人教版小学三年级数学上册教材介绍说明

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人教版小学数学三年级上册全册说课稿

人教版小学数学三年级上册说课稿毫米的认识 ...................................................... - 2 - 人教版小学数学三年级上册说课稿四边形.............................................................. - 6 - 人教版小学数学三年级上册说课稿有余数的除法................................................... - 7 - 人教版小学数学三年级上册说课稿整十数乘一位数的口算.................................... - 9 - 人教版小学数学三年级上册说课稿秒的认识........................................................ - 12 - 人教版小学数学三年级上册说课稿分数的初步认识............................................. - 13 - 人教版小学数学三年级上册说课稿可能性............................................................ - 14 -人教版小学数学三年级上册说课稿毫米的认识今天，我说课的内容是人教版《小学数学义务教育课程标准实验教科书》三年级上册第一单元“测量”的第一课时，“毫米的认识”。

下面我将从教材分析、教法学法分析、教学设计这三个方面对本节课加以说明。

一、说教材（一）教材的地位和作用“毫米的认识”这部分内容，从知识方面来讲有厘米的认识做基础，从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。

这时，水到渠成的学习“毫米的认识”，能让学生对长度单位有一个比较完整的认识。

这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。

人教版三年级数学上册教材分析

人教版三年级数学上册教材分析一、教材的总体特点：1、内容结构：在数与代数方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

在图形与几何方面，这一册教材安排了四边形一单元，认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。

在统计与概率方面，本册教材让学生初步学习可能性。

通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。

在综合与实践方面，本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。

根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

2、整体体例：一、时、分、秒（3课时）秒的认识…………………………………………………………………………………1课时时间的计算………………………………………………………………………………1课时练习一……………………………………………………………………………………1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时）两位数加两位数…………………………………………………………………………1课时两位数减两位数…………………………………………………………………………1课时笔算几百几十加、减几百几十…………………………………………………………1课时加、减法的估算…………………………………………………………………………1课时整理和复习………………………………………………………………………………1课时三、测量（6课时）毫米、分米的认识………………………………………………………………………2课时千米的认识………………………………………………………………………………2课时吨的认识…………………………………………………………………………………2课时四、万以内的加法和减法（二）（6课时）加法……………………………………………………………………………………2课时减法……………………………………………………………………………………3课时整理和复习………………………………………………………………………………1课时五、倍的认识（3课时）倍的认识…………………………………………………………………………………1课时解决问题…………………………………………………………………………………2课时六、多位数乘一位数（11课时）口算乘法………………………………………………………………………………1课时笔算乘法………………………………………………………………………………8课时整理和复习………………………………………………………………………………1课时数字编码…………………………………………………………………………………1课时七、长方形和正方形（3课时）四边形……………………………………………………………………………………1课时周长………………………………………………………………………………………1课时长方形和正方形的周长…………………………………………………………………1课时八、分数的初步认识（4课时）分数的初步认识…………………………………………………………………………2课时分数的简单计算…………………………………………………………………………1课时分数的简单应用…………………………………………………………………………1课时九、数学广角—集合（1课时）十、总复习（4课时）3、做一做，单元练习的基本特点：教材注意在习题中安排提出数学问题的要求和训练（练习三第13题、练习八第8题、练习二十三第2、3、5题等）。

人教三年级上数学新版

人教三年级上数学新版你好！很高兴能回答你的问题。

我是一个人教三年级上数学新版教材的解答者，以下是我的回答：你好！很高兴能为你解答关于人教三年级上数学新版的问题。

作为一本新版的数学教材，它旨在为学生提供高质量、有趣且富有挑战性的数学学习内容，帮助他们掌握基本的数学概念和技能，发展他们的数学思维能力和解决问题的能力。

首先，人教三年级上数学新版教材注重基础知识的掌握和基本技能的训练。

教材内容涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等领域，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为主线，逐步展开教学内容。

