孔雀东南飞图片
孔雀东南飞图片课件
焦仲卿：
孝 忠实于爱情
软弱
重点难点突破
故事开端 1、刘兰芝自述她十三岁至十七岁的生活经 历，意在表明什么？用了一种什么手法？ 2、如何看待刘兰芝的“自求遣归”？
意在表明刘兰芝从小聪明能干，多才 多艺，很有教养，为下文被遣作铺垫。
运用了赋的手法.
坚强、成熟稳重、不为威迫所屈。
发展部分
1、概括这部分写了哪几方面的内容？
求情
被遣归家
赠物 严装
辞归
誓别
2、体味焦仲卿与他母亲的对话，谈谈其作用。
从谈话中可以感受到他对母亲的孝顺和对妻子的 爱，表现出他的软弱妥协。不过他也有一句很硬 的话，“今若遣此妇，终老不复娶”。
3、如何看待刘兰芝的“严妆”？
“严装”是在离夫家回娘家时，要把自己 光彩照人的形象留在焦家，体现了兰芝维护自尊， 可走不可辱的性格。她真的想走吗？回家的日子 会好过嘛？精心打扮自己强颜欢笑，实际上是一 种“含着泪的笑”，增强了悲剧气氛。
2·通过兰芝兄长的几句话我们可以看出他是个 怎样的人？
刘兄只有七句话，但这七句话写得极有个性。其 中有质问：“作事何不量”；有利诱：“先嫁得府 吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身”；
也有威胁：“不嫁义郎体，其往欲何云？”短短几句， 把一个自私横暴、趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻 和逼真。
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2019/7/4
悲 痛 欲 绝
举揽 身裙 赴脱 清丝 池履
徘 徊 庭 树 下 自 挂 东 南 枝
死 同 穴 双 双 化 作 比 翼 鸟
东汉建安年间，才貌双全的刘兰 芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦 母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然 请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别， 双双“誓天不相负”。
孔雀东南飞课件(共84张PPT)
关于“乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的 “乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任 务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。 这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千 人”。
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也
称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐 性的诗体名称了。
关于“汉乐府”
• 文学史上地位：
与《诗经》《楚辞》可鼎足
选自南朝陈徐陵编的《玉台 新咏》卷一，原题为《古诗为焦
仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》背景资料:
故事发生在汉末建 安年间，是以真人真事 为基础创作的。全诗 357句，1785字，被称 为 “古今第一首长诗”。
“焦、刘殉情”故事的传说
汉末建安年间，才貌双全
的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真 诚相爱。但刘兰芝却为婆母不 容，婆母百般刁难她，没有办 法，刘兰芝只好自请回娘家。 夫妻二人双双“誓死不相负”。 兰芝回到娘家后，不久，县令 替他的儿子求婚，焦仲卿闻听 此事，二人生人作死别，在兰 芝成婚那天，兰芝投井而死， 仲卿也自缢身亡。两人变成了 一对鸳鸯相对而鸣。这个美好 的故事传说演化成了我国最早 的一篇长篇叙事诗。
注： 1、为……所 ：被动句。
2、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。 3、逼：逼迫。 4、伤：哀悼。 5、云尔：句末语气词，如此而已。
小序的作用
小序交代了故事发生的时间、 地点、人物及成诗的经过，序中
的“遣”、“逼”两字，集中地表现 了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、 “逼”两字展开故事情节。
研习：
。
• “足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩，极
尽张扬之能， ——说明刘兰芝美到极点。
