王振涌《篮球原地单手肩上投篮》教案

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《第四章篮球篮球原地单手肩上投篮》教学设计

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握原地单手肩上投篮的技术动作，包括持球、翻腕、拨球、抛物、瞄准等步骤。

2. 学生能够正确运用全身协调用力，完成投篮动作。

3. 通过教学，培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。

二、教学重难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的技术动作要准确、协调。

2. 教学难点：全身协调用力的掌握和运用。

三、教学准备1. 准备篮球场地及相关器械。

2. 提前安置投篮练习的场地和任务。

3. 组织学生分组，每组人数相等，并指定小组长。

4. 提醒学生注意安全，避免受伤。

四、教学过程：1. 导入* 热身运动：缓跑两圈，徒手操四个八拍，把身体活动开。

* 教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并示范。

* 学生尝试性练习，感受球感。

* 纠错：针对学生易犯错误，教师进行集体纠错指导。

2. 讲解与示范* 教师结合挂图讲解动作要领，突出重点和难点。

* 同桌或小组内互相讨论动作要领。

* 请部分动作掌握较好的学生示范，其余学生纠错。

3. 分组练习* 学生按照指定位置进行原地单手肩上投篮练习，教师巡视指导。

* 邀请部分学生展示动作，并给予鼓励和表扬。

* 根据教师指导情况，学生再次练习投篮动作，强化投篮准确性。

4. 拓展与延伸* 学生进行投篮比赛，教师根据学生表现进行点评和总结。

* 教师介绍篮球比赛规则和注意事项，鼓励学生积极参与篮球运动。

* 学生可以选择自己喜欢的篮球活动项目进行尝试，如运球、传球等。

5. 结束部分* 学生跟随教师做放松操，逐渐放松身体。

* 教师对本次课进行总结，鼓励学生积极锻炼身体。

* 学生收拾场地器械，有序离开场地。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够掌握原地单手肩上投篮的技术动作，包括持球、举球、蹬地、伸臂、拨指等步骤。

2. 学生能够正确运用身体力量，投出准确的篮球。

3. 通过教学，培养学生的协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学重难点1. 技术动作的正确性：学生需要准确掌握技术动作的各个步骤，确保动作协调、连贯。

篮球原地单手肩上投篮教案

组织：
△图1
图2
要求：
遵守规则，积极参与，
团结协作，注意安全
5
∣
8次
篮球原地单手肩上投篮教案
教材
篮球原地单手肩上投篮；
教学重点
原地单手肩上投篮技术动作
教学难点
投篮时的全身协调用力
教学
目标
1.初步掌握单手肩上投篮的技术，体会扣腕、手指拨球动作。
2．发展学生上肢力量、身体的灵敏性和协调性。
3.提高学生学习兴趣，积极参与体育活动，培养竞争与合作的意识。
课序
时间
教学内容
教师指导
二、游戏
男女混合单手肩上投篮计时赛
方法：将全班分成人数相等的四个小组，每组都有男生和女生且各组的男女生人数相等，在两分钟时间内每人按次序依次投篮，投中一球计一分，得分最多的队为投篮冠军队。
要求：1、必须采用单手肩上投篮动作，否则不算分数。
2、不比赛的学生观察比赛学生的投篮动作，及时总结，改进自己的动作。
学生活动
组织与要求
次数
学习
实践
体验
28′
一、单手肩上投篮：
动作要领：
以右手为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶球的左侧，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手时，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。
1、示范、讲解单手肩上投篮动作。
2、参与练习巡回指导。
3、提示要点，点评动作。
4、观察学生练习情况，
调整练习内容，调动练
习热情。
5、讲解游规则和要求。

篮球原地单手肩上投篮教案(1)

篮球原地单手肩上投篮教案(1)___体育系教育实教案授课班级：初二人数：男女不详日期：不详实教师：___ 指导教师：不详研究目标：1.技能目标：使学生初步掌握原地单手肩上投篮的技术动作。

2.情感目标：培养学生积极向上的研究态度和团队意识。

3.认知目标：通过教学，使学生了解原地单手肩上投篮的动作要领。

研究内容：原地单手肩上投篮器材：篮球、篮球场、16个标志筒、4个篮球架教学顺序：课堂常规——准备活动——游戏——原地单手肩上投篮——课堂小结课堂常规：1.教师整队集合，宣布研究内容和要求。