通过生动有趣的问题情境和多样化的学习方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

其次，人教三年级上数学新版教材强调学生的主体性地位，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

教材中设置了丰富的互动环节和活动，让学生能够动手实践、自主探索、合作交流，从而更好地理解和掌握数学知识。

同时，教材还注重培养学生的自信心和自尊心，通过鼓励和肯定学生的表现，激发他们的学习热情和兴趣。

此外，人教三年级上数学新版教材注重与现实生活的联系，强调数学在实际生活中的应用。

教材中的许多内容都与现实生活中的问题紧密相连，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，增强他们的应用意识和实践能力。

同时，教材还注重培养学生的数学思维方式和解决问题的能力，帮助他们更好地适应未来的生活和工作。

最后，人教三年级上数学新版教材还注重教学评价和反馈。

教材提供了多样化的评价方式和方法，包括课堂表现、作业、测试等，以便教师和学生能够及时了解学生的学习情况和学习效果，及时调整教学策略和方法。

同时，教材还注重与教师和学生的互动交流，提供反馈和建议，以便更好地改进教材内容和形式。

希望以上回答对你有所帮助。

如果你还有其他问题，欢迎随时提问。

人教版小学数学三年级上册《重量的认识》说课稿

人教版小学数学三年级上册《重量的认识》说课稿一、教材分析《重量的认识》是人教版小学三年级上册的数学教材内容。

本单元主要介绍了重量的认识和比较，帮助学生掌握使用重量单位进行比较的基本方法和技巧。

本单元的教学重点是引导学生理解重和轻的概念，研究使用“公斤”和“克”等重量单位进行比较，培养学生的重量感和测量能力。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解重和轻的概念；- 掌握使用“公斤”和“克”进行重量比较的方法；- 能够准确测量简单物体的重量。

2. 能力目标：- 培养学生的观察和比较能力；- 提高学生使用重量单位进行测量和比较的能力。

3. 情感目标：- 激发学生对数学的兴趣和研究的积极性；- 培养学生的细心观察和耐心思考的品质。

三、教学内容和教学步骤1. 引入：通过展示一些具有不同重量的物体，引导学生对重和轻的概念进行讨论和思考。

2. 导入：通过问题引导学生思考如何比较不同物体的重量，引出“公斤”和“克”作为重量单位，并进行简单的重量比较。

3. 讲授：根据教材内容，结合示例和练，详细讲解使用“公斤”和“克”进行重量比较的方法和技巧。

4. 操练：组织学生进行小组活动，使用称重器进行实际测量和重量比较，培养学生观察和测量的能力。

5. 总结：通过回顾教学内容，总结使用“公斤”和“克”进行重量比较的要点和方法。

6. 拓展：引导学生思考如何使用其他重量单位进行比较，例如千克和克之间的换算等。

7. 小结：通过对本节课内容的复盘，检查学生对重量的认识和比较方法的掌握情况，并进行必要的巩固和扩展。

四、教学重点和难点教学重点：培养学生使用“公斤”和“克”进行重量比较的能力。

教学难点：引导学生形成正确的重量比较思维和培养学生的观察力和测量能力。

五、教学评价教学评价主要通过以下方式进行：- 教学过程观察和记录；- 学生小组活动表现的评估；- 练题和作业的评阅。

六、教学资源和教学方法教学资源：- 教材《重量的认识》；- 物体称重器材；- 小组活动的讨论题和问题。

三年级数学上册教材分析

三年级数学上册教材分析一、教材简介三年级数学上册教材是按照《数学课程标准》的要求编写的，旨在培养学生的数学基础知识和基本技能，提高学生的数学素养。

本册教材主要包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面的内容，结构合理，内容生动有趣，适合三年级学生的学习特点。

