四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二生物5月月考试题

合集下载

四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二下学期第7周周考生物试题(有答案)AqAqAU

天全中学2015—2016学年下期高二第7周周考生物试题班级：姓名：成绩：一、选择题1.(2014·高考广东卷，T4)下列叙述错误的是( )A．醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B．酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精C．泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶2.(2014·高考江苏卷，T24)某同学设计了下图所示的发酵装置，下列有关叙述错误的是( )A．该装置可阻止空气进入，用于果酒发酵B．该装置便于果酒发酵中产生的气体排出C．去除弯管中的水，该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸D．去除弯管中的水后，该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似3(2015·江苏卷，19)做“微生物的分离与培养”实验时，下列叙述正确的是( )A．高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖B．倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上C．为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D．用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上4.2013·高考江苏卷，T18)某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。

下列叙述正确的是( )A．培养基分装到培养皿后进行灭菌B．转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C．接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D．培养过程中每隔一周观察一次二、非选择题5.（2015·课标卷Ⅰ，39)已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。

脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。

回答有关问题：(1)显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用________染色。

微生物A产生的油脂不易挥发，可选用________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。

(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以________为碳源的固体培养基进行培养。

四川省雅安中学2015-2016学年高二下学期期中生物试卷 Word版含解析

2015-2016学年四川省雅安中学高二（下）期中生物试卷一.第Ⅰ卷选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分）1．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA2．在农田土壤的表层自生固氮菌较多．用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是（）①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37℃恒温箱中培养⑧28～30℃恒温箱中培养．A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②④⑤⑧ D．②④⑥⑦3．用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）A．未接种的选择培养基 B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D．接种了的选择培养基4．下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是（）A．病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNA B．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁 C．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸 D．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖5．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题6．提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热，但是用萃取法提取胡萝卜素时，采用水浴加热法；而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时，可以用直接加热法，其原因是（）A．前者需要保持恒温，后者不需要恒温 B．前者容易蒸发，后者不容易蒸发 C．胡萝卜素不耐高温，玫瑰精油耐高温 D．前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水7．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本 C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央8．水绵、蓝藻、黑藻全部（）A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．能有丝分裂9．判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，酵母菌洒精发酵是否彻底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂（）③班氏试剂④双缩脲试剂．①苏丹Ⅲ②Ca（OH）2A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③10．下面关于生物体内水、自由水、结合水的联系以及与生物新陈代谢、抗性的关系有关叙述正确的是（）A．细胞中自由水只存在于细胞液中，相对含量越大，生物新陈代谢越旺盛 B．自由水和结合水的作用在不同时期作用相同 C．种子贮存前，晒干是为了减少自由水含量，降低种于的代谢速率，以延长寿命 D．越冬作物减少灌溉，便于结合水与细胞中某些物质结合在起存在11．组成生物体的单一的某种元素不可能表现出相应的生理功能，只有在生物体特定的结构基础上，有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质相互作用才能体现出相应的生理功能．下列关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是（）A．马铃薯植株缺K，将会造成其产量下降 B．Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素 C．缺铁可能使人患上缺铁性贫血症 D．P是磷脂、ATP、[H]等多种重要有机物的组成元素12．下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽键放大图（图2），请据图判断下列叙述中不正确的是（）A．该蛋白质中含有2条肽链49个肽键 B．图2中含有的R基是①②④⑥⑧ C．从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基 D．控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子二.第Ⅱ卷非选择题（共54分）13．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：（1）最有可能属于病毒的是_________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_________；病毒的生活及繁殖必须在_________内才能进行．（2）图中属于原核细胞的是_________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_________．（3）图中能进行光合作用的是_________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_________．（4）_________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_________．14．某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起．请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的实验步骤，并回答有关问题：（1）主要步骤：①制备两种培养基：一种是_________培养基，另一种_________的培养基．分别分成两份，依次标上A、A′和B、B′，备用．②分别向A、B培养基中接种_________．③接种后，放在恒温箱中培养3～4天．④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种，接种到A′、B′培养基中．⑤接种后，把A′、B′培养基放入恒温箱中培养3～4天．（2）回答问题：第④⑤两个步骤的目的是_________．在步骤①中，为保证无杂菌污染，实验中应采用的主要措施有_________、_________、_________．15．1964年，印度科学家Guha和Maheshwari在培养毛叶曼陀罗的花药时，首次获得了由花药中的花粉粒发育而来的单倍体植株．这个实验说明生殖细胞和体细胞一样，在离体的条件下也具有发育成完整植株的潜能．目前，花药离体培养已揭开了其神秘的面纱，发展成为一种常规的技术．请结合玫瑰花药离体培养的过程，回答下列问题：（注：玫瑰为二倍体植物）（1）在实验时，实验材料宜选用_________（时期）的花药．（2）下图为花药培养产生花粉植株的两种途径，请填出图中A_________、B_________（发育阶段）的名称和①_________、②_________（发育过程）的名称．（3）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来．经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？为什么？_________．16．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确．材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据完全培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．方法步骤：（1）首先配制完全培养液和相应的缺锌培养液和_________培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C．（2）将三株_________的苹果幼苗分别栽培在上述三种培养液．（3）放在适宜的条件下培养一段时间，_________．（4）结果预测和分析：①_________缸内的苹果幼苗正常生长．②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明_________③若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．④若_________，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．⑤若_________，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关．17．尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品_________（能/不能），原因是_________．（2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用_________法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的_________就能大约推测出样品中活菌数．2015-2016学年四川省雅安中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一.第Ⅰ卷选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分）1．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】果酒使用的菌种为酵母菌，属于真菌，温度为18～25℃，无氧．果醋制作菌种是醋酸菌，属于原核细胞，适宜温度为30～35℃，需要持续通入氧气．腐乳制备的菌种是毛霉，适宜温度为15～18℃，一定湿度．【解答】解：A、果酒需要的温度在18-25℃，果醋制备的温度是30-35℃，腐乳制作需要的适宜温度是15-18℃，故A错误；B、醋酸杆菌为需氧型细菌，因此进行的是有氧发酵，故B错误；C、果酒、果醋和腐乳制作使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉，故C错误；D、果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌种分别是酵母菌（单细胞真菌）、醋酸杆菌（属于需氧型细菌）和毛霉（多细胞真菌），它们均有细胞结构，都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA；故D正确．故选：D．【点评】本题考查果酒、果醋和腐乳制作的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．2．在农田土壤的表层自生固氮菌较多．用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是（）①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37℃恒温箱中培养⑧28～30℃恒温箱中培养．A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②④⑤⑧ D．②④⑥⑦【考点】以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．【分析】本题是应用选择培养基筛选自生固氮菌，先分析自生固氮菌的代谢特点和对培养基的营养需求，然后从给出的培养基成分中选择所需要的成分，判断选项．【解答】解：自生固氮菌是异养菌，生长繁殖需要有机碳源；自生固氮菌能利用空气中的氮气，培养基中不加氮源，固氮菌能生长繁殖，不能固氮的菌不能生长繁殖，；自生固氮菌的生长繁殖的最适宜温度是28～30℃；自生固氮菌对青霉素敏感，培养基中不能加青霉素．所以如果从土壤浸出液中分离出自生固氮菌对培养基的要求是②不加抗生素、④不加氮素、⑤加葡萄糖、⑧28～30℃恒温箱中培养．故选：C．【点评】本题的知识点是选择培养基的选择作用，根据自生固氮菌的代谢特点和生存的适宜温度设定相应的培养基进行选择培养，主要考查学生对微生物培养知识的掌握和运用的能力．图示是我国四个城市的气温曲线和降水柱状图．读图回答3～4题．3．用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）A．未接种的选择培养基 B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D．接种了的选择培养基【考点】培养基对微生物的选择作用．【分析】对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验．判断选择培养基是否起到了选择作用，则接种了的选择培养基是实验组，而接种了的牛肉膏蛋白胨培养基属于对照组．【解答】解：将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目，因此牛肉膏蛋白胨培养基是对照组．对照组遵循的原则是单一变量，所以需要与选择培养基一样接种、培养．故选：C．【点评】本题主要考查实验过程中遵循的对照原则、单一变量意在等内容，意在加强学生的实验遵循的原则的理解与运用．4．下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是（）A．病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNA B．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁 C．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸 D．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖【考点】微生物的分离和培养；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】病毒无细胞结构，需要寄生于活细胞才能存活，醋酸菌是原核生物，无成形的细胞核，代谢类型为异养需氧型，毛霉是真核生物，有成形的细胞核．【解答】解：A、病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNA，A正确；B、醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁，B正确；C、在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸，C正确；D、病毒必须依靠活细胞才能存活，常用活鸡胚培养，D错误．故选：D．【点评】细胞和病毒的结构特点是做此题的关键，考生需总结相关知识，其对应的知识点归纳整理，就能正确的判断出对的选项．5．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题【考点】植物培养的条件及过程．【分析】分析题图：图示表示人工种子的制备过程，a表示将组织、器官离体；b 表示脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚状体；d表示经过人工包裹形成人工种子．人工种子的优点：1．人工种子人工种子生产不受季节限制；2．人工种子人工种子加入某些成分，具有更好的营养供应和抗病能力；3．天然种子种子减数分裂会造成遗传性状改变，而人工种子人工种子可以保持优良品种的遗传特性．【解答】解：A、离体的组织、器官形成愈伤组织的过程叫做脱分化，在脱分化过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用，A正确；B、再分化过程发生在c步骤，d步骤是经过人工包裹形成人工种子的过程，B错误；C、b过程即脱分化，在脱分化过程中，细胞进行了旺盛的细胞分裂，细胞分裂过程中会发生DNA复制，该过程进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体，C正确；D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，D正确．故选：B．【点评】本题考查了植物组织培养的过程和条件及人工种子的优点等方面的知识，意在考查考生的识记能力和析图能力，难度适中．考生要能够结合组织培养过程确定图中字母表示过程，并且识记人工种子的制备过程及优点．台风是影响我国的重要气象灾害之一，完成6～7题．6．提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热，但是用萃取法提取胡萝卜素时，采用水浴加热法；而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时，可以用直接加热法，其原因是（）A．前者需要保持恒温，后者不需要恒温 B．前者容易蒸发，后者不容易蒸发 C．胡萝卜素不耐高温，玫瑰精油耐高温 D．前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水【考点】提取芳香油；从生物材料中提取某些特定成分．【分析】1、萃取法提取胡萝卜素的原理是胡萝卜素不溶于水，易溶于石油醚等有机溶剂，且化学性质稳定，将干燥、粉碎的胡萝卜用石油醚等有机溶剂浸泡，使胡萝卜素溶解于有机溶剂中，然后蒸发出有机溶剂而获得胡萝卜素．2、水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油的原理是：玫瑰油化学性质稳定，难溶于水，能同水一同蒸馏，玫瑰油被蒸馏水提携出来，形成油水混合物，然后分离出油层，除去油层中的水分获得玫瑰油．【解答】解：用萃取法提取胡萝卜素时用到有机溶剂，有机溶剂具有沸点和燃点都低的特点，因此加热促进胡萝卜素溶解时要水浴加热；水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油是用高温形成的水蒸气将玫瑰油提携出来，因此加热过程不需要水浴加热，应该直接加热．故选：D．【点评】本题的知识点是萃取法提取胡萝卜素和蒸馏法提取玫瑰油的过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并对相近操作进行比较掌握的能力．7．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本 C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央【考点】细胞观察实验．【分析】高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．【解答】解：A、当标本颜色较深时，可调亮视野，这是应选用凹面反光镜和大光圈，A正确；B、由于显微镜呈现是呈的上下导致的物象，因此将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本，B正确；C、若转换高倍物镜观察，不能提升镜筒，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，C错误；D、高倍镜是将低倍镜视野下中央细胞进行放大，因此在转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，D正确．故选：C．【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．下表中为我国黑龙江、黄河、长江、珠江四条河的水文特征，依据表中信息完成8～A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．能有丝分裂【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】根据题意，水绵属于低等植物，是真核生物，有叶绿体，是自养生物，能有丝分裂；蓝藻属于原核生物，无叶绿体但有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，所以是自养生物，进行二分裂，不能进行有丝分裂；黑藻属于高等植物，是真核生物，有叶绿体，是自养生物，能有丝分裂．根据以上基础知识找出共同点进行解答．【解答】解：A、水绵、黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，故A错误，B、水绵、黑藻有叶绿体，蓝藻无叶绿体，故B错误，C、水绵、黑藻有叶绿体可以进行光合作用，属于自养生物，蓝藻虽无叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，也属于自养生物，故C正确，D、水绵、黑藻可以进行有丝分裂，蓝藻属于原核生物，只能进行二分裂，不能进行有丝分裂，故D错误．故选C．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态结构的异同，熟练掌握其形态结构的异同点是本题的关键．9．判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，酵母菌洒精发酵是否彻底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂（）③班氏试剂④双缩脲试剂．①苏丹Ⅲ②Ca（OH）2A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．【分析】阅读题干可知，本题是对于细胞内的化合物的检测所需要的试剂，根据要检测的化合物回忆基础知识，选出应用的试剂．【解答】解：脂肪与苏丹Ⅲ反应出现橘黄色；酵母菌发酵的原料是葡萄糖，判断酵母菌发酵是否彻底要检测葡萄糖的有无，检测葡萄糖用班氏试剂；判断酪蛋白是否充分水解成氨基酸要检测是否含有蛋白质，检测蛋白质用双缩脲试剂．故选：A．【点评】本题是考查学生分析题干确定要检测到是那一种物质的能力和对几种试剂的应用能力．10．下面关于生物体内水、自由水、结合水的联系以及与生物新陈代谢、抗性的关系有关叙述正确的是（）A．细胞中自由水只存在于细胞液中，相对含量越大，生物新陈代谢越旺盛 B．自由水和结合水的作用在不同时期作用相同 C．种子贮存前，晒干是为了减少自由水含量，降低种于的代谢速率，以延长寿命 D．越冬作物减少灌溉，便于结合水与细胞中某些物质结合在起存在【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】水在细胞内以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，许多化学反应必须溶解在水中才能进行，自由水是化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，自由水的自由流动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水的比值越高，细胞新陈代谢越旺盛．【解答】解：A、细胞中自由水存在于细胞液级细胞质中等，A错误；B、自由水和结合水的作用在不同时期作用不相同，B错误；C、种子贮存前，晒干是为了减少自由水含量，降低种于的代谢速率，以延长寿命，C正确；D、越冬作物减少灌溉，自由水含量降低，提高抗逆性，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是细胞内水的存在形式和作用，对于细胞内水的存在形式和作用的理解是解题的关键．11．组成生物体的单一的某种元素不可能表现出相应的生理功能，只有在生物体特定的结构基础上，有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质相互作用才能体现出相应的生理功能．下列关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是（）A．马铃薯植株缺K，将会造成其产量下降 B．Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素 C．缺铁可能使人患上缺铁性贫血症 D．P是磷脂、ATP、[H]等多种重要有机物的组成元素【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】无机盐的功能：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分．如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．（2）维持细胞的生命活动．如血液钙含量低会抽搐．（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压．【解答】解：A、K与糖类的合成和与运输有关，缺钾会影响光合作用过程中糖类的合成和运输从而导致产量下降，A正确；B、Mg是叶绿素分子的组成成分，不是叶绿体中所有色素的组成成分，类胡萝卜素中无Mg，B正确；C、血红蛋白存在于红细胞内，内环境是细胞外液，C正确；D、[H]不含有P元素，D错误．故选：D．【点评】本题考查无机盐的相关知识，要求考生识记无机盐在细胞中的主要存在形式，掌握无机盐的功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．12．下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽键放大图（图2），请据图判断下列叙述中不正确的是（）A．该蛋白质中含有2条肽链49个肽键 B．图2中含有的R基是①②④⑥⑧ C．从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基 D．控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】根据题意和图示分析可知：图1中含有两条肽链，共51个氨基酸；图2中含3个肽键，共4个氨基酸．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、由图1可知，该蛋白质中含有两条肽链，肽键数=（21-1）+（30-1）=49，A正确；B、图2中①为氨基，②④⑥⑧为R基，③⑤⑦为肽键，⑨为羧基，B错误；C、从图2中肽链的R上含有两个羧基，每条肽链的末端各含有一个羧基，推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基，C正确；D、因为每个氨基酸对应一个密码子，所以控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有的密码子个数为21+30=51，D正确．故选：B．。

