文言文词类活用PPT课件
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2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天
Leabharlann Baidu
1、杖汉节牧羊。 2、邹忌朝服衣冠 3、寻向所志。 4、二月草已芽。 5、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭
否？ 6、一狼洞其中。
拄着，拿着 穿上戴好 做标记
发芽 吃饭
打洞
❖ 下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。
1.函梁君臣之首
2.一夫夜呼，
乱者四应
3.以故其后名之曰褒禅
4.沛公军霸上
5.火尚足以明也
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法
1、动词作名词 2、动词使动用法
3、动词意动用法
1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法
数词活用为一般动词
（一）名词作动词
找出下列句中属词类活用的词并指出规律 ① 唐浮图慧褒始舍于其址 ②寿毕，请以剑舞。 ③沛公军霸上，未得与项羽相见。
规律总结
名词处于下面位置，多活用为动词。 ①名词+补语 ②名词+名词（非修饰关系） ③所+名词 ④名词+代词 ⑤副词+名词 ⑥能愿动词+名词 ⑦而字前后的名词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带 宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
①置所罾鱼腹中。 ②吾平生未尝以吾所志语汝。 ③昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。
【分析】“罾、志、货”本为名词，与 “所”一起组成“所字结构”，活用为动 词，意思分别是“捕捉”、“立志”、 “购买”。 【规律】所+名词
① 汝幸而偶我。 ② 驴不胜怒，蹄之 ③以其乃华山之阳名之也。
。
【分析】上述几例中，名词“偶、蹄、名” 用在代词“之”的前面，活用为动词，意 思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。 【规律】名词+代词
①合流屈曲而南。 （名词用作动词） ②斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作状语）
辨析
“笼归”与“笼养之”，都属于“名＋动” 笼归：笼，用笼子装着。作动词。 笼养之：笼，用笼子。作状语。
其实，“笼归”是“笼（之）归”的省略， “笼”后带有“之”字，不属于“名＋动” 这一形式，理解为“动词”是正确的。
名词活用作动词
主谓宾
“单独怎设么题考”
下列句子中加点词的解释，不正确的
一项是（）
A．一遇和景出
景：阳光
B．耕田艺麻˙
艺：园艺
C．亦已审˙矣
审：确定
D．足下言˙已白常州煦仆 煦：关照
˙
˙
用某些实词作为题眼设置在翻译题中
（2） 吾不起中国，故王此；使我居 中国，何遣不若汉！ （3） 越中无足与语，至生来，令我 日闻所不闻。 近几年的高考更多地是采用这种设题 形式，而且与我们学过的课文密切相 关。
❖能愿动词：
1.表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以
2.表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于
3.表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当
4.表示估价：值得 便于 难于 难以 易于
子谓公治长：可妻也，虽在缧泄之中， 非其罪也，以其子妻之.”
