张晓耕课件：词类活用(共71张课件)
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张晓耕：春江花月夜课件1
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。
第七章
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
翻译 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我 希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远 但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但 也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
第四章
人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人？但见长江送流水。 翻译 人生代代无穷无尽，江月永恒却年送着流 水
赏析 接着，诗人由江月联想到人生：人生代代 相传、无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古长 存。进而发出感叹：今天，我们在这里看到明月， 不知在我们身后，它又在等待何人？长江后浪推 前浪，奔流不息，一去不回头。此景让人无不感 叹人生易逝、唯江月永存。这两章借景抒发了诗 人对“人生易逝”的伤感。正是在这点上，诗人 为传统的闺情诗题材开拓了新的天地和意境。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
第八章
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
翻译:昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已
过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝， 水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。
第五章 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 翻译 天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别 的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊 呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子 赏析 悠悠远去的白云(长镜头),不禁让读者想起崔 颢《黄鹤楼》颔联第二句“白云千载空悠悠”,暗喻游子 离家远去而又行踪不定，自然而然地引出青枫浦上的愁客 (游子)。“不胜愁”(特写镜头)渲染了小船上游子的愁云 惨雾、相思情愁。“何处相思明月楼？”以妻子(思妇)的 相思来反衬游子的倦客愁，既节省笔墨，又给读者留下回 味无穷的余地。“明月楼”以物代人(游子之妻)：思妇。 正如曹植的《七哀诗》：“ 明月照高楼，流光正徘徊。 上有愁思妇，悲叹有余哀。”
张晓耕：《将进酒》精品课件
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。
诵读提示： 须读得酣畅淋漓醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
诵读提示： “不足贵”“不愿醒”用强音读。 “古来”两句以抒情方式说明“不愿醒” 的理由，上句轻读，下句重读。“陈王” 两句用叙述语调读，重音落在“恣欢谑 ”上。
李白，字太白， 唐代杰出大诗人，人 称诗仙，是浪漫主义 诗歌的集大成者；代 表作有《将进酒》、 《梦游天姥吟留别》 、《赠汪伦》、《行 路难》等等。与杜甫 合称“李杜”。
这首诗大约创作于天宝十一年 （公元752年），当时李白“抱用世 之才而不遇合”，心情沉闷，郁郁 寡欢，同朋友岑勋到嵩山颖阳山居 拜访元丹丘，三人登高豪饮，不醉 不归，乘兴歌赋，借酒浇愁，直抒 胸臆，坦露心声。
二、比兴
黄河之水天上来，东流到海不复回。
在中国文学史上，诗与酒 相从相随，几乎有一种天生的 缘分。中国诗人大多爱喝酒。 多少诗人因酒忘却人世的痛苦 忧愁，因酒在自由的时空中尽 情翱翔，因酒而丢掉面具口吐 真言，因酒而成就传世佳作。
将进酒
主人何为言少钱，径须沽取对君酌 主人呵，为何说我少银钱？ 直接沽取醇酒，咱对饮个醉意绵绵，
文本解读 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
这一匹名贵的五花马， 这一件价值千金的皮 叫孩儿们拿去换美酒吧， 我与你喝个大醉，同消万古长愁
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇
为 何 而 愁
二愁
千金散尽还复来
三愁
古来圣贤皆寂寞