四川省雅安市2015-2016学年高二上学期期末考试生物试题(扫描版)

雅安市2015-2016学年上期期末检测高中二年级生物试题参考答案第I卷（1—30每题1分，31—40每题2分，共50分）1—5 BBABC 6—10 CDBDD 11—15 BDCCB 16—20 CBADB21—25 BABBC 26 —30 BACAD 31—35 BDBDC 36—40 DCCDB第II卷（共50分）说明：除标记外，每空1分41.（共6分）（1）限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶（2分）（2）目的基因（重组DNA）筛选含有抗虫基因的棉花细胞（3）投放棉铃虫农药（杀虫剂）42.（共12分）（1）A 提高细胞代谢速率（加快细胞新陈代谢、加快细胞内物质的氧化分解）几乎全身所有细胞神经—体液调节（神经调节、体液调节）促甲状腺激素释放激素（TRH) 促甲状腺激素（TSH）（负）反馈调节（2）C 肝糖原的分解、非糖物质的转化（2分）丙(胰岛、胰岛B细胞) （3）神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（上的特异性受体)43.（共10分）（1）防卫、监控（2）ABC B （3）效应T细胞浆细胞（4）接种疫苗后，机体会产生相应的抗体和记忆细胞，当病毒再次侵入人体时，记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞并产生大量抗体（5）①（2分）（6）淋巴因子促进B细胞增殖分化（为浆细胞和记忆细胞）44.（共10分）（1）生产者原核生物（2） B→D→A→C(2分) 三捕食 870.7（2分） 11.3%（2分）45、（共12分）（1）向左弯曲生长（向放置琼脂快的对侧弯曲生长）不生长不弯曲从形态学上端运输到形态学下端（极性运输）主动运输（2）大于f小于2f（f,2f) 小于f 大于h 大于h（3）生长素浓度乙烯的浓度和根尖生长的长度（情况）等量的不含生长素的培养液根近地侧高浓度生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制了根近地侧的生长。

四川省雅安市天全中学高二生物下学期第2周周考试题

天全中学2015—2016学年下期高二第2周周考生物试题班级：姓名：成绩：一、选择题1.(2013·山东青岛期中)细胞中不能合成ATP的部位是（）A．线粒体的内膜 B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜 D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构2细胞内ATP与ADP相互转变的过程中（）A．速率是稳定不变的 B．都有水的产生C．催化反应的酶不同 D．反应的部位都相同3.下列有关ATP和酶的叙述，错误的是（）A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基团B．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一C．酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响D．用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件4. 下列有关ATP的叙述，正确的是（）A．一分子ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．ATP和DNA具有相同的五碳糖C．ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同D．动植物细胞中ATP的能量来源相同5. 有关ATP的说法正确的是（）A．ATP的合成与分解都需要酶的催化但不都需要水作为反应底物B．ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有机物C．ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气D．线粒体和叶绿体都可以产生ATP但不一定都能产生［H］6. 将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。

当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示。

（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）则下列叙述错误的是（）A．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0．3mol／minC．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1／2用于酒精发酵D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏7. 关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B．荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间C．马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量D．高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应8.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜9. 下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。

四川雅安中学高二5月月考生物试题含答案

雅安中学2019-2020学年高二5月月考理综生物1．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体2．下列关于光合作用的叙述中正确的是()A．突然停止光照，短时间内C3含量下降，C5含量升高B．光反应产生的ATP、NADPH用于CO2的固定和C3的还原C．酶的专一性决定了暗反应在叶绿体的基质中进行D．光照总时间相同时，间隔一定时间照光与持续照光产生的(CH2O)一样多3、在CO2浓度为0.03%和恒温条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图。

据图分析下列叙述正确的是()A．降低二氧化碳浓度，d点向右上方移动B．限制植物乙d点光合作用的因素可能有二氧化碳浓度、温度等C．若温度升高，植物甲曲线a点会向左移动D．b点时，限制两种植物光合作用的主要因素相同4．下列关于果酒、果醋和腐乳制作的叙述中，正确的是()A. 一般含糖量较高的水果可用来制作果酒B. 果醋发酵包括有氧发酵和无氧发酵C. 制作腐乳时，应防止毛霉以外的其它微生物生长D. 都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品5．以下关于菌种保藏的叙述错误的是()A．菌种保藏的目的是保持菌种的纯净B．固体斜面培养基可用于菌种的临时保藏C．菌种的长期保存一般采用甘油管藏D．由于甘油管藏菌种在-20℃条件下进行，因此对甘油可不灭菌6、如图为科研人员分别用6种不同的有机溶剂（编号为1～6）按相同的实验步骤从枸杞中提取类胡萝卜素，得到的类胡萝卜素的含量如图所示，下列叙述错误的是（）A. 以有机溶剂作为提取剂是因为类胡萝卜素易溶于有机溶剂B. 该实验的自变量为六种有机溶剂中类胡萝卜素的含量C. 实验课题为探究6种有机溶剂对枸杞中类胡萝卜素提取量的影响D. “按相同的实验步骤”是为了排除无关变量的干扰31．（10分）生物呼吸作用的底物(有机物)种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比值发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵(RQ)＝呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面的三套装置。