• “腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求素
雅，——高雅。
• “指如削葱根，口若含朱丹”，纯然长相， 自然天成，美得自然，美得真切，美得深 沉，——天生丽质。
《孔雀东南飞》优质课件
你怎样看待焦母这个人物？
统
文
化
极端蛮横无礼
诗
词 歌
独断专行
·
赋
没有人情味
孔
雀 东
是封建礼教和封
南
建家长制的化身
飞
31/60
传 总结
统
文 《孔雀东南飞》成功地塑造了刘兰芝
化 和焦仲卿的艺术形象。就是反面形象
诗 如焦母、刘兄的塑造也各有特色，人
词 物形象呼之欲出。这得力于人物语言
歌 赋
的个性化。前人曾评论道：“历述十
化
台》彩虹万里百花开，蝴蝶
诗
双双对对来，天荒地老心不
词 歌
变，梁山伯与祝英台。
赋
白居易《长恨歌》在天愿作
·
孔
比翼鸟，在地愿为连理枝。
雀
天长地久有时尽，此恨绵绵
东
无绝期。
南
飞
34/60
传
又几百年后，一个叫沈园
统
的地方，一个叫陆游的诗人，
文
娶了一个叫唐婉的女子，伉
化
俪相得，琴瑟相和，好一对
诗
神仙眷属。然而，这一切，
化
可以卒千年。
诗
蒲苇一时纫，
词
便作旦夕间。
歌 赋
卿当日胜贵，
·
吾独向黄泉！”
孔
雀 东
不了解情况，伤心至
南
极，说气话。
飞
焦仲卿：忠于爱情
23/60
新妇谓府吏：
传
“何意出此言！
统
同是被逼迫，
文
君尔妾亦然。
化
黄泉下相见，
勿违今日言！”
诗
执手分道去，
词
各各还家门。
东汉《孔雀东南飞》（汉乐府诗）
东汉《孔雀东南飞》（汉乐府诗）《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。
《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧。
原题为《古诗为焦仲卿妻作》，因诗的首句为“孔雀东南飞，五里一徘徊”，故又有此名。
全诗350余句，1700余字。
主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。
作为古代史上最长的一部叙事诗，《孔雀东南飞》故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生，不仅塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象，也把焦母的顽固和刘兄的蛮横刻画得入木三分。
篇尾构思了刘兰芝和焦仲卿死后双双化为孔雀的神话，寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。
[1]•孔雀东南飞作品原文汉末建安中1，庐江2府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣3，自誓不嫁。
其家逼之，乃投水而死。
仲卿闻之，亦自缢于庭树。
时人伤之，为诗云尔4。
孔雀东南飞，五里一徘徊5。
“十三能织素6，十四学裁衣，十五弹箜篌7，十六诵诗书8。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节9情不移。
贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断10五匹，大人故嫌迟11。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪12驱使，徒13留无所施14。
便可白公姥15，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相16，幸复得此妇，结发17同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔18未为久。
女行无偏斜，何意致不厚19？”阿母谓府吏：“何乃太区区20！此妇无礼节，举动自专由21。
吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤22女，自名秦罗敷，可怜23体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟24启阿母，今若遣此妇，终老不复取25！”阿母得闻之，槌床26便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许27！”府吏默无声，再拜还入户。
孔雀东南飞
课前预习以小组为单位，完成以下任务：⏹搜集、整理相关文学常识。
⏹结合课下注释疏通文意，概括文章内容。
⏹小组成员间通过搜集资料、合作探究的方式把握各部分的重点实词，如一词多义、古今异义、词类活用等现象；找出相关段落，简析人物形象；体会文中赋、比、兴手法的运用；分析作品主旨。
孔雀东南飞孔雀东南飞第一课时《孔雀东南飞》歌词：孔雀东南飞，飞到天涯去不回。
