部编版第18课东晋南朝时期江南地区的开发
部编版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发
年年 东 晋 灭 亡
年
年
年
年
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋南朝时期政权更迭
六朝：（东）吴、（东）晋、宋、齐、梁、陈
589 557 502 479 420
317
东晋
宋
齐
梁
陈
年
年
年
年
年
年
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
二、江南地区的开发
江南：从地域上来说，主要是指长江以南的广大地区。
420 317 316
西 晋 灭 亡
年年 东 晋 建 立
Байду номын сангаас
“自义熙十一年（415年）……至于元嘉（
宋文帝年号）末， 三十有九载，兵车勿用，
刘裕
刘义隆
（363年-422年） （407年-453年）
宋
年
年
民不外劳，役宽务简，氓（ méng 外来的百
姓）庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃 （
齐jiōng，是梁指从外面关门陈的闩、钩等），盖东
社会安定
西
晋
灭
亡
“闻鸡起舞”
317 316
年年 东 晋 建 立
“中流击楫（jí 短的船桨）”
祖逖（tì）
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋南朝时期政权更迭
1.东晋的兴亡
“荆扬晏（安定）安，户口殷实”
西
淝
晋 灭
水 之
败
亡
战
北方： 再度陷入分裂和混战
383
317 316
年年
年
东
胜
晋
建
立
东晋： 统治局面相对稳定
1.东晋的兴亡 门阀政治
人教部编版七年级上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课件 (共20张PPT)
(A )
宋 B. 齐 C . 梁
D. 陈
9. 东晋建立和结束的时间分别是
A. 316年 420年
B . 317年 589年
(D )
C. 316年 383年
D. 317年 420年
10．下列关于东晋统治的说法，错误的一项是
(D)
A．依靠 王导建政权
B．不思进取收中原
C．北人南迁促发展
D．篡夺皇位是萧衍[来
• 2.东晋社会：司马睿政治上依靠_王__导___,军事上依 靠__王__敦___；东晋初期，多次进行北伐，曾收复了 __黄__河__以南的部分地区，但最终未能恢复中原； 在抵御了来自 北方 的军事威胁之后，统治局面
相对稳定，社会经济有所发展，江南出现了“荆杨 晏安，户口殷实”的景象。
人教版七年级上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
祖逖年轻时胸怀大志，半夜听 到鸡叫就起来舞剑，勤奋练武， 随时准备报效祖国
达标测评：【直击中考】
1．下列朝代都曾以建康为都城的是 ( D )
①东晋 ②西晋 ③西汉 ④南朝
A．①② B．③④
C．②③
D．①④
2.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在
魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各
魏西 晋
淝水之战
263 266-316
蜀
东晋 宋 齐 梁 陈
吴
280年 灭吴
317年
统一
420年
589
南朝
420-589年
第四单元三国两 晋南北朝时期
• 【自主先学】
• 知识点一 东晋的兴亡
• 1.东晋建立：316年，内迁的__匈__奴__人灭掉西晋。 随后，皇族_司__马__睿_____于317年重建晋王朝，以 _建__康______为都城，史称东晋。
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发【素养导学】史料实证:结合材料分析东晋南朝江南地区经济发展的原因、表现和影响。
时空观念:了解东晋南朝时期的政权更替。
唯物史观:通过南北方人民共同开发江南,认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
【知识构建】一、东晋的兴亡和南朝的政治1.简述东晋的建立和兴亡过程。
(1)建立:317年,司马睿重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。
(2)北伐:东晋初期多次北伐,因缺少后援,未能恢复中原。
(3)发展:东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。
(4)灭亡:420年,东晋灭亡。
2.南朝的政治:宋、齐、梁、陈,都城都在建康(南京) 。
【思维导引】南京是六朝(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都。
二、江南地区的开发1.南朝时期,“江南之为国盛矣”的原因是什么?(1)北方人南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,带来了先进的生产工具和生产技术。
(2)自然条件优越,社会比较安定。
(3)南下移民和南方当地民众的共同努力。
2.“一岁或稔,则数郡忘饥”是南方农业发展的表现,此外,南方经济发展还有哪些表现?【思维导引】东晋南朝时,江南地区虽然得到开发,但是仍然落后于北方地区。
江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础。