惟有饮者留其名
圣贤寂寞
陈王失意
全诗围绕一个“酒”字，感情跌 宕起伏：悲伤—欢乐—愤激—狂放， 而这所有的情感又都是基于一个“愁” 字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁 而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因 愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇 又渴望用世的矛盾复杂的情感。 豪放是它的外壳，愤激才是它的内核
词类活用(用)
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13
▪ 三、形容词活用
▪ （一）形容词活用为名词
▪ A、活用为名词的形容词一般位于主语和宾语的位置上，有 时它前面有“其”字、“之”字或数词。活用的词在句中 不是表示某一性质状态而是表示具有这一性质状态的人或 物。
▪ B、翻译方法：翻译时，一般要补出中心词（名词），而以 这个形容词作定语，“形容词+人或物”。
▪ 3、为动：为宾语而行动。
▪ 例：华佗脉之——有替宾精选语可怎编辑样ppt的意味。
18
▪ 四、数词活用 ▪ （一）数词用作动词 ▪ 1、六王毕，四海一。（统一） ▪ 2、朝辉夕阴，气象万千。（变化万千） ▪ 3、以其无礼于晋且贰于楚也。 （背离） ▪ 4、女也不爽，士贰其行。 （不专一，有二心） ▪ 5、二三其德。（不专一，不忠诚，经常改变） ▪ （二）数词用作形容词 ▪ 1、余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖。（全、满） ▪ 2、用心一也。（专一） ▪ （三）数词用作名词 ▪ 1、一荣俱荣，一损俱损。（一个人或一个团体） ▪ 2、庭中通南北为一。（一体）
语中心语（也即处在谓语的位置上），而又没有使动、意 动的意味，这个形容词就活用为动词 。 ▪ B、活用规律总结： ▪ 1、形容词直接带宾语时。 ▪ （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ▪ （2）复前行，欲穷其林。 ▪ （3）吾妻之美我者，私我也。 ▪ 2、形容词放在能愿动词之后。 ▪ （1）其好游者不能穷也。 ▪ （2）盖失强援，不能独完。
▪ 3、阙秦以利晋
4、越国以鄙远
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8
▪ （四）名词的意动用法
▪ A、有些名词带宾语后，表示“主语把宾语当作 是什么”[主语把宾语看成这个名词所表示的人或 物（或认为宾语具有名词的性质）]，这就叫做 “名词的意动用法”。
张晓耕：《李商隐诗两首》课件
一 寸 相 思 一 寸 灰 。
春 心 莫 共 花 争 发 ，
宓 妃 留 枕 魏 王 才 。
贾 氏 窥 帘 韩 掾 少 ，
玉 虎 牵 丝 汲 井 回 。
金 蟾 啮 锁 烧 香 入 ，
芙 蓉 塘 外 有 轻 雷 。
飒 飒 东 风 细 雨 来 ，
《 无 题 四 首 》 其 二
这首无题诗写一位深锁幽闺的女子追求爱情而幻灭 的绝望之情。 首联“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。”描绘 环境气氛：飒飒东风，飘来蒙蒙细雨；芙蓉塘外，传来 阵阵轻雷。既隐隐传达了生命萌动的春天气息，又带有 一些凄迷黯淡的色调，烘托出女主人公春心萌动和难以 名状的迷惘苦闷。东风细雨，容易令人联想起“梦雨” 的典故；芙蓉塘即莲塘，在南朝乐府和唐人诗作中，常 常代指男女相悦传情之地；“轻雷”则又暗用司马相如 《长门赋》：“雷殷殷而响起兮，声象君之车音。”这 一系列与爱情密切相关的词语，所给予读者的暗示和联 想是很丰富的。纪昀[yún] 说：“起二句妙有远神，可 以意会。”所谓“远神，是指这种富于暗示性的诗歌语 言所构筑的渺远的艺术意境，一种难以言传的朦胧美。
李商隐诗两首
走近李商隐
李商隐（约813—858 年），晚唐著名诗人，有 七律圣手之称。字义山， 号玉溪生、樊南生。 《唐诗三百首》中， 李商隐的诗有22首被收 录，位列第四。 其诗构思新奇，风 格秾（nóng）丽，尤其 是一些爱情诗写得缠绵悱 恻，为人传诵。但过于隐 晦迷离，难于索解。
在唐代诗人中，李商隐可说是一位遭遇坎坷、身世极为 落寞凄凉的诗人。他九岁时，父亲李嗣去世，家境极为艰难， 他在家随堂叔学习。二十五岁时中进士，但此后却由于党争 的原因，一生处于两党斗争的夹缝中，在为人做幕僚的生活 中度过了坎坷的大半生，四十六岁时郁郁而死。 李商隐与牛李党争的瓜葛，是从令狐楚对他的赏识开始 的。他曾说自述“樊南生十六，能著《才论》、《圣论》， 以古文出诸公间”，这引起了令狐楚的注意。令狐楚是牛党 的上层人物之一，他欣赏李商隐的才华，便引入幕府（时令 狐楚为天平军节度使，治所在今山东东平），待他如亲子。 由于当时的公文都是用骈文写的，所以，令狐楚便亲自指点 李商隐与自己的儿子令狐綯学骈文。李商隐的骈文写得好， 是与令狐楚的指点分不开的。
词类活用PPT课件
1、以小易大，彼恶知之。（小的羊）
（《孟子·梁惠王上》）