千般怜爱，万种柔情，相思成灰。
心碎的时候，秋声格外让人悲。
天若不尽人意，我愿生死相随，孔雀东南飞，飞到天涯去不回。
大江上下，残照斜阳，万木低垂，情深的时候，哪种离别不伤悲？这次痴心赴水何时何地相会？我愿有情人共饮一江水。
红尘外，柔情内，有没有断肠的泪。
我愿有情人共饮一江水，但求真心以对，今生何惧何悔。
屠洪刚的一曲《孔雀东南飞》唱得荡气回肠，唱得催人泪下。
时光倒回一千七百年前的东汉末年建安年间，有这样一个真实的故事正在上演，他们就是我们这节课的主人公——刘兰芝、焦仲卿。
一起看看汉代长篇乐府叙事诗《孔雀东南飞》是如何将一段爱情悲剧娓娓道来.导入预习检测文学常识检测1．《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首（长篇叙事诗），也是我国古代最优秀的民间叙事诗。
是（汉乐府）叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上（现实）主义诗歌发展中的重要标志。
它原名（《古诗为焦仲卿妻作》），最早见于（徐陵）所编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的。
全诗357句，1785个字，沈归愚称为“（古今第一首长诗）”，与（《木兰辞》）并称“乐府双璧”。
2．汉乐府：“乐府”是（汉武帝）时设立的一个官署。
它的职责是采集（民间歌谣）或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌，后世就叫“（乐府诗）”，或简称“乐府”。
它是继（《诗经》）、《楚辞》而起的一种新诗体。
字词读音检测箜篌(kōng hóu) 槌(chuí)床伶俜(líng pīng) 绣腰襦(rú)葳蕤(wēi ruí)留待作遗(wèi)施绣夹(jiá)裙玳瑁(dài mào) 流纨(wán)素明月珰(dāng)公姥(mŭ) 磐(pán)石拊(fŭ)掌便(biàn)言否（pǐ）泰窈窕(yǎo tiǎo)鹄舫(hú fǎng)龙子幡(fān) 婀娜(ē nuó)踯躅(zhí zhú) 金镂(lòu)鞍赍(jī)钱鲑(xié)珍衣裳(cháng) 摧藏(zàng) 奄奄(yǎn yǎn)故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:兰芝自诉故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:夫妻话别仲卿求母故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:夫妻盟誓新妇严妆故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:辞别婆母惜别小姑故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:生人死别家母伤归故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:阿兄逼婚太守迎娶故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:兰芝投江仲卿自挂故事情节检测观看图片，给图片命名、排序，复述故事情节:合葬化鸟顺序依次为：兰芝自诉——仲卿求母——夫妻话别——新妇严妆——辞别婆母——惜别小姑——夫妻盟誓——家母伤归——阿兄逼婚——太守迎娶——生人死别——兰芝投江——仲卿自挂——合葬化鸟预习检测故事情节检测根据故事情节，划分脉络层次：第一部分“十三能织素”—“ 及时相遣归”兰芝自诉————开端仲卿求母夫妻话别新妇严妆第二部分“府吏得闻之”—“ 二情同依依”兰芝被谴辞别婆母惜别小姑发展夫妻誓别家母伤归第三部分“入门上家堂”—“ 郁郁登郡门”兰芝抗婚阿兄逼婚太守迎娶生人死别第四部分“阿母谓阿女”—“ 自挂东南枝”双双殉情兰芝投江高潮仲卿自挂第五部分最后一节合葬化鸟——————————————尾声整体感知质疑答疑交由六个小组共同完成。
《孔雀东南飞》30张ppt
7、秦罗敷是一个不畏权贵，沉着冷静、机智勇敢的 端庄美丽的少女形象。“使君一何愚……”一句极富个 性化，显示出罗敷的勇敢泼辣，最后一段语言更能 显示出罗敷的机智和勇敢，以不容争辩的语言盛夸 丈夫以压倒对方。另外，第一段中的正面描写和侧 面描写(写他人的反应)也生动形象地刻画出罗敷的美 丽动人。 (1)鲜明的个性；(2)不畏权贵或视权贵如浮云；(3) 追求婚姻的自由。
钗头凤 陆游
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳，东风恶， 欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错，错，错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落， 闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。
