一年级下册语文《端午粽》

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部编人教版一年级语文下册《端午粽》教材课件

fēn
分给分
结构: 上下音序：F 部首：刀组词：分清区分造句：同学们学习都十分努力。
书写指导：上下高矮差不多，上面的“八”稍微宽一些，撇捺要舒展， “刀”字放当中，先写横折钩，再写撇。
dòu
红豆豆
结构: 上下音序：D 部首：豆组词：红豆绿豆造句：煮熟的红豆可以用来做豆沙。
仿照练笔仿照小诗，完成《我想变》的书面练笔。
仔细观察，指导写字
希望痒痒的形状鳄鱼狐狸丁零巧克力香肠继续糖醋抬头麻烦
指导书写
找出“狐、狸”这2个字的相同点。
狐狸
狐狸是一种动物，这两个字都是反犬旁。
你还知道哪些反犬旁的字？狗猫狮狼猪猴猩独狠猜猎狡猾
继续
“继、续”都是绞丝旁。注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
一锅粽子一口粽子一篮粽子一（）粽子
一个苹果一盘苹果一箱苹果一（）苹果
wǔ
端午节午
结构: 独体音序：W 部首：十组词：端午端正造句：每到端午节我们都吃粽子。
书写指导：注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正。
jié
端午节节
结构: 上下音序：J 部首：艹组词：节日春节造句：春节是我们最喜欢的节日。

人教版一年级语文下册第四单元第9课《端午粽》课件

味，第3 句话写了粽子的味道。因此，选①②④。
5.
①
点拨：本题考查文学常识的积累和获取信息的能力。完成此题要阅读课文。从文中“长大了我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原” 可以知道，人们端午节吃粽子是为了纪念屈原。
6.
①②④
点拨：本题考查有关传统节日的习俗。吃粽子、赛龙舟、挂艾草都是端午节的习俗，放鞭炮是春节的习俗。
粽子(zhòng zòng)
纪念(liàn n肉 .
了解 (le liǎo)
点拨：本题考查本课的会认字和多音字。“了”是本课学
的多音字，在作动词，表示明白、懂得、完毕、结束等时读liǎo，可以组词“明了”“了解”“没完没了”等；在作助词，用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成时，读le，如买了一本书。
片牛
奶(
)
开
米来
( 米 )饭
来
(
)回
什叶
(什 )么
叶
树(
)
刀分
(刀 ) 分
(
)
点拨：本题考查形近字辨析。答题前先弄清楚每组中两个字
的区别：“牛”中间的竖出头，“午” 中间的“竖”不出头； “来”比“米”多一横； “什”和“叶”两个字的偏旁不一样；“分”比“刀”多八字头。弄清楚了这些字的区别，再把能组成词的字写在括号里即可。
端午节要吃什么？端午节要吃粽子。
读一读课文第1自然段，想一想：端午节时外婆会做什么准备？
“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮
粽子是一种习俗。
“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。
一到端午节，外婆总会煮
好一锅粽子，盼着我们回去。

小学语文一年级下册《端午粽》生字组词造句10个

小学语文一年级下册《端午粽》生字组词造句
以下是小学语文一年级下册《端午粽》中的生字，以及10个组词和造句：
1. 端
组词：端详、端杯、端碗、端坐、端庄
造句：他端详着这幅画，陷入了沉思。

2. 午
组词：午间、午后、午睡、午餐、午时
造句：午后，我喜欢在阳光下散步。

3. 粽
组词：粽子、肉粽、豆粽、粽叶、裹粽
造句：我最喜欢吃豆粽，豆香四溢，口感极佳。

4. 节
组词：节日、节气、节约、节制、段落
造句：端午节是一个重要的节日，我们全家都会聚在一起包粽子。

5. 夏
组词：夏天、夏至、夏装、夏夜、夏日炎炎
造句：夏日的阳光炙热无比，我们需要找到遮荫的地方。

6. 念
组词：念书、念经、念佛、念头、思念
造句：我思念远方的亲人和朋友，希望他们幸福安康。

7. 枣
组词：红枣、蜜枣、枣泥、枣糕、吃枣子
造句：我喜欢吃红枣，因为它们很甜美。

8. 米
组词：大米、小米、玉米、米饭、米粥
造句：每天早上，我都会喝一碗热腾腾的米粥。

9. 感
组词：感动、感谢、感激、感情、感觉
造句：我非常感激你对我的帮助和支持。

10. 想
组词：想念、想法、思考、想象、想念家人
造句：每当端午节到来时，我总会想起家人团聚包粽子的场景。

部编人教版一年级下册语文第9课端午粽( 精读课文)

