推荐谭晓琴老师为优秀乡村教师先进事迹材料 2

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2021年最美乡村教师事迹700字集锦

2021年最美乡村教师事迹700字集锦让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师，她是让我一生中最受益的人。

今天我在这给大家整理了最美乡村教师事迹作文，接下来随着我一起来看看吧!最美乡村教师事迹1为了34个即将毕业的孩子，到5261巫山县平河乡小4102学支教的乡村女教师曹瑾1653，拖着重病坚持工作，最终倒在了她热爱的教师岗位上。

连日来，本报的连续报道受到社会各界的广泛关注，不少单位和个人都伸出了援助之手。

但不幸的是，昨日凌晨，这位被网友称为“最美乡村教师”的女孩还是因癌细胞扩散医治无效去世了，年仅23岁。

其实，最美乡村教师不仅是年轻女孩子独有的青春气息的美，更是她教书育人的精神和乐于奉献的品质让人感动!在最美乡村教师当上老师后，怀着圆梦后的喜悦，曹瑾很快进入角色，成为六年级2班的班主任。

在她班里，34个学生中有27个是留守儿童。

为了带好这群孩子，曹瑾除了完成繁重的教学任务，还担任了一个女生寝室的“知心姐姐”，每天从早忙到晚。

今年4月末，曹瑾感觉身体不适，吃不下饭，父母、男友、同事、学生都劝她去医院检查。

为了不影响孩子们的学业，这个倔强的女教师带病坚持工作，直到7月2日病情恶化，才被送到医院，已是恶性淋巴瘤晚期。

不过，最美乡村教师还有一个遗憾，她最大心愿是捐献眼角膜，但病危时双眼被癌细胞侵蚀，不能捐赠眼角膜了。

但是人们都被她的精神所感动，这种勇敢、勤劳、坚强，堪称80后典范!最美乡村教师事迹2乡村最美的教师啊!这是多么感人的情景!我坐在电视机前，被直播“乡村最美丽的教师”感动得热泪流淌，心中久久不能平静。

在一个群山环绕，山路纵横的偏僻小山村里，有座小学，在慢慢升起的国旗下，一群孩子大小不一，摆着整齐的队伍，正向国旗敬礼。

他们是谁?原来他们是乡村的留守儿童和他们的乡村老师。

简陋的教学条件和简朴的生活条件。

老师没有退却，用人民教师责任感为打工仔的孩子们献上高尚的爱心。

老师们天天面对着在家盼望父母归来的孩子们，想着，看着照片里的父母，慈爱的笑容，有一群孩子，生病时，多么想拥抱父母的怀抱，有的孩子，经常躲在被窝里哭，有的孩子拿着红红的奖状，却没有人与他分享，这些儿童，独守家中，感受到与自己年龄不相符的孤独。

平凡中的美丽(谭晓梅)

平凡中的美丽——谭晓梅同志先进事迹综合材料谭晓梅，小学一级教师，现就职于三河镇中心小学，十几年来，她除承担语文教学任务外，还担任班主任工作。

在教育教学工作中她始终严格要求自己，自觉履行人民教师的光荣职责。

近来多次被县教育局评为教学工作先进个人，被镇党委政府评为优秀教师、优秀班主任；多次被评为学校“优秀班主任”、“教学能手”。

一、勤奋学习，不断提高自身素质为了适应时代的发展，从参加工作以来她都不忘学习、自觉学习、善于学习，以提高自身的业务素质和道德修养。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”在学生面前做到言行一致，表里如一，无论在工作还是生活中，要求学生做到的，首先她自己做到，要求学生不能做的，她自己坚决不做。

对待学生，无论成绩好坏，无论家境贫富，她都一视同仁、平等对待。

对待家长和同事，始终保持谦和热情、真诚待人。

作为教育工作者的她，深知肩上的担子很重，她始终把提高工作能力、为学生服务、提高教学质量作为宗旨。

不断学习文化知识，认真钻研业务，虚心向老教师及工作经验丰富的教师学习，学习他人的教学经验及方法；学习他们勤奋敬业的品质；学习他们刻苦钻研的精神；学习年轻教师的教学热情。