钗头凤唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落，晓风干， 泪痕残，欲笺心事，独语斜阑，难！难！难！
人成各，今非昨，病魂尝似秋千索。角声寒， 夜阑珊，怕人询问，咽泪装欢。瞒！瞒!瞒！
如“孔雀东南飞，五里一徘徊”。 ①诗的序曲以孔雀失偶托物起兴，引出 故事； ②又为全诗定下了悲剧的基调，形成了缠绵 凄楚的气氛。 （3）以孔雀失偶喻夫妻离散 ④开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼 应关系，体现了构思的匠心和用心的良苦。 ⑤提摄全文
今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰
①此物起兴，造成悲剧气氛， ②衬托人物的悲哀心情， （3）并喻将有不幸事发生。
结尾段作用
（1）结尾“化鸟”运用浪漫主义手法反衬现 实，表现人们对幸福生活的向往 （ 2 ）对封建制度的抗议和嘲弄，与全诗的主 旨，歌颂忠贞不渝的爱情及对压迫的反抗精神 是一致的。 （ 3 ）渲染悲剧氛围、表达对受害者的同情， 也能起到警示世人、深化主题的作用。 （ 4 ）呼应开头，使结构完整，有艺术表现力。
《孔雀东南飞》图文全彩版
《孔雀东南飞》图文全彩版《孔雀东南飞》是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗，最早见于南朝徐陵的《玉台新咏》，题为《古诗为焦仲卿妻作》。
宋代郭茂倩《乐府诗集》将它收入《杂曲歌辞》，题为《焦仲卿妻》。
《孔雀东南飞》的创作时间大致是东汉献帝建安年间，作者不详，全诗340多句，1700多字，主要写刘兰芝嫁到焦家为焦母不容而被遣回娘家，兄逼其改嫁。
新婚之夜，兰芝投水自尽。
从汉末到南朝，此诗在民间广为流传并不断被加工，终成为汉代乐府民歌中最杰出的长篇叙事诗。
孔雀东南飞五里一徘徊十三能织素十四学裁衣十五弹箜篌十六诵诗书十七为君妇心中常苦悲君既为府吏守节情不移贱妾留空房相见常日稀鸡鸣入机织夜夜不得息三日断五疋大人故嫌迟非为织作迟君家妇难为妾不堪驱使徒留无所施便可白公姥及时相遣归府吏得闻之堂上启阿母儿已薄禄相幸复得此妇结发同枕席黄泉共为友共事二三年始而未为久女行无偏斜何意致不厚阿母谓府吏何乃太区区此妇无礼节举动自专由吾意久怀忿汝岂得自由东家有贤女自名秦罗敷可怜体无比阿母为汝求便可速遣之遣去慎莫留府吏长跪告伏惟启阿母今若遣此妇终老不复娶阿母得闻之槌床便大怒小子无所畏何敢助妇语吾已失恩意会不相从许府吏默无声再拜还入户举言谓新妇哽咽不能语我自不驱卿逼迫有阿母卿但暂还家吾今且报府不久当归还还必相迎取以此下心意慎勿违我语新妇谓府吏勿复重纷纭往昔初阳岁谢家来贵门奉事循公姥进止敢自专昼夜勤作息伶俜萦苦辛谓言无罪过供养卒大恩仍更被驱遣何言复来还妾有绣腰襦葳蕤自生光红罗复斗帐四角垂香囊箱帘六七十绿碧青丝绳物物各具异种种在其中人贱物亦鄙不足迎后人留待作遣施于今无会因时时为安慰久久莫相忘鸡鸣外欲曙新妇起严妆著我绣夹裙事事四五通足下蹑丝履头上玳瑁光腰若流纨素耳著明月当指如削葱根口如含珠丹纤纤作细步精妙世无双却与小姑别泪落连珠子新妇初来时小姑始扶床今日被驱遣小姑如我长勤心养公姥好自相扶将初七及下九嬉戏莫相忘出门登车去涕落百余行府吏马在前新妇车在后隐隐何甸甸俱会大通口下马入车中低头共耳语誓不相隔卿且暂还家去吾今且赴府不久当还归誓天不相负新妇谓府吏感君区区怀君既若见录不久望君来君当作磐石妾当作蒲苇蒲苇韧如丝磐石无转移我有亲父兄性行暴如雷恐不任我意逆以煎我怀举手长劳劳二情同依依入门上家堂进退无颜仪阿母大拊掌不图子自归十三教汝织十四能裁衣十五弹箜篌十六知礼仪十七遣汝嫁谓言无誓违汝今何罪过不迎而自归兰芝怼阿母儿实无罪过阿母大悲摧还家十余日县令遣媒来府吏闻此变因求假暂归未至二三里摧藏马悲哀新妇识马声蹑履相逢迎怅然遥相望知是故人来举手拍马鞍嗟叹使心伤自君别我后人事不可量果不如先愿又非君所详我有亲父母逼迫兼弟兄以我应他人君还何所望府吏谓新妇贺君得高迁磐石方且厚可以卒千年蒲苇一时韧便作旦夕间卿当日胜贵吾独向黄泉新妇谓府吏何意出此言同是被逼迫君尔妾亦然黄泉下相见勿违今日言执手分道去各各还家门生人作死别恨恨那可论念与世间辞千万不复全其日牛马嘶新妇入青庐奄奄黄昏后寂寂人定初我命绝今日魂去尸长留揽裙脱丝履举身赴清池府吏闻此事心知长别离徘徊庭树下自挂东南枝两家求合葬合葬华山傍东西植松柏左右种梧桐枝枝相覆盖叶叶相交通中有双飞鸟自名为鸳鸯仰头相向鸣夜夜达五更行人驻足听寡妇起彷徨多谢后世人戒之慎勿忘。
《孔雀东南飞》