规律：如果一个形容词用在介词之后，并和 该介词组成介词结构，那么这个形容词活用 为名词。
1、君子成人之美，不成人之恶 。 （好事；坏事 ）
规律：如果一个形容词充当了定语的中心词 构成名词性词组，那么该形容词活用为名词。
1、便利此月内。 （以……为吉利）
形容词的活用
❖使动用法 ❖意动用法 ❖用作名词 ❖用作动词
1、“富，人之所欲”。（财富 ）
（《孟子·万章上》）
规律１．如果一个形容词充当主语指的是人 或事物，那么这个形容词活用为名词。
2、纷吾既有此内美兮。 （美德） 3、老吾老以及人之老。（老人，长辈）
规律：如果一个形容词充当了动词的宾语，那 么这个形容词活用为名词。
规律：谓语具有“认为宾语怎么样”或 “把宾语看作什么”的意思。
1、老吾老以及人之老。（尊敬） 2、卒不忍独善其身。 （完善）
规律：如果形容词在叙述句里充当谓语，就 是活用为动词。
1、足以荣汝身。 （使……荣耀） （《孔雀东南飞》）
规律：使它所带的宾语具有该形容词所 表示的性质或状态。该形容词是使动用 法。
常见的词类活用
名词：名词作状语、名词作动词、
使动用法、意动用法
动词：使动用法、用作名词 形容词：使动用法、意动用法、
用作名词、用作动词。
名词的活用
❖名词作状语 ❖名词作动词 ❖使动用法 ❖意动用法
解释句中红色词语的含义，并说明其用法。 1、五亩之宅，树之以桑。 2、左右欲刃相如。 3、项王虽霸天下而臣诸侯。 4、范增数目项王 。 5、然而不王者，未之有也 。 6、邑人奇之，稍稍宾客其父 。 7、日削月割，以趋于亡。
张晓耕课件：词类活用(共71张课件)
１ ４
使动词
３
６、一日千里 ７、救死扶伤 ８、拈轻怕重 ９、是古非今 10、幕天席地 11、涣然冰释
２ ５ ７
动词
６
形容词
９
数词
８
名词
10 11
意动词
状语
词类活用 综合练习
A 尝人，人死；食狗，狗死 使敌人降顺，让远方的人归附， B 故务农于农桑 C 怀敌附远，何招而不至 招抚谁，谁会不来呢?） D 今诸生不师今而学古，以非当世 E 项燕为楚将……楚人怜之
①“动”是不及物动词，不能直接带
宾语，那么该动词一定活用成特殊 动词(使动或为动）
②否则活用为名词。
三、形容词的活用
三、形容词的活用
1、问其深，则其好游者…… 形容词—名璧归赵。
形容词—意动 4、孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。
孔子登上东山便觉得鲁国变小了， 登上泰山就觉得天下也变小了。
使动用法
动词的使动用法
1、蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？ 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。” 2、晋侯饮赵盾酒。 3、序八州而朝同列，百有余年矣。 4、河曲智叟笑而止之。 5、直可惊天地，泣鬼神。
6、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 使动用法
形容词的使动用法
1、敌人远我，欲以火器困我也。 2、春风又绿江南岸(《泊船瓜州》) 3、今媪尊长安君之位 4、会盟而谋弱秦
“在……” “从……”
5、童子隅坐而执烛
6、草行露宿
二、动词的活用
到达的人 1、盖其又深，则其至又加少矣
2、外连横而斗诸侯 使……相斗
为……哭泣 3、既泣之三日，乃誓疗之
1、动词——名词
2、动词——使动
3、动词——为动
使动词
３
６、一日千里 ７、救死扶伤 ８、拈轻怕重 ９、是古非今 10、幕天席地 11、涣然冰释
２ ５ ７
动词
６
形容词
９
数词
８
名词
10 11
意动词
状语
词类活用 综合练习
A 尝人，人死；食狗，狗死 使敌人降顺，让远方的人归附， B 故务农于农桑 C 怀敌附远，何招而不至 招抚谁，谁会不来呢?） D 今诸生不师今而学古，以非当世 E 项燕为楚将……楚人怜之
①“动”是不及物动词，不能直接带
宾语，那么该动词一定活用成特殊 动词(使动或为动）
②否则活用为名词。
三、形容词的活用
三、形容词的活用
1、问其深，则其好游者…… 形容词—名璧归赵。
形容词—意动 4、孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。
孔子登上东山便觉得鲁国变小了， 登上泰山就觉得天下也变小了。
使动用法
动词的使动用法
1、蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？ 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。” 2、晋侯饮赵盾酒。 3、序八州而朝同列，百有余年矣。 4、河曲智叟笑而止之。 5、直可惊天地，泣鬼神。
6、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 使动用法
形容词的使动用法
1、敌人远我，欲以火器困我也。 2、春风又绿江南岸(《泊船瓜州》) 3、今媪尊长安君之位 4、会盟而谋弱秦
“在……” “从……”
5、童子隅坐而执烛
6、草行露宿
二、动词的活用
到达的人 1、盖其又深，则其至又加少矣
