必修4 哲学知识总结
高二必修4政治哲学知识点总结
高二必修4政治哲学知识点总结
嘿呀！今天咱们来好好唠唠高二必修 4 政治哲学的知识点！
首先呢，哲学的基本问题，哎呀呀，这可是个重要的点呀！哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
到底是先有物质还是先有意识呢？这可难倒了不少人呢！
接着说，唯物主义和唯心主义。
唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识哇！唯心主义则恰恰相反呀，它觉得意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质呢！
再来看看辩证法和形而上学。
辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，哎呀，这多全面多科学呀！形而上学呢，它是用孤立、静止、片面的观点看问题，这可就有点片面啦！
说到认识论，实践和认识的关系可不能忘！实践是认识的来源，哇，我们通过实践才能获得认识呢！实践还是认识发展的动力，推动着我们不断深化认识！同时，实践也是检验认识真理性的唯一标准，只有经过实践的检验，我们才能知道认识对不对呀！
社会历史观也很关键哟！社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，推动着社会的发展和进步，这是不是很神奇呢！
价值观的导向作用也不能小觑呀！正确的价值观能够引导我们做出正确的选择，走向成功和幸福。
错误的价值观可能就会把我们带偏啦！
哎呀呀，高二必修4 政治哲学的知识点可真是丰富又重要呢！大家一定要好好掌握呀，这样才能在考试中取得好成绩，在生活中也能更有智慧地思考问题！你们说是不是呀？。
高中政治必修4哲学知识点总结
注意：对于“重点”的理解哲学原理、方法论及其运用（辩证）唯物论1.自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【应用范围】：应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）世界的本质是物质，物质决定意识。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发，实事求是。
（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
3. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚【注意】：（1）凡是讲到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；如果人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。
（2）把握例词：实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、根据生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、生态失衡。
4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】、【方法论】：规律是客观的，但并不意味着人在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
高中政治必修4哲学知识点总结
高中政治必修4哲学知识点总结：第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
4、哲学派别一览表5、正确理解“真正的哲学”(1)含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
统编版高中政治必修4复习资料
统编版高中政治必修4《哲学与文化》复习资料第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1.哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2.哲学的含义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
②哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一；③哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3.哲学与具体科学的关系：①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
4.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两个方面的内容：①思维和存在何者是本原的问题；②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
5.哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。
6.马克思主义哲学的基本特征①实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。
马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
第二课探究世界的本质=辩证唯物论（物质、意识、规律、主观能动性）一、自然界的物质性：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。
我们要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
二、世界的物质性：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。
三、物质与运动的辩证关系：①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
要用运动、变化、发展的观点看问题。
四、规律的客观性与普遍性：①规律具有客观性和普遍性，必须尊重规律，按规律办事。
②规律是客观的，并不意味着人在客观规律面前无能为力。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
高二政治必修四哲学知识点归纳
高二政治必修四哲学知识点(一)1.社会存在与社会意识的辩证关系原理⑴社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
⑵社会意识具有相对独立性。
⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2.社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
l 解析：两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3.社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
高中政治必修四笔记生活与哲学
必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、哲学就在我们身边1.哲学的产生（1）哲学产生的根源---人类的实践活动（2）哲学开端于“惊讶”,落脚于“实践”（3）哲学产生的方式---人们在实践中对世界的追问和思考二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的本义哲学是一门给人智慧,是人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
马克思认为,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
2.哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。
3.哲学的任务,在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
前提是：真正的哲学第二框关于世界观的学说一、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观2.哲学与世界观的关系（1）哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。