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已 薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄 泉共为友。共事二三年，始尔未为久， 女行无偏斜，何意致不厚？”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇 无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝 岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷， 可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之， 遣去慎莫留！”
府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若 遣此妇，终老不复取！”
——不忍辱苟且、刚强坚毅的性格。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇， 结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行 无偏斜，何意致不厚？”
府吏听到这些话，便走到堂上禀告阿母：“儿已经没有做高官 享厚禄的福相，幸而娶得这样一个好媳妇。刚成年时我们便结成 同床共枕的恩爱夫妻，并希望同生共死直到黄泉也相伴为伍。我 们共同生活才过了两三年，这种甜美的日子只是开头还不算长久。 她的行为没有什么不正当，哪里知道竟会招致你的不满得不到慈 爱亲厚。”
焦仲卿是一个怎么样的人？
表现焦仲卿因不了解情况，对刘兰芝 有误解；但“磐石”句也表达了他对爱 情的忠贞。
新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼 迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日 言！”执手分道去，各各还家门。生人作死 别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
从这可看出刘兰芝是一个怎么样的人？
兰芝通情达理，深知自己和仲卿同是 被压迫的人，她理解仲卿的痛苦, 表现出 宽大的胸怀，也显示了忠贞、坚强的品格。 用语平淡，含意丰富，令读者深思。
东汉末年建安年间，庐江 府小吏焦仲卿的妻子刘氏，被仲 卿的母亲休回娘家，她发誓不再 改嫁。但她娘家的人一直逼着她 再嫁，就投水自尽了。焦仲卿听 到妻子的死讯后，也吊死在自己 家里庭院的树上。当时的人哀悼 他们，便写了这样一首诗。
6、孔雀东南飞
1.兰芝既被驱遣回家，为什么临行时还要“严妆”？ （学生齐读此段）
提示性思考：描写兰芝被遣归临行时“严妆”这个细节 精巧而别致，对于刻画和表现人物性格特征起到了烘云托 月之效，可以说有“一石三鸟”的作用：
①淋漓尽致地展示了刘兰芝外貌的俊美。 ②充分展示了刘兰芝蒙受委屈后保持磊落光明、刚正不 阿的情操和柔中寓刚的性格特征。 ③细致入微地刻画出刘兰芝不愿离开焦家而又不得不离开 的痛苦和凄楚。
交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
不慕荣 利
作业：写一篇爱情小说（运用本课 学到的外貌描写，个性化语言，铺
陈、比兴手法）（作文本）
没达到要求者，PASS重来！
知识拓展
古体诗比较
诗经
离骚
孔雀东南飞
1．语言形式
四言
杂言
五言
2．表现手法 现实主义
浪漫主义 现实、浪漫
3．表达方式 抒情诗
抒情诗
叙事诗
4．思想内容
整体把握
一、 比兴开头（1） （引子） 二、兰芝被休（2-6） （开端） 三、夫妻誓别（7-12） （发展） 四、刘兄逼嫁（13-21） （发展） 五、双双殉情（22-31） （高潮） 六、魂化鸳鸯（32） （尾声）
整体把握
诗歌主题
故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱 情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封 建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘 兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
人成各，今非昨， 病魂常似秋千索。角 声寒，夜阑珊，怕人 寻问，咽泪装欢。瞒！ 瞒！瞒！
——唐琬《钗头凤》
知识拓展
千年过去了，这样的悲剧并没有随 着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的 《钗头凤》仍在上演着……
2.分析焦仲卿的人物形象
《孔雀东南飞》 课件ppt（27张PPT）