2、外连横而斗诸侯 使……相斗
为……哭泣 3、既泣之三日，乃誓疗之
1、动词——名词
2、动词——使动
3、动词——为动
张晓耕：《拿来主义》课件
• ①揣摩“使用”“存 放”“毁灭”与上文的对应 关系。 • ②“拿来”者应具有的素质 是什么？ • ③填空：“没有拿来的，人 不能自成为新人，没有拿来 的，文艺不能自成为新文 创新 艺”。即“拿来”的目的是 为了________（限填两字）。
拿来主义
内容：运用脑髓，放出眼光，自己 来拿！ 态度：占有，挑选 方法：使用，存放，毁灭 条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私
怎么样 （怎么拿来）
一、基础积累（12分，每小题3分） 1．下列加点词语读音无误的一项是（ A．孱头(càn) ） 残羹冷炙（zhì）
答案（示例）：“全球化”是 世界上各种文化更加广泛、更加频
繁、更加激烈、更加深入地相互接
触和冲撞，多向的、多层次的互动 和吸纳的一种社会文化过程。
鲁迅
（1881~1936）
伟大的文学家、思想家、革命家。原 名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年 离家到南京学习，1902年留学日本，1909 年回国，1918年5月发表《狂人日记》， 奠定了新文学运动的基础。
• 作者是怎样否定“送去主义”的？ 用了什么论证方法？
• 1“我在这里也并不想对于‘送去’再 说些什么，否则太不‘摩登’ 了。”“摩登”是什么意思？作者为 什么这么说？
• 2“送来”的都是些什么东西？作者用 一个成语来给这些东西定位，是哪个 成语？这种“送来”的本质是什么呢？
小结：论证思路
闭关主义 排外
• 来自日本的访问学 者庄严舜哉说，中 国目前流行的日本 动漫作品，很多在 日本市场都是不出 版、不播放的，因 为其中充满了暴力、 色情的成分；而真 正好的作品在中国 却看不到。
• 大小S姐妹以某品牌 服饰代言人的身份现 身北大百年讲堂，面 对以言谈犀利著称的 北大学子，场内姐妹 议不休，部分北大学 生发起“拒听大小S 讲课”的行动。
拿来主义
内容：运用脑髓，放出眼光，自己 来拿！ 态度：占有，挑选 方法：使用，存放，毁灭 条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私
怎么样 （怎么拿来）
一、基础积累（12分，每小题3分） 1．下列加点词语读音无误的一项是（ A．孱头(càn) ） 残羹冷炙（zhì）
答案（示例）：“全球化”是 世界上各种文化更加广泛、更加频
繁、更加激烈、更加深入地相互接
触和冲撞，多向的、多层次的互动 和吸纳的一种社会文化过程。
鲁迅
（1881~1936）
伟大的文学家、思想家、革命家。原 名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年 离家到南京学习，1902年留学日本，1909 年回国，1918年5月发表《狂人日记》， 奠定了新文学运动的基础。
• 作者是怎样否定“送去主义”的？ 用了什么论证方法？
• 1“我在这里也并不想对于‘送去’再 说些什么，否则太不‘摩登’ 了。”“摩登”是什么意思？作者为 什么这么说？
• 2“送来”的都是些什么东西？作者用 一个成语来给这些东西定位，是哪个 成语？这种“送来”的本质是什么呢？
小结：论证思路
闭关主义 排外
• 来自日本的访问学 者庄严舜哉说，中 国目前流行的日本 动漫作品，很多在 日本市场都是不出 版、不播放的，因 为其中充满了暴力、 色情的成分；而真 正好的作品在中国 却看不到。
• 大小S姐妹以某品牌 服饰代言人的身份现 身北大百年讲堂，面 对以言谈犀利著称的 北大学子，场内姐妹 议不休，部分北大学 生发起“拒听大小S 讲课”的行动。
张晓耕 ：材料作文(议论文)写法PPT文档28页
张晓耕 ：材料作文(议论文)写法
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
《文言文词类活用》 课件 (共56张)
“（主语）使（宾语）怎
B、可烧而走也。 （《赤壁之战》） C、故远人不服，则修
样”，活用为有“使”“令”
B\走：使（之）逃跑。意义的动词。动词和它的宾
C\使……来。
语不是一般的支配与被支配 的关系，而是使宾语所表示
文德以来之 . 《季氏将伐颛顼》
的人或事物产生这个动词所 表示的动作行为。翻译时要 采用兼语式的形式。一般来
第三、表示处所。 草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。
译为：在……
第四、表示动作使用的工具。余自齐安舟行适临汝。
译为：用（乘，凭借）…… 群臣吏民能面刺寡人之过者
第五、表示动作进行的方式。翻译要具体对待 第六、表示时间。 君子博学而日参省乎己
译为：每天[或在……，或一……(天天、月月、年年）地]
1、下列句子中不属于名 答案：
D、名作状，在夜里。
5、下列选项中属于数词活用动词的一项是（）A
• A、以其无礼于晋，且贰与楚也。 • B、族秦者，秦也，非天下也。 • C、 吾从而师之。 • D、朝歌夜弦 。
动
动词 活用为
词
名词
不及物 动词活用