（2）哲学与世界观既有区别,又有联系。
如下表所示：3.哲学是世界观和方法论的统一（1）方法论的含义：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。
（2）世界观与方法论的关系世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是对自然、社会和思维知识的概况1.哲学与具体科学的关系（1）区别具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导2.哲学与时代精神1.任何哲学都是自己时代精神上的总结和升华。
真正的哲学都是自己时代精神上的精华,是社会变革的先导。
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是什么就是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
高中政治必修四知识点详细总结
高中政治必修四知识点详细总结一、生活智慧与真善美1、什么是哲学？（1）程序化哲学是系统化形式化的世界观（2）哲学是对自然、社会和思维知识的认知概括和总结2、什么是世界观和方法论？两者的关系如何？（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）方法论（3）关系：一般说来，世界观决定认识论，逻辑学体现着世界观，有什么样世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学知识论是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体社会科学的关系是什么？（1）具体科学是哲学的坚实基础，前述科学的进步推动微生物学着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供唯物主义世界观和方法论的指导。
4、哲学的基本环境问题是什么？是思维和存在的婚姻关系问题：一是思维和存在何者为第一性的问题。
对此环境问题的不同回答，是划分形而上学和唯心主义的标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对此环境问题的不同回答，区分了可知论和不可知论。
5、哲学的十一个基本派别是什么？他们的只不过分歧是什么？两大基本派别：经验主义和唯心主义；根本分歧：围绕物质和主动性谁是本原的问题展开。
6、唯物主义的基本论调唯物主义认为，物质是本原，先有化学物质后有意识，物质决定意识。
7、唯心主义的基本观点唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定有机物。
8、划分经验主义和唯心主义的标准是对思维和存在何者为何者样肽的问题的不同回答。
9、什么是真正的哲学？是自己世纪之交精神上的精华：（1）是新文化的总结和升华；（2）是社会变革的先导10、马克思主义哲学的产生（1）阶级基础：无产阶级的产生和产业发展（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论（3）理论来源：德国古典哲学，其中最主要的是唯物主义的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
11、马克思主义中国化的三大理论成果（1）实际是马克思列宁主义和中国具体毛泽东思想相结合过程中产生的伟大理论成果；（2）马列主义是对毛泽东思想的篡夺继承和发展；（3）“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、邓小平理论毛泽东思想和邓小平理论承传而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的成果。
人教版必修4高中政治哲学知识点记背大全
新人教版高中政治必修4《生活与哲学》记背知识大全第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本常识）第一课美好生活的向导1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）1、哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。
高中政治必修4哲学知识点总结
高中政治必修4哲学知识点总结（辩证）唯物论1.自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）世界的本质是物质，物质决定意识。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发，实事求是。
（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
3. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事。
【注意】：（1）凡是讲到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；如果人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。
（2）把握例词：实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、根据生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、生态失衡。
4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】、【方法论】：规律是客观的，但并不意味着人在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
【注意】：把握发挥主观能动性的例词：努力、艰苦奋斗、决心、顽强、百折不挠、“两军相遇勇者胜”、“有志者事竟成”等。
（唯物）辩证法1. 联系的普遍性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题。
【注意】：把握例词：离不开、有利于、相关动词（导致、造成、引起等）补充：联系的可变性（人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，从而建立起新的、具体联系。
高中思想政治必修四哲学原理
高中思想政治必修四——马克思主义哲学的基本原理和方法论总结\一、唯物论（辩证唯物论）1.世界的本原是物质（世界的物质性原理）（1）原理：世界的本质是物质，物质决定意识。
（2）方法论：这要求我们看问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
.自然界的物质性原理（1）原理：自然界是物质的，它的产生、存在和发展是客观的。
（2）方法论：①人们在利用自然、改造自然的同时，应当尊重、保护自然，学会与自然和谐相处。
②承认自然界的客观性是我们正确处理人与自然关系的基本前提。
3.规律的普遍性和客观性（1）原理：①规律具有客观性和普遍性，它不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。
一旦违背客观规律就会受到规律的惩罚。
②规律是客观的、普遍的，但是人在客观规律面前并不是无能无力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界为人类造福。
（2）方法论：①人必须遵循规律，而不能违背规律，按照客观规律办事；②人还要发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界为人类造福；③要把尊重客观规律性和发挥人的主观能动性结合起来。
4.物质和意识的辩证关系原理（1）原理：①世界是物质的，物质决定意识；②意识具有能动性，对物质有反作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
（2）方法论：①我们必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观；②充分发挥意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