2.清点人数、安排见生。

3.组织学生按要求行为规范和严格的组织纪律性标准和研究要求。

要求：集合快、静、齐，认真听教师宣布内容。

准备活动：1.组织学生一路纵队绕篮球场慢跑两圈。

要求：轻松慢跑，不要过快。

2.教师边示范边口令引导学生做徒手操。

要求：口令清晰、响亮，动作示范规范正确。

游戏：1.通过游戏，使学生进一步掌握运球及传接球技术。

2.培养学生的激发学团队意识，生的运动兴趣。

游戏规则：学生运球从中然后传球给③，①到②，然后③再传回给②，最后，②再回到①，不断循环，直到全部完成。

原地单手肩上投篮：让初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领。

课堂小结：1.教师评价学生表现，总结本节课的教学内容。

2.学生在教师指导下进行自我总结，对本节课的收获和不足进行反思。

以上为改写后的文章，删除了无关信息和格式错误，使文章更加简洁明了。

2）认真听教师讲解和示范，按要求进行练3）注意安全，不乱抛球练方法：1）徒手练2）四人一组，相距3-5米互相投球3）男女各为一组，四人一组进行篮球投篮练在进行练前，教师先进行示范和口令引导，帮助学生进行调整和放松。

学生需要认真听教师的讲解和示范，按要求进行练，同时注意安全，不乱抛球。

练方法包括徒手练、四人一组投球和男女各为一组进行篮球投篮练。

在练过程中，学生需要排成纵队，按顺序进行投球，投完球后将球捡回交给即将投球的同学，然后到队伍后面去排队。

篮球投篮原地单手肩上投篮教案25

一、篮球——原地单手肩上投篮
1、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点
①组织学生进行练习
②徒手原地模仿练习
③持球原地投篮模仿练习两人一组一球，
相距4—5米模仿练习。

④每人一球，篮下近距离投篮练习
2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。

3、教师组织队伍，纠正错误动作
4、教师语言提示易犯错误，监督练习
5、教师循环指导，纠正错误
二、游戏——投篮比赛
①教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范②组织学生进行比赛
③教师与见习的同学参与裁判工作，比赛过程中强调比赛纪律
1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作
2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习
3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推
5、学生留意听老师的提示，改正错误动作组织队形：
6、学生围绕老师站立
7、学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）
8、生认真听讲游戏方法，规则
9、学生积极参与，进行比赛。

10、严格遵守比赛规则。

王振涌《篮球原地单手肩上投篮》教案

2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。
1、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点
①徒手原地模仿练习
②持球原地投篮模仿
③ 组织学生每人一球原地一排排依次练习
④每人一球，篮下近距离投篮练习
迂回指导
1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作
2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习
2、宣布本课内容，安排见习生
3、组织学生进行行进间运球，观察学生练习
1、体育委员整队，检查汇报人数
队形：快，静，齐
2、学生按两个篮球场外边上线运球
6
过程
教学内容
教师活动
学生活动
时间
基
本
部
分
一、篮球——原地单手肩上投篮
1、动作技术（以右手为例）：
两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。
4、师生再见
1、带领学生做放松练习
2.总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力
3.组织归还器材
1、充分做好放松练习
2、学生列队听讲，讨论交流
3、协作老师收回器材
3
课
后
反
思
场地
2个
篮球场
器材
篮球 49个
3、折返跑
6、教师组织队伍，纠正错误动作
7、教师语言提示易犯错误，监督练习
8、教师循环指导，纠正错误
9、教师讲解并组织学生进行练习
5、学生留意听老师的提示，改正错误动作
组织队形：
（略）
6、学生自由练习（强调：纠正错误动作）
7、学生认真听、练习

