《养花》课件
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《养花》ppt课件2
4
我爱花,所以也爱养花。
开篇点名作者因 “爱花”而“养花”
5
6
三百菊秧还在地上 (没到移入盆中的时候), 下了暴雨。邻家的墙倒了 下来,菊秧被砸死者约三 十多种,一百多棵!全家 都几天没有笑容!
7
有喜有忧,有笑有泪,
(对花的感情)
有花有果,有香有色。
(劳动的成果)
既须劳动,又长见识,
(养花的意义)
开篇点名作者因爱花而养花对花的感情劳动的成果养花的意义学习结束
老舍
老舍(1899~1966): 现代著名作家,原名舒 庆春,字舍予。满族, 北京人。老舍的代表作 有《骆驼祥子》《四世 同堂》《茶 馆》 《龙 须沟》 曾获得“人民艺术家” 的称号。《养花》是他 1956年创作的。
2
课文分为几个大段?
这就是养花的乐趣。
8
学习结束Βιβλιοθήκη 每一大段的段意是什么?第一部分
(1) 讲“我”把养花当作一种乐趣。
总 分
─
第二部分
(2—6) 具体讲养花的乐趣。
─ 总
第三部分
(7) 总结养花的乐趣。
3
中心思想
作者通过自己的养花实 践,切身体会到养花的乐趣: 有喜有忧,有笑有泪,有花有 果,有香有色。既须劳动,又 长见识。表达了作者对生活对 劳动的赞美之情。
我爱花,所以也爱养花。
开篇点名作者因 “爱花”而“养花”
5
6
三百菊秧还在地上 (没到移入盆中的时候), 下了暴雨。邻家的墙倒了 下来,菊秧被砸死者约三 十多种,一百多棵!全家 都几天没有笑容!
7
有喜有忧,有笑有泪,
(对花的感情)
有花有果,有香有色。
(劳动的成果)
既须劳动,又长见识,
(养花的意义)
开篇点名作者因爱花而养花对花的感情劳动的成果养花的意义学习结束
老舍
老舍(1899~1966): 现代著名作家,原名舒 庆春,字舍予。满族, 北京人。老舍的代表作 有《骆驼祥子》《四世 同堂》《茶 馆》 《龙 须沟》 曾获得“人民艺术家” 的称号。《养花》是他 1956年创作的。
2
课文分为几个大段?
这就是养花的乐趣。
8
学习结束Βιβλιοθήκη 每一大段的段意是什么?第一部分
(1) 讲“我”把养花当作一种乐趣。
总 分
─
第二部分
(2—6) 具体讲养花的乐趣。
─ 总
第三部分
(7) 总结养花的乐趣。
3
中心思想
作者通过自己的养花实 践,切身体会到养花的乐趣: 有喜有忧,有笑有泪,有花有 果,有香有色。既须劳动,又 长见识。表达了作者对生活对 劳动的赞美之情。
养花 老舍ppt课件
家庭价值观
在老舍的作品中,养花也常被用来寓 意家庭价值观,展现出家庭成员之间 的情感纽带和相互扶持的重要性,以 及对家庭和谐的向往和追求。
06
养花的现实意义与启示
养花的现实意义
01
02
03
04
放松心情
养花是一种休闲活动,有助于 舒缓压力,放松心情,提高生
活质量。
美化环境
花卉可以增加室内外环境的色 彩和生机,提升居住和工作环
境的品质。
培养耐心和细心
养花需要耐心和细心,有助于 培养人的责任心和观察力。
促进健康
养花可以增加户外活动,改善 室内空气质量,对健康有益。
养花的启示
热爱生活
养花是热爱生活的表现,是对 美好事物的追求和欣赏。
尊重生命
养花是对生命的尊重,需要用 心呵护,体会生命的成长和变 化。
享受过程
养花不只是为了结果,更重要 的是享受养育和等待的过程。
追求生活情趣
养花被描绘为一种生活情趣,能够丰富人们的精神世界,提高生活 质量,使人们在忙碌的生活中找到乐趣和满足感。
尊重生命
老舍作品中的养花理念强调尊重生命,认为每一朵花都有其独特的 生命力和美丽,应该被珍视和呵护。
老舍作品中的养花寓意
人生哲理
养花被寓言为一种人生哲理,通过养 花的经历和感悟,传达出人生的真谛 和智慧,让读者在欣赏故事情节的同 时,领悟到人生的意义和价值。
文学艺术创作的题材
养花也是中国文学和艺术创作的常见题材, 许多文学作品和绘画作品都以养花为主题。
03
养花在老舍作品中的体 的场 景,通过生动的细节和形象的描 写,让读者感受到养花的乐趣和 花卉的美丽。
02
老舍笔下的养花场景不仅是对花 卉本身的描写,更是对生活细节 的关注和体验,展现了他对生活 的热爱和敏锐的观察力。