【史料研习】(东晋时期)晋主虽有南面之尊,无总御之实,宰辅执政,政出多门,权去公家,遂成习俗。
——《晋书·姚兴载记》江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……——《宋书》【时空观念】经济重心南移(前两个阶段)魏晋时期,人口迁移与经济发展相互促进、相互影响。
【任务一】【历史故事中的家国情怀】祖逖年轻时胸怀大志,勤奋练武,夜半闻鸡起舞,随时准备报效国家。
西晋末年,他流亡江南,要求司马睿出兵北伐。
司马睿令其自行招募军队,祖逖只好带领亲族、同乡100多家,于313年渡江北上。
船到中流,他站立船头,慷慨激昂地击楫说:“祖逖如不扫清中原,誓不再回江东!”跟随的人都被他的豪情壮志感动。
2024年部编版七年级历史上册第四单元 三国两晋南北朝时期：第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
东晋南朝政治和江南地区开发设计说明魏晋南北朝时期,是我国封建社会政权分立时间最长的时期。
从总体看,连年战乱给社会生产造成了巨大破坏。
相比北方的动乱,南方相对安定,随着北方人口、先进生产工具和技术的移入,江南地区得到大力开发。
在本课教学中,教师应通过绘制示意图等方式,帮助学生梳理东晋、南朝政权的更替,使其理解和平、安定的社会环境对经济发展的重要性,以及人民是历史的创造者。
学习目标1.识读《东晋形势图(382年)》,了解东晋、南朝政权的更替,提高读图、识图能力。
2.知道江南地区开发的原因及表现。
3.认识到人民在经济发展中发挥的重要作用,以及和平、安定是经济发展的重要前提。
重点难点重难点:江南地区的开发。
教学方法自主学习法、合作探究法、史料研读法、讲授法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《文物三国两晋南北朝史》(书目)。
2.影视作品:《中国通史》(纪录片)。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先出示南京六朝博物馆大厅悬挂的条幅图片及博物馆展出文物的图片,接着讲述“六朝”的历史。
这个博物馆里展出的青瓷器、陶俑、建筑构件、石刻、书画等大量珍贵文物及大型排水设施遗迹,反映了这一时期江南地区经济和文化的巨大变化,并提问什么原因促成了这种变化,引发学生思考。
二、预习检查1.说说东晋建立的时间、建立者、都城。
2.什么是“王与马,共天下”?3.说说南朝的起止时间及名称由来。
4.说说江南地区开发的表现。
三、学习任务一导入新课教师活动:利用多媒体播放诗朗诵《忆江南》的视频。
教师过渡:白居易的这首《忆江南》,把江南地区的美景描写得淋漓尽致。
如今的江南比北方发达,但在古代,江南一开始是落后于北方的,江南地区是怎样发展起来的?什么原因促进了江南地区的开发?今天,就让我们一起来学习第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》,去探寻那一段历史。
2022年部编版七年级上册历史第四单元 第18课东晋南朝时期江南地区的开发
地主为支柱建立的政权。司马睿在政治上依靠王导,军事上依靠王敦,王氏其他子
弟也都得到不同程度的重用,当时流传的“王与马,共天下”这句话,真实地反映了东
晋初年的政治状况。故对“王与马,共天下”理解正确的是东晋政权得到贵族支持。
3.东晋初期,多次进行北伐,曾收复了黄河以南的部分地区。南迁的北方人
中,希望恢复中原,并闻鸡起舞、击楫中流说出“如不扫清中原,誓不再回江
隆中兴,时人为之语曰:“王与马,共天下。”这段材料说明的最主要问题是( D )
A.王敦王导有谋反之心
B.东晋偏安导致江南政体混乱
C.东晋皇权被相权左右
D.东晋政权得到了贵族的支持
【解析】“王与马,共天下”中的“王”和“马”分别指王导和司马睿。317年,司马睿重
建晋王朝,定都建康,史称东晋。东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大
二、南朝的政治 1.南朝:
2.繁荣:_宋__是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位时,赋轻役稀,江南民殷 国富,社会比较安定。 3.衰败:梁武帝萧衍时,政治日益败坏,后来发生大规模的叛乱,建康失守,江东最富 庶的地区遭到烧杀抢掠,从此,在南北实力对比中,_南__朝__处于明显劣势。
三、江南地区的开发 1.秦汉时期:_黄__河__流__域__经济发达,是全国经济重心;江南地区地广人稀,农业生产落 后。 2.东晋后期:_江__南__地__区__得到开发,经济迅速发展。 (1)原因。 ①北方人南迁,给江南地区输送了大量的_劳__动__力__,带来了先进的生产工具和生产 技术。 ②_自__然__条__件__优越,社会比较安定。 ③南下移民和南方当地民众的共同努力。
(1)请填出图中A、B、C、D、E所代表的政权名称。 答:A:东晋 B:宋 C:齐 D:梁 E:陈 (2)结合所学知识,分析南朝的发展特点。 答:南朝的政治特点是动荡,朝代更迭比较频繁,但南朝的社会经济有所发展,特别 是宋的社会经济发展较快。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(课件)七年级历史上册(部编版)
发 地 材料三：（东晋南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎 区 家给人足矣。——《晋书·食货志》
