的更新和维护需要耗费大量的时间和人力资源。
其次，数字教育资源的质量和安全性也是一个重要问题，需要保证数字教育资源的内容准确、权威，并保护学生的隐私和个人信息。
为了确保数字教育资源全覆盖项目的顺利进行，需要采取一系列的措施。
首先，政府应该加大对数字教育资源建设的投入，提供必要的设备和培训支持。
其次，学校要建立健全的数字教育资源管理机制，确保数字教育资源的更新和维护。
同时，教师要加强自身的专业发展，不断提升数字教育资源的应用能力。
在数字教育资源全覆盖项目的实施过程中，还需要注意一些问题。
首先，教育资源的开发应以教学为导向，突出教学需求和教育目标，不盲目追求技术的先进性。
其次，数字教育资源的使用要坚持因材施教的原则，根据学生的个性和能力来选择合适的教学资源和教学方法。
最后，数字教育资源的评估和监管也是非常重要的，需要建立科学的评估体系，及时发现和解决存在的问题。
教学点数字资源全覆盖
三、软件安装和介绍
• 卫星数据接收计算机就是一台普通的计算机，要安装各种软件。 • 1、操作系统安装。 • 2、驱动程序安装。 • 3、应用软件安装。 • （1）必须安装的软件：有微软Office办公系统，最好安 Office2003（自备光盘），其中必须要安装“演示文稿”这个组 件，否则，远程教育资源不能正常使用（也可安装WPS2005）。 必须安装的还有刻录软件（配套有光盘）、Flash播放器、专用 字体等 • （2）可选安装的软件：腾讯浏览器（建议安装，因为WINXP自 带的IE6.0浏览器在浏览远程教育资源时会出现假死现象，不能 正常显示；暴风影音播放器（也叫万能播放器，能识别多种格 式，建议安装）；其它如各种输入法、解压软件、杀毒软件等， 自定。 • 4、安装远程教育接收专用软件。（不详说）
五、浏览和运用远程教育资源方法
• 该部分为一般教师必须要会操作和掌握的。 • 像上网一样浏览远程资源，主要有两种方法： • 第一种：双击桌面上的“远教资源浏览器”图标， 即可打开“农村中小学现代远程教育资源”网页， 顶上面还有“中学”、“小学”字样，根据需要 点击。 • 第二种：找到D：\sxyj\xxpd\homepage\xia\下的 “index.html”，点右键“发送到——桌面快捷方 式”，以后只要双击桌面上这个快捷方式，就可 打开“农村中小学现代远程教育资源”网页。
四、卫星信号和数据的传送、接收、组织方式
• 该部分内容属理论性的，一般了解一下即可，无 须实际操作。 • 1、卫星信号——卫星天锅——卫星卡（清华永 新）——到电脑，把接收到的数据自动保存在计 算机的硬盘（耳朵软件接收下来的数据保存在上 面提到的“接收文件主目录”路径中），保存后， 可以不受时间限制，可随时观看和运用，不像电 视节目那样只能实时播放和观看。 • 2、接收下来的节目是以文件夹和文件的形式存放 的，并以网页的形式组织起来的，使用时如同上 网浏览网页一样方便（具体操作见下面第五大部 分）。
教学点教学资源全覆盖项目
教学点教学资源全覆盖项目教育是国家发展的重要基石，而教学质量的提升则是教育发展的核心。
在当今信息技术高速发展的时代，教育教学资源的丰富与充分利用已经成为提高教学质量的重要手段。
为此，教学点教学资源全覆盖项目应运而生。
一、项目背景教学点教学资源全覆盖项目是教育部于2015年启动的国家级教育信息化项目之一。
该项目旨在通过构建教学资源库、建设教学资源开发与应用平台、推广优质教育资源以及提供支持服务等多个方面，实现对全国中小学教学资源的全覆盖、全面提升教学质量的目标。
二、项目主要内容1. 建设教学资源库教学资源库是该项目的核心，旨在打造一个全国中小学教学资源的集中存储、共享和管理平台。
教学资源库的建设分为三个阶段，分别是收集、整理和分享。
在收集阶段，教育部将邀请全国各地的教师和教育机构共同参与，通过上传和分享教学资源，形成一个庞大的教学资源库。
在整理阶段，教育部将对这些资源进行分类、整合和审核，确保资源的质量和可靠性。
在分享阶段，教育部将通过建立统一的教学资源开放平台，让所有教育机构和教师都可以免费获取、使用、分享这些教学资源。