在老舍的作品中,养花也常被用来寓 意家庭价值观,展现出家庭成员之间 的情感纽带和相互扶持的重要性,以 及对家庭和谐的向往和追求。
06
养花的现实意义与启示
养花的现实意义
01
02
03
04
放松心情
养花是一种休闲活动,有助于 舒缓压力,放松心情,提高生
活质量。
美化环境
花卉可以增加室内外环境的色 彩和生机,提升居住和工作环
境的品质。
培养耐心和细心
养花需要耐心和细心,有助于 培养人的责任心和观察力。
促进健康
养花可以增加户外活动,改善 室内空气质量,对健康有益。
养花的启示
热爱生活
养花是热爱生活的表现,是对 美好事物的追求和欣赏。
尊重生命
养花是对生命的尊重,需要用 心呵护,体会生命的成长和变 化。
享受过程
养花不只是为了结果,更重要 的是享受养育和等待的过程。
追求生活情趣
养花被描绘为一种生活情趣,能够丰富人们的精神世界,提高生活 质量,使人们在忙碌的生活中找到乐趣和满足感。
尊重生命
老舍作品中的养花理念强调尊重生命,认为每一朵花都有其独特的 生命力和美丽,应该被珍视和呵护。
老舍作品中的养花寓意
人生哲理
养花被寓言为一种人生哲理,通过养 花的经历和感悟,传达出人生的真谛 和智慧,让读者在欣赏故事情节的同 时,领悟到人生的意义和价值。
文学艺术创作的题材
养花也是中国文学和艺术创作的常见题材, 许多文学作品和绘画作品都以养花为主题。
03
养花在老舍作品中的体 的场 景,通过生动的细节和形象的描 写,让读者感受到养花的乐趣和 花卉的美丽。
02
老舍笔下的养花场景不仅是对花 卉本身的描写,更是对生活细节 的关注和体验,展现了他对生活 的热爱和敏锐的观察力。
六年级下册 《养花》ppt课件 1(优质精选)
坏事。
4段:可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花 也养不活,这难道不是真理吗?
7段:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有 色。既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
课件在线
12
养花,本来是生活中的一件小事, 也是一件需要付出辛劳的事,老舍先 生却从中得到了这么多的乐趣。
通过本文,我们可以看出老舍是 一位—善—于—观察—生—活—,—热—爱生—活—的人。
4、感情:体会学习老舍先生的生活智慧。
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9
养花的乐趣有哪些?(关键词)
3段:得到知识 有喜有忧,有笑有泪, 4段: 明白真理 有花有果,有香有色。
既需劳动,又长见识,
5段:骄傲,喜欢 这就是养花的乐趣。 6段:伤心
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10
(中心句)
1段:我只把把养花当做生活做的一种乐趣。 总
花虽然多,但是没有奇花异草。
站起来的那一刻,马上就把跌倒的痛楚忘
记。 第三个原因是孩子的身心柔软,像是
一只小猫一样,能在跌倒时减少伤害。 最
后的原因,是要感谢天思,上天有好生之
德,给孩子一个面对跌倒的本事。 。
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21
我从孩子跌倒而不受伤的那一幕, 似乎找到一些哲学,在真实的生活里, 我们 也会跌倒,如果我们能不恐惧、 不抗拒,活在眼前,身心柔软,常怀感 恩之心,跌 倒就不会受伤了。
课件在线
22
同学们,生活中有许多乐趣, 它只需要我们有一双善于发现的 眼睛,有一颗热爱生活的心,有 一种感谢生活的心情。生活会回 报我们很多很多。
课件在线
23
课件在线
24
课件在线
18
在百货公司的玩具部,见到一个 孩子因急着看玩具,急速奔跑而跌倒 了,发出 巨大的响声。 旁边看着的大 人都惊呼着:“这一下一定跌得不 轻!” 没想到,那看来只有五六岁的 孩子立刻跳起来,看着旁边一脸惊慌 的大人,粲 然地微笑,马上跑过去看 他的无敌铁金刚了。
4段:可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花 也养不活,这难道不是真理吗?
