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工业机器人技术专业人才需求调研报告1

工业机器人技术专业人才需求调研报告1

工业机器人技术专业人才需求调
研报告
(原创,可修改)
20XX年度
工业机器人技术专业人才需求调研报告
一、工业机器人技术发展现状
1. 工业机器人正向全球范围内普及
生产力在不断进步,推动着科技的进步与革新。

自工业革命以来,人力劳动已经逐渐被机械所取代,工业机器人的出现是人类在利用机械进行社会生产史上的一个里程碑。

全球诸多国家近半个世纪的工业机器人的使用实践表明,工业机器人的普及是实现自动化生产,提高社会生产效率,推动企业和社会生产力发展的有效手段。

随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高, 机器人的应用范周还在不断地扩大, 已从汽车制造业推广到其他制造业, 进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。

此外, 在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机器人的应用也越来越多, 如无人侦察机(飞行器) 、警备机器人、医疗机器人、家政服务机器人等均有应用实例。

机器人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。

“工业4.0”两大主题,“智慧工厂”重点研究智能化生产系统及过程,以及网络化分布式生产设施的实现;“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D 技术在工业生产过程中的应用等。

工业机器人属于上述信息物理融合系统(CPS )或" 物理计算" 理念或课题(Physical Computing )。

据统计,目前全世界大约有100。

工业机器人技术专业人才需求调研报告2

工业机器人技术专业人才需求调研报告2

工业机器人技术专业人才需求调研报告(原创,可修改)20XX年度工业机器人技术专业人才需求调研报告《工业发展规划》工业机器人等高端装备制造产业已列入“十二五”国家战略性新兴产业。

预计到20XX年中国机器人市场需求总量将占全球比重16.9%成为全球第一大市场。

10年后机器人产业将是一个上万亿元产值的产业集群。

目前,不少教育集团也将目光转向工业机器人应用人才教育领域,希望为我国的高端制造业和工业机器人应用的发展添砖加瓦,通过职业教育和企业人才培训来助力“中国智造”。

工业4.0时代背景下,信息化与全球化融合、个性化和定制化生产方式和生活方式以及大数据、云计算、虚拟化生活等等新技术的和理念的涌现,都给现代工业机器人应用人才培养模式带来新的挑战。

这就要求我们的职业教育和人才培训要培养出适应第三次工业革命需要的创新型人才和高素质劳动者。

二、工业机器人人才需求1. 机器人及智能装备产业的发展迫切需要大量高技能人才中国工业机器人市场近年来持续表现强劲,市场容量不断扩大。

工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。

到目前为止,XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX和XX等地均已经着手开建机器人产业园区。

产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才,人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。

2. 工业机器人的日益广泛应用需要高技能专门人才传统制造业的改造提升、人工成本快速提高促使企业用工业机器人来提高产业附加值、保证产品质量,使工业机器人及智能装备产业面临前所未有的发展时机。

目前在XX地区使用工业机器人的企业六千多家,人才缺口达5000人左右。

不仅企业需要工业机器人现场编程、机器人自动化线维护等方面的人才,还需要大量从事工业机器人安装调试和售后服务等工作的专门人才。

随着我国制造业的发展,预计未来3-5年,工业机器人的增速有望达到25%,高技能人才缺口将逐年加大。

3.工业机器人应用人才结构性矛盾突出目前国内高职院校尚无工业机器人应用方面的对口专业,从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等岗位的人员主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训,而且短期培训难以达到岗位要求。

工业机器人技术专业人才需求调研报告精编

工业机器人技术专业人才需求调研报告精编

工业机器人技术专业人才需求调研报告精编摘要:随着科技的不断进步和工业自动化的推进,工业机器人技术已经成为各行各业的重要组成部分。

然而,当前工业机器人技术专业人才的供应与需求之间存在一定的落差。

本调研报告将探讨工业机器人技术专业人才的需求情况、专业人才培养面临的挑战,并提出相关建议。

一、背景和目的二、调研方法本调研采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式。

通过向企业和教育机构发放问卷,并进行了一对一的访谈,收集相关数据和信息。

三、调研结果1.人才需求:绝大部分企业表示需要招聘熟悉工业机器人技术的专业人才,其中包括机器人程序员、系统集成工程师、维修人员等。

在不同产业中,工业机器人技术专业人才的需求也有所不同。

2.人才培养:教育机构普遍认为现有的教育体系无法满足行业的需求,专业课程设置不够与时俱进,实践环节不够充分。

同时,教师队伍的专业素质也需要提高。

3.人才缺口:由于行业的迅速发展,当前工业机器人技术专业人才供应不足,企业往往需要通过培训或引进外部人才来满足需求。

四、问题分析1.教育与行业脱节:现有的工业机器人技术专业人才培养存在与实际需求脱节的问题。

技术的发展要求教育机构加强对相关课程的更新和调整。

2.实践环节不足:工业机器人技术专业人才培养应注重实践教学。

当前实践环节的设置不够充分,不能满足学生的实际需求。

3.师资力量不足:教师队伍的专业素养和实践经验与行业要求有一定差距,需要培训和更新。

五、建议1.教育机构加强与企业的合作,设立实践基地,提供更多实际操作机会,培养学生的实际技能。

2.加强教师队伍的培训和更新,提高其专业水平和实践经验,与行业保持一致。

3.根据行业需求,及时更新和调整专业课程,确保与行业的接轨。

4.激励学生参与机器人技术创新项目,培养创新精神和实践能力。

六、结论。

工业机器人技术专业人才需求调研报告

工业机器人技术专业人才需求调研报告

工业机器人技术专业人才需求调研报告一、调研背景(一)调研目的本次调研主要是通过调研工业机器人行业对人才需求的情况、同类院校在工业机器人专业方面的培养情况,帮助我院工业机器人专业了解市场需求、收集同类院校先进专业建设经验,以修订我院工业机器人专业的人才培养方案,保证人才培养方案的课程设置始终与市场需求保持一致,提高机器人专业学生培养质量,以此有效促进电气工程学院工业机器人应用与维护专业建成四川省省级示范专业,助推电气工程学院作为教育部第二批“1+X”工业机器人操作与运维技能等级证书试点单位完成试点工作。