2. 建设教学资源开发与应用平台教学资源开发与应用平台是该项目的重要组成部分，旨在为教师和教育机构提供一个便捷、高效、灵活的教学资源开发和应用平台。
该平台主要包括教学资源开发工具、资源应用工具、资源管理工具和资源评价工具等四大模块。
教学资源开发工具可以帮助教师和教育机构轻松开发出符合国家教育标准和课程要求的教学资源。
资源应用工具可以帮助教师和教育机构在课堂上更好地利用教学资源，提高教学效果。
资源管理工具可以帮助教师和教育机构更好地管理和分享自己的教学资源。
资源评价工具可以帮助教师和教育机构对教学资源进行评价和改进。
3. 推广优质教育资源该项目还将积极推广优质教育资源，提升教育教学质量。
教育部将从教学资源库中挑选出一批优质教育资源，并通过各种形式向全国中小学推广。
同时，教育部还将鼓励和支持各地教育机构和教师开发和推广优质教育资源，实现教育资源的共享和互联互通。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目是一项旨在全面满足教学点数字教育资源需求的项目，同时，对一批数字教育资源制作、传播、使用体系进行综合整合。
目标：
1、搭建完善的全方位数字教育资源供应体系，提供覆盖全教学点、全科目、全年级的数字教育资源；
2、实现按需供给，利用新型网络交互教育资源，满足教学需求；
3、为教学点提供数字教育资源的教学支持，构建多层次、合理多样的课程设计体系；
4、建立疾速便捷的教学使用方式，优化数字教育资源传播和使用流程。
实施方案：
1、制作资源：采用多种数字化工具与技术，将教学内容进行动态化、影像化、感知化、虚拟化，结合教学点的教学实际，制作系统丰富、多样式、内容完整的教学资源；
2、传播资源：利用多种信息传播工具，实现不同教学资源的疾速传播，实现资源共享与教学交流；
3、使用资源：引入教学系统中的统一性配置，提供完善的资源使用方式，建立灵活的课堂课程体系；
4、管理资源：建立对资源的有效管理，进行有系统的统计和考核，为教学点的数字化教学提供强有力的支撑。
展望：
未来，教学点数字教育资源将会更加多样化、丰富化，满足教学方式的需求，实现教学资源的有效利用。
同时，以科学的管理体系赋能教学点，推动教学工作更加科学、系统。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目
数字教育资源全覆盖项目是指利用数字技术和互联网平台，为教育领域提供全方位的数字化教学资源支持，以满足各类学生、教师和教育机构的需求。
这一项目旨在推动教育现代化，提升教学质量，促进教育公平和普及。
数字教育资源全覆盖项目的核心是建设和整合各类数字教育资源，包括在线课程、教学视频、教学软件、数字图书馆、教学游戏等。
通过数字化手段，这些资源可以随时随地被学生和教师获取和利用，极大地方便了教学和学习的过程。
数字教育资源全覆盖项目可以满足不同学生的个性化学习需求。
每个学生的学习风格、兴趣爱好和学习能力都不尽相同，传统的一刀切式教学方式往往无法满足他们的需求。
而数字化教育资源可以提供多样化的学习内容和学习方式，帮助学生找到最适合自己的学习方法，从而更高效地学习和成长。
数字教育资源全覆盖项目可以提升教师的教学水平和教学质量。
教师是教育的重要组成部分，他们需要不断提升自己的教学能力和专业素养。
数字化教育资源可以为教师提供丰富多样的教学资源和教学工具，帮助他们更好地备课、讲课和评价学生，提升教学效果。
数字教育资源全覆盖项目可以促进教育资源的共享和交流。
传统的教育资源往往受限于地域和学校，无法实现资源的共享和开放。
而
数字化教育资源可以突破地域和学校的限制，实现全球范围内的资源共享和交流，让优质的教育资源惠及更多的学生和教师。
数字教育资源全覆盖项目具有重要的意义和作用。
通过建设和整合数字化教育资源，可以实现教育的现代化和普及化，提升教学质量和教学效果，促进教育公平和共享。
希望各方共同努力，推动数字教育资源全覆盖项目的建设和发展，为教育事业的发展贡献力量。
“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案