7段:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有 色。既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
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12
养花,本来是生活中的一件小事, 也是一件需要付出辛劳的事,老舍先 生却从中得到了这么多的乐趣。
通过本文,我们可以看出老舍是 一位—善—于—观察—生—活—,—热—爱生—活—的人。
4、感情:体会学习老舍先生的生活智慧。
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9
养花的乐趣有哪些?(关键词)
3段:得到知识 有喜有忧,有笑有泪, 4段: 明白真理 有花有果,有香有色。
既需劳动,又长见识,
5段:骄傲,喜欢 这就是养花的乐趣。 6段:伤心
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10
(中心句)
1段:我只把把养花当做生活做的一种乐趣。 总
花虽然多,但是没有奇花异草。
站起来的那一刻,马上就把跌倒的痛楚忘
记。 第三个原因是孩子的身心柔软,像是
一只小猫一样,能在跌倒时减少伤害。 最
后的原因,是要感谢天思,上天有好生之
德,给孩子一个面对跌倒的本事。 。
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21
我从孩子跌倒而不受伤的那一幕, 似乎找到一些哲学,在真实的生活里, 我们 也会跌倒,如果我们能不恐惧、 不抗拒,活在眼前,身心柔软,常怀感 恩之心,跌 倒就不会受伤了。
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22
同学们,生活中有许多乐趣, 它只需要我们有一双善于发现的 眼睛,有一颗热爱生活的心,有 一种感谢生活的心情。生活会回 报我们很多很多。
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18
在百货公司的玩具部,见到一个 孩子因急着看玩具,急速奔跑而跌倒 了,发出 巨大的响声。 旁边看着的大 人都惊呼着:“这一下一定跌得不 轻!” 没想到,那看来只有五六岁的 孩子立刻跳起来,看着旁边一脸惊慌 的大人,粲 然地微笑,马上跑过去看 他的无敌铁金刚了。
养花课件ppt
艺术特色
花卉在艺术中有着广泛的应用,如中国画中的花鸟画、西方 的静物画、日本的浮世绘等。这些作品表现出艺术家对花卉 的热爱和精湛的技艺。
05
花卉的季节管理和特 殊养护
季节对花卉的影响及管理要点
春季
夏季
春季是万物复苏的季节,花 卉开始进入生长期,需要逐 渐增加光照和浇水,并注意
预防病虫害。
夏季气温高,光照强烈,对 于一些不耐热的花卉需要采 取遮阴、通风等措施,同时
扦插繁殖
适用于一些枝条容易生根的花卉,可以在适宜的季节进行扦插繁殖 ,并注意光照、水分、温度的管理。
06
实践与探索:养花的 经验和创新
养花的实践经验分享
土壤选择
使用疏松而不太粘的土壤进行种植, 有利于根系的生长和透气。
浇水技巧
采用喷水或滴水的方式,避免从上而 下浇水,以免冲走土壤和植物。
光照控制
注意定期浇水、施肥。
秋季
冬季
秋季气温逐渐降低,花卉生 长速度减缓,需要逐渐减少 浇水、施肥的次数,注意通
风、修剪。
冬季气温低,很多花卉进入 休眠期,需要减少浇水、施
肥,并采取保暖措施。
特殊花卉的养护特点和注意事项
01
02
03
多肉植物
多肉植物对水分需求不高 ,需要控制浇水量,并注 意通风、光照和温度的管 理。
富色彩等。
形态美
花卉的形态各异,有的婀娜多姿 ,有的端庄秀雅,如兰花的飘逸 、菊花的华美以及牡丹的雍容华