四川省雅安市天全中学2015_2016学年高二生物下学期3月月考试卷(含解析)

2015-2016学年四川省雅安市天全中学高二（下）月考生物试卷（3月份）一、选择题：1．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA2．在果酒的制作过程中，操作有误的是（）A．将消毒过的葡萄汁装满发酵装置B．将温度严格控制在18～25℃C．榨汁机要清洗干净并晾干D．将冲洗并除去枝梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁3．在配制卤汤时，酒精是不可缺少的，对酒精量的要求为12%．腐乳的卤汤中加入酒的目的不包括（）A．调节腐乳口味B．抑制微生物的生长C．作为发酵原料D．避免豆腐腐败4．下列关于检验发酵产物的说法中，不正确的是（）A．果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾检验B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸测定C．泡菜制作中亚硝酸盐的含量可以用比色法测定D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法5．下列关于细菌的叙述，错误的是（）A．硝化细菌能以NH3，作为氮源和能源物质B．某些细菌可以利用光能因定CO2合成有机物C．生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补弃的营养物质D．含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来签别牛奶中的大肠杆菌6．下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的是（）A．除去其他微生物B．使需要的微生物大量繁殖C．通过表现特殊性状，与其他微生物相区别D．可以增加要培养的微生物的浓度7．能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．CO2和N2B．葡萄糖和NH3C．CO2和尿素D．葡萄糖和尿素8．以纤维素为唯一碳源筛选出细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似（）A．硝化细菌B．蓝藻C．蚯蚓D．真菌9．下列有关细菌培养的叙述，正确的是（）A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动10．下列关于纤维素酶的说法，错误的（）A．纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分B．纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖C．纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D．葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡糖11．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．培养基的成分中不能有蔗糖D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得12．在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果．下列说法正确的是（）A．两种激素用量的比例影响实验结果B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果C．两种激素使用时的浓度影响实验结果D．以上说法全部正确13．菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染14．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是（）A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D．植物组织培养过程中无需从外部添加糖类二、非选择题：15．“宁夏红”枸杞果酒是利用新鲜枸杞为原料，采用传统酿造技术与现代生物技术结合酿制而成．下面是某研究性小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后，绘制出果酒生产工艺流程简图．据图回答：（1）枸杞果酒制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，这样做的目的是．（2）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由．．（3）酵母菌与醋酸杆菌在细胞结构上的主要区别是．（4）若要提高果酒的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？．（5）果酒制作是否成功，需发酵后取样鉴定，可用哪些方法检验酒精是否存在？．16．有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株．回答问题：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于培养基．（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即和．（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力．（4）通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和．无菌技术要求实验操作应在酒精灯附近进行，以避免周围环境中微生物的污染．17．某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（“目的菌”）．实验的主要步骤如下．请分析回答问题：（1）培养基中加入化合物A的目的是筛选，这种培养基属于培养基．（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是．（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量．（4）转为固体培养时，常采用的方法接种，获得单菌落后继续筛选．（5）实验结束时，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉．18．自然界中的微生物往往是混杂生长的．人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定．下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题．步骤：①制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液．②用稀释涂布平板法接种样品．③适宜温度下培养．结果分析：（1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为10的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是．A．一个平板，统计的菌落数是23B．两个平板，统计的菌落数分别是22和26，取平均值24C．三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25（2）一同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每克样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）．（3）用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量，因为．（4）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？为什么？．19．如图为科学家将胡萝卜韧皮部的细胞培养形成胡萝卜植株的过程示意图（注：胚状体即等同于植物种子的胚的结构）．请据图完成下列问题：（1）由细胞团形成胚状体要经过过程．（2）这种培养方法在生物技术中称为培养．（3）培养基中除了需要水分和有机营养物质外，还需要加入和．培养过程必要的外界条件适宜的温度、、和等．（4）由胡萝卜韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜植株证明了．2015-2016学年四川省雅安市天全中学高二（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题：1．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】果酒使用的菌种为酵母菌，属于真菌，温度为18～25℃，无氧．果醋制作菌种是醋酸菌，属于原核细胞，适宜温度为30～35℃，需要持续通入氧气．腐乳制备的菌种是毛霉，适宜温度为15～18℃，一定湿度．【解答】解：A、果酒需要的温度在18﹣25℃，果醋制备的温度是30﹣35℃，腐乳制作需要的适宜温度是15﹣18℃，故A错误；B、醋酸杆菌为需氧型细菌，因此进行的是有氧发酵，故B错误；C、果酒、果醋和腐乳制作使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉，故C错误；D、果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌种分别是酵母菌（单细胞真菌）、醋酸杆菌（属于需氧型细菌）和毛霉（多细胞真菌），它们均有细胞结构，都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA；故D正确．故选：D．2．在果酒的制作过程中，操作有误的是（）A．将消毒过的葡萄汁装满发酵装置B．将温度严格控制在18～25℃C．榨汁机要清洗干净并晾干D．将冲洗并除去枝梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗．（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干．②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒．（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁．（4）发酵：①将葡萄汁装人发酵瓶，要留要大约的空间，并封闭充气口．②制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行．及时的监测．③制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在30℃～35℃，时间控制在前7～8d左右，并注意适时通过充气口充气．【解答】解：A、将消毒过的葡萄汁装入发酵装置，但不能装满，要留有的空间，A错误；B、酵母菌生存适宜的温度是18～25℃，因此果酒的制作过程中，要将温度严格控制在18～25℃，B正确；C、果酒的制作过程要在无菌条件下进行，因此榨汁机要清洗干净并晾干，C正确；D、将冲洗并除去枝梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁，D正确．故选：A．3．在配制卤汤时，酒精是不可缺少的，对酒精量的要求为12%．腐乳的卤汤中加入酒的目的不包括（）A．调节腐乳口味B．抑制微生物的生长C．作为发酵原料D．避免豆腐腐败【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】在配制卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，加酒可以抑制微生物的生长，同时能使腐乳具有独特的香味．加酒含量过高腐乳成熟时间将会延长；酒精含量过低，不足以抑制微生物的生长，可能导致豆腐腐败．【解答】解：A、酒可以与有机酸结合形成酯，调节腐乳的风味，A正确；B、加酒的目的之一是杀死微生物，防止腐乳腐败，有利于后期发酵的进行，B正确；C、腐乳发酵的原料是豆腐，C错误；D、加酒可以抑制微生物的生长，防止腐乳腐败变质，D正确．故选：C．4．下列关于检验发酵产物的说法中，不正确的是（）A．果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾检验B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸测定C．泡菜制作中亚硝酸盐的含量可以用比色法测定D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作泡莱．【分析】1、果酒发酵后产生的酒精可用酸性重铬酸钾溶液检验，溶液的颜色由橙色变成灰绿色；2、果醋发酵后产生的醋酸的检测可品尝法或用pH试纸测定；3、泡菜制作中亚硝酸盐的含量可以用比色法测定，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物．【解答】解：A、酒精可用酸性重铬酸钾溶液检验，A正确；B、检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸测定，B正确；C、泡菜制作中亚硝酸盐的含量可以用比色法测定，C正确；D、测定果酒、果醋的产生可以用品尝法，但测定亚硝酸盐的含量不可用品尝法，D错误．故选：D．5．下列关于细菌的叙述，错误的是（）A．硝化细菌能以NH3，作为氮源和能源物质B．某些细菌可以利用光能因定CO2合成有机物C．生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补弃的营养物质D．含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来签别牛奶中的大肠杆菌【考点】培养基对微生物的选择作用；微生物的分离和培养．【分析】培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．培养基的分类：①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂．②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养．两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的．③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基．选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红﹣美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌．【解答】解：A、硝化细菌可以利用氧化氨释放的能量用来合成有机物，氨含有氮元素可以提供氮源，A正确；B、蓝藻可以利用光能进行光合作用，B正确；C、生长因子是一类对微生物正常代谢必不可少且不能用简单的碳源或氮源自行合成的有机物，它的需要量一般很少．生长因子及一般有维生素、碱基、卟啉及其衍生物、氨基酸等，并不是所有的微生物都需要生长因子，某些微生物不能合成一些生长所必须的物质，必须从外界摄取这些营养物质，C正确；D、伊红和美蓝试剂的培养基可以用来签别牛奶中的大肠杆菌，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌，D错误．故选：D．6．下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的是（）A．除去其他微生物B．使需要的微生物大量繁殖C．通过表现特殊性状，与其他微生物相区别D．可以增加要培养的微生物的浓度【考点】培养基对微生物的选择作用．【分析】选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的微生物在这种培养基上是不能生存的．【解答】解：A、利用选择性培养抑制或阻止其他微生物生长，从而除去其他微生物，A正确．B、利用选择性培养基分离特定微生物，目的是允许某种特定微生物生长繁殖，B正确；C、通过表现特殊性状，如观察菌落特征与其他微生物相区别，此过程可以不使用选择培养基，C错误；D、利用选择性培养基可以增加要培养的微生物的浓度，D正确．故选：C．7．能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．CO2和N2B．葡萄糖和NH3C．CO2和尿素D．葡萄糖和尿素【考点】微生物的分离和培养．【分析】微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等．尿素分解菌能够合成脲酶，该细菌是异养生物，不能直接利用无机碳源和氮源．【解答】解：能合成脲酶的微生物是尿素分解菌，该细菌是异养微生物，不能直接以二氧化碳或氮气、氨作为碳源和氮源，只能以葡萄糖和尿素等有机物作为碳源和氮源．故选：D．8．以纤维素为唯一碳源筛选出细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似（）A．硝化细菌B．蓝藻C．蚯蚓D．真菌【考点】土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【分析】纤维素分解菌能够以纤维素为唯一碳源并将其分解为无机物，所以纤维素分解菌属于生态系统中的分解者．据此分析作答．【解答】解：A、硝化细菌属于自养型微生物，在生态系统中属于生产者，A错误；B、蓝藻属于光能自养型微生物，是生态系统中的生产者，B错误；C、蚯蚓属于生态系统中的分解者，C正确；D、真菌属于生态系统中的分解者，D正确．故选：CD．9．下列有关细菌培养的叙述，正确的是（）A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动【考点】微生物的分离和培养．【分析】（1）选择培养基：培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长，培养、分离出特定微生物（如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度食盐）（2）培养基的用途：①固体培养基：观察菌落和分离提纯微生物；②液体：工业大规模培养（微生物工程）；③半固体：观察微生物的运动．【解答】解：A、菌落是指单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，形成的一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，所以单个菌落中通常只有一种细菌，A错误；B、青霉素能够干扰细菌细胞壁的合成，所以青霉素培养基抑制细菌生长而促进真菌生长，B 错误；C、破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型，向其培养基中通入氧气会抑制其生长，C错误；D、在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动，D正确．故选：D．10．下列关于纤维素酶的说法，错误的（）A．纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分B．纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖C．纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D．葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡糖【考点】土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【分析】纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有三种组分，即C1酶、C x酶、葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖．【解答】解：A、纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分，即C1酶、C x酶、葡萄糖苷酶，A正确；B、纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖，B正确；C、细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，因此利用酶的专一性，纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁，C正确；D、根据酶的专一性，葡萄糖苷酶只能将纤维二糖分解成葡萄糖，D错误．故选：D．11．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．培养基的成分中不能有蔗糖D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得【考点】植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程．愈伤组织是一团无定形状态的薄壁细胞．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株，然后再经秋水仙素处理，得到能稳定遗传的二倍体植株．胚状体外包上人工薄膜，可制成人工种子．【解答】解：A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A错误；B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B错误；C、植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，C错误；D、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D正确．故选：D．12．在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果．下列说法正确的是（）A．两种激素用量的比例影响实验结果B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果C．两种激素使用时的浓度影响实验结果D．以上说法全部正确【考点】植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化．【解答】解：A、两种激素用量的比例影响实验结果，A正确；B、两种激素使用的先后顺序影响实验结果，B正确；C、两种激素使用时的浓度影响实验结果，C正确；D、以上说法全部正确，D正确．故选：D．13．菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染【考点】植物的组织培养．【分析】植物组织培养过程中，不同物体不同的消毒灭菌方法：（1）培养基：高压蒸汽灭菌．（2）外植体：酒精、次氯酸消毒处理．（3）接种环（针）等器械：酒精灯灼烧高温灭菌．【解答】解：A、菊花的组织培养时，培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌，A正确；B、组织培养形成的幼苗光合能力较弱，需先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间，再移栽到土壤，B正确；C、植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃，C正确；D、将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了生长素的极性运输，保证成活率，D 错误．故选：D．14．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是（）A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D．植物组织培养过程中无需从外部添加糖类【考点】植物培养的条件及过程．【分析】本题主要考查植物组织培养的知识．植物组织培养的过程是外植体\stackrel{脱分化}{→}愈伤组织根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．【解答】解：A、和其它培养基的基本成分相比，MS培养基的显著特点是硝酸盐、钾和铵的含量高，A正确；B、维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动，B正确；C、植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等，C正确；D、通常植物本身能进行光合作用，产生糖类，不需从外部供给糖，但在植物组织培养进行异养的状况下，大多不能进行光合作用来合成糖类，因此必须在培养基中添加糖，作为碳素来源和能量来源，D错误．故选：D．二、非选择题：15．“宁夏红”枸杞果酒是利用新鲜枸杞为原料，采用传统酿造技术与现代生物技术结合酿制而成．下面是某研究性小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后，绘制出果酒生产工艺流程简图．据图回答：（1）枸杞果酒制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，这样做的目的是在有氧条件下，使酵母菌迅速繁殖，增加数量．（2）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由．不能．因醋酸杆菌是好氧性细菌，而果酒。