为使动
及物 动词活用
为使动
动词 活用为
名词
动词活用为名词，它一般 处在句中主语或宾语的位置， 有时前边有“其”或“之”。
翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。
殚其地之出，竭其庐之入。 译为：出产的东西，收入的东西。
盖其又深，则其至又加少矣。 译为：到的人。
夫大国，难测也，惧有伏焉。 译为：埋伏的人（伏兵）。
动词活用为名词。即这个动词
在句子中，具明显的表示人与
A、殚其地之出，竭其 A\出：出产的东
庐之入。（《捕蛇者 西；入：收入的
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★特例：及物动词的使动用法 晋侯饮赵盾酒 中军置酒饮归客
3、动词——为动
文言文中，有些动词所表示的动作，是主 语为（为了）宾语所表示的人或物而怎么 样，这时动词活用作为动用法。 ①念悲其远也 ②等死,死国可乎 死国：为国事而死 ③孰是君也，而可无死乎 ④予得专而名焉 ⑤君子死知己,提剑出燕京。
规律总结： 动+名（代）
推崇 ③ 形容词放在能愿动词之后。 如：其好游者不能穷也
走到尽头
④ 形容词放在“之”、“我”等代词之前。 如：妻之美我者，私 我也
偏爱
⑤形容词后带了介词结构作补语。 如：卒使上大夫短屈原于顷襄 王
诋毁
（2）练习
①欲穷千里目,更上一层楼
②既得志，则纵情以傲物。
看尽 轻视 诋毁
③卒使上大夫短屈原于顷襄王
1、形容词——名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语 时，活用为名词，这时它已不再表示事物 的性质或特征，而是表示具有某种性质或 特征的人或事物。翻译时一般要补出中心 词（名词），而以形容词作定语。 如：“将军身披坚执锐”中的 “坚”“锐”。
坚固的铠甲 锐利的兵器
形容词——名词
①秦孝公据殽函之固
险固的地势
道芷阳间行
规律二：代词前面的名词活用为 动词。因为代词不受名词修饰。
买五人之头而函之。 驴不胜怒，蹄之。
规律三：副词后面的名词活用为动词。 名词前后用介宾结构作状语或补语，
这个名词活用作动词。
范增数目项王。 （目：使眼色） （王：称王） 然而不王者，未之有也。 （前：走上前） 则直前诟虏帅失信 今王鼓乐于此。
⑥以先国家之急而后私仇也
⑦襟三江而带五湖
⑧幕天席地
4、名词——状语
规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
① ② ③ ④ ⑤
时 间 名 词 方 位 名 词
日削月割，以趋于亡
旦辞爷娘去，暮宿黄河边 良庖岁更刀 上食埃土，下饮黄泉 西望夏口，东望武昌 南取汉中，西举巴蜀
⑥
规律二：“名词+动词”结构，如果不是主谓 关系，名词即活用作状语。
1、与 “项伯杀人，臣活之”中“活”的用法 ABC ） 相同的是（
2、加点词非名词活用为动词的一项（ D ）
东：使……向东去
⑥筑室百堵，西南其户。 西南：使……向着西南方开着
3、名词——意动
意动用法：就是主语主观的认为宾语具有这个动词的特 性。一般是名词和形容词用作意动。动词一般不用。 可译为：以……为……； 认为……怎么样； 把……当作什么。
1、后人哀之而不鉴之
3、吾妻之美我者，私我也
名词意动用法举例： ①吾从而师之 ②鱼肉百姓 ③孟尝君客我 ④侣鱼虾而友麋鹿 ⑤粪土当年万户侯
1、晋军函陵，秦军氾南。 名词—动词,驻扎
名词—使动， 2、先破秦入咸阳者王之。 使/让……做王
3、稍稍宾客其父。 名词—意动，以……为宾客 4、人皆得以隶使之。名词——状语，像奴隶一样
1、名词——动词
A、籍吏民，封府库
B、买五人之头而函之 登记 用盒子装
C、假舟楫者，非能水也 游泳
D、置人所罾鱼腹中
①“动”是不及物动词，不能直接带
宾语，那么该动词一定活用成特殊 动词(使动或为动）
②否则活用为名词。
三、形容词的活用
三、形容词的活用
1、问其深，则其好游者…… 形容词—名词 2、素善留侯张良
形容词—动词
形容词—使动
3、臣请完璧归赵。
形容词—意动 4、孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。
孔子登上东山便觉得鲁国变小了， 登上泰山就觉得天下也变小了。
用网捕捞
规律一：名词与名词连用，如果二者不是并 列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾 关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用 为动词。
子孙帝王万世之业也 （帝王：称帝称王） 吾师道也 （师：学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ） 天雨墙坏 （雨：下雨） 朝服衣冠 （服：穿戴） 流血五步，天下缟素。 （缟素：穿孝服）
（取道，名作动） 陈涉瓮牖绳枢之子 （用瓮作）（用绳子作）
①
事不目见耳闻而臆断其有无 （亲眼，亲耳）
②
③ ④
黔无驴，有好事者船载以入（用船）
常以身翼蔽沛公
（像鸟张开翅膀一样）
余自临安舟行适临汝
（乘船）
★注意：名词活用特殊现象
一.