(二)调研意义通过对西部地区同类院校开展调研和座谈,了解西部地区同类院校目前工业机器人招生规模、专业人才培养的现状、办学经验、专业建设、课程建设、实验实训室建设以1+X证书试点等情况。

以提高我院机器人专业人才培养质量为最终目的,总结出更适合我院工业机器人专业发展的专业建设方法。

通过对工业机器人系统制造商、工业机器人系统集成商、工业机器人应用商等不同类型企业进行调研、参观和座谈,了解企业对人才层次的需求、目前机器人行业的新技术、新工艺以及对岗位知识能力素质要求等情况,以修订我院人才培养方案,修订工业机器人专业课程体系为目的,搭建更符合我院工业机器人专业的专业课程教学内容,确保人才培养规格始终与企业需求保持一致。

二、调研基本信息(一)调研对象此次调研用时六天,综合考虑区域经济发展的同步性,此次调研院校及企业主要分布在重庆和广西等地,同属于西部地区。

两地的经济发展和院校对学生的培养相似,具有可借鉴和可对比等特点。

(二)调研内容1.调查了解西部地区工业机器人技术的发展现状与趋势;2.调查了解西部地区行业状况及人才需求状况;3. 调查了解了目前工业机器人行业的新技术和新工艺;4.调查了解该专业培养人才的工作状况、单位对合作院校人才培养的满意度等情况;5. 调查了解该专业的人才培养模式与行业发展需求之间的矛盾状况和解决方法;6. 调查了解了同类院校专业建设、课程建设现状;7. 调查了解了同类院校“1+X”工业机器人操作与运维证书试点情况;8. 调查了解了同类院校工业机器人专业课证融通、实验实训室建设的情况。

工业机器人技术专业人才需求调研报告

工业机器人技术专业人才需求调研报告

工业机器人技术专业人才需求调研报告《中国制造2025》站在历史的新高度,从战略全局出发,明确提出了我国实施制造强国战略的第一个十年的行动计划,将“高档数控机床和机器人”作为大力推动的重点领域之一。

2014年全球工业机器人销量创下历史新高,达到22.5万台,同比增长27%。

中国机器人市场需求快速增长,并已成为全球机器人重要市场。

2014年,中国工业机器人销量达到5.6万台,同比增长52%,再次成为全球最大工业机器人市场。

用户已从外商独资企业、中外合资企业为主,向内资企业、乃至中小企业发展。

国内沿海工业发达地区不少企业产品用来出口,对产品质量要求高,越来越多的企业采用机器人代替产业工人。

在珠三角地区,使用工业机器人的年均增长速度已达到30%,尤其在装配、点胶、搬运、焊接等领域,已经掀起了一股机器人使用热潮。

工业机器人的应用程度是一个国家工业自动化水平的重要标志。

自2013年中国已经是全球工业机器人最大市场,但制造业工业机器人密度仍然很低,2013年中国工业机器人密度仅为30台/万名产业工人,不足全球平均水平的一半,与工业自动化程度较高的韩国(437台/万名产业工人)、日本(323台/万名产业工人)和德国(282台/万名产业工人)相比差距更大。

为此,机电工程系专业教师通过实施每学期一次的专业调研制度,深入各晋东南地区企业、兄弟院校进行调研,从多个角度、多层面对工业机器人技术行业的发展和人才需求情况进行了深入调查,对《工业机器人技术》专业人才的需求情况进行深入了解。

工业机器人技术专业人才需求调研基本方法以《中国制造2025》、《智能制造发展规划(2016-2020年)》和《山西省“十三五”装备制造业发展规划》为支撑,从宏观上把握行业的人才需求现状。

一、行业规模与发展趋势根据国际机器人联合会(IFR)于2018年的最新报告,全球制造行业的工业机器人使用密度已达到74台/万人(每万名工人使用工业机器人数量),而在2015年,全球平均机器人密度为66台/万人。

工业机器人技术应用专业调研报告

工业机器人技术应用专业调研报告

工业机器人技术应用专业人才需求调研报告2019年12月13日目录一、工业机器人行业发展现状分析 (1)(一)工业机器人正向全球范围内逐渐普及 (1)(二)中国已成为全球最大的机器人市场 (2)(三)国家大力支持机器人产业的发展 (3)(四)加强工业机器人应用人才培养势在必行 (4)二、工业机器人技术应用人才需求分析 (4)(一)机器人及智能装备产业的发展迫切需要大量高技能人才 (4)(二)工业机器人应用人才极度缺乏 (5)(三)企业对工业机器人技术应用人才要求偏高 (5)三、工业机器人技术应用专业岗位职业能力分析 (6)(一)专业面向的职业岗位群 (6)(二)职业岗位群核心职业能力要求 (6)四、对我校工业机器人技术应用专业建设的思考和建议 (8)(一)思考 (8)(二)建议 (9)工业机器人技术应用专业人才需求调研报告工业机器人技术应用专业是最近几年开始的新型专业,2019年纳入教育部中等职业学校专业目录,我校与国内机器人技术制造和服务企业深圳拓野机器人自动化有限公司合作,共同探索开办工业机器人技术应用专业。

为了办好工业机器人技术应用专业,使专业人才培养的目标和规格突显职业教育的针对性、实践性和先进性,学校组织开展本次调研,通过与合作企业。

工业机器人应用行业等走访调研分析,从宏观上把握用人单位对本专业的人才需求。

在此基础上确定本专业定位、人才培养目标和教学改革思路等,提出工业机器人专业建设思路和发展建议。

一、工业机器人行业发展现状分析(一)工业机器人正向全球范围内逐渐普及科学技术是第一生产力,科学技术的进步与革新,必将带动生产力的不断发展和生产关系变革。

自工业革命以来,人力劳动已经逐渐被机械所取代。

进入21世纪,工业机器人生产进入人们的视野,工业机器人是实现自动化生产,提高社会生产效率,推动企业和社会生产力发展的有效手段。

随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高,机器人的应用范周还在不断地扩大,已从汽车制造业推广到其他制造业,进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。

工业机器人技术专业人才需求调研报告(doc)

工业机器人技术专业人才需求调研报告(doc)

