思想品德七年级下册知识框架`
七年级下册道德与法治全册知识点汇总
七年级下册道德与法治全册知识点汇总第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极妨碍有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感受生活充满无限可能。
3：身体发育不同的缘故？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的缘故？伴随着生理发育，我们的认知能力得到进展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期内心矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：〔1〕参加集体活动〔2〕向他人求助〔3〕培养兴趣爱好转移注意力〔4〕自我调节6：内心矛盾自我调节的方法？〔1〕把自己的想法写下来〔2〕参加体育活动〔3〕自我暗示〔4〕自我解嘲7：如何正确对待生理变化？〔1〕正视身体变化，欣然同意〔2〕不自卑〔3〕不嘲笑同伴〔4〕在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，表达青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？施展阐发在对情形有本人的见地，同时敢于发表不同的观点，关于向不合理的情形说“不”，敢于向权势巨子挑战。
3：思维批判性的好处？〔1〕有助于发明问题，提出问题。
〔2〕从不同角度思考问题，探究解决方案〔3〕调动自身经验，激发研究动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？〔1〕有质疑的勇气〔2〕有表达本人观点和提出合理化建议的能力〔3〕考虑他人感受，要明白怎么样的批判容易被同意，有利于解决问题5：批判的技巧？〔1〕对外部事物的质疑、批判和对自己的反思〔2〕就事论事，不攻击他人〔3〕有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对以后充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
七年级下《道德与法治》知识梳理总表
七年级下《道德与法治》知识梳理总表第四课揭开情绪的面纱积极：影响我们的观念和行动；激励我们克服困难，努力向上消极：可能让我们因为某个小挫折而止步不前情绪的青春色调1.青春期情绪的特点：情绪反映强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性2.如何正确对待青春期的情绪：①激发正面情绪；②积极面对负面情绪，努力做情绪的主人情绪的管理情绪表达1.情绪管理的原因①人的情绪会相互感染②情绪的表达与自我身心健康密切相关③情绪表达关乎人际交往2.情绪表达的要求人际交往中，需要了解自己的情绪、接受他们，并学会以恰当的方式表达出来情绪调节1.负面情绪的影响①适度的负面情绪可以帮我们适应突发事件②持续处于负面情绪状态下，则可能危害我们的身心健康2.情绪调节的方法①改变认知评价；②转移注意力；③合理宣泄；④放松训练第五课品出情感的韵味我们的情感世界丰富的情感1.情感的重要性（情感与生命的关系）①我们渴望人与人之间真挚的情谊②通过情感体验生活和生命③丰富内心世界2.情感情绪的关系【联系】：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
例如：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
【区别】：情感的作用情感的作用：①情感是人最基本的精神需求②情感影响我们的判断和选择，驱使我们的行动③情感有助于我们全面观察事物，探索未知④情感伴随生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现1.美好情感的产生原因①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感②情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的节奏与旋律我在多个集体中1.不同角色，不同责任我们同属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任2.个人节奏与集体旋律冲突的原因（角色冲突产生的原因）①当自己的节奏与集体旋律和谐时，我们能够很好的融入集体②当自己的节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏③不同集体角色无法统一节奏时，则会产生角色冲突3.产生角色冲突时，影响抉择的因素有哪些？①个体更关注哪个集体②个体在集体中角色和责任的重要性③个体的兴趣、爱好、以及任务的紧迫程度4.当产生角色冲突时，个体应如何应对？从集体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益集体中的小群体1.小群体形成原因志趣相投、个性相似、或者生活背景类似往往不自觉地会产生小群体2.小群体的作用【积极作用】：①小群体中，彼此会相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