1. 东望武昌
向东，名作状 向东进发，名作动 用笼子装着。名作动 用笼子。名作状
2. 顺流而东
二
1.笼归 2.笼养之
二
1.杖汝
2.杖杀之
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 危险遥远的地方
③智勇多困于所溺 人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰 ④夫夷以近，则游者众 平坦、距离近的地方 ⑤小学而大遗 ⑥不能容于远近
小的方面、大的方面 天下的人 圣人、愚人
⑦是故圣益圣，愚亦愚
⑧简能而任之，择善而从之 有才能的人； 好的意见 ⑨至于幽暗昏惑无物以相之。 幽深昏暗使人迷乱的地方
例句：动作名
①赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 继承的人 ②作有利于时，制有便于物者,可为也
措施、制度
③燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的金玉珍宝
经营的金玉珍宝
④殚其地之出，竭其庐之入 ⑤追亡逐北
败逃的人。
产品、收入
⑥其进愈难，其见愈奇。 看见的东西
2、动词——使动
文言文中，有些动词所表示的动作， 其发出者是后面的宾语所表示的人或物， 这就是动词的使动用法。 动词的使动用法一般只限于不及物动 词。不及物动词本来不带宾语，用于使 动时，后面就可以带宾语。
3．吾得兄事之 （用对待兄长之礼/像对待兄长一样） 4．能面刺寡人之过者 （当面）
三、表动作行为所凭借的工具
1、余自临安舟行适临汝 （乘船）
2.黔无驴，有好事者船载以入 （用船） 3.箕畚运于渤海之尾 （用箕畚）
4.道芷阳间行
（从小路）
四、表动作行为的处所
1、相如廷斥之，辱其群臣 2、有大石侧立千尺 3、其下平旷，有泉侧出 4、内立法度。
（鼓乐：击鼓奏乐）
（鼓、锣：打鼓、敲锣）
鼓三通，锣三下
规律四：能愿动词后面的名词 活用为动词。
假舟楫者，非能水也。 （水：游水）
左右欲刃相如。
（刃：用刀杀）
子谓公冶长：“可妻也。” (妻：娶妻子)
规律五：“所+名词”，名 词活用为动词。
置人所罾鱼腹中。（罾：用网捕捞）
夜则以兵围所寓舍。 (寓舍：居住) 是以，令吏人完客所馆。(馆：居住)
贰：不专一，有二心（动词）
③士也罔极，二三其德
二三：不专一，不忠诚（形容词）
使动用法
一般句子，主语是动作的施行者，宾语是 动作的对象。当主语不施行动词所表示的动 作，而是主语使宾语施行这个动作时，即是 谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，它 就是使动用法了 。 1、天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
词类活用
词类活用概述
概念：是指某一类词在一定的语言环境中临 时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类 词的词性和语法功能。 特点：1、要有具体语境，没有语境就不能 谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处 未必。 活用的词类：在文言文中，通常是名词、动 词、形容词、数词才出现活用现象。
一、名词的活用
使动用法
动词的使动用法
1、蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？ 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。” 2、晋侯饮赵盾酒。 3、序八州而朝同列，百有余年矣。 4、河曲智叟笑而止之。 5、直可惊天地，泣鬼神。
6、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 使动用法
形容词的使动用法
1、敌人远我，欲以火器困我也。 2、春风又绿江南岸(《泊船瓜州》) 3、今媪尊长安君之位 4、会盟而谋弱秦
１ ４
使动词
３
６、一日千里 ７、救死扶伤 ８、拈轻怕重 ９、是古非今 10、幕天席地 11、涣然冰释
２ ５ ７
动词
６
形容词
９
数词
８
名词
10 11
意动词
状语
词类活用 综合练习
A 尝人，人死；食狗，狗死 使敌人降顺，让远方的人归附， B 故务农于农桑 C 怀敌附远，何招而不至 招抚谁，谁会不来呢?） D 今诸生不师今而学古，以非当世 E 项燕为楚将……楚人怜之
规律总结： 形容词被定语修饰，形容词活用为名词。 ① 百废具兴
许多废弛不办的事情都兴办起来 杰出的人才 圣人
② 宾主尽东南之美
③ 尧舜，大圣也（《原谤》）
④ 兼百花之长而各去其短（《芙蕖》）
长处、短处
2、形容词活用为动词
（1）规律：
①形容词直接带宾语时。 如:亲贤臣，远小人 亲近 远离
②形容词在”所”字之后。 如：世之所高，莫若黄帝。
“在……” “从……”
5、童子隅坐而执烛
6、草行露宿
二、动词的活用
到达的人 1、盖其又深，则其至又加少矣
2、外连横而斗诸侯 使……相斗
为……哭泣 3、既泣之三日，乃誓疗之
1、动词——名词
2、动词——使动