四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二上学期第6周周考生物试卷Word版含答案

天全中学2015—2016学年上期高二第6周周考生物试题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题6分，共42分）1.Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。

下列叙述正确的是A.QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达2.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c)，该蛋白无致病性。

PrP c的空间结构改变后成为PrP sc （朊粒），就具有了致病性。

PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。

据此判断，下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP Bc的过程属于遗传信息的翻译过程3.结合题图5分析，下列传述错误的是A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B. 核酸苷序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链4.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的5.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液6.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。

四川省雅安市天全中学2015-2016学年高一5月月考生物试题解析(解析版)

一选择题(每小题3分，共54分）1．下列细胞中，不含同源染色体的是（）A．合子 B．根尖细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞【答案】 D【解析】同源染色体存在与体细胞中，在减数第一次分裂后期同源染色体分离，故次级性母细胞中无同源染色体。

【考点定位】细胞的减数分裂2 .一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefeleer综合征(XXY型)患者,那么病因( )A.与母亲有关B.与父亲有关C.与父亲和母亲均有关D.无法判断【答案】A【解析】已知红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的，则这对表现型正常的夫妇可能的基因型是X B X-×X B Y，由于这对夫妇生了一个血友病男孩，其致病基因肯定来自于母亲，所以母亲的基因型是X B X b，根据题意已知该男孩的性染色体为XXY，且患有色盲，则可以判断其两个X染色体上都是b，即基因型是X b X b Y，而父亲没有b基因，所以该男孩的两个X染色体上的致病基因都来自母亲。

【考点定位】伴性遗传3．下图是果蝇细胞减数分裂图,下列说法不正确的是(不考虑交叉互换)( )A.图中Ⅰ表示的细胞中有8条染色体B.图中Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C.a、b、c、d所示的细胞中染色体的组成各不相同D.图中Ⅲ可能是4个精细胞【答案】C【解析】图Ⅰ表示的细胞中含有6条常染色体和2条性染色体，共8条，A正确；图Ⅱ表示次级精母细胞，同源染色体在减数第一次分裂后期时分离，因此图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体，B正确；由于a、b和c、d分别由同一个次级精母细胞分裂而来，因此a和b的染色体组成相同，c和d的染色体组成相同，C错误；图示为雄果蝇的精原细胞，因此图Ⅲ是4个精细胞，D正确。

【考点定位】细胞的减数分裂4．一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患红绿色盲（b）的男孩。

此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（）A．AaX B Y、AaX B X b B．AaX B Y、aaX b X bC．AAX b Y、AAX B X b D．AaX B Y、aaX B X b【答案】C【解析】A、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AaX B Y×AaX B X b，可以生出AaX B X的母亲，A正确；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AaX B Y×aaX b X b，可以生出AaX B X b的母亲，B正确；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AAX b Y×AAX B X b，不可能生出AaX B X b的母亲，也就不可能有aaX b Y出现，C 错误；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为AaX B Y×aaX B X b，可以生出AaX B X b的母亲，D正确。

