2020-2021学年高中历史人民版选修320世纪的战争与和平专题一第一次世界大战专题练习
历史选修3《20世纪的战争与和平》
历史选修3《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战1．一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾；⑵列强的三大矛盾（法德矛盾（争夺欧洲大陆的霸权）、俄奥矛盾（对巴尔干半岛的争夺）、英德矛盾（殖民霸权和海上霸权））最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发；⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；⑸导火线(直接原因)：萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战，导致第一次世界大战全面爆发。
两大阵营：三国同盟：德、奥、意三国协约：英、法、俄⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。
⑵可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
⒊交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国；协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27国。
⒋时间：1914年——1918年⒌主战场：欧洲⒍主战线：西线（决定性作用）：英法比——德东线：俄——奥匈德南线：⒎经过：第一阶段：1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役，（首次重大战役）东线俄军进攻东普鲁士战役，德速战速决计划破产；第二阶段：1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战：西线的凡尔登（时间最长最惨烈）、索姆河战役（坦克）（规模最大）和东线的俄军夏季攻势；英德日德兰海战（最大的海战）；第三阶段：1917—1918年美、中等国参战（原因、影响）；俄国退出战争（原因、影响）；1918年11月德宣布投降⒏为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系；⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系；⑶俄国二月革命后的战争形势变化；⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机⒐分析同盟国集团失败的原因：⑴经济实力处于劣势；⑵军事战略上的失误；⑶内部与国内矛盾的尖锐；⑷国际力量对比不利于同盟国。
历史人教版高中选修3 20世纪的战争与和平人民教育出版社高中历史选修三第一单元第一课第一次世界大战的爆发
第一次世界大战(1914- 1918)的根源
根源:资本主义经济政治发展不平衡 根 ↑源
新老帝国主义国家重新瓜分殖民地的矛盾 导 ↑致 世界基本上被瓜分完毕 结 ↑果 第二次工业革命的发展和资本主 义进入垄断阶段,促使列强掀起 瓜分殖民地的新高潮(19C末)
合作探究：——走进历史
新闻发言人：请代表你的国家阐述当时本 国的利益要求。。。。。。。。。。。。
一战中使用的大炮
意大利炮兵队配备的305厘米炮
第一次世界大战中使用的新式武器给对方以巨大的杀伤
问世的新式武器有: 潜艇、飞机、坦克、毒气等
第一次世界大战中投入使用的德国飞机
主要交战国君主
崇尚战争和强权 的威廉二世：
英国维多利亚女王 (1819-1902 )直到 1914年英国都称为 “维多利亚时代”
观察下列《英国的欧洲 大陆政策》的漫画，思考：
图1
图2
1、长久以来，英国对 欧洲奉行怎样的外交政策？ 目的？ 大陆均势。使各国互相 牵制，便于英国插手欧洲事 务。 2、20世纪初，英国的外 交政策发生怎样改变？为什 么？ 英国与俄、法结盟。原 因是英德矛盾激化，自身实 力下降，欲寻求盟友。
（英国）没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒 的利益。 ----英国首相帕默斯顿
以史为鉴 读史明智
结合一战爆发的原因及当前国际形式，预 测一下愈演愈烈的韩朝冲突能否诱发新一 轮的世界大战？
思考：根据本课所学大战爆发原因的知识，思 考如何预防大战发生?(你从中可得到哪些启 示？)
1.要通过正当的经济手段促成自身的发展 2.通过和平手段解决国际争端，各国不承担战争义务 3.要正确应用科技成果为人类造福 4.要警惕军国主义和极端民族主义思潮的泛滥
[高考历史]一轮复习 选修3 20世纪的战争与和平 .doc
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选修3 20世纪的战争与和平一、第一次世界大战1．背景(1)20世纪初的世界已形成一个整体，各地区之间的联系日益加强。
(2)帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈，形成了两大军事集团。
(3)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。
(4)欧洲军国主义和极端民族主义盛行，两大军事集团之间的斗争愈发激烈。
(5)1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺。
2．过程(1)爆发标志：1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
德、俄、法、英相继加入战争。
(2)第一阶段：1914年8月至1916年底。
主要战役有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，协约国掌握了主动权。
(3)第二阶段：1917年4月至1918年11月。
美国对德国宣战；苏俄退出帝国主义大战，中国对同盟国宣战，加速了战争的结束。
(4)结束：1918年11月，协约国与同盟国签订停战协定，第一次世界大战结束。
