第28课 跨世纪的世界格局
岳麓版必修一第七单元第课跨世纪的世界格局PPT完整版
（世界形势总体走向缓和，但缓和 与动荡并存；“一超多强”，多极 化趋势加强。）
•
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
•
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
心
强
1991 年 12 月 25 日 ， 戈 尔巴乔夫发表电视讲话， 宣布辞职，并将核武器控 制权交给叶利钦，苏联解 体。
1991年12月25日19时32 分，在克里姆林宫上空飘 扬的苏联国旗落下了。世 界上第一个社会主义国家 从此从地球上消失了。
岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT)
小结：二战后世界政治格局的演变
两极格局形成：二战后到20世纪50年代中期 （两极对峙格局，冷战开始。）
两极格局动摇： 20世纪60、70年代 （日本、欧共体，中国，第三世界 兴起，多极化趋势出现。）
两极格局瓦解： 20世纪80年代末90年代初 （华约、经互会解散，东欧剧变，苏联 解体，两极格局瓦解，冷战结束。）
（未找到适合国情的社会主义道路） 3.外部原因：
苏联因素：戈尔巴乔夫改革； 西方因素：西方国家的“和平演变”。
岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT)
岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT) 岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT)
科索沃难民进入黑 山共和国境内，北约的 轰炸使他们无家可归。
国际恐怖主义
2001年9月11日，恐怖分子发动对美国的恐怖袭击， 制造了震惊世界的“9·11”事件。
高中历史 第七单元第28课跨世纪的世界格局课件 岳麓版
• 概述冷战的表现及影响 • 20世纪六十七年代世界格局发生了怎么样的变化？导致这
一变化的因素是什么？ • 欧洲联合的原因？日本成为经济大国的原因？ • 欧洲、日本、不结盟运动的意义？
跨世纪的世界格局
课标要求
•了解苏联解体后两极格局瓦解和多极 化趋势加强的史实，认识多极化趋势 对世界历史发展的影响。
• A．单极加多极的世界格局
• B．诸强争霸的世界政治格局
C．美国称霸世界的单极格局
• D．实力相当大国并存的多极格局
高考回放
• ．（2010高考北京文综23题）世界杯足球赛可谓全世界 球迷的节日。1990年第十四届世界杯在意大利举办时， 一个英国球迷去意大利为自己喜欢的球队助威。他可以
• ①持欧盟护照进入意大利 ②在罗马街头观看比赛电视直 播③和苏联球迷交换纪念品 ④收听北约轰炸南联盟的新 闻
• 考纲要求：两极格局的瓦解和多极化趋 势的加强
• 考查内容：近四年本专题考查28次，今 年两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 没有涉及
• 能力层次:主要考查调动和运用知识，描 述和阐释事物难度中等
• 考查方式:多采用图片、文字材料，并与 当今世界重大焦点与热点相联系
（二）两极格局瓦解后的世界形势
1.当今世界形势的基本特点 ？
2.原因：
（1）缓和的原因? (2)动荡的原因？ 3.表现： 1991海湾战争 1992波黑战争 1999北约空袭南联盟 2001年9月11日 2001 阿富汗战争 2003 美发动伊拉克战争
（三）、两极格局瓦解后的世界格局
• 1 、格局的特点？ • 2、格局的表现？ • 3、格局的影响? • 4、面对世界多极化的趋势，我们应如何应对？
A．同苏联时期相比，俄罗斯经济实力下降，军 事实力并未削弱
第二十八课 跨世纪的世界格局
第二十八课跨世纪的世界格局一、两极格局瓦解——苏联解体1、背景（1）20世纪80年代，苏联陷入了严重的政治经济困境。
（2）戈尔巴乔夫改革加速了苏联解体。
①指导思想：“人道的、民主的社会主义”路线②内容：苏联取消了共产党的领导地位，实行多党制。
③影响：国内政局逐渐失控，民族纷争迭起，各派政治力量激烈争斗，一些加盟共和国先后脱离苏联独立，苏联迅速走向解体。
与此同时，东欧发生剧变。
（3）苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。
2、过程（1）1991年发生的“8·19事件”成为苏联解体的催化剂。
（2）1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体，简称“独联体”。
苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣告苏联停止存在。
★如何全面认识苏联解体的原因？①历史原因：由于高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正。
②现实原因：戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向。
③外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”战略。
3、影响（1）两极格局最终瓦解。
原因：①根本原因：战后世界经济政治发展的不平衡。
②重要原因：欧共体、日本及第三世界的兴起冲击了美苏两极格局。
③自身原因：美苏“冷战”和军备竞赛导致双方相互削弱。
④直接原因：苏联解体。
影响：①对世界形势：世界呈现缓和与动荡并存的局面，世界形势总体上趋于缓和。
②对世界格局：促进世界格局多极化趋势。
（2）社会主义遭到重大挫折。