贵等。
香味美
许多花卉散发出迷人的香气,如 玫瑰花的浓郁香气、茉莉花的清 新香气以及百合花的淡雅香气等
,令人陶醉。
花卉的文化内涵和艺术特色
文化内涵
花卉在文化中有着丰富的内涵,如梅花象征坚韧不拔、兰花 象征高雅纯洁、竹子象征气节和虚心等。这些寓意着人们对 美好生活的向往和追求。
花卉在艺术中有着广泛的应用,如中国画中的花鸟画、西方 的静物画、日本的浮世绘等。这些作品表现出艺术家对花卉 的热爱和精湛的技艺。
05
花卉的季节管理和特 殊养护
季节对花卉的影响及管理要点
春季
夏季
春季是万物复苏的季节,花 卉开始进入生长期,需要逐 渐增加光照和浇水,并注意
预防病虫害。
夏季气温高,光照强烈,对 于一些不耐热的花卉需要采 取遮阴、通风等措施,同时
扦插繁殖
适用于一些枝条容易生根的花卉,可以在适宜的季节进行扦插繁殖 ,并注意光照、水分、温度的管理。
06
实践与探索:养花的 经验和创新
养花的实践经验分享
土壤选择
使用疏松而不太粘的土壤进行种植, 有利于根系的生长和透气。
浇水技巧
采用喷水或滴水的方式,避免从上而 下浇水,以免冲走土壤和植物。
光照控制
注意定期浇水、施肥。
秋季
冬季
秋季气温逐渐降低,花卉生 长速度减缓,需要逐渐减少 浇水、施肥的次数,注意通
风、修剪。
冬季气温低,很多花卉进入 休眠期,需要减少浇水、施
肥,并采取保暖措施。
特殊花卉的养护特点和注意事项
01
02
03
多肉植物
多肉植物对水分需求不高 ,需要控制浇水量,并注 意通风、光照和温度的管 理。
富色彩等。
形态美
花卉的形态各异,有的婀娜多姿 ,有的端庄秀雅,如兰花的飘逸 、菊花的华美以及牡丹的雍容华
贵等。
香味美
许多花卉散发出迷人的香气,如 玫瑰花的浓郁香气、茉莉花的清 新香气以及百合花的淡雅香气等
,令人陶醉。
花卉的文化内涵和艺术特色
文化内涵
花卉在文化中有着丰富的内涵,如梅花象征坚韧不拔、兰花 象征高雅纯洁、竹子象征气节和虚心等。这些寓意着人们对 美好生活的向往和追求。
养花ppt课件文库
病虫害防治
定期检查花卉生长情况,及时防治病 虫害,保证花卉健康生长。
05
04
肥料
合理使用肥料,以满足花卉生长所需 的营养需求。
02
养花的技巧和方法
花卉的选购与种植
选购健康的花卉
种植方法
选择叶片饱满、色泽鲜艳、无病虫害 的健康植株。
根据花卉的种类选择合适的种植方法 ,如扦插、播种或分株等。
了解花卉的生长习性
花卉的繁殖与修剪
繁殖方法
掌握扦插、播种、分株等繁殖方 法,根据花卉种类选择合适的繁 殖方式。
修剪技巧
根据花卉的形态和生长状况,适 时进行修剪整形,促进花卉健康 生长和美观。
03
花卉的病虫害防治
花卉常见病虫害及其症状
白粉病
花卉叶片出现白色粉状 斑点,严重时叶片枯黄
。
锈病
花卉叶片出现黄色或铁 锈色斑点,有时伴有橙
花朵的盛开和香气能给生活带来惊喜和愉 悦,为平淡的生活增添色彩。
养花经验分享与交流
花卉选择
不同花卉有不同的生长需求,选择适合自己 养护环境和喜好的花卉是成功的关键。
土壤与施肥
了解土壤的成分和肥力,合理施肥是植物健 康生长的重要保障。
浇水与修剪
掌握正确的浇水技巧和适时修剪,有助于植 物保持良好形态和健康生长。
色小点。
蚜虫
花卉叶片出现微小、绿 色或黑色害虫,吸取植
物汁液。
红蜘蛛
花卉叶片出现黄色斑点 ,严重时叶片枯萎。
花卉病虫害的防治方法
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等 生物防治方法,如使用寄生蜂
、白僵菌等。
化学防治
使用化学农药进行防治,如使 用多菌灵、百菌清等杀菌剂, 吡虫啉、阿维菌素等杀虫剂。
养花ppt课件
原因2
过度浇水,解决方法是控制浇水 量,增加通风。
原因2
光照不足或过长,解决方法是调 整光照时间。
原因1
养分不足,解决方法是适当施肥 。
问题2
花卉为什么不开花?
