《使用地图》优教课件
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2.3《地图的应用》优质课件
4/4/2019
你会根据情景选择合适的地图吗?
• 星期天到了，我想去博物馆参观。 博物馆离我家远，我得想想怎样乘 坐公共汽车 • 我到了动物园门口，该怎么选择合 适的路线看到我要看的动物呢？
4/4/2019
二、地图的选择和信息获取
1.普通地图 A.需要寻找景点 B.外出旅行 C.确定国际时事 事件发生地点 ①世界政治地图 ②导游图 ③交通图
2.特殊地图 现代高科技地图:电子查询系统、盲人用 的会发声电子地图等。
昆明市电子地图
4/4/2019
你会了吗？
1、伊朗因为核问题备受世界关注，小刚想知道伊朗在哪里， 他应该查阅（ ） C A、交通地图 B、导游地图 C、世界政区图 D、世界地形图 2、如果你正在黄山旅游，那么你最好购买当地的（ B ） A、交通图 B、导游图 C、政区图 D、地形图 3、如果班级要举行野外地质考察活动，最好事先查找相关 的地图是（ ） D A、政区图 B、卫星云图 C、导购图 D、等高线地形图
第三节 地图的Biblioteka 用4/4/2019一、认识常用地图
地形图
4/4/2019
旅游景点分布图
4/4/2019
导游图
4/4/2019
政区图（政治区划图）
4/4/2019
4/4/2019
中国人口分布图
4/4/2019
你会根据情景选择合适的地图吗?
• 我们班准 备到郊外 的山地进 行越野活 动，事先 需要设计 越野路线
4/4/2019
你会了吗？
4、在城市的交通图上，一般不容易找到（ A ） A、小型工厂 B、著名学校 C、重要车站 D、大型医院 5、下列哪些地图必须要高科技手段才能制作完成（B ） A、政区图 B、卫星云图 C、导购图 D、等高线地形图
初中地理广东人民七年级上册第二章 学用地图 《地图的运用》PPT
• 3、在中国政区图上，量得甲地至乙地的直线距 离约为5厘米，两地的实际距离约为2000千米， 这幅地图的比例尺应是( C)
• A.1:2000 B.1:400
• C.1:40000000 D.1:0.025
• 4、在图幅大小一样的四幅地图中，下面四 个比例尺表示范围最大的是（ ）B
• A、图上1厘米表示实际距离10千米 • B 、1：100000000 • C、一千万分之一 • D、1：1000
中江县地图比例尺最大
实际范围小 内容详细
实际范围大 内容简略
图1
图2
1:1000
比例尺 大/小
图1
图2
1:100000
实际范围 大/小
表示地理事物 详细/简略
A
B
C
1．1:1000和1:10000，哪个比例尺大？ 2．A、B、C三幅图中哪幅图比例尺最大，你能说出判断 的依据吗？
图幅相同， 比例尺大小不同， 显示的地理事物详略程度就不同。
• （1）、我军阵地在敌军阵地的 东南 方向。
• （2）、量得我军指挥部与敌军指挥部图上距 离为4厘米，如果我军大炮的最远射程为30千 米，敌军指挥部是否在大炮射程之内(是或否）
三、 地图上的图例和注记
注记： 用来说明山脉、河 流、国家、城市等 名称的文字，以及 表示山高、水深的 数字。
图例： 是对地图上各种 符号、线条和颜 色所代表的地理 事物的说明。
。
1千米=100 000 厘米
厘米
去掉后面5个0 在后面加5个0
千米
比较比例尺的大小
注：比例尺的大小是按比值的大小来衡量的
判断大小的方法：
地图比例尺中的分母越大，比例尺就越小
1
地图使用部分.ppt
地球与地图教学策略与案例评析
——地图的使用部分
主持 李立华 北京市海淀区教师进修学校 高级教师 嘉宾 李春旺 北京市门头沟区教师进修学校 高级教师
王海峡 北京永定路中学 高级教师
“1 国培计划”初中地理骨干教师远程培训
©©2011高高等等教教育育出出版版社社
课程标准
标准
在地图上辨别方向、判读经纬度，量 算距离。
“12国培计划”初中地理骨干教师远程培训
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“13国培计划”初中地理骨干教师远程培训
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绘制教室平面图。
1.紧急状况时怎样进行 疏散？
2.方位的判断。
“14国培计划”初中地理骨干教师远程培训
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“5 国培计划”初中地理骨干教师远程培训
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将“根据需要选择常用地图，查找 所需要的地理信息，养成在日常生活中 运用地图的习惯”、“根据需要选择常 用地图，查找所需要的地理信息，养成 在日常生活中运用地图的习惯”整体考 虑，来设计教学程序。
“6 国培计划”初中地理骨干教师远程培训
的路线最近？
“11国培计划”初中地理骨干教师远程培训
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还可以有另一种设计思路：“做中学”
教师指导学生绘制教室的平面图（教 室的长和宽由教师直接给出，学生只分组 测量讲台、桌子的大小与位置，一组只负 责一项，暂不绘制学生座椅）。在此过程 中如何将教室地物绘制到笔记本的空白页 中，涉及到比例尺的缩放问题，学生在教 师的指导下，学会应用比例尺。
●在等高线地形图上，识别山峰、山 脊、山谷，判读坡度的陡缓，估算海 拔与相对高度。
——地图的使用部分