二、冷战后的世界形势1、特点①世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流。
②世界呈现缓和与动荡并存的局面。
2、原因（1）缓和的原因：两极格局瓦解，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱。
（2）动荡的原因：①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露出来。
②出现了一些新的不稳定因素。
以美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序，霸权主义与恐怖主义活动不断威胁着世界和平，地区冲突和局部战争时有发生。
第28课 跨世纪的世界格局[岳麓版]课件
![第28课 跨世纪的世界格局[岳麓版]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5736b93eeefdc8d376ee321a.png)
三、多极化趋势的加强
• 4、我们该如何应对多极化趋势 • ①积极参不国际政治经济事务，为世界 的和平不収展作出应有的贡献； • ②抓住和平不収展的有利时机，加快改 革开放步伐，努力提高综合国力； • ③站在维护全人类兯同利益的立场上， • 积极推劢建立公正合理的国际政治经济 新秩序； • ④既要反对霸权主义和强权政治，又 要反对恐怖主义，声张正义，维护世界 公正。
阅读与思考：
• 反映了美国以反对恐怖主义为名，推行 霸权主义政策和单边主义，试图建立单 极世界的政策。
解析与探究：
• ①第一种观点的主张是世界格局的多极 化趋势有利促迚国际兰系民主化，有利 亍维护世界和平。第二种观点是要维护 世界和平，必须推行霸权主义。 • ②我同意第一种观点，因为当今世界格 局的多极化趋势加强比美国一国推行霸 权主义政策更有利亍世界和平。 • ③依据在亍：世界格局多极化趋势的収 展，有利亍推劢建立公正合理的国际经 济秩序；有利亍抑制和减弱霸权主义强 权政治；有利亍维护世界和平。而霸权
④东欧剧发和苏联解体 东欧新政权不昔日的盟主不苏联分 道扬镳，向西斱靠拢；1991年，经互 会和华约组织相继解散。苏联在欧洲 构筑的政治、经济和军事体系全线崩 溃；苏联完全解体，两极格局中的一 极坍塌，两极格局最终瓦解。 ⑤总之，两极格局的瓦解是多斱面因素 兯同作用的结果，其根源是经济格局 的多极化。
关于苏联“八一九事件”
1990年3月，苏联第三次非常人代会觉 得修改宪法，叏消苏兯法定的领导地位，实行 多党制 和总统制，戈尔巳乔夫当选为总统。 紧接着立陶宛宣布独立，之后，又有10个兯 和国収表主权宣言。1991年8月公布的新联 盟条约将苏联改名为“苏维埃主权兯和国联 盟”，这意味着对民族分裂活劢 认可和苏联 瓦解的开始。条约20日签署，8月19日苏联 副总统亚纳耶夫等8人软禁了戈尔巳乔夫，宣 布国家迚入紧急状态，这就是“八一九事件”。 “八一九事件“成为苏联解体的催化剂。
高中历史 第七单元 第28课《跨世纪的世界格局》教案 岳麓版必修1
第28课跨世纪的世界格局教学目标：知识与能力：熟悉苏联解体、东欧剧变、两极格局瓦解的基本史实；分析理解掌握两极格局结束后世界形势的基本特点。
过程与方法：通过对两极格局的瓦解、当今世界形势和多极化趋势加强的学习，培养综合分析和认识重大历史问题的能力。
情感态度与价值观：认识国际社会主义运动发展的曲折性，对社会主义运动的认识；明确和平和发展是当今时代的主题，增强反对霸权主义、维护世界和平、促进共同发展的历史使命感；树立维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化的科学观念。
课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
预习与思考：简述苏联解体的原因和过程。
当今世界格局的特点、成因分别是什么？东欧剧变和苏联解体的实质是什么？怎样看待它们对国际社会主义运动的影响？4．世界格局多极化趋势产生了什么影响？主体知识两极格局瓦解——苏联解体原因①戈尔巴乔夫的改革A．1985年，________就任苏共总书记。
苏联开始进行________改革，遇阻后转向________。
同时，苏联改变与美国全面对抗的方针，寻求缓和。
B．在政治改革中，戈尔巴乔夫提出________路线，改革的指导思想发生根本改变。
苏联取消了共产党的领导地位，实行________。
国内政局逐渐失控，民族纷争迭起，各派政治力量激烈争斗，一些________先后脱离苏联独立，苏联迅速走向解体。
②东欧剧变A．在戈尔巴乔夫改革的过程中，发生剧变。
B．东欧新政权要以与昔日的盟主苏联分道扬镳，向西方靠拢。
1990年，以________合并到________的方式，德国实现了统一。
C．1991年，_______和_______相继解散。
苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。
③1991年发生的________成为苏联崩溃的催化剂。
④西方资本主义国家的和平演变。
经过①年月，________等____个前苏联加盟共和国建立________，简称________。
第28课 跨世纪的世界格局
第28课两极格局瓦解，世界格局多极化加强【课标要求】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【重点难点】两极格局的瓦解后世界形势的基本特点；东欧剧变和苏联解体对多极化趋势发展的影响；认识国际社会主义运动发展的曲折性，总结其经验教训。
【知识整理】一、两极格局的瓦解（苏联解体）1、苏联解体的原因：（1）历史原因：高度集中的政治经济体制造成的经济困难导致政治危机；（2）现实原因：戈尔巴乔夫改革的失误及影响；（3）外部原因：西方国家的“和平演变”。