工业机器人技术专业人才需求调研报告(doc)《工业机器人技术》专业人才需求调研报告一、工业机器人技术发展现状1. 工业机器人正向全球范围内普及生产力在不断进步~推动着科技的进步与革新。

自工业革命以来~人力劳动已经逐渐被机械所取代~工业机器人的出现是人类在利用机械进行社会生产史上的一个里程碑。

全球诸多国家近半个世纪的工业机器人的使用实践表明~工业机器人的普及是实现自动化生产~提高社会生产效率~推动企业和社会生产力发展的有效手段。

随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高,机器人的应用范周还在不断地扩大,已从汽车制造业推广到其他制造业,进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。

此外,在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机器人的应用也越来越多,如无人侦察机(飞行器)、警备机器人、医疗机器人、家政服务机器人等均有应用实例。

机器人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。

“工业4.0”两大主题~“智慧工厂”重点研究智能化生产系统及过程~以及网络化分布式生产设施的实现,“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。

工业机器人属于上述信息物理融合系统,CPS,或"物理计算"理念或课题,Physical Computing,。

据统计~目前全世界大约有100万机器人在世界各个角落辛勤工作~特别是在人类难以胜任的危1险环境里。

日本是机器人密度最高的国家~每10万人中就有295个机器人。

目前~全球工业机器人装机总量已达到100多万台~主要分布在日本、美国、德国等发达国家。

机器人新增的需求主要来自中国等新兴市场~日本等发达国家的保有量较为平稳。

在我国~工业机器人的最初规模应用是在汽车和工程机械行业~主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。

工业机器人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机器人为主~我国的工业机器人市场已经开始形成~特别是加入WTO以后~对各种以工业机器人为主的先进自动化装备的需求日益迫切。

工业机器人技术专业人才需求的调研报告

工业机器人技术专业人才需求的调研报告

工业机器人技术专业人才需求的调研报告摘要:目前,随着人们生活水平的不断提高,科技蒸蒸日上,全面进入人工智能时代即将到来,工业机器人将成为制造行业的中坚力量。

近年来,工业机器人的销量逐年增加,工业机器人维护保养的人才需求越来越大。

而锡山区位于中国最具发展活力和潜力的长江三角洲中心点,拥有一个国家级的经济技术开发区,制造业是该区的支柱产业。

本文从工业机器人专业调研背景、调研的目的、调研思路与内容等分析锡山区工业机器人技术专业的人才需求,为地方产业发展布局提供支撑。

关键词:工业机器人技术人才需求调研分析近年来,以工业机器人为核心的智能制造已成为制造业数字化转型的主要路径。

在数字化、智能化的快速发展下,工业机器人使用密度不断提升,随着中国提出工业4.0和中国制造2025,工业机器人技术给中国工业生产带来了巨大的变化。

从2015年到2020年,我国机器人产业实现快速增长,2020年达到每万名工人246台,是全球平均水平的近2倍,应用领域覆盖国民经济52个行业大类、143个行业中类。

工业机器人维护保养的人才需求也越来越大。

以工业机器人为核心的智能制造已成为制造业数字化转型的主要路径。

根据机器人联合会(IFR)发布的统计数据,截至2021年底,中国工业机器人数量已达到36.6万台左右,同比增长67.9%,营收超800亿。

一、工业机器人专业调研背景目前,由于国内经济转型,市场需求萎缩,工业机器人企业的整体发展环境有所困难。

中国提出的工业4.0和中国制造2025,无形中为经济发展形势注入了一剂强心针。

其次,随着产业的不断成熟,工业机器人的应用将越来越宽,需要能够操作、组装和维护机器人的人才将会加大。

我们的教育产业必须紧随地方产业走,为其服务好,以此提高教育的定位水平和服务的能力。

二、调研的目的为了论证我校开设该专业的必要性,制定工业机器人技术应用的培养目标和人才培养计划,提高人才培养的质量,提高学生的实践动手能力、创造思维能力、就业能创业能力,培养中高端技术技能型人才,以满足地方生产、建设、服务和管理的需要。

工业机器人技术专业 人才需求分析报告

工业机器人技术专业 人才需求分析报告

工业机器人技术专业人才需求分析报告随着工业机器人产业的迅速发展,在企业对掌握工业机器人技术的专业人才需求不断增加的大环境下,我院对工业机器人技术专业人才需求进行充分调研,调研结果如下:一、工业机器人市场现状与前景1.我国将全面进入“机器人”时代在这半个世纪的时间里,工业机器人实现了技术持续进步、控制系统智能化、外围配套设备协作能力提升,以及制造成本下降,为工业机器人的大规模应用创造了必要的技术经济条件,工业机器人大规模应用的趋势已经非常明显。

随着科技的飞速发展,人力成本越来越高,人口红利消失和用工荒蔓延,社会和企业都迫切需要先进制造装备,都在争着用机器换人。

工业机器人技术是先进制造装备的典型,我国已成为全球最大的工业机器人市场,根据国际机器人协会统计, 2010 年开始中国工业机器人需求激增,市场销量为14980 台,2011年达到22577 台,同比增长50.7%;2012 年中国工业机器人销量26902 台,产值约85 亿元,相关配套产值近200亿元,2013中国机器人销量36560台,产值近100亿。

截止2013年底,共累计安装工业机器人超过13万台,2013 年中国已成为全球最大机器人市场。

目前国内在建机器人工厂超过50个,2014年,全球工业机器人年销量为22.5万台,中国销量约占四分之一,未来10年将是国产机器人的黄金发展期。

我国机器人技术路线图和机器人产业“十三五”规划指出,力争到2020年,形成较为完善的工业机器人产业体系,高端市场占有率达到45%以上。

国际机器人联合会近日发布报告称,中国工业机器人需求仍将快速增长,年增长达到25%以上,到2017年市场销量将达到10万台,工业机器人保有量超过40万台。

社会需要大量的工业机器人应用技术人才。

在我国,工业机器人的最初规模应用是在汽车和工程机械行业,主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。

工业机器人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机器人为主,我国的工业机器人市场已经开始形成,特别是加入WTO以后,对各种以工业机器人为主的先进自动化装备的需求日益迫切。