THANK YOU
藤本花卉
具有攀援器官,能够攀附在其他物 体上生长,如爬山虎、迎春花等。
藤本花卉
缠绕藤本花卉
如牵牛花、豌豆花等,能 够缠绕在其他物体上生长 。
吸附藤本花卉
如常春藤、爬山虎等,能 够吸附在其他物体上生长 。
攀援藤本花卉
如迎春花、金银花等,能 够攀援在其他物体上生长 。
多肉植物
景天科多肉植物
如景天、石莲花等,具有肉质的叶片和茎。
适用花卉
适合可以产生种子的花卉,如 月季、菊花、牵牛花等。
操作方法
将种子撒在土壤表面,轻轻覆 盖一层薄土,然后浇水直至土
壤湿润。
注意点
需要保持土壤湿度,避免过干 或过湿。
分株繁殖
定义
将花卉的根茎部分分离成独立 的部分进行繁殖的方法。
适用花卉
适合根茎生长的花卉,如吊兰 、万年青、君子兰等。
操作方法
将根茎部分分离出来,确保每 部分都有独立的根系和茎叶, 然后栽种在土壤中。
养花ppt课件
contents
目录
• 养花的基本知识 • 花卉的种类与特点 • 养花的环境与条件 • 花卉的繁殖与栽培 • 花卉的病虫害防治 • 养花的经验分享与案例展示
01
养花的基本知识
养花的定义与分类
定义
养花是指通过人工栽培和护理, 使花卉能够健康生长并开花结果 的一系列活动。
分类
养花可以根据不同的分类标准进 行划分,如根据花卉的种类、生 长环境、观赏特点等。
《养花》PPT
1、快速浏览课文,动笔写提纲。 2、思考: (1)课文第7自然段与2-6自然段有什么关系? (2)课文第7自然段与第1自然段有什么关系? (3)课文第7自然段在全文起什么作用?
分 总 *
⑴总起,养花的目的。 当作一种乐趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 前 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 后 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 照 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 应 ⑺养花的乐趣。总结。
在全文中起了总结、点名中心 乐趣,那么, 文中哪些句子写出了这些乐趣呢?用“—”做
上记号。
2、在小组内有序读读这些句子,说说你是怎样体会 作者这种感情的。
同学们,生活中有许多乐趣,它只
需要我们有一双善于发现的眼睛,有一 颗热爱生活的心,有一种感谢生活的心 情。生活会回报我们很多很多。
想一想自己养花的过程并以 《养花》为题拟定写作提纲
老舍(1899~1966),现代小说 家,戏剧家。原名舒庆春,字舍 予,北京人。著作丰富。解放前 创作的《骆驼祥子》等,对旧社 会进行了揭露和批判。新中国成 立后,先后创作了话剧《龙须沟》 《春华秋实》《茶 馆》,小说 《无名高地有了名》和其他各种 形式的文艺作品,歌颂新社会, 语言生动、幽默,被誉为“人民 艺术家”、“杰出的语言大师”。
最新《养花》课件(1)教学讲义PPT
• 有喜有忧,有笑有泪
第五、六自然段
• 有花有果,有香有色
第一、二自然段
• 既须劳动,又长见识
第三、四自然段
思考: 作者为什么“喜”和 “笑”? 又为什么“忧”和 “泪”? 为什么把“忧”和 “泪”也当作是养花 的乐趣?
作者为什么“喜”和“笑”?