2、解体标志：1991年12月，__________________的成立，标志着苏联正式解体。
3、影响：标志着两极格局最终瓦解。
二、两极格局瓦解后的世界形势（和平与动荡并存）世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流，但世界仍呈现缓和与动荡并存的局面。
（1）和平：表现为继美国和苏联签署《削减进攻性战略武器条约》之后，1993年美国和俄罗斯签署了第二阶段削减进攻性战略武器条约。
（2）动荡：原因：①被冷战掩盖的民族、宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露出来。
②以美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序---推行霸权主义。
③恐怖主义威胁着世界的和平。
表现：1998年科索沃战争；1999年美国未经联合国授权轰炸南联盟等。
三、多极化趋势加强1、原因：世界多极化趋势根源于世界经济力量结构的多极化发展趋势。
2、表现：①两极格局瓦解后，美国积极推行___________，企图称霸世界，但遭到包括西方大国在内的大多数国家的反对。
面对全球化和恐怖主义等诸多因素，美国不得不重视____________。
②除了美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大。
3、影响：有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界和平与发展。
【知识巩固】1、1991年美国总统乔治.布什说：“我们是世界上惟一能够聚集维持和平力量的国家。
必修一第七单元第27课《跨世纪的世界格局》优质课件(30张)
经互会解散
1991年6月28日，经互会第46次会议在匈牙利的 首都布达佩斯召开，会议正式宣布经互会解散。
华约解散
1991年7月1日，华沙条约缔约国在捷克首都 布拉格举行会议，宣布华沙条约组织正式解散。
“八一九事件”
1991年8月公布的新联盟条约将苏联改名为“苏 维埃主权共和国联盟”，这意味着对民族分裂活动 认可和苏联瓦解的开始。 条约20日签署，8月19日苏联副总统亚纳耶夫等 8人软禁了戈尔巴乔夫，宣布国家进入紧急状态，这 就是“八一九事件”。 “八一九事件“成为苏联解体的催化剂。
1、世界形势： 世界形势总体上趋向缓和 和平与发展成为主流 但世界并不太平，缓和与动荡局面并存。 2、世界格局： 多极化趋势加强 （影响？）
本 课 知 识 框 架
跨 世 纪 的 世 界 格 局
苏联解体
两极格局瓦解
响 多极化趋势 加强
影
缓和与动荡 并存
作业
【课堂引申】： 1、苏联解体对中国的有何启示？ 2、在“一超多强”的新形势下，中国要如何顺 应历史潮流，寻求发展？
独联体的成立
1991年12月21日，俄罗斯等11个国家在哈萨克首都阿拉木 图举行独联体首脑会议。签署《阿拉木图宣言》，标志着 独联体的建立。
最高苏维埃最后一次会议
1991年12月25日，戈尔巴乔夫宣布辞职
一、两极格局瓦解——苏联解体
2、苏联解体的过程
20世纪80年代 20世纪80年代末 90年代初
二、两极格局结束后世界的政治特点
1、世界形势： 世界形势总体上趋向缓和 和平与发展成为主流
宗
教
纠纷Βιβλιοθήκη 印度教派冲突场景伊拉克穆斯林圣地 遭炸弹袭击引发的教派冲突。
民族矛盾——巴以冲突
图解历史(必修一)
图说历史（必修一）第1课从内外服联盟到封邦建国漫画中跪着接受象征权力的“帽子”的人，一看就没有手拿象征知识的“书卷”的站立者有出息，但没有办法，正如图中的长者所说“你虽然有才，但毕竟是次子，任命吧”。
这就是对我国古代嫡长子继承制的真实写照：立嫡不立长。
立长不立贤。
纵你有经天纬地之才，也无可奈何。
第2课中央集权制度的确立图片展示的是两千年前的秦朝铺地砖，长30.8厘米，宽26.7厘米，厚4厘米，此砖正面以凸线划分为十二个方格，每格内有一阳秦篆，故推测为秦代的遗物，砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”，是对秦朝歌功颂德之词。
我们不受什么特别的专业训练，两千年后依然能够读出砖上所刻文字，这便是文化的传承。
这要感谢秦始皇，是他在统一六国之后开始统一文字，为我们文化发展创造了条件。
第3课中央集权与地方分权的斗争宋太祖即位后，有感于自己的经历和五代十国藩镇割据的现实，采取了一系列措施来加强中央集权，消除地方割据。
最为有名的就是“杯酒释兵权”，上图就是后人根据当时真实的构图，经过北宋统治者的努力，以后历朝历代地方再无能力反抗中央。
中央与地方的斗争在此时取得了决定性胜利。
第4课专制皇权的不断加强中央集权制度建立后，如何皇权与相权的矛盾就成为了最高统治者政治思考的第一要义。
最初的宰相还是有地位的，可以与皇帝“坐而论道”（图左），但随着制度的不断“完善”，宰相只有和皇帝站着商讨国事了（图中），而当皇帝他老人家自认为“无所不能”的时候，宰相只能“跪奏笔录”了（图右。
那么，你猜猜，上面的图片分别反映的是什么朝代的君臣关系呢?第5课爱琴文明和古希腊城邦制度上图是土耳其人在特洛伊遗址上设置的一座十几米高的大木马。
从马肚子下面的梯子进入马的腹部，通过开启的窗户可以俯瞰特洛伊全貌。
特洛伊木马是希腊人“冲冠一怒为红颜”的产物。
这个故事相信大家都有所耳闻。
它告诉我们：千万不要相信希腊人送的礼物。
第6课雅典城邦的民主政治这是某个班级学生绘制的反映雅典民主政治的一幅简笔画。
最新整理高一历史教案第28课跨世纪的世界格局导学案.docx