工业机械人技术专业人材需求调研报告doc

工业机械人技术专业人材需求调研报告doc

《工业机械人技术》专业人材需求调研报告一、工业机械人技术进展现状1. 工业机械人正向全世界范围内普及生产力在不断进步,推动着科技的进步与革新。

自工业革命以来,人力劳动已经逐渐被机械所取代,工业机械人的出现是人类在利用机械进行社会生产史上的一个里程碑。

全世界诸多国家近半个世纪的工业机械人的利用实践表明,工业机械人的普及是实现自动化生产,提高社会生产效率,推动企业和社会生产力进展的有效手腕。

随着工业机械人向更深更广方向的进展和机械人智能化水平的提高,机械人的应用范周还在不断地扩大,已从汽车制造业推行到其他制造业,进而推行到诸如采矿机械人、建筑业机械人和水电系统保护维修机械人等各类非制造行业。

另外,在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机械人的应用也愈来愈多,如无人侦查机(飞行器)、戒备机械人、医疗机械人、家政服务机械人等均有应用实例。

机械人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。

“工业4.0”两大主题,“智慧工厂”重点研究智能化生产系统及进程,和网络化散布式生产设施的实现;“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动和3D技术在工业生产进程中的应用等。

工业机械人属于上述信息物理融合系统(CPS)或"物理计算"理念或课题(Physical Computing)。

据统计,目前全世界大约有100万机械人活着界各个角落辛勤工作,专门是在人类难以胜任的危险环境里。

日本是机械人密度最高的国家,每10万人中就有295个机械人。

目前,全世界工业机械人装机总量已达到100多万台,主要散布在日本、美国、德国等发达国家。

机械人新增的需求主要来自中国等新兴市场,日本等发达国家的保有量较为平稳。

在我国,工业机械人的最初规模应用是在汽车和工程机械行业,主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。

工业机械人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机械人为主,我国的工业机械人市场已经开始形成,专门是加入WTO以后,对各类以工业机械人为主的先进自动扮装备的需求日趋迫切。

工业机器人技术专业人才需求调研报告(精选5篇)

工业机器人技术专业人才需求调研报告(精选5篇)

工业机器人技术专业人才需求调研报告(精选5篇)第一篇:工业机器人技术专业人才需求调研报告《工业机器人技术》专业人才需求调研报告一、工业机器人技术发展现状1.工业机器人正向全球范围内普及生产力在不断进步,推动着科技的进步与革新。

自工业革命以来,人力劳动已经逐渐被机械所取代,工业机器人的出现是人类在利用机械进行社会生产史上的一个里程碑。

全球诸多国家近半个世纪的工业机器人的使用实践表明,工业机器人的普及是实现自动化生产,提高社会生产效率,推动企业和社会生产力发展的有效手段。

随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高,机器人的应用范周还在不断地扩大,已从汽车制造业推广到其他制造业,进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。

此外,在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机器人的应用也越来越多,如无人侦察机(飞行器)、警备机器人、医疗机器人、家政服务机器人等均有应用实例。

机器人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。

“工业4.0”两大主题,“智慧工厂”重点研究智能化生产系统及过程,以及网络化分布式生产设施的实现;“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。

工业机器人属于上述信息物理融合系统(CPS)或“物理计算”理念或课题(Physical Computing)。

据统计,目前全世界大约有100万机器人在世界各个角落辛勤工作,特别是在人类难以胜任的危险环境里。

日本是机器人密度最高的国家,每10万人中就有295个机器人。

目前,全球工业机器人装机总量已达到100多万台,主要分布在日本、美国、德国等发达国家。

机器人新增的需求主要来自中国等新兴市场,日本等发达国家的保有量较为平稳。

在我国,工业机器人的最初规模应用是在汽车和工程机械行业,主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。

工业机器人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机器人为主,我国的工业机器人市场已经开始形成,特别是加入WTO以后,对各种以工业机器人为主的先进自动化装备的需求日益迫切。

工业机器人技术应用专业调研报告

工业机器人技术应用专业调研报告

工业机器人技术应用专业人才需求调研报告2019年12月13日目录一、工业机器人行业发展现状分析 (1)(一)工业机器人正向全球范围内逐渐普及 (1)(二)中国已成为全球最大的机器人市场 (2)(三)国家大力支持机器人产业的发展 (3)(四)加强工业机器人应用人才培养势在必行 (4)二、工业机器人技术应用人才需求分析 (4)(一)机器人及智能装备产业的发展迫切需要大量高技能人才 (4)(二)工业机器人应用人才极度缺乏 (5)(三)企业对工业机器人技术应用人才要求偏高 (5)三、工业机器人技术应用专业岗位职业能力分析 (6)(一)专业面向的职业岗位群 (6)(二)职业岗位群核心职业能力要求 (6)四、对我校工业机器人技术应用专业建设的思考和建议 (8)(一)思考 (8)(二)建议 (9)工业机器人技术应用专业人才需求调研报告工业机器人技术应用专业是最近几年开始的新型专业,2019年纳入教育部中等职业学校专业目录,我校与国内机器人技术制造和服务企业深圳拓野机器人自动化有限公司合作,共同探索开办工业机器人技术应用专业。

为了办好工业机器人技术应用专业,使专业人才培养的目标和规格突显职业教育的针对性、实践性和先进性,学校组织开展本次调研,通过与合作企业。

工业机器人应用行业等走访调研分析,从宏观上把握用人单位对本专业的人才需求。

在此基础上确定本专业定位、人才培养目标和教学改革思路等,提出工业机器人专业建设思路和发展建议。

一、工业机器人行业发展现状分析(一)工业机器人正向全球范围内逐渐普及科学技术是第一生产力,科学技术的进步与革新,必将带动生产力的不断发展和生产关系变革。

自工业革命以来,人力劳动已经逐渐被机械所取代。

进入21世纪,工业机器人生产进入人们的视野,工业机器人是实现自动化生产,提高社会生产效率,推动企业和社会生产力发展的有效手段。

随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高,机器人的应用范周还在不断地扩大,已从汽车制造业推广到其他制造业,进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。

“工业机器人技术”专业人才需求调研报告

“工业机器人技术”专业人才需求调研报告

附件1:专业人才需求调研报告“工业机器人技术”专业人才需求调研报告一、调研目的(一)调研背景当前,高度发达的现代制造业和先进的制造技术,已成为衡量一个国家或地区国际竞争力的重要标志,是一个国家或地区在竞争激烈的国际市场上获胜的关键因素。