3．后果和影响(1)后果：给人类造成了巨大的损失和灾难；削弱了英法，欧洲国际地位下降；美日崛起；俄国取得了社会主义革命的胜利。
(2)影响：推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动的发展；是新技术发展的催化剂；促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。
二、凡尔赛—华盛顿体系下的和平1．凡尔赛—华盛顿体系(1)成立：1919年4月，通过《国际联盟盟约》。
①维护和平的原则。
②实行“集体安全”。
③对战败国殖民地实行“委任统治”。
(2)主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端、裁军，加强国际合作。
(3)历史地位：促进了各国的交往和联系；但没有给世界带来持久的和平。
3．《白里安—凯洛格非战公约》：1928年8月，美、德、法、比、英、意、日、波、捷等15国在巴黎签订《非战公约》，规定了和平解决国际争端或冲突的原则。
三、第二次世界大战1．背景(1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。
(2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。
高三历史选修3-20世纪的战争与和平(人民版)
04
专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平
专题四 雅尔塔体制下的冷战与 和平
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形 成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话
05
专题五 烽火连绵的局部战争
专题五 烽火连绵 的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争
06
专题六 和平与发展——当今世界的时代主 题
专题六 和平与发展——当今世 界的时代主题
一 争取人类和平
二 追求共同发展
学习与探究之一 二战主题影视歌 曲演唱欣赏
学习与探究之二 我心目中的“战 争与和平”——模仿战地记者
学习与探究之三 “走向多极的世 界”演讲赛
感谢聆听
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响
02
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定
03
专题三 第二次世界大战
专题三 第二次世 界大战
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利
高三历史选修3-20世纪的 战争与和平(人民版)
演讲人 202X-06-08
目录
专题一的和平
专题三 第二次世界大战
专题四 雅尔塔体制下的 冷战与和平 专题五 烽火连绵的局部 战争 专题六 和平与发展—— 当今世界的时代主题
01
专题一 第一次世界大战
专题一 第一次世 界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册课件【完整版】
目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
2020版 选修模块 选修3 20世纪的战争与和平
选修320世纪的战争与和平[知识整合·厘清史实]一、第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系下的世界(一)第一次世界大战1．背景(1)根本原因：各主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，各主要资本主义国家之间政治经济发展的不平衡加剧。
(2)具体原因：法德之间、英德之间、俄奥之间的矛盾激化，欧洲列强形成三国同盟与三国协约两大军事集团；列强的争夺、民族矛盾日益激化，使巴尔干半岛成为矛盾冲突的焦点。
(3)直接原因：1914年6月28日的萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火线。
2．经过(1)爆发：1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战，此后，德、俄、法、英相继投入战争，第一次世界大战爆发。
(2)基本战况集团的失败而告终。
3．性质：第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来说，都是非正义的。
4．影响(1)给人类带来了巨大的灾难，造成巨大的人力、物力、财力的损失。
(2)战争催生了新世界①第一次世界大战使欧洲在国际上的统治地位发生动摇。
德意志、奥匈帝国战败，英、法等战胜国也受到重创。
②俄国十月革命后，建立了第一个新型的社会主义国家。
③促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒，这些国家和地区的民族资本主义得到一定发展。
④战后，出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——国际联盟。
(3)大战对人类社会的影响①大战成为一系列新技术发展的催化剂。
②促使政府机构改变了职能。
③改变了人们的思想观念，和平主义思潮盛行一时。
(二)凡尔赛—华盛顿体系下的世界1．背景(1)第一次世界大战改变了帝国主义国家之间力量的对比。
(2)战胜国迫切需要宰割战败国，协调各种矛盾。
2．凡尔赛体系(1)建立：《凡尔赛和约》及其后签订的对奥、匈、保、土的各项条约一起，构成了凡尔赛体系。
(2)内容：领土问题；殖民地问题(委任统治权)；军备问题；赔款问题。
(3)实质：列强在欧洲、非洲和西亚地区确立的国际关系新秩序。
(4)特点：掠夺性；分赃性；不稳定性。
高中历史(人民版)复习Ⅱ 选修3、4(《二十世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》)知识条目解析
