【小学教育】人教部编版小学语文六年级上册：快乐读书吧4(1)PPT课件-创意教学设计
合集下载
部编人教版六年级语文上册《快乐读书吧》精美课件
纳塔莉虎口藏的什么 宝？
绝不轻言 放弃的顶 碗少年！
雨来是怎样戏 弄小鬼子的？
《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小 说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三 部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》 《我的大学》）。《童年》讲述了作者一段沉痛 的童年往事。主人公阿廖沙三岁丧父后，他随母 亲去投奔外祖父。在一个弥漫着残暴和仇恨的家 庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑 恶。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父， 宽厚善良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的 小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的 知识分子“好事情”。小说主人公在黑暗污浊的 环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为 一个小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更 好地读懂故事。
《童年》中出现了数十个人物,不容易分清楚,但他们都 是围绕着主人公阿廖沙塑造的,弄明白他们和阿廖沙之同的 关系,就不难分清了。
瓦尔瓦拉
雅科夫
雅克夫家 的萨沙
阿廖沙
房客
格里戈里
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。 如：徐光耀的《小兵张嘎》，曹文轩的《草房子》《根鸟》《红瓦 黑瓦》《野风车》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等，陆杨的《“少 年奇境探险”系列》，钱万成《快快乐乐你的世界》，庄大伟《阿大阿 二和他们的宠物》《校园林荫道》，赵冰波《中国当代获奖儿童文学作 家书系·晚安，我的星星》。 喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的成长故 事中，让阅读成为我们终生的承诺。
曹文轩的《草房子》，写到了几个孩子 面对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑 单纯善良，天真活泼，重病之后获得了对亲 情和生命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑 和戏弄，以自己的方式维护尊严，最终赢得 了他人的尊重；杜小康曾经是当地首富家的 少爷，因家境突然败落，被迫辍学，但他勇 敢地站了起来，为家庭坚强拼搏，成了一个 真正的男子汉……
统编版小学六年级语文上册《快乐读书吧》ppt课件
21
曹文轩的《草房子》，写到了几个孩子面 对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑单纯 善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生 命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄， 以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊 重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境 突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来， 为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉……
纳塔莉虎口藏的什么 宝？
你记得这个被奶 奶带去天堂的小 女孩吗？
绝不轻言 放弃的顶 碗少年！
雨来是怎样戏 弄小鬼子的？
29
你读过这本书吗？
《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小说 是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部 曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我 的大学》）。《童年》讲述了作者一段沉痛的童 年往事。主人公阿廖沙三岁丧父后，他随母亲去 投奔外祖父。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里， 幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小 说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善 良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、 正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子 “好事情”。小说主人公在黑暗污浊的环境中保 持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟 的人。
12
父亲 彼什科夫 手工业者，老实本分。 母亲 善良的下层社会妇女。 继父 脾气暴躁，毒打妻子。 外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍 让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖 父 吝啬、贪婪、专横、残暴。 两个舅舅 自私、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情， 常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己 的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
35
《童年》的人物关系： 很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更
好地读懂故事。 《童年》中出现了数十个人物,不容易分清楚,但他们都
曹文轩的《草房子》，写到了几个孩子面 对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑单纯 善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生 命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄， 以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊 重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境 突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来， 为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉……