5.人的主观能动性和客观规律性的辩证关系原理（1）原理：①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性和普遍性，规律的存在与发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭，是不可违抗的；②人在客观规律面前不是无能为力的，人可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界为人类造福。
③尊重规律、按规律办事，离不开发挥人的主观能动性；发挥主观能动性，也必须以尊重客观规律为基础。
高中政治必修4哲学与文化知识点总结
高中政治必修4哲学与文化知识点总结高中政治必修4中，哲学与文化是一个十分重要的内容，它涉及到了人类思想与文化的发展历程，对于学生们的思维方式和文化修养有着深远的影响。
以下是针对哲学与文化知识点的总结内容。
一、哲学与文化的概念和关系1.哲学的定义及特征哲学是研究宇宙、人生、知识、价值等基本问题和规律的学科，是人们对世界和人生的认识和思考。
哲学的特征包括：一是关注深层次问题，二是具有理性思维的特征，三是具有系统性和综合性。
2.文化的定义及特征文化是人类社会发展的产物，是人们在社会生活中所创造的各种物质和精神产品的总和。
文化的特征包括：一是历史性和地域性，二是多样性和开放性，三是价值系统和文化传承。
3.哲学与文化的关系哲学是文化的高级表现形式，它对文化的精神层面进行了深入的反思和探索。
文化是哲学的基础和载体，哲学的思想和理论成果贯穿于文化的方方面面。
二、哲学思想与文化传统1.古希腊哲学思想古希腊哲学家包括柏拉图、亚里士多德等，他们在形而上学、伦理学和政治学等方面有着独特的贡献。
古希腊哲学思想的核心包括理性和自由的追求、人的全面发展和社会组织的探讨等。
2.儒家思想和儒家文化儒家思想强调仁爱、礼义、孝悌等传统价值观念，对中国传统文化产生了深远的影响。
儒家文化注重道德伦理、社会秩序和人际关系，对中国古代社会和现代社会都产生了重要的影响。
3.印度哲学思想印度哲学思想主要包括吠陀哲学和佛教思想，强调解脱和世俗世界的关系，对宗教和哲学的发展产生了重要影响。
4.宗教文化和哲学宗教文化对哲学思想产生了深远的影响，例如基督教、佛教等宗教传统都影响了世界哲学的发展。
宗教文化和哲学之间的关系是相互交融、相互影响的。
三、现代哲学与文化变革1.文艺复兴与现代思想文艺复兴是现代思想的重要历史事件，它标志着人类思想的从中世纪向现代的转变。
文艺复兴以人文主义为核心，提倡人的个性、自由和创造力，对现代文化产生了深远的影响。
2.西方现代哲学思潮西方现代哲学思潮包括理性主义、经验主义、唯心主义、实证主义等，对西方文化和思想产生了深刻的影响。
高中政治必修4哲学与文化
高中政治必修4哲学与文化高中政治必修4《哲学与文化》主要介绍了哲学和文化的相关内容，包括：1.探索世界与追求真理：这部分内容主要介绍了哲学的基本问题，即思维和存在的关系问题，以及人类对世界的探索和认识。
同时，还介绍了马克思主义哲学的实践观点，强调实践是认识的基础。
2.思想方法与创新意识：这部分内容主要介绍了辩证法的基本原理，包括联系、发展、矛盾和创新等方面。
通过学习辩证法，学生可以更好地理解事物的本质和发展规律，培养创新意识和实践能力。
3.认识社会与价值选择：这部分内容主要介绍了社会存在和社会意识的辩证关系，以及人民群众在历史发展中的作用。
同时，还介绍了价值观的导向作用和价值判断与价值选择的标准，引导学生树立正确的价值观。
4.中华文化与民族精神：这部分内容主要介绍了中华文化的特点和内涵，包括中华文化的起源、发展、基本特征和优秀传统等方面。
同时，还介绍了中华民族精神的形成、内涵和时代价值，引导学生传承和弘扬中华文化。
5.文化传承与创新：这部分内容主要介绍了文化传承的方式、影响和意义，以及文化创新的重要性和途径。
通过学习文化传承与创新，学生可以更好地了解文化的多样性和发展规律，培养创新意识和文化交流能力。
6.中华文化与民族精神：这部分内容是对中华文化和民族精神的进一步深化和拓展，强调中华文化的独特魅力和时代价值，引导学生增强文化自信和民族自豪感。
7.哲学与文化综合探究：这部分内容是对前面所学内容的综合运用和实践探究，通过探究活动，学生可以更好地运用所学知识解决实际问题，提高综合运用能力和实践探究能力。
总之，《哲学与文化》是高中政治必修4的重要内容之一，对于培养学生的思维能力和文化素养具有重要意义。
通过学习《哲学与文化》，学生可以更好地理解哲学和文化的本质和内涵，提高自身的综合素质和能力。
高中政治必修四 哲学原理归纳
高中政治必修四哲学原理归纳哲学原理归纳一、哲学原理的概念和基本特征哲学原理是指揭示事物发展和变化的普遍规律，是哲学的基本内容和核心要素。
哲学原理具有以下基本特征：1. 普遍性：哲学原理适用于一切事物和现象，具有普遍的适用性。
2. 统一性：哲学原理是相互联系、相互依存的，构成一个有机的整体。
3. 基础性：哲学原理是其他学科的理论基础，为其他学科提供思想方法和理论指导。
4. 抽象性：哲学原理是对实际事物的一般规律的抽象概括，具有一定的抽象性。
二、唯物辩证法的基本原理唯物辩证法是马克思主义哲学的核心内容，它包括以下基本原理：1. 辩证法的一般原理：包括对立统一规律、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性、质量互变规律、否定之否定规律等。
2. 辩证法的具体运用原理：包括量变和质变的关系、主要矛盾和次要矛盾的区别、事物的发展过程中的飞跃、事物的发展的周期性等。
三、唯心主义的基本原理唯心主义是一种哲学观点，它认为意识或精神是世界的本原和决定性因素。
唯心主义的基本原理包括：1. 精神第一性原理：唯心主义认为精神或意识是世界的本原和决定性因素。
2. 意识的独立性原理：唯心主义主张意识具有独立存在的能力和本质。
3. 精神的创造性原理：唯心主义认为精神具有创造事物的能力和作用。
四、辩证唯物主义与唯心主义的对立关系辩证唯物主义和唯心主义是两种不同的哲学观点，它们在认识论和方法论上存在着根本的对立关系。
1. 认识论上的对立：辩证唯物主义强调物质决定意识，唯心主义则认为意识决定物质。
2. 方法论上的对立：辩证唯物主义主张实事求是、全面分析问题，唯心主义则强调主观主义和形而上学。
3. 社会实践上的对立：辩证唯物主义强调实践是认识的来源和检验的标准，唯心主义则强调精神的独立性和主观能动性。
五、唯物辩证法与形而上学的对立关系唯物辩证法与形而上学也存在着对立关系，主要表现在以下几个方面：1. 对待事物的态度上：唯物辩证法强调对事物进行全面、具体、历史的分析，而形而上学则倾向于片面、抽象和静止的认识。
政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结
政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结第一篇：政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结【政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结】第一单元生活智慧与时代精神 1.哲学的来源：哲学来源于社会实践（生活），不是凭空产生的。
常见错误说法“哲学是哲学家头脑里自发产生的”。
2.哲学的定义：①本意角度：爱智慧。
注意爱智慧≠智慧本身。
哲学给人以智慧，使人变聪明，而不是等同于智慧本身。
②世界观角度：哲学是系统理论化的世界观。
注意：从主体角度看——世界观人人都有，而哲学是哲学家，并非人人；从特点角度看——世界观是零散的、不系统的、朴素的、不自觉的，而哲学是系统化、理论化的。
③方法论角度：哲学是也是关于方法论的学说。
哲学是世界观和方法的统一，而不是仅包含其中的某一个方面。
④具体科学角度：哲学是对具体科学的概括和总结。
注意具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
常见错误说法：第一种情况颠倒二者的顺序，如哲学是具体的基础，或是具体科学以哲学为基础；第二种情况乱加定语，如“哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导”，能提供科学的世界观和方法论的直能是马克思主义哲学。
哲学从性质上来看，有科学和非科学之分，非科学的哲学不能提供科学的世界观和方法论的指导。
故而，简单的说哲学能促进社会或是人的发展的说法都是错误的。
第三种情况混淆关系，误认哲学与具体科学是整体与部分的关系，实际二者是共性与个性一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
此外常见错误说法还有夸大哲学的作用，如哲学=科学、哲学是科学之科学、哲学可以取代具体科学、哲学与具体科学互为前提、没有哲学就没有具体的产生或发展等等。