历史新课程高考知识条目（20世纪战争与和平）第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发1．分析一战爆发的原因（了解第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾，欧洲两大军事集团的形成过程和第一次世界大战爆发的导火线）；2．理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件。
第2课旷日持久的战争1．了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役；2．认识新式武器在现代化战争中的作用，感受现代化战争的残酷性；3．理解第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。
第3课旷日持久的战争1．了解美国参战、中国参战、俄国退出战争等史实；知道第一次世界大战结束的标志。
2．分析第一次世界大战同盟会集团失败的原因。
第4课第一次世界大战的后果1．了解第一次世界大战造成的后果，认识第一次世界大战对人类历史发展的影响；2．感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会1．了解巴黎和会的召开、性质及美、英、法、日等大国的图谋；2．了解巴黎和会与中国五四运动的关系；理解《凡尔赛和约》的主要内容，评价其客观作用和局限性。
第2课凡尔赛体系与国际联盟1．知道凡尔赛体系，理解凡尔赛体系的实质；2．知道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要内容；3．分析凡尔赛体系的不稳定性。
第3课华盛顿会议1．了解华盛顿会议召开，理解《四国条约》《五国条约》《九国公约》等条约的内容及作用。
2．了解“中国山东问题”，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。
3．分析凡尔赛—华盛顿体系的实质和不稳定性。
（矛盾分析法分析其实质和不稳定性）第三单元第二次世界大战第1课1929年—1933年资本主义经济危机1．简述1929—1933年世界经济危机爆发的社会根源、主要影响；2．了解德国、日本建立法西斯专政的经过；3．比较德、日两国法西斯专政建立的异同。
第2课局部的反法西斯战争1．了解中华民族全面抗战、埃塞俄比亚军民对意大利侵略的抵抗、简述西班牙内战的经过；2．了解法西斯轴心国集团的形成。
选修三20世纪的战争与和平
第三,影响不同:一战给人类带来的主要是战争灾难,尤其对人类心灵 产生消极的影响,所建立的战后新秩序仍然体现大国压迫小国、强国 控制弱国的帝国主义原则;二战不仅打败了法西斯主义,更教育了世 界人民,使争取和平进步的思想日益深入人心,所建立的战后新秩序 较多地倡导和平、民主、独立的原则,对战后世界的发展有着极大的 影响。
对象 类别
巴黎和会
华盛顿会议
背景
协约国战胜同盟国,帝 美日争夺亚太霸权的 国主义重新瓜分世界 矛盾激化
对象 类别 目的
参加国
巴黎和会
华盛顿会议
协调帝国主义国家在 协调帝国主义国家,尤
西方的矛盾
其是美日在远东、太
平洋地区的矛盾
美、英、法、意、日 美、英、法、意、日
等27国,其中美、英、 、中等九国参加,美国
、法、美对它们侵略扩张的纵容和让步,致使它们做好了全面战争准 备;而德、日、意法西斯三国与英、法之间也存在尖锐的矛盾,它们 首先向英、法开战,导致了大战的爆发。
第二,战争目的和性质不同:一战时交战双方的目的主要是瓜分殖民 地,争夺市场和原料产地,双方进行的是非正义的帝国主义掠夺战争 。二战时,法西斯国家不仅要打败对方,而且要在世界范围内建立法 西斯制度;与之相反,自由资本主义国家和世界人民,进行的是以打败 法西斯、争取人类和平为目的的反法西斯的正义战争。
界
,国际关系日渐紧张,德、意、日三国先后选择法西斯道路,
大
对外侵略扩张。(3)主要大国采取纵容侵略的
政策
战
。1938年的慕尼黑阴谋标志绥靖政策达到顶峰。同时,苏
联在1939年采取中立自保政策,《
》的签订,客观
上祸水西纵,也在一定程度上推动了世界大战的爆发
高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战与凡尔赛-华盛顿体系课件新人教版选修3
③为和平解决国家之间的争端奠定基础;为国际法中的
互不侵犯原则,提供了重要的法律基础。
(5)局限:公约的约束力因美、英、法等国的“保留条 件”而受到削弱。实际上并没有起到制止侵略战争的 作用。
【史料研析】 1.第一次世界大战爆发的原因 材料 英国史学家阿诺德·汤因比在1914年之前曾说 到,他那一代预期“全世界的生活将会变得更为理性、 更为人道和更为民主„„科学技术的进步将会让人类 变得更富裕„„所有这一切都会和平的发生”。(然而) 第一次世界大战粉碎了这种梦想。 ——[美]谢尔曼等《全球视野下的西方文明史》
选修3 20世纪的战争与和平 第一单元 第一次世界大战与凡尔赛-
华盛顿体系
一、第一次世界大战
1.历史背景: (1)时代特征。 ①资本主义世界体系形成,世界基本形成一个整体。 ②主要资本主义国家进入垄断阶段即帝国主义阶段。 (2)根本原因:主要资本主义国家间经济政治发展不平 衡加剧。
(3)具体原因。 ①三国同盟和三国协约两大军事集团的形成。 ②列强争夺、民族矛盾,巴尔干地区成为矛盾冲突的焦 点。
②军事失误:“施里芬计划”破产,使德国陷入了两线
作战的境地,消耗战、持久战。
③内部矛盾:奥匈帝国民族解放运动,德国爆发“十一 月革命”,国内矛盾重重。 ④国际力量变化:日本参战、意大利倒戈、美国加入协 约国集团,增强了协约国实力。
(2)性质:总体上是非正义的帝国主义性质的战争,虽然 塞尔维亚和比利时是为民族独立而战,具有民族解放性 质,但不能改变整个战争的非正义性。
二、凡尔赛-华盛顿体系下的世界 1.凡尔赛体系: (1)背景:第一次世界大战以同盟国失败而结束,协约国 处理战争遗留问题。
高考历史一轮复习-20世纪的战争与和平 1 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系课件 人民版选修3