为了弄清教学工作及运用多媒体教学中的一些问题，她虚心请教，不耻下问，把学到的这些宝贵财富融入到她自己的工作中。

在教育教学工作中，她能恪守教师职业道德，认真钻研教材教法，精心备课上课，耐心做好培优辅后工作，从不歧视学生。

做到用真情感动人，用行为影响人，用知识武装人，用品德塑造人。

对待学生因材施教，因势利导，大大提高了整体效益。

近年来，她任教的语文教学成绩在全县教学质量检测中成绩优秀，得到了领导、师生、家长的好评。

二、以德育人，抓好班级管理“学高为师，身正为范”，这是她从教以来的为师准则。

参加工作以来，她一直担任班主任工作，在班级管理中，她始终以博爱之心培育学生；以真诚之心面对学生；以奉献之心感动学生；以宽容之心善待学生；以进取之心带动学生；以热情之心关怀学生；以责任之心打造学生。

乡村教师典型事迹（精选20篇）

乡村教师典型事迹乡村教师典型事迹在现实生活或工作学习中,大家都有写事迹的经历,对事迹很是熟悉吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。

那么相关的事迹到底怎么写呢?下面小编为大家整理了乡村教师典型事迹（精选20篇）欢迎大家阅读。

乡村教师典型事迹1汪丽霞，女，1988年4月出生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。

2010年7月，宜春学院专科毕业，同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。

2011年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

如今，她的病情已向好的方向发展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望，更是她最初的梦想。

在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

“学生的成长，才是最真实的荣誉证书”汪老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。

大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀！平凡的工作中，汪老师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

每天早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让孩子做翻译；每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜；学校很多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。

谭教师个人先进事迹材料

谭教师个人先进事迹材料谭教师是一名备受学生和同事们尊敬的优秀教师。

教育事业是谭教师热爱的事业，多年来，他以无私的奉献精神，倾注心血，默默奉献，为学生的成长和学校的发展做出了重要贡献。

下面，我将从教学、管理和师德三个方面详细介绍谭教师的个人先进事迹。

教学方面，谭教师一直致力于提高自己的专业素养，并将这些知识应用于教学实践中。

在他的课堂上，学生总是能够感受到浓厚的学习氛围和良好的教学效果。

谭教师注重培养学生的实践能力，针对每个学生的特点，采用多种教学方法，激发学生们的学习兴趣。

他经常组织学生展示课程相关的实践案例，通过讨论、合作等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

他的课堂不仅是知识的传授，更是思维的启发和个性的培养。

除了教学方面的突出表现，谭教师在学校管理工作中也有着重要的角色。

他主动承担起班主任工作，为学生提供全面的关爱和指导。

他经常与学生沟通交流，了解他们的困难和需求，并通过个别谈心、集体会议等方式进行及时的帮助和引导。

谭教师注重培养学生的自主管理能力，通过班级自治、党旗下礼仪等活动，帮助学生树立正确的价值观和责任感。

他还积极参与学校组织的各项活动，组织学生参与社区服务等实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

在师德方面，谭教师以身作则，树立了良好的师德榜样。

他始终保持教育教学的热情和积极向上的态度，始终以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。

他尊重学生的个性差异，细心倾听他们的声音，及时给予鼓励和肯定。

谭教师为人师表，与同事友好合作，乐于分享教学经验和教学资源，为学校的发展做出了积极的贡献。

他严格要求自己，不断提高自己的专业能力，参加各类教育培训，努力成为一名更好的教师。

通过谭教师的个人先进事迹，我们可以看到他的教学理念和教育情怀。

他以一颗爱心去教育学生，用真情去关心学生的成长，用自己的努力和奉献点亮学生的人生之路。

谭教师的先进事迹将激励更多的教师关注学生的全面发展，更好地履行教育使命。

最美乡村教师事迹材料（精选20篇）

最美乡村教师事迹材料最美乡村教师事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

事迹材料格式要求1.标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。

2.正文：（1）标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。

（2）正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。

3.图片和表格（1）图片：如附有图片，图片说明置于图片下方并置中。

（2）表格：如附有表格，表格说明置于表格上方并置中。

4.排版要求A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。

5.事迹简介格式提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。

标题字体为楷体小三号加粗，上下各空一行，正文字体为楷体四号，行间距为固定值28磅。

最美乡村教师事迹材料（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的最美乡村教师事迹材料（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