道法七下一单元知识点框架
道法七下一单元知识点框架
《道德与法治》七年级下册的知识点框架涉及四个主要单元，具体如下：
1.青春时光：这个单元关注青春期学生身心的变化，引导他们理解成
长中遇到的身体、心理以及社会交往方面的新情况和问题。
重点内容包括青春期身体变化的主要表现、心理变化及其应对策略等。
2.做情绪情感的主人：该单元旨在帮助学生认识和管理自己的情绪情
感，学会正面应对压力和挑战。
涵盖的主题可能包括情绪的类型、情感的作用、情绪调节的方法等。
3.在集体中成长：此单元强调集体生活对学生个人成长的影响，讨论
如何在集体中找到定位，如何与他人协作共处，以及集体对个人行为的影响等话题。
4.走进法治天地：这一单元介绍法律基本知识，教育学生了解法律的
重要性和日常生活中的法律应用，内容或涵盖基本法律概念、公民的基本权利和义务、以及法律与社会的关系等。
综上所述，每个单元都由若干课程组成，通过不同的主题和活动来深入探讨单元的核心内容。
教师在教学过程中会结合学生的实际情况，采取案例分析、小组讨论等多种教学方法，以增强学生的实践能力和生活技能。
七年级下册道法知识框架
七年级下册道法知识框架如下：
第一单元：走进道德与法治
1.道德与法治的关系
2.道德的重要性
3.法治的基本原则
第二单元：自我认识与自我成长
1.青春期的生理和心理变化
2.青春期的心理矛盾与应对
3.青春期的自我认识与自我发展第三单元：家庭、学校与社会的责任
1.家庭的责任与角色
2.学校的责任与角色
3.社会的责任与角色
第四单元：道德行为与法治实践
1.道德行为的培养
2.法治实践的重要性
3.遵守法律，维护社会秩序
第五单元：心理健康与成长
1.心理健康的重要性
2.应对压力与挫折的方法
3.促进个人成长的方法与策略
第六单元：了解与尊重他人
1.人与人之间的尊重与理解
2.性别平等与性别尊重
3.多元文化的理解与尊重。
初一下册政治一单元知识框架。.docx
初一下册政治一单元知识框架。
_思想品德七年级下册知识框架`思想品德七年级下册知识框架一、教材的整体结构分析七年级下学期思想品德教学内容的核心概念是自尊、自强，教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
围绕这些核心概念、教育主题和教育目标，教材安排了四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
根据这四个分主题，我们设置了八课教学内容：《珍惜无价的自尊》《扬起自信的风帆》《走向自立人生》《人生当自强》《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》《感受法律的尊严》《法律护我成长》。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教材的整体框架结构图（*见下）感受自尊的快乐知耻与自尊自尊是人人都需要的虚荣与自尊同样的自尊同样的快乐第一课珍惜无价的自尊尊重他人是我的需要尊重他人就是尊重自己做自尊自信的人彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要自尊者豁达善于尊重他人自信一族“我能行”超越自负，告别自卑自负、自卑共有的心态第二课扬起自信的风帆自信是成功的基石唱响自信之歌自信有助于成功看到进步与长处增强信心与实力自立人生少年始自己的事自己干第三课走向自立人生告别依赖走向自立人生需自立不能再有依赖自立与自主多实践多锻炼做自立自强的人自强，进取的动力人生自强少年始自强，通向成功的阶梯第四课人生当自强少年能自强理想，自强的航标战胜自我，自强的关键扬长避短，自强的关键挫折与人生相伴人生难免有挫折第五课让挫折丰富我们的人生挫折面前也从容寻找应对挫折的有效方法不同的态度，不同的结果“艰难困苦，玉汝于成”做意志坚强的人坚强意志的表现让我们选择坚强实现人生目标的保障第六课为坚强喝彩我的意志品质钢铁是这样炼成的磨砺意志学会坚强我们身边的规则走进法律生活离不开法律第七课感受法律的尊严谁都不能违法法不可违犯罪必受惩罚做知法守法用法的人防患于未然认清犯罪危害加强自我防范家庭保护和学校保护特殊的保护特殊的关爱第八课法律护我成长社会保护和司法保护求助有路善用法律保护自己敢打官司善于斗争初一下册政治一单元知识框架。
七年级道德与法治下册知识结构表修订版
我行第一课你同原因：1.人人生而平等，这不仅是法律的要求，更是文明社会的理想追求。
在现代社会，每个人都应得到平等的对待; 结论:交往、交往、交往。
第二课假如我是你★平等、尊. 重与宽容（基本原则）利和得到他人的尊重，平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
2,每个人都希望拥有平等的权火尊重他人1,原因：（1）受到尊重是每个人的精神需要；只有尊重他人，才能得到他人的尊重。
相互尊重是人际交往的基本原则。
（2）对于中学生来说，学会尊重他人不仅是保证学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年应具备的优秀品质。