⑤时代精神角度：哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
真正的哲学是自己时代精神上的精华。
注意不是任何哲学都是时代的精神，只有正确反映时代任务和要求、牢牢把握时代脉搏、正确总结和概括时代实践经验和认识成果的哲学才是真正的哲学。
政治必修四哲学与文化---复习资料整理总结
必修四哲学与文化第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问一、哲学的起源1、哲学的含义：哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
2、哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3、哲学和时代的关系：任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学是时代精神的精华（因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果）二、哲学是系统化理论化的世界观（哲学和世界观的关系）1、世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
2、哲学与世界观：哲学就是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观(哲学和世界观都有正误之分)3、世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(哲学和具体科学的关系)1、具体科学与哲学的区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
2、具体科学与哲学的联系:具体科学的进步推动哲学的发展，要反对“替代论”;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，要反对“取消论”。
第二框哲学的基本问题一、哲学的基本问题:思维和存在的关系问题。
内容:一是思维和存在何者是本原的问题:二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本间题首先，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题;其次，贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题;最后，对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
三、唯物主义和唯心主义1、分歧:是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
高中政治必修四笔记整理
高中政治必修四笔记整理1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
4、哲学派别一览表5、正确理解“真正的哲学”(1)含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
政治必修四哲学原理方法论详细归纳整理
第一单元生活智慧及时代精神第一课美好生活的向导哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学的智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动中，产生于人类的实践活动。
哲学是指导人们生活得更好的艺术。
哲学是系统化理论化的世界观。
世界观决定方法论,方法论体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一.(世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
一般人的世界观是零散的不自觉的) 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导.第二课百舸争流的思想唯物主义思维和存在何者第一性的问题？思维和存在的关系问题唯心主义即意识和物质的关系问题可知论思维和存在是否有同一性的问题？不可知论思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
思维及存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题.它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
唯物主义：物质是本原，意识是派生，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质.进步性：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的.局限性：一种可贵的猜测,没有科学依据。
它把物质归结为具体的物质形态，将复杂问题简单化.进步性：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。
具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
,反映了最广大人民群众的根本利益。
主观唯心主义：把人的主管精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
客观唯心主义：把客观精神看作世界的本原。
认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
第三课时代精神的精华任何哲学都是自己时代的政治经济在精神上的反映。
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必修4 哲学知识总结1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？6、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性?，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
7、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
8、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
9、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的变革。
第四课?探索世界的本质1、世界的物质性原理自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
）3、物质和运动的关系：（1）?物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
（2）?运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
（3）?离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
4、运动和静止的关系：（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
5、规律的客观性和普遍性原理l?规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
l?规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
l?规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
6、规律是可以认识和利用的，人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
第五课?把握思维的奥妙1、意识的本质（什么是意识？）意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。
2、意识的作用（意识的能动性）（1）?人能够能动地认识世界。
表现为：l?意识活动具有目的性和计划性。
（○1、○2）l?意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