最美乡村教师事迹材料1侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。

侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。

2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。

最美教师,“四有”好教师事迹材料【谭晓庆】

谭晓庆从2001年再次戴上红领巾，成为一名少先队辅导员，到成长为一名副校长。

谭晓庆的职业生涯始终与学校教育教学工作紧紧联系在一起。

在20年余年的教育生涯中，她始终坚持“思政教育虚功实做，常规管理常做常新”，拓展管理思路，创新德育实施，与学生一起“美美地想，乐乐地做”，心向阳光，一路成长。

一、虔诚敬业，顺利完成“过渡校”使命“24个班的教学规模，一年级23个班，1035个孩子全是‘新市民’子女……细数济南教育史，恐怕这样的学校仅此一家。

但让孩子们没有变成‘留守儿童’，在济南跟随父母一起生活，泺新小学成为当年天桥区解决民生的最大‘功臣’。

”这段话，是一家党报于2016年报道泺新小学开学时的话语。

2016年，谭晓庆接受组织安排，来到了刚刚成立的济南市天桥区泺新小学担任副校长。

自此，她和同事凝聚智慧、攻坚克难，为实现“让更多的孩子能在家门口享受优质教育”的目标而做出积极而卓有成效的努力。

她的工作琐碎而繁重，从校舍翻建、教师培养，到学生德育工作、家校共育，每一项都牵扯大量精力，再加上学校特殊的属性，工作难度可想而知，但她总是乐在其中。

在她看来，努力让外来娃在有学上的基础上“上好学”是一名教育工作者应尽的职责。

为了稳定师资，同时提升老师们的职业素养，学校每周至少召开一次全体老师会议，统一思想；迅速制定出了“泺新标准”并贯彻执行；成立了青年自组织，以党建带群团建，凝聚青春力量；面对超过半数的新手班主任，她一方面以老带新，由德育干部手把手地教，另一方面依靠教体局团委的支持，请区里的名班主任周周来学校传经送宝……2018年6月，随着天桥区教育资源的不断建设扩充，泺新小学这所曾因23个“超级一年级”引发社会关注的学校，按照教育局的统一部署，迎来了二年级911名学生的分流工作。

为了确保分流工作的万无一失，避免引发不必要的舆情。

谭晓庆和泺新小学全校干部教师继续发扬严谨、战斗力强的作风，圆满且悄无声息地完成了911名学生的分流工作，无一例学生家长提出不满和质疑，向区教育局、社会及家长交出的满意答卷。

最美乡村女教师先进事迹材料(共7)

最美乡村女教师先进事迹材料(共7)一、个人简介和职业热情：张晓华，1978年出生于我国一个美丽的山村，自幼受到家庭和家乡浓厚教育氛围的熏陶，对教育事业怀有深深的热爱。

她深知知识的力量，立志为家乡的孩子们打开一扇通向外面世界的窗户。

张晓华在教育领域耕耘了20年，把自己的青春和热血无私地奉献给了这片她深爱的土地。

张晓华毕业于我国一所知名师范大学，在校期间，她刻苦学习，成绩优异，获得了教育学学士学位。

毕业后，她毅然回到家乡，成为了一名乡村教师。

从教以来，她始终坚守在教育第一线，用自己的知识和热情，点燃了乡村孩子求知的火苗。

二、师德修养和责任感：张晓华深知，作为一名人民教师，师德师风建设至关重要。

她始终坚持遵守国家法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。

她认为，教师是孩子们的榜样，自己的一言一行都会对他们产生深远的影响。

因此，她在日常生活中严格要求自己，努力树立良好的师德形象。

张晓华具有很强的责任感，她始终把学生的成长放在第一位，关心每一个学生的身心健康。

在教学过程中，她注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的价值观和人生观。

面对乡村学校的艰苦条件，她从未退缩，始终坚守在教育岗位上，用实际行动践行着一名教师的责任和担当。

在接下来的部分，将继续描述张晓华在教学方法和创新、关爱学生和师生关系、自我提升和终身学习、教育成果和贡献、社会影响和认可等方面的先进事迹。

三、教学方法和创新：张晓华在教学方法和创新上不断探索，她深知传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。