二、教学目标1.知识技能：掌握整数、小数、分数、百分数等基本数学知识，理解其概念、性质和运算方法。

2.数学思考：培养学生的初步逻辑思维能力和推理能力，能够运用所学数学知识解决实际问题。

3.问题解决：引导学生运用所学数学知识解决生活中的实际问题，提高其解决问题的能力。

4.情感态度：培养学生的数学兴趣和良好的学习习惯，提高其自主学习和合作学习能力。

三、教学内容1.数与代数：掌握整数的四则运算，理解小数、分数、百分数的概念及性质，掌握其运算方法。

2.图形与几何：认识常见的平面图形和立体图形，了解其基本性质和特征，掌握周长、面积、体积等的计算方法。

3.统计与概率：了解统计初步知识，能够进行简单的数据整理、分析和展示。

四、教学建议1.教学策略：采用多样化的教学策略，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学软件等信息技术手段辅助教学，提高教学效率和学生的学习效果。

同时，注重学生的实践操作和体验，让学生在实际操作中学习和掌握数学知识。

五、评价与反馈评价是教学的重要组成部分，有助于了解学生的学习状况和教师的教学效果。

本册教材注重评价与反馈的设计，每个单元都安排了相应的练习和评价内容。

教师可根据需要选择合适的评价方式，如口头测试、书面测试、观察记录等。

通过评价与反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

同时，教师应关注学生的个体差异和不同需求，为每个学生提供有针对性的指导和帮助。

人教版小学三年级数学上册教材分析

人教版小学三年级数学上册教材分析一、教材结构与内容人教版小学三年级数学上册教材主要包括以下内容：测量、万以内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘一位数、分数的初步认识、四边形、时分秒、多位数除以一位数、可能性等。

这些内容涵盖了小学三年级数学的主要知识点，旨在帮助学生掌握数学基础知识和基本技能，为后续的学习打下坚实基础。

二、知识点与教学目标本册教材涉及的知识点主要包括：长度、质量、时间、角度等测量单位的认识；万以内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘一位数等计算技能的培养；分数、四边形、多位数除以一位数等概念的理解；以及时分秒、可能性等实际应用的能力。

通过本册教材的学习，学生将达到以下目标：1.掌握基本的数学概念和计算方法，培养初步的数学思维能力。

2.建立初步的空间观念和几何直觉，发展形象思维和抽象思维。

3.培养初步的问题解决能力和创新意识，增强数学学习的兴趣和信心。

4.养成良好的学习习惯和态度，学会自主学习和合作学习。

三、教学方法与手段教师在教学过程中应采用多种教学方法与手段，如直观演示、操作实践、讨论交流等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，应注重启发式教学，引导学生自主探索和思考，培养其解决问题的能力。

此外，应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。

四、练习与作业设计练习与作业是巩固和深化知识的重要环节。

教师在设计练习与作业时应注重题目的多样性和层次性，以满足不同学生的需求。

同时，应注重题目的实际应用和开放性，以培养学生的创新思维和实践能力。

此外，应控制好练习与作业的难度和数量，避免给学生造成过重的负担。

五、评价与反馈机制评价是教学过程中不可或缺的环节。

教师可以通过多种方式了解学生的学习情况，如课堂观察、作业批改、测验等。

同时，教师应给予学生积极的反馈，肯定其优点和进步，指出其不足之处，激励学生不断提高学习效果。

此外，应注重评价的多样性和全面性，关注学生的综合素质和个性发展。

人教版三上数学教材

人教版三上数学教材
人教版三年级数学上册是义务教育课程标准实验教科书，它由人民教育出版社小学数学室编写。

该教材主要涵盖了整数、小数、百分数、分数、算数、几何、概率等基础知识，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在人教版三年级数学上册中，学生将学习到以下内容：
1. 数的认识：包括整数、小数、百分数等数的概念及其运算规则。

2. 算数：包括加减乘除等基本算术运算，以及乘法口诀、除法法则等进位制和退位制的知识。

3. 几何：包括认识长方形、正方形等基本几何图形，以及它们的周长和面积的计算方法。

4. 概率：初步了解概率的概念，通过简单的实验和活动，体验事件发生的可能性。

此外，人教版三年级数学上册还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过大量的练习和活动，帮助学生巩固所学知识，提高数学素养。