2015-2016学年四川省雅安市天全中学高二(下)期中生物试卷

2015-2016学年四川省雅安市天全中学高二（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共14小题，共42.0分)1.下列哪项操作会引起发酵液污染，使发酵失败（）A.榨汁机用温水进行清洗，并晾干B.发酵瓶先用温水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用C.葡萄先去除枝梗，再冲洗多次D.每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开【答案】C【解析】解：A、榨汁机温水进行清洗，并晾干是防止发酵液被污染的措施之一，A错误；B、发酵瓶先用温水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用是防止发酵液被污染的措施之一，B错误；C、先去除枝梗再冲洗葡萄，会使葡萄破损而增加被杂菌污染的机会；冲洗多次会使附着的酵母菌大量减少，C正确；D、每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开是防止发酵液被污染的措施之一，D错误．故选：C．本题是对发酵过程中防止发酵液被污染的操作方法的考查，回忆防止发酵液被污染的具体操作方法，然后分析选项进行解答．本题考查果醋制作的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．2.在果酒的制作实验结束时检测是否有酒精产生，正确的操作步骤是（）A.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入重铬酸钾，混匀后滴加硫酸C.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾D.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾，并加热【答案】C【解析】解：在果酒的制作后，为了检测是否有酒精的产生，需要通过如下步骤检测：先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入3mol/L的硫酸3滴，混匀后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察到橙色的重铬酸钾变成灰绿色．故选：C．重铬酸钾用于酒精的鉴定，必须在酸性条件下才能与酒精发生反应呈现灰绿色．因此需先加入硫酸后再加入重铬酸钾、混匀，即呈现颜色反应，不需要加热．本题考查酒精检测的有关知识，意在考查学生的识记能力，只要记得酒精与重铬酸钾在3.依据果酒和果醋的制作原理，制作果酒和果醋．在设计制作装置时，做法不正确的是（）A.醋酸菌在氧气充足时才能进行旺盛的生命活动，发酵装置需保持通气状态B.果酒制成后，在发酵液中加入醋酸菌接着进行醋酸发酵，温度应控制在18-25℃C.制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作D.在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的【答案】B【解析】解：A、醋酸菌在氧气充足时才能进行旺盛的生命活动，发酵装置需保持通气状态，A 正确；B、果酒制成后，在发酵液中加入醋酸菌接着进行醋酸发酵，温度应控制在30-35℃，同时要通入氧气，B错误；C、制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作，C正确；D、在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的，D正确．故选：B．果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗．（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干．②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒．（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁．（4）发酵：①将葡萄汁装人发酵瓶，要留要大约的空间，并封闭充气口．②制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行．及时的监测．③制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在30℃～35℃，时间控制在前7～8d左右，并注意适时通过充气口充气．本题考查果酒和果醋的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．4.含C、H、O、N的某大分子化合物可以作为（）A.异养微生物的氮源、能源B.异养微生物的碳源、能源C.自养微生物的碳源、氮源、能源D.异养微生物的碳源、氮源、能源【答案】D【解析】解：这道题首先要考虑含C、H、O、N的化合物可以提供的营养物质类型，然后再确定可以供给何类型的微生物．含C、H、O、N的化合物，能够提供碳源、氮源．这样的物质，可以是有机物的蛋白质等，也可以是无机物的NH4HCO3，题干中指出该物质是大分子化合物，就不可能是无机物的NH4HCO3，只能是蛋白胨等．这种化合物是可以培养异样型微生物的，是异养微生物的碳源、氮源、能源．故选：D．微生物的营养物质主要包括碳源、氮源、水和无机盐等．含C、H、O、N的某大分子化合物一定是有机物．本题主要考查微生物的营养物质的组成元素，意在强化学生对相关知识的识记、理解与5.关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（）A.操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D.待平板冷却凝固约5～10min后将平板倒过来放置【答案】A【解析】解：A、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，A 错误；B、将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯，加入少量的水，加热，B正确；C、待培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板，C正确；D、待平板冷却凝固约5～10min后，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿低在上，D 正确．故选：A．用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养，可分为制备培养基和纯化大肠杆菌两个阶段进行，其中制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．微生物接种的核心是防止杂菌的污染，保证培养物的纯度．本题考查微生物的分离和培养，重点考查制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的过程，要求考生掌握培养基的制备步骤及相关的操作，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题需要考生具有扎实的基础知识，学会构建知识网络结构．6.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1m L，分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数【答案】D【解析】解：A、首先要进行培养基的制备、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板，A正确；B、然后进行对土壤稀释液进行涂布于各组平板上，B正确；C、将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时，C正确；D、确定对照组无菌后，选择菌落数在30～300的进行记数，求起平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数，D错误．故选：D．检测土壤中细菌总数，应该进行计数，根据选项，可以看出采用的计数方法是稀释涂布平板法进行计数．本题属于识记内容，理解、识记稀释涂布平板法，就可以做出正确的答案．7.下列关于细菌的叙述，错误的是（）A.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C.乳酸杆菌在碳源、氮源、水和无机盐丰富的培养基中能很好的生长D.在含伊红和美蓝试剂的固体培养基上可鉴别牛奶中的大肠杆菌【解析】解：A、尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的菌就不能生长，所以以尿素为唯一氮源的培养基上可以选择尿素分解菌，尿素分解菌可以将尿素分解为氨，可以使酚红指示剂变红，A正确．B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落，B正确；C、微生物培养基的主要营养物质有碳源、氮源、水和无机盐等，有的还需要生长因子等特殊的营养，C错误．D、伊红和美蓝试剂的培养基可以用来签别牛奶中的大肠杆菌，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌，D正确．答案：C．微生物的分离①利用该分离对象对某一营养物质的“嗜好”，专门在培养基中加入该营养物质，使该微生物大量增殖．这些物质主要是一些特殊的碳源、氮源，如纤维素可用来富集纤维素分解微生物，尿素可用来富集尿素分解微生物．②利用该分离对象对某种抑制物质的抗性，在混合培养物中加入该抑制物质，经培养后，由于原来占优势的它种微生物的生长受到抑制，而分离对象却可趁机大量增殖，使之在数量上占优势．如筛选酵母菌和霉菌，在培养基中加入青霉素，因青霉素可抑制细菌和放线菌的细胞壁的合成，从而抑制两类微生物的生长，而酵母菌和霉菌正常生长增殖．微生物的这部分知识点常考的考点有微生物的实验室操作、微生物的分离，这部分内容知识点比较多，要归类整理好，熟练的记忆，防止混淆．8.下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（）A.为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶B.果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染C.制作果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖D.果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋【答案】D【解析】解：A、在制作果酒的制作的过程中，葡萄汁装入发酵瓶时不能装满，应保留大约的空隙，A错误；B、醋酸菌是嗜氧菌，制作果醋时要适时通气，若中断通氧可能会引起醋酸菌死亡，B 错误；C、制作果酒过程中为了防止杂菌污染，每天适时的拧松瓶盖，但不能打开；制作果醋过程中要适时通气，C错误；D、由于果酒的发酵温度是18～25℃，果醋的发酵温度是30～35℃，所以果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋，D正确．故选：D．果酒制备的菌种是酵母菌，最适温度在20℃左右最好，一般控制在18～25℃，属于兼性厌氧型细菌，进行无氧呼吸产生酒精．果酒制作的原理是酵母菌在无氧的条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳．果醋制备的菌种是醋酸菌，温度为30～35℃，属于好氧性细菌，果醋制作的原理是醋酸菌在氧气充足的条件下可以将葡萄糖转变成醋酸或将乙醇变成醋酸；温度和氧气影响酵母菌和醋酸菌的生长，因此在发酵过程中应注意控制发酵的温度和通气状况，为保证产品的品质，在发酵过程中应防止杂菌污染．酵需氧的原因．9.下列关于提取胡萝卜素的叙述，错误的是（）A.胡萝卜素可以从大面积养殖的岩藻中提取B.提取胡萝卜素时可采用石油醚、丙酮等作溶剂C.提取胡萝卜素时的萃取过程中要采用水浴加热D.干燥时间太长、温度太高会导致胡萝卜素分解【答案】B【解析】解：A、工业生产上，胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取，A正确；B、提取胡萝卜素时，可采用石油醚等水不溶性溶剂作为提取剂，丙酮属于水溶性溶剂，B错误；C、萃取过程中由于萃取剂是易燃易爆的化学物质，所以要采用水浴加热，C正确；D、干燥时间太长、温度太高会导致胡萝卜素分解，D正确．故选：B．胡萝卜素是橘黄色的结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂．胡萝卜素可以用来治疗因维生素A缺乏引起的各种疾病．工业生产上，胡萝卜素的提取有三种方法，一是从植物中提取，二是从大面积养殖的岩藻中获取，三是利用微生物发酵生产．本题主要考查胡萝卜素的提取，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．10.对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定，正确的是（）A.在点样标准样品后，可用同一注射器吸取提取样品并点样B.点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点C.层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液D.滤纸可放在敞开的烧杯中【答案】B【解析】解：A、在点样标准样品后，用不同注射器吸取提取样品并点样，A错误；B、点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点，B正确；C、丙酮属于水溶性溶剂，不能作为层析液，C错误；D、在纸层析过程中，滤纸放在装有层析液的密封的玻璃瓶中，D错误．故选：B．层析法鉴定胡萝卜素的原理是胡萝卜素等不同的色素可以溶解于层析液，并随层析液在滤纸上扩散，由于各种色素在层析液中的溶解度不同，所以在滤纸上扩散位置也不同，色素得以分离．本题主要考查胡萝卜素纸层析法的鉴定，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查．11.无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，以下说法正确的是（）①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对无菌操作的要求非常严格材料的耐受能力④培养中不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染，将可能造成培养工作前功尽弃．A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥【答案】C【解析】解：①植物组织培养的植物材料体积小、抗性差，灭菌不好就会导致整个技术的失败，①正确；②对于整个操作过程中的凡是和植物组织接触的材料、用具和试剂都要就进行灭菌消毒，培养基及器械用高压蒸汽灭菌，②正确；③对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力，③正确；④培养中不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待，因为不同材料对药剂耐受力不同，④正确；⑤物组织用消毒液进行灭菌而不能用高压灭菌，⑤错误；⑥如果不小心引起污染，将可能造成培养工作前功尽弃，导致整个技术的失败，⑥正确．故选：C．无菌操作是植物培养技术的关键，如果灭菌不好就会导致整个技术的失败；对于整个操作过程中的凡是和植物组织接触的材料、用具和试剂都要就进行灭菌消毒；但不同的用具、材料要用不同的方法进行灭菌，如培养基的灭菌用高压蒸汽灭菌法，而植物组织用消毒液进行灭菌而不能用高压灭菌．本题考查植物组织培养灭菌的知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．12.下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是（）A.MS培养基既含硝态氮又含铵态氮B.维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动C.植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D.植物组织培养过程中无需从外部添加糖类【答案】D【解析】解：A、和其它培养基的基本成分相比，MS培养基的显著特点是硝酸盐、钾和铵的含量高，A正确；B、维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动，B正确；C、植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等，C正确；D、通常植物本身能进行光合作用，产生糖类，不需从外部供给糖，但在植物组织培养进行异养的状况下，大多不能进行光合作用来合成糖类，因此必须在培养基中添加糖，作为碳素来源和能量来源，D错误．故选：D．本题主要考查植物组织培养的知识．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化．消毒和灭菌：外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌．13.提取玫瑰精油的过程中，油水混合物中要加入氯化钠，不属于其目的是（）A.增大玫瑰油的溶解度B.盐析，使玫瑰油和水分开C.利于玫瑰油的纯化D.利于玫瑰液的回收【答案】A【解析】解：用蒸馏法提取玫瑰油时，为了促进油水混合物分层，常加入氯化钠．A、加入氯化钠的目的是促进油水分层，便于除去水分获得玫瑰油，不是为了增大玫瑰油的溶解度，A正确；B、油水混合物中加入氯化钠，通过盐析使玫瑰油和水分开，B错误；C、加入氯化钠的目的是促进油水分层，便于除去水分获得纯度较高的玫瑰油，有利于玫瑰油的纯化，C错误；D、加入氯化钠的目的是促进油水分层，便于除去水分获得纯度较高的玫瑰油，有利于玫瑰液的回收，D错误．故选：A．阅读题干可知，该题的知识点是用蒸馏法提取植物芳香油的实验流程，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．对于蒸馏法提取玫瑰油的实验流程和原理的理解和掌握，把握知识的内在联系是解题的关键．14.橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡，其目的是（）A.与橘皮中的有机酸反应，防止损坏橘皮精油B.破坏细胞结构，分解果胶，提高出油率C.防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解D.防止蒸馏过程中原料发生焦糊【答案】B【解析】解：由于橘皮中含有大量的果蜡和果胶，压榨时容易滑脱，用石灰水浸泡是为了破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率．故选：B．橘皮油主要存在于橘皮中，提取橘皮油的常用方法是压榨法，压榨法提取橘皮油的实验流程是：石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再过滤→橘皮油．对于橘皮油的提取方法和用压榨法提取橘皮油的实验过程的掌握是本题考查的重点．二、探究题(本大题共4小题，共46.0分)15.如图是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．根据图（1）完成图1中的实验流程．（2）冲洗的主要目的是______ ，冲洗应特别注意不能______ ，以防止菌种的流失．（3）图2装置中的充气口在______ 时关闭，在______ 时连接充气泵，并连续不断地向内______ ．（4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由______ 产生的______ ，在果醋发酵时排出的是______ ．（5）写出与（4）题有关的反应方程式：① ______ ；② ______ ．（6）若果汁中已含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明原因______ ．【答案】洗去浮尘；反复冲洗；果酒发酵；果醋发酵；泵入空气；酵母菌；CO2；含氧量少的空气、CO2；C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．；C6H12O6+O2CH3COOH+CO2+H2OC2H5OH+O2CH3COOH+H2O；不能．因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长，且醋酸菌发酵条件是氧气充足【解析】解：（1）图1方框中的内容是果醋发酵．（2）冲洗的主要目的是洗去浮尘；冲洗应先冲洗后去梗，特别注意不能反复冲洗，以防止菌种的流失．（3）果酒发酵是在无氧环境中进行的，而果醋制作是在有氧环境中进行的，因此图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭，在果醋发酵时连接充气泵，并连续不断地向内泵入空气．（4）酵母菌无氧呼吸时，除了产生酒精，还会释放二氧化碳，因此排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的CO2，在果醋发酵时排出的是含氧量少的空气、CO2．（5）①果酒发酵的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；②果醋发酵的反应式为：C6H12O6+O2CH3COOH+CO2+H2O、C2H5OH+O2CH3COOH+H2O．（6）如果果汁中已含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，因为果酒发酵是在缺氧环境中进行的，而醋酸菌是嗜氧菌，果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长．故答案为：（1）醋酸发酵（2）洗去浮尘反复冲洗（5）①C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．②C6H12O6+O2CH3COOH+CO2+H2O C2H5OH+O2CH3COOH+H2O（6）不能．因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长，且醋酸菌发酵条件是氧气充足分析图1：图1是果酒和果醋制作的实验流程，酒精发酵后还可以进行果醋发酵．分析图2：图2是果酒和果醋的发酵装置图，其中排料口的作用是出料、检测；充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的；排气孔是排气，其弯弯曲曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染．本题结合果酒和果醋制作流程及实验装置图，考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的原理、参与果酒和果醋制作的微生物的特点、发酵装置及作用，能结合所学的知识答题．16.某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌并进行计数实验，设计实验步骤如下，请给予合理的补充．I筛选实验操作与现象（1）采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过灭菌处理的______ （填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养．（2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行______ 处理．制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液．（3）之后用______ 将菌液涂布接种于以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．（4）筛选与统计菌落数：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是______ （“呈红色“或“呈蓝色“或“出现透明圈“或“呈砖红色“），则说明此种菌能够合成分泌淀粉酶，使淀粉发生水解．（5）纯化：从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用平板划线法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化．Ⅱ统计菌落数（1）甲同学测定的芽孢杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是______ ．A．一个平板，统计的菌落数是35B．两个平板，统计的菌落数分别是38和40，取平均值39C．三个平板，统计的菌落数分别是37、25和39，取平均值34D．四个平板，统计的菌落数分别是38、33、37和35，取平均值35（2）乙同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2m L）______ ．（3）丙同学在101、102、103倍稀释液中的平均菌落数为2760、295和46，则菌落总数（个/m L）为______ ．Ⅲ实验分析（1）为排除其他因素的影响提高实验可信度，本步骤需设计______ 的培养基作为对照．（2）此方法比显微镜直接计数测得的菌体数______ ．（3）实验结束后，使用过的培养基应该进行______ 处理后，才能倒掉．【答案】液体；系列稀释（或“梯度稀释”）；稀释涂布平板法；出现透明圈；D；1.17×108；3.775×105；未接种（或接种无菌水）；少；灭菌。