材料四：（南朝）江南之为国盛矣……民勤本业，一岁或稔（rěn，丰 收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》
A．早期人类与文明起源 B．国家产生与社会变革 C．统一国家建立与巩固 D．政权分立与民族交融
课堂巩固
6．《晋书·食货志》记载：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛
殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映出东晋后期南方地区（ ）
A．社会动乱
B．农业发展超过北方
C．出现民族交融 D．经济得到发展
课堂巩固
7．三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现 的是（ ） A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 B．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 C．为经济重心南移奠定了基础 D．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定
前秦─东晋
之 战
目的
企图灭亡东晋，统一中国
结果
东晋胜利
特点
以少胜多
对前秦：前秦政权瓦解，北 影响 方再度陷入分裂割据状态。
江南 对“东荆晋扬：晏统治安局、面户相对口稳殷定实”
4.东晋的兴盛：
背景
时间 交战 双方
前秦基本统一北方，试图一举吞 并东晋。
公元317年
前秦VS东晋
淝水之战
结果
东晋胜利(以少胜多)
何处是“江南”？ 长江中下游以南地区
忆江南·江南好 【唐】白居易 江南好，
风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，
能不忆江南?
“江南”，从古到今是一个 变化的地理概念。在人文地理 概念里特指长江中下游以南,古 人又称江东或江左。
2024年秋部编版七年级历史上册 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)
（）手工业
在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方 面都有显著发展。
（3）商业
农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的 繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃 的大都市。
东晋黑釉鸡首壶
南朝青瓷莲花尊
东晋南朝时期，冶炼技术有了很大进步， 突出表现是灌钢法的推广。人们把生铁料 和熟铁料同时冶炼，加以反复锻打，形成 质地优良的钢材。用这种方法制造兵器和 农具，质量和产量都有很大提高。
复习导入
魏 220年
西 266年，司马炎改魏
晋 为晋，西晋建立。
263年魏国灭蜀
东 汉
蜀 221年
吴 229年
280年，西晋灭吴。
统治腐朽 皇帝昏庸
西晋
八王之乱
266年～316年
少数民族内迁
西晋灭亡
十六国 东晋
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
学习目标
1.知道东晋建立及灭亡的基本史实。 2.了解南朝政权的更迭。 3.知道东晋南朝时期江南地区开发的原因和
2.东晋初期
南北政权对峙。东晋朝廷多次北伐，在祖逖 等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。 由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘； 有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的 势力，这些内耗最终导致东晋未能恢复中原。
思考：东晋北伐失败的主要原因是什么？
• 江南的士族在孙吴灭亡后，依然拥有雄厚的 政治、经济实力，他们对南迁的晋朝宗室很 冷淡，对北伐与光复中原没有兴趣。
东晋的兴亡 南方政权更替
南朝的统治 原因
江南地区的开发 表现 影响
课堂练习
1.（延安黄陵期末改编）东晋初年，帝（司马 睿）初镇江东，威名未著，（王）敦与从弟导 等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：“王
部编_七上历史第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发课时练习(含解析)
山东省枣庄市四十一中学人教部编版七上历史第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发课时练习(有答案及解析)1单选题易西晋和东晋的建立者分别是（)A.司马昭司马炎B.司马炎司马睿C.司马懿司马炎D.司马昭司马睿【正确答案】B【题目解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
266年，司马炎建立西晋，317年司马睿建立东晋。
2单选题易唐朝大诗人杜牧有一首名篇《江南春》:“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”诗中所述的“南朝”四个朝代更迭发展的顺序为 ()A.宋、齐、梁、陈B.宋、梁、齐、陈C.齐、宋、梁、陈D.宋、陈、齐、梁【正确答案】A【题目解析】选A。
本题考查学生的识记能力。
420 — 589年的170年里，南方政权更替频繁，相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为“南朝”。