体育《篮球原地单手肩上投篮》教案

对小组成员在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、专注度、纪律性等方面。
教师总结评价及建议
课程目标达成情况
总结本次课程目标的达成情况，分析学生在投篮技能、团队协作、身体素质等方面的表现。
学生表现亮点与不足
指出学生在课程学习中的表现亮点和不足之处，鼓励优秀表现，提出改进建议。
后续教学注意事项
针对本次课程中出现的问题，提出后续教学中需要注意的事项和改进措施。
游戏规则
将学生分成若干组，每组人数相等。每组学生站在指定位置，依次进行投篮。每投进一球，下一名学生才能开始投篮。规定时间内，进球最多的组获胜。
安全注意事项
确保学生投篮时动作规范，避免意外受伤。
限时投篮比赛
比赛目的
通过限时投篮比赛，检验学生投篮速度和准确性。
比赛规则
设定比赛时间，如1分钟。学生在规定时间内尽可能多地投篮，投进越多得分越高。可以设定不同难度的投篮点，难度越高得分
跟随动作
投篮后，手臂自然伸直，手指指向篮筐，保持手型。
投篮手型与手指控制
80%
正确手型
投篮手五指自然分开，掌心空出，手腕后屈，拇指与小指形成 “V”字。
100%
手指控制
用指尖控制球的旋转和方向，确保球的稳定性和准确性。
80%
手腕动作
手腕前屈时要有弹性，用手指和手腕的力量将球投出。
力量传递与协调性训练
中等水平学生指导
高水平学生拓展
对于高水平学生，在保持高命中率的基础上，引导其探索更多投篮技巧和战术应用，拓展其篮球视野和技能水平。
对于中等水平学生，在巩固基础的同时，加强对其投篮准确性和稳定性的训练，提高其投篮命中率。
04

篮球原地单手肩上投篮教案

篮球原地单手肩上投篮教案
图一
体育与健康课——篮球教学课的设计
一．教材内容：
运球接行进间单手低手投篮（第一次课）
二．教材分析：
行进间运球单手低手投篮是在快攻和突破防守切入篮下时经常运用的一种行进间的投篮方式，此技术及以其为主的基本动作的组合运用能力，是在行进间运球的基础上进行的，学生已经基本掌握运球要求，因此，将低手投篮动作作为主要教学目标得以完成。

学练中,主要使学生自觉形成在快速移动中上篮,基本动作的教学过程是从建立动作概念，掌握基本动作到实战练习拓展运用逐步深入。

三．学情分析：
本课根据水平四学生学习目标的要求和初二学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。

教学中，关注学生在篮球运动技能和学习态度等方面的不同需求和差异，通过分层指导、因材施教，使每个学生从篮球技能的学习和活动中体验到成功的乐趣；通过展示激励学生的成就感，让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得
到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。

四．教学目标：
1．通过学习，能使85%的学生能够正确做出低手投篮动作，加强篮球基本技术
2．通过身体素质练习，引导学生根据自身条件学会自我锻炼，奠定终身体育基础
3.充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性。

五．课的重、难点：
重点：运球与上篮的衔接
难点：手腕拨球动作
六．教学预效：
估计本课的练习密度为40%，平均心率为130~140次/分。

体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》公开课教案

原地单手肩上投篮
1、单手肩上投篮
2、游戏：运球接力
1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；
2、技能目标：通过练习，基本掌握篮球单手肩上投篮手腕用力前屈，手指拨球等动作；
3、情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成
教与学法：
1、教师语言引导学生同一口令组织学生练习；
2、反复练习，加强对球的控制能力。

要求：认真体验、学生自评与互评
教与学法；1、教师简述游戏的方法和规则，并提出游戏的要求；
2、教师组织学生分成四组进行比赛。

3、师生互评、畅谈体会。

竞赛体验
4学生分组投篮发现问题，学生看学习模版，教师巡回指导。

5学生投篮展示 6分组投篮比赛 7教师小结练习
要求：团结合作、展示自我;
教与学法：在音乐伴奏下，师生同乐要求：身心放松，活泼欢快教师小结讲评，激励学生自信，提出要求和希望。

1 .充分做好准备活动。

2 .督促学生在非练习时不乱拍球.扔球。

3 .在练习时适当增加学生左右间的距离，防止学生在练习时发生碰撞。

4 .游戏时要求学生严格按照要求完成动作。

5 .加强学生之间的合作学习，相互帮助的品质，也是保障安全的有力条件。

身整理活动：
心 1、放松活动
恢 2、学生总结收获复 3、教师小结讲评
0 0 0 0
XXX XXX
OOO OOO XXX XXX ▲
场地器材
篮球50个
标志物4个录音机一台
习度：-3 练密预计
305%
安全措施
4、师生再见
组织形式:。