四川高二高中生物月考试卷带答案解析

四川高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.（2013•忻州一模）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1D．雌雄配子结合的机会均等2.（2015秋•德州期中）鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1，据此推测，下列不正确的选项有（）①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同③F1中灰色短尾鼠的基因型相同④F1中黄色长尾鼠测交，后代的性状分离比为2：1．A．一项 B．两项 C．三项 D．四项3.（2015春•三峡区期中）甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏4.（2015秋•包头校级期中）人体内环境稳态晶维持依赖于各个器官、系统人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如图所示．下列相关叙述中，不正确的是（）A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质D．由图示可知，神经﹣体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制5.（2015•揭阳一模）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是（）A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传B．Ⅱ﹣3的致病基因均来自于Ⅰ﹣2C．Ⅱ﹣2有一种基因型，Ⅲ﹣8基因型有四种可能D．若Ⅲ﹣4与Ⅲ﹣5结婚，生育一患两种病孩子的概率是6.（2015春•黑龙江期末）在蛋白质合成的翻译过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间（）A．氨基酸与转运RNA B．信使RNA与转运RNAC．DNA与信使RNA D．核糖体与信使RNA7.（2015春•合肥校级期末）如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（）A．甲、丙两细胞都发生了基因重组B．乙、丁两细胞都没有同源染色体C．乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半D．图中的细胞均处于细胞分裂的后期8.（2013•安徽）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（）A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长9.（2012•浙江）下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是（）A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位10.（2010•丰台区一模）下面为人体的生命活动调节示意图，有关斜述中不正确的是（）A．饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B．血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节C．人的手被针扎时，其调节过程通过A→B→E来实现的，属于神经调节D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺11.（2015秋•大竹县校级月考）下列有关生态系统的叙述，正确的是（）A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B．生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面C．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高D．生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的12.（2011•山东）如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（）A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNAD．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫二、综合题1.（2015秋•大竹县校级月考）如图是人在受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图（图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质）．请回答：（1）图1中结构乙表示的器官是，物质a表示，图中细胞质受体和核受体的化学本质是．（2）图1中c控制d形成的过程一定消耗的有机物是，d控制e形成的过程称为．（3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对（填图中标号）的分泌活动起抑制作用，这种调节机制属于调节．（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为．在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是．2.（2015秋•双鸭山校级期中）如图为人体内环境的局部示意图，请据图回答下列问题：浓度最高的内环境成分是（填序号）．（1）内环境主要由图中（填序号）组成．CO2（2）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中（填序号）的通透性增大，（填序号）增多导致水肿．（3）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是，组织细胞生活的具体环境是．（填标号）（4）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别，请用文字和箭头的形式将三者的关系表达出来．一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是．（5）④中存在，它们对于维持PH值的稳定有重要意义．3.（2015秋•新疆校级期末）如图图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期．请据图回答问题．（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的时期（填字母）（2）O→B时段为细胞有丝分裂的期，此时细胞内发生的活动主要是和，其中后者的发生与核糖体有直接关系．（3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的碱性染料是，持续观察图1所示的细胞，（能、不能）观察到下一个时期．（4）图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体比例为，这种比例将持续到图2的点才可能开始变化．（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是，请在图3的虚线方框内画出该时期植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有丝分裂模式图．4.（2014•山东）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响．（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放，引起皮肤血管，减少皮肤散热量；同时引起（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定．（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起分泌增加，该激素促进分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激．（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的降低，可引起胃黏膜损伤．（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用．四川高二高中生物月考试卷答案及解析一、选择题1.（2013•忻州一模）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1D．雌雄配子结合的机会均等【答案】B【解析】A、等位基因随同源染色体分开而分离是基因分离定律的实质，不是发现问题的现象，A错误；B、孟德尔在一对相对性状的实验中，发现具一对相对性状亲本杂交，F1都是显性性状，F2出现性状分离，且性状分离比为3：1，B正确；C、F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1，这是孟德尔验证实验的结果，不是发现问题的现象，C错误；D、雌雄配子结合的机会均等，这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释，D错误．故选：B．【考点】孟德尔遗传实验．2.（2015秋•德州期中）鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1，据此推测，下列不正确的选项有（）①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同③F1中灰色短尾鼠的基因型相同④F1中黄色长尾鼠测交，后代的性状分离比为2：1．A．一项 B．两项 C．三项 D．四项【答案】A【解析】①由分析可知，两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，①错误；②亲本是黄色而后代出现了灰色，且黄色：灰色是3：1，说明黄色是显性性状，亲本均是杂合子（Yy）；亲本是短尾而后代出现了长尾，且短尾：长尾=2：1，说明短尾是显性性状，亲本均是杂合子（Dd），②正确；③由于D基因纯合致死，因此F1中灰色短尾鼠的基因型均为yyDd，③正确；④F1中黄色长尾鼠（TTdd、Ttdd）测交，后代的性状分离比为2：1，④正确．故选：A．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．3.（2015春•三峡区期中）甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏【答案】D【解析】根据题意分析已知，参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞：（1）甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；（2）乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓．（3）丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了．故选：D．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．4.（2015秋•包头校级期中）人体内环境稳态晶维持依赖于各个器官、系统人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如图所示．下列相关叙述中，不正确的是（）A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质D．由图示可知，神经﹣体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】D【解析】A、图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，A正确；B、图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的，B正确；C、当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质，C正确；D、图示可知，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的调节机制，D错误．故选：D．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；突触的结构；动物激素的调节．5.（2015•揭阳一模）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是（）A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传B．Ⅱ﹣3的致病基因均来自于Ⅰ﹣2C．Ⅱ﹣2有一种基因型，Ⅲ﹣8基因型有四种可能D．若Ⅲ﹣4与Ⅲ﹣5结婚，生育一患两种病孩子的概率是【答案】B【解析】A、甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X隐性遗传病，A正确；B、Ⅱ3甲病的致病基因来自于Ⅰ2，乙病的遗传方式是伴X的致病基因来自于Ⅰ1，B错误；C、假设甲病为的致病基因为A，乙病的致病基因为b，Ⅱ2的基因型为aaX B X b，Ⅲ8的基因型为AAX B X B、AAX B X b、AaX B X B、AaX B X b，C正确；D、Ⅲ4的基因型为AaX B X b，Ⅲ5的基因型为AAX b Y、AaX b Y，所以后代换两种病的概率是：患甲病的概率是1﹣×=，患乙病的概率是，所以患两种病的概率是×=，D正确．故选：B．【考点】常见的人类遗传病．6.（2015春•黑龙江期末）在蛋白质合成的翻译过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间（）A．氨基酸与转运RNA B．信使RNA与转运RNAC．DNA与信使RNA D．核糖体与信使RNA【答案】B【解析】A、氨基酸上没有碱基，不会与tRNA发生碱基互补配对，A错误；B、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程中碱基互补配对发生在mRNA和tRNA之间，B正确；C、DNA和mRNA之间碱基互补配对发生在转录过程中，而不是翻译过程中，C错误；D、核糖体与mRNA的结合过程不发生碱基互补配对，D错误．故选：B．【考点】遗传信息的转录和翻译．7.（2015春•合肥校级期末）如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（）A．甲、丙两细胞都发生了基因重组B．乙、丁两细胞都没有同源染色体C．乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半D．图中的细胞均处于细胞分裂的后期【答案】C【解析】A、甲和丙细胞都处于减数第一次分裂后期，此时非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组，A正确；B、乙和丁细胞都处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，B正确；C、乙和丁细胞中染色体数与体细胞染色体数相同，C错误；D、图中甲和丙细胞处于减数第一次分裂后期，乙和丁细胞处于减数第二次分裂后期，D正确．故选：C．【考点】细胞的减数分裂．8.（2013•安徽）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（）A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长【答案】B【解析】A、要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验，故A错误；B、接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长，未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长，则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质，故B正确；C、虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素，但却没有证明该物质就是吲哚乙酸，故C错误；D、该试验未提及光源问题，故D错误．故选：B．【考点】植物生长素的发现和作用．9.（2012•浙江）下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是（）A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位【答案】B【解析】A、骨骼肌细胞即横纹肌细胞等少数细胞，一个细胞内有多个细胞核，A错误；B、突触间隙即组织细胞间隙，充满组织间隙液（即组织液），B正确；C、突触后膜因形成皱褶故其表面积大于突触前膜，有利于递质的结合，C错误；D、乙酰胆碱分子与突触后膜上的受体结合，使受体通道打开，导致后膜去极化，产生一个小电位．当多个乙酰胆碱分子与受体结合，使突触后膜电位变化达到一定阈值，才会刺激相邻肌细胞膜产生动作电位，D错误．故选：B．【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．10.（2010•丰台区一模）下面为人体的生命活动调节示意图，有关斜述中不正确的是（）A．饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B．血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节C．人的手被针扎时，其调节过程通过A→B→E来实现的，属于神经调节D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺【答案】D【解析】A、水平衡调节的激素是抗利尿激素，激素D抗利尿激素，饮水过少时，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，A正确；B、血糖平衡调节过程中，血糖浓度变化直接刺激胰岛，使胰岛分泌相关激素参与调节，属于体液调节，B正确；C、手被针扎时，刺激通过神经调节引起肌肉收缩过程为A→B→E，属于神经调节，正确；D、胸腺不参与体温调节，D错误．故选：D．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．11.（2015秋•大竹县校级月考）下列有关生态系统的叙述，正确的是（）A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B．生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面C．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高D．生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的【答案】D【解析】A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，A错误；B、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递三个方面，B错误；C、恢复力稳定性要看环境条件，环境条件恶劣，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低，C错误；D、生态系统的能量流动是单向不循环、逐级递减的，而信息传递可以是双向的，D正确．故选：D．【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．12.（2011•山东）如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（）A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNAD．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫【答案】B【解析】A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液主要包含组织液、血浆和淋巴，故A正确；B、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触结构，故B错误；C、核酸包括核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA），其中RNA又分为mRNA、tRNA、rRNA，故C正确；D、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫，故D正确．故选：B．【考点】突触的结构；核酸的种类及主要存在的部位．二、综合题1.（2015秋•大竹县校级月考）如图是人在受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图（图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质）．请回答：（1）图1中结构乙表示的器官是，物质a表示，图中细胞质受体和核受体的化学本质是．（2）图1中c控制d形成的过程一定消耗的有机物是，d控制e形成的过程称为．（3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对（填图中标号）的分泌活动起抑制作用，这种调节机制属于调节．（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为．在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是．【答案】（1）垂体促甲状腺激素释放激素糖蛋白（或蛋白质）（2）ATP 和四种核糖核苷酸翻译（3）甲、乙（负）反馈（4）外负内正电信号→化学信号→电信号【解析】（1）由图中信息可知，丙是甲状腺，甲是下丘脑，乙是垂体．垂体分泌b 促甲状腺激素，物质a 表示促甲状腺激素释放激素．受体实质是糖蛋白．（2）c 为DNA ，d 为RNA ，e 为酶．c 控制d 形成的过程是转录．其过程需要ATP 、酶、核糖核苷酸为原料、DNA 一条链为模板．d 结合在核糖体上，生成的e 催化丙酮酸分解，因此d 控制e 形成的过程称为翻译．（3）寒冷时下丘脑通过分泌a 促甲状腺激素释放激素促进乙释放b 促甲状腺激素，进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素．甲状腺激素含量增多，通过负反馈调节反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素．（4）神经纤维膜外主要分布钠离子，膜内主要分布钾离子．当未受到刺激时，细胞膜对钾离子的通透性增加，钾离子外流，膜电位是外正内负．当受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流，表现为内正外负．故答案为：（1）垂体促甲状腺激素释放激素糖蛋白（或蛋白质）（2）ATP 和四种核糖核苷酸翻译（3）甲、乙（负）反馈（4）外负内正电信号→化学信号→电信号【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．2.（2015秋•双鸭山校级期中）如图为人体内环境的局部示意图，请据图回答下列问题：（1）内环境主要由图中（填序号）组成．CO 2浓度最高的内环境成分是（填序号）．（2）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中（填序号）的通透性增大，（填序号）增多导致水肿．（3）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是，组织细胞生活的具体环境是．（填标号）（4）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别，请用文字和箭头的形式将三者的关系表达出来．一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是．（5）④中存在，它们对于维持PH 值的稳定有重要意义．【答案】（1）①④⑥⑥（2）⑤⑥（3）④⑥⑥（4） ④蛋白质含量比⑥高（5）缓冲物质【解析】（1）内环境是由血浆、组织液和淋巴构成，即由图中①④⑥组成．由于组织液是组织细胞直接生活的环境，其产生的二氧化碳等代谢废物直接排进组织液中，所以CO 2浓度最高的内环境成分是⑥组织液．（2）若花粉等过敏原引起过敏反应，会引起毛细血管通透性增大，蛋白质等渗出，使组织液增多导致水肿．（3）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，组织细胞生活的具体环境是组织液．（4）组织液和血浆可以相互渗透，而淋巴只能来自于组织液，回到血浆，为单向循环．血浆、组织液和淋巴三者成分基本相同，血浆和组织液成分上的主要区别是血浆中含有较多的蛋白质．（5）血浆中的HCO 3﹣、HPO 42﹣等物质是缓冲物质，对于维持血浆的酸碱平衡具有重要作用，血浆的正常PH 维持在7.35～7.45之间．故答案为：（1）①④⑥⑥（2）⑤⑥（3）④⑥⑥（4） ④蛋白质含量比⑥高（5）缓冲物质【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．3.（2015秋•新疆校级期末）如图图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，O→F 时间段表示一个完整的细胞周期．请据图回答问。