教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案一、培训背景随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已成为教育教学的重要工具。
为了让教学点教师更好地利用数字教育资源，提高教育教学质量，我们制定了“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案。
二、培训目标1.提升教师对数字教育资源的认识，增强教育教学能力。
2.培养教师运用数字教育资源进行教育教学的实践能力。
3.搭建教师交流平台，促进教育教学经验分享。
三、培训内容1.数字教育资源概述：介绍数字教育资源的定义、分类、特点及发展趋势。
2.数字教育资源的获取与整合：教授教师如何高效获取、整合、利用数字教育资源。
3.数字教育资源的运用策略：分享数字教育资源在教育教学中的实际运用案例，探讨如何提高教学效果。
4.数字教育资源的管理与维护：指导教师如何对数字教育资源进行有效管理，确保资源的可持续利用。
四、培训方式1.线上培训：通过教学点数字教育资源平台，提供在线课程、教学视频、案例分析等学习资源。
2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实践操作等，让教师亲身体验数字教育资源的魅力。
3.混合式培训：结合线上线下的优势，开展混合式教学，提高培训效果。
五、培训对象教学点全体教师，包括专任教师、兼职教师及行政人员。
六、培训时间为期一个月，每周安排一次线上或线下培训活动。
七、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师学习兴趣。
2.线上学习：教师自主选择课程，按照学习进度进行线上学习。
3.线下实践：组织教师进行线下实践，如教学设计、课堂演示等。
4.交流分享：组织教师进行线上线下的交流分享，促进教育教学经验的传播。
八、培训效果评估1.教师参与度：评估教师参与培训的积极程度，包括线上学习时长、线下实践次数等。
2.教学成果：观察教师运用数字教育资源后的教学效果，如课堂氛围、学生反馈等。
3.经验分享：评估教师在线上线下交流分享中的表现，如分享内容的质量、互动程度等。
九、培训保障1.建立健全培训管理制度，确保培训的顺利进行。
教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知
教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.19•【文号】教技函[2012]74号•【施行日期】2012.11.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知（教技函[2012]74号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发〔2012〕48号）和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）要求，我部组织制定了“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施方案，决定全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目（以下简称项目）。
现将有关事项通知如下：一、项目建设目标2012、2013两年，为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，并以县域为单位、发挥中心校作用，组织教学点应用资源开展教学，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程，提高教育质量，促进义务教育均衡发展，更好服务农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的需要。