文言文词类活用
文言文词类活用
何谓词类活用？
词类活用是在具体语言环境中， 一类词临时改变了原来的语法功能， 活用作另一类词的语法现象。
掌握方法 如何判别词类活用
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语 ﹑状语。
二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是 否和现代语法规则一致，不一致的就是活用
如：
范增 数目 项王
6.以事秦之
心礼天下之奇才
7.则吾恐秦人食之不得下咽也
8.既东封郑，又欲肆其西封
9.群臣吏民能面刺寡人之过者……
10.假舟揖者，非能水也，而绝江河
A.1、2、4、6、8
B.1、3、4、6、10
C.2、4、5、6、8
D.5、6、8、9、10
（二）名词作状语
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：又郊败之。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。
❖孔子说到公治长：“可以把女儿 嫁给他。他虽然被囚禁在监狱中， 但不是他有罪过。”于是把女儿 嫁给了公治长。
6 ﹑ 去今之墓而葬焉
规律： “而”前后的名词
比如，2006年高考江苏卷：
天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为 动词）
明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而 且与我们学过的课文密切相关。
❖ 我没有在中原起兵，因此在这里 称王，假设我身处中原，怎么比不 过汉王！
❖ 越地没有人值得聊天，一直到先 生到来，让我天天听到新鲜事。
名、 代
动
名、 代
（定）+主+〔状〕+ 谓+（定）+ 宾（或+补）
〈介词结构〉
从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位置上的动词、 形容词、数词都活用为名词。
了解类型 一、名词活用 二、动词活用
【分析】“舍”后带了介词结构“于其址” 充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定 居”；“寿”活用为动词“祝寿”。 【规律】名词+补语
①乃丹书帛曰“陈胜王”。 ②刑人如恐不胜。 ③籍吏民，封府库。
【分析】“王”与“陈胜”构成主谓关系， “刑”与“人”，“籍”与“吏民”是动 宾关系，都作动词。译为“称王、处罚、 登记”。 【规律】名词+名词（非修饰关系）
总结规律
活用类型 如何识别 如何翻译
介宾短语：用（在、当、
名词作状语 名在主谓间
从、向……）、 像……一样、重叠式
与名词有关的动词或动
名词作动词 名词作谓语 词短语：（王，称王； 芽，发芽）
[课堂训练] 翻译下列句子
1不在得草已地，上变，姓在名露，天诡踪里迹，草行露宿，日
与序北）骑相出没于长淮间.（«指南天录»天后
①范增数目项王。 ②从弟子女十人所，皆衣缯单衣。 ③故明君不官无功之臣，不赏不战之士。
【分析】名词“目、衣、官”用在副词 “数、皆、不”的前面，活用为动词，意 思分别为“使眼色、穿、封官”。 【规律】副词+名词
①左右欲兵之。 ②假舟楫者，非能水也。 ③子谓公冶长：“可妻也。”
【分析】名词“兵、水、妻”用在心理动 词或能愿动词“欲、能、可”的后面，用 作动词，分别译为“杀、游泳、娶”。 【规律】能愿动词+名词
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1、杖汉节牧羊。 2、邹忌朝服衣冠 3、寻向所志。 4、二月草已芽。 5、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭
否？ 6、一狼洞其中。
拄着，拿着 穿上戴好 做标记
发芽 吃饭
打洞
❖ 下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。
1.函梁君臣之首
2.一夫夜呼，
乱者四应
3.以故其后名之曰褒禅
4.沛公军霸上
5.火尚足以明也
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法
1、动词作名词 2、动词使动用法
3、动词意动用法
1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法
数词活用为一般动词
（一）名词作动词
找出下列句中属词类活用的词并指出规律 ① 唐浮图慧褒始舍于其址 ②寿毕，请以剑舞。 ③沛公军霸上，未得与项羽相见。
规律总结
名词处于下面位置，多活用为动词。 ①名词+补语 ②名词+名词（非修饰关系） ③所+名词 ④名词+代词 ⑤副词+名词 ⑥能愿动词+名词 ⑦而字前后的名词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带 宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
①置所罾鱼腹中。 ②吾平生未尝以吾所志语汝。 ③昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。
【分析】“罾、志、货”本为名词，与 “所”一起组成“所字结构”，活用为动 词，意思分别是“捕捉”、“立志”、 “购买”。 【规律】所+名词
① 汝幸而偶我。 ② 驴不胜怒，蹄之 ③以其乃华山之阳名之也。
。
【分析】上述几例中，名词“偶、蹄、名” 用在代词“之”的前面，活用为动词，意 思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。 【规律】名词+代词
①合流屈曲而南。 （名词用作动词） ②斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作状语）
辨析
“笼归”与“笼养之”，都属于“名＋动” 笼归：笼，用笼子装着。作动词。 笼养之：笼，用笼子。作状语。
其实，“笼归”是“笼（之）归”的省略， “笼”后带有“之”字，不属于“名＋动” 这一形式，理解为“动词”是正确的。
名词活用作动词
主谓宾
“单独怎设么题考”
下列句子中加点词的解释，不正确的
一项是（）
A．一遇和景出
景：阳光
B．耕田艺麻˙
艺：园艺
C．亦已审˙矣
审：确定
D．足下言˙已白常州煦仆 煦：关照
˙
˙
用某些实词作为题眼设置在翻译题中
（2） 吾不起中国，故王此；使我居 中国，何遣不若汉！ （3） 越中无足与语，至生来，令我 日闻所不闻。 近几年的高考更多地是采用这种设题 形式，而且与我们学过的课文密切相 关。
❖能愿动词：
1.表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以
2.表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于
3.表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当
4.表示估价：值得 便于 难于 难以 易于
子谓公治长：可妻也，虽在缧泄之中， 非其罪也，以其子妻之.”