2内容：包括尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征，思想感情、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。
3,方法：不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
^4*刖提条件内在基础理解、关心与互助[*------------理解他人关心与互助1,原因：交往需要面对不同的人，宽以待人是人际交往的基本原则；随着社会的发展和更加开放，无论人与人、国家之间的交往，都需要更宽容。
因为宽容，我们的社会和人生变得更加美好，宽容他人，我们拥有了朋友，宽容他人，人类拥有了丰富多彩的社会生活。
2,方法：需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量；宽容包括宽容他人的不同之处，不同观点，对他人的成绩、长处等不嫉妒，对他人的缺点不过分苛责；宽容他人不等于无原则的纵容,宽容是在不违背原则基础上的求同存异。
原因：理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步，事业成功，生活幸福的重要条件。
理解是我们的内在需要，我们渴望他人理解，也要学会理解他人。
关键：换位思考着重了解原因和方法（略）1. 讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌;礼貌的礼貌的重要性 2.3.讲究文明礼貌有利于让人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分;讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展有着重要的意义。
人教版初中七年级思想品德下知识框架
坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境
5 课
苦 ，玉汝于成”：在 却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，
具有 P65
就会有出色的成就。
2正确的态度
对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧
P66：
和人生的成功
挫
折
面 前 也 从
1正确的态 度P67
1树立正确的人生目标 2乐观、积极、自信、冷静
容
寻
找 应
自负: 依据的事实是虚假的，追求的目标 根本不可能达到；自以为了不起，过高估 计自己，看不起别人，自以为是。
自负 区 自卑：不相信自身的潜力，自己轻视自 己，即使可以做好，也不敢尝试。
告别 自信：追求目标可以达到，能实事求是地看
自卑 待自己，既能看到自己的优点，也能看到自
己的缺点。
共同的心态：以自我为中心。
防 患 于 未 然
害
2 加 强
①我们要树立法律意识，维护法
加强自我防范， 律的尊严，自觉依法自律，做一
“近朱者赤，近墨 个守法的人。
者黑”；“小洞不 补，大洞吃苦”， 许多违法犯罪行为
②加强自身道德修养，践行道德， 做一个有道德的人。
自 都是从沾染不良习 ③从小事做起，约束自己的不良
我 气开始，因此 防 范
②果断性 出判断，采取坚决的行动。 ③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以 调节自己的情绪。
③自制力 ④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅 力，战胜挫折和困难，实现目标
④坚韧性
2实现人生 目标的保 障 …坚强 的意志是战 胜挫折
①坚定 ②走出
①坚定正确的人生方向，需要坚 强意志。 ②走出失败的阴影，需要坚强意 志。 ③形成良好的学习习惯，需要坚 强意志。 ④需要坚强意志，成就一番事业。
人教版初中七年级思想品德下知识框架共22页文档
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
人教版初中七年级思想品德下知识框 架
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•Leabharlann 9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
七年级下册必背政治知识框架
七年级下册必背政治知识框架七年级下册必背政治知识框架七年级的学生如何才能有效快速记忆政治知识呢?不如准备一个知识框架吧，了充分利用好框架，能有效记忆全部内容。
下面是店铺为大家整理的AAA，希望对大家有用!AAA法律、依法治国1.法律的特征。
①法律是由国家制定或认可。
②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性(法律最本质的特征)。
③法律列全体社会成员具有普遍约束力，即公民在法律面前一律平等(法律最显著的特征)、，主要表现在：任何人都必须遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物的存在;任何人一旦触犯法律，都应受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。