二、项目建设内容以开足、开好国家规定课程为目标，支持各教学点建设可接收数字教育资源并利用资源开展教学的基本硬件设施，并通过卫星传输方式，推送数字教育资源至各教学点。
有条件的地区，可在中央支持的基础上进一步增加投入，提高设备和资源应用水平。
具备网络接入条件的还应配备摄像头，利用网络建立亲子热线，满足教学点留守儿童与外出打工父母的交流需要。
三、组织实施本项目按“农村义务教育薄弱学校改造计划”组织实施模式和渠道实施。
中央对各省（区、市）实行目标管理，各省（区、市）负责具体实施。
教育部负责项目总体统筹协调，制订总体方案与进度安排，对项目执行进行指导和监督检查。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目
数字教育资源全覆盖项目是一个旨在提高教育质量和促进学生发展的
计划。
该项目旨在通过数字化技术、互联网和其他相关技术，为学生
提供更多的学习资源和机会，以满足不同学习需求的需求。
该项目包括以下几个教学点：
1. 数字化课程资源库
该资源库包括各种各样的数字化课程材料，如视频、音频、文本、图
像等。
这些材料可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也可以帮
助老师更好地设计和传授课程。
2. 在线学习平台
在线学习平台是一个可以让学生随时随地进行自主学习的工具。
通过
在线平台，学生可以选择自己感兴趣的课程，并根据自己的时间表进
行自主学习。
同时，在线平台也为老师提供了更多的教学资源和工具。
3. 互动式教育工具
互动式教育工具是一种可以让老师和学生进行互动交流的工具。
通过这些工具，老师可以更好地了解每个学生的需求，并根据不同需求进行个性化教学。
同时，学生也可以更好地参与课堂活动，提高学习效果。
4. 数据分析和评估工具
数据分析和评估工具是一种可以帮助老师更好地了解学生学习情况的工具。
通过这些工具，老师可以收集和分析学生的学习数据，并根据数据进行个性化教育。
同时，这些工具也可以帮助学校评估教育质量和制定有效的教育政策。
总的来说，数字教育资源全覆盖项目是一个非常有意义的计划。
通过该计划，我们可以为学生提供更多的学习机会和资源，并促进他们的发展。
同时，该计划也可以提高教育质量和效率，为未来社会培养更多有用的人才。
教学点教学资源全覆盖项目
教学点教学资源全覆盖项目
教学资源全覆盖项目旨在为教师提供全面、实用的教学资源，帮
助他们更好地开展教育教学工作。
以下是该项目的教学点及资源介绍：
1. 语文教学点：包括语文教学课件、教案、教学视频、阅读材
料等。
其中课件分为初中语文和高中语文，涵盖语言知识、阅读与理解、写作等方面。
2. 数学教学点：包括数学教学课件、教案、教学视频、习题集等。
课件分为初中数学和高中数学，涵盖代数、几何、数论、概率等
内容。
3. 英语教学点：包括英语教学课件、教案、教学视频、听力材
料等。
课件分为初中英语和高中英语，涵盖语法、听、说、读、写等
方面。
4. 物理教学点：包括物理教学课件、教案、教学视频、实验指
导等。
课件分为初中物理和高中物理，涵盖力学、热学、电学等内容。
5. 化学教学点：包括化学教学课件、教案、教学视频、实验指
导等资源。
课件分为初中化学和高中化学，涵盖元素、化学反应、化
学方程式等。
6. 生物教学点：包括生物教学课件、教案、教学视频、实验指
导等。
课件分为初中生物和高中生物，涵盖生命起源、生物进化、生
态环境等。
7. 政治教学点：包括政治教学课件、教案、模拟试题等。
课件
覆盖初中和高中政治，涵盖国家机构、政治体制等方面。
8. 历史教学点：包括历史教学课件、教案、教学视频、历史文
献等。
课件分为初中历史和高中历史，涵盖古代史、近现代史等。
以上是教学资源全覆盖项目的教学点及资源介绍，希望能够为广
大教师提供便捷、高效的教学支持。
全国万个教学点实现数字教育资源全覆盖
全国6.36万个教学点实现数字教育资源全
覆盖
截至2014年11月底，随着西藏教学点设备安装调试的完成，全国6.36万个教学点全面完成了“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。