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。

课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。

2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。

3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。

能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。

2 课时第一课时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。

( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。

( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。

教具准备一教学目标教学难点教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。

端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。

初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。

2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。

3. 检查学生的学习情况。

（1）明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。

（2）指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音，强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。

并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。

（3）指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。

部编版一年级语文下册《端午粽》优秀课件

那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
品读课文
自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？
➢ “我”的“倒影”：
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，____________________
宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，____________________
宇宙的这一边，_________________，但宇宙的另一边，___________________
书写指导：上窄下宽，上扁下长，横折钩在横中线起笔，折钩稍稍左斜，长度适中，竖要写直。
yè
箬叶叶
结构: 左右音序：Y 部首：口组词：竹叶叶子造句：妈妈用竹叶包粽子。
书写指导：左窄右宽，左边的口要写在横中线上面，右边的横对准口的中间，不要太长，最后一笔竖要直。
mǐ
糯米米
结构: 独体音序：M 部首：米组词：糯米小米
绪 xù
结构：左右部首：纟
书写指导：右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。
第2课时
欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。
宇宙的另一边真有趣！
品读课文
自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

部编版一年级下册语文课文10《端午粽》课件

zhī
知
jù
据
念niàn
我会认偏旁
端立立字旁粽米米字旁
我会写
wǔ
午
组词：端午中午造句：每到端午节我们都吃粽子。
jié
节
组词：节日春节造句：春节是我们最喜欢的节日。
yè
叶
组词：竹叶叶子造句：妈妈用竹叶包粽子。
mǐ
米
组词：米饭小米造句：每天中午我都要吃一大碗米饭。
zhēn
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶。
除了端午节，我们国家还
有很多传统节日，大家都知道哪些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
一锅粽子一口粽子一篮粽子一（）粽子
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪念屈原要吃粽子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。
学习课文
朗读第二自然段，数一数有几个句子？
说一说包粽子前要准备什么东西？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案(2篇)

人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案教学目标1.了解端午节的由来和习俗。

2.了解端午节吃粽子的含义。

3.学习绘本《端午粽》中的故事情节。

4.培养学生的阅读理解能力。

5.培养学生的观察能力和绘画能力。

教具准备绘本《端午粽》、绘画纸、彩色笔、粘土。

教学内容一、导入（五分钟）1.播放端午节的视频，向学生介绍端午节的由来和习俗。

2.展示一些粽子的图片，问学生端午节吃粽子的意义是什么。

二、讲授（十分钟）1.向学生介绍绘本《端午粽》的情节。

2.让学生一起阅读绘本，引导学生理解故事情节。

三、讨论（十五分钟）1.根据绘本的情节，引导学生回答一些问题，如：故事的主人公是谁？她为什么要包粽子？她怎么包粽子的？她为什么喜欢包粽子？2.引导学生谈一谈自己最喜欢的节日是什么，为什么喜欢这个节日。

四、绘画活动（二十分钟）1.给每个学生发放绘画纸和彩色笔。

2.让学生根据自己对端午节粽子的想象进行绘画。

3.鼓励学生用彩色笔勾勒出粽子的形状和细节。

五、总结（五分钟）1.向学生复述绘本《端午粽》中的故事情节。

2.总结学习内容，强调端午节吃粽子的意义。

实施过程中的问题及解决方案1.学生可能对绘本的故事情节理解不深入。

解决方案：通过提出问题、组织讨论等方式引导学生深入理解故事情节。

2.学生绘画能力参差不齐。

解决方案：通过鼓励和引导，激发学生对绘画的兴趣，尽量展示每个学生的作品。

评价与反思在本节课中，学生通过阅读绘本《端午粽》了解了端午节的由来和习俗，掌握了绘本中的故事情节。

通过绘画活动，学生能够进行想象，表达自己对端午节粽子的理解和喜爱。

然后，教师通过学生作品的展示和学生的口头表达，对学生的理解程度和绘画能力进行了评价。

整体反思这节课的教学比较顺利，学生表现积极，参与度高。

下一次可以加强与学生的互动，提高学生的口头表达能力。

人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案（二）教案主题：《彩虹》教案教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并背诵课文《彩虹》。