许昌的现代制造业,也必须振兴和加快发展,迅速掌握其关键资源和核心能力,这是新世纪新阶段许昌经济发展必须采取的核心战略之一。

河南省在关于大力发展职业教育的决定中强调,以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才,职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务。

《许昌市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出:重点发展高等职业教育,发展多种形式的职业技能培训。

改革职业教育教学方式,更新教学内容,推行工学结合、校企合作的培养模式,建立弹性学习制度。

促进职业教育和普通高等教育协调发展,提高办学水平和质量。

河南高职教育已经呈现出良好的发展态势,高职教育的社会认同度和人才培养质量逐步提高。

按照河南省教育“十一五”规划要求,许昌市将建设与本市现代制造业、高新技术产业等相适应的10个示范专业、20个重点专业、10个市级重点实训基地和5个国家级重点实训基地。

要实现高职教育“十三五”目标,需要有高水平示范性高职院校作为“标杆”,引领和推动许昌高职教育持续健康发展,使许昌的高职教育办出特色,提高水平。

为了建设高水平示范性高职院校,根据企业与人才市场需求,按工作过程系统化理念进行专业课程体系构建和课程开发,实施工学结合人才培养模式,提高专业教育教学质量,满足行业人才需求,必须进行专业调研。

(二)指导思想以河南省、许昌市政府关于加强职业教育的文件精神为依据,坚持科学发展观,以课程改革纲要为指南,全面贯彻党的教育方针,积极开展课程研究,以制定出体现现代职业教育特点的新课程体系为重点,进一步树立“以能力为本位”“以就业为导向”的现代职业教育思想、观念、教学方式,大力提高职业教育的教学水平和教学质量;以科学发展观为指导,贯彻党的教育方针,服务许昌,面向河南;以校企深度融合为基础,以工学结合的人才培养模式改革为核心,以重点专业建设为龙头,深化课程体系和教学内容的改革,打造精品、强化特色,提高人才培养质量;加强教学基本建设,增强整体办学实力,提升社会服务和辐射带动能力,为许昌新型工业建设培养职业道德好、创新意识强的高技能人才,把学院办成理念先进、定位准确、质量优秀、特色鲜明的全国示范性职业技术学院。

工业机器人应用与维护专业人才需求调研报告

工业机器人应用与维护专业人才需求调研报告

工业机器人应用与维护专业人才需求调研报告2019.08一、调研背景(一)调研目的本次调研目的是建设工业机器人应用与维护专业,开展工业机器人应用与维护专业人才培养,制定人才培养方案,建立中等职业学校示范(特色)专业。

通过企业调研了解企业用人标准,明确工作岗位应具备的理论知识及操作技能;了解工业机器人最前沿的技术,让教学内容与企业需求一致,培养的学生能满足相关企业需求。

通过学校调研,了解其他学校工业机器人专业的开展情况,学习其先进的专业建设思想与方法。

(二)调研意义通过企业调研,对工作岗位所需知识的整理、归纳、排序、重组的操作方法,构建了能使毕业生与就业岗位工作任务紧密关联、企业员工提升所必须的专业课程,从而保证了专业课程教学内容与就业岗位实际工作紧密关联。

培养人才服务于生产一线的高技能人才的培养基地,应针对工业机器人应用与维护专业的发展方向与企业对工业机器人应用与维护人才的要求、面针对新技术、新工艺的不断出现,及时合理的调整人才培养方案,快速高效地为现代社会培养高质量的工业机器人技术应用人才。

通过对同类院校调研,了解同类院校该专业的办学状况、规模类型、办学经验及教训等。

二、调研基本信息(一)调研对象在制定人才培养方案前,企业与学校调研非常必要,通过四川中等职业学校示范(特色)专业—工业机器人应用与维护专业建设项目,我们对佛山、深圳、青岛与机器人相关的企业与学校进行了调研。

企业调研的对象主要为企业人力资源部负责人、技术人员、一线管理和生产者。

学校调研的对象主要为专业负责人,调研主要采用问卷调查、访谈和座谈会调查法三种方式。

(二)调研内容1、调查了解工业机器人技术的发展现状与趋势;2、调查了解行业现实状况和人才需求状况;3、调查了解该专业培养人才的工作状况、单位满意度等情况;4、调查了解该专业的人才培养模式与行业发展需求之间的矛盾状况和解决方法。

(三)调研方式本次调研的企业有机器人学院(佛山)、KUKA佛山、隆深机器人企业、同立方科技、青岛中徳生态园、钢铁侠机器人、海尔智能研究院、海尔空调生产线、海尔工厂,本次调研的学院有深圳技师学院、深圳职业技术学院、深圳第二高级技工学校、青岛职业技术学院,采用访问、座谈和现场参观等调研方法。

工业机器人技术专业人才需求分析报告

工业机器人技术专业人才需求分析报告

工业机器人技术专业人才需求分析报告随着工业机器人产业的迅速发展,在企业对掌握工业机器人技术的专业人才需求不断增加的大环境下,我院对工业机器人技术专业人才需求进行充分调研,调研结果如下:一、工业机器人市场现状与前景1.我国将全面进入“机器人”时代在这半个世纪的时间里,工业机器人实现了技术持续进步、控制系统智能化、外围配套设备协作能力提升,以及制造成本下降,为工业机器人的大规模应用创造了必要的技术经济条件,工业机器人大规模应用的趋势已经非常明显。

随着科技的飞速发展,人力成本越来越高,人口红利消失和用工荒蔓延,社会和企业都迫切需要先进制造装备,都在争着用机器换人。

工业机器人技术是先进制造装备的典型,我国已成为全球最大的工业机器人市场,根据XXX统计,2010年开始中国工业机器人需求激增,市场销量为台,2011年达到台,同比增长50.7%;2012年中国工业机器人销量台,产值约85亿元,相关配套产值近200亿元,2013中国机器人销量台,产值近100亿。