音乐、美术、英语等课程开课率显著提升，农村边远地区教学点长期以来缺师少教、无法开齐开好国家规定课程的问题将逐步得到解决，教学点的课堂正逐步变得丰富多元、生动活泼。
“ 教学点数字教育资源全覆盖”项目的实施及持续推进，有效解决了教学点师资短缺和水平不高的实际困难，既改善了教学质量，也通过信息技术在教学中的广泛应用，为教学点学生培育适应信息时代的观念、习惯和生活方式开辟了渠道，达到了为边远山区送“全科教师”、促优质资源城乡同步的目的。
（摘编自教育部门户网站2014-12-22）
1。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目1. 项目背景数字教育资源是教育信息化的重要组成部分，可以为教育机构提供优质、全面、多样化的教学资源，为学生提供个性化、深度学习的教育体验。
然而，由于资源建设不均衡、技术实施难度大等问题，数字教育资源的覆盖程度还存在较大差距。
为了解决这一问题，教学点数字教育资源全覆盖项目应运而生。
2. 项目目标教学点数字教育资源全覆盖项目的主要目标是通过建设和整合全量数字教育资源，实现对全国各个教学点的覆盖。
具体来说，项目将关注以下方面：2.1. 教学点分布项目将对全国范围内的教学点进行调查和分析，确定教学点的数量、分布区域和类型。
通过这项工作，可以更好地评估资源需求和建设方向。
2.2. 资源建设根据教学点分布信息和资源需求分析，项目将制定资源建设计划。
这包括资源采集、整合、开发和优化等环节，目标是提供符合不同教学点需求的多样化、全面的数字教育资源。
2.3. 技术支持项目将提供技术支持，包括网络建设、设备配置、平台搭建等。
通过技术手段，保障教学点能够正常访问和使用数字教育资源，提升教学质量和效果。
2.4. 教师培训项目将开展教师培训工作，提升教师的数字教育素养和能力。
通过培训，教师可以更好地利用数字教育资源进行教学设计和教学实施，提高教学效果。
3. 项目实施3.1. 调查和分析项目实施的第一步是对教学点进行调查和分析。
项目团队将派出人员赴各地进行实地调研，并收集有关教学点的基础信息，包括人口分布、学校数量、教育资源现状等。
通过这一步骤，可以全面了解教学点的需求和特点，并为后续工作做好准备。
3.2. 资源建设根据调查和分析结果，项目团队将制定资源建设计划。
计划包括资源采集、整合、开发和优化等环节。
项目团队将与相关机构合作，利用现有资源，并开发符合不同教学点需求的特色资源。
同时，项目团队还将制作教学点使用手册，协助教师合理使用资源，提升教学质量。
3.3. 技术支持资源建设的同时，项目团队还将提供技术支持。
教学点教学资源全覆盖项目
教学点教学资源全覆盖项目
当今社会，教育已成为每个国家和地区发展的重要支柱之一。
在中国，随着经济的发展和教育的普及，教育质量和教学水平成为各级教育部门和学校的重要关注点。
为了提高教学质量，许多学校也开始寻找更加有效的教学资源和教学方法。
教学点教学资源全覆盖项目是一项旨在为学校提供全面、高质量的教学资源的计划。
该项目由教育部和各地教育局联合发起，旨在为学校提供全面的教学资源和支持，以提高教学质量和学生学习成果。
该项目的主要目标是为学校提供各种教学资源，包括课程设计、教学计划、教学材料、教学视频、教学案例等。
这些资源将帮助教师更好地准备课程、引导学生学习，同时也可以提高学生的学习兴趣和学习效果。
此外，该项目还将提供教学培训和咨询服务，帮助教师提高教学水平和专业能力。
该项目的实施需要各级教育部门和学校的积极参与和支持。
教育部门需要加强对学校的指导和监督，确保项目的实施效果。
学校需要积极参与项目，认真使用提供的教学资源，不断完善教学方法和教学质量。
教学点教学资源全覆盖项目的实施将带来以下几方面的益处：
首先，该项目将为学校提供全面、高质量的教学资源，帮助教师更好地准备课程，提高教学质量和学生学习成果。
其次，该项目将提供教学培训和咨询服务，帮助教师提高教学水平和专业能力，促进教师的教学创新和发展。
最后，该项目将加强教育部门对学校的指导和监督，促进学校的规范化管理和提高教育质量。