文言文词类活用
文言文词类活用
何谓词类活用？
词类活用是在具体语言环境中， 一类词临时改变了原来的语法功能， 活用作另一类词的语法现象。
掌握方法 如何判别词类活用
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语 ﹑状语。
二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是 否和现代语法规则一致，不一致的就是活用
如：
范增 数目 项王
6.以事秦之
心礼天下之奇才
7.则吾恐秦人食之不得下咽也
8.既东封郑，又欲肆其西封
9.群臣吏民能面刺寡人之过者……
10.假舟揖者，非能水也，而绝江河
A.1、2、4、6、8
B.1、3、4、6、10
C.2、4、5、6、8
D.5、6、8、9、10
（二）名词作状语
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：又郊败之。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。
❖孔子说到公治长：“可以把女儿 嫁给他。他虽然被囚禁在监狱中， 但不是他有罪过。”于是把女儿 嫁给了公治长。
6 ﹑ 去今之墓而葬焉
规律： “而”前后的名词
比如，2006年高考江苏卷：
天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为 动词）
明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而 且与我们学过的课文密切相关。
❖ 我没有在中原起兵，因此在这里 称王，假设我身处中原，怎么比不 过汉王！
❖ 越地没有人值得聊天，一直到先 生到来，让我天天听到新鲜事。
名、 代
动
名、 代
（定）+主+〔状〕+ 谓+（定）+ 宾（或+补）
〈介词结构〉
从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位置上的动词、 形容词、数词都活用为名词。
了解类型 一、名词活用 二、动词活用
【分析】“舍”后带了介词结构“于其址” 充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定 居”；“寿”活用为动词“祝寿”。 【规律】名词+补语
①乃丹书帛曰“陈胜王”。 ②刑人如恐不胜。 ③籍吏民，封府库。
【分析】“王”与“陈胜”构成主谓关系， “刑”与“人”，“籍”与“吏民”是动 宾关系，都作动词。译为“称王、处罚、 登记”。 【规律】名词+名词（非修饰关系）
总结规律
活用类型 如何识别 如何翻译
介宾短语：用（在、当、
名词作状语 名在主谓间
从、向……）、 像……一样、重叠式
与名词有关的动词或动
名词作动词 名词作谓语 词短语：（王，称王； 芽，发芽）
[课堂训练] 翻译下列句子
1不在得草已地，上变，姓在名露，天诡踪里迹，草行露宿，日
与序北）骑相出没于长淮间.（«指南天录»天后
①范增数目项王。 ②从弟子女十人所，皆衣缯单衣。 ③故明君不官无功之臣，不赏不战之士。
【分析】名词“目、衣、官”用在副词 “数、皆、不”的前面，活用为动词，意 思分别为“使眼色、穿、封官”。 【规律】副词+名词
①左右欲兵之。 ②假舟楫者，非能水也。 ③子谓公冶长：“可妻也。”
【分析】名词“兵、水、妻”用在心理动 词或能愿动词“欲、能、可”的后面，用 作动词，分别译为“杀、游泳、娶”。 【规律】能愿动词+名词