部编版一年级语文下册第10课《端午粽》优质课件(最新)

段。我会给每个自然段标上序号。
互动课堂
读一读课文第1自然段，从这个自然段中，你知道了什么？
yí dào duān wǔ jié wài pó zǒnɡ huì zhǔ hǎo
一到端午节，外婆总会煮好
yì guō zònɡ zi pàn zhe wǒ men huíqù
一锅粽子，盼着我们回去。
1.会写“叶、米、分”3个字。 2.通过联系上下文和生活实际，理解“美滋滋” 等词语，并归类积累。 3.正确、流利地朗读课文第3、4自然段，读好长句子。 4.了解端午节吃粽子的习俗及其由来。
一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
包粽子→煮粽子→吃粽子→分粽子，这些风俗习惯年年如此。
外婆为什么要“我们”把粽子分给邻居吃？
这是邻里之间的情感交流，也是中国人互助互爱的传统美德。
zhǎng dà le wǒ cái zhī dào rén men duān wǔ jié chī zòng
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹
zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ jiān yǒu yìkē hónɡ hónɡde zǎo
着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
wài pó yìxiān kāi ɡuō ɡài zhǔ shú de zònɡ zijiù
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，
pàn zhe wǒ men huí qù
盼着我们回去。
端午节习俗，
“一到”“总会” 年年如此。
说明了什么？
读第二段，说说外婆的粽子是怎么做成的？
zòng zi shì yòng qīng qīng de ruò zhú yè bāo de

人教版一年级语文下册第四单元第9课《端午粽》教学课件

第2课时核心素养特训
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯
√ 米，中间有一(棵颗)红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮 √ 熟的粽子就飘出一股(青清)香来。剥开粽叶，咬一口
粽子，真是又黏又甜。 1.
点拨：本题考查同音字辨析。“棵”和“颗” 都是量词，但
“棵”用于植物，“颗”多用于圆形或粒状的东西，“枣” 是圆形的，因此选“颗”。“青”表示颜色，“清”形容液体或气体纯净没有混杂的东西，因此，粽子的香味选“清”。
了 le （好了）
端粽节总米间分豆肉带了传念样
整体感知
课文主要介绍了端午粽的（样子）、（味道）和（花样），以及（端午节吃粽子）习俗的由来。
读好短语。青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣
读得柔和、有节奏感，“的”轻读。
读好长句子。
事物
方位词
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
课后练习
1.
①思念. (liàn) ②了. 解(liǎo) ③粽. 子(zhòng)
传. 说(chuán) 吃肉. (ròu)
中间. (jiān)
②
带. 来(dài) 总. 是(zǒng) 端. 午(duān)
2. tóng yàng
同样
hóng dòu
红豆
dà mǐ
大米
fēn kāi
分开
jié rì
点拨：本题考查获取信息的能力和词语搭配。根据选文第1句话可提取信息完成连线。右边的仿写，先联系生活场景想一想各有什么事物具有青青的、白白的、红红的、甜甜的的特点，再把想到的事物填在相应的横线上。
4.
①②④
点拨：选段第1 句话写了粽子的样子，第2 句话写了粽子的香味，

10《端午粽》说课稿

一年级下册语文《端午粽》说课稿
一、教材分析
《端午粽》是一年级下册第四单元课文部分的一课。

本单元围绕“家人”这一主题编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》4篇课文。

《端午粽》是其中的第三课，是本单元的一篇散文体裁的课文。

这篇课文选自屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，作者以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。

通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。

本课要求会认识的二类字13个，会写的一类字共7个，新偏旁两个，引导学生利用多种识字方法学习。

读好长句子是本单元的学习重点和难点。

在《端午粽》的课后题中也提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求将贯穿整个单元的教学。

二、学情分析
学生已经熟练地掌握了汉语拼音的拼读，可以借助拼音自主识字。

同时，学生能够利用多种识字方法独立识字。

大部分学生会观察汉字的结构，能够找到关键笔，在教师的指导下规范地书写汉字。

另外，一年级的学生具有一定的生活经验，对粽子比较熟悉，所以学生可以联系自己的生活实际进行学习。

读好长句子对于学生来说不容易，有一定困难，因此，教师要对长句子的朗读做重点指导，学生在掌握方法后，能够运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好。

三、教学目标
基于对教材的分析，对学情的分析，本节的教学设计将教学目标确定为：
1.运用多种识字方法，认识“端、粽”等13个生字，立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。