主持 李立华 北京市海淀区教师进修学校 高级教师 嘉宾 李春旺 北京市门头沟区教师进修学校 高级教师
王海峡 北京永定路中学 高级教师
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课程标准
标准
在地图上辨别方向、判读经纬度，量 算距离。
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绘制教室平面图。
1.紧急状况时怎样进行 疏散？
2.方位的判断。
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将“根据需要选择常用地图，查找 所需要的地理信息，养成在日常生活中 运用地图的习惯”、“根据需要选择常 用地图，查找所需要的地理信息，养成 在日常生活中运用地图的习惯”整体考 虑，来设计教学程序。
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的路线最近？
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还可以有另一种设计思路：“做中学”
教师指导学生绘制教室的平面图（教 室的长和宽由教师直接给出，学生只分组 测量讲台、桌子的大小与位置，一组只负 责一项，暂不绘制学生座椅）。在此过程 中如何将教室地物绘制到笔记本的空白页 中，涉及到比例尺的缩放问题，学生在教 师的指导下，学会应用比例尺。
●在等高线地形图上，识别山峰、山 脊、山谷，判读坡度的陡缓，估算海 拔与相对高度。
《使用地图》ppt课件
①世界政治地图 ②导游图 ③交通图
8
9
自主学习（一） 阅读教材P 26 ，理解： 1、什么是绝对高度（海拔）？什么是相对高度？
绝对高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某一低点高出另一地点的垂直距离。
10
阅读教材P26图2.11，完成“图上所得”。学会在地图上计算海拔和相对高度。 11
10p26211111500米1000米500米海平面12p27212地形类型山地高原丘陵平原盆地海拔地势特点13地形类型山地高原丘陵平原盆地海拔地势特点大500大于500米大于200米小于500米小于200没有固定海拔峰峦起度陡峻起伏较小面积广阔起伏不大坡度平缓地势平积广阔四周高中间低周围被山地高原环绕14课堂小结15巩固测评
3
谈谈生活与学习中见过或者用过哪些地图！ 4
自然地图包括: 地形图、水文图、气候图、植被图等。
社会经济地图包括: 人口图、交通图、农业图、工业图等。
5
天 气 预 报 图
6
如何正确选择地图? 根据使用的目的选择所需要的地图类型及时准确获得有用的信息。
7
A.需要寻找景点
B.外出旅行
C.确定国际时事 事件发生地点
A
1000米
B 500米
1500米 海平面
图中Ａ、Ｂ两面地的海拔是多 少，相对高度是多少？ 12
参照教材P27正文及图2.12，认识五种基本地形并填表。
地形类型
山地
高原
丘陵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平原
海拔
盆地
地势特点 13
地形类型
山地
高原
丘陵
平原
盆地
海拔
大500米
大于500米 大于200米小于 500米
地理使用地图课件晋教ppt
经纬度坐标系
以地球的中心为原点，以经度和纬度为坐标轴，表示地球上 任意一点的位置。
高程坐标系
以海平面为基准面，以高程为坐标轴，表示陆地或水域任意 一点相对于海平面的高度。
02
地理地图制作
地图制作工具
Microsoft PowerPoint：用于创建地图演示文稿
ArcGIS Pro：专业地理信息系统软件，可制作各种地 图和分析数据
地图在决策方面的应用
地图是制定政策的决策依据
政府机构可以通过地图了解特定区域内的资源分布、人口状 况、经济状况等，从而制定出更为合理、科学、有效的政策 。
地图在战争决策中的应用
在战争中，地图扮演着至关重要的角色。通过地图，指挥官 可以了解敌我双方的态势、地形地貌、资源分布等情况，从 而做出更为合理和科学的决策。
地图在规划方面的应用
地图是资源开发和利用的规划工具
地图可以显示自然资源的分布、种类、数量和利用条件，为资源开发、利用和保 护提供科学依据，如土地资源、水资源、森林资源等。
地图在城市和区域规划中的应用
地图可以提供城市和区域的自然条件、经济状况、人口分布等信息，为城市和区 域的总体规划、局部区域的开发或改造提供基础资料。
THANKS
谢谢您的观看
地理使用地图课件晋教ppt
xx年xx月xx日
目录
• 地理地图认知 • 地理地图制作 • 地理地图应用
01
地理地图认知
地图基号和注记说明地理事物的名称、 位置、大小和分布特征。
方向
地图上通常采用上北下南、左西右东的方位来 表示方向。
3
比例尺
地图上任意两点间的距离与实际距离之比，通 常用分数或比例尺来表示。
Google Earth Pro：用于创建虚拟地球
《地图的应用》PPT【优质课件】
2.如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的 是（D ）
A.① B.② C.③ D.④
《地图的应用》PPT【优质课件】
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3.家住北流的小明手里有上图所示的四幅地图，他想去
北京旅游，可从乙 图上查找乘车路线；他想知道世界甲 型流感的疫情情况，可通过阅读 甲 图了解；小明来到北 京后，查阅 丁 图以便了解旅游景点的分布情况；若四幅 图的图幅面积相同，则比例尺最小的是 甲 。