的话,它们自身同样会走向毁灭,因为战胜国和战败国 被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起,密不可 分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内,我 们可以恢复德国的希望和进取心,可以避免由和约条款 不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力 ……
——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》(1919年12月)
(3)战争催化剂：20世纪各帝国主义国家扩军备战,新 式武器和运输通信网络的发展,为战争提供物质和技术 基础。 (4)“火药桶”出现：列强的争夺、民族矛盾的不断激 化,巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。 (5)直接原因：萨拉热窝事件成为导火线。 (6)重要原因：德英两国的推动。
2.爆发：1914年7月28日,奥匈帝国首先向塞尔维亚宣 战,此后,德、俄、英、法、意等国相继投入战争,大战 全面爆发。 3.性质： (1)从起因看,大战是各主要帝国主义国家政治经济发 展不平衡的必然结果,是帝国主义国家为重新瓜分殖民 地而发动的。
3.建立在帝国主义战胜国对战败国的政治压迫与 经济剥夺之上,是不公正、不对等的,为日后德国法西 斯的崛起埋下了祸根。
4.完全排斥了苏俄社会主义国家,在凡尔赛体系中, 集中体现了反苏反共的内容,其营造的国际秩序是不完 整的。
5.建立在对广大民族国家、殖民地半殖民地欺压 和剥削基础上,所以从该体系建立伊始,就受到新兴的 民族国家、殖民地半殖民地国家民族解放运动的冲击。
六、国际联盟地位及不能维持持久和平的原因 1.地位：它是第一次世界大战后由战胜国建立的世界 上的第一个主权国家组成的国际组织。 2.原因： (1)国际联盟是英法控制下维护凡尔赛—华盛顿体系的 工具。
(2)国联盟约规定的“全体一致”的原则实际上使国联 失去了制止侵略、制止战争的可能性。 (3)缺少大国的支持：苏联被排斥,美国没有加入,裁军 计划成为空谈。 (4)国际联盟在第二次世界大战爆发后已名存实亡, 1946年4月正式解散。
人教版高中历史选修3-20世纪的战争与和平：第1课 巴黎和会
收回阿尔萨斯——洛林 占领莱茵河以西的德国 建立“莱茵共和国” 取得萨尔地区
争论焦点：如何处理德国？
1
美国： 反对肢解德国,
主张给法国确实的安全保障
反对肢解德国，
2
英国
阻止法国称霸欧洲，联合美国 否决建立莱茵共和国的提议
严厉制裁德国
肢解德国
3
法国
建立“莱茵共和国” 增强实力
Q:巴黎和会能不能建立真正的和平，为什么？
解答： 1）苏俄和德国被排除在和会之外。
小组讨论得出答案 2）三巨头操纵了会议 3）追求霸权基础上的和平，根据自己的利 益重建战后秩序， 4)全体大会仅仅是在形式上举行表决.重大 问题都是由三大国秘密决定 5）战胜国之间矛盾尖锐对立，争吵激烈， 难以达成一致，会期一拖再拖。
02 潜流竞合 《凡尔赛和约》
争夺？ 分赃？ 和平？
实质：名为重建战后和平的会议，但 它们追求的是霸权基础上的和平，都 力图根据自己的利益重建战后秩序， 巩固战争的成果，实为战前列强争夺 （欧洲和世界霸权）的继续。
参会国 目的 时间 ······
巴黎和会
1 各Clic怀k h鬼ere胎to a：dd与you会r te国xt. C家lick与he各re to国ad目d y的our text. Click here to add your text 2 潜流竞合：《凡尔赛和约》的内容 3 履霜知冰：《凡尔赛和约》评价与影响 启4示：实现中华民族伟大复兴， 为中国梦汇聚磅礴力量！
03 履霜知冰 《凡尔赛和约》评价与影响
苛刻
压榨
强权
欺骗
掠夺
《凡尔赛和约》的评价
评价：
正面：一定程度上暂时缓和 了帝国主义国家之间的矛盾，初 步建立了帝国主义战后国际关系 的新体系。
高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)1.1 第一次世界大战的爆发
课堂小结
根源： 资本主义经济、政治发展不平衡
帝国主义国家之间的矛盾
实质： 争夺殖民地、世界霸权 表现：三对基本矛盾
两大军事集团形成
三国同盟：德、奥、意 三国协约：英、法、俄 导火线：萨拉热窝事件
第一次世界大战
?
1.第一次世界大战的时间?
1914-1918
2.一战是哪两大阵营之间的战争? 协约vs同盟
年,在他当年埋伏站立的地方用 混泥土嵌下一双脚印.
萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线
爆发
1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战 随后德、俄、法、英、相继投入战争
各国相互宣战
第一次世界大战时期的征兵招贴画
第一次世界大战爆发的原因
1.根本原因: 资本主义国家之间政治经济发展的不平衡引起列强对 世界市场和世界霸权争夺的矛盾; 2.军事上，形成了两大军事集团对峙的局面 3.导火线（直接原因）：萨拉热窝事件
斐迪南大公(1863-1914)
奥匈帝国
波斯尼亚
黑塞哥维那 萨拉热窝 塞尔维亚
1914.6，斐迪南在波斯尼亚-黑塞哥维那地 区检阅军事演习。以塞尔维亚为假想敌。
普林西普(1894-1918)
塞尔维亚爱国青年.1914年6月
行刺斐迪南大公,事后被捕入狱
判20年徒刑.1918年在狱中病死.
后来人们为了纪念这位爱国青
6 ．欧洲开始出现两大军事集团对峙局面是在 （ ） A．1882年 B．1892年 C．1904年 D．1907年 7 ．下列关于一战前两次巴尔干战争的表述， 不正确的是 （ ） A．具有民族解放战争的性质 B．都有保加利亚参加 C．使巴尔干地区的矛盾更加错综复杂 D．强化了列强争夺巴尔干的野心
8 ． 第 一 次 世 界 大 战 的 导 火 线 是 （ ） A．第二次巴尔干战争的爆发 B．奥匈帝国吞并波黑地区 C．萨拉热窝事件 D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
选修3 20世纪的战争与和平第一、二、三单元