截止2013年底,共累计安装工业机器人超过13万台,2013年中国已成为全球最大机器人市场。

目前国内在建机器人工厂超过50个,2014年,全球工业机器人年销量为22.5万台,中国销量约占四分之一,未来10年将是国产机器人的黄金发展期。

我国机器人技术路线图和机器人产业“十三五”规划指出,力争到2020年,形成较为完善的工业机器人产业体系,高端市场占有率达到45%以上。

XXX近日发布报告称,中国工业机器人需求仍将快速增长,年增长达到25%以上,到2017年市场销量将达到10万台,工业机器人保有量超过40万台。

社会需要大量的工业机器人应用技术人才。

在我国,工业机器人的最后范围应用是在汽车和工程机器行业,主要用于汽车及工程机器的喷涂及焊接。

工业机器人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机器人为主,我国的工业机器人市场已经入手下手形成,特别是加入XXX以后,对各种以工业机器人为主的先进自动化装备的需求日益火急。

“工业机器人技术”专业人才需求调研报告

“工业机器人技术”专业人才需求调研报告

附件1:专业人才需求调研报告“工业机器人技术”专业人才需求调研报告一、调研目的(一)调研背景当前,高度发达的现代制造业和先进的制造技术,已成为衡量一个国家或地区国际竞争力的重要标志,是一个国家或地区在竞争激烈的国际市场上获胜的关键因素。

许昌的现代制造业,也必须振兴和加快发展,迅速掌握其关键资源和核心能力,这是新世纪新阶段许昌经济发展必须采取的核心战略之一。

河南省在关于大力发展职业教育的决定中强调,以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才,职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务。

《许昌市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出:重点发展高等职业教育,发展多种形式的职业技能培训。

改革职业教育教学方式,更新教学内容,推行工学结合、校企合作的培养模式,建立弹性学习制度。

促进职业教育和普通高等教育协调发展,提高办学水平和质量。

河南高职教育已经呈现出良好的发展态势,高职教育的社会认同度和人才培养质量逐步提高。

按照河南省教育“十一五”规划要求,许昌市将建设与本市现代制造业、高新技术产业等相适应的10个示范专业、20个重点专业、10个市级重点实训基地和5个国家级重点实训基地。

要实现高职教育“十三五”目标,需要有高水平示范性高职院校作为“标杆”,引领和推动许昌高职教育持续健康发展,使许昌的高职教育办出特色,提高水平。

为了建设高水平示范性高职院校,根据企业与人才市场需求,按工作过程系统化理念进行专业课程体系构建和课程开发,实施工学结合人才培养模式,提高专业教育教学质量,满足行业人才需求,必须进行专业调研。

(二)指导思想以河南省、许昌市政府关于加强职业教育的文件精神为依据,坚持科学发展观,以课程改革纲要为指南,全面贯彻党的教育方针,积极开展课程研究,以制定出体现现代职业教育特点的新课程体系为重点,进一步树立“以能力为本位”“以就业为导向”的现代职业教育思想、观念、教学方式,大力提高职业教育的教学水平和教学质量;以科学发展观为指导,贯彻党的教育方针,服务许昌,面向河南;以校企深度融合为基础,以工学结合的人才培养模式改革为核心,以重点专业建设为龙头,深化课程体系和教学内容的改革,打造精品、强化特色,提高人才培养质量;加强教学基本建设,增强整体办学实力,提升社会服务和辐射带动能力,为许昌新型工业建设培养职业道德好、创新意识强的高技能人才,把学院办成理念先进、定位准确、质量优秀、特色鲜明的全国示范性职业技术学院。

工业机器人技术专业调研报告

工业机器人技术专业调研报告

工业机器人技术专业调研报告一、调研目的与意义《中国制造2025》和《关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》等文件中提出加快发展“智能制造”,是实现制造强国必由之路。

工业机器人作为智能制造领域的核心装备,近些年得到了极大的发展,各大职业院校也积极开设了工业机器人技术专业,旨在培养与智能制造相适应的专业技术人才。

职业教育是坚持与就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨的大众教育。

为体现职业教育的特点,通过调研收集和分析工业机器人专业学生的社会人才需求状况信息,了解设备、行业及企业对工业机器人技术专业的专业知识、技能、素质要求的变化和趋势,为工业机器人技术专业的人才定位、课程设置、学生就业指导提供信息和依据,提高工业机器人技术专业及毕业生的人才培养质量和毕业生的就业质量。

二、调研对象与方式(一)调研对象工业机器人相关企业,开设有工业机器人专业的职业学校,以及2014-2017届工业机器人技术专业历届毕业生。

(二)调研方式现场参观考察、专家咨询、召开座谈会、网上问卷调查。

三、调研分析调研的企业类型有国有企业、合资企业、私营企业等多类型,企业主要从事轨道交通装备、汽车装备、非标自动化产品的设计制造,座谈对象有一线员工、生产研发工程师、技术服务工程师、人力资源主管等相关人员,通过回收的调查问卷和访谈结果的分析得到以下结果。

(一)行业发展调研分析工业机器人行业的展现状总结如下几点。

(1)通用工业是国产机器人品牌换道超车的机会以工业机器人四大家族为代表的欧、日系工业机器人,目前仍然主要以汽车工业机器人为主。

除3C行业外的通用工业,自动化率普遍不高。

中国是全球最大的制造业大国,工业机器人广泛地服务于国民经济37个行业大类、91个行业中类。

国产机器人企业更加贴近市场,具备开发成本低、响应速度快等先天优势,在性能、功能上实现差异化,激发增量市场,这将会成为国产品牌差异化竞争的关键。

(2)政府扶持力度持续加大,为产业培育提供有力支持。

工业机器人行业人才需求调研报告

工业机器人行业人才需求调研报告

工业机器人行业人才需求调研报告一、简介1.调研目的:本报告的调研目的是为了了解工业机器人行业的人才需求情况, 为相关企业和机构提供人才招聘和培养方面的参考,促进工业机器人行业的发展。

2.调研方法:本报告釆用了多种调研方法,包括文献资料搜集、问卷调查、专家访谈等。

其中,文献资料搜集主要是通过查阅相关行业报告、统计数据和研究论文等途径获取行业发展和人才需求方面的信息;问卷调查则是通过向相关企业和机构发放调查问卷,了解其对人才需求的具体情况和招聘要求;专家访谈则是通过与行业内专家进行深入交流, 获取他们对行业发展和人才需求的看法和建议。

