空气PPT
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空气ppt课件
发展公共交通
优化城市交通布局，发展公共交 通，减少私家车的使用，降低空
气污染。
鼓励低碳出行
鼓励市民采用步行、骑行、公共 交通等低碳出行方式，减少交通
排放对空气质量的影响。
05
空气质量监测与预报
空气质量监测的方法
1 2
直接监测法
通过测量空气中污染物的浓度来判断空气质量。 常见的测量指标包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化 物等。
植物净化
利用植物的吸收和代谢功能去除室内 空气中的污染物，提高室内空气质量 。
室内空气净化器的使用和维护
选购合适的空气净化器
根据室内污染情况和净化需求选择合适的空气净化器，注 意CADR值、滤网寿命等参数。
使用方法
按照说明书正确使用空气净化器，定期更换滤网，保证净 化效果。
维护方法
定期清洗或更换空气净化器的外壳和部件，保持其良好的 工作状态。
空气的组成
氮气：约占78%
其他微粒（如尘埃、花粉等）：约占 0.001%
水蒸气：约占0.01%
氧气：约占21% 二氧化碳：约占0.03%
空气的性质
01
02
03
04
无色、无味、透明
密度：约为1.225克/升（在海 平面上的标准状况下）
温度：随高度和季节变化
压力：随高度和天气条件变化
02
空气的质量与健康
利用空气质量数值模型，模拟空气中的污染物扩散、化学反应等过 程，预测未来空气质量。
基于人工智能的预报
利用机器学习算法，对大量数据进行训练和学习，预测未来空气质量 。
空气质量监测与预报的重要性
保护公众健康
空气质量监测和预报能够及时发现空气污染，提 醒公众采取措施保护健康。
小学科学认识空气课件ppt
简单实验器材准备和使用指导
03
避免憋气
在需要较大气息量，但语言状态较为放松时，可以使用腹式呼吸；在需
要较大气息量，但语言状态较为紧张、急促时，可以使用顺序吸气法或
同时吸气法。
呼吸系统疾病预防措施建议
01
02
03
04
增强免疫力
保持充足的睡眠，均衡饮食， 适当进行体育锻炼。
避免接触传染源
在呼吸道疾病高发季节，避免 去人群密集的场所，外出时佩
推广生态农业，减少化 肥和农药使用；加强农 业废弃物资源化利用。
国家和地方政府出台了 一系列空气污染防治政 策，包括财政补贴、税 收优惠、排放标准等， 鼓励社会各界共同参与 空气污染防治工作。
04
呼吸系统与健康关系探讨
呼吸系统结构和功能简介
01
02
03
呼吸道
包括鼻腔、喉、气管和支 气管，对吸入的空气进行 加温、加湿和过滤。
况。
空气质量预报
基于监测数据和气象条 件，预测未来一段时间 内的空气质量变化趋势
。
空气污染防治途径和政策支持
工业治理
交通治理
生活治理
农业治理
政策支持
推广清洁生产技术，减 少工业排放；加强工业 废气治理设施的建设和 运行监管。
发展公共交通，减少私 家车使用；推广新能源 汽车，减少交通尾气排 放。
倡导绿色生活方式，减 少烟尘和有害气体排放 ；加强室内空气质量监 管。
二氧化碳也是温室气体之一， 对地球气候变暖有一定影响。
稀有气体及其特性简述
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等 元素。
稀有气体在照明、电子工业等领域有 广泛应用。例如，氦气常用于填充气 球和飞艇，氖气则用于制作霓虹灯等 。
人教版九年级化学上册2.1《空气》课件(共30张PPT)
【实验结论】 氧气约占空气体积的1/5。
分析：
红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气， 使集气瓶内压强减小，大气压把烧杯中的 水压进集气瓶，进入集气瓶内水的体积即 为减少的氧气的体积。
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界 大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
•
4.集气瓶中预先加入少量水的原因？ 吸收生成的五氧化二磷
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（吸收五氧化二磷） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待装置冷却后，打开弹簧夹 （6）不能用木炭、硫磺、镁、铁等代替红磷
【思考】 在实验操作中， 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 )，试分析可能的原因。
2、化学性质： 化学性质很不活泼
稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、 制冷以及医疗等。
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因 此可制成多种用途的电光源。（物理变化）
氦气可用于充气球或汽艇（比氢气安全）
1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的 气体是（ ）B
A、二氧化硫磺 B、二氧化氮肥 C、一氧化碳 D、 可吸入颗粒
5、红磷在空气中燃烧不能产生的现象是（ A）
A、生成五氧化二磷 B、生成白色固体
C、放出大量的热 D、产生大量的白烟
6、下列各项中，成因果关系的一组是：①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中 ④致冷剂氟里昂排入大气中;a .形成酸雨 b.产生温室效应c .