为了提高课堂教学效率，引导学生主动学习，她实施了以下几种创新教学方法：1. 情境教学法：张晓华根据学生的兴趣和实际生活，创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中体验、探索，激发他们的学习兴趣和积极性。

2. 小组合作学习：她将学生分成若干小组，鼓励他们相互讨论、交流，共同完成学习任务。

这种教学方式不仅提高了学生的团队协作能力，还培养了他们主动学习和解决问题的能力。

谭朝琴材料

实干，源于责任；坚守，只为孩子——记荣隆镇中心小学最美教师谭朝琴她，没有轰动的事迹，没有耀眼的光环，唯有一如既往地做着平凡的事——教书育人！她，时刻以人民教师的身份严格要求自己，工作勤恳严谨，踏实肯干，精益求精，不断创新。

她，从不计较个人得失，以集体为重，全身心扑在工作上，用青春编织人生，用汗水换得孩子们的发展。

她，便是荣隆镇中心小学谭朝琴老师。

谭朝琴,女，荣隆镇中心小学一名普通的数学教师。

她忠诚于党的教育事业，在26年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在荣隆镇中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是荣隆镇中心小学优秀教师的代表，也是实干型教师的代表。

谭老师在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2011年被评为镇优秀教师；2012年被评为镇“三八红旗手”；2012年任教的毕业班数学获全镇一等奖。

期间还被被评为学科教学能手；多次年度考核被定格为优秀……兢兢业业，尽职典范自踏上三尺讲台的第一天，谭老师就明白了作为一名人民教师，肩上的责任有多重。

她深深地知道，责任不是停留在口头上，而是要体现在日常工作的点点滴滴，体现在做好自己分内的每一件事。

从事教育教学工作以来，谭老师坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，以校为家。

以前曾有人说：“要给学生一碗水，教师自己必须要有一桶水。

”可是随着现代社会的发展，信息化建设的加快，教师那“一桶水”越来越显得捉襟见肘。

作为资历比较老的谭老师，也深深明白这个道理。

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中谭老师不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和政治学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

覃老师身边的典型事迹

一生钟情栽桃李——记我校全国优秀教师覃老师18年前，她怀着满腔热情成为教育战线上一名光荣的人民教师。

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

她时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

“没有爱就没有教育”，这是覃老师从事教育教学活动的座右铭。

她说：一个老师必须热爱学生，才能教好他们。

她强调教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。

覃小宁正是凭着这份真挚的爱，在语文教学中，总是首先进入角色，把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以渲染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教学方法传导给学生，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。

学生们在她的语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，善、恶，美、丑，学会了珍爱与憎恨。

覃老师总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。

初中阶段的学生富于想像，喜欢新奇，喜欢多变，喜欢参加各种丰富多彩的活动。

覃老师就不顾劳碌，尽己之所能，经常开展各种生动活泼的活动，利用一切机会教育学生，锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础。

在她从教的几十年中，不管多调皮的学生，只要进入覃小宁的班，都会很快转变过来。

她所教班级的语文成绩经常是全校第一，学生、家长、同事、领导都很喜欢她！教学18年来，她从来没跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生……遇到一些淘气的学生惹她生了气，她就采取冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。

她说：“教师向学生发火，是不尊重学生的表现。

是绝对不应该出现的。

”“对学生要严格，但不是严厉。

”她就是南宁市第四十六中学语文组的覃老师。

最美乡村教师的八篇壮丽事迹

最美乡村教师的八篇壮丽事迹一、事迹篇1. 张桂梅：坚守山村，照亮孩子们的未来张桂梅，一名来自云南的乡村教师，她坚守在山村教育一线，为了让山里的孩子们有学上，她四处奔波，筹集资金。