总之，教学点教学资源全覆盖项目是一项重要的教育改革举措，旨在提高教育质量和教学水平。
该项目的实施需要各级教育部门和学校的共同努力和支持，相信在不久的将来，我国的教育事业将会迎来新的发展和进步。
教学点数字教育资源全覆盖项目课程资源目录(2013-2014下学期)一至三年级各学科资源目录清单
31地球爷爷的手（1、2）
33火车的故事（1、2）
人教课标版>二年级下
第一组
第二组
1找春天
（1、2）
3笋芽儿
（1、2）
2古诗两首
（1、2）
4小鹿的玫瑰
（1、2）
5泉水
（1、2）
7我不是最弱小的
（1、2）
6雷锋叔叔，你在哪里
（1、2）
8卡罗尔和她的小猫
第三组
第四组
9日月潭（1、2）
19乌鸦喝水（1、2）
21称象（1、2）
22吃水不忘挖井人（1、2）
24画家乡（1、2）
23王二小（1、2）
25快乐的节日（1、2）
识字7（1、2）
识字8（1、2）
26小白兔和小灰兔
（1、2）
28小伙伴（1、2）
27两只小狮子（1、2）
29手捧空花盆的孩子
（1、2）
30棉花姑娘（1、2）
32兰兰过桥（1、2）
识字3（1、2）
识字4（1、2）
9两只鸟蛋（1、2）
11美丽的小路（1、2）
10松鼠和松果（1、2）
12失物招领（1、2）
13古诗两首（1、2）
15夏夜多美（1、2）
17小壁虎借尾巴（1、2）
14荷叶圆圆（1、2）
16要下雨了（1、2）
识字5（1、2）
识字6（1、2）
18四个太阳（1、2）
20司马光（1、2）
面积单元复习
第七单元小数的初步认识
第八单元解决问题
小数的初步认识
（1、2、3、4、5）
解决问题
（1、2、3、4）
设计校园
第九单元数学广角
“教学点数字教育资源全覆盖”项目进入全面应用阶段
龙源期刊网
“教学点数字教育资源全覆盖”项目进入全面应用阶段
作者：
来源：《中小学信息技术教育》2013年第10期
据教育部网站消息，于2012年11月正式启动的“教学点数字教育资源全覆盖”项目正式进入全面应用阶段，项目配备的设备陆续安装调试，配套优质数字资源正式开播，全国近50%的教学点已利用项目配备的设备与优质数字教育资源正式开课。
“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部、财政部为贯彻落实党的“十八大”和全国教育信息化工作电视电话会议精神，专门针对边远贫困地区启动实施的一项惠民工程。
通过为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，组织教学点应用资源开展教学，切实提高教学点教育质量。
为帮助教学点教师掌握设备和资源的使用方法，教育部对全国1000名骨干教师进行了集中培训，帮助各地组建由管理者、技术人员、教研员和一线优秀教师组成的培训者团队，利用暑期对当地教学点教师进行专门的信息技术应用能力培训。
在各地利用今明两年完成对本地教学点所有教师的全员培训同时，教育部还建设项目专题网站，教学点教师和中心校教务人员可以通过登录网站、拨打呼叫中心热线电话、发送邮件等方式，进行资源接收、教学应用等方面的咨询。
为确保播发资源切实满足教学点需求，教育部组织有关专家、学者和一线优秀教师优化资源内容设计，开发出“教师上课”、“学生自学”和“拓展资源”三大部分内容，覆盖小学1～3年级语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、科学、音乐、美术和体育8个学科。
这些资源将通过卫星和网络两种形式结合教学进度分期传输到全国教学点，供广大教学点师生免费使用。
（摘编自教育部门户网站）。
教学点数字教育资源全覆盖项目应用
利用资源来实施教学活动
学习、借鉴 其他优秀课例
备课准备以 及具体实施
学生的 自主学习
教课 师程 发资 展源
课学 程习 资指 源导
学专 习题 指教 导育
三、怎么干？
•
首先要学会电脑的基本操作，会打字、制作
表格、制作简单的PowerPoint(电子幻灯片，简称
教学点数字教育资源全覆盖项目应用
网络下载文件格式及打开方式
• ppt文件用powepoint打开
• exe文件直接打开