最新整理高一历史教案第28课跨世纪的世界格局导学案第28课跨世纪的世界格局导学案[课标要求]了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
自学导引一、两极格局的瓦解1、苏联解体（两极格局瓦解的主要原因）⑴原因①20世纪80年代，苏联历经数次改革未见成效，陷入严重的政治经济困境。
②戈尔巴乔夫的政治改革是苏联政局动荡进一步加剧。
A、戈尔巴乔夫经济改革受阻后转向政治改革，提出“人道的、____________”路线，使改革的指导思想发生根本变化。
B、苏联取消了________的领导地位，实行______制；_____纷争迭起，各派政治力量斗争激烈；一些加盟共和国先后脱离苏联。
⑵解体①1991年发生的“______事件”加速了苏联的崩溃。
②1991年12月，俄罗斯等12个前苏联加盟共和国建立_________联合体；苏联最高_____最后一次会议宣告苏联停止存在，苏联完全解体。
⑶影响：导致两极格局最终瓦解。
2、东欧剧变及影响⑴东欧剧变：从1989年起，东欧大多数国家实行多党制，共产党在短时间内丧失政权，社会制度发生根本变化。
⑵影响①东欧新政权纷纷向西方靠拢，使苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。
A、1990年以_____________合并到_____________的方式，德国实现了统一。
B、1991年，________和________相继解散。
②东欧剧变加速了苏联的解体和两极格局的崩溃。
二、两极格局解体后的世界政治特点1、和平与动荡并存⑴____与____成为时代的主流：两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和________减弱，一些地区冲突得到缓解，世界从体上趋向缓和。
⑵存在许多问题和矛盾①被掩盖的旧矛盾暴露：两极格局瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被掩盖的民族或宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来。
②新的不稳定因素出现：西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序；恐怖主义频繁；______冲突和_____战争时有发生。
黑龙江省安达市高级中学高一历史必修1教案 第7单元：第28课 跨世纪的世界格局
一、苏联解体1、苏联解体的原因：①根本原因：高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的失误长期得不到纠正，导致各种矛盾激化。
②主要和直接原因：戈尔巴乔夫背离科学社会主义原则的政治体制改革③外部原因：西方资本主义的“和平演变”战略2、东欧巨变（1989——1990年）（1）实质：是东欧国家社会制度的根本性变化（由社会主义变为资本主义）（2）原因：①根本原因：东欧各国沿袭苏联高度集中的经济政治体制，产生了许多问题。
②戈尔巴乔夫政治体制改革的影响。
③西方“和平演变”政策的影响。
3、“八一九”事件①根本原因：戈尔巴乔夫改革导致国内政局混乱②影响：加速了苏联的解体4、苏联解体的时间1991年，12月25日，苏联解体，两极格局瓦解二、缓和与动荡并存1、世界形势总体上趋于缓和，和平与发展成为时代主流原因：美苏两大集团对峙结束，军事对抗和军备竞赛减弱使一些地区冲突得到了缓解。
2、在缓和的同时，也存在动荡，原因是①两级格局瓦解，打破了原有的力量对比平衡，冷战掩盖的民族、领土、宗教矛盾暴露出来。
②美国推行霸权主义政策。
③恐怖主义活动频繁。
三、世界多极化趋势加强1、当今国际形势的特点①世界多极化趋势加强②暂时形成了“一超多强”的局面。
2、造成当今国际局势的原因①美国成为世界上唯一一个超级大国，试图建立一个由其领导的单极世界。
②欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种力量增强。
3、世界多极化趋势加强的历史意义①世界多极化趋势的加强有利于削弱霸权主义和强权政治。
②有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。
③有利于世界和平与发展。
第28课《跨世纪的世界格局》(岳麓版必修1)
第28课跨世纪的世界格局课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多级化趋势加强的史实，认识多级化趋势对世界历史的影响。
内容分析：本课是政治文明模块之“当今世界格局的多级化趋势”单元中最后一节内容，也是本模块最后一节内容。
重点是学生在主动学习中体会、理解苏联解体后，两极世界的瓦解对世界的影响，以及多级化趋势加强的表现及其影响。
学情分析：随着课程的进行，课本上的历史知识距离现在越来越近了，历史事件也越来越熟悉，与学生的现实生活联系也越来越紧密，学生所能搜集到的资料也越来越多,学生应该对课本知识更加感兴趣.教学目标：情感、态度、价值观：通过对苏联解体和东欧剧变情况的介绍和原因的分析,提高学生关心政治的素质,认识到国家的命运和个人的命运紧密相关.通过对当今世界动荡局势的介绍和分析,培养学生热爱和平,反对战争，珍惜现在的幸福、安定的生活的观念。
通过讲解、讨论在多级化趋势加强的当今世界，对中国的影响和中国应该如何面对，树立学生为民族的复兴而努力学习的历史使命感。
能力目标：通过苏联解体和东欧剧变的介绍和讨论，提高学生透过现象看本质的能力和应用阶级分析的观点分析、理解问题的能力。
通过世界多级化趋势下，对世界和中国的影响的理解和分析，提高学生在复杂的历史环境中分析理解问题的能力。
知识目标：基本了解苏联解体和东欧剧变的情况及其原因和影响。