总之，人教版三年级数学上册是一本全面、系统地介绍数学基础知识的教材，适合三年级学生使用。

新人教版小学三年级上册数学教材介绍归纳

新人教版小学三年级上册数学教材介绍归纳新人教版小学三年级上册数学教材介绍归纳小数室课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学（1～6年级）》，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的大体理念和所规定的教学内容为依据，在总结原九年义务教育小学数学教材研究和利用体会的基础上编写的。

本套的各册教材已经陆续通过全国中小学教材审查委员会的审查，并于XX 年9月进入新一轮课程改革实验区开始利用。

从近5年来所搜集到的各类反馈信息看，这套实验教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评，在表现《数学课程标准》的改革理念、增进课堂教学的改革、知足各地教育进展需求等方面都能起到了专门好的作用。

《义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册》的研究与编写，坚持“在表现新理念的同时注意具体方法的可行性”“处置好继承与进展的关系”两个大体原那么，力求使实验教材具有创新、有效、开放的特点。

注意符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特点，关注学生的爱好和体会，表现数学知识的形成进程，尽力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学生在取得数学基础知识、形成大体技术的同时取得情感、态度、价值观的熏陶与培育，增进学生的全面而富有个性的进展。

本实验教材具有下面几个明显的特点。

1．改良笔算教学的编排，表现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。

计算是帮忙人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要把握的基础知识和大体技术。

本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），而且大量的是笔算的教学内容。

在当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被减弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《数学课程标准》中还提出：提倡算法多样化、幸免程式化地表达“算理”的改革理念等。

本册实验教材在处置笔算教学内容时，注意表现《数学课程标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等方方面面都采取了新的方法。

人教版三上教材数学

人教版三上教材数学
人民教育出版社的数学教材三年级上册，也就是人教版三上教材，包含了各种数学知识，如加减乘除、长度单位、测量单位、认识时间、认识图形等。

具体来说，人教版三上教材数学主要内容有：
1. 长度单位：包括认识厘米和米，掌握测量长度的基本技能，以及了解长度单位之间的换算关系。

2. 角的初步认识：让学生初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会画角，会用直尺画角。

3. 观察物体：让学生通过观察和想象，了解从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

4. 乘法：包括乘法的初步认识、2-6的乘法口诀和用口诀计算乘法。

5. 认识时间：让学生初步了解时间的概念，认识时钟，学会看时间。

6. 加法和减法：包括100以内的加法和减法（一）和100以内的加法和减
法（二），这些内容是数学中的基础运算。

7. 统计：让学生初步了解统计的概念，学会简单的数据收集和整理方法，并能用统计图表来表示数据。

此外，还有一些数学实践活动，如掷一掷、周长是多少等，这些活动可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。

总之，人教版三上教材数学的内容比较丰富，可以为学生打下坚实的数学基础，并为后续的学习做好准备。

新人教版小学数学三年级上册课程纲要

新人教版小学数学三年级上册课程纲要小学数学三年级上册课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：___2012年版适用年级：小学三年级教学课时：72课时课程简介：本教材包括以下内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

重点教学内容包括万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。

教材通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，让学生运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养学生的数学意识和实践能力。

背景分析：本册部分知识是以前所学知识的拓展延伸，对于这样的内容，我们可以给学生提供充足的时间和空间，注重培养他们的迁移类推能力。

对于一些学生初次接触的知识，如分数的初步认识，可能性等，他们的好奇心会非常强，求知欲望很浓厚，因此应充分利用这一特点，激发学生的研究兴趣，调动学生研究的积极性。

课程目标：数与代数：1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数（分母小于10）加减运算。

2、在自主探索、与他人交流的过程中，能口算一位数乘整十、整百数；能笔算三位数的加、减法，能笔算一位数乘二、三位数，能进行相应的验算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

3、在具体生活情境中，认识秒，了解时分秒的关系，并能进行简单的时间计算；感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

空间与图形：1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；初步认识平行四边形，能在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形；能指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

2、在实践活动中，体会千米的含义，了解分米、毫米，能进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。