（1）还家 13
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
（5）惜别依依，。11-12
（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8
（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9
（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10
（1）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
（2）第一次拒婚 14-17
（3）被迫允婚 17-20
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
（7）词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用： 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。
孔雀东南飞
1.代词，“自己”： 自誓不嫁 亦自缢于庭树 此妇无礼节，举动自专由 吾已久怀忿，汝岂得自由 奉事循公姥，进止敢自专 阿母大拊掌，不图子自归 汝今何罪过，不迎而自归 处分随兄意，那得自任专 徘徊庭树下，自挂东南枝 2.代词，“他的”： 东家有贤女，自名秦罗敷 中有双飞鸟，自名为鸳鸯
自
3.副词，“本”，“本来”： 我自不驱卿，逼迫有阿母 4.副词，“已”，“已经”： 生小出野里，本自无教训 5.副词，“即”: 自可断来信，徐徐更谓之 6.副词，“自然”： 妾有绣腰襦，葳蕤自生光 7.介词，“从”，“自从”： 自我别君后，人事不可量 8.助词，与其它词组成词组： 好自相扶将（好好地） 物物各自异（各异）
偏义复词
• • • • • 便可白公姥，及时相遣归； 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛； 我有亲父兄，性情暴如雷； 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 （其日牛马嘶，新妇入青庐。）
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十 五 弹 箜 篌
02 03
鸡 鸣 入 机 织 夜 夜 不 得 息
04
府 吏 启 阿 母
05
举 言 谓 新 妇 ， 哽 咽 不 能 语
• 愧：动的意动用法，认为……惭愧，感到…… 惭愧 • 7.誓不相隔卿，且暂还家去 • 我发誓不会和你断绝关系，你暂且回娘家去 • 区区：情意真挚/愚拙（今：小，不重要） • 8.蒲苇纫如丝，磐石无转移 • 蒲苇柔韧如丝不易断裂，磐石坚固沉稳不会转 移 • 纫：通“韧”，柔韧 • 逆：料想到将来（今：向相反的方向）
相
b.第二人称代词（对称），译为“你” ⑨吾已失恩义，会不相从许 ⑩不久当归还，还必相迎取 ⑾不久当还归，誓天不相负 ⑿幸可广问讯，不得便相许 c.第三人称代词（他称），可译为“他” ⒀勤心养公姥，好自相扶将 ⒁登即相许和，便可作婚姻 ⒂新妇识马声，蹑履相逢迎 ⒃怅然遥相望，知是故人来 誓不相隔卿,且暂还家去
《孔雀东南飞(并序)》ppt课件53张
❖ 在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳 鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的独具 匠心。
第三十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
探讨：
1、诗中有两段诗句几乎完
全一样，请找出来，简析 这种繁笔（不厌其烦，细 加描述）的作用。
在第⑵段和第⒀段。
这是一种铺陈手法，叫 “赋”。内容上，突出 兰芝多才多艺，有教养 ，是个本应无所指责的 好媳妇。结构上，为下 文的被遣和求婚作铺垫 。
第二十七页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十九页，编辑于星期二：七点 十九分。
请找出下列各句中的偏义复词：
（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意 义，叫偏义复词。）
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
专指婆婆。 专指劳作。
专指哥哥。 专指哥哥。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
枝叶互相覆盖交错。
第三十四页，编辑于星期二：七点 十九分。