了解两极世界解体后世界形势的变化趋势的表现及其产生的原因。
掌握多级化趋势加强的表现及其影响。
教学步骤：1. 课前布置预习课本知识，通过搜集有关资料，思考下列问题:苏联为首的东欧社会主义阵营为什么变质？我们应汲取什么教训？当今世界有哪些地区危机？美国、欧盟、日本、俄罗斯、中国以及发展中国家经济、政治发展状况怎样？2. 结合视频、图片、文字资料以及课本知识，研讨思考题。
3．小结，布置课后习作。
教学方法：教：引导研讨法、谈话法、讲解法、观看资料片、展示图片和有关文字资料。
学：自主学习与分组合作探究。
历史必修一7单元整合
※ 1978年，中美两国发表《建交公报》，再次强调 美国认知中国的立场：只有一个中国，台湾是中国 的一部分。
※ 1979年1月1日，中美两国正式建交。
1972年9月，周恩来和来华访问的日本内阁总理大臣田中角荣会谈。
旗从克里姆林宫悄然降下， 俄罗斯国旗缓缓升起，标志 着一个旧时代的结束和新时 代的开始。也标志着两极格 局的最终瓦解。
请结合教材内容思考： １、为什么要说是恢复？
中国既是联合国创始会员国， 也是安理会五大常任理事国。
２、新中国成立时为什么没恢复？
美国的阻挠
３、70年代又为什么能恢复？
第一：70年代美国霸权地位的衰落。 第二：亚非拉发展中国家的支持。 第三：中国国际地位的提高。
1971年4月，周恩来总理会见美国乒 乓球代表团，打开了中美交往的大门。 这就是著名的“乒乓外交”。
后 全方位外交 挑战美国霸权 冲击两极格局 高速增长 第二经济大国 冲击美国
盟友
出现这种变化的原因是什么？
原因：日本的迅速崛起。
二、社会主义阵营瓦解
1956年苏联撕毁合作合同，中苏关 系开始恶化，1968年苏联入侵捷克斯洛 伐克，阿尔巴尼亚退出华约，1969年苏 联军队入侵中国黑龙江珍宝岛，社会主 义阵营日趋瓦解。
3、表现
1、1956—1972年期间 呈现出高速发展的局面 2、日本一跃成为仅次于 美国的经济大国。
日本新干线列车
日本国民生产总值的增长示意图
日本的汽车工业
4、影响
日本复兴的影响：
（1）外交政策 （2）世界格局
日本复兴前后有何变化？
《跨世纪的世界格局》学习导案
第27课《跨世纪的世界格局》学习导案课前导读①课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
②课标分解：重点——“冷战”结束后的世界局势难点——缓和与动荡并存的世界形势必记概念单边主义指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的维护国际性、集体性和平、发展、进步的规则和制度，对世界和平与进步有破坏性影响的行为与倾向。
单边主义是国际体系中强国长期存在的做法。
冷战结束以来，单边主要表现在美国的对外政策上。
知识自主整合一、苏联解体与两极格局瓦解1．戈尔巴乔夫改革（1）背景：1985年戈尔巴乔夫就任苏共中央总书记，苏联开始进行经济改革，遇阻后进行政治改革。
苏联改变与美国全面对抗的方针，寻求缓和。
（2）指导思想：戈尔巴乔夫提出“①、的社会主义路线”，改革的指导思想发生根本改变。
（3）主要内容：取消了共产党的领导地位，实行②。
（4）结果：国内政局逐渐失控，一些加盟共和国先后脱离苏联独立。
苏联迅速走向解体，促使使东欧发生剧变。
（5）影响：1990年，③实现了统一。
1991年，经互会和④组织相继解散，苏联在欧洲的政治、经济和军事体系全线崩溃。
2．苏联解体（1）1991年发生的“⑤事件”，成为苏联解体的催化剂。
（2）1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立“独立国家联合体”，简称“独联体”；同时，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣告苏联停止存在。
至此，苏联完全解体。
两极格局最终瓦解。
二、缓和与动荡并存1．缓和：世界形势总体上趋于缓和，⑥日益成为时代的主流。
2．动荡：（1）原因①两极格局瓦解，被“冷战”掩盖下的民族及宗教纠纷、⑦等矛盾暴露出来。
②以美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序。
地区霸权主义和⑧活动频繁等。
（2）表现：1999年，以美国为首的北约未经联合国授权，大规模空袭南联盟。
三、多极化趋势加强1．原因和表现（1）美国作为唯一的超级大国，试图建立自己领导的单极世界，积极推行⑨。
第28课 跨世纪的世界格局
第28课 跨世纪的世界格局
阅读与思考
9.11事件发生后，美国总统布什向国会参、众两院发表演说，声称： “我们将追究提供援助或藏身之所给恐怖分子的国家。每个地区的每个国 家现在要做个决定，你不跟我们一道，就是跟恐怖分子一道。从今天起， 任何一个继续窝藏或支持恐怖主义的国家将被美国视为具有敌意的政权。”
第28课 跨世纪的世界格局
■苏联解体与两极格局瓦解 ■缓和与动荡并存 ■多极化趋势加强
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体与两极格局瓦解
第28课 跨世纪的世界格局
一、苏联解体与两极格局瓦解
（一）、苏联解体的原因
1、戈尔巴乔夫的政治改革背离了社会主义基本原则和方向，引发了 一系列政治危机和各种社会矛盾，这是导致苏联解体的主要原因。 ⑴、背景。 经济改革 把建设“人道的、民主的社会主义”当作奋斗目标 政治改革 ⑵、内容 取消共产党的领导地位，实行多党制。 2、东欧剧变、经互会和华约组织相继解散，苏联在欧洲构筑的政治、 井和军事体系全线崩溃。 外交方面
美军在阿富汗战争中出动Ｂ-５２轰炸机
美军轰炸机在阿富汗上空投掷炸弹
第28课 跨世纪的世界格局
美军士兵乘直升机对阿富汗东部地区发动“清剿”行 动，打击“基地”组织和塔利班残余分子。