在艰苦的条件下，她依然坚持教学，用实际行动照亮了孩子们的未来。

2. 爱心传递者：乡村教师李丽娟李丽娟，一名来自河南的乡村教师，她关爱留守儿童，用自己的工资资助贫困学生，帮助他们完成学业。

她用爱心传递着希望，让乡村的孩子们感受到社会的温暖。

二、奉献篇3. 最美的坚守：乡村教师陈广元陈广元，一名来自四川的乡村教师，他坚守在偏远的山村学校，为了让学生们接受教育，他放弃了城市的诱惑。

他用实际行动诠释了什么是奉献，什么是坚守。

4. 残疾教师朱柱：用信念和坚韧书写教育华章朱柱，一名来自湖南的乡村教师，虽然身患残疾，但他依然坚定地站在讲台上，用自己的信念和坚韧书写着教育的华章。

他身残志坚，成为了乡村教育的楷模。

三、创新篇5. 乡村教育改革者：教师王华平王华平，一名来自山东的乡村教师，他勇于创新，将传统文化与现代教育相结合，探索出一条适合乡村教育的道路。

他的创新实践为乡村教育注入了新的活力。

6. 科技助教：乡村教师刘燕刘燕，一名来自山西的乡村教师，她紧跟时代步伐，利用科技手段改善乡村教育条件。

她熟练运用互联网、多媒体等现代教育技术，让乡村孩子们享受到更优质的教育资源。

四、传承篇7. 传统文化的传承者：乡村教师赵立华赵立华，一名来自河北的乡村教师，她热爱传统文化，将传统文化融入课堂教学，引导学生传承中华优秀传统文化。

她用实际行动为乡村孩子们搭建起传统文化的桥梁。

8. 教育世家：乡村教师世家第三代陈雪梅陈雪梅，一名来自江苏的乡村教师，她来自教育世家，继承了家族的教育情怀。

她致力于乡村教育，为乡村孩子们提供优质的教育服务，传承着教育的使命和责任。

这些最美乡村教师的事迹，展现了他们对教育事业的忠诚、热爱和担当。

他们用实际行动为乡村孩子们铺就了一条通往知识的道路，让人们看到了乡村教育的希望。

最美乡村女教师先进事迹材料(共7篇)

最美乡村女教师先进事迹材料（共7篇）最美乡村女教师先进事迹材料（共7篇）第1篇最美乡村女教师先进事迹材料年最美乡村女教师先进事迹材料----投身山区默默无闻贡献我叫周学琴，女，汉族，1979年9月1日出生，年7月毕业于临沧师范学校，同年8月参加工作。

年2月光荣的加入中国共产党，年取得专科学历，现在读本科。

年至今先后在凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小.新华完小.南坝完小.新民完小任教。

在15年的教学生涯里，我勤恳认真,教学成绩突出,因此被评为学校的骨干教师,一直承担高年级的教学工作。

平时教学中我任劳任怨,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评.学生的热爱.领导的肯定和家长的称赞。

一.以德为先，注重思想的特色性1.加强自身思想和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。

我深知教师担负培养下一代青少年的重任。

我主动进行业务学_，使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时.事事.处处发挥共产党员的先锋模范作用。

学年以来，我连续4年履职考核均为优秀。

2.以人为本,抓好学生品德。

大山的孩子大多顽皮，首先我分重视学生的日常管理,利用1守则和规范对学生进行系统的,学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；学_勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方.干净.得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼.孝敬父母.乐于助人其次,抓礼仪,创文明班风。

我经常开展“五讲”.“四美”.“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。

学生的巨大转变,也换来家长的啧啧称赞“我们的孩子懂事了”“我们的孩子变得有礼貌了”“还是周老师指导有方呀”二.严谨治学，不断探索教学的新路子在山区学校工作，教学设备.教学信息总与城镇存在较大差异。