纳塔莉虎口藏的什么 宝？
你记得这个被奶 奶带去天堂的小 女孩吗？
绝不轻言 放弃的顶 碗少年！
雨来是怎样戏 弄小鬼子的？
29
你读过这本书吗？
《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小说 是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部 曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我 的大学》）。《童年》讲述了作者一段沉痛的童 年往事。主人公阿廖沙三岁丧父后，他随母亲去 投奔外祖父。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里， 幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小 说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善 良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、 正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子 “好事情”。小说主人公在黑暗污浊的环境中保 持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟 的人。
12
父亲 彼什科夫 手工业者，老实本分。 母亲 善良的下层社会妇女。 继父 脾气暴躁，毒打妻子。 外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍 让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖 父 吝啬、贪婪、专横、残暴。 两个舅舅 自私、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情， 常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己 的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
35
《童年》的人物关系： 很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更
好地读懂故事。 《童年》中出现了数十个人物,不容易分清楚,但他们都
人教部编版六上语文第四单元《快乐读书吧》 课件
。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受
到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。
•
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去
谋生。
人物关系图
瓦尔瓦拉
雅科夫
雅克夫家 的萨沙阿廖沙房客格里戈里走近名著
人物形象
阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心。
文章写到他由可爱、弱小 、倔强、执着，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直 和充满爱心的人，是俄罗斯一代新人的代表 。外祖母所讲的故事、乐观纯朴的 小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过 阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心， 并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
• 母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始， 她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾 气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭 力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增 强了力量和信心。
走近名著
走近名著
相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。 如：管桦的《小英雄雨来》，意大利作家亚米契斯《爱的教育》， 徐光耀的《小兵张嘎》，曹文轩的《草房子》《山羊不吃天堂草》， 陆杨的《“少年奇境探险”系列》，钱万成《快快乐乐你的世界》， 庄大伟《阿大阿二和他们的宠物》《校园林荫道》，赵冰波《中国当 代获奖儿童文学作家书系·晚安，我的星星》。 喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的成长 故事中，让阅读成为我们终生的承诺。
，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的
统编版六年级语文上册《快乐读书吧》优质课件(共53张PPT)
拓展阅读
《窗边的小豆豆》是日本作 家、主持人黑柳彻子创作的儿童 文学作品，首次出版于1981年。
拓展阅读
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段 真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到 巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一 个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般 人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能 接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
（ B）
A.因为他们很恨他 B.因为他们都想把他弄到手
C.因为他们想和他做好朋友
4.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常（ A）挣钱。
A.捡破烂 B.把书本卖掉 C.给人当童工
5.交通员李大叔躲在雨来家的（ B）。
A.大缸下 B.地洞里 C.柜子里 D.柴垛下
6.雨来他们坚持要帮民兵和爆炸组员做事情，最终被申
在班上开展知识竞赛，检测阅读情况。（单项选择题）
1.阿廖沙第一次搬家是因为（ C）。
A.家里太穷 B.“小茨冈”死了 C.家里着火了
2.通读全书，我们知道阿廖沙的外祖母是一个（ B）
的人。 A.诚实，讨厌说谎 B.喜欢撒善意的谎言 C.待人刻薄，喜欢占小便宜
3.两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”？