第28课 跨世纪的世界格局
美“摩比尔湾”号巡洋舰发射“战斧”式巡航导弹攻击伊拉克
第28课 跨世纪的世界格局
美军战斗机从“杜鲁门”号航母上起飞，攻击伊拉克。
第28课 跨世纪的世界格局
科索沃战争中，被美机轰炸后的南联盟某大桥。
第28课 跨世纪的世界格局
科索沃地区被导弹击中引起的大火
返 回
第28课 跨世纪的世界格局
海湾战争中美国的航空母舰
岳麓版高中历史必修一第27课《跨世纪的世界格局》优质课件
上
发展日益成为时代主流，但世界明显呈现和平与动荡
下
退
推进新课
北约轰炸南联盟大1事件
上
下
退
推进新课
矛盾与冲突： 原有的国际政治力量对比失衡，被冷战掩盖的民族或
自 主 学 习
宗教纠纷、领土争端等方面矛盾暴露出来。 总而言之，“冷战”结束后的世界形势呈现出“三个 苏联解体，美国处于惟一超级大国的地位。美国力图 总体、三个局部”的基本态势：总体和平、局部战争； 建立以自己为主导的世界秩序，于是到处施威，频繁 总体缓和、局部紧张；总体稳定，局部动荡。 用兵，给世界带来了新的不稳定因素。
图签署文件，正式宣布成立“独立国家联合体”，同时宣布 “苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。
上
1991年底，俄罗斯等11个加盟共和国领导人在哈萨克的阿拉木
下
退
推进新课
苏联解体的影响：
苏联解体直接导致了两极格局的瓦解和雅尔塔体系的
自 崩溃，世界格局的多极化趋势加强。 主 认识：苏联解体并不意味着社会主义这一伟大运动的终 苏联解体使美国成为世界上唯一的超级大国，美国以 学 结，苏联解体只是苏联模式的失败。 习 北约为工具积极进行东扩。
程。
上
下
退
推进新课
世界格局多极化趋势加强的表现：
欧盟：1992年，欧共体各国在荷兰马斯特里赫特正式签订了 《欧洲联盟条约》，目的是使欧洲一体化向纵深发展，成立欧
自 洲政治及经济货币联盟。1993年，欧洲联盟正式成立。 主 学 日本：极力争取联合国安理会常任理事国席位。 习 俄罗斯：苏联解体后，俄罗斯联邦取代了苏联在联合国的地位，
2014年高一历史学案第七单元第28课《跨世纪的世界格局》(岳麓版必修1)
第28课跨世纪的世界格局教学目标：1．知识与能力：熟悉苏联解体、东欧剧变、两极格局瓦解的基本史实；分析理解掌握两极格局结束后世界形势的基本特点。
2．过程与方法：通过对两极格局的瓦解、当今世界形势和多极化趋势加强的学习，培养综合分析和认识重大历史问题的能力。
3．情感态度与价值观：认识国际社会主义运动发展的曲折性，对社会主义运动的认识；明确和平和发展是当今时代的主题，增强反对霸权主义、维护世界和平、促进共同发展的历史使命感；树立维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化的科学观念。
课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
预习与思考：1．简述苏联解体的原因和过程。
2．当今世界格局的特点、成因分别是什么？3．东欧剧变和苏联解体的实质是什么？怎样看待它们对国际社会主义运动的影响？4．世界格局多极化趋势产生了什么影响？主体知识一、两极格局瓦解——苏联解体1．原因①戈尔巴乔夫的改革A．1985年，________就任苏共总书记。
苏联开始进行________改革，遇阻后转向________。
同时，苏联改变与美国全面对抗的方针，寻求缓和。
B．在政治改革中，戈尔巴乔夫提出________路线，改革的指导思想发生根本改变。
苏联取消了共产党的领导地位，实行________。
国内政局逐渐失控，民族纷争迭起，各派政治力量激烈争斗，一些________先后脱离苏联独立，苏联迅速走向解体。
②东欧剧变A．在戈尔巴乔夫改革的过程中，发生剧变。
B．东欧新政权要以与昔日的盟主苏联分道扬镳，向西方靠拢。
1990年，以________合并到________的方式，德国实现了统一。
C．1991年，_______和_______相继解散。
苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。
③1991年发生的________成为苏联崩溃的催化剂。
④西方资本主义国家的和平演变。
2．经过① 年月，________等____个前苏联加盟共和国建立________，简称________。
高一历史第28课跨世纪的世界格局课件 岳麓版
小结：本课知识结构：
戈尔巴乔夫 改革 苏联 解体 两极格局 瓦解
缓和与 动荡并存 多极化趋势 的加强
跨世纪的 世界格局
课堂训练
1.下列史实与苏联解体无关的是： A.政治经济困境严重 B.戈尔巴乔夫改革的错误指导 C.戈尔巴乔夫与美国全面对抗 D.民族纷争迭起
C
2.东欧剧变的实质是 A.各国放弃了社会主义旗号 B.执政党向反对派妥协 C.各国共产党丧失了政权 D.社会制度发生根本变化
2006全球综合国力 TOP15 排行
排 经济 科技 军事 资源 社会 政府 国名 名 力 力 力 力 发展 调控 1 美国 3251 1718 2249 547 559 185
外 交 力
年增长 综合 率 国力
131 0.43％ 8639
2 日本 2158 1111 806
3 法国 1588 4 英国 1602 5 德国 1762 994 856 854 814 830 623
第28课
跨世纪的世界格局
本课探究主要问题
1.苏联解体与两极格局的瓦解。 2.两极格局瓦解后世界形势的特点 与表现。 3.多极化趋势加强的表现及对世界 历史产生了怎样的影响。
一、苏联解体与两极格局的瓦解
1、戈尔巴乔夫的政治改革 （1）背景: （2）指导思想: “人道的、民主的 社会主义”路线 （3）主要内容： 取消共产党领导， 实行多党制