享 劳 动 成 果
与 别 人 一 起 分
• 送牛奶的同志夸花 “好香”
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家 动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很 快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第 二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次 腰酸腿疼,热汗直流。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣,花开得大小好坏都 不计较,只要开花,我就高兴。
在我的小院子里,一到夏天, 满是花草,小猫只好上房去玩, 地上没有它们的运动场。
12月12日的《文艺报》上。
边读课文,边将下列词语补充完整,并解释
带横线的字。
稀有的
搁置,放
(奇 )花(异 )草 (置 )(之 )不理
年
自(生)自(灭) 三(年 )五(载 )
(狂 )风(暴 )雨
拿,持
(秉 )( 烛)夜游
腰(酸)腿(疼)
倒
大 雨 (倾 ) 盆
读一读
多音字
尽(jǐn)管 无穷无尽(jìn)
我得天天照 管它们,像好朋 友似的关切它们。
摸着门道, 花草养活了,而 且三年五载老活 着,开花,多么 有意思呀!
送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我 们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看, 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们 一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然 特别喜欢。
第五、六自然段
• 有花有果,有香有色
第一、二自然段
• 既须劳动,又长见识
第三、四自然段
思考: 作者为什么“喜”和 “笑”? 又为什么“忧”和 “泪”? 为什么把“忧”和 “泪”也当作是养花 的乐趣?
作者为什么“喜”和“笑”?
享 劳 动 成 果
与 别 人 一 起 分
• 送牛奶的同志夸花 “好香”
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家 动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很 快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第 二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次 腰酸腿疼,热汗直流。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣,花开得大小好坏都 不计较,只要开花,我就高兴。
在我的小院子里,一到夏天, 满是花草,小猫只好上房去玩, 地上没有它们的运动场。
12月12日的《文艺报》上。
边读课文,边将下列词语补充完整,并解释
带横线的字。
稀有的
搁置,放
(奇 )花(异 )草 (置 )(之 )不理
年
自(生)自(灭) 三(年 )五(载 )
(狂 )风(暴 )雨
拿,持
(秉 )( 烛)夜游
腰(酸)腿(疼)
倒
大 雨 (倾 ) 盆
读一读
多音字
尽(jǐn)管 无穷无尽(jìn)
我得天天照 管它们,像好朋 友似的关切它们。
摸着门道, 花草养活了,而 且三年五载老活 着,开花,多么 有意思呀!
送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我 们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看, 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们 一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然 特别喜欢。
ppt课件-《养花》老舍
1、课文第一自然段交代了作者养花的什么?
答:课文第一自然段交代了作者养花的目的 和原因。
2、作者养花的过程都有哪些?
答:作者养花的过程首先是选花草,其次摸门 道,再次须劳动,然后享成果,最后悲花死。
3、最后,作者通过养花有什么感悟?
答:作者通过养花从中得到乐趣,因而感悟出 应热爱生活,热爱劳动。
剖析课文:
第一段( : 1) 养花的目的和原因。 养 选花草 花 过 摸门道 的 ( 须劳动 程 → 第二段: 2-6) {} 乐 享成果 趣 悲花死 第三段: (7) 养花增加生活乐趣,尤
尔应热爱生活。
昙 花:产于热带,
喜温暖,耐潮湿, 花大而美丽,洁白 而有芳香,是一种 观赏性的花木,总 是在夜间开放,且 开花时间极短,便 有了“昙花一现”这 个成语。
老舍简介:
舒庆春,字舍予,中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生,总 是在忘我地工作,他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”,发表了大量影响后 人的文学作品,获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文, 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
走进课文:
养花乐趣
养花 (乐趣( 养花 ),从 中体会养花的( 乐趣 ),表现了作 者热爱( 生活 )、热爱( 劳动 )的 表现,以及平日里我们应( 爱护 )花 草树木,( 保护环境 )。
现实生活中,人们大都喜 欢在业余时间养植物、小动 物等。你养过自己喜欢的植 物或动物吗?或以爱护动植 物为题写下来和大家分享。
听读质疑、合作探究:
1、养花给作者带来很多乐趣, 请你找出表现作者养花乐趣的语 句。 2、作者为什么养好种易活自己 会奋斗的花?
思考
答:作者对自然美、朴素美的追 求。
答:课文第一自然段交代了作者养花的目的 和原因。
2、作者养花的过程都有哪些?
答:作者养花的过程首先是选花草,其次摸门 道,再次须劳动,然后享成果,最后悲花死。
3、最后,作者通过养花有什么感悟?