包括：农牧业分布、旅游景点分布、人口分布图、 天气预报等。
《地图的应用》PPT【优质课件】
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普通地图
《地图的应用》PPT【优质课件】
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世界政区图
中国政区图
政 区 图 聊城市区图
《地图的应用》PPT【优质课件】
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巩固提升（新知运用，能力提升）
家住聊城的小军暑假期间去杭州看望外婆。下火车后， 他顺利地找到了外婆家。第二天，他游览了杭州名胜西湖。 整个过程中，地图为小军提供了很大帮助，他共使用了四 幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③杭州市交 通图，④杭州西湖导游图。根据以上内容回答1、2题。
1.对小军这次出行没有明显帮助的地图是（ A） A.① B.② C.③ D.④
地图的种类很多，按其内容分为： 普通地图和专题地图。
普通地图——是一种通用地图，图上比较全面的描述
一个地区自然地理和社会经济一般特征的地图。包括：
地形、河湖、植被、行政区域、居民地、道路网、 境界线以及经济现象、文化标志等。
专题地图——又称“专门地图”和“主题地图”，以
普通地图为底图，集中反映一种或者几种事物的主要特征。
A.① B.② C.③ D.④
《地图的应用》PPT【优质课件】
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3.家住北流的小明手里有上图所示的四幅地图，他想去
北京旅游，可从乙 图上查找乘车路线；他想知道世界甲 型流感的疫情情况，可通过阅读 甲 图了解；小明来到北 京后，查阅 丁 图以便了解旅游景点的分布情况；若四幅 图的图幅面积相同，则比例尺最小的是 甲 。
包括：农牧业分布、旅游景点分布、人口分布图、 天气预报等。
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普通地图
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世界政区图
中国政区图
政 区 图 聊城市区图
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巩固提升（新知运用，能力提升）
家住聊城的小军暑假期间去杭州看望外婆。下火车后， 他顺利地找到了外婆家。第二天，他游览了杭州名胜西湖。 整个过程中，地图为小军提供了很大帮助，他共使用了四 幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③杭州市交 通图，④杭州西湖导游图。根据以上内容回答1、2题。
1.对小军这次出行没有明显帮助的地图是（ A） A.① B.② C.③ D.④
地图的种类很多，按其内容分为： 普通地图和专题地图。
普通地图——是一种通用地图，图上比较全面的描述
一个地区自然地理和社会经济一般特征的地图。包括：
地形、河湖、植被、行政区域、居民地、道路网、 境界线以及经济现象、文化标志等。
专题地图——又称“专门地图”和“主题地图”，以
普通地图为底图，集中反映一种或者几种事物的主要特征。
七上《地图的运用》
地图上的方向
1、野外定向 2、一般定向法 3、指向标定向法 4、经纬网定向法
野外定向
• 1、指南针定向 • 指南针指针指南 • 2、利用北极星来确定方向 • 北极星指的方向大致是北方 • 3、利用太阳来确定方向 • 看太阳影子移动的方向：影子前进
的方向大致是东方
一般定向法
• 当一幅地图没有标明方向时， 常用定向
例尺地图。如学校平面图等。
地图上的图例和注记
• 图例：地图上表示各种地理 事物的符号。
• 注记：用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字， 以及表示山高、水深的数字。
如何查阅地图？
• 1 阅读地图的名称，了解比 例尺的大小；
• 2 确定地图的方向； • 3 读图例和注记； • 4 查找所需要的信息。
• 公式：
•
图上距离
• 比例尺= ——————
•
实地距离
• 表现形式： • （1）数字式: 1:1000000
•0
10千米
（2）线段式: ——
• （3）文字式:图上1厘米代表
•
实地距离10千米
比例尺的大小与实地范围和内容详略的关系
⑴若图幅大小相同：
①反映的实地范围越小，比例尺越_大_，反映的地理事物越详__细_； ②反映的实地范围越大，比例尺越_小_，反映的地理事物越 简__略_;
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《地图的应用》-优质精选PPT
右图是某动物园门口一幅导游图，据图回答6、7题。
4．该图不属于一幅真正意义上的地图，因为它缺少地图应具备的某些基
B 本要素，所以在使用该图时，你无法做到的是（ ）
A．辨别方向
B．估算距离
C．确定自己的游览路线 D．确定各种动物的位置
D 7．该图没有标题，如果由你来命名，下列题目你认为最确切的是（ ）
A．动物园地图
B．动物园地形图
C．动物园各种动物分布地图
D．动物园各种动物分布示意图
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
车计算机技术， 以数字方式存储和查阅的地图。
用途：
1、用来查找各种场所的位置； 2、通过地图查找一些出行路线； 3、了解其他信息； 4、在地图上发布信息；