9、当今世界的外交政策与以往相比，新添 加的内容是 A.反殖民主义 B.反恐怖主义 C.反霸权主义 D.反帝国主义 10、下列历史现象符合当今历史潮流的 ①和平与发展 ②单极世界的建立 ③多极化的世界格局 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
印 度 总 理 辛 格
中国：改革开放以来， 发展中国家： 经济建设取得了举世瞩目 巴西、印度、墨西哥 的成就。随着综合国力 等国家，随着经济的 的增长和国际地位的提高， 发展在国际事务中也 已经成为政治大国。 发挥着重要的作用。
第28课 跨世纪的世界格局
第28课跨世纪的世界格局1.戈尔巴乔夫政治改革的背景：多次改革末能奏效，戈氏经济改革遇阻2.戈尔巴乔夫的政治改革指导思想：“人道的、民主的社会主义”主要内容：取消共产党领导地位，实行多党制重大影响：政局失控、民族纷争、派系争斗、走向解体3.1990年10月2日午夜，柏林市民聚集在勃兰登堡门前，庆祝两德统一。
4.1989年，波兰团结工会在大选中获胜，组织政府。
标志波兰政治经济体制的剧变。
5.东欧剧变：继波兰之后，匈牙利、捷克斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、民主德国、南斯拉夫相继发生剧变。
6.1991年8月19日，副总统亚纳耶夫（中）宣布正在休假的戈尔巴乔夫因健康原因不能履行职责，由他本人代行总统权力。
7.1991年12月25日，戈尔巴乔夫宣布苏联解体。
8.1991年12月25日苏联国旗从克里姆林宫悄然降下，俄罗斯国旗缓缓升起，标志着一个旧时代的结束和新时代的开始。
也标志着两极格局的最终瓦解。
9.东欧剧变与苏联解体的原因：（1）高度集中的政治经济体制的弊端（2）戈尔巴乔夫改革（催化剂）（3）西方国家的“和平演变”。
10.东欧剧变和苏联解体给我们什么启示？①坚持以经济建设为中心，发展是硬道理。
②加强民主法制建设，积极推行政治经济体制改革。
③加强党风廉政建设，严惩腐败④从本国实际出发，不能照搬别国模式。
11.两极格局结束后的国际局势总体趋向缓和，缓和与动荡并存，和平与发展成为时代的主流12.哪些因素威胁着世界和平？（1）民族和宗教纠纷、领土争端导致地区冲突和局部战争不断发生（2）恐怖主义（3）霸权主义13.局部战争——南联盟战争1999年，南联盟遭到美国为首的北约的轰炸。
14.民族矛盾——巴以冲突15.宗教纠纷16．2001年，震惊世界的“9·11”事件。
17. 日本：已经成为当今第二大经济强国，谋求政治大国和军事大国。
俄罗斯：凭借强大的军事科技力量、丰富的资源使俄罗斯走出低谷。
在国际事务中，仍是对美国的全球支配地位构成威胁的国家。
2023岳麓版必修1第27课《跨世纪的世界格局》ppt
3、多极化趋势发展的意义
世界多极化趋势成为不可阻挡的历史潮 流。
(1)有利于抑制和削弱霸权主义、强权政 治；
(2)有利于推动建立公正合理的国际政治经 济新秩序；
(3)有利于世界的和平与发展。
你认为如何解决恐怖主义？
ห้องสมุดไป่ตู้
2、当前世界局势
1999年，反对以美国为首的 北约轰炸南联盟
2010年，印度教和 伊斯兰教武装冲突
被冷战掩盖的 旧矛盾暴露
2003年，伊拉克战争
美国霸权主义 导致局部冲突
2001年，911事件
恐怖主义 日益突出
2、当前世界局势
总结： 1、缓和：世界形势总体上趋于缓和，和平
与发展日益成为时代主流。 2、动荡：局部动荡和冲突时有发生
根本原因：高度集中的政治经济管理体制
1、东欧剧变和苏联解体
东欧剧变：1989年开始，东欧各国共产党 纷纷丧失政权，社会制度转向资本主义
1、东欧剧变和苏联解体
8.19事件：苏联解体 的催化剂
1、东欧剧变和苏联解体
1991.12，苏联正式 解体，冷战结束，两 届格局瓦解
2、当前世界局势
世界形势总体上趋于缓和； 和平与发展日益成为时代主流
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第28课 跨世纪的世界格局
结
束
更多资源
第28课 跨世纪的世界格局
■苏联解体与两极格局瓦解 ■缓和与动荡并存 ■多极化趋势加强
第28课 跨世纪的世界格局
导入
20世纪80年代末90年代初，东欧 剧变，苏联解体，两极格局崩溃。两 极格局结束后，世界多极化趋势加强， 国际形势的主流是和平与发展，但天 下并不太平。进入21世纪的今天，国 际形势将会发生什么样的变化？多极 化趋势对世界历史发展有何影响？这 些都是值得思考的问题。
缓和与动荡并存
第28课 跨世纪的世界格局
1991年海湾战争形势图
第28课 跨世纪的世界格局
海湾战争中美国的航空母舰
第28课 跨世纪的世界格局
海湾战争中美国的F-14型重型战斗机
第28课 跨世纪的世界格局
海湾战争中进入伊拉克的美军
第28课 跨世纪的世界格局
科索沃战争中，被美机轰炸后的南联盟某大桥。
第28课 跨世纪的世界格局
美军士兵乘直升机对阿富汗东部地区发动“清剿”行 动，打击“基地”组织和塔利班残余分子。
第28课 跨世纪的世界格局
美“摩比尔湾”号巡洋舰发射“战斧”式巡航导弹攻击伊拉克
第28课 跨世纪的世界格局
美军战斗机从“杜鲁门”号航母上起飞，攻击伊拉克。
第28课 跨世纪的世界格局
第28课 跨世纪的世界格局
恐怖分子在印尼巴厘岛搞恐怖爆炸，造成187 人死亡，300多人受伤。
第28课 跨世纪的世界格局
希拉克
在美国不经联合国授权发动伊拉克战争后，法国总统希拉克公开发表 讲话，反对美国单边行动。
第28课 跨世纪的世界格局
德国总理施罗德 在美国不经联合国授权发动伊拉克战争后，德国总理施罗德公开表示 与法国一道，反对美国的单边行动。