篮球原地单手肩上投篮教案

篮球原地单手肩上投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。

3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。

二、教学内容1. 原地单手肩上投篮动作要领讲解与实践。

2. 投篮准确性训练。

3. 投篮动作协调性训练。

4. 团队配合练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的基本动作要领。

2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。

四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。

2. 基本技能训练：讲解原地单手肩上投篮的动作要领，示范动作，并让学生分组进行实践。

3. 投篮准确性训练：设置投篮目标，如篮圈或悬挂的气球，让学生进行投篮练习，逐步提高投篮准确性。

4. 投篮动作协调性训练：通过设置障碍物或改变投篮节奏，让学生在投篮过程中学会调整动作，提高协调性。

5. 团队配合练习：分组进行对抗比赛，培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。

五、教学评价1. 对学生的投篮动作要领掌握情况进行评价，看是否符合基本要求。

2. 评价学生的投篮准确性和动作协调性，看是否达到训练目标。

六、教学资源1. 篮球场地一座2. 篮球若干个3. 篮圈若干个4. 悬挂的气球或其他投篮目标5. 计时器或手表6. 教学视频或图片七、教学步骤1. 讲解原地单手肩上投篮的动作要领，强调手腕前屈、手指拨球等关键动作。

2. 示范原地单手肩上投篮动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 分组进行原地单手肩上投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 设置投篮目标，如篮圈或悬挂的气球，让学生进行投篮准确性训练。

5. 改变投篮节奏或设置障碍物，进行投篮动作协调性训练。

6. 组织团队配合练习，如分组对抗比赛，培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。

八、教学策略1. 采用分组练习法，让学生在相互学习中提高投篮技能。

2. 运用示范法，让学生清晰地了解原地单手肩上投篮的动作要领。

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计一、设计理念和构思：本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。

以玩球为切入点，学习篮球的原地单手肩上投篮技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提升篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。

二、学情分析：篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。

初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动体现自己的水平，吸引同伴的眼球。

学生的总体水平参差不齐，主要表现在投篮动作不规范、命中率过低。

但因为篮球投篮技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所以如何培养学生篮球投篮技术的学习兴趣，有效提升学生的技能水平是本课将要解决的问题。

三、教材分析：篮球原地单手肩上投篮技术较为简单，是基础的投篮技术。

掌握好这个技术对提升学生的投篮命中率有很大的协助。

四、教学目标根据新的课程目标要求，结合学生身心发展的特点与所选教材实际，特制定以下几点教学目标： 1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；2、技能目标：通过练习，基本掌握篮球原地单手肩上投篮动作；3、情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的水平，体验成功带来的愉悦和自豪感。

五、重点、难点：重点：投篮时全身协调用力；难点：积极参与，合作学习。

六、教学方法：1、合作探究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，玩球花样层出不穷。

给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新水平得以充分体现，发展了学生个性。

学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。

2、讲解示范法：通过电视和老师准确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立准确的表象3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。

篮球原地单手肩上投篮教学设计

篮球原地单手肩上投篮教学设计教学内容篮球原地单手肩上投篮教学目标1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

2.知识目标：85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投球准度以及投球时候的投球方向的固定。

3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力重点难点教学重点：蹬地伸臂；教学难点：全身协调用力课的部分教学内容教师活动学生活动及组织时间导入部分⒈体育委员整队，报告人数。

⒉师生问好。

⒊宣布本课内容与要求。

⒋安排见习生。

⒈教师提前到场地准备器材。

⒉提问NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。

⒈体育委员整队向老师报告出勤情况。

⒉回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星四列横队▲××××××××××××××××××××××××3分钟热身部分⒈慢跑篮球场2圈。

⒉徒手操。

（头部、四肢、体侧、体转、腰腹、正压腿、侧压腿、腕踝关节）。

4×8拍⒊熟悉球性练习。

（抛球击掌、手指拨球、球绕环、自创玩球练习）。

⒈下口令，带领学生同做准备活动。

⒉组织游戏，教师做裁判，进行公正判决。

⒊巡视指导。

⒈认真做准备活动。

⒉分组游戏。

⒊熟悉球性动作练习。

⒋自我展示。

⒌师生共同评价。

四列横队▲××××××××××××××××××××××××12分钟基本部分单手肩上投篮动作要点：持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力，手指拨球后旋。

《第四章篮球原地单手肩上投篮》教学设计

《原地单手肩上投篮》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握原地单手肩上投篮的技术动作，包括正确的持球姿势、蹬地、伸臂、拨指等动作。