【全国市级联考】四川省雅安市2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题(解析版)

一、选择题1. 下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是A. 一个培养皿中的大肠杆茵菌落属于群落层次B. 地球上最早出现的具有生命的生物是病毒C. 并非所有生物都具有生命系统的各个层次D. 生命系统最基本结构层次为具有活性的大分子【答案】C【解析】在联系，形成知识网络结构的能力。

2. 下列有关生命系统的叙述错误的是A. “细胞→组织→器官→系统→个体是毎一种生物都具有的生命系统结构层次B.除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位C.生物的生命活动离不开细胞D.细胞是最基本的生命系统【答案】A【解析】试题分析：单细胞生物没有组织、器官、系统层次，植物没有系统层次，A项错误；病毒没有细胞结构，除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位，B项正确；细胞是最基本的生命系统，生物的生命活动离不开细胞，C、D项正确。

考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

3. 关于物质检测的实验叙述，正确的是A. 鉴定待测样液中的还原糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加C U SO4溶液B. 用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色C. 对种子进行脂肪检测时，需要用50%的盐酸溶液洗去浮色D. 观察脂肪检测的切片时，将切片较厚的部分移至显微镜视野中心【答案】B【解析】试题分析：鉴定待测样液中的还原糖时，NaOH溶液和C U SO4溶液等量混合后再注入，A项错误；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，因牛奶中含有蛋白质，所以用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色，B项正确；对种子进行脂肪检测时，需要用50%的酒精溶液洗去浮色，C项错误；观察脂肪检测的切片时，将切片较薄的部分移至显微镜视野中心，D项错误。

考点：本题考查检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验的相关知识，意在考查学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

四川省雅安市天全中学高二生物上学期第5周周考试题

天全中学2015—2016学年上期高二第5周周考生物试题一、选择题1. 下列叙述错误．．的是A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链，下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。

培养条件及实验结果见下表下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收4、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。

为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。

下列分析错误的是A、菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B、RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C、测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D、单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高5．右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

下列叙述正确的是A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高6．将下图所示细胞置于密闭容器中培养。

四川省雅安市2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题

四川省雅安市2015---2016学年下期期末检测高中二年级生物试题一、选择题1. 下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是A. 一个培养皿中的大肠杆茵菌落属于群落层次B. 地球上最早出现的具有生命的生物是病毒C. 并非所有生物都具有生命系统的各个层次D. 生命系统最基本结构层次为具有活性的大分子2. 下列有关生命系统的叙述错误的是A. “细胞→组织→器官→系统→个体是毎一种生物都具有的生命系统结构层次B.除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位C.生物的生命活动离不开细胞D.细胞是最基本的生命系统3. 关于物质检测的实验叙述，正确的是A. 鉴定待测样液中的还原糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加C U SO4溶液B. 用双锁脲试剂检测牛奶能观察到紫色C. 对种子进行脂肪检测时，需要用50%的盐酸溶液洗去浮色D. 观察脂肪检测的切片时，将切片较厚的部分移至显微镜视野中心4. 下列有关蛋白质分子结构多样性的原因分析，错误的是A. 氨基酸的种类不同B. 肽键的结构不同C. 氨基酸的排列顺序不同D. 蛋白质空间结构不同5. 某蛋白质由m条肽链，n个氨基酸组成。

该蛋白质至少有氧原子的个数是A. n-mB. n-2mC. N+mD. n+2m6. 吞噬体、烟草的碱基种类和吞噬体、烟草的核苷酸种类分别是A. 4种、8种和4种、8种B. 4种、5种和4种、5种C. 4种、5种和4种、8种D. 4种、8种和4种、5种7. 如图是核苷酸的模式图，下列说法正确的是A.如果要构成三磷酸腺苷，只需要在①位置上再加上2个磷酸基团B.B. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面C. 图示结构在细菌中共有4种D. 人体内的③有5种，②有2种8. 下列按照多糖功能的分类，最科学合理的应该是9. 下列关于无机盐的叙述，错误的是A. 血钙浓度过低引起肌肉抽搐，说明无机盐对维持酸碱平衡很重要B. Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+影响光合作用C. 缺铁性贫血是因为体内缺乏铁盐，血红蛋白不能合成D. 细胞中的无机盐大多数以离子形式存在10. 下列不属于细胞间信息交流的是A. 促甲状腺激素作用于靶细胞B. 精子与卵细胞的识别与结合C. 叶绿体释放的氧气进入线粒体中D. 植物细胞间通过胞间连丝相互连接11. 右图是细胞膜局部结构的模式图，下列相关叙述错误的是A. 细胞膜的结构具有内外不对称性B. 癌细胞的细胞膜上a物质减少C. b物成肯定是被动运输的载体D. C物质可能是神经纤维膜上的K+通道蛋白12. 将含3H标记的某种氨基酸注射到细胞中，则3H出现的部位如图所示（①→②→③→④→⑤）。

四川省雅安市天全中学2015_2016学年高二生物上学期期中试题

四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题一、选择题（每小题3分，共42分）1．利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。

下列相关叙述，正确的是（） A ．人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所是相同的 B ．DNA 连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合” C ．通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D ．人和大肠杆菌在合成胰岛素时，用于转录的模板链是相同的2．无籽西瓜的培育过程如下列简图表示，判断下列叙述错误的是（）A ．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B ．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C ．三倍体母本产生的卵与二倍体父本产生的精子结合，发育的后代即无子西瓜D ．根据上述图解可知培育三倍体无子西瓜通常需要年年制种，但如果应用现代生物技术就可以快速进行无性繁殖3．长期使用某种农药，会发现灭虫的效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。