经典片段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜 校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的， 剪着短头发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的 声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨 来从口袋掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。 雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮， 上面用铅笔歪歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来把书 放在腿上，翻开书。
——戈宝权
《小英雄雨来》写的有骨头有肉，是不可多得的佳作。
语文部编版六上语文第四单元《快乐读书吧》课件ppt
，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的
上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
• 后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰 号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难 以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气 引起了阿廖沙的反感。
走近名著
作者简介
高尔基（1868—1936），苏联作家。 1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》， 从此驰名文坛。代表作有《鹰之歌》 《海燕之歌》，剧本《小市民》《底层》 《太阳的孩子们》，长篇小说《福玛·高尔捷耶夫》《母 亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》 等。
走近名著
创作背景
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在19 世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至 1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔 基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列 宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写 出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说： “将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。 •
俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。这些普通人给了幼
小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，并锻
炼成坚强而善良的人。
走近名著
主要内容
• 阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外 祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊 ，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不 景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分 家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人 与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就 不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
部编人教版六年级语文上册《快乐读书吧》精美课件(共70张PPT)
他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、 乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他 利用人家以前对他的尊敬，弄了 一大笔 钱，他拿着他拿着这 一把大票子，像逗小孩似的在 外祖母鼻子尖儿前晃悠：
“傻瓜，看见了没有，这 是什么？人家可是一分钱也不会给你”他把所有这些 钱都给了一个毛皮匠和这
阅读体会：《童年》内涵丰富，读来耐人寻 味，我们能从中看到一个精 彩纷呈的世界，还能从中看 到一个倔强、富有同情心、 坚韧、有毅力的进步青少年， 他是值得我们学习的楷模。
经典片段
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、 各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他 把这笔钱都给了他的教子，吃 利息去了。他的教子是个做水 果生意的犹太人。他丧失了最后 一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂 的程度。
的人。
A.诚实，讨厌说谎
B.喜欢撒善意的谎言
C.待人刻薄，喜欢占小便宜
3.两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”？
（B）
A.因为他们很恨他 B.因为他们都想把他弄到手
C.因为他们想和他做好朋友
4.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常（ A ）挣钱。
A.捡破烂 B.把书本卖掉 C.给人当童工
5.交通员李大叔躲在雨来家的（ B ）。
女老师站在一边，斜着身子，用手指点着黑板 上的字，念着：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手 指，齐声轻轻地念起来： “我—们—是—中—国—人， 我—们—爱—自—己—的—祖—国。”
作品梗概
《爱的教育》采用日记体的形 式，讲述了一个叫安利柯的四年级 小男孩的成长故事。内容主要包括 发生在安利柯身边各式各样感人的 小故事、父母在他日记本上写的劝 诫启发性的文章，以及老师在课堂 上宣读的精彩的“每月故事”。
部编版小学六年级语文上册《快乐读书吧》精品课件
阅读提示
《小兵张嘎》记叙的故事发生在1945年，这是抗日 战争最残酷的时期。冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占 ，鬼不灵村的张嘎是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩 。他和奶奶救助了八路军侦察排锺排长。鬼子进村搜捕 时，锺排长为保护群众，挺身而出被捕，奶奶为掩护八 路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报仇，参加了八 路军。在部队领导的培养和教育下，张嘎进步很快。他 与侦察员罗金保化装侦察，活捉了胖
我得过一场大病。才刚下地。我病着的时候记得 很清楚：父亲高高兴兴地看护我，可是后来，他忽然 不见了，却换了一个奇怪的人——外祖母来看护我。
“你从哪儿来的？”我问她。 她回答：“从上边，从尼日尼来的，不是走来的， 是坐船来的，在水上不能走，小鬼！” 这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住 着几个染了头发的大胡子波斯人，地下室住着一个黄