2. 提高学生的投篮命中率，增强投篮自大心。

3. 通过练习培养学生的团队协作和竞争认识。

二、教学重难点1. 教学重点：原地单手肩上投篮的技术动作的正确性，包括持球、蹬地、伸臂、拨指等动作。

2. 教学难点：正确的身体姿势和协调发力，以及在实际比赛情境下的投篮稳定性。

三、教学准备1. 准备篮球、篮球场、篮球架等器械。

2. 安排学生分组，每组人数根据场地和器械情况而定。

3. 准备一些激励性的语言，用于引导学生积极参与和鼓励进步。

4. 设定一些游戏或比赛环节，以增加教学的趣味性和学生的参与度。

四、教学过程：（一）教室常规，体委报告出勤情况。

教室常规是体育课的必要环节，它可以使学生迅速安静下来，进入上课状态，为新课的进行做好准备。

（二）队列队形训练队列队形是体育课的基本内容之一，通过练习可以提高学生的集中注意力，提高反应速度，使身体姿势正确、挺拔，培养学生的组织纪律性，有利于形成良好集体的行为和习惯，增进动作的协调性和节奏感。

1. 原地正面摆布手拍球（或投篮）练习（X次）在课前将球发给学生，让学生进行原地正面摆布手拍球（或投篮）模仿练习。

这样的练习既为下一个环节的教学起到了铺垫作用，同时又不会使教室显得松散。

2. 复习各种队形及步伐：一路纵队、两路纵队、圆形、弧形等组织学生徒手进行各种步法（如齐步、跑步行进、后退行进等）的练习，可采用原地或行进间的方式进行拍手、击掌等不同方式的步法口令指挥练习，以提高学生的节奏感、协调性。

3. 徒手做单手肩上投篮模仿动作练习教师讲解动作要点，示范动作，并要求学生认真观察动作，然后徒手做单手肩上投篮模仿动作练习。

教师巡回指导，及时纠正错误动作。

4. 持球投篮练习在复习了投篮的各个分解动作的基础上，再进行持球投篮的练习，这样不仅提高了学生的学习兴趣，而且也使教室教学逐步提高到了一个新的水平。

(完整版)篮球原地单手肩上投篮教案

篮球原地单手肩上投篮教案过程教学内容教师活动学生活动时间准备部分四、准备活动1、头部运动 4*8拍2、肩部拉伸 4*8拍3、手腕、踝关节运动4*8拍8、教师调整队伍，成体操队形散开，准备进行热身活动9、先示范准备活动，在带领同学做准备活动10、热身结束，教师调整队伍成集合7、成体操队形散开，做到快、静、齐8、看教师的动作示范，认真的做准备活动9、学生积极配合，动作迅速基本部分一、篮球——原地单手肩上投篮1、动作方法：（如图1，以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。

投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。

图一2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。

1、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点1、组织学生进行练习①徒手原地模仿练习②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。

③每人一球，篮下近距离投篮练习1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习组织队形：3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

组织队形：4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推体育与健康课——篮球教学课的设计一．教材内容：运球接行进间单手低手投篮（第一次课）二．教材分析：行进间运球单手低手投篮是在快攻和突破防守切入篮下时经常运用的一种行进间的投篮方式，此技术及以其为主的基本动作的组合运用能力，是在行进间运球的基础上进行的，学生已经基本掌握运球要求，因此，将低手投篮动作作为主要教学目标得以完成。

学练中,主要使学生自觉形成在快速移动中上篮,基本动作的教学过程是从建立动作概念，掌握基本动作到实战练习拓展运用逐步深入。

三．学情分析：本课根据水平四学生学习目标的要求和初二学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。

(完整)篮球原地单手肩上投篮教案

对于部分学员存在的身体协调性不足的问题，可以通过一些辅助性训练如平衡练习、柔韧性练习等进行改善。
下一步教学计划安排
在下节课中，将对投篮技巧进行更深入的讲解和示范，包括跳投、后仰投篮等高级技巧。
针对学员的不同水平，将进行分组练习，由教练分别指导，确保每位学员都能得到有效的提高。
安排一些趣味性的投篮游戏或比赛，激发学员的学习兴趣，提高实战应用能力。
篮球运动要求运动员具备速度、力量、耐力、灵敏度和协调性等多方面的身体素质。
原地单手肩上投篮重要性
01
原地单手肩上投篮是篮球比赛中最基本的得分方式之一
。
02
掌握原地单手肩上投篮技术对于提高运动员的投篮命中
率和比赛表现至关重要。
03
通过原地单手肩上投篮的练习，可以培养运动员的手眼协调能力、空间感知能力和
学会在合适的时机将球传给队友，特别是在对方防守严密时，通过传球破解对方防守。
掌握不同传球技巧，如胸前传球、击地传球和头顶传球等，以适应不同比赛场景。
创造空间，为队友提供良好投篮机会
学会利用身体对抗和脚步移动为队友创造投篮空间，使其能够在较舒适的位置接球并投篮。
掌握一定的突破技巧，能够在必要时突破对方防线，为队友创造更好的投篮机会。
投篮手部动作
投篮手应位于球下方，手掌自然张开，用指尖控制球的方向。
投篮准确度
注视篮筐，瞄准目标，通过反复练习提高投篮准确度。
学员表现评价及建议
大部分学员能够掌握基本的投篮姿势和手部动作，但在力量控制和准确度方面仍需加强练习。
建议学员在课后多加练习，尤其是力量控制和投篮准确度的训练，可以通过定点投篮、不同角度的投篮等方式进行针对性练习。
手指、手腕力量运用