据达尔文的观点，害虫产生抗药性的原因是( )A ．害虫对农药进行选择的结果B ．定向变异的结果C ．遗传的结果D ．农药对害虫的抗药变异进行选择的结果 4．下列关于生物进化理论的说法中正确的是( )A ．任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围B ．同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代C ．隔离是形成物种的必要条件，也是生物进化的必要条件D ．经过长期的地理隔离一定会形成新物种 5、下列有关内环境说法错误的是（） A 血浆中的有些物质经毛细血管进入组织液二倍体西瓜幼苗秋水仙素二倍体二倍体 (2n)(4n)(2n)(3n) (2n)(3n)B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C.淋巴管阻塞引起下肢水肿D.与血浆和淋巴相比较，组织液中含有更多的蛋白质6、如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（）A．内环境的维持不需要细胞参与B．甲表示细胞内液C．红细胞只存在于乙液中D．丁液中O2浓度比甲液中高7、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行8、下列说法正确的是（）A .传出神经末梢就是效应器B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C.起跑动作的产生是非条件反射的结果D.如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发生9、下列说法正确的是（）A．在寒冷环境中，由于产热过程大于散热过程，所以体温不会升高B .剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定C. 抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的D .体温调节和水盐调节过程中，感受器和调节中枢均位于下丘脑中10、下图表示水盐调节的部分过程。

天全中学高二下期半期考试生物试卷及答案

天全中学高2015级高二2016—2017学年下期半期考试生物试卷命题人：杨敏审题人：何成波班级_________________姓名_________________考号_________________一、选择题（每小题4分，共56分）1.下列哪项不属于细胞膜的功能（）A．控制物质进出细胞B．将细胞与外界环境分隔开C．控制细胞代谢D．进行细胞间的信息交流2.2014年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情。

据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。

下列有关埃博拉病毒叙述正确的是（）A.为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有机物的培养基培养B.该病毒虽然能引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物C. 该病毒结构简单，因此属于原核生物D.病毒只含有一种核酸，DNA或RNA3.每年3月24日是世界结核病防治日。

下列关于结核杆菌的描述，正确的是（）A．用高倍镜观察该菌，可以发现其遗传物质DNA分布于细胞核内B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需要的能量主要由线粒体提供C．该菌的蛋白质由核糖体合成、经内质网和高尔基体加工后分泌到胞外D．该菌侵入人体细胞后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解4. 下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A．磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分B．胃蛋白酶属于蛋白质，是传递信息的物质C．糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质D．DNA 属于核酸，是绝大多数生物的遗传物质5．如图示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸B．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪C．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是DNAD．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原6.右图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。

四川省雅安市天全中学2015_2016学年高二生物下学期第

天全中学2015—2016学年下期高二第9周周考生物试题一.选择题:1．对腐乳实验操作过程的叙述，错误的是( )A．前期发酵，将笼屉中的温度控制在15～18 ℃B．豆腐块分层摆放，逐层加盐，每层盐量不变C．卤汤中的酒应控制在12%左右D．腌制腐乳的玻璃瓶冲洗后沸水消毒，装瓶后密封，瓶口通过酒精灯火焰2．制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛口需加水密封。

密封坛口的主要目的是( ) A．隔绝空气，抑制细菌繁殖 B．阻止尘埃，防止污染C．造成缺氧环境，有利于乳酸菌发酵 D．防止污染，有利于醋酸菌发酵3．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是( )A．让发酵装置接受光照 B．给发酵装置适时排气C．向发酵装置通入空气 D．将发酵装置放在45 ℃处4．下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述，不正确的是( )A．亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色B．显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变C．不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同D．样品液显色后，通过与已知浓度的标准液比色，可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量5．在寻找目的菌株时，要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找，下列不属于厌氧细菌生存环境的是( )A．土壤深层 B．人或动物体内寄生 C．真空 D．池塘淤泥6．配制的培养基成分是：纤维素粉、NaNO3、Na2HPO4·7H2O、KH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖( )A．酵母菌 B．自生固氮菌 C．各种细菌 D．纤维素分解菌7．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得8．在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。

四川省雅安市天全中学高一生物5月月考试题

天全中学2015-2016学年下期高一年级5月月考生物试卷一选择题(每小题3分，共54分）1．下列细胞中，不含同源染色体的是（）A．合子 B．根尖细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细2 .一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefeleer综合征(XXY型)患者,那么病因( )A.与母亲有关B.与父亲有关C.与父亲和母亲均有关D.无法判断3．下图是果蝇细胞减数分裂图,下列说法不正确的是(不考虑交叉互换)( )A.图中Ⅰ表示的细胞中有8条染色体B.图中Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C.a、b、c、d所示的细胞中染色体的组成各不相同D.图中Ⅲ可能是4个精细胞4．一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患红绿色盲（b）的男孩。

此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（）A．AaX B Y、AaX B X b B．AaX B Y、aaX b X bC．AAX b Y、AAX B X b D．AaX B Y、aaX B X b5．用噬菌体去感染体内含大量3H的细菌，待细菌解体后3H( )A．随细菌的解体而消失 B．发现于噬菌体的外壳及DNA中C．仅发现于噬菌体的DNA中 D．仅发现于外壳中6．把用15N标记的某精原细胞培养在14N的特殊培养液中，在四分体时期每条染色体的状况是（）A．两条染色单体均不含14N B．两条染色单体均含15NC．两条染色单体均不含15N D．一条染色单体只含15N，另一条染色单体只含14N 7.下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的( )A．核酸是生物的遗传物质B．除部分病毒以外，生物的遗传物质都是DNAC．绝大多数生物的遗传物质都是DNAD．生物细胞内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质8．右图是DNA结构模式图，据图所作的下列推测不正确的是( )A．相邻的脱氧核苷酸通过a处切断 B．该DNA分子有两个游离的磷酸基C．解旋酶能切断b处 D．连接b处的酶为RNA聚合酶9．在下列细胞结构中，有可能发生碱基配对行为的一组是( )A．细胞核、线粒体、叶绿体、中心体B．线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体C．细胞核、核糖体、中心体、高尔基体D．线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核10 .关于RNA的叙述,错误的是（）A．RNA分子可作为DNA合成的模板B．真核细胞内mRNA在细胞核中合成,tRNA在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸11．下列关于基因，DNA与染色体的关系的说法，不正确的是（）A．基因是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．基因在染色体上呈线性排列C．染色体就是由基因组成的D．在生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数不同12 .某DNA片段中胸腺嘧啶的比例为a，则该DNA片段中含有鸟嘌呤的碱基对占所有碱基对的比例是（）A.aB.1-2aC.2aD.1/2-a13．对于下列图解，正确的说法有（）①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③共有5种碱基④共有8种核苷酸⑤共有5种核苷酸⑥A均代表同一种核苷酸A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①③⑤14.DNA的一条链中，（G+T）/（A+C）=2,（A+T）/（G+C）=0.5，则该DNA分子中另一条互补链上同样的碱基比例分别为：（）A．2和2 B.0.5和0.5C.2和0.5D.0.5和215.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P 标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长，其结果是（）A．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性B．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性C．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性D．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性16．下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．生物的遗传信息只存在DNA分子中B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上D．真核生物细胞内，既能以DNA转录形成RNA，RNA也能逆转录形成DNA17．关于基因表达的叙述中，正确的是（）A．基因表达的最终场所都是核糖体B．DNA聚合酶催化DNA转录为RNAC．遗传信息只能从DNA传递到RNAD．tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来18．下图为真核细胞中合成蛋白质的示意图（f代表4个核糖体），下列说法不正确的是（）A．a为mRNA，b、c、d、e可为多肽B．最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同C．合成a的场所主要在细胞核D．该图表明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质二非选择题19.（15分）下图遗传谱系中有甲（基因为A、a），乙（基因为B、b）两种遗传信息，其中有一种为红绿色盲病，据图回答下列问题：⑴图中_______病为红绿色盲，另一致病基因在_______染色体上，为_______性遗传。

四川省雅安市天全中学高二生物下学期期中试题

四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二生物下学期期中试题一.选择题:1．下列哪项操作会引起发酵液受污染，使发酵失败（）1 A．榨汁机用温水进行清洗，并晾干B．发酵瓶先用温水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用C．葡萄先去除枝梗，再冲洗多次D．每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开2．要检测在果酒的制作实验结束时是否有酒精产生，正确的操作步骤是（）A．先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B．先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入重铬酸钾,混匀后滴加硫酸C．先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸,混匀后滴加重铬酸钾D．先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸,混匀后滴加重铬酸钾，并加热3. 依据果酒和果醋的制作原理，制作果酒和果醋。

在设计制作装置时，做法不正确．．．的是（）A．醋酸菌在氧气充足时才能进行旺盛的生命活动，发酵装置需保持通气状态B．果酒制成后，在发酵液中加入醋酸菌接着进行醋酸发酵，温度应控制在18-25℃C．制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作D．在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的4．含C、H、O、N的某大分子化合物可以作为A.异养微生物的氮源、能源B.异养微生物的碳源、能源C.自养微生物的碳源、氮源、能源D.异养微生物的碳源、氮源、能源5. 关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述错误的是A．操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C．等培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D．待平板冷却凝固5～10 分钟后将平板倒过来放置6 下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中错误的是A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数7. 下列关于细菌的叙述，错误的是A．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C．乳酸杆菌在碳源、氮源、水和无机盐丰富的培养基中能很好的生长D．在含伊红和美蓝试剂的固体培养基上可鉴别牛奶中的大肠杆菌8．下列关于用塑料瓶制作果酒和果醋的叙述，正确的是A．为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶B．醋酸发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染C．制果酒和果醋的过程中每天需适时拧松或打开瓶盖D．果酒制成后，可将装置转移至温度较高的环境中制果醋9．下列关于提取胡萝卜素的叙述，错误的是A．胡萝卜素可以从大面积养殖的岩藻中提取B．提取胡萝卜素时可采用石油醚、丙酮等作溶剂C．提取胡萝卜素时的萃取过程中要采用水浴加热D．干燥时间太长、温度太高会导致胡萝卜素分解10．对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定，正确的是A．在点样标准样品后，可用同一注射器吸取提取样品并点样B．点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点C．层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液D．滤纸可放在敞开的烧杯中11．无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，以下说法正确的是( )①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对无菌操作的要求非常严格②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④培养中不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染，将可能造成培养工作前功尽弃A．①②③④⑤B．①②③④ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥12．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是( )A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D．植物组织培养过程中无需从外部添加糖13. 提取玫瑰精油的过程中,油水混合物中要加入氯化钠,不属于其目的的是A.增大玫瑰油的溶解度B.盐析,使玫瑰油和水分开C.利于玫瑰油的纯化D.利于玫瑰液的回收14．橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡,其目的是：A.与橘皮中的有机酸反应,防止损坏橘皮精油B.破坏细胞结构,分解果胶,提高出油率C.防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解D.防止蒸馏过程中原料发生焦糊二．非选择题：15．（10分）下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。