通过多种调研方法的综合分析,本报告旨在提供客观、全面的人才需求分析和对策建议。

二、行业概况1.行业规模:工业机器人是指能够自动执行各种生产任务的机器人,广泛应用于制造业、物流业、医疗等领域。

据统计,2019年全球工业机器人市场规模达到168亿美元,预计到2025年将达到268亿美元,年复合增长率约为8.5%。

其中,中国是全球最大的工业机器人市场,2019 年市场规模达到67亿美元,占全球市场份额的40%以上。

2.市场趋势:随着工业4.0、人工智能等新技术的不断发展,工业机器人行业呈现出以下几个趋势:(1)智能化:工业机器人将越来越具备智能化、自主化的能力,能够自主感知、决策和执行任务,实现更高效、更灵活的生产。

(2)柔性化:随着产品多样化和小批量生产的需求增加,工业机器人将越来越注重柔性化生产,能够快速适应不同的生产任务和环境。

(3)协作化:人机协作成为未来工业机器人发展的重要方向,工业机器人将越来越能够与人类共同完成生产任务,实现更高效、更安全的生产。

3.技术创新:工业机器人行业的技术创新主要包括以下几个方面:(1)传感技术:工业机器人将越来越具备感知和识别能力,能够通过传感器获取周围环境的信息,实现更加精准、灵活的生产。

(2)控制技术:工业机器人的控制系统将越来越先进,能够实现更高效、更精准的运动控制和任务执行。

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《工业机器人技术》专业人才需求调研报告一、工业机器人技术发展现状工业机器人正向全球范围内普及1.生产力在不断进步,推动着科技的进步与革新。

自工业革命以来,人力劳动已经逐渐被机械所取代,工业机器人的出现是人类在利用机械进行社会生产史上的一个里程碑。

全球诸多国家近半个世纪的工业机器人的使用实践表明,工业机器人的普及是实现自动化生产,提高社会生产效率,推动企业和社会生产力发展的有效手段。

随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高,机器人的应用范周还在不断地扩大,已从汽车制造业推广到其他制造业,进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。

此外,在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机器人的应用也越来越多,如无人侦察机(飞行器)、警备机器人、医疗机器人、家政服务机器人等均有应用实例。

机器人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。

“工业4.0”两大主题,“智慧工厂”重点研究智能化生产系统及过程,以及网络化分布式生产设施的实现;“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。

工业机器人属于上述信息物理融合系统(CPS)或物理计算理念或课题(Physical Computing)。

据统计,目前全世界大约有100万机器人在世界各个角落辛勤工作,特别是在人类难以胜任的危险环境里。

日本是机器人密度最高的国家,每10万人中就有295个机器人。

目前,全球工业机器人装机总量已达到100多万台,主要分布在日本、美国、德国等发达国家。

机器人新增的需求主要来自中国等新兴市场,日本等发达国家的保有量较为平稳。

.在我国,工业机器人的最初规模应用是在汽车和工程机械行业,主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。

工业机器人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机器人为主,以后,对各种以工业机器人WTO我国的工业机器人市场已经开始形成,特别是加入为主的先进自动化装备的需求日益迫切。

我国现有的机器人研究开发和应用的工程基本掌握了操作机家。

家,其中从事工业机器人研究和应用的超过80单位超过200的设计制造技术、控制系统硬件和软件设计技术、运动学和轨迹规划技术,开发出以上用于90%弧焊、点焊、装配、搬运等机器人,目前生产的各类工业机器人中有生产中。

2. 中国将成为全球最大的机器人市场近年来,中国已成为工业机器人增长最快的国家之一。

2004年以来,国内机器人市场年均增长率达到40%以上。

2011年,我国工业机器人市场增长率更是高达51%,位居全球第一。

23000台的绝对增量也仅次于日韩,排在全球第三位。

中国工业机器人几年内或将迎来井喷式发展,而非简单的线性增长。

这种井喷式增长,与我国人口和经济现状密切相关。

过去我们曾依靠低廉而充沛的人力资源,将中国发展为世界最大制造业大国。

但随着用工成本的增长,“人才红利”取代“人口红利”,成为中国制造向中国智造转变的关键。

在这样一个转折点上,工业机器人的井喷式增长,既反映出这样的趋势,也将为中国制造提“智”奠定坚实基础。

机器人产业作为高端智能制造的代表,在新一轮工业革命中将成为制造模式变革的核心和推进制造业产业升级的发动机。

数据显示,国内工业机器人市场需求日益。

三年内,机器人的应用会有快速的增加,五年40%强劲,新安装量年均增长高达后,机器人的应用就会有一个直线式的上升。

可见,我国机器人的应用是今后发展的一个大趋势。

3. 国家政策扶持机器人产业的发展2012年4月,科技部出台《智能制造科技发展“十二五”专项规划》和《服务机器人科技发展“十二五”专项规划》,提出“十二五”期间将重点培育发展工业和服务机器人新兴产业。

其间,我国将攻克一批智能化高端装备,发展和培育一批高技术产值超过100亿元的核心企业。

在第二个“规划”中,提出攻克工业机器人本体、精密减速器、伺服驱动器和电机、控制器等核心部件的共性技术,自主研发工业机器人工程化产品,实现工业机器人及其核心部件的技术突破和产业化。

服务机器人规划中提到,全球服务机器人的产值将由2010年的约171亿美元,增加到2025年的517亿美元。

我国将重点培育发展服务机器人新兴产业,重点发展公共安全机器人、医疗康复机器人、仿生机器人平台和模块化核心部件等四大任务。

2012年8月,财政部公示2012年智能制造装备项目拟支持单位名单,共有64个项目入围,其中机器人相关的上市公司项目达到9个,包括挂在柴可力的WP517系列发动机柔性自动化装配生产线、软控股份和赛轮股份的轮胎行业工业机器人产业化、宝信软件的基于开放式标准总线大型自控系统、海立股份的空调压缩机柔性自动化装配生产线、三一重工的自动导引车AGV系统工程机械产品加工应用、海大集团的面向包装物流领域搬运机器人、天地科技的高端液压支架智能焊接加工车间以及振华重工的海上钻井平台装备制造智能化焊接车间等。