体育-篮球原地单手肩上投篮教案

2、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点
3、学生进行练习
徒手原地模仿练习
②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。（学生可根据个人的能力来调整两人之间的距离）
重点：找中等抛物线的感觉
③每组一球，篮下近距离投篮练习
1、跟随小组长迅速到达指定场地，投入练习。
认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作
教师讲解游戏规则：
必须站在起跑线后进行，学生跑至终点线踩线后，转身返回拍下一个学生的手，下一学生方可跑出，一次向下。
1、组织学生进行比赛
2、在比赛过程中强调比赛纪律与注意安全（注意脚下，转身时一定注意不可过急，返回时注意前方避免撞到对方）
3、教师总结在游戏中同学们的表现
5、学生留意听老师的提示，改正错误动作
2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习
组织队形：
3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。
组织队形：
4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推
3分钟
2分钟
7分钟
11分钟
过程
教学内容
教师活动
学生活动
时间
基
本
部
分
3、错误：
①肘关节外张
纠正：做徒手动作练习
②手指手腕无下压拨球动作
纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作
4、抽动作较好和较差的同学出来分别投篮，表扬并找出他们各自的特点。
三、游戏：拍手接力
4、队伍，纠正错误动作
5、教师语言提示易犯错误，监督练习
5教师循环指导，纠正错误
6、让学生看动作的同时再对本节课内容进行总结。

完整版)篮球原地单手肩上投篮教案

完整版)篮球原地单手肩上投篮教案盖微屈，身体略向前倾，双手持球，右手放在球下方，左手扶住球侧面，目视篮筐。

2、动作要领：a。

右手向上提起球，同时左手向外推动球，使球离开身体。

b。

右手伸直，手腕用力向后甩，球从右侧飞出，手臂自然地抬起，肘部微屈，手指自然张开，掌心向外。

c。

球到达最高点时，手臂自然向上伸直，手指向下，掌心向篮筐方向，目视篮筐，同时腿部用力，向上跳起，上身向上挺直。

d。

球从上方落下，手臂自然放松，手指向上，掌心向篮筐方向，球落入篮筐。

3、教学重点：手臂和肘关节的动作，手对球的控制。

4、教学难点：上下肢协调配合用力及手对球的掌握能力。

二、游戏——抛秧掷准1、游戏方法：把学生分成两组，各自站在两个篮球架前面，每个组员轮流进行投篮，每命中一个球得一分，最终得分高的组获胜。

2、游戏目的：提高学生的手臂力量和投篮准确性。

3、教师在游戏过程中强调比赛纪律，鼓励学生积极参与。

篮球原地单手肩上投篮教案教学目标：1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。

2.技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。

通过小游戏提高学生手臂力量。

3.情感目标：学生练积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

教学内容：一、课堂常规：1.体育委员整队报数。

2.师生问好。

3.安排见生。

4.宣布本课的内容。

二、热身活动：绕篮球场慢跑两圈。

三、游戏——传球接力：把学生分成人数相等的4组，排头从胯下向后传球给下一位同学，一直传到排尾，排尾再从头顶向前传球给前一位同学，排尾在传完球后跑到排头前面，球传到从排尾跑上来的同学，在从胯下往后传。

以此类推，一直到排头在成为排头。

四、准备活动：1.头部运动4*8拍。

2.肩部拉伸4*8拍。

3.手腕、踝关节运动4*8拍。

教学重点：1.手臂和肘关节的动作，手对球的控制。

2.上下肢协调配合用力及手对球的掌握能力。

王振涌《篮球原地单手肩上投篮》教案

《第四章 篮球 篮球原地单手肩上投篮》教学设计

篮球原地单手肩上投篮教案

篮球原地单手肩上投篮教案(1)

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体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》公开课教案

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《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

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《第四章篮球篮球原地单手肩上投篮》教学设计

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