国内如何使用电子点图
1、确定出行路线。
1.对小军这次出行没有明显帮助的地图是（ A） A.① B.② C.③ D.④
2.如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的 是（D ）
A.① B.② C.③ D.④
3.家住北流的小明手里有上图所示的四幅地图，他想去
北京旅游，可从乙 图上查找乘车路线；他想知道世界甲 型流感的疫情情况，可通过阅读 甲 图了解；小明来到北 京后，查阅 丁 图以便了解旅游景点的分布情况；若四幅 图的图幅面积相同，则比例尺最小的是 甲 。
3、星期天到了，我想去博 物馆参观。博物馆离我家 近，我得想想怎样乘坐公 共汽车
相关主题
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新知2 认识地形
海拔和相对高度：
相对高度 海拔 海拔
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新知2 认识地形
计算：中国的最高与最低点相差多少？ 珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
艾丁湖为吐鲁番盆地的“ 盆底儿”，湖面低于黄海海平 面154.31米，是我国陆地海拔 的最低点。
常常用“陆高海深”图例 来表示海拔高度的变化 。
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新知3 走进地形图
如何绘制分层设色地形图：
先绘制等高 线地形图
着色
绘制成分层 设色地形图
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新知3 走进地形图
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山谷——
山谷两边高，中间低， 等高线向高处弯曲。
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新知3 走进地形图
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新知3 走进地形图
鞍部——
两个山峰之间相对 低的地形为鞍部。
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达成学习目标 2 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3 走进地形图
等高线地形图
等高线的意义：
将一定范围内海拔相同的各点连接成线 ，就是等高线，它表示该区域中某一海拔高 度的各个地点的集合。
A
B
E C D
F
A
B C D
F E
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认识地形
地形五种形态 五种地形的特点 等高线的含义 如何绘制等高线
走进地形图
等高线地形图的绘制和特点认识 分层设色地形图的绘制 地形剖面图的绘制
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退 出
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新知3 走进地形图
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新知3 走进地形图
山脊—— 山脊中部高，两边 低，等高线向低处 突出。
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新知3 走进地形图
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新知3 走进地形图
第二章 地图——传输地理信息的工具
第二节 使用地图
1、根据需要选择常用地图，列举电子地图、遥感图像
课 程 2、在地形图上识别五种主要的地形类型，估算海拔与 标 相对高度。 准 3、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读
坡的陡缓。
等在生产、生活中应用的实例。
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新知3 走进地形图
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新知3 走进地形图
陡崖—— 陡崖的等高线重叠 在一起，表示高度 变化很大。
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新知3 走进地形图
分层设色地形图：
在等高线地形图上，以一 定次序的颜色、色调的变化来 显示地势的起伏，这样的地图 就是分层设色地形图。
缓坡—— 坡度缓，水平距离 上的高度变化不大 ，等高线稀疏。
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新知3 走快 乐 上 好 每 天 学
新知3 走进地形图
陡坡—— 坡度陡，在短距离 内高度变化很大， 等高线密集。
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新知1 选用地图
日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图， 以下地图你知道它们的用途有哪些吗？
