最新部编版三年级语文上册 6.秋天的雨 优质课件
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部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》精品课件
写作背景
陶金鸿在文章中流露出对秋天的深厚 感情。她通过秋雨这一载体，展现了 秋天的美丽、丰收与欢乐。在作者眼 中，秋雨不仅是一场雨，更是开启秋 天大门的钥匙。她运用丰富的修辞手 法，将秋雨比作钥匙、颜料、小喇叭 等，生动地描绘了秋天的色彩、气味 和声音。这些描写都体现了作者对秋 天的热爱与赞美。
内容概括
激情导入，揭示课题
播放一段雨声音频，引导学生用心倾听，说说自己听到 了什么。 导语：同学们，今天上课之前，老师想跟大家一起，先 听一段音乐。请大家轻轻地闭上眼，用心地听。（播放 音频。）你们能告诉我，你听到了什么吗？（下雨的声 音、雨点儿落在树叶上的声音……）你觉得它是哪个季 节的雨声？你是怎么听出来的？
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
读一读第2、3、4自然段，课文是从哪 几个方面写秋雨的呢？
预设：引导学生抓住段落关键词语，概括作答。以填 空的形式引导学生归纳课文的主要内容。 明确：作者以（秋雨）为线索，将秋天众多的景物巧 妙地串起来，主要写了三个方面的内容：缤纷的色彩、 好闻的气味（丰收的景象）、动植物准备过冬的景象。
02
课文基本内容
下课啦
谢谢聆听！
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
最新人教部编版三年级语文上册《秋天的雨》优质教学课件
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盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺：
gōu
勾
部首：勹 结构：半包围 组词：勾勒 一笔勾销 形近字：句 字义：招引，引。
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盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺：
jǐn
紧
竖钩要居中
部首：糸 结构：上下 组词：紧张 紧锣密鼓 形近字：紫 字义：因时间短促而加快。
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盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺：
xiān
仙
部首：亻 结构：左右 组词：仙境 八仙过海 形近字：汕(shàn)
字义：神话中称有特殊能力，可以
长生不死的人。
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盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺：
wén
闻
部首：门 结构：半包围 组词：新闻 举世闻名 形近字：间 字义：用鼻子嗅气味。
6 秋天的雨
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
上下结构
左右结构
首
页 盒颜料票争
仙 半包围 闻 勾 紧 洞
结构
油 曲 丰 独体
结构
点击汉字学习笔顺
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺：
hé
盒
“皿”的四个竖 画间距相等
部首：人 结构：上下 组词：笔盒 饭盒 形近字：盆 字义：底盖相合的盛东西的器物。
物质。
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盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺：
piào
票
部首：覀 结构：上下 组词：邮票 空头支票 形近字：粟 字义：印的或写的凭证。
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笔顺：
翘舌音、后鼻音
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
部编版三年级语文上册《6 秋天的雨》精品课件PPT
组词：颜色 颜料
形近字：谚
“彡”起笔垂 字义：①颜色。②脸，脸上的
直，撇势平行。
表情。③体面，面子。
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺：
边音
liào 部首：米 结构：左右
组词：肥料 预料
形近字：科
“米”捺改点。 字义：①材料，原料。②照
看。③预料，料到。
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
谁听到了这 个消息？
◇ 小动物和植物听到秋雨的消息后做了什么？ 狗准尾备草来年撒春下天自再小己松 的发松的柏衣芽鼠种穿裳找子，上，来，厚松厚果的当、粮油食亮亮， 杨妈小树妈青、的它蛙柳脚们在树下都的加，在准叶紧备子挖过飘洞冬到了，树。
（五）品读秋天给人的感受
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
笔顺：
piào
“覀”窄， “示”宽。
部首：覀 结构：上下 组词：车票 门票 形近字：漂 字义：印的或写的凭证。
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
翘舌音 后鼻音
zhēnɡ 部首：争 结构：上下
组词：争取 争光
形近字：净
“⺈”较窄；中间横 字义：①力求得到或达到，争
长，左右两端均出头。
夺。②争执，争论。
板书设计 一秋 把天 钥的 匙雨
色彩缤纷 气味好闻 过冬准备
银杏叶黄，枫叶红，田野
金黄，果树橙红，菊花紫
红、淡黄、雪白…… 梨、菠萝、苹果、橘子 动物：松鼠找松果，青蛙
丰欢 收乐 的的 歌歌
挖洞
植物：松柏穿衣裳，杨树、
柳树落叶
课文主题
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景 物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美 丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋 天的喜爱和赞美之情。
三年级上册语文6、秋天的雨ppt优秀课件部编版(16张)