3单选题易东汉末年，关中地区人口从240万减50万,扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内)从359万增加到620万。
导致这一时期南北人口变化的主要因素是（）A.江南地区开发B.北方战乱频繁C.经济重心南移D.民族融合加强【正确答案】B【题目解析】选B。
本题考查东汉末年以来北民南迁的原因。
东汉末年，关中地区人口减少，南方地区人口增加，其主要原因是北方战乱频繁，许多人为躱避战乱，逃往江南地区，故选B。
4单选题易经济重心的南移是中国历史上的一个重要的历史现象，几乎贯穿了整个中国历史。
那么，秦汉时期，我国的经济重心在（）A.东方B.南方C.西方D.北方【正确答案】D【题目解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
解题的关键是抓住题干中的关键时间信息“秦汉时期”，结合所学知识即可回答。
5单选题易魏晋南北朝时期，江南地区得以开发最主要原因是（）A.北方人民南迁带来先进技术B.南方的自然条件优越C.江南统治者施行仁政D.南方社会较为稳定【正确答案】A【题目解析】选A。
本题考查学生的分析理解能力。
分析选项可知，B是南方一直存在的客观因素；C说法绝对化；D是主要原因，最主要原因应该从生产力进步角度去分析，故选A。
部编版(2024)七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 教案
第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》教案一、新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
二、内容分析本课主要学习三部分内容：东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。
东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了重要条件。
学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。
北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大地促进了江南地区经济的开发。
南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始耕作状况，转而进入精耕细作阶段。
这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
三、教学目标1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期政权分立的时代特征；(时空观念)2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、唯物史观)3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。
(家国情怀)四、教学过程（一）新课导入对比导入：出示白居易《忆江南》及《史记》中江南的描写教师引导：白居易的《忆江南》很好的描绘出了江南春意盎然的景象，让我们感受到了江南之美。
那江南一直都是美丽富饶的景象吗？老师再给大家出示一则《史记》中对江南的描写。
很显然，在西汉司马迁的笔下，当时的江南是人烟稀少且较为落后的地方。
为什么会有这样的差别？江南地区是什么时候得到开发的呢？（二）新课讲授1.东晋的兴亡（1）西晋灭亡：【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？①八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；②316年，内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。
人教部编版七年级上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 (共20张PPT)
司马睿在位期间，东晋的政权有什么特点？
王导
王敦
东晋的门阀政治——东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在
政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的一个是出身琅 司马琊睿王政氏治的上依王靠导王，导其，后军又事上有依陈靠郡王谢敦氏。的王氏谢其安他、子谢弟玄也、都得王到敦不等同等程。度的重用。
南方政权赖以存在的物质基 础日渐薄弱，为以后北方统 一南方提供了条件。
历史上的江南—— 温婉江南，勤劳踏实的韧劲
起步虽晚，奋发前行的精神 虽逢乱世，南北携手的智慧
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨
（ 江[n南òu尚]用未火烧开去发地面，的地草木广，人放水稀漫，灌，生把产草木水烂平在土落里后作为，肥商料）业…不…发无积达聚。
数郡川泽沃衍，有海陆之饶， 珍异所聚，故商贾并凑。
——[唐]魏征等：《隋书》卷三十一《地理志下》
南方的经济地位
历史时期
秦汉时期Biblioteka 三国两晋南北朝时期南宋
影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为 经济重心的南移奠定了基础
如今的江南