答:作者通过养花从中得到乐趣,因而感悟出 应热爱生活,热爱劳动。
剖析课文:
第一段( : 1) 养花的目的和原因。 养 选花草 花 过 摸门道 的 ( 须劳动 程 → 第二段: 2-6) {} 乐 享成果 趣 悲花死 第三段: (7) 养花增加生活乐趣,尤
尔应热爱生活。
昙 花:产于热带,
喜温暖,耐潮湿, 花大而美丽,洁白 而有芳香,是一种 观赏性的花木,总 是在夜间开放,且 开花时间极短,便 有了“昙花一现”这 个成语。
老舍简介:
舒庆春,字舍予,中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生,总 是在忘我地工作,他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”,发表了大量影响后 人的文学作品,获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文, 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
走进课文:
养花乐趣
养花 (乐趣( 养花 ),从 中体会养花的( 乐趣 ),表现了作 者热爱( 生活 )、热爱( 劳动 )的 表现,以及平日里我们应( 爱护 )花 草树木,( 保护环境 )。
现实生活中,人们大都喜 欢在业余时间养植物、小动 物等。你养过自己喜欢的植 物或动物吗?或以爱护动植 物为题写下来和大家分享。
听读质疑、合作探究:
1、养花给作者带来很多乐趣, 请你找出表现作者养花乐趣的语 句。 2、作者为什么养好种易活自己 会奋斗的花?
思考
答:作者对自然美、朴素美的追 求。
1《养花》课件
• 置zhì之不理:放在一边,不理不睬。
置:搁,
放。
• 三年五载zài :三年五年。载:年。
• 秉bǐng烛夜游:晚上举着蜡烛游玩。秉: 拿着,握着。
养花
老舍
宋家镇中心小学校:汪巨茂
老舍简介:
舒庆春,字舍予,中国现代小 说家、文学家、戏剧家。老舍的一 生,总是在忘我地工作,他是文艺 界当之无愧的“劳动模范”,发表 了大量影响后人的文学作品,获得 “人民艺术家”的称号。《养花》 一文是老舍先生1956年给报刊写的 一篇散文,刊载在1956年12月12日 的《文艺报》上。
学过他的文章《猫》 《母鸡》《草 原》《趵养泉》《林海》 花 砸死 关切 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 自生自灭 一来二去 三年五载 如此循环 有益身心 腰酸腿疼 热汗直流 秉烛夜游
词语理解
• 奇花异yì草:奇异、特别的花草。奇、 异,特别。
• 大雨倾qīng盆:雨像盆里的水倒下来一样, 形容雨非常大。倾:使器物反转或歪斜,尽 数倒出里面的东西。
《养花-》PPT课件
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17
送牛奶的同志进门就夸“好香”!
这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开 放的时候,约几位朋友来看看,更有秉 烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友 们一些;看着友人拿走自己的劳动果实, 心里自然特别欢喜。
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18
• 侧面描写,简而言之,就是通过对被 描写对象的周围事物的渲染来突出描写 对象,又叫衬托法。
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19
• 三轮车夫皱着眉 头,咬紧下唇, 弓着背脊,在风 雨中艰难的跋涉。 那破旧不堪的衣 衫,青筋突出的 手臂,那因过度 用力而扭曲的脖 颈,全都浸湿在 雨帘中,与汗水 混成一片。
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20
• 要求:通过侧面 描写表现人力车 夫劳动的艰辛。
• 注意:
以物衬人 以景衬人 以人衬人
• 描写对象:车上 的肥胖乘客 、车 子、外面的大雨
老舍
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1
他是满族人,他写小说,也写戏 剧,他被誉为“人民艺术家”, 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京,作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
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2
老舍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1899~1966),现代
小说家,戏剧家。原名舒庆
春,字舍予,北京人。著作
丰富。解放前创作的《骆驼
竟在车中微微朝右倾斜。车
夫用尽全力保持车身的平衡,
奋力前行。
以人衬人
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22
• 有喜有忧,有笑有泪
对花的感情
• 有花有果,有香有色
劳动的成果
• 既须劳动,又长见识
养花的意义
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23
养花,本来是生活中的一件小事, 也是一件需要付出辛劳的事,老舍先 生却从中得到了这么多的乐趣。
语文北师大版六年级下册《养花》课件
置之不理 置:
秉烛夜游 秉:
循环 循:
赠给 赠:
判断对错
(1)不劳动,连棵花也养不活。
①指出应该怎样才能养活花。( ) ②强调了劳动的重要。( ) ③认为养花也是一种劳动。( )
(2)把“不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?” 改成陈述句。
这样写有什么好处?