2.学习运用分层朗读和正确停顿的方法，学习读好长句子。

3.知道吃粽子是端午节的传统习俗。

人教版一年级语文下册10 端午粽课文 10 端午粽

课后讨论
你喜欢吃粽子吗？你吃过什么味道的粽子？和同学们说一说。
duān wǔ zònɡ
⑩ 端午粽
吃粽子
赛龙舟
Hale Waihona Puke • 同学们吃过粽子吗？都吃过什么味的粽子？
读一读，写一写
wǔ
jié
yè
午节叶
mǐ
zhēn
fēn
dòu
米真分豆
读一读，认一认
端午节粽子总是糯米中间十分红豆鲜肉带去知道据说纪念
课文
• 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
• 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
说一说包粽子要准备哪些材料？
• 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
外婆会包哪几种粽子？外婆为什么要我们带一小篮粽子回去？
课堂练习
用“除了……还……”写句子。
• 除了苹果，我还喜欢吃西瓜和葡萄。 • 除了我告诉你的，你还知道哪些？ • 除了爸爸妈妈和我，家里还有爷爷奶奶
和弟弟。 ……
人们端午节为什么要吃粽子？
• 长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

统编版一年级语文下册10端午粽(共48张PPT)课件

红枣粽、红豆粽、鲜肉粽
由来纪念屈原
课文小结
课文环绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样 , 并且介绍了吃粽子传统的由来。
学写字
独体字左右结构
上下结构
课堂演练
用自己的话说一说粽子的样子、味道等。
粽子外面是青青的箬竹叶，里面是白白的糯米,中间有红红的枣。煮熟的粽子有一股清香，吃起来黏黏的，甜甜的，好吃极了。粽子的花样也很多，有红枣粽、红豆粽和鲜肉粽等。我们端午节吃粽子是为了纪念屈原。
一股清香又黏又甜
色
香
味
朗读指点（课后第1题）
外婆包的粽子真是色香味俱全，让我们一起再来读一读吧！注意用爱好的语气读，读好长句子中间的停顿哦！
识字游戏
米间带分
装粽
总
节
子
据念
端豆
端 =立+耑
端正端午
节 =艹+
节日过节
粽 =米+宗
粽子肉粽
总 = +口+心
总是总和
米
豆
肉
带
读短语 “（）的（）”式短语
字词听写
豆子大豆
yè
组词：叶子叶片
书写：左窄右宽，左半部分
“口”要写在横中线上面，右半部分的横对准口的中间，不要太长，最后一笔竖要直。
课堂演练
给加点字选择正确的读音。
粽子（ z√ònɡ zhònɡ ）总（ zhǒnɡ z√ǒnɡ ）会中间（ jiā√n jiàn ）带（ dāi d√ài ）回去
上午下午
jié
上宽下窄，上扁下长，草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，折钩稍稍左斜，长度适中，竖要写直。

小学一年级语文《端午粽》原文、知识点、教案及教学反思

小学一年级语文《端午粽》原文、知识点、教案及教学反思1.小学一年级语文《端午粽》原文篇一一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

2.小学一年级语文《端午粽》知识点篇二会认字注音及组词：端duān（端水）（端正）粽zǒng（粽子）（肉粽）节jié（节日）（端午节）总zǒng（总是）（总共）米mǐ（大米）（米饭）间jiān（中间）（一间房）分fēn（分开）（分别）豆dòu（大豆）（豆子）肉ròu（猪肉）（牛肉）带dài（带鱼）（带领）知zhī（知道）（知己）据jù（据说）（根据）念niàn（思念）（想念）3.小学一年级语文《端午粽》知识点篇三会写字及组词：午（上午）（中午）（下午）（午后）（正午）（午后）（午休）节（春节）（过节）（节日）（节目）（情节）叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）米（大米）（小米）（玉米）（江米）（花生米）真（认真）（真正）（天真）（真心）（当真）（真是）（真的）（果真）分fēn（分开）（分手）（春分）（分工）（分清）（十分）豆（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）（青豆）（豆苗）4.小学一年级语文《端午粽》知识点篇四多音字：分：fēn（分别）fèn（分外）好：hǎo（好人）hào（好学）积累词语：美滋滋又黏又甜红红的枣白白的糯米青青的箬竹叶5.小学一年级语文《端午粽》教案篇五《端午粽》是部编教材一年级下册第四单元的一篇散文，生动地介绍了粽子的样子、味道、花样和端午节吃粽子习俗的由来，使学生在体会浓浓亲情的同时，感受端午节中华传统文化。