数学三年级上册说课稿5篇

数学三年级上册说课稿5篇数学三年级上册说课稿5篇说课稿将提供教学过程中可能遇到的问题和解决方案，以及对学生学习效果的预期和评估。

这里给大家分享一些关于数学三年级上册说课稿，供大家参考学习。

数学三年级上册说课稿篇1一、说教材本课内容是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册91页到93页内容。

这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上进行教学的。

从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。

无论是意义，还是读写方法、计算方法，分数和整数都有很大的差异。

因此，教材将分数的知识分段教学。

本学段是分数的初步认识，这节课是认识几分之一。

认识几分之一是本单元教学内容的核心二、说学情分析在此之前，学生在生活中可能接触过二分之一这样的分数，但并不理解它的含义。

分数的产生是从平均分某个不可分的单位开始的，学生生活中已经有这样的经验。

例如，妈妈把一个月饼平均分成两份给弟弟和妹妹，每人分得半个月饼。

但学生不会用分数来表述。

所以,教学中我特别注意从学生已有的生活经验出发，在丰富的操作活动中主动去获取分数的相关知识。

三、说教学目标本节课有以下目标：1、认知目标：初步认识分数，能结合具体图形理解几分之一的含义，会读写几分之一，能直观比较几分之一的大小2、能力目标：让学生经历几分之一的认识过程，体验动手操作、合作交流的方法，获得数学学习的经验。

3、情感目标：通过具体事例，感受到数有整数向分数扩展，体会分数在数学和生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

本节课的教学重点是理解几分之一的意义。

根据教材的特点，我结合三年级学生的认知情况，将本课的教学难点定为：理解只有平均分才能产生分数，结合具体图形理解并描述几分之一的含义。

这节课我准备了多媒体课件、圆片、正方形和长方形还有线绳等教具和学具。

四、说教学流程这节课为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，设计了如下教学程序：一、创设情境，导入新课首先我们先来看第一个环节：创设情境，导入新课。

新人教版小学三年级数学上册教材分析

新人教版小学三年级数学上册教材分析本册教材包括时、分、秒，万以内的加法和减法，测量，倍数的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等内容。

其中，万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、倍数的认识以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步研究多位数笔算乘、除法的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法。

同样，多位数乘一位数也是研究两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

有余数的除法是表内除法研究的继续，也是研究多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为研究小数和进一步研究分数做好铺垫。

在空间与图形方面，本册教材安排了长方形和正方形一单元，这是教材的另一个重点内容。

通过这部分内容的研究，让学生认识长方形和正方形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

在量的计量方面，本册安排的是认识长度单位千米、毫米以及时间单位秒。

这些内容的教学可以进一步发展学生的距离观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量时间长短的意识。

本册教材还安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。

本学期的教学任务和目标包括：掌握笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算；口算一位数乘整十、整百数，会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

人教版小学数学三年级上册教材分析

人教版小学数学三年级上册教材分析【1】一、知识结构图二、结合学生的生活实际，培养学生的实践能力，确定从本学期的教学重点和教学难点。

（一）教学重点：1、认识长度单位分米和毫米、千米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米，并能进行简单的换算。

2、万以内数加减进位算、退位算3、指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算。

4、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

5、认识一个图形周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。

6、了解平均分的含义，分数的含义和产生的过程，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

7、经历探索简单事物排列与组合规律的过程不同。

（二）教学难点：1、万以内笔算中的进位与退位。

2、在具体的情境中，学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度。

3、多位数乘一位数，某一位上的乘积加上进上来的数又要进位。

4、使学生头脑中形成“几分之一”的表象。

5、认识一个图形周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。

6、初步理解简单事物排列与组合的规律。

三、解读教材，深研教材，改进教法，使学生在各方面得到长足发展。

（一）、知识与技能1、认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度，培养学生的估测意识和能力2、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的概念，知道1吨=1000千克。

3、能进行重量单位间的简单换算。

3、结合具体情境进一步理解加减法的意义，能正确口算得数是千以内数的两、三位数加减法。

4、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

5、初步认识和理解分数的含义，建立分数的初步概念。

6、有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。

7、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生观察、推理、、综合、抽象、概括的能力和有顺序地全面地思考问题的意识。