填一填
“千朵万朵压枝低”让人感觉花( ) “日出江花红胜火”让人感觉花开得很( ) “一枝红杏出墙来”让人感觉花有挡不住的( ) “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”让人感觉花开得 很( ) “留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”让人感觉花丛中 很( )
认一认
奇花异草 三年五载 奇: 异: 载:
第一部分(第1自然段): 点明主旨,写把养花当做乐趣。 第二部分(第2~6自然段): 具体写养花的种种乐趣。 第三部分(第7自然段): 总述养花的乐趣。
细读课文,分析结构。
1.第7自然段与第1自然段有什么关系? 2.第7自然段在全文起什么作用? 3.第2~6自然段与第7自然段有什么关系?
思考
1.第5自然段可以分为几层
老 舍
认一认
循环、昙花、秉烛夜游 菊秧、砸死、三年五载 自生自灭、一来二去
1.默读课文,理清顺序
2.归纳每个自然段的段意
总结
1.养花的原因和目的 2.养的是什么花 3.养花增长了知识 4.养花须付出劳动 5.分享劳动成果的内心欢喜 6.养花也会有忧伤 7.养花的乐趣
→练习分段,总结段意
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填空:
有( 喜 )有( 忧 ),有( 笑 ) 有( 泪),有( 花)有( 果), 有( 香 )有( 色 )。既 (须劳动 ),又( 长见识 ),这 就是养花的乐趣。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣,花开得大小好坏都 不计较,只要开花,我就高兴。 在我的小院子里,一到夏天, 满是花草,小猫只好上房去玩, 地上没有它们的运动场。
养花乐趣:
养花 (乐趣)
养花的 过程其实是 作者热爱生 活、热爱劳 动的表现。
养花 (乐趣)
热爱劳动 热爱生活
只要你用心体会,你的生 活中也一定充满了无穷无尽的乐趣 和新鲜事,把这些都用你的笔写下 来,就成为一篇《生活中的情趣》。
依扎实
问题: 1、自读课文,哪些话让 你感觉到老舍爱花?说说你 的感受。 2、课文是围绕哪两句话 来写?Fra bibliotek
2、分述养花的乐趣: ①养自己能奋斗的花——人生启迪 ②养花要摸门道——增长知识 ③养花要付出劳动——有益身心 ④养花使人喜悦——有喜 ⑤养花使人忧伤——有忧
老舍简介:
舒庆春,字舍予,中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生,总 是在忘我地工作,他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”,发表了大量影响后 人的文学作品,获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文, 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
因此,我只 养些好种易活的 自己会奋斗的花 草。
我得天天照 管它们,像好朋 友似的关切它们。
摸着门道, 花草养活了,而 且三年五载老活 着,开花,多么 有意思呀!
我不知道花草们受我的照顾,感谢 我不感谢;我可得感谢它们。 在我工作的时候,总是写一会儿就到院中去 看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一 点,然后再出去。如此循环,把脑力劳动与体力劳 动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。 要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家 动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很 快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第 二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次 腰酸腿疼,热汗直流。
词语理解:
奇花异草异:奇异,特别。奇花异草,奇异、特
别的花草。 大雨倾盆倾:使器物反转或歪斜,尽数倒出里面 的东西。大雨倾盆,雨像盆里的水倒下来一样, 形容雨非常大。 置之不理置:搁,放。置之不理,放在一边,不 理不睬。 三年五载载:年。三年五载,三年五年。 秉烛夜游秉:拿着,握着。秉烛夜游,晚上举着 蜡烛游玩。
送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我 们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,
更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们 一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然 特别喜欢。
三百株菊秧还在地上 (没到移入盆中的时候), 下了暴雨,邻家的墙倒了, 菊秧被砸死三十多种,一百 多棵。全家都几天没有笑容。