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
5.秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌，带给小朋友的 是一首欢乐的歌。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它 把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海 洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里 频频点头。
6.注重文 艺性。 解说词 不是空 洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
7．全文通 过对众 多宇宙 画面的 说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
三年级上册语文6、秋天的雨ppt优秀 课件部 编版(16 张)
三年级上册语文6、秋天的雨ppt优秀 课件部 编版(16 张)
秋天的雨，带给 大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。
三级上册语文6、秋天的雨ppt优秀 课件部 编版(16 张)
三年级上册语文6、秋天的雨ppt优秀 课件部 编版(16 张)
作业：
1、爱积累的你：背诵课文第二自然段。 2、爱习作的你：写写你眼中的秋雨、秋色。 3、爱绘画的你：画一画秋天的美景。 4、爱文学的你：收集、摘录一些描写秋天
4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
5.秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌，带给小朋友的 是一首欢乐的歌。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它 把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海 洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里 频频点头。
6.注重文 艺性。 解说词 不是空 洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
7．全文通 过对众 多宇宙 画面的 说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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秋天的雨，带给 大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。
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作业：
1、爱积累的你：背诵课文第二自然段。 2、爱习作的你：写写你眼中的秋雨、秋色。 3、爱绘画的你：画一画秋天的美景。 4、爱文学的你：收集、摘录一些描写秋天
部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT优秀教学电子课件
二、品读第二自然段
小组竞读本段，看谁读得好！这个自然段里用了哪些修辞手法？找出来读一读。 你能用这些修辞手法各写一句话吗？
比喻
排比
拟人
三、品读第三自然段
秋天的雨，除了颜色， 还有什么东西？
味道
香香的梨 甜甜的菠萝 香甜的苹果、橘子
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 。
我
会
想
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
朗读第3自然段，思考：
这一自然段写了什么？圈出所写的景物？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
本自然段写秋雨的气味。
秋天的雨里还藏着哪些香味？
点明秋雨的价值——带来丰收和快乐。
秋天的雨
总起：打开秋天的大门
分述
总结：丰收、欢乐的歌
意味着丰收蕴含着欢乐
板
书
设
计
缤纷的色彩
好闻的气味
金色的喇叭
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
运用比喻，一场秋雨一场凉，秋雨落下，秋天便开始了，之后便呈现秋天的景象。
为什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
小组竞读本段，看谁读得好！这个自然段里用了哪些修辞手法？找出来读一读。 你能用这些修辞手法各写一句话吗？
比喻
排比
拟人
三、品读第三自然段
秋天的雨，除了颜色， 还有什么东西？
味道
香香的梨 甜甜的菠萝 香甜的苹果、橘子
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 。
我
会
想
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
朗读第3自然段，思考：
这一自然段写了什么？圈出所写的景物？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
本自然段写秋雨的气味。
秋天的雨里还藏着哪些香味？
点明秋雨的价值——带来丰收和快乐。
秋天的雨
总起：打开秋天的大门
分述
总结：丰收、欢乐的歌
意味着丰收蕴含着欢乐
板
书
设
计
缤纷的色彩
好闻的气味
金色的喇叭
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
运用比喻，一场秋雨一场凉，秋雨落下，秋天便开始了，之后便呈现秋天的景象。
为什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
统编版三年级语文上册6秋天的雨 课件(共30张PPT)
有一盒五彩缤纷的颜料
秋
丰收的歌
天 的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌
雨
吹起金色的喇叭
第5段在全文中起什么作用？ 总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准 备过冬的情景，奇妙地串起来，描画出一 个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 对秋天的热爱和赞美之情。