1、“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》 ）
句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军” ，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充 。
2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》 ）
木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴 ”两个动作是在同一情境中进行 的，译时应 将它们拼合起来。
怅然遥相望
互相
他
黄泉下相见
枝枝相覆盖
互相
互相叶叶相交通
仰头相向鸣
互相
他
互相
于是辞相印不拜
……无物以相之
官名
伯乐相马
辅助、帮助
鉴别
第三十二页，编辑于星期二：七点 十九分。
萧玉田工笔重彩作品《孔雀东南飞》
萧玉田工笔重彩作品《孔雀东南飞》肖玉田，男，1945年出生，辽宁省锦州市人。
工笔画大师潘洁兹先生入室弟子，作品曾入选第七届、第八届、第九届全国美展和一、二、三届全国工笔画大展，首届全国画院双年展等重要展览。
肖玉田工作的承德是各民族混居之地，也是各种文化交汇之处，亦是数百年来清廷的第二政治中心，传统文化的积淀非常深厚。
数十年来，萧玉田游弋于历史与现代，宫廷与民间、宗教与世俗之间，在纵横交错的时空中，在前贤与同辈的成败得失中，澄怀悟道，参透理法，探索自己的艺术道路，锤炼着自己的才情与品格。
他潜心静气地研究、创作，取精用弘，妙合古今，先天与后天、才思与气质、情感与修养，在他的人物画中睿智坦然地显露。
那一幅幅寓意深远、境界清幽、形象端丽、技艺精妙的工笔重彩、兼工带写及写意人物画作品，向世人展露出他力追完美的精神建构。
肖玉田一身数职，现任承德画院院长，还兼任着全国人大代表、承德市政协副主席、中国工笔画学会理事、河北省美协常务理事、承德市美术家协会主席等职务。
繁忙的行政工作和大量的社会活动挤占了他的创作时间，但这并没有影响他成为一个高产的画家。
他不仅有众多优秀的绘画作品问世，还在国内外出版了十几种个人画集、画册和技法专著。
肖玉田刚过花甲，正值创作的盛年，有过人的精力与令人敬佩的敬业精神，我期待他取得更加骄人的成就。
肖玉田的工笔人物画是“心源”与“造化”相“神遇”的产物。
“心源”神遇“造化”会迸发诗情，因之肖玉田的画皆饶具诗的意境，充盈诗的情愫。
欣赏他的作品，如读佳诗，如饮醇醪，让人快慰，让人沉醉。
纵观肖玉田的人物画作品，呈现给我们的多是平和舒缓、穆如清风、澄澈空明的情境，发乎情，合乎理，没有急功近利的躁动，没有逐怪求奇的乖张。
画家其人亦如其画，远离烦嚣，甘守寂寞，以“清静寂定”的状态实践着他对艺术的追求。
他平素为人低调，不事张扬，因此错过了不少宣传的机会。
”但“是佳酿必会香溢四远”，萧玉田声誉鹊起、画名远播，是因为“酒香不怕巷子深”。
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研读探究
• 诗前小序交待了哪些内容？ 故事发生的时间、地点、人物、故事的结局，作诗 的缘由。 • 诗歌开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么 作用？ A兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离 B孔雀徘徊反顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调 C统摄全篇，引起下文故事 • 尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？ 浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由， 生活古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐 府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰 诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的《玉台新 咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻 作》。它是我国古代最长的叙事诗。
乐府诗：中国古代乐府官署(汉武帝首设)
中配乐演唱的诗歌 。包括民歌和文人创作两 大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐 府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句 式灵活自由.