12小学语文一年级下册《端午粽》笔记

小学语文一年级下册《端午粽》笔记
《端午粽》是一篇介绍中国传统节日端午节的课文，通过描述端午节人们制作粽子的过程和粽子的种类，向孩子们传递了中国传统文化的魅力。

以下是我对这篇课文的笔记，希望能帮助大家更好地理解这篇课文。

一、导入
在导入部分，我们可以先让孩子们谈谈自己对端午节的了解和感受，以及自己在端午节最喜欢的活动是什么。

这样可以让孩子们更加感兴趣，并进入课文的情境。

二、识字
在识字部分，我们可以让孩子们通过观察课文中的图片和相应的汉字，来认识这些汉字所代表的物体或概念。

同时，我们也可以通过让孩子们听读、跟读等方式，来加深他们对这些汉字的记忆。

三、课文学习
在课文学习部分，我们可以让孩子们先听老师范读课文，然后自己尝试着朗读课文。

同时，我们也可以通过让孩子们观察课文中的插图和相关的场景，来帮助他们更好地理解课文的内容。

四、拓展延伸
在拓展延伸部分，我们可以让孩子们了解更多关于端午
节的知识和特点，以及各地人民在端午节期间的传统活动。

同时，我们也可以通过让孩子们制作粽子、品尝粽子等活动，来培养他们的动手能力和对中国传统文化的热爱。

五、总结
在这篇课文的学习中，我们让孩子们了解到了中国传统节日端午节的由来和习俗，同时也培养了他们的观察力和语言表达能力。

通过让孩子们参与到课堂中来，我们可以让他们更加积极地参与到学习中来，从而更好地掌握知识和技能。

人教版小学一年级下册语文课文第10课《端午粽》原文、教案及教学反思

文端duān午wǔ粽zònɡ一yì到dào端duān午wǔ节jié,外wài婆pó总zǒnɡ会huì煮zhǔ好hǎo一yì锅ɡuō粽zònɡ子zǐ,盼pàn着zhe我wǒ们mén回huí去qù.粽zònɡ子zǐ是shì用yònɡ青qīnɡ青qīnɡ的de箬ruò竹zhú叶yè包bāo的de,里lǐ面miàn裹ɡuǒ着zhe白bái白bái的de糯nuò米m ǐ,中zhōnɡ间jiān有yǒu一yì颗kē红hónɡ红hónɡ的de枣zǎo.外wài婆pó一yì掀xiān锅ɡuō盖ɡài,煮zhǔ熟shú的de粽zònɡ子zǐ就jiù飘piāo出chū一yì股ɡǔ清qīnɡ香xiānɡ来lái.剥bō开kāi粽zònɡ叶yè,咬yǎo一yì口kǒu粽zònɡ子zǐ,真zhēn是shì又yòu黏nián又yòu甜tián.外wài婆pó包bāo的de粽zònɡ子zǐ十shí分fēn好hǎo吃chī,花huā样yànɡ也yě多duō.除chú了le红hónɡ枣zǎo粽zònɡ,还hái有yǒu红hónɡ豆dòu粽zònɡ和hé鱼yú肉ròu粽。

我wǒ们mén在zài外wài婆pó家jiā美měi滋zī滋zī地dì吃ch ī了le之zhī后hòu,外wài婆pó还hái会huì装zhuānɡ一yì小xiǎo篮lán粽zònɡ子zǐ要yào我wǒ们mén带dài回huí去qù,分fēn给ɡěi邻lín居jū吃chī.长zhǎnɡ大dà了le我wǒ才cái知zhī道dào,人rén们men端duān午wǔ节jié吃chī粽zònɡ子zǐ,据jù说shuō是shì为wèi了le纪jì念niàn爱ài国ɡuó诗shī人rén屈qū原yuán.案教学目标：1、知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