分析：
红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气， 使集气瓶内压强减小，大气压把烧杯中的 水压进集气瓶，进入集气瓶内水的体积即 为减少的氧气的体积。
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界 大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
•
4.集气瓶中预先加入少量水的原因？ 吸收生成的五氧化二磷
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（吸收五氧化二磷） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待装置冷却后，打开弹簧夹 （6）不能用木炭、硫磺、镁、铁等代替红磷
【思考】 在实验操作中， 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 )，试分析可能的原因。
2、化学性质： 化学性质很不活泼
稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、 制冷以及医疗等。
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因 此可制成多种用途的电光源。（物理变化）
氦气可用于充气球或汽艇（比氢气安全）
1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的 气体是（ ）B
A、二氧化硫磺 B、二氧化氮肥 C、一氧化碳 D、 可吸入颗粒
5、红磷在空气中燃烧不能产生的现象是（ A）
A、生成五氧化二磷 B、生成白色固体
C、放出大量的热 D、产生大量的白烟
6、下列各项中，成因果关系的一组是：①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中 ④致冷剂氟里昂排入大气中;a .形成酸雨 b.产生温室效应c .
空气的ppt 课件
空气的ppt 课件
目录
• 空气的组成与性质 • 空气质量与健康 • 空气污染及其来源 • 空气污染防治措施 • 空气质量监测与预报 • 空气质量改善的未来展望
01
空气的组成与性质
空气的组成
空气的组成
空气是由多种气体混合而成的，其中氮气约占78%，氧气约占21%，还有少量 的二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。
能源结构优化技术
推广清洁能源和低碳技术，优化能源结构，减少化石能源的使用， 从源头上降低空气污染物的排放。
提高公众环保意识与参与度
1 2 3
Байду номын сангаас
环保教育普及
加强环保教育普及工作，提高公众对空气质量问 题的认识和重视程度，引导公众形成绿色低碳的 生活方式。
公众参与环保活动
鼓励和支持公众参与环保活动，如植树造林、减 少一次性塑料使用等，共同为改善空气质量贡献 力量。
公共场所如学校、办公室、商场等，由于人员密集，空气流通差，可能
导致室内空气质量不佳。因此，加强公共场所的通风换气、定期清洁和
消毒等措施至关重要。
03
空气污染及其来源
空气污染的定义与分类
总结词
空气污染是指大气中存在的各种有害物质，导致空气质量下 降，对人类健康和生态环境造成危害。
详细描述
空气污染可以根据其形成和来源分为自然污染和人为污染两 类。自然污染主要来源于自然灾害、气候变化等，而人为污 染主要来源于工业生产、交通运输、能源消耗等人类活动。
环保政策倡导与监督
倡导和支持公众参与环保政策的制定和监督，提 高环保政策的科学性和公正性，促进空气质量改 善工作的有效实施。
THANKS
感谢观看
空气污染物的来源
总结词
目录
• 空气的组成与性质 • 空气质量与健康 • 空气污染及其来源 • 空气污染防治措施 • 空气质量监测与预报 • 空气质量改善的未来展望
01
空气的组成与性质
空气的组成
空气的组成
空气是由多种气体混合而成的，其中氮气约占78%，氧气约占21%，还有少量 的二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。
能源结构优化技术
推广清洁能源和低碳技术，优化能源结构，减少化石能源的使用， 从源头上降低空气污染物的排放。
提高公众环保意识与参与度
1 2 3
Байду номын сангаас
环保教育普及
加强环保教育普及工作，提高公众对空气质量问 题的认识和重视程度，引导公众形成绿色低碳的 生活方式。
公众参与环保活动
鼓励和支持公众参与环保活动，如植树造林、减 少一次性塑料使用等，共同为改善空气质量贡献 力量。
公共场所如学校、办公室、商场等，由于人员密集，空气流通差，可能
导致室内空气质量不佳。因此，加强公共场所的通风换气、定期清洁和