孔雀东南飞
（并序）
自缢（yì） 槌（chuí）床 绣腰襦(rú) 遗（wâi）施 磐(pán)石 要（yāo） 鸿鹄(hú) 青骢(cōng)马 榻（tà） 拊 (fǔ) 掌
徘徊（pái huái) 公姥（mǔ） 葳蕤 (wēi ruí) 萦(yíng) 华山傍（páng） 摧藏(zàng) 蹑 (niâ) 丝履(lǚ) 纨(wán)素 箜篌（kōng hóu） 否(pǐ)泰 窈窕 (yǎo tiǎo) 络绎(yì) 踯躅(zhí zhú) 幡（fān） 赍(jī)钱 鲑（xiã）珍 晻晻( yăn) 仕宦( huàn) 玳瑁(dài mào) 伶俜（líng pīng）
从谈话中可以感受到他对母亲的孝顺和对妻子的 爱，表现出他的软弱妥协。不过他也有一句很硬 的话，“今若遣此妇，终老不复娶”。
3、如何看待刘兰芝的“严妆”？
“严装”是在离夫家回娘家时，要把自己光彩 照人的形象留在焦家，体现了兰芝维护自尊，可 走不可辱的性格。她真的想走吗？回家的日子会 好过嘛？精心打扮自己强颜欢笑，实际上是一种 “含着泪的笑”，增强了悲剧气氛。 4、兰芝与婆婆、小姑的告别说明了什么？ 对焦母的话不卑不亢，很有教养。与小姑的告别 表现了与小姑的情意，也是对焦母“此妇无礼节” 的有力回击。 5、夫妻誓别这一情节在结构上起什么作用？
也有威胁：“不嫁义郎体，其往欲何云？”短短几句， 把一个自私横暴、趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻 和逼真。
3 太守迎娶的豪华排场与塑造刘兰芝形象有何作用？
①显示刘兰芝不为富贵所动的节操； ②形成太守家的喜和刘、焦的悲对照，强化悲剧性； ③反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉
古代计时法
黄昏 人定 夜半 鸡鸣 平旦 一更 二更 三更 四更 五更 19-21 21-23 23-1 1-3 3-5
所谓“乐府”，本义是古代音乐官署。其名始于秦，至汉 武帝时乐府规模较大，掌管朝会宴飨、道路游行时所用的 音乐，兼采民间诗歌以和乐曲。后来，这些采集来的民歌 就称为乐府，其后，文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也 叫乐府。 总言之，乐府就是民歌体的诗歌。
让我们一起来感知 这个动人的故 事……
十 三 能 织 素
承上启下。
进一步发展部分
1、兰芝回家后母亲的态度：
提问：兰芝母亲在此重复兰芝开头的话有没有必要？为 什么？
这几句不是简单的重复，而是强调和加深。它再次反 映了兰芝婆婆的专横无理，当然也表现了母亲的关心和 爱护。
2· 通过兰芝兄长的几句话我们可以看出他是个怎 样的人？
刘兄只有七句话，但这七句话写得极有个性。其 中有质问：“作事何不量”；有利诱：“先嫁得府 吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身”；
重点难点突破
故事开端 1、刘兰芝自述她十三岁至十七岁的生活经 历，意在表明什么？用了一种什么手法？ 2、如何看待刘兰芝的“自求遣归”？
意在表明刘兰芝从小聪明能干，多才多艺， 很有教养，为下文被遣作铺垫。 运用了赋的手法. 坚强、成熟稳重、不为威迫所屈。
发展部分
1、概括这部分写了哪几方面的内容？ 求情 赠物 被遣归家 严装 辞归 誓别 2、体味焦仲卿与他母亲的对话，谈谈其作用。
课文内容结构 孔雀东南飞（起兴）
兰芝被遣 夫妻誓别 引子 开端
发展
再发展 高潮（结局）
兰芝抗婚
双双殉情 告诫后人
尾声
从这首诗中我们可以看出 故事主人公焦仲卿、刘兰芝二 人有何性格特点？
人物形象： 有教养、能干、善良、 刘兰芝： 美丽、忠实于爱情、 具有反抗精神、刚强
焦仲卿：
孝 忠实于爱情 软弱
高潮部分
兰芝和焦仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝 死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿 母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南 枝”，为什么？ 二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早 已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格 所不能忍受的，所以她去的决绝。 仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝顺 母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情 忠贞却使他也富有叛逆精神的。
死 同 穴 双 双 化 作 比 翼 鸟
东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和 庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因 种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归， 仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双 “誓天不相负”。 兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来， 先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。 兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄 恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。 仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼 鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆 之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝 唱。 故事结尾与其它中国民间文学几成千 篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人 合葬，林中化鸟。（其它如《梁祝》中的 “化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）
鸡 鸣 入 机 织
夜 夜 不 得 息
焦 仲 卿 堂 上 启 阿 母
仲 卿 哽 咽 话 别
兰 芝 严 状 道 别
上 堂 拜 阿 母 辞 别
却 与 小 姑 别
夫 妻 誓 别
兰 芝 回 娘 家
准 备 出 嫁
太 守 准 备 迎 新
悲 痛 欲 绝
举揽 身裙 赴脱 清丝 池履
徘 徊 庭 树 下 自 挂 东 南 枝