部编人教版一年级语文下册第四单元课文10《端午粽》图文版

肉
肥肉猪肉
带
带领腰带
我会认
zhī jù niàn
知
知道知识知 =矢 +口
据
根据依据据 =扌 +局
念
跳高跳远念 =今 +心
词语导学
【清香】清淡的香味。
造句：春天里，花朵散发着阵阵清香。
【又黏又甜】同时具有甜味和具有粘性。
造句：这个玉米又黏又甜，真好吃。
【十分】很，甚，非常。
造句：公园的花十分好看。
qiū tiān dào le
shùyè dōu luòle
字词学习
mǐ
组词：大米
dà mǐ
玉米
yù mǐ
mǐ fàn
米饭
造句: 我最喜欢吃米饭。
wǒ zuìxǐ huan chī mǐ fàn
字词学习
dī
组词：真假
zhēn jiǎ zhēn zhèng
真正
zhēn lǐ
真理
造句：我要做一个真正的男子汉。
课文详解
思考： 1、这一自然段讲了什么？
这是课文最后一自然段，也是最后一部分，介绍了端午节吃粽子这一习俗的来历——纪念屈原。
知识积累
根据课文回答：
1.粽子是什么样子的？味道如何？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间游客红红的枣。咬一口粽子，真是又黏又甜。
知识积累
根据课文回答：
拿来一盘月饼。天上的月亮又大又圆，盘里的月饼又大
又甜。我说：“月饼就像天上的月亮！”弟弟说：“天上的月亮也是个大月饼！”我们一家人看着月亮，吃着月饼，每个人的心里都是那么甜蜜。
知识积累

统编版一年级语文下册第10课《端午粽》精品课件(共88张PPT)

“我”之所以如此怀念外婆，除了那好吃的粽子，还有什么？
吃得开心、满足
wǒ men zài wài pó jiā měi zī zī de chī le zhī hòu wài pó hái
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，
huìzhuānɡ yì xiǎo lán zònɡ zi yào wǒ men dài huí
粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白—的—糯米，中间—有—一颗红—的—枣。
AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点——各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。
青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜
指导书写
节
米
分
你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。
外婆还会装一小篮粽子要我们带回
qù fēn ɡěi lín jū chī
去，分给邻居吃。
与他人分享
词语积累（ABB式词语）
美滋滋乐呵呵甜蜜蜜笑哈哈喜洋洋香喷喷
大声地读一读第三自然段吧，注意根据停顿符号去读长句子。
朗读指导（课后第1题）
外婆包的粽子/ 十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽/和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地/吃了之后，外婆还会/装一小篮粽子，让我们带回去/分给邻居吃。
板书设计
青青的箬竹叶
样子白白的糯米
红红的枣
端
清香
பைடு நூலகம்
午味道又黏又甜
粽
花样多
中华传统文化
意义纪念屈原
语文一年级下册
第一课时第二课时
想一想:过节的时候我们都吃什么？
过春节——吃饺子
中秋节——吃月饼

部编版语文一年级下册课文10《端午粽》课件

duān wǔ zònɡ 端午粽
汉字详解
wǔ字义①午时，指白天十一点到一点 ②地支的第七位午4画组词①中午午饭造句中午的太阳火辣辣的。独体巧记远看像头牛，近看没牛头。造字象形
汉字详解 yè字义①植物的营养器官之一，多呈片状、绿色，长在茎上 ②像叶子的东西叶5画组词①荷叶绿叶叶子 ②铁叶造句碧绿的荷叶浮在水面上。左右巧记“口”字旁边一个“十”。造字会意
词语
红豆 [ hóng dòu ] 释义红豆树，常绿乔木，羽状复叶，小叶长椭圆形，花白
色，荚果扁平，种子鲜红色。生长在亚热带地区。例句这里以前有一棵红豆树。
词语
节日 [ jiérì] 释义传统的庆祝或祭祀的日子，如清明节、中秋节等。例句每逢节日，我们全家都会去看望爷爷。
十分 [ shífēn ] 释义很。例句我十分喜欢这件玩具。
红豆
[ hóng dòu ] 释义红豆树，常绿乔木，羽状复叶，小叶长椭圆形，花白色，荚
果扁平，种子鲜红色。生长在亚热带地区。例句这里以前有一棵红豆树。
课文
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
汉字详解 mǐ字义①去了壳的谷类或其他植物的籽实 ②长度单位，符号m，1米等于10分米米6画组词①米饭大米 ②千米造句米饭可真香啊！独体巧记两点（丷）“木”上插，水田是它家。造字象形
汉字详解 fēn多音fēn fèn字义①分开，区划开，跟“合”相对 ② 辨别分4画组词①分开分离分散分解 ②区分分辨分清是非造句我很难区分双胞胎中哪个是哥哥。上下巧记一撇一捺（八），“刀”字在下。造字会意
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。