• SWF文件用cxplorer或FlashPlayer6打开
• mpeg文件用暴风影音QQ影音等视频播放软件打开
• Wmv文件用mediaplaycr打开
• 音频Wav、mp3文件用千千静听等音频播放软件打开
1、硬件
基本方案 KU波段数字卫星接收天线 内置计算机的机顶盒 平板电视或投影仪或电子白 板 摄像头
可选方案
KU波段数字卫星接收天 线
卫星接收卡+标准配置 多媒体计算机
平板电视或投影仪或电 子白板
摄像头
相对应的操作和应用软 件
2、“软件”
• 教学点数字教育资源全覆盖项目（)：
• 时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展 、科学人生、小小律师等
教学点数字教育资源的应用 2015年10月28日
关于现代远程教育 ——
• 现代远程教育：指现代教育传播技术和学习理论、 教育理论、传播理论相互综合发展，应社会需求而 产生的一种新型教育模式。
• 现代远程教育的特点：能够请最好的老师来教；能 教数量很多的学生；需要用面授辅导去补充媒体教 学的不足。
中心小学关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目管理工作情况汇报
登龙中心小学关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作汇报“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。
实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；现结合我乡项目学校开展情况汇报如下：一、我乡小学及项目建设基本情况我乡现有中心完小1所，村完小1所，教学点2所，全乡小学在校学生1092人，共29个教学班，共有在职教职工53人。
近年，学校在经费十分紧张的情况下，仍然加大装备的投资力度，学校教育技术装备日趋完备。
中心小学现拥有一间多功能音乐教室、一间电脑室30台学生用电脑、一间电子备课室8台教师用电脑，17个教学班都已装备班班通教学设备，开通了80M光纤宽带网，内部联接核心通过千兆交换机与多个分支交换机及无线路由器联接到教室和教师宿舍，高源、庙前、巷口小学也都已连接宽带网络，网络终端都联接到教室和宿舍。
可实现全校每一台电脑终端的上网和其它信息传输。
庙前、巷口小学安装“教学点数字教育资源全覆盖”设备各一套。
尤其是庙前小学，近三年来，在学校在各级领导的关心支持下，现代教育技术工作取得丰硕成果：2009年度授予吉安县现代远程教育示范学校。
2010—2011年授予吉安县现代远程教育示范学校。
2012年授予村小办学水平评估先进学校。
2012—2013学年度授予信息技术工作先进单位。
2013年在创省义务教育均衡发展示范县工作被评为先进单位。
二、加强领导，健全制度1、加强领导。
成立“教学点数字教育资源全覆盖”项目领导小组，切实做好设备的管理和使用工作，把管理和应用纳入学校管理体系。
2、建立健全制度。
学校出台相应的使用制度、设备维护等。
制度由县统一制作并上墙，切实保证设备管理与应用有序化、常态化。
3、根据项目情况，中心小学投入近万元，为村小教学点添置了相应的设备如电脑桌、交换机、打印机等，各校网络都已经连接到各班教室和教学点资源室等，网络布局规范合理。
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《好书大家看》（第2课时）
“我们一起看”学生练习
一、爱护“书朋友”
怎样使书不脏不破呢？在你同意的想法旁边打勾。
给书包上书皮。
（）
看书前，把手洗净。
（）
看书的时候不吃零食。
（）
看完以后立刻放到书柜里或书桌上，不乱丢。
（）
二、判断题
1．向同学借书应该有礼貌，爱惜别人的书并及时归还。
（）2．要想看到更多的书可以去图书馆，或找同学借，还可以办个图书角。
（）
三、推荐我爱看的书
主要内容：
答案：
一、学生可以在每个做法后面打勾。
进一步加强对爱护图书的做法。
二、√√
三、学生把自己爱看的一本书进行介绍，可以和教学活动结合在一起。