秋雨的气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
是哪些气味呢？
田野
像金色的海洋
比喻修辞果树ຫໍສະໝຸດ 菊花仙子橙红色，你挤我碰 得到的颜色就更多
争着要人们去摘 拟人修辞
在秋雨里频频点头
思考这两个句子的不同之处。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好 多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 更说明秋天的雨中藏着的香味很多，表现
冬天快要来了。小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在 活跃、
加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚 繁忙
的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的秋
的脚下。它们都在准备过冬了。 拟人
天
小青蛙冬眠 比作 准备舒舒坦服地睡大觉
松柏的叶子 仍是绿的
比作
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
小喜鹊： 小松鼠： 小青蛙： 松柏： 杨柳：
趁你没留意，把秋天的大门打开了。
因为它不知不觉地就来到了我们 身边，打开秋天的大门。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共两课时,33张PPT)
科学
会写字
洞穴 树洞 脑洞
汽油 绿油油 油菜
仙气 仙人 仙子
会写字
盒子 饭盒 宝盒
会写字
票（ 邮票 彩票 ） 漂（ 漂流 漂浮 漂洗 ） 飘（ 飘扬 飘浮 ）
会写字
争抢 争夺 争先恐后
紧急 紧张 松紧
会写字
丰收 丰衣足食
歌曲 乐曲
听闻 新闻
勾住 对勾
下课啦！
部编版 三年级上册 第二单元
菊花是怎样频频点头的呢？
颜色繁多 色彩绚丽
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
朗读第3自然段，说说秋天的雨藏着哪些好闻的气味呢？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的 脚，常被那香味 勾住 。
小朋友们被丰收的香味吸引着，舍不得离开。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
下课啦！
钥 匙 颜料 松紧
ɡōu
zhēn
勾住 ɡ争抢
lǎ bā
喇叭
bīn
五彩缤纷
hòu
厚实
qǔ
fēnɡ
pià
dòn
歌曲 丰收 邮o票 g洞穴
字词识记
一把钥匙
一盒颜料
一把扇子
一枚邮票
一曲丰收的歌 一首欢乐的歌
五彩缤纷的颜料 金色的海洋
金色的小喇叭 香甜的气味
厚厚的衣裳
油亮亮的衣裳
会写字
材料 照料
颜色 喜笑颜开
秋雨告知大家什么 消息？大家又是怎
样做的呢？
它告知大家，冬天快要来了。 小喜鹊 衔来树枝 造房子， 小松鼠 找来松果当食粮， 小青蛙 在加 紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。 松柏 穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳， 杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都准备过冬了。
会写字
洞穴 树洞 脑洞
汽油 绿油油 油菜
仙气 仙人 仙子
会写字
盒子 饭盒 宝盒
会写字
票（ 邮票 彩票 ） 漂（ 漂流 漂浮 漂洗 ） 飘（ 飘扬 飘浮 ）
会写字
争抢 争夺 争先恐后
紧急 紧张 松紧
会写字
丰收 丰衣足食
歌曲 乐曲
听闻 新闻
勾住 对勾
下课啦！
部编版 三年级上册 第二单元
菊花是怎样频频点头的呢？
颜色繁多 色彩绚丽
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
朗读第3自然段，说说秋天的雨藏着哪些好闻的气味呢？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的 脚，常被那香味 勾住 。
小朋友们被丰收的香味吸引着，舍不得离开。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
下课啦！
钥 匙 颜料 松紧
ɡōu
zhēn
勾住 ɡ争抢
lǎ bā
喇叭
bīn
五彩缤纷
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厚实
qǔ
fēnɡ
pià
dòn
歌曲 丰收 邮o票 g洞穴
字词识记
一把钥匙
一盒颜料
一把扇子
一枚邮票
一曲丰收的歌 一首欢乐的歌
五彩缤纷的颜料 金色的海洋
金色的小喇叭 香甜的气味
厚厚的衣裳
油亮亮的衣裳
会写字
材料 照料
颜色 喜笑颜开
秋雨告知大家什么 消息？大家又是怎
样做的呢？
它告知大家，冬天快要来了。 小喜鹊 衔来树枝 造房子， 小松鼠 找来松果当食粮， 小青蛙 在加 紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。 松柏 穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳， 杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都准备过冬了。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件(共72张PPT)
词语积累（形容颜色多的词语）
五彩缤纷 五颜六色 色彩缤纷 五彩斑斓 五光十色 万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照 样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵，白白的云朵像一团 团棉花糖，飘啊飘啊，飘进了小朋友的梦里。
缤纷的色彩 好闻的气味
各种动植物括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票
一（ 把 ）扇子
一（ 盒 ）颜料
一（ 场 ）秋雨
一（ 把 ）钥匙