2、我国法律的本质。
我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，因此，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
3、为说宪法是国冢的根本大法?(1)从内容上看，宪法规定国家中的根本问题。
(2)从法律效力上看，宪法具有最高法律效力。
(3)从制定和修改的程序-L看，宪法比普通法律更为严格。
4、宪法具有最高法律效力的表现。
(1)宪法是法律的立法基础和立法依据。
普通法：律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，宪法是母法，普通法律是子法。
(2)宪法在法律体系中具有最高的权威，普通法律的.内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则闲违宪而无效。
(3)宪法是一切组织和个人的根本活动准则，也是最高行为准则。
5、青少年应如何增强宪法意识，维护宪法尊严?认真宪法，了解宪法的性质和基本内容;在日常生活中养成遵守宪法的习惯;树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严，积极宣传宪法，同破坏宪法和违反宪法的行为作斗争。
6、依法治国的核心是依宪治国。
7、依法治国的要求：依法治国对国家的要求。
依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
有法可依是依法治国的前提;有法必依是中心环节;执法必严是依法治国的关键;违法必究是依法治国的必要保证。
8、为弘扬法治精神，推进依法治国，青少年应该做?青少年应该努力学习法律知识，弘扬法治精神，牢固树立并自觉践行社会主义法治理念，做知法、守法、护法的合格公民，为全面贯彻落实依法治国的基本方略，加快建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
七年级思想品德下册知识点
七年级思想品德下册知识点1. 做人的根本要求•诚实守信：在与人交往和处理事务中，要恪守真实、可靠、信守承诺的原则。
•孝敬父母：尊敬、关心和孝顺自己的父母，体现正确的家庭观念和家庭责任。
•尊重师长：对待老师和长辈应尊重、信任、关心和感激，做到听从指导和教诲，勤奋学习、向上攀爬。
•关心集体：对待集体应该有一颗热爱、体谅和无私的心，为集体的利益奉献自己的力量。
2. 公民的权利和义务•公民的权利：公民享有言论自由、信仰自由、人身自由、政治权利等一系列权利，但需在法律的约束下行使。
•公民的义务：公民应当尊重宪法和法律，遵守社会公德，履行各种社会责任和义务，为社会发展做出贡献。
3. 遵纪守法和廉洁自律•遵纪守法：遵守国家法律和社会公德，自觉遵守学校纪律和班级规章制度。
•廉洁自律：要有廉洁的思想观念，懂得廉洁自律的重要性，不得接受贿赂和利益输送，自觉抵制各种不正之风。
4. 文明礼仪•礼貌待人：对待他人要有礼貌，懂得尊重他人的人格尊严。
•文明用语：用语要文明、得体、不带有侮辱、歧视、谩骂等不良内容。
•仪容仪表：保持干净整洁的仪容仪表，树立良好的形象，注重卫生和环境保护。
5. 珍惜友谊和友善相处•友谊的培养：积极培养真诚、宽容、互助、相互尊重的友谊，珍惜友情，不断增进友谊。
•友善的相处：处理人际关系要友善、公正、和谐，以善待人，以真心对待每一个人。
6. 敢于担当和乐于助人•敢于担当：勇于承担起自己的责任和义务，不怕困难，敢于面对挑战。
•乐于助人：乐意帮助他人，关心他人困难，主动提供帮助，体现人与人之间的互助精神。
7. 珍惜时间和追求卓越•珍惜时间：合理规划时间，明确目标，高效利用时间，做到及时行动，提高工作和学习效率。
•追求卓越：追求卓越，力争在自己所做的事情上取得优异成绩，不断超越自我，追求自己的理想。
以上是七年级思想品德下册的主要知识点，通过学习和理解这些知识，同学们将能够更好地提升自己的思想品德素养，培养积极向上的情感态度和良好的人际关系，更好地适应社会发展的需求。
《道德与法治》七年级下知识结构及核心理论整合
七年级下《道法》知识结构及核心理论整合第六课“我”和“我们”一、知识结构第六课“我”和“我们”核心理论：集体的作用集体带给我们温暖①②感受集体的力量①②涵养优秀品格①②在集体中发展个性①②③其它知识集体的含义集体温暖与什么有关集体力量的来源二、核心理论整合【问题】：集体对个人有什么作用？（或为什么说个人离不开集体？或为什么说集体是个人成长的园地？或个人从集体中能够获得什么？）【答案】：⑴集体能带给我们温暖①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
②当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
⑵在集体中，我们能感受到集体的力量①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心。