（○1、○2、○3）l?世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2）?人能够能动地改造世界。
l?意识对改造客观世界有指导作用。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
l?意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理（1）?发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件（2）?尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
(3)方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
片面强调任何一方面都是错误和有害的。
（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
）4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的区别：什么是一切从实际出发、实事求是（P41）？什么是解放思想、与时俱进（P51）？联系：（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。
（2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
方法论：面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做到：坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。
6、求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
7、怎样坚持一切从实际出发、实事求是？(P41)第六课?求索真理的历程1、实践的含义与特点含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。
特点：1）实践具有客观物质性。
2）实践具有主观能动性3）实践具有社会历史性。
2、实践是认识的基础（实践决定认识）1）实践是认识的来源。
2）实践是认识发展的动力3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。
4）是认识的目的和归宿。
3、真理的客观性（真理面前人人平等）1）?真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2）?人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。
真理与谬误的界线不容混淆。
真理面前人人平等。
4、真理是具体的有条件的1）?真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
2）?真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
3）?真理和谬误往往相伴而行。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
5、认识具有反复性和无限性1）?认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。
2）?认识的无限性：人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
3）?从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
4）?方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第七课?唯物辩证法的联系观点1、世界是普遍联系的（1）什么是联系？事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。
其中没有一个事物是孤立存在的。
（3）联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
（方法论）它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（4）联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（方法论）它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
2、坚持整体与部分的统一（1）?整体与部分是相互区别的。
含义不同；地位、作用、功能不同。
（2）整体与部分是相互联系、密不可分的。
部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。
（3）方法论：○1我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
○2同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法。
（1）?系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
（2）?掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。
（3）?系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课?唯物辩证法的发展观点1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2、发展的实质（什么是发展）：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。
（前途光明，道路曲折。
）（1）?事物发展的前途是光明的。
因为新事物必然战胜旧事物。
（2）?事物发展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
（3）?方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。
又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。
4、量变和质变的辨证关系（原理）（1）?量变和质变的含义。
（2）?量变和质变的辨证关系：◇1量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
◇2质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
◇3事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
方法论：○1积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
○2要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
○3反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
紧跟政治课改?崇尚互联共享，中学政治教学网与你同历新课程改革！第九课?唯物辩证法的实质与核心1、矛盾的同一性和斗争性（1）?矛盾的含义。
（2）矛盾的同一性。
（3）矛盾的斗争性。
（4）同一性和斗争性的关系。
（5）方法论：坚持一分为二的分析方法。
（两点论、两分法）。
2、矛盾的普遍性原理：（1）矛盾的普遍性含义：事事有矛盾；时时有矛盾。
?（2）方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性原理：（1）矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）矛盾的特殊性的表现：○1、○2、○3。
?（3）方法论：具体问题具体分析。
4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：（1）二者相互联结。
普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。
（2）二者在一定条件下相互转化。
5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：[b。