3、动词——为动
1、动词——名词
动词活用为名词，就是 动词跑到了 主语和宾语 的 位 置 上 。 有 时 又 受 “其”“之”等词语修饰 限制
2、名词——使动
使动用法：可以译为“使……怎么样”
1、以夭梅病梅为业以求钱也（《病梅馆记》 ）
2、以暴露百姓之骨于中原（《勾践灭吴》）
3、于是废先王之道以愚黔qiá n首 《过秦论》
有些名词活用作动词后带宾语， 表示使宾语怎么样的意思，就是活用 为使动用法。
肉：使……长肉 ①生死而肉骨 ②齐威王欲将孙膑 将：任命……为将,使……为将 ③而欲以力臣天下之主 臣：使……臣服 吴王：让……做吴王 ④尔欲吴王我乎 ⑤故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。
3、动词——为动
文言文中，有些动词所表示的动作，是主 语为（为了）宾语所表示的人或物而怎么 样，这时动词活用作为动用法。 ①念悲其远也 ②等死,死国可乎 死国：为国事而死 ③孰是君也，而可无死乎 ④予得专而名焉 ⑤君子死知己,提剑出燕京。
规律总结： 动+名（代）
推崇 ③ 形容词放在能愿动词之后。 如：其好游者不能穷也
走到尽头
④ 形容词放在“之”、“我”等代词之前。 如：妻之美我者，私 我也
偏爱
⑤形容词后带了介词结构作补语。 如：卒使上大夫短屈原于顷襄 王
诋毁
（2）练习
①欲穷千里目,更上一层楼
②既得志，则纵情以傲物。
看尽 轻视 诋毁
③卒使上大夫短屈原于顷襄王
1、形容词——名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语 时，活用为名词，这时它已不再表示事物 的性质或特征，而是表示具有某种性质或 特征的人或事物。翻译时一般要补出中心 词（名词），而以形容词作定语。 如：“将军身披坚执锐”中的 “坚”“锐”。
坚固的铠甲 锐利的兵器
形容词——名词
①秦孝公据殽函之固
险固的地势
道芷阳间行
规律二：代词前面的名词活用为 动词。因为代词不受名词修饰。
买五人之头而函之。 驴不胜怒，蹄之。
规律三：副词后面的名词活用为动词。 名词前后用介宾结构作状语或补语，
这个名词活用作动词。
范增数目项王。 （目：使眼色） （王：称王） 然而不王者，未之有也。 （前：走上前） 则直前诟虏帅失信 今王鼓乐于此。
⑥以先国家之急而后私仇也
⑦襟三江而带五湖
⑧幕天席地
4、名词——状语
规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
① ② ③ ④ ⑤
时 间 名 词 方 位 名 词
日削月割，以趋于亡
旦辞爷娘去，暮宿黄河边 良庖岁更刀 上食埃土，下饮黄泉 西望夏口，东望武昌 南取汉中，西举巴蜀
⑥
规律二：“名词+动词”结构，如果不是主谓 关系，名词即活用作状语。
1、与 “项伯杀人，臣活之”中“活”的用法 ABC ） 相同的是（
2、加点词非名词活用为动词的一项（ D ）
东：使……向东去
⑥筑室百堵，西南其户。 西南：使……向着西南方开着
3、名词——意动
意动用法：就是主语主观的认为宾语具有这个动词的特 性。一般是名词和形容词用作意动。动词一般不用。 可译为：以……为……； 认为……怎么样； 把……当作什么。
1、后人哀之而不鉴之
3、吾妻之美我者，私我也
名词意动用法举例： ①吾从而师之 ②鱼肉百姓 ③孟尝君客我 ④侣鱼虾而友麋鹿 ⑤粪土当年万户侯
1、晋军函陵，秦军氾南。 名词—动词,驻扎
名词—使动， 2、先破秦入咸阳者王之。 使/让……做王
3、稍稍宾客其父。 名词—意动，以……为宾客 4、人皆得以隶使之。名词——状语，像奴隶一样
1、名词——动词
A、籍吏民，封府库
B、买五人之头而函之 登记 用盒子装
C、假舟楫者，非能水也 游泳
D、置人所罾鱼腹中
①“动”是不及物动词，不能直接带
宾语，那么该动词一定活用成特殊 动词(使动或为动）
②否则活用为名词。
三、形容词的活用
三、形容词的活用
1、问其深，则其好游者…… 形容词—名词 2、素善留侯张良
形容词—动词
形容词—使动
3、臣请完璧归赵。
形容词—意动 4、孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。
孔子登上东山便觉得鲁国变小了， 登上泰山就觉得天下也变小了。
用网捕捞
规律一：名词与名词连用，如果二者不是并 列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾 关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用 为动词。
子孙帝王万世之业也 （帝王：称帝称王） 吾师道也 （师：学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ） 天雨墙坏 （雨：下雨） 朝服衣冠 （服：穿戴） 流血五步，天下缟素。 （缟素：穿孝服）
（取道，名作动） 陈涉瓮牖绳枢之子 （用瓮作）（用绳子作）
①
事不目见耳闻而臆断其有无 （亲眼，亲耳）
②
③ ④
黔无驴，有好事者船载以入（用船）
常以身翼蔽沛公
（像鸟张开翅膀一样）
余自临安舟行适临汝
（乘船）
★注意：名词活用特殊现象
一.