三上册数学书

三上册数学书三上册数学书是小学生学习数学的重要教材之一，通过这本书，学生可以系统地学习基础的数学知识，培养逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

在学习这本书的过程中，学生不仅能够掌握基本的数学概念和运算方法，还能够培养自主学习和合作学习的能力。

这本数学书分为多个章节，每个章节都涵盖了不同的数学知识点。

比如整数、分数、小数、百分数、图形、相似、比例、方程等。

每个知识点都有清晰的定义和相关的例题，学生可以通过例题来理解知识点，然后通过练习题来巩固所学的知识。

同时，这本书还注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过一些启发性的问题和思考题，引导学生独立思考和寻找解决问题的方法。

在学习这本数学书的过程中，老师起着至关重要的作用。

老师不仅要讲解书中的知识点，还要引导学生如何学习和解决问题。

老师可以通过举例、引导讨论、组织活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

此外，家长的支持也是学生学习数学的重要因素，家长可以与孩子一起讨论数学问题，帮助孩子解决学习中遇到的困难。

除了课堂学习，学生还可以通过课外习题、补充练习、参加数学竞赛等方式来提高数学水平。

在学习数学的过程中，不要只满足于死记硬背知识点，更要注重理解和掌握知识的应用。

数学是一门需要动脑筋的学科，只有通过不断练习和思考，才能真正掌握数学知识。

总的来说，三上册数学书不仅是学生学习数学的教材，更是培养学生综合素质和解决问题能力的重要工具。

在学习这本书的过程中，学生应该注重理解知识点、掌握解题方法，同时要注重培养自主学习和思考能力。

只有通过不断学习和练习，才能在数学领域有所成就。

希望学生们能够在学习数学的过程中不断提升自己，享受数学带来的乐趣和成就感。

人教版三年级上册

人教版三年级上册一、序言人教版三年级上册是中国人民教育出版社出版的小学三年级上学期教材。

本教材旨在培养学生基本学习能力、形成基本的学习习惯和健康的心理品质，以及发展学生的创造力、想象力和实践能力。

二、教材结构人教版三年级上册共包含以下几个单元：1.语言基础运用2.数字0-199的意义及运算3.形状4.数字与计数5.同学6.动物和植物7.社会关系每个单元都围绕着一个主题进行教学，通过启发式教学方法，培养学生的观察、思考、判断和解决问题的能力。

三、教学特点人教版三年级上册的教学特点有：1.视觉化教学：教材通过插图和图表的形式，直观地呈现知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

2.生活化教学：教材中的内容与学生的日常生活紧密相关，使学习更加实用和有趣。

3.渐进式教学：教材内容的难易程度逐步递增，循序渐进，有利于学生的学习和掌握。

4.合作学习：教材中的任务设计注重学生的合作学习，培养学生的团队合作精神和互助意识。

四、教学目标人教版三年级上册的教学目标主要包括以下几个方面：1.语言目标：学习掌握基本的语言表达和沟通技巧，提高学生听说读写能力。

2.数学目标：学习掌握数字的意义和大小、加减法的计算、形状的分类等数学知识。

3.科学目标：通过学习动物植物的基本知识，培养学生对自然界的观察和探索能力。

4.品德目标：培养学生积极向上、乐观向善的品德品质，培养团队合作精神和互助意识。

五、教学方法人教版三年级上册采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度：1.启发式教学：通过提出问题，引导学生自主思考和发现问题的解决方法。

2.实践性教学：通过实际操作和观察，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.探究性学习：通过小组合作，引导学生进行探究性学习，培养学生的独立思考和问题解决能力。

4.游戏化学习：通过游戏和竞赛，活跃课堂气氛，培养学生的学习积极性和竞争意识。

六、教学评价人教版三年级上册的教学评价主要分为两个层次：1.课堂评价：教师通过课堂观察、讨论活动和学生演示等方式，评价学生在课堂上的表现和掌握程度。