第一、二、三单元
一、新旧人教版教材比较
《课程标准》
第一单元：第一次世界大战 1. 简述第一次世界大战爆发的历史背景， 理解人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世 界大战。 2. 简述第一次世界大战的过程，认识德奥 集团失败的原因。 3. 简述第一次世界大战的后果，认识世界 大战对人类历史发展的影响。
《教学指导意见》
第二单元：凡尔赛──华盛顿体系下的和平 第1课 巴黎和会 基本要求：了解巴黎和会的召开及美、英、 法、日等大国的图谋；了解巴黎和会与中国五 四运动的关系；理解《凡尔赛和约》的主要内 容，评价其客观作用和局限性。认识帝国主义 处理国家关系的准则是国家利益和国家实力。 发展要求：认识巴黎和会的性质 说明：教学本课要联系上一单元“第一次世 界大战”的有关内容。
《教学指导意见》
第2课 旷日持久的战争 基本要求：了解第一次世界大战中欧洲三条 战线的主要交战国及其重要战役；认识新式武 器在现代战争中的作用，感受现代战争的残酷 性。 发展要求：理解第一次世界大战演变为旷日 持久战争的原因。 说明：教学本课要注意与“同盟国集团的瓦 解”一目相关内容的整合。
《教学指导意见》
《教学指导意见》
第三单元：第二次世界大战
第3课 走向世界大战 基本要求：了解英、法、美绥靖政策及其主要表现， 分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后 果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的 过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影 响和教训。 发展要求：分析第二次世界大战从局部战争走向全 面战争的原因。 说明：教学本课内容时要注意与前两课内容的联系 与整合，从而全面准确地理解第二次世界大战爆发的 历史背景。
《教学指导意见》
选修三：20世纪的战争与和平 第一讲：第一次世界大战课件(精品)
一战给人类的启示：
➢ 反对霸权主义和强权政治； ➢ 增强本国综合国力，加速多极化进程； ➢ 通过和平手段解决国际争端，树立联合国的权威，完善国际法； ➢ 要通过正当的经济手段促成自身的发展，在合作中竞争，在竞争中合作； ➢ 要正确应用科技成果为人类造福；
典题剖析
例1（上海高考卷）
若为下面漫画的标记处补上文字说明，应写上文字说明，应写上（ D ）
可能条件：20世纪生产力的迅速发展和科技的 进步，也为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物 质和技术基础。
项目 19世纪中期工业产量所占位次 1870－1913年工业增长倍数 1913年工业产量所占位次 1913年殖民地面积所占位次
英 法 德美 1 2 43 1.3 1.9 4.6 8.1 3 4 21 1 2 45
A．克里米亚
B．凡尔登
C．列克星敦
DHale Waihona Puke 萨拉热窝例2（四川高考卷）
1914年秋，当欧洲卷入战争之际，英国外交大臣格雷说：“灯光正在
整个欧洲熄灭。”由此推断，格雷认为战争将导致（ B ）
A．欧洲电力系统瘫痪 B．欧洲中心地位丧失 C．社会主义制度建立 D．资本主义制度崩溃
例3（浙江高考卷） 一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常
2. 帝国主义列强力量的消长
（1）给欧洲带来了深刻的经济和政治危机，欧洲相对衰落 ①经济衰落：交战国经济受到重创，生产力水平远远低于战前。欧洲
工业倒退了8年，失去大量海外投资，在世界上的财政金融地位下降，对 世界经济控制力不断减弱。
②政治危机：一战摧毁了四大帝国；战争后期及战后，欧洲发生一系 列革命运动；人们失去了战前的乐观主义，对民主、自由、平等观念产生 怀疑，充满了幻灭感和危机感。
高中历史选修三20世纪战争与和平
一.第一次世界大战（1）时间：1914-1918年；（2）根本原因:帝国主义政治经济发展的不平衡；（3）两大军事侵略集团：三国同盟（德国奥匈帝国意大利）、三国协约（英国法国俄国）；（4）导火线：1914年萨拉热窝事件——“一粒火星”；（5）巴尔干半岛成为火药桶；（6）最残酷的战役：凡尔登战役（绞肉机）；（7）性质：帝国主义侵略战争；（8）影响：①规模空前，战场由最初欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后30多个国家卷入战争。
②性质为“帝国主义战争”，给各国人民带来深重苦难。
③一战后出现了第一个社会主义国家，客观上促进了科学技术的发展，促进了世界民族解放运动的发展。
“一战”与拿破仑战争的比较：战争性质作战范围战争影响第一次世界大战帝国主义战争由欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区给交战各国人民带来深重苦难拿破仑对外战争初期是正义的民族战争，后期是侵略战争欧洲既打击了欧洲封建势力，也损害了他国人民利益，激起反抗【例题】19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的经济发展状况怎样？带来了什么样的后果？（1）状况：19世纪末20世纪初，在第二次科技革命的推动下，资本主义国家的生产力得到了突飞猛进的发展，资本主义国家开始从自由竞争的资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
（2）后果：它们为争夺世界霸权，重新分割世界，从而形成两大军事侵略集团，即同盟国和协约国。
这两大军事侵略集团展开疯狂的扩军备战，引发了第一次世界大战。
二．凡尔赛—华盛顿体系（一战后的国际政治格局）1.巴黎和会（1919年1月—6月）（1）操纵国（三巨头）：法国（克里孟梭）、英国（劳合·乔治）、美国（威尔逊）；（2）战胜国与德国签订《凡尔赛和约》的内容：领土（法国收回“阿尔萨斯和洛林”）、政治（德国承认并尊重“奥地利”独立）、军事（禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万，莱茵河东岸50千米内不得设防）、赔款和殖民地（德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分）；（3）巴黎和会的性质：分赃会议；最能体现性质的内容：殖民地问题——德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分；（4）损害中国主权的内容：德国在“中国山东”全部权益由“日本”继承。