为提高教学质量，我积极探索新课程的路子，对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学_成绩。

优秀教师的感人事迹.doc

优秀教师的感人事迹把生的希望留给学生：感动中国的十大灾区教师1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。

只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。

孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。

”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。

“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。

”夏开秀老师说。

刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢!”2、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职1岁半女儿却成孤儿小雯欣哭着“救—妈妈！救—爸爸！”“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。

泪水，鼻涕，全部流了出来。

她只有一岁半，说话还不清晰。

地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。

没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。

3、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这就是该校29岁的老师张米亚。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔。

”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

4、人民教师吴忠红：生死关头，救的是学生5月12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件，在突如其来的灾害面前，该校700多名师生绝大多数顺利脱险，但英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生。

地震袭来，吴老师引着学生从楼梯口疏散，听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬……5、人民教师汤宏：生命最后的姿势四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。

优秀乡村教师事迹材料：青春谱就园丁之歌乡村教师事迹

优秀乡村教师事迹材料：青春谱就园丁之歌乡村教师事迹杨老师是一位优秀的乡村教师，他用青春和热血，谱写了一首感人至深的园丁之歌。

自从进入乡村学校担任教师后，杨老师就没有放松过自己的学习和工作。

他不仅仅教授学生知识，更注重培养学生的品德和素养。

他深知，青少年时期是塑造一个人终身发展的关键时期，因此他努力将道德教育融入到日常教学中。

为了让学生更好地了解乡村的发展和现代科技的进步，杨老师组织学生进行各类实践活动。

他带领学生们参观当地的农田和农业合作社，并引导他们了解现代农业的科技知识。

此外，他还组织学生参加各类比赛和科技活动，为他们提供展示自我才华的机会。

除了学术教育，杨老师还注重培养学生的创新意识和实践能力。

他经常组织学生参与社区服务和实践活动，鼓励他们提出自己的创意和想法，并积极为乡村发展做出贡献。

在工作中，杨老师非常关心每一个学生的成长和发展。

他和学生建立起良好的师生关系，倾听学生的问题和困惑，并给予他们积极的引导和帮助。

他耐心细致地解答学生的疑问，激发他们的学习兴趣和动力，使他们在学业上取得了显著的进步。

杨老师的辛勤付出和教育成果也得到了社会的认可和肯定。

他多次获得乡村教师优秀教育奖，并被评为模范教师。

然而，对于杨老师来说，这些荣誉只是他努力工作的外在体现，更重要的是他能够影响和改变学生的生命轨迹。

杨老师用自己的青春和热血，成为乡村教育事业的一位园丁。

他以身作则，用实际行动感化着学生和乡村社区的人们。

他的事迹不仅在乡村师生中传颂，也在城市里传扬开来，成为一种教育的榜样。

通过杨老师的教育事迹，我们看到了乡村教育的希望和潜力。

他的努力和奉献，让我们意识到，乡村教育不仅仅是传递知识，更是关乎学生成长和社会进步的重要事业。

杨老师的事迹将激励更多的人加入到乡村教育事业中，为乡村孩子们的未来努力奋斗。

感动老师谭千秋事迹五篇600字以上

感动老师谭千秋事迹五篇600字以上谭千秋老师的感动事迹范文一谭老师，我想对您说，您是一架生命桥，让四名学生躲在您的身体下，自己却被压倒了。

您是一层保护伞，让四名学生进来躲避暴风骤雨，您却被沉重的雨滴砸得伤累累。

张开双臂，护住学生。

是您生命中永恒的姿态，让我永生难忘。

听您的学生说，您是一个和善的人，上课生动精彩，可是如今，讲台上再也没有您的身影了，这让同学们哀思欲绝。

但他们知道，您是始终在天上看着他们，鼓励着他们呢!谭老师，您是个宏大的人民老师。

您用生命捍卫了为人师表的道德准则;用自己宝贵的生命给学生们上了最终一堂完善的思想品德课。

我们要向您学习，学习您恪尽职守，大爱无边的高尚品质;和善英勇，舍己为人的精神!谭千秋老师的感动事迹范文二当我读到“在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去!谭老师立刻将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