1. 东望武昌
向东，名作状 向东进发，名作动 用笼子装着。名作动 用笼子。名作状
2. 顺流而东
二
1.笼归 2.笼养之
二
1.杖汝
2.杖杀之
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 危险遥远的地方
③智勇多困于所溺 人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰 ④夫夷以近，则游者众 平坦、距离近的地方 ⑤小学而大遗 ⑥不能容于远近
小的方面、大的方面 天下的人 圣人、愚人
⑦是故圣益圣，愚亦愚
⑧简能而任之，择善而从之 有才能的人； 好的意见 ⑨至于幽暗昏惑无物以相之。 幽深昏暗使人迷乱的地方
例句：动作名
①赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 继承的人 ②作有利于时，制有便于物者,可为也
措施、制度
③燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的金玉珍宝
经营的金玉珍宝
④殚其地之出，竭其庐之入 ⑤追亡逐北
败逃的人。
产品、收入
⑥其进愈难，其见愈奇。 看见的东西
2、动词——使动
文言文中，有些动词所表示的动作， 其发出者是后面的宾语所表示的人或物， 这就是动词的使动用法。 动词的使动用法一般只限于不及物动 词。不及物动词本来不带宾语，用于使 动时，后面就可以带宾语。
3．吾得兄事之 （用对待兄长之礼/像对待兄长一样） 4．能面刺寡人之过者 （当面）
三、表动作行为所凭借的工具
1、余自临安舟行适临汝 （乘船）
2.黔无驴，有好事者船载以入 （用船） 3.箕畚运于渤海之尾 （用箕畚）
4.道芷阳间行
（从小路）
四、表动作行为的处所
1、相如廷斥之，辱其群臣 2、有大石侧立千尺 3、其下平旷，有泉侧出 4、内立法度。
（鼓乐：击鼓奏乐）
（鼓、锣：打鼓、敲锣）
鼓三通，锣三下
规律四：能愿动词后面的名词 活用为动词。
假舟楫者，非能水也。 （水：游水）
左右欲刃相如。
（刃：用刀杀）
子谓公冶长：“可妻也。” (妻：娶妻子)
规律五：“所+名词”，名 词活用为动词。
置人所罾鱼腹中。（罾：用网捕捞）
夜则以兵围所寓舍。 (寓舍：居住) 是以，令吏人完客所馆。(馆：居住)
贰：不专一，有二心（动词）
③士也罔极，二三其德
二三：不专一，不忠诚（形容词）
使动用法
一般句子，主语是动作的施行者，宾语是 动作的对象。当主语不施行动词所表示的动 作，而是主语使宾语施行这个动作时，即是 谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，它 就是使动用法了 。 1、天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
词类活用
词类活用概述
概念：是指某一类词在一定的语言环境中临 时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类 词的词性和语法功能。 特点：1、要有具体语境，没有语境就不能 谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处 未必。 活用的词类：在文言文中，通常是名词、动 词、形容词、数词才出现活用现象。
一、名词的活用
使动用法
动词的使动用法
1、蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？ 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。” 2、晋侯饮赵盾酒。 3、序八州而朝同列，百有余年矣。 4、河曲智叟笑而止之。 5、直可惊天地，泣鬼神。
6、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 使动用法
形容词的使动用法
1、敌人远我，欲以火器困我也。 2、春风又绿江南岸(《泊船瓜州》) 3、今媪尊长安君之位 4、会盟而谋弱秦
１ ４
使动词
３
６、一日千里 ７、救死扶伤 ８、拈轻怕重 ９、是古非今 10、幕天席地 11、涣然冰释
２ ５ ７
动词
６
形容词
９
数词
８
名词
10 11
意动词
状语
词类活用 综合练习
A 尝人，人死；食狗，狗死 使敌人降顺，让远方的人归附， B 故务农于农桑 C 怀敌附远，何招而不至 招抚谁，谁会不来呢?） D 今诸生不师今而学古，以非当世 E 项燕为楚将……楚人怜之
规律总结： 形容词被定语修饰，形容词活用为名词。 ① 百废具兴
许多废弛不办的事情都兴办起来 杰出的人才 圣人
② 宾主尽东南之美
③ 尧舜，大圣也（《原谤》）
④ 兼百花之长而各去其短（《芙蕖》）
长处、短处
2、形容词活用为动词
（1）规律：
①形容词直接带宾语时。 如:亲贤臣，远小人 亲近 远离
②形容词在”所”字之后。 如：世之所高，莫若黄帝。
“在……” “从……”
5、童子隅坐而执烛
6、草行露宿
二、动词的活用
到达的人 1、盖其又深，则其至又加少矣
2、外连横而斗诸侯 使……相斗
为……哭泣 3、既泣之三日，乃誓疗之
1、动词——名词
2、动词——使动
3、动词——为动
1、动词——名词
动词活用为名词，就是 动词跑到了 主语和宾语 的 位 置 上 。 有 时 又 受 “其”“之”等词语修饰 限制
2、名词——使动
使动用法：可以译为“使……怎么样”
1、以夭梅病梅为业以求钱也（《病梅馆记》 ）
2、以暴露百姓之骨于中原（《勾践灭吴》）
3、于是废先王之道以愚黔qiá n首 《过秦论》
有些名词活用作动词后带宾语， 表示使宾语怎么样的意思，就是活用 为使动用法。
肉：使……长肉 ①生死而肉骨 ②齐威王欲将孙膑 将：任命……为将,使……为将 ③而欲以力臣天下之主 臣：使……臣服 吴王：让……做吴王 ④尔欲吴王我乎 ⑤故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。