高中历史选修三20世纪的战争与和平
高中历史选修三——20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发✧知识点总结：1．第一次世界大战的背景：（1）20世纪初的世界，已经被列强基本瓜分完毕。
全球各国各地区都被纳入到资本主义世界体系之中，成为一个整体。
（2）各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧。
列强之间的矛盾日益尖锐。
（3）欧洲出现了两个对立的集团。
2．（1）两大军事集团：同盟国：德、意、澳；协约国：英、法、俄（2（3（4）1907年，英、法、俄，三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成、。
3．巴尔干火药桶（1）1912年秋，由巴尔干同盟发动的（第一次巴尔干战争）——一次民族解放战争（2）1913年，第三次巴尔干战争——为抢夺胜利果实（3）萨拉热窝事件：1914年6月28日婓迪文大公夫妇在波斯尼亚—黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝被一名塞尔维亚青年普林西普刺杀。
这就是著名的萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线。
4．世界大战发生的原因：（1）20世纪的世界已经基本上形成一个整体，各国各地区之间的联系日益加强，形成了一个（牵一发而动全身）的局面。
（2）20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，也是战争变得更加残酷。
✧练习题：1．主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，世界被瓜分完毕是在（）A. 19世纪70年代B. 18世纪晚期C. 20世纪初D. 20世纪20年代中期2．关于第一次世界大战爆发的原因正确的是（）（1）与第二次工业革命有关系；（2）从背景看交战各国都是非正义的；（3）生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础；（4）一战的爆发与世界市场的形成有关A. 1、2、3B. 2、3、4C. 1、3、4D. 1、2、3、43.（我们不能容忍任何外国对我们说；怎么办？世界已经分割完了！——我们不能消极的站在一边，而让别人分割世界。
高中历史选修三20世纪战争与和平
一.第一次世界大战（1）时间：1914-1918年；（2）根本原因:帝国主义政治经济发展的不平衡；（3）两大军事侵略集团：三国同盟（德国奥匈帝国意大利）、三国协约（英国法国俄国）；（4）导火线：1914年萨拉热窝事件——“一粒火星”；（5）巴尔干半岛成为火药桶；（6）最残酷的战役：凡尔登战役（绞肉机）；（7）性质：帝国主义侵略战争；（8）影响：①规模空前，战场由最初欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后30多个国家卷入战争。
②性质为“帝国主义战争”，给各国人民带来深重苦难。
③一战后出现了第一个社会主义国家，客观上促进了科学技术的发展，促进了世界民族解放运动的发展。
“一战”与拿破仑战争的比较：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的经济发展状况怎样？带来了什么样的后果？（1）状况：19世纪末20世纪初，在第二次科技革命的推动下，资本主义国家的生产力得到了突飞猛进的发展，资本主义国家开始从自由竞争的资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
（2）后果：它们为争夺世界霸权，重新分割世界，从而形成两大军事侵略集团，即同盟国和协约国。
这两大军事侵略集团展开疯狂的扩军备战，引发了第一次世界大战。
二．凡尔赛—华盛顿体系（一战后的国际政治格局）1.巴黎和会（1919年1月—6月）（1）操纵国（三巨头）：法国（克里孟梭）、英国（劳合·乔治）、美国（威尔逊）；（2）战胜国与德国签订《凡尔赛和约》的内容：领土（法国收回“阿尔萨斯和洛林”）、政治（德国承认并尊重“奥地利”独立）、军事（禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万，莱茵河东岸50千米内不得设防）、赔款和殖民地（德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分）；（3）巴黎和会的性质：分赃会议；最能体现性质的内容：殖民地问题——德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分；（4）损害中国主权的内容：德国在“中国山东”全部权益由“日本”继承。
（5）中国外交失败的说明道理及启示：①道理：“弱国无外交”，帝国主义列强的外交政策是实力政策，半殖民地中国在外交上没有独立权。
2020高考历史20世纪的战争与和平第1讲第一次世界大战与凡尔赛课件(选修3)
(2)主要内容：①德国及其盟国应承担战 争罪责；②重划德国疆界；③德国放弃 其全部海外__殖__民__地___；④限制德国军 备；⑤德国须向战胜国支付赔款；⑥分
(1)《四国条约》
(2)《五国条约》 (3)《_九__国__公__约__》
别与奥、保、匈、土签订和约
项目
巴黎和会
华盛顿会议
作用
(1)暂时缓和了帝国主义战胜国的矛盾， 暂时缓和了列强在亚太地
的后果
(1)简述第一次世界大战爆
发的历史背景，理解人类 历史为什么发展到20世纪 才会出现世界大战
课程 (2)简述第一次世界大战的 标准 过程，认识德奥集团失败
的原因
(3)简述第一次世界大战的
后果，认识世界大战对人 类历史发展的影响
凡尔赛——华盛顿体系下的和 平：