”我被谭老师这一举动感到震动，在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他原来有极大的可能可以逃出这危险的地方，但是他第一个想到的却是学生，对学生的爱让他毅然地张开双臂，护住四位学生，把生的期望留给了他们，宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去,血肉模糊，而不醒人世，也不同意同学们受到一分一毫的伤害，这让我非常的感动，非常的敬佩谭老师舍己为人的精神!在网上，我看到了一位和谭老师截然不同的老师，简直就像是一对反义词呀!在5月12日汶川大地震的时候，“范跑跑”老师不顾一切地往外冲，也不管教室里的同学的平安，只管自己，他实在是太自私了!跟谭老师相比实在是相差太远了!“范跑跑”老师这一跑把老师的责任与尊严跑没了，而谭老师的这一拉，拉近了与我们学生的距离，也无形间拉长了自己的光辉形象。

范跑跑的行动当然可以谅解，但她完全顾社会于不顾，是纯粹的自私自利的行为，而这为社会不齿，也为我们小学生瞧不起，至少我们小学生也还知道“有福同享，有难同当”的处世准则。

莫非他连我们小学生也不如?谭老师虽说做的是本职工作，但当我们想想，他能在灾难发生的瞬间做出这样的决定，无疑是心系学生的，学生才是他们的全部!这样的老师怎么能不叫人尊敬，不叫后人瞻仰!“谭老师，一位平凡的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

最美乡村代课教师先进事迹

最美乡村代课教师先进事迹最美乡村代课教师先进事迹只为桃李竞相开2016/3/28 8:42:27 来源：**县委宣传部【字号：小中大】【打印】她叫**，女，47岁，出生于羊沙乡秋裕村。

1987年，由于身体原因，高考落榜。

同年，成为秋裕村最年轻的代课教师。

先后在羊沙乡秋裕村小学、羊沙中心小学、羊沙乡甘沟村小学担任代课教师，现为三岔乡高楼子村小学代课教师。

据包村干部介绍，秋裕村地处羊沙乡东南角，距乡政府所在地的羊沙村有近30公里山路，至今无法通车，是全乡最偏僻的行政村。

也因此，一直为干部们最不愿意呆的地方。

秋裕村小学为六年制小学，200多名学生，仅有3名教师，一名为本村的老教师，其余两名都是代课教师。

当年，一名代课教师过完暑假就没再回去。

两名教师面对六个年级的学生，根本无法正常上课。

“丫头，你是村里第二个上到高三的娃娃，我们这里条件差，没人来，你就留下吧。

”面对乡政府与乡亲们的请求，父亲替她做了主。

原本打算继续复读的她离开高中，走进小学。

“头两年，每个月工资是十八块钱，我一个人吃住在家，用不完，但是很多娃娃都买不起作业本。

”在学校里，她保留着学生时的节俭习惯，将自己用不完的生活费留给孩子们买作业本，买铅笔。

“刚开始，还是很激动，因为当上了老师。

过了一周就怕了。

”她的家在距学校二十里路的白土坡社，中间隔了一座山，只能步行，每天早晨四点多出门，七点前到校。

秋裕小学艰苦的条件让从小学到高中一直在县城被父母照顾着的她尝尽了苦头，也学会了独立生活。

春夏秋冬，她带着村里的几个孩子伴着满天繁星摸黑上学，跟着月亮回家。

雨天一身泥，雪天浑身雪，中午在教室里和孩子们一起啃干馍馍，陪孩子们写作业。

从教28年，她从未睡过午觉。

除了吃晚饭、睡觉以外，所有的时间都跟孩子们在一起。

时间久了，她是孩子们的是老师，也是无所不能的大姐姐。

学校只有三间土木结构的教室，一间教师办公室，老师们只有两张从大队部借来的旧桌子和一个火炉。

除上课、备课、批作业外，她包揽了提水、生火、裹炉子等琐事。