消毒等措施至关重要。
03
空气污染及其来源
空气污染的定义与分类
总结词
空气污染是指大气中存在的各种有害物质，导致空气质量下 降，对人类健康和生态环境造成危害。
详细描述
空气污染可以根据其形成和来源分为自然污染和人为污染两 类。自然污染主要来源于自然灾害、气候变化等，而人为污 染主要来源于工业生产、交通运输、能源消耗等人类活动。
环保政策倡导与监督
倡导和支持公众参与环保政策的制定和监督，提 高环保政策的科学性和公正性，促进空气质量改 善工作的有效实施。
THANKS
感谢观看
空气污染物的来源
总结词
人教版九年级上册化学全文课件空气(共16张PPT)
二、纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成。（可以用 专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、 H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水
2、纯净物和混合物的区别：
1）纯净物有固定的组成。有一个固定的化学符号 （化学式）表示。如氧气-O2
2）混合物没有固定的组成，组成混合物的各物质之 间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。没 有化学符号表示。 如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。
气
稀有气体
21% 0.03% 0.94%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
( H2 O )
测定空气中氧气含量实验装置
实验
现象：
红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面 上升约1／5。
结论：
集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。
化学反应表达式：
红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
P2O5
讨论与交流：
1、红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2、红磷在集气瓶中若没有全部燃烧，说明了 什么？
3、红磷燃烧熄灭后，集气瓶中剩余的气体是 什么？该气体具有什么性质？
讨论与交流：
4、在实验中，有时集气瓶中气体减少 的体积会小于1/5？是哪些原因造成的呢？
1）装置的密闭性不好
2）红磷的量不足
3）瓶内温度没有降到室温
3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字， 年轻人 马上兴 奋了起 来。
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品， 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ，看得 年轻人 目不暇 接，连 连竖起 大拇指 。
《认识空气》课件
空气的质量Байду номын сангаас
空气污染
了解常见的空气污染源以及对健康和环境的影响。
空气净化
介绍一些常见的空气净化方法和设备。
空气的应用
氧气的应用
探索氧气在医疗、焊接和潜水 等领域的广泛应用。
空气压缩机
了解空气压缩机的原理和各种 应用。
气垫船
介绍气垫船的工作原理和应用 场景。
结论
通过这个课件，我们深入认识了空气的定义、成分、特性、质量和应用。空气是我们生活中重要的一部分，对 于地球和人类有着巨大影响。
占空气的0.04%，参与光合作用和温室效应。
氧气
占空气的约21%，是维持生命活动所必需的气 体。
氩气
占空气的0.93%，主要用于充填灯泡。
空气的特性
1 可压缩性
空气可以被压缩并占据更小的空间。
3 可流动性
空气可以像流动的液体一样运动。
2 可扩散性
空气分子可以自由地在空间中扩散。
4 气定律
空气服从一定的物理定律，如玻意尔定律和 查理定律。
《认识空气》PPT课件
欢迎来到《认识空气》课程！通过这个课件，我们将一起探索空气的奇妙之 处，了解空气的定义、成分、特性、质量和应用。
什么是空气？
空气是地球周围的气体层，包含了我们呼吸的氧气以及其他多种气体。让我们深入了解空气的定义和组成。
空气的成分
氮气
占空气的78%，是空气中最多的气体。
二氧化碳
《空气》人教版初中化学九年级初三上册PPT课件(第2.1.1课时)
加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆 裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。
三、保护空气