国家政策显示将大力扶持机器人及工业自动化产业的发展。

》,2025中国本周公布了实施制造强国战略的首个十年行动纲领《中国制造.4.0她被视为中国版的“工业”规划,为继改革开放以来,再次向西方开放式学习。

行动纲领提出:紧密围绕重点制造领域关键环节,开展新一代信息技术与制造装备融合的集成创新和工程应用。

支持政产学研用联合攻关,开发智能产品和自主可控的智能装置并实现产业化。

依托优势企业,紧扣关键工序智能化、关键岗位机器人替代、生产过程智能优化控制、供应链优化,建设重点领域智能工厂/数字化车间。

?对于机器人,围绕汽车、机械、电子、危险品制造、国防军工、化工、轻工等工业机器人、特种机器人,以及医疗健康、家庭服务、教育娱乐等服务机器人应用需求,积极研发新产品,促进机器人标准化、模块化发展,扩大市场应用。

突破机器人本体、减速器、伺服电机、控制器、传感器与驱动器等关键零部件及系统集成设计制造等技术瓶颈。

工业机器人应用人才教育4.2012年5月30日国务院通过了《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》工业机器人等高端装备制造产业已列入“十二五”国家战略性新兴产业。

预计到2015年中国机器人市场需求总量将占全球比重16.9%成为全球第一大市场。

10年后机器人产业将是一个上万亿元产值的产业集群。

目前,不少教育集团也将目光转向工业机器人应用人才教育领域,希望为我国的高端制造业和工业机器人应用的发展添砖。

加瓦,通过职业教育和企业人才培训来助力“中国智造”工业4.0时代背景下,信息化与全球化融合、个性化和定制化生产方式和生活方式以及大数据、云计算、虚拟化生活等等新技术的和理念的涌现,都给现代工业机器人应用人才培养模式带来新的挑战。

这就要求我们的职业教育和人才培训要培养出适应第三次工业革命需要的创新型人才和高素质劳动者。

.二、工业机器人人才需求机器人及智能装备产业的发展迫切需要大量高技能人才1.中国工业机器人市场近年来持续表现强劲,市场容量不断扩大。

工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。

到目前为止,上海、徐州、常州、昆山、哈尔滨、天津、重庆、唐山和青岛等地均已经着手开建机器人产业园区。

产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才,人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。

工业机器人的日益广泛应用需要高技能专门人才2.传统制造业的改造提升、人工成本快速提高促使企业用工业机器人来提高产业附加值、保证产品质量,使工业机器人及智能装备产业面临前所未有的发展时机。

目前在长三角地区使用工业机器人的企业六千多家,人才缺口达5000人左右。

不仅企业需要工业机器人现场编程、机器人自动化线维护等方面的人才,还需要大量从事工业机器人安装调试和售后服务等工作的专门人才。

随着我国制造业的发展, 25%,高技能人才缺口将逐年加大。

年,工业机器人的增速有望达到预计未来3-5.工业机器人应用人才结构性矛盾突出3目前国内高职院校尚无工业机器人应用方面的对口专业,从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等岗位的人员主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训,而且短期培训难以达到岗位要求。

工业机器人应用人才荒4.伴随着机器人热的另外一个隐忧也随之浮出水面,那就是工业机器人应用工程师的人才荒。

一台工业机器人(机械臂)能否投入到生产当中去,以及能发挥多大的作用,取决于生产工艺的复杂性,产品的多样性还有周边设施的配套程度。

而解名相关的操作维护和集成应用人才。

目前,机器人在汽车5决这些问题却需要3到制造以外的一般工业领域应用需求快速增长,而相应的人才储备数量和质量却捉襟见肘。

工业机器人应用(系统集成)是典型的多学科交叉融合的行业,目前的当务之急,是大量培养掌握机器人系统知识并能与各行业工艺要求相结合的应用工程人才,帮助用户解决机器人的应用的实际问题,取得实效,以此开拓机器人市场。

从一些招聘要求不难看出,操作机器人的技术人员,是目前企业中最缺的技术工人。

企业把工业机器人买回来以后,想要把标准的机器人变成一台可以投入生产的专用自动化设备,这就需要机器人应用工程师结合生产工艺和工件的类型,通过手动示教编程并结合周边的辅助设施,才能使机器人完成特定的任务。

机器人技术对接区域经济5.许昌市作为河南省中原城市群的主要城市之一,在许昌市建设的国家电子信息产业园、中原电气谷,为机械加工、汽车后市场、电子信息类专业的发展提供了强大的支撑,入住的企业急需高水平技能型的机械加工、电子信息等专业从业人员。

此外还有服务于许昌周边地区及珠江三角洲和江浙等沿海经济发达地区的从业人员。

机器人技术集电子、信息、物流、自动控制、数控技术于一体,许昌一些现代化水平比较高的企业(比如:富士康集团新郑工业园区、中烟集团许昌公司、许继集团、森源电气)开始越来越多地应用工业机器人。

一方面是工业机器人应用高端技术人才需求飙升,一方面是相应的人才供应奇缺,更为重要的是,工业机器人应用及高端技术人才的大量缺口,已经开始制约相关技术领域的进展,成为地方产业发展的掣肘。

因为,强化校企合作,推行嵌入式课程,创新专业申办,岗位实训等学科教育创新模式,通过开设短期培训班或专业共建模式,引入实务课程,提升教育质量。

推行“出口即入口”教育模式,即为从人才培养的最终就业目标倒过来设计课程内容,解决学生就业问题。

三、专业建设基础条件我院具备工业机器人技术专业的办学条件。

我院现有机电一体化技术、电气自动化技术、机械设计与自动化、应用电子技术等高职专科专业,这些为我系工业机器人技术专业的申办提供了良好的基础。

初步建立了一支结构合理、素质优良的专业教学团队1.我院有机电一体化技术、应用电子技术省级教学团队,他们有扎实的专业基础、有多年的教学经历并积累了较为丰富的教学经验,完全可以胜任工业机器人技术专业的教学工作。

机电一体化技术、电气自动化技术、机械设计与自动化、应用电子技术等专业现有33位专任教师、46位从企业引进的企业能工巧匠作兼职教师,专任教师中硕士21人,副高职称以上18人,“双师型”教师28人,许昌市学术技术 1人。

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