也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
⑶在集体中我们可以涵养优秀品格①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，做有担当的人。
②集体的生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
⑷在集体中我们能发展自己的个性①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，使自己的个性不断丰富。
第七课共奏和谐乐章一、知识结构第七课共奏和谐乐章核心理论：个人利益和集体利益的关系本质上一致冲突个人意愿与集体规则的冲突其它知识小群体：⑴含义⑵作用⑶与集体的关系节奏与旋律（在不同集体角色间）的冲突原因解决办法①②③原因①②解决办法①②关系如何处理二者的关系①②③④⑤小团体主义：⑴含义⑵态度二、核心理论整合【问题1】：个人利益和集体利益是什么关系【答案】：⑴在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。
七年级下册人教版道德与法治第一单元知识框架
第一单元：法律与生活1. 什么是法律在我们生活的世界里，法律是社会秩序的基石，它规范着人们的行为，维护着社会的和谐与稳定。
法律是由国家制定和实施的，是对人们行为的规范和约束。
从个人行为到社会关系，从生活细节到重大事件，法律都影响着每个人的生活。
2. 法律与道德法律和道德有着密切的关系，它们共同构成了人们行为的准则。
道德是人们内心的行为规范，而法律则是社会强制性的规范。
在现实生活中，法律和道德相辅相成，共同引导着人们的行为。
3. 公民的权利和义务作为国家法律的执行者和公民，我们享有一定的权利和承担相应的义务。
在社会生活中，我们应当严格遵守法律，尊重他人的权利，同时也要履行自己的义务，为社会的稳定和繁荣尽一份力量。
4. 法治教育道德与法治教育是培养学生健康成长的必要条件。
通过法治教育，学生可以自觉尊重和遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念。
5. 个人观点在学习第一单元《法律与生活》的知识框架时，我深刻认识到法律在社会生活中的重要性。
在日常生活中，我们要自觉尊重法律、遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念，做一个合格的公民。
总结回顾在本单元的学习中，我们深入了解了法律与生活的紧密联系，以及法律和道德的互相影响关系。
我们也学习到了公民的权利和义务，以及法治教育在学校教育中的重要性。
通过对这些知识的学习，我们将会更加深刻地认识到法律的重要性，增强法制观念，提升法律意识，树立良好的法律观念，努力做一个合格的公民。
在我们生活的世界中，法律扮演着至关重要的角色。
它不仅规范着我们的行为，还保护着我们的权利和利益。
无论是在家庭、社区还是国家，法律都贯穿着我们的生活，影响着我们的方方面面。
法律是社会秩序的基石。
在一个社会中，人们的行为是多种多样的，很难做到彼此毫无冲突。
而法律的出现，就是为了解决这种冲突，制定统一的行为规范，确保社会的正常运行。
每一个法律都是一种道德的具体化，它将道德准则转化为具体的行为要求，为人们提供了明确的行为标准和保障。
七年级道德与法治下册知识结构表修订版
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其他交往技巧：（1）积极参与他人的活动，（2）努力让别人接受和接受别人，（3）学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，（4）学会化解冲突和矛盾。
成功交往的意义：有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长与发展。
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：1.法律在所有的规则中，具有最高的强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.权利的含义：是指国家通过法律规定对人们可以自主决定做出某种行为的许可和保障，也是法律赋予人们享有的某种权益；义务的含义是指国家通过法律规定人们应当做出和不得做出某种行为的界限，也就是法律规定人们应该履行的某种责任。
3.国家强制力是指军队、法庭、监狱、警察等暴力机关。
法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性是法律的重要特征。
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道德与法治七年级 下册 知识梳理图 框架图
道德与法治七年级下册知识梳理图本文档将为你提供道德与法治七年级下册的知识梳理图框架，帮助你更好地理解和记忆这门学科的知识点。
下面将按照课本的章节顺序，逐一介绍每个章节的重点知识。