空气污染的危害： 严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏 和酸雨等。 对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计 入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。
典型例题
2.【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合
理的是( A )
A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．用木炭代替红磷进行实验
典型例题
3.【中考•长沙】空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( C )
一、空气是由什么组成的
拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg）
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约 占空气体积的1/5的结论。
一、空气是由什么组成的
实验2-1：测定空气中氧气的含量 实验装置如图所示
注意：实验前要检查装置的气密性
一、空气是由什么组成的
实验原理：
过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强 降低，打开止水 夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因 此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。
①在空气中能够燃烧； ②所选的反应物只能与空气中的氧气反应； ③反应后生成物必须为固体。
一、空气是由什么组成的
【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能 是什么原因呢？
①装置漏气； ②红磷的量不足； ③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； ④有部分水留在导管中未进入集气瓶……
三、保护空气
空气污染的危害： 严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏 和酸雨等。 对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计 入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。
典型例题
2.【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合
理的是( A )
A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．用木炭代替红磷进行实验
典型例题
3.【中考•长沙】空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( C )
一、空气是由什么组成的
拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg）
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约 占空气体积的1/5的结论。
一、空气是由什么组成的
实验2-1：测定空气中氧气的含量 实验装置如图所示
注意：实验前要检查装置的气密性
一、空气是由什么组成的
实验原理：
过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强 降低，打开止水 夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因 此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。
①在空气中能够燃烧； ②所选的反应物只能与空气中的氧气反应； ③反应后生成物必须为固体。
一、空气是由什么组成的
【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能 是什么原因呢？
①装置漏气； ②红磷的量不足； ③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； ④有部分水留在导管中未进入集气瓶……
空气ppt课件
交通运输
汽车、飞机、火车等交通工具 排放的尾气是大气污染物的重 要来源。
生活排放
家庭炉灶、取暖设备、餐饮油 烟等生活排放也是大气污染物 的来源之一。
农业活动
农业活动中使用的化肥、农药 等物质在分解和挥发过程中也