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新知1 选用地图
导游图
帮助我们了解旅游景区的景点分布情况。
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新知1 选用地图
天 气 预 报 图
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新知2 认识地形
常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种：
高原
山地
丘陵 平原
盆地
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新知2 认识地形
五种地形的特点比较：
高原 海拔高度 500米 以上 地面起伏 较平坦 程度 山地 500米 以上 崎岖 丘陵 200 〜 500 米 崎岖 盆地 不定 中间低、 四周高 平原 200米以下 较平坦
新知3 走进地形图
等高线——地面上海拔高度相同的各点的连线。
等深线——海洋中深度相同的各点的连线。
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新知3 走进地形图
等高线地形图：
将某个区域的 某种地形上的各点 用等高线的方法绘 制在同一个平面图 上，就形成了等高 线地形图。
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新知3 走进地形图
达成学习目标 3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
1. 图甲为某同学所画的一幅地形景观图，其最有可能与图乙 中等高线地形图相对应的是（
C
）
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读等高线地形图，回答问题。
2.甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布的是（
新知3 走进地形图
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新知3 走进地形图
等高线地形图的判读技巧
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新知3 走进地形图
山地不同部位的等高线示意图：
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新知3 走进地形图
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 ） 3.图中阴影区域的地形是（
A
）
C
A.高原
A.平原
B.山地
B.丘陵
C.盆地
C.山地
D.鞍部
4.海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。这种地形是（
A
）
D.高原
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第三节
地形图
知识网络
选用地图
地形的概念
使 用 地 图
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新知1 选用地图
交通图
自己驾车外出，我们可以查看交通地图，以便选择最佳行车路线。
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新知1 选用地图
城市图
帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。
达成学习目标 1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
重新测量珠穆朗玛峰的高度：
2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠 穆朗玛峰新高程为8844.43米，原1975年公布的高程数 据8848.13米停止使用。
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新知1 选用地图
新知2 认识地形
新知3 走近地形图
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新知3 走进地形图
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新知3 走进地形图
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新知3 走进地形图
练习：绘制某一地区的地形剖面图。
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新知3 走进地形图
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学习目标 1
根据需要选择常用地图，列举电子地图、遥感图
像等在生产、生活中应用的实例。 在地形图上识别五种主要的地形类型。估算海拔 与相对高度。 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判
学习目标 2
学习目标 3 读坡的陡缓。初步了解绘制地形剖面图的基本方 法。
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