第一章道德与法律1. 什么是道德•道德的含义和特点•道德行为和非道德行为的区别2. 道德规范的作用和意义•道德规范对个人和社会的重要性•道德规范对自己行为的约束3. 法律与道德的关系•法律和道德的相似之处与区别•法律对道德的影响和辅助作用第二章法治与我国宪法1. 宪法的基本概念和作用•宪法的定义和意义•宪法对国家和公民的约束2. 我国宪法的起草和修订•全国人民代表大会制定宪法的过程•宪法的修订和变更3. 宪法的主要内容和原则•我国宪法的主要内容概述•宪法所确立的基本原则第三章公民的权利与义务1. 公民的权利•公民的政治权利•公民的经济权利和社会权利2. 公民的义务•公民的法定义务•公民的道德义务第四章法律知识1. 法律的基本概念和特征•法律的定义和性质•法律的特征和作用2. 我国的法律体系和法律层级•我国法律体系的组成和层次•不同层级法律的特点和适用范围3. 法律的制定和实施•法律的制定程序和主体•法律的实施与宣传第五章我国的法律保护1. 法院和司法机关•法院和司法机关的作用和职责•法院的组成和审判程序2. 保护公民权益的法律途径•公民的维权途径和方式•法律援助制度的作用和作用范围3. 法律援助的作用和实施•法律援助的定义和目的•法律援助的实施方式和途径以上就是道德与法治七年级下册的知识梳理图框架，通过这个梳理图，你可以清晰地了解各个章节的重点知识点。
希望你能够在学习中掌握这些知识，并且能够应用到实际生活中，成为遵纪守法的公民。
七年级政治下册知识点框架
七年级政治下册知识点框架在七年级的政治下册中，我们学习了很多关于中国政治和国际政治的知识。
下面是这个学期中涉及到的知识点框架。
一、中国政治
1. 中国政治体制
在这一模块中，我们了解了中国政治体制的基本构成和特点，包括中国共产党的领导地位、人民代表大会制度、政协制度等。
2. 政治制度改革
学习了中国政治制度改革的历程和成就，包括“三步走”战略、行政管理体制改革、司法体制改革等。
3. 中国政治文化
在这一部分中，我们学习了中国政治文化的内容和特点，包括
封建思想、民族精神、道德观念等。
二、国际政治
1. 国际关系基本理论
这一模块中，我们了解了国际关系的基本理论，包括国家利益、权力平衡、国际秩序等。
2. 国际组织与国家间合作
学习了一些国际组织和国家间的合作机制，包括联合国、世界
贸易组织、亚太经合组织等。
3. 国际热点问题
在这一模块中，我们了解了一些国际热点问题，如朝鲜半岛核
问题、南海争端、反恐问题等。
三、中国特色社会主义
1. 中国特色社会主义基本理论
在这一模块中，我们学习了中国特色社会主义的基本理论，包
括中国梦、三个代表、科学发展观等。
2. 改革开放和现代化建设
学习了改革开放和现代化建设的历程和成就，包括经济体制改革、对外开放、科技创新等。
3. 社会主义核心价值观
在这一部分中，我们学习了社会主义核心价值观的内容和意义，包括爱国主义、集体主义、社会公正等。
以上是七年级政治下册的知识点框架，这些知识点的学习将有
助于我们了解国家政治和世界政治的基本知识，更好地参与社会
生活和国家建设。
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思想品德七年级下册知识框架
一、教材的整体结构分析
七年级下学期思想品德教学内容的核心概念是自尊、自强，教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
围绕这些核心概念、教育主题和教育目标，教材安排了四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
根据这四个分主题，我们设置了八课教学内容：《珍惜无价的自尊》《扬起自信的风帆》《走向自立人生》《人生当自强》《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》《感受法律的尊严》《法律护我成长》。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教材的整体框架结构图（*见下）
感受自尊的快乐
知耻与自尊
虚荣与自尊
同样的自尊同样的快乐第一课珍惜无价的自尊
尊重他人是我的需要
尊重他人就是尊重自己做自尊自信的人维护人格最重要
自尊者豁达
善于尊重他人
自信一族
“我能行”
超越自负，告别自卑
自负、自卑共有的心态
第二课扬起自信的风帆自信是成功的基石
自信有助于成功
唱响自信之歌看到进步与长处
增强信心与实力
自立人生少年始
自己的事自己干
第三课走向自立人生人生需自立
不能再有依赖
告别依赖走向自立自立与自主
多实践多锻炼做自立自强的人
自强，进取的动力
人生自强少年始
自强，通向成功的阶梯
第四课人生当自强
理想，自强的航标
少年能自强战胜自我，自强的关键
扬长避短，自强的关键
挫折与人生相伴
人生难免有挫折不同的态度，不同的结果第五课让挫折丰富我们的人生“艰难困苦，玉汝于成”
挫折面前也从容
寻找应对挫折的有效方法
做意志坚强的人
坚强意志的表现
让我们选择坚强
实现人生目标的保障
第六课为坚强喝彩
我的意志品质
钢铁是这样炼成的
磨砺意志学会坚强
我们身边的规则
走进法律
生活离不开法律
第七课感受法律的尊严
谁都不能违法
法不可违
犯罪必受惩罚
做知法守法用法的人认清犯罪危害
防患于未然
加强自我防范
家庭保护和学校保护
特殊的保护特殊的关爱
第八课法律护我成长社会保护和司法保护
求助有路
善用法律保护自己敢打官司
善于斗争。