会产生大气污染物。
大气污染对环境的影响
酸雨
大气污染物中的二氧化硫和氮氧 化物等物质在大气中经过化学反 应形成酸雨，对土壤和水体造成
。
心血管疾病
大气污染物中的二氧化氮、一氧 化碳等物质会对人体的心血管系 统造成影响，增加患心血管疾病
的风险。
癌症
大气污染物中的苯、多环芳烃等 物质被认为是一种潜在的致癌物 质，长期暴露可能增加患癌症的
风险。
04 空气净化技术
室内空气净化技术
01
02
03
活性炭过滤
利用活性炭的吸附作用， 吸附空气中的有害气体和 异味，达到净化空气的效 果。
AQI值越高，表示空气质量越差，对健康的影响也越大。
AQI值范围在0-500之间，其中0-100为优，101-150为良，151-200为轻度污染， 201-300为中度污染，301以上为重度污染。
空气质量对健康的影响
空气中的污染物对人体健康产生负面 影响，包括但不限于呼吸道疾病、心 血管疾病和肺癌等。
空气中的颗粒物和臭氧等污染物还会 对儿童和老年人等敏感人群的健康产 生更大的影响。
长期暴露在污染空气中会增加患上慢 性疾病的风险，如哮喘、慢性阻塞性 肺病和肺癌等。
03 大气污染及其影响
大气污染物的来源
工业生产
工业生产过程中排放的废气是 大气污染物的主要来源之一， 包括燃煤、石油、化工等行业
的排放。
空气ppt课件
汽车、飞机、火车等交通工具 排放的尾气是大气污染物的重 要来源。
生活排放
家庭炉灶、取暖设备、餐饮油 烟等生活排放也是大气污染物 的来源之一。
农业活动
农业活动中使用的化肥、农药 等物质在分解和挥发过程中也
会产生大气污染物。
大气污染对环境的影响
酸雨
大气污染物中的二氧化硫和氮氧 化物等物质在大气中经过化学反 应形成酸雨，对土壤和水体造成
。
心血管疾病
大气污染物中的二氧化氮、一氧 化碳等物质会对人体的心血管系 统造成影响，增加患心血管疾病
的风险。
癌症
大气污染物中的苯、多环芳烃等 物质被认为是一种潜在的致癌物 质，长期暴露可能增加患癌症的
风险。
04 空气净化技术
室内空气净化技术
01
02
03
活性炭过滤
利用活性炭的吸附作用， 吸附空气中的有害气体和 异味，达到净化空气的效 果。
AQI值越高，表示空气质量越差，对健康的影响也越大。
AQI值范围在0-500之间，其中0-100为优，101-150为良，151-200为轻度污染， 201-300为中度污染，301以上为重度污染。
空气质量对健康的影响
空气中的污染物对人体健康产生负面 影响，包括但不限于呼吸道疾病、心 血管疾病和肺癌等。
空气中的颗粒物和臭氧等污染物还会 对儿童和老年人等敏感人群的健康产 生更大的影响。
长期暴露在污染空气中会增加患上慢 性疾病的风险，如哮喘、慢性阻塞性 肺病和肺癌等。
03 大气污染及其影响
大气污染物的来源
工业生产
工业生产过程中排放的废气是 大气污染物的主要来源之一， 包括燃煤、石油、化工等行业
的排放。
空气ppt课件
人教版初中化学九上2.1 空气 课件(19张PPT)
课题1 空气
我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命， 也没有生机勃勃的地球
想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶口有气泡冒出。
2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
3）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 4）给车胎打气 ———涨起来
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
空气组成的模型（体积分数）
稀有气体0.94%
二氧化碳0.03%
21%
78%
其他0.03%
二：氮气的用途
充入食品袋
充入灯泡
制造氮肥
合成染料
氮气的性质和用途？ 物理性质
无色、无味的气体。难溶于水。 熔沸点低。密度：1.251g/L 化学性质 化学性质不活泼。
用途：做保护气、化工 原料、炸药，染料等。
课堂练习：
1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（B ）
A 、氧气
B 、氮气
C 、二氧化碳
D、 稀有气体
2、空气中氧气与氮气的体积比约为
A、 4：1
B、 1：4
C 、1：5
D、 5：1
（B）
3、在测定空气中氧气的含量的实验过程中，如 果广口瓶的瓶塞存在着漏气现象，请问这会对 测定的实验结果造成什么影响___偏__小___（填 “偏大”、“偏小”和“无关”），如红磷的 量不足，这会对实验结果造成怎样的影响呢 __偏_小_____（填“偏大”、“偏小”和“无 关”） ？
我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命， 也没有生机勃勃的地球