脸的加尔梅克老头子，是贩卖羊皮的；沿着楼 梯，可以骑着栏杆溜下去，要是摔倒了，就翻着 筋头往下滚——这我是知道得很清楚的。这和水 有什么关系呢？一切都乱套了，都糊涂得好笑。
“为什么我是小鬼？” “因为你多嘴。”她也笑着说。
——选自苏联高尔基的《童年》，刘辽逸译
很多小说中人物众多，理清人物 关系能够帮助我们更好地读懂故事。 如，《童年》中出现了数十个人物， 不容易分清楚，但他们都是围绕着主 人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿 廖沙之间的关系，就不难分清了。
这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面， 楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了 一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶 手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。 可是这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢? “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
——选自高尔基的《童年》，黄玫译
六年级上册第4单元《快乐读书吧》ppt课件【部编版】
3. 《童年》真实地记录了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻， 对他性格的形成起关键作用的人是_外__祖__母_____。
4.在污浊的环境中，主人公身边也有一些好人，如多次用自己 的胳膊挡住外祖父树条儿的___高__尔__基___。
5. (童年)刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝__啬__、__贪__婪__、__ _专__横__、__残__暴___的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手 下的工人。外祖母_善__良__、__无___私__、_富__有__爱__心___、__热__爱__生__活___，对谁 都很忍让，有着宽大的胸怀。作品中，善良乐观、富于同情心 的__小__茨__冈____，忠厚、老实的老工人_格__里__戈__里___，献身于科学 的知识分子“__好__事__情__”__，都让主人公感受到了人世间的美好。
二、选择题。
1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（ C ）。
A.外祖父 B.两个舅舅 C.外祖母 D.小茨冈
2.在《童年》中，阿廖沙的表哥萨沙的性格是（ B ）。
A.顺受、麻木 B.沉默、忧郁 C.正直本分
3.阿廖沙( C )岁开始自食其力。
A.14 B.15 C.10 D.16
4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A )。
A.争家产 C.格里高利的挑唆
B.为了照顾阿廖沙 D.为了阿廖沙的舅妈
5.由于( B )，阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
A.不幸的童年 C.他性格就是这样
B.生活所迫，为了赚到钱 D.父亲教他变成了这样
三、简答题。
简要地写出你熟悉的一个情节 ，并说说对这一情节的体验和感悟。
情节：阿廖沙出于好奇，同时也受表哥怂恿，把一块白桌布投进染 缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。
最新人教部编版小学六年级语文上册《快乐读书吧》公开课精品课件
绝不轻言 放弃的顶 碗少年！
雨来是怎样戏弄 小鬼子的？
作品简介
预测：通过这三本 书的书名，猜猜看， 书中会讲些什么？
再读封面了解作者：仔细看 看书本封面的作者、插图，你又 获得了哪些新的信息？
《童年》的作者高尔基，是前苏联文学奠基人，20世纪 俄罗斯杰出的文学代表。本书是他的自传体小说三部曲 中的第一部。
梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚 下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
——选自高尔基的《童年》，黄玫译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮 了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富 于同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格 里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”， 以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他 感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难 依然保持对生活的勇气和信心。
小茨冈 外祖母
2.把握故事情节：小说生动的故事 情节会给我们留下较深的印象，这些情 节让我们记住了一个个性格各异的人物。
阿廖沙 阿廖沙是一个善于观察、十分敏感的孩子， 他能辨别好坏。他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽 强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象 的狭小天地里，但他反而成长为一个坚强、正直、勇 敢、乐观、自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫 苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍， 更热爱生活。
借助人物说一说主要内容
故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 在父亲去世后生活在外祖父家，亲眼见证了外祖父一家充 满仇恨的生活，外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，舅 舅们为了财产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲 再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在母亲去世后， 阿廖沙走向人间，开始街头生活。
新人教部编版语文六年级(上)快乐读书吧4-精品课PPT课件2019-2020
小兔在去往寺庙的途中，看到一个小和尚，坐在一旁使劲 地挠头。
“小和尚，你怎么了？” “我的头上生了许多虱子，十分痒。”
故事分享
听到小和尚的话，小兔灵机一动 。
“你的头痒的时候，用梳子梳一 梳，是不是很省力？而且，梳子也可 以帮助你抓虱子。我这里正好卖的有 梳子。”
小和尚听了小兔的话，急忙买了 一把。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/9/14
最新中小学教学课件
8
谢谢欣赏！
2019/9/14
最新中小学教学课件
பைடு நூலகம்