若是冬天来了，春天 我到过的江南小镇很 正是安定和平的时代，
而多贫。——《史记·货殖列传》
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，
（ 江[r南ěn开]庄稼发成后熟，，丰物收）产则丰数富郡，忘粮饥食。产……量渔高盐，杞手梓工之利业，发充达仞。八方；
丝绵布帛之饶，覆衣天下（可以供天下人穿用）。——《宋书》
根据提示，结合课本91页内容，分析江南地区开发的原因
陈
（557-589）
算一算，南朝中时间最长和最短的政权分别是哪个？
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(教学课件)-初中历史人教部编版七年级上
王导
（政治）
（军事）
2. 东晋的政治特点
东晋虽然是司马氏政权的延续，但司马睿是皇族的旁支，在政治上威望不高，他当皇帝得益于南北大贵族的拥戴，政治主要依靠王导 ，军事上主要依靠王敦。时人称之为“王与马共天下”。
门阀政治，即门阀士族把持朝政 （世代为官的名门望族）
3. 东晋的北伐
东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。
小结
江南地区的开发
影响
表现
原因
①政治特点：门阀政治(“王与马共天下”) ②北伐失败
420--589年
317-420
东晋南朝时期 江南地区的开发
农业 手工业 商业
1、南方经济迅速发展，南北方趋向平衡。 2、为经济重心逐渐南移奠定了基础。 3、促进了民族融合。
2、江南地区自然条件优越（自然原因）
3、江南地区社会比较安定（社会原因）
农业
1.耕地面积增加（垦荒、湖田），兴修水利工程。
2.生产技术：
3.粮食产量：
4.经营方式：
（一）江南地区的开发原因
2. 江南地区自然条件优越（自然原因）
3. 相对北方而言，江南地区社会比较安定（社会原因）
4. 南下移民和当地民众的共同努力
1. 北方人南迁，给江南地区输送了劳动力、先进生产工具和生产技术。(主要原因)
5. 南方统治者的政策支持
客观原因
主观原因
东晋南朝时期江南地区开发的原因
由落后、荒凉变为富庶
秦汉时期
南朝 宋
对比一下，在秦汉时期和南朝时,江南地区有何变化？
思考：开发江南地区需要拥有哪些条件？
劳动力
技术
社会环境
自然条件
……
七年级上册历史18课东晋南朝时期江南地区的开发
江南地区的开发促进了文化交流与融合，使得南 方地区的文化自信心得到提升。
对世界历史的影响
推动全球经济发展
东晋南朝时期的江南地区开发，不仅 对中国经济发展产生深远影响，也对 全球经济发展产生一定影响。
促进世界文化交流
随着东晋南朝时期的移民和商贸活动 ，南方地区的文化逐渐传播到世界各 地，促进了世界文化交流与融合。
CHAPTER
水稻种植技术
总结词
东晋南朝时期，江南地区的水稻种植技术得到了显著提升，为该地区的农业发展 奠定了基础。
详细描述
这一时期，江南地区的农民采用了更为先进的耕作和灌溉技术，提高了水稻的产 量和质量。例如，他们采用了牛耕和铁制农具，使得土地耕作更为精细。同时， 他们还修建了许多灌溉系统，使得水稻能够得到充足的水源。
棉纺织业
随着棉花在南方的普及， 棉纺织业也逐渐兴起，推 动了江南地区纺织业的多 样化发展。
印染技术
当时的江南地区已经掌握 了先进的印染技术，能够 生产出丰富多彩的纺织品。
造船业
内河航运
东晋南朝时期，江南地区 的内河航运业得到了极大 的发展，造船技术也取得 了重大突破。
海洋航运
当时的江南地区已经成为 中国海洋航运的重要基地， 其造船技术也领先于其他 地区。
七年级上册历史18课东晋南朝 时期江南地区的开发
目录
CONTENTS
• 东晋南朝时期江南地区的开发背景 • 东晋南朝时期江南地区的农业开发 • 东晋南朝时期江南地区的工商业发展 • 东晋南朝时期江南地区的社会文化 • 东晋南朝时期江南地区开发的影响
01 东晋南朝时期江南地区的开发背景
CHAPTER
侯景之乱
南北朝时期，侯景之乱使得江南 地区也遭受了严重的战乱和破坏 ，但同时也促进了人口的南迁。
人教版部编八年级历史下册 第18课东晋南朝时期江南地区的开发课件
历史小剧场：江南农村新面貌
南方农民：人旺地也旺，你看，我们也学会施肥 了，这牛粪遍地是，稻田里这绿肥也会用了。你 看我手里的镰刀，灌钢法做的，真是太好用了！ 北方农民：俺喜欢这水碓(duì，舂米工具)、水磨， 这个省力啊！
南方农民：变化真是快！远处那片荒山都种庄稼 了，还修上水利了，这灌溉不用担心喽！
材料一 ：（西汉）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水 耨（nòu除草） ……无积聚而多贫，是故江淮以南， 无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔 （ rěn丰收），则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣 天下。
——南朝 《宋书》
• 相《同宋：书地》域里辽描阔写（的自江然南条与件司）马迁描述 的 • 不江同南：的秦有汉什时么期相同：和地不广同人之稀处、？贫穷落后
三、江南地区的开发
江南地区得到开发的原因
1、北民南迁，带来大量劳动力、先进 技术和先进生产工具
2、江南地区战乱少，社会安定 3、江南地区自然条件优越 4、南北方人民共同的辛勤劳动
先以进主上要5的项的，生原哪因产一？项工才具是江、南生地区产得技到开术发和的最人 民是促进经济发展的主要因素
北方农民：俺北方人勤快能干，俺瞅你们南方人 也心灵手巧咧！
南方农民:(哈哈大笑)你说得真好！今天趁此机会， 话说你家老四看得上我家小丫头吗?