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
“8·19事件”中，俄罗斯总统叶利钦 在俄罗斯政府大厦举行记者招待会。
在“8· 19事件”中支持国家紧急状态 委员会的军队在叶利钦的号召下，很 快掉转炮口，支持叶利钦。
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
1991年8月21日，戈尔巴乔夫从克 里米亚的别墅回到莫斯科，但是 在几天内，前加盟共和国纷纷宣 布独立，苏联瓦解。
第28课 跨世纪的世界格局
阅读与思考
9.11事件发生后，美国总统布什向国会参、众两院发表演说，声称： “我们将追究提供援助或藏身之所给恐怖分子的国家。每个地区的每个国 家现在要做个决定，你不跟我们一道，就是跟恐怖分子一道。从今天起， 任何一个继续窝藏或支持恐怖主义的国家将被美国视为具有敌意的政权。”
1991年12月25日19时32分红旗从克里 姆林宫上降落
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
克里姆宫升起俄罗斯国旗
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞职。
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
独联体国家图
第28课 跨世纪的世界格局
东欧事变
推倒柏林墙
第28课 跨世纪的世界格局
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
契尔年科 （1983—1985年任苏共总书记）
戈尔巴乔夫 （1985—1991年任苏共总书记）
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
戈尔巴乔夫提出“新思维”
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
里根和戈尔巴乔夫于1987年签订 《华盛顿条约》，结束了双方在 中程导弹上的军备竞赛
材料二
世界上有大大小小200多个国家，可是如果没有人管他们，这个世界就是个无政府的世界， 肯定会一团糟。所以要有个东西来管，这个东西就是最强大的国家。这个最强大的国家有霸权，但 是这个霸权是符合世界稳定的要求的。 ——霸权稳定论
你同意哪种观点？为什么？
第28课 跨世纪的世界格局
自我测评
1.概述世界多极化趋势曲折发展的历程。 2.世界政治多极化趋势对世界历史发展有何影响？
第28课 跨世纪的世界格局
普京 在美国不经联合国授权发动伊拉克战争后，俄国总统普京也 公开表态，反对美国单边行动。
第28课 跨世纪的世界格局
和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关各国人民的 福祉，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。世界多极化和经 济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。 我们主张顺应历史潮流，维护全人类的共同利益；主张建立公正合理的国 际政治经济新秩序；主张维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多 样化；主张反对一切形式的恐怖主义。 ——中国共产党第十六次全国代表大会政治报告
东欧事变
1989年12月22日，罗马尼亚布加勒 斯特发生了暴动，起义士兵和群众 与总统卫队展开了激烈的枪战。
第28课 跨世纪的世界格局
东欧事变
齐奥塞斯库夫妇在被枪决前不 久的情景。
一位持枪者观看着齐奥塞 斯库被处决的场景。
第28课 跨世纪的世界格局
东欧事变
波兰团结工会主席瓦文萨
返 回
第28课 跨世纪的世界格局
江泽民在联合国千年首脑大会上作重要讲话 （2000年9月）
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体与两极格局瓦解
更多资源
第28课 跨世纪的世界格局
苏联解体
20世纪80年代苏联领导人
勃列日涅夫 （1966—1982年任苏共总书记）
安德罗波夫 （1982—1983年任苏共总书记）
第28课 跨世纪的世界格局
科索沃地区被导弹击中引起的大火
返 回
第28课 跨世纪的世界格局
多极化趋势加强
第28课 跨世纪的世界格局
布什宣誓就任美国总统（2001年）
第28课 跨世纪的世界格局
911事件
第28课 跨世纪的世界格局
美军在阿富汗战争中出动Ｂ-５２轰炸机
美军轰炸机在阿富汗上空投掷炸弹
英国第七装甲师士兵在通往伊拉克南部城市巴士拉的路上巡逻
第28课 跨世纪的世界格局
美军坦克攻入伊拉克首都巴格达
第28课 跨世纪的世界格局
国际恐怖主义 国际上一些组织和个人为了达到某种政治目的，针对无辜平民，进行暴 力袭击，被称为国际恐怖主义。它是一种反人类的活动。20世纪90年代以来， 恐怖主义日渐猖獗，出现了行动跨国化、手段残忍化等趋势，构成对世界各 国的重大威胁。2001年，联合国安理会先后通过决议和宣言，谴责一切恐怖 主义活动，呼吁所有国家共同打击恐怖主义。
这段话反映了布什政府的什么外交方针？
第28课 跨世纪的世界格局解析与探究Fra bibliotek材料一
目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使它们能够 在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话，交流观点，才有可能促 进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础。 ——前联合国秘书长加利