本讲主要讲述了
(1)凡尔赛体系的构建；(2)华 盛顿体系的构建；(3)“非战 公约”；(4)国际联盟
项目 主要 参加 国及 其企 图
内容
巴黎和会
华盛顿会议
(1)英国：遏制法国，维护_殖__民__霸__权__
(2)美国：争夺世界霸权 (3)法国：削弱德国，重建_欧__洲__大__陆__霸__权__ (4)日本：攫取中国___山__东____的权利，维
护在太平洋地区的利益
美国、日本、英国等
(1)1919年签署对德国的《_凡__尔__赛__和__约__》
②巴黎和会在一些重大问题上取得一致意见，通过国联盟约。
(2)成立：____1_9_2_0__年初，国联正式成立。 (3)主要机构：大会、行政院、秘书处。 (4)宗旨：促进_国__际__合__作__，保证国际的和平与安全。 (5)性质：___英__法____控制下的维护凡尔赛体系的工具。 (6)解散：二战期间，国联名存实亡。联合国成立后，1946年国联宣告解 散。
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高中历史人民版选修320世纪的战争与和平专题一第一次世界大战专题练习一、单选题1.“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。
”材料反映了第一次世界大战的影响是( )A. 欧洲出现了无产阶级革命运动B. 出现了民族解放运动的高潮C. 建立了新的国际体系D. 俄国爆发了十月社会主义革命2.一战使大量男子参战，妇女接替男子参与大量战时工作。
在此之下女权运动组织发起各种抗议活动，促使社会关注妇女平等参政的权益。
在她们的不懈努力下，“人民代表法案”于1918年获得议会通过，年满30岁且拥有财产权的英国女性被赋予选举权。
1928年，英国21岁以上女性终于获得与男性同等的选举权。
据此推断出一战（）A. 妇女接替男子工作承担社会重任B. 消除了英国社会对妇女的传统偏见C. 推动了英国社会结构的变化D. 妇女获得了与男性同等的政治权利3.19世纪末20世纪初，资本主义工业国之间经济发展不平衡，导致资本主义列强间的矛盾和冲突加剧，乃至爆发战争。
以下史实能充分证明这一点的是( )①法德争夺欧洲人陆霸权②英德进行海军军备竞赛③英德在殖民地问题上的矛盾④德奥间进行的王朝战争A. ①③B. ①②③C. ②③④D. ①②③④4.1881年法国从阿尔及利亚侵入突尼斯，并把它变成自己的保护国。
意大利早已觊觎突尼斯，但苦于实力不足，不能单独对抗法国，便投靠德、奥。
经过淡判，1882年德、奥、意三国在维也纳签订同盟条约。
这表明( )A. 德奥意三国殖民利益有共同之处B. 德国是三国同盟的核心C. 三国同盟使欧洲的矛盾有所缓和D. 法国霸主地位受到威胁5.如表是一战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选据此可推断（）A. 美国致力于维护公理与和平B. 战后世界贸易空前繁荣C. 世界殖民体系日趋崩溃瓦解D. 美国积极谋求世界霸权6.从1918年3月到7月，德军在西线相继发起了两次大规模进攻，企图夺回战略主动权。
德军此举的直接原因是( )A. 协约国力不从心B. 中国向同盟国宣战C. 美国参加一战D. 苏俄退出战争7.《魂断蓝桥》讲述的是1917年的英国，青年军官罗锣}撇下未婚妻玛拉奔赴战场，听说罗伊战死疆场的玛拉在失业、饥饿、寂寞和空虚的折磨下被迫沦落风尘。
当玛拉在火车站意外邂逅死里逃生的罗伊后，她选择带着他们的定情信物在初识的地点自杀。
这部作品反映了( )A. 一战以后人民的反战情绪B. 英国的民族主义情绪C. 一战带给人们的精神创伤D. 一战使英国经济衰退8.下表为一战期间，各主要参战国伤亡人数占其总人口的比例。
对此表解读正确的一项是（）A. 法国在战争中伤亡人数最多B. 战争给欧洲带来巨大的人口伤亡C. 战争凸显了核武器的巨大杀伤性D. 俄国率先退出了一战9.“革命之所以如此容易发生，只是因为……任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦，……，使得俄国革命比其他国家先爆发。
”材料主要说明（）A. 沙皇腐朽统治是十月革命爆发的重要原因B. 政治经济状况落后使得俄国社会矛盾尖锐C. 俄国国内矛盾错综复杂促使革命迅速发展D. 一战加剧俄国社会矛盾加速了革命的爆发10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出．它毁灭了数世纪之久的哈布斯堡、霍亨索伦、罗曼诺夫和奥斯曼等王朝。
……1918年的欧洲不同予1914年的欧洲．就象1815年的欧洲不同于1789年的欧洲一样。
这说明“一战”（）A. 推进了战后的民主化进程B. 给欧洲社会造成了巨大的损失C. 促使政府职能发生了变化D. 使“和平主义”成为历史潮流11.(比利时)列日(市)的纪念活动具有重大意义。
当年。
这座城市的周边要塞阻挠德国迅速席卷比利时，致使德国迅速击溃法国的计划落空。
列日要塞保卫战持续时间超过预期，为协约国集结兵力赢得宝贵时间．让德军付出高昂代价才打通进攻法国道路。
该材料中“当年”是（）A. 1914年B. 1915年C. 1939年D. 1940年12.德军以机枪、火炮构成壕沟战强大的防御火力，使英军耗损大量步兵，大部分的士兵在到达战壕前线之前就已伤亡倒下，英军首次使用的坦克虽对德国步兵产生了心理震撼，但由于技术与装备的不够完善，收效不大。
上述材料描绘的战役是( )A. 索姆河战役B. 马恩河战役C. 凡尔登战役D. 不列颠之战13.“用亚洲人的观点来看，1914——1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
”K.M.潘尼卡界定第一次世界大战性质的依据是（）A. 第一次世界大战局限在欧洲范围内进行B. 第一次世界大战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物C. 第一次世界大战后英法是主要的分赃国D. 第一次世界大战给欧洲带来了毁灭性打击14.帝国主义战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立国际新秩序的实质是（）A. 惩罚和削弱战败国B. 重新瓜分世界，争夺霸权C. 稳定政局维护世界和平D. 调整战胜国在东、西方的关系15.有一种观点认为粗看第一次世界大战后的全球，它显示出的变化相当少欧洲的霸权比大战前更完整。