合作探究：江南地区得以开发的原因？
南方原农因民1：：这北些民年你们北方人一批批到我们这里来，人多势众了！ 北方南农迁民输：入避大难啊。 北方兵荒马乱，俺们那十里八乡烧得、抢得只剩下 荒帮山忙量，秃劳言岭动语了力一。声行，行俺好原四，因个让2儿俺：子们北带在方上这战俺儿们安乱的生频家住繁么下，给，南你俺方帮们衬有社，的会个是相个力对都气安是，好需定身要
历史部编版七年级上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 课件
东晋南朝时期江南地区的开发
5.东晋南朝时，江南经济发展的原因
包括（ B）
①人口南迁带来劳动力、先进技术和
先进生产工具
②南方战乱较少，社会稳定，有利于
经济发展
③江南自然条件优越，有利于发展农业
④南方自古以来就是我国的经济重心
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
三国
魏 蜀 吴
两晋
南北朝
北朝
十六国
伐缺少后援，东
表现：
荆扬晏安，户口殷实。
晋最终未能恢复 东晋末年中，原政权。落入武将
手中。420年， 东晋灭亡。
江 南春
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
南朝
宋 齐 梁陈
二、南朝的政治
三国两晋南北朝更替表
魏
北： 十六国（前秦）
北朝
蜀 西晋
吴南：Leabharlann 东晋南朝（宋、齐、梁、陈）
江南地区开发的表现：
1、农 业
（1）开垦荒地，兴修水利； （2）生产技术改进。犁耕施肥，广种水稻小麦 （3）种桑养蚕，培植果木，种植药材等， 实行农业多种经营。
2、手工业：
有了快速的进步，缫丝、织布 、制瓷、冶 铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展
青釉灯
青釉刻花单柄壶
用生铁的溶液灌入未
四双复系罐经后锻反打复的锻熟打铁，中能，大然大 灌钢法
东晋南朝时期江南地区的开发
3．西晋末年至南朝初期的170年间，我国 北方人口大量减少的主要原因是（ ） A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫 C．北方人口大量南迁 D．战争导致人口大量减少
4. 南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去 采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（ ） A．广州 B．建康 C．扬州 D．荆州
6542.部编版七年级历史上册教案第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发
第18课东晋南北朝时期江南地区的开发第一课时教学目标【知识与能力】1.能说出东晋兴亡的史实和2.能讲述南朝的统治，分析出江南开发的原因和表现【过程与方法】分析图文资料，共同探讨学习，学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力【情感态度价值观】认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科学技术对经济进步的促进，认识到安定是经济发展的重要前提条件教学重难点【教学重点】江南地区的开发【教学难点】江南地区经济开发的原因教学过程（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。
你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。
学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。
课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。
翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。
望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！◆顽皮好动◆你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。
老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
◆优秀干部◆你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。
担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。
同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。
真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。
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想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司 马迁描述的江南会有这些不同？
建安初，关中百姓流入荆州者十余万家……至 于永嘉，丧乱弥甚。 ——（唐）房玄龄等：《晋书》卷二十六《食 货志》 时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多 南渡江。 ——（北宋）司马光：《资治通鉴》卷八十七 《晋纪九》
想一想：上述材料反映了什么社会现象？
西晋灭亡
温故知新
西晋灭亡后，内迁的少数民族和中原地区的汉族先后建立 了十六个政权，统称为“十六国”
前秦
预习展示
• 东晋建立时间、建立者、都城分别是什么？ • 南朝的起止时间、南朝政权有哪些？
一、东晋的兴亡
东晋的建立 时间： 317年
ห้องสมุดไป่ตู้
人物： 司马睿
晋元帝司马睿 （276年－323年）
都城： 建康
战火纷飞百余载， 朝阳初起忆江南。
（唐 白居易） 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的 词，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。 你知道江南是在哪里吗？知道它是什么时候得
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
温故知新
西晋的兴亡： 266年司马炎--316年司马衷 统治腐朽、皇帝昏庸 八王之乱 五胡内迁
东晋的政权特点
东晋依靠北方南 迁和南方本地的
世家大族建立其
统治，大权掌握 在世家大族手里.