想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶口有气泡冒出。
2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
3）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 4）给车胎打气 ———涨起来
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
空气组成的模型（体积分数）
稀有气体0.94%
二氧化碳0.03%
21%
78%
其他0.03%
二：氮气的用途
充入食品袋
充入灯泡
制造氮肥
合成染料
氮气的性质和用途？ 物理性质
无色、无味的气体。难溶于水。 熔沸点低。密度：1.251g/L 化学性质 化学性质不活泼。
用途：做保护气、化工 原料、炸药，染料等。
课堂练习：
1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（B ）
A 、氧气
B 、氮气
C 、二氧化碳
D、 稀有气体
2、空气中氧气与氮气的体积比约为
A、 4：1
B、 1：4
C 、1：5
D、 5：1
（B）
3、在测定空气中氧气的含量的实验过程中，如 果广口瓶的瓶塞存在着漏气现象，请问这会对 测定的实验结果造成什么影响___偏__小___（填 “偏大”、“偏小”和“无关”），如红磷的 量不足，这会对实验结果造成怎样的影响呢 __偏_小_____（填“偏大”、“偏小”和“无 关”） ？
《空气》PPT课件
氟利昂等
CO2含量增加
温室效应
酸 雨 对 建 筑 物 的 腐 蚀
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
3.空气污染的主要来源
煤燃烧排放的烟气
CO2
SO2
机动车尾气的排放
NO2
土地荒漠化引起的沙尘暴
烟尘(可吸入颗粒物）
治理：
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱硫处理） ２、大力植树造林严禁乱砍滥伐。 ３、开发新能源如:太阳能、氢能、风能、地 热等
three、空气的组成
氮气 氧气 空 气
( N2 ) ( O2 )
（体积分数）
78% 21%
稀有气体
二氧化碳
( H2 O ) ( CO2 )
0.94%
0.03%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
空气的组成（体积分数）
一百份体积的空气 氮气（ N2） 78％
氧气（O2） 21％
稀有气 体 0.94％
2.用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对 反应物有什么要求？
答：(1)物质在空气中就能燃烧，且不与空气中 的其他成分反应；(2)反应后的生成物不能是气 体。
3.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样 的
性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？
four.纯净物和混合物
由一种物质组成 1纯净物： 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
2混合物： 由多种物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N2、 O2、CO2等。
3混合物中各物质各自保持着各自的性质。
《空气》PPT课件中班科学
掌握空气的简单实验方法和操作技 能
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了解空气的基本特征和性质
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Hale Waihona Puke 培养幼儿的观察力和动手能力
实验活动内容
空气的发现 空气的收集 空气的观察 空气的实验
实验活动注意事项
实验操作安全： 确保幼儿在实验 过程中不接触危 险物品，避免意 外伤害
实验材料准备： 提前准备好实验 所需的材料，确 保实验的顺利进 行
空气的探索历程
空气的发现：古 希腊哲学家对空 气的初步认识
空气的探索：近 代科学家对空气 成分和性质的研 究
空气的利用：空 气在工业、医疗、 交通等领域的应 用
空气的污染：空 气污染的原因、 危害及防治措施
空气的重要意义
空气是地球上生物生存的必需 条件
空气中的氧气对人类和其他生 物的呼吸至关重要
日常生活：家庭燃 烧、烹饪等产生的 烟雾也会对空气造 成污染
空气污染的危害
添加标题
对人体健康的危害：空气污染中的有害物质会刺激呼吸道、眼睛和皮肤等部位，引起各 种疾病，如哮喘、支气管炎、皮肤过敏等。