9
小兔在卖了一把后，就没有再卖 出去一把梳子，因为不是所有的小和 尚都有虱子。
拓展阅读
《小英雄雨来》主要写的是谁的成 长故事？他是怎样成长的？
雨来。在抗日战争中，雨来不 断成长，完成了多项重要任务，最 终如愿参加了游击队。
口语练习 《爱的教育》写了谁的成长故事？ 一个四年级小男孩。
再见
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
故事分享
“是什么题目，让大家都无能为力？” “大象让大家用一天的时间向和尚推销梳子。很多小动物都 认为这是不可能的事情，就都放弃了。” “这怎么可能，和尚是没有头发的。” “这你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐狸就拿着梳子去寺 庙推销去了。”
“小和尚，你怎么了？” “我的头上生了许多虱子，十分痒。”
故事分享
听到小和尚的话，小兔灵机一动 。
“你的头痒的时候，用梳子梳一 梳，是不是很省力？而且，梳子也可 以帮助你抓虱子。我这里正好卖的有 梳子。”
小和尚听了小兔的话，急忙买了 一把。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/9/14
最新中小学教学课件
8
谢谢欣赏！
2019/9/14
最新中小学教学课件
பைடு நூலகம்
9
小兔在卖了一把后，就没有再卖 出去一把梳子，因为不是所有的小和 尚都有虱子。
拓展阅读
《小英雄雨来》主要写的是谁的成 长故事？他是怎样成长的？
雨来。在抗日战争中，雨来不 断成长，完成了多项重要任务，最 终如愿参加了游击队。
口语练习 《爱的教育》写了谁的成长故事？ 一个四年级小男孩。
再见
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
故事分享
“是什么题目，让大家都无能为力？” “大象让大家用一天的时间向和尚推销梳子。很多小动物都 认为这是不可能的事情，就都放弃了。” “这怎么可能，和尚是没有头发的。” “这你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐狸就拿着梳子去寺 庙推销去了。”
部编版快乐读书吧ppt课件
二、交流图意。
图上画的是谁？他 们在干什么？
我们怎样与爸爸妈 妈一起读书呢？
女同学坐在沙发上， 正在与爸爸妈妈一 起读故事书。
不懂就问，有不认 识的字就问爸爸妈 妈，与爸爸妈妈比 一比谁读得快……
图上画的是谁？ 他们在干什么？
说说你的读书收获。
四位同学围在小 桌旁，其中一位 男同学站着给大 家讲故事，他讲 得可事，知道了他们的成就都是他们平日不懈努力和辛勤 劳作换来的。在《神话故事》里我读了国内、国外许 多神话故事，我对它们印象很深刻。
四、温馨提示。 各种各样的书籍太多了，我们不可能读尽所
有的书，所以我们要根据需要选择读书方法。如 书中的精彩片段，我们一定要精读，能背诵下来 最好。为了获取更多的知识，可采用泛读法，广 泛涉猎各方面的知识。
自己读书时，遇 到了不认识的字 词怎么办？
三位同学在阅览 室里认真地读书。
可以借助汉字上 面的汉语拼音拼 出读音，可以问 爸爸妈妈，可以 问老师，可以问 同学。
三、说说自己读过哪些书，有什么收获。 示例：我读过的书有《小学生多元智能大王》
《世界名人故事》和《神话故事》。在《小学生多 元智能大王》中我认识了许多国家保护动物，如金 丝猴、丹顶鹤、麋鹿、白鹭、大鲵等，大鲵的叫声 很像幼儿的哭声，所以又叫娃娃鱼。
课外阅读让我学 到了知识，丰富 了课余生活，掌 握了学习方法， 增强了同学友谊。
图上画的是谁？ 她在干什么？
周末，你喜欢去 书店进行课外阅 读吗？为什么？
女同学在书店里 认真地读书。
喜欢。家距离书 店近，去那里读 书很方便；爸爸 妈妈周末都休息， 有时间我一起去 读书。
图上画的是谁？ 他们在干什么？
读书真快乐
常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使我 们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们了解 了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧，了 解读书的快乐吧！
统编版六年级语文上册《快乐读书吧》优质课件(共53张PPT)
外祖父是个怎样的人？
书中还有许多个性鲜明的人 物形象，我们怎么认识他们呢？
很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮 助我们更好地读懂故事。如《童年》中出现了 数十个人物，不容易分清楚，但是他们都是围 绕主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙 之间的关系，就不难分清了。
《坚童强年勇》敢主要人物关系表（部分）
小说生动的故事情节会给我们留下较 深的印象，这些情节让我们记住了一个 个性格各异的人物。
（示例）第一章：
外祖母的出现
父亲的去世和弟弟第二章： 兄弟斗殴
凶残的外祖父
外祖父来病床看我
阅读时，还要注意做好阅读记录，下面提供三 种方法参考：
日期 阅读内容 我的感想 摘抄词句
女老师站在一边，斜着身子，用手指点着黑板 上的字，念着：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手 指，齐声轻轻地念起来： “我—们—是—中—国—人， 我—们—爱—自—己—的—祖—国。”
作品梗概
《爱的教育》采用日记体的形 式，讲述了一个叫安利柯的四年级 小男孩的成长故事。内容主要包括 发生在安利柯身边各式各样感人的 小故事、父母在他日记本上写的劝 诫启发性的文章，以及老师在课堂 上宣读的精彩的“每月故事”。
儿童视角观察描写
成人视角评点思考
阅读提示
阿廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲 来到外祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友， 也遇到了一些不好的人和事。最后，经过自己的认 真思考，阿廖沙决定用自己的双手养活自己。
他碰到了哪些人，经历了哪些事呢？
经典片段
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、 各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他 把这笔钱都给了他的教子，吃利 息去了。他的教子是个做水果生 意的犹太人。他丧失了最后一点 儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
部编版小学语文六年级上册《快乐读书吧》精品课件
艺术特色
《小兵张嘎》秉承现实主义的创作手法，描写 人物在特定环境中的特定行为，真实地再现了典型 环境中典型人物的典型性格，完成了对嘎子从一个 不懂事的农村顽童到成长为一名合格的人民战士的 真实塑造。同时，作家运用唯美的描写，把一幅幅 欢乐、亮丽的冀中平原风情画呈现在读者的面前， 使得作品充满清新、明快而又浪漫的情调，从而契
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我 病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突 然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船 来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上 住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊
《少年爱国者》，心情颜色：红色。
身世可怜的穷苦意大利少年，听到 别人用难听的话攻击意大利，就把钱币 扔还给这些人。他宁愿自己继续受饿受 累，也不接受这些侮辱自己祖国的人的 施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。
《感恩》，心情颜色：绿色。
父亲写信给安利柯，要求他敬爱 老师，因为老师是世间最崇高、最亲 切的。
能够反映生活的本质。在艺术手法上，作者 运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去 描写。作品主要以儿童的视角观察描写生 活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另 一方面，作家又间或以成人的视角评点生 活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有 思想性和哲理性。
阅读提示
《童年》是苏联著名作家高尔基的自传体小说 三部曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年 经历，生动地再现了苏联下层人们的生活状况。阿 廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲来到外 祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友，有心地 善良、纯真的茨冈尼克，有古怪、进步的知识分子 “好事情”，还有上校家的三兄弟。当然，在这期
2020人教部编版语文六年级上册 第四单元 快乐读书吧(整课)PPT
——选自苏联高尔基的《童年》，刘辽逸译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈 里，献身于科学的知识分子“好事情”，以及 他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙 感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难 依然保持对生活的勇气和信心。
了两次小练笔。
全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一
次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
三、教学要求和目的
(一)知识与能力
让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。
快乐部读编书版语吧文六年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时
，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，但部分学生
不能积极主动的参与学习过程，学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，有待提高。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教材简析
部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围
绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
是坐船来的，在水上不能走，小鬼！” 这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈 里，献身于科学的知识分子“好事情”，以及 他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙 感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难 依然保持对生活的勇气和信心。
了两次小练笔。
全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一
次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
三、教学要求和目的
(一)知识与能力
让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。
快乐部读编书版语吧文六年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时
，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，但部分学生
不能积极主动的参与学习过程，学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，有待提高。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教材简析
部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围
绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
是坐船来的，在水上不能走，小鬼！” 这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
故事分享
“是什么题目，让大家都无能为力？” “大象让大家用一天的时间向和尚推销梳子。很多小动物都 认为这是不可能的事情，就都放弃了。” “这怎么可能，和尚是没有头发的。” “这你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐狸就拿着梳子去寺 庙推销去了。”
面对大象的考验，许多动物都放弃了，但是小兔、小熊和 小狐狸认为这是一个机会。他们几个决定要去试一试。
好的学习方法助学生养成优秀的习惯！
笑与泪，经历与成长
故事分享
把梳子推销给和尚 ——积极做每件事 在茂密的森林里，有一家著名的化妆品公司。那是大象 的公司，它是从一家小店一步步发展成今天这样壮大的。 大象为人厚道，对待员工也十分大方，所以有很多小动物 都想要进大象的化妆品公司。 “ 你们听说了吗？大象的公司在招聘业务员呢！” “那可是大新闻，森林里谁不知道啊！就连恶狼兄弟都去应 聘了。” 但是我听说，好像那么多人去应聘都灰头土脸地回来了。” “那是为什么呢，真的有那么难进吗？” “那是因为有许多人都去应聘，大象为了选取有能力的业 务员，就出了一个题目。许多人都无功而返了。”
小兔在去往寺庙的途中，看到一个小和尚，坐在一旁使劲 地挠头。
“小和尚，你怎么了？” “我的头上生了许多虱子，十分痒。”
ห้องสมุดไป่ตู้
故事分享
听到小和尚的话，小兔灵机一动 。
“你的头痒的时候，用梳子梳一 梳，是不是很省力？而且，梳子也可 以帮助你抓虱子。我这里正好卖的有 梳子。”
小和尚听了小兔的话，急忙买了 一把。
小兔在卖了一把后，就没有再卖 出去一把梳子，因为不是所有的小和 尚都有虱子。
拓展阅读
《小英雄雨来》主要写的是谁的成 长故事？他是怎样成长的？
雨来。在抗日战争中，雨来不 断成长，完成了多项重要任务，最 终如愿参加了游击队。
口语练习 《爱的教育》写了谁的成长故事？ 一个四年级小男孩。
再见