人教版四年级语文下册《尊严》课件

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃 这些东西！”
年轻人讲究 原则!
人物语言描写
年轻人也蹲下来，轻轻地给 杰克逊大叔捶背。
年轻人用劳 动来换取食 物
人物动作描写
通过对人物外貌、 语言、动作、神态进行 准确、细致的描写，就 可以反映一个人的品质。
别看他现在什么都没有，
现在没有 没有 没有 . ， ,
我们分别学到了什么？
名 人 名 言：
▲要人敬者，必先自敬。 ——陶行知 ▲对人来说，最最重要的东西是尊严。 ——普列姆昌德 ▲我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们 懂得什么。 ——桑塔亚那 ▲不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的 尊严来守卫他。 ——爱默生 ▲人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念 ......它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更 有价值。 ——海卡尔
课文主要讲了一件什么事？
精读感悟

找出文章中描写人物外貌、语言、动作描写 的句子，并说说从中体会到了什么？ （提示：可以用“我从＿＿描写中体会到＿ ＿”的句式回答）
只有一个人例外，这是一个脸色苍 白、骨瘦如柴的年轻人。
他是多么的渴 望食物！年轻 人更是虚弱！
人物外貌描写
1. “先生，吃您这么多东西，您有什么活 儿需要我做吗？”
可他百分之百是个富翁，因为 他有尊严！
可他具有 具有 具有 ， ， 。
别看他现在什么都没有，
现在没有 ， 没有 房 子 , 没有 金 钱 .
可他百分之百是个富翁，因为 他有尊严！
可他具有 坚强的意志（自立） ， 具有 高尚的品格（自强) ， 具有 超凡的人格力量(自尊） 。
课文的题目为什么叫做“尊严”？ 从年轻人哈默和杰克逊大叔的身上，
其实，在我们的日常生活中， 也会遇到这样那样考验我们尊严的 问题，我们又是如何做的呢？我请 大家读一读下面的小故事：
选 择
的林林和好朋友一起上街买东西。突然，他 们被一阵锣鼓声吸引了。林林拉着朋友的的 手来到人群里，想看一看究竟。还没等他们 挤进人群，却被一位商人模样的人拦住了去 路。 “小朋友，你想有许多钱吗？”中年商 人低声问道。林林不假思索的说：“当然了 !”“那我给你一个赚钱的机会，看你长的文文 静静,
一个阳光明媚的星期天早晨，上三年级
是一名学习很好的孩子。只要你上台说，吃 了我们厂出产的‘健脑灵’片学习才好的， 我就给你一百元钱?”“可是我没吃过这种药啊！ 我该怎么办？”。林林为难地问旁边的朋友。 同学们，假如你就是林林的朋友，你来 帮助一下林林该怎么选择，并说出你的理由。
他是美国西方石油公司的董事长，是一位颇 具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石成金的万能富豪。
１.复习生字词。 ２.想一想，课文主要讲了一件什么样 的事情？ ３.抓住课文内容体会课文。
生字 复习 尊 zūn 尊严 沃 wò 肥沃 ng呈现 惫 bè i 疲惫 呈 ché
“不，我没有什么活需要您做。”
他自食其 力！
人物语言描写
2.
这个年轻人的目光顿时灰暗了， 他的喉结上下动了动，说：“先生，那我 不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到 这些食物！”
年轻人很失望 也很矛盾！他 不想不劳而获
人物神态，语言 描写
3.“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮
忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
n 善良 堪 kān 难堪 善 shà
款 kuǎn 款待 例 lì 例外
u 瘦弱 杰 jié 杰出 瘦 shò
u 喉咙 捶 chuí 喉 hó 捶打 i 配合 僵 jiāng 僵硬 配 pè
• 尊严 • 捶背 • 例外
喉结 款待 骨瘦如柴
羡慕 惬意
许配 僵硬 逃难
沃尔逊 疲惫不堪
• 狼吞虎咽
整体感知