一（ 首 ）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给 小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨 带来的气味如此甜美，所以小朋友的 脚被水果好闻的气味吸引住了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以，作者才说：“秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。”
人们频频点头,表示赞许。
最新部编版三年级语文上册第二单元《6秋天的雨》课件
秋风落叶 秋高气爽 秋色宜人 金秋时节
秋月如镜 秋风瑟瑟 秋雨绵绵 秋收冬藏
作业
1、把秋天的景物画下来。 2、积累描写秋天的词句。
想一想 做一做 （完成导学卡合作探究1）
1. 在第2自然段里藏着哪 些漂亮的颜色。 2. 秋天的雨把这些漂亮的 颜色都送给了谁。
你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
读一读留意 香甜 衣裳邮票 扇子 喇叭凉爽 扇哪扇哪 钥匙
听读课文,感知内容
要求：
边听边用序号标出课文 的自然段.
你能告诉我课文从那几个方面写 了秋天的雨吗？
颜色——五彩缤纷
气味——好闻
声音——吹起小喇叭，预示冬天 来了
从课文开头第一自然段，你知道了什么？
秋天的雨，是
一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻 地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的 大门打开了。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
课堂小练习
秋天的雨把
给了
.
像
.
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘
子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
人教部编版三年级上册语文《秋天的雨》优质课件
秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉 大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎
样准备过冬的？
喜
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这部分写了秋天的什 么特点？
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
状元成才路 状元成才路
画出表示颜色的词语
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
找到了！
状元成才路 状元成才路
我来说 一说
（银杏树）
（枫树）
（田野）
（橘子）
状元成才路
状元成才路
（柿子）
（菊花）
秋雨的气味
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一 些怎样好闻的气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香 的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多 香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚， 常被那香味勾住。
春华秋实 千秋万岁 春兰秋菊
随堂练习
一、在下面的（）里填上恰当的量词。
一 （）邮票
一（） 扇子
一 （）颜料
一 （）秋雨
一 （）钥匙
一（） ห้องสมุดไป่ตู้曲
一 （）叶子
一（） 杨树
三年级上册语文6、秋天的雨ppt优秀课件部编版(22张)
“
的 动
感 。 沈
尹 默 说
， 在 欣
赏 书 法
时 ，
不
但 可 以
接 触 到
五 光 十
色 的 神
采 ， 而
且 还 会
感 到 音
而 成
的 。 但
是 ， 在
中 国 的
书 画 艺
术 史 上
， 它 们
始 终 扮
演 着 不
可 或 缺
的 角 色
。
一 支 感
乐 般 轻
人 的 歌
重 疾 徐
， 一 首
的 节 奏
”
动
人
秋雨 之颜 色
秋雨把（ ）给了枫树，（ ）的 枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了 （ ）。
（ ）是给田野的，看，田野像（ ）。
（ ）是给果树的，橘子、 柿子（ ），争着 （ ）！
（ ）得到的颜色就更多了，（ ）的、 淡黄的、（ ）的……美丽的菊花在秋雨 里（ ）。
（ 菊花仙子 ）得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里（ 频频点头 ）。
描 绘 ，
就 像 报
告 文
游 解 说 词 ， 用 于 电 影 电 视 风 光 片 的
解 说 词
， 多 用
文 学 、
散 文 手
法 ， 既
抒 情 又
有 解 释
说 明
”
中 国 音 乐 衰 落 ， 而 书 法 却 取 代 了 音
乐 成 为
一 种 表
达 最 高
意 境 与
情 操 的
民 族 艺
术 。
其
中
“
”
“
“”
6 秋天的雨
三年级上册
yào shi
最新部编人教版语文三年级上册《秋天的雨》优质课件
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看， 然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
42
总结
《秋天的雨》是陶金鸿所写的抒情散文，这篇 文章抒情意味很浓，名为写秋雨，实际在写秋天。 作者抓住秋天的特点，贴切地运用比喻和拟人等修 辞方法，使文章充满了感染力，从秋天的到来写起 ，展现了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有 深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
43
随堂练习
一、看拼音，写词语。
2
一场秋雨一场寒，但是，秋雨带来的不仅仅是气温的下 降，还带来很多很多秋天独有的美景？
今天，就让我们走进《秋天的雨》，一起去追随作者， 领略他笔下秋天的美景吧……
3
讲授新课
听录音，小声跟读。 要求：
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
4
字词学习 字词学习
同学们，这些 词语你们都认 识吗？
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