王导
“王与马，共天下”
先 吾 着 鞭
中 流 击 楫
闻 鸡 起 舞
东晋初期，以祖逖北伐为代表，多次进行北伐，
淝 水 之 战
建立前 秦后灭掉其 它政权，统 一了黄河流 域。383年， 前秦欲统一 全国，出兵 伐晋，于淝 水交战；最 终东晋仅以 八万军力大 胜八十余万
2.手工业方面： （1）缫丝织布 （2）制瓷 （3）冶铸 （4）造船 （5）造纸 （6）制盐
红地云珠日天锦
锦质护膊
东晋织成履
丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ── （南朝·梁）沈约： 《宋书·沈昙庆传》
南朝青瓷莲花尊
南朝青瓷刻花单柄壶
莲花尊通高85厘米，口径21厘米，底径 20.8厘米，被称作“青瓷之王”。
西 魏
东 魏
建康
建康
陈
梁
北朝
东 汉
魏 蜀 吴
西 晋
十六国
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
隋 朝
东晋
宋齐梁陈
南朝
宋武帝
宋文帝
梁武帝
南齐中兴二年（502年），齐和帝被迫“ 禅位”于萧衍，南朝梁建立。萧衍在位时间达 四十八年，在南朝皇帝中列第一位。前期任用 陶弘景，在位颇有政绩，在位晚年爆发“侯景 之乱”，都城陷落，被侯景囚禁，死于台城， 享年八十六岁，葬于修陵，谥号武皇帝，庙号 高祖。
“乃纵兵杀掠，交尸塞路，富室豪家，恣意裒剥，子女妻妾，悉入 军营。 及筑土山，不限贵贱，昼夜不息，乱加殴棰，疲羸者因杀之以填 山，号哭之声，响动天地。百姓不敢藏隐，并出从之，旬日之间，众至 数万……破掠吴中，多自调发，逼掠子女，毒虐百姓，吴人莫不怨愤， 于是各立城栅拒守”。 ——《梁书· 侯景传》 “于是千里绝烟，人迹罕见，白骨成聚如丘陇焉。” ——《南史· 侯景传》卷八十 “梁末之乱，为永嘉南渡后的一大结局。南朝士族在经过数百年腐 化之后，于梁末被全部消灭。” ——《陈寅恪魏晋南北朝史讲演录》黄山书社，1987
二、南朝的政治
完成两晋、南朝简表
朝代 建立者 时间 都城
西晋 东晋 宋 南 齐 朝 梁 陈
司马炎 266年—316年 司马睿 317年—420年 刘裕 420年—479年
萧道成
洛阳
479年—502年 建康
萧衍 萧衍
陈霸先
502年—557年
557年—589年
宋
420 年
建 康
齐
建康
南北朝政权的变化
侯景，本为东魏叛将，被梁武帝萧衍所收留， 因对梁朝与东魏通好心怀不满，遂于548年以清君侧 为名义在寿阳（今安徽寿县）起兵叛乱，549年攻占 梁朝都城建康（今江苏南京），将梁武帝活活饿死， 掌控梁朝军政大权。侯景起兵后相继拥立又废黜三个 傀儡皇帝，最后于551年自立为帝，国号汉。梁湘东 王萧绎在肃清其他宗室势力后，派徐文盛、王僧辩讨 伐侯景，战局逐渐扭转；驻守岭南的陈霸先北上与王 僧辩会师，于552年收复建康。侯景乘船出逃，被部 下杀死，叛乱终于平息。
灌钢法 南北朝时期发明了灌钢法，即利用生铁碳高、熟铁碳低的特点,将熔 化的生铁液灌到熟铁上以改变碳分子,生产出硬度高、性能好的钢。 灌钢法的出现,提高了钢的质量,产量大增,达到了当时世界最高水平 。钢广泛应用到农具和手工业工具制作上,大大推动了生产力的发展。
2.商业方面：
“梁都之时，城中二十八万户，西至石头，东至倪塘 ，南至石子冈，北过蒋山，东西南北各四十里。” ——《金陵记》
淝水之战:
战役的双方 战役的特点 战役中的成语故事
前秦和东晋 以少胜多 投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳
城濮之战 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战
已学过的类似战役
东晋在淝水之战中战胜前秦，解除 了来自北方的威胁。相对稳定的局势， 使社会经济有所发展，江南出现了“荆 扬晏安，户口殷实”的景象。 东晋末年，政权落入武将手中，420 年，东晋灭亡。
丹阳(今南京)旧京所在，人物本盛，小人率多商贩， 君子资于官禄，市厘列肆，埒于二京(超过长安、洛阳)。 ——《隋书·地理志下》
南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市 。
江南地区的开发对我国经济发展有什么影响？ 为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。
“经济中心”与“经济重心”的 区别 “中心”涉及政治的影响，一般来讲首都在哪儿， 就在哪儿形成经济、政治、文化中心。统一时期，一 般只有一个中心，分裂时期，则可能有多个中心。 “经济重心”则是指经济最发达、地位最重要的 某个较大地区。
思考：以上材料反映了什么社会现象？
三、江南地区的开发
楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火 耕水耨，果隋赢蛤，不待贾而足。……无 冻饿之人,亦无千金之家。 ——司马迁《史记· 货殖列传》
楚越地区，地广人稀，以稻米为饭，以鱼类为菜， 刀耕火种，水耨除草，瓜果螺蛤，不须从外地购买 司马迁描述的江南， ，便能自给自足。···所以，江淮以南既无挨饿 人烟稀少，经济相对落后。 受冻之人，也无千金富户。
长 江以南……土地广阔，产物丰厚，老百姓安家乐
江南……地广野丰，民勤本业， 一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布 帛之饶，覆衣天下。 ——（梁）沈约《宋书》
业，耕种勤劳，有的郡一年的稻谷成成熟，就够好 几个郡食用了。……蚕丝绵花布匹绸缎的富饶，能 《宋书》描述的江南 够供给整个天下百姓的衣穿。
非常富裕，经济发达。
①江南地区自然条件优越
②北民南迁带来了劳动力、先进的生产 工具和生产技术。 ③社会秩序比较安定 ④人民的辛勤劳动
5．统治者政策：奖励耕织、兴修水利。
1.农业方面：
（1）开垦荒地 （2）兴修水利 （3）改进技术 （4）多种经营 南方牛耕 施肥
秦淮河坝复原图
水碓
水磨
原产南方的稻 铁铧
北方传入的麦
北方传入的粟 铁钯
梁武帝出家
梁武帝晚年刚愎自用， 笃信佛法，纵容邪恶，政绩下 降。他曾四次出家，每次均由 大臣耗费亿钱将其“赎回”。 而且乱建佛寺，其幕僚郭祖深 形容：“都下佛寺五百余所， 穷极宏丽。僧尼十余万，资产 丰沃。” 萧衍信佛、倡佛之后，没 有精力再理朝政，重用奸臣， 造成朝政昏暗，酿成“侯景之 乱”。
“侯景之乱”
思考： 江南地区的开发对当前我国经济发展有哪些启示？ 1、国家和社会的稳定是经济发展的必要条件； 2、充分利用劳动力资源，培养人才。
课堂小结： 东晋
南朝
东 晋 的 建 立
前 秦 统 一 北 方
淝 水 之 战
南 朝 政 权 的 更 迭
（ 原 因 表 现 影 响 ）
江 南 地 区 的 开 发
北方人口南迁示意图
扬州 浙江
益州
荆州
福建
广东
北民南迁的经济意义
南朝宋文帝大力劝（勉励、鼓励）课（督促）
农桑，一再下令“诸州郡，皆令尽勤地利‥‥‥各 尽其方，不得但奉行公文而已”。
——南朝沈约：《宋书·文帝纪》
想一想：上述材料反映了统治者的什么政策？
江南地区得以开发的原因?P84
看看哪个小组归纳的最全最好！