添加标题
对动植物的危害：空气污染会影响动植物的生长和繁殖，导致生物多样性减少，生态平 衡受到破坏。
添加标题
推广清洁能源：鼓励使用清洁能源，如太阳能、风能等，减少燃煤、燃油等污染能源 的使用。
加强环境监管：政府应加强对空气质量的监测和监管，确保各项环保法规得到严格执行。
提高公众环保意识：通过宣传教育，提高公众对空气污染的危害和保护意识，形成全 社会的共同关注和参与。
中班科学实验活动
第六章
实验活动目标
培养幼儿对空气的探索兴趣和好奇 心
相关主题
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氧气约占空气体积 的五分之一。 的五分之一。
交流反思
若进入广口瓶中的水少于瓶容积的 ， 于瓶容积的1/5， 原因造成的？ 可能是哪些 原因造成的？
可能的原因
1 装置漏气。 装置漏气。 2 红磷的量太少。 红磷的量太少。 3 打开弹簧夹之前广口瓶没有冷却到室 温。
交流反思
若进入广口瓶中的水多于瓶容积的 ， 于瓶容积的1/5， 原因造成的？ 可能是哪些 原因造成的？
第一节 空气的成分
一、认识空气的组成
你知道吗？ 你知道吗？
空气中含有哪些物质？结合生活 空气中含有哪些物质？ 经验用事实进行说明。 经验用事实进行说明
下列事实说明，空气中含有哪种成分？ 下列事实说明，空气中含有哪种成分？ （1）蜡烛在空气中燃烧。 ）蜡烛在空气中燃烧。 （2）植物进行光合作用。 ）植物进行光合作用。 （3）利用空气制造氮肥。 ）利用空气制造氮肥。 （4）酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软。 ）酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软。 （5）充制不同颜色的霓虹灯。 ）充制不同颜色的霓虹灯。
白磷 … …
研究性学习
以铜为反应物设计实验测定 空气的组成。 空气的组成。
测定空气中氧气的含量
反应原理： 反应原理：铜+氧气 氧气 实验装置: 实验装置
加热
氧化铜
实验现象
1 红色的铜丝逐渐变成黑色。 红色的铜丝逐渐变成黑色。 2 剩余气体的体积约为 毫升。 剩余气体的体积约为24毫升。 毫升
反思： 反思：
有的同学剩余气体体积少于 24ml， 24ml， 24ml,可能分别是由于 有的多于24ml,可能分别是由于 什么原因造成的？ 什么原因造成的？
课堂小结 这节课你有那些收获? 1 这节课你有那些收获? 通过这节课的学习, 2 通过这节课的学习,你认为设 计探究实验,通常有那些步骤? 计探究实验,通常有那些步骤?
可能的原因
1 红磷燃烧时弹簧夹打开了。 红磷燃烧时弹簧夹打开了。 2 红磷中可能含有与其他气体反应的物 质。
空气成分的发现史
普利斯特里
舍勒
空气成分的发现史
拉瓦锡及其研究空气成分所用的装置
在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的盛空气的玻璃容器里 放一粒白磷(适量 将玻璃容器固定放在盛有80度热水的烧杯上 适量).将玻璃容器固定放在盛有 度热水的烧杯上,如 放一粒白磷 适量 将玻璃容器固定放在盛有 度热水的烧杯上 如 图所示进行实验。 图所示进行实验。 白磷燃烧，产生白烟， （1）实验过程中可观察到的现象是 白磷燃烧，产生白烟， ）实验过程中可观察到的现象是___________________ 活塞先向右移动,后向左移动 最后在刻度4处 后向左移动,最后在刻度 活塞先向右移动 后向左移动 最后在刻度 处。 ________________________________________。 （2）由实验现象可得出的结论是 氧气约占空气体积的五分之一 ）由实验现象可得出的结论是__________________________。 。 1 2 3 4 5
一、认识空气的组成
探究活动
测定空气中氧、将密闭容器中的氧气消 、 耗掉而又不产生新的气体. 耗掉而又不产生新的气体
友情链接
1、铜在空气中加热后的产物是氧化铜，是 黑色的固体。 2、红磷在空气中的燃烧产物是五氧化二磷， 是白色的固体小颗粒。 3、木炭在空气中燃烧的产物是二氧化碳。
探究活动
测定空气中氧气的含量
设计实验思路： 设计实验思路： 2、如何测得消耗掉氧气 、 的体积？ 的体积？
友情链接 4 瓶内气体减少压强减 小于外界压强。 小，小于外界压强。
观察思考
1、红磷燃烧，瓶内充满 白烟 。 、红磷燃烧， 2、待红磷燃烧停止，广口瓶冷却后，掀 、待红磷燃烧停止，广口瓶冷却后， 开弹簧夹。这时可见到_________， 开弹簧夹。这时可见到 水倒流入瓶中 ，占据 广口瓶_________的空间。 广口瓶 约五分之一 的空间。 的空间 3、打开广口瓶塞，用点燃的木条迅速伸 、打开广口瓶塞， 入广口瓶，燃烧的木条 熄灭 。证明剩 入广口瓶， 余的气体不支持燃烧 。