53
自由读第二自然段： 想一想：秋天的雨有什么颜色呢？请找找描
写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。
26
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
42
总结
《秋天的雨》是陶金鸿所写的抒情散文，这篇 文章抒情意味很浓，名为写秋雨，实际在写秋天。 作者抓住秋天的特点，贴切地运用比喻和拟人等修 辞方法，使文章充满了感染力，从秋天的到来写起 ，展现了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有 深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
43
随堂练习
一、看拼音，写词语。
2
一场秋雨一场寒，但是，秋雨带来的不仅仅是气温的下 降，还带来很多很多秋天独有的美景？
今天，就让我们走进《秋天的雨》，一起去追随作者， 领略他笔下秋天的美景吧……
3
讲授新课
听录音，小声跟读。 要求：
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
4
字词学习 字词学习
同学们，这些 词语你们都认 识吗？
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
53
自由读第二自然段： 想一想：秋天的雨有什么颜色呢？请找找描
写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。
26
统编版三年级语文上册《秋天的雨》公开课课件
6 秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
像
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋天的雨， 是一把钥匙。 带着清凉和温顺， 轻轻地， 轻轻地， 趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨把 像
色给了
，
一样。
自读要求： 1、自由朗读课文，读准字音，读通
句子。 2、课文从哪几个方面写了秋天的雨，
划一划相关句子。Βιβλιοθήκη 钥柿 衣 匙子 裳喇
粮
扇
叭
食
子
衣裳 喇叭 钥匙
shàn
扇子
shān shān
扇哪扇哪
课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 颜色 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 气味 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 声音
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
像
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋天的雨， 是一把钥匙。 带着清凉和温顺， 轻轻地， 轻轻地， 趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨把 像
色给了
，
一样。
自读要求： 1、自由朗读课文，读准字音，读通
句子。 2、课文从哪几个方面写了秋天的雨，
划一划相关句子。Βιβλιοθήκη 钥柿 衣 匙子 裳喇
粮
扇
叭
食
子
衣裳 喇叭 钥匙
shàn
扇子
shān shān
扇哪扇哪
课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 颜色 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 气味 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 声音
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淡黄
厚厚的
一曲
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
书写生字
盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰
第二课时
一盒 颜料 邮票 争着
仙子 淡黄 勾住 一曲 好闻 丰收 香梨
很高兴，和同学们度 过了愉快的一节课
再见
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没 留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。了夏天的炎热。
（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）
②它把红色给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉
秋天的雨，藏着非常好
闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，
好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
它告诉大家，_________。小喜鹊 ______，小松鼠_______，小青蛙 _______。松柏_______，杨树、柳树的 叶子_______。它们都在准备过冬了。
6.秋天的雨
（1）框出生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理
解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。
（3）把你喜欢的语句用“ 说说为什么喜欢它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？ ”画出来，并
钥匙
缤纷
邮票
丰收
颜料
飘哇飘哇
一盒 香梨 一枚
争着
仙子
勾住
喇叭
好闻
爽。
（把红红的枫叶比作一枚枚邮票。）
③金黄色是给田野的，看，田野像金色
的海洋。 （把田野比作金色的海洋。）
④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要
人们去摘呢！
（把橘子、柿子当成人来描写。）
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （把菊花当成人来描写。）