但实际上，从全球史观来看第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。
粗看第一次世界大战后“欧洲的霸权比大战前更完整”的主要依据是（）A. 凡尔赛一华盛顿体系以欧洲为中心B. 国联由英法操纵C. 欧洲的海外殖民体系进一步扩大D. 欧洲的帝国主义阵营更巩固16.杰里•本特里在《新全球史》说道“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感感发生了，……已经夺去了2000多万人的生命。
……第一次世界大战并不是导致918-1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染病的蔓延。
……从北极的小村庄、印度和美围拥挤的城市到欧洲的战场”这表明( )A. 工业革命对社会生活产生负面影响B. 一战是导致疾病传染的主要原因C. 高效率的交通运输使得人口流动频繁D. 世界市场的初步形成加速疾病传播17.如图为《笨拙》画报关于19世纪末20世纪初巴尔干半岛的漫画。
这反映了造成当地局势紧张的主要因素是（）A. 巴尔干本地区的民族和领土纷争B. 欧洲大国企图压制地区冲突矛盾C. 欧洲大国的插手干预D. 此地优越的地理位置18.在谈到第一次世界大战爆发的原因时，罗素认为，“许多人确实有一种倾向于战争的本能””许多原因导致战争，但是，随着所有市民欢迎战争爆发，‘受挫的情绪’是战争狂热的主要原因”。
罗素的观点（）A. 代表了当时欧洲各国的普遍认识B. 不符合唯物史观对战争的正确认识C. 反映了当时英国统治阶级的立场D. 揭示了第一次世界大战爆发的根源二、材料分析题19.阅读材料，回答问题。
材料：从1904年开始，英国一直是德国最大的贸易伙伴，徳国是英国第二大贸易伙伴。
英国大量的过剩资本正好满足了德国公司的扩张需要，在当时40个国际制造业卡特尔中有22个是英德联合公司。
在大战爆发前4个月，英国《泰姆士报》刊登长文说，“所有的君主、政治家和国民都知道，一个集团反对另一个集团的战争将是一场无可估量的大灾难。
这种认识带来的是一种责任感一就是有责任规范和约束那些最大胆、最不计后果的人”…徳国计划六星期进驻巴黎。
英国政治家宣布“战争将在圣诞节结束”。
1916和1917年冬天，在整个欧洲，无论在战壕中还是在后方，处处都是悲观情绪。
一场惊天动地的大风暴正在酝酿。
但它会在哪里爆发呢?——摘编自(美)尼尔·福克纳《世界简史》等（1）阅读材料，概括分析一战前夕欧洲盛行“战争不可能爆发论”出现的主要原因。
你认为战争爆发的根源是什么?（2）一战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面：它们抱着短期取胜的侥幸心理，却形成了长期阵地战的僵局，变成了倾注全部国力的总体战。
结合所学知识，概括出现这局面的原因。
（3）一战结束后，建立了凡尔赛--华盛顿体系。
丘吉尔曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。
结合所学知识简要谈谈你对丘吉尔这观点的理解。
20.材料一：……民二年（1913年）以来，梁公士诒虽非身当外交之冲，然实隐持外交大计。
欧洲大战忽起，各国因地理与利害之关系，纷纷加入，或合纵、或连横。
当民四年，各国驻华公使力劝我国最高当局参加世界大战，并以利害相诱抉。
斯时情势混沌，孰得孰失，何去何从，极难分辨。
且事关中华民族之兴衰，未易于孤注一掷，以贻民族无涯之戚。
设中国永不参加，则战胜国所得胜利品，势不分予中国；设中国明予参加，则无船无械无饷，终至参而不战，必受各国责难。
于是梁公决定明守中立，暗事参加……--------白焦《世界大战中之华工》引梁汝成语材料二：“一战”期间，十四万华工在中国政府和协约国政府的安排下，背井离乡，驰援欧洲战场。
在中国乃至世界近代史上，写下了悲壮的一页。
……抵达欧洲后，华工立即被送往战况最为紧急的法、比前线，交由英法军队支配，另有约一万名法招华工被美军借用，并有少数华工被送到中东、北非和巴尔干半岛。
在工作安排上，法招华工多被安排到后方军工企业或与国防有关的民营企业。
但中国参战后，华工也经常被派往前线；而英招华工则几乎被全部投放到前线。
……但凡战争所需，（华工）几乎无处不在，无所不为。
在战火纷飞的欧洲，无休止的苦工、恶劣的生活供应、疾病工伤以及大规模杀伤性武器，时刻威胁和剥夺着这些中国青壮的生命。
……英国《泰晤士报》评论说，“华工一般都是多才多艺而且适应性强大”。
在对所有外国劳工进行正式评估之后，英国陆军部队认为“华工是所有外国劳工中最优秀的……大多数劳工都能熟练地工作或者说能很快掌握工作技能，而且他们一直都在铁路、兵工厂和坦克车间高效率地工作”。
------摘编自张建国、张军勇《“一战”华工的足迹》（1）根据材料一，概括指出梁士诒在“参战”问题上主张中国“明守中立，暗事参加”的理由。
（2）根据材料二，概括中国参战的有关史实。
战后中国并未享受到战胜国的待遇说明了什么问题？21.20世纪前半期，人类经历了两次世界大战。
阅读材料，回答问题。
材料一:1914—1945年部分大事记材料二：第一次世界大战以后，国际政治形势变化很大，第一个社会主义国家苏联的诞生和逐步强大改变了整个世界的政治格局，两种社会制度的矛盾对国际局势的发展产生了深刻的影响，帝国主义国家争夺霸权的斗争日趋尖锐，这些矛盾和斗争复杂尖锐，最后终于爆发了第二次世界大战。
——摘编自黄玉章等《第二次世界大战》（1）根据材料一，并结合所学知识，分析加快一战结束的因素。
（2）根据材料一、二，概述二战全面爆发的政治、经济原因，结合所学指出二战各主要战场发生根本性转折的国际政治前提。
参考答案1. B2. C3. B4. A5. D6. D7. C8. B9. D 10. A 11. A 12. A 13. B 14. B 15. B 16. C 17. C 18. B19. （1）原因：世界经济连接为一体，作为矛盾主要双方的英德两国之间经济依赖程度很深（经济联系紧密是关键词）；战争带来无可估量的大灾难。