部编版小学五年级语文上册第五单元复习教案
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教案
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教案一、教学目标1.复习第五单元的重点知识，包括生字词、课文内容、语法等。
2.熟练掌握第五单元的字词、句型和篇章结构。
3.提高学生的语文阅读能力和表达能力。
二、教学重点1.复习第五单元的重点生字词。
2.复习课文内容，重点理解课文的主题和故事情节。
3.复习第五单元的语法知识，包括句子成分、词语搭配等。
三、教学内容1. 生字词复习1.生字词1： [生字词1]2.生字词2： [生字词2]2. 课文内容复习本单元的课文主要讲述 [课文内容简介]3. 语法知识复习1.句子成分：主语、谓语、宾语等。
2.词语搭配：常见的名词搭配、动词搭配等。
四、教学活动安排1. 导入活动引导学生复习第五单元中的生字词，通过互动游戏的形式巩固记忆。
2. 主体活动1.学生课文朗读：分角色朗读课文，加深对课文的理解。
2.课文讲解：解读课文内容，引导学生理解故事情节。
3.语法知识讲解：结合课文内容，复习语法知识点。
3. 巩固活动小组讨论：分组讨论课文内容，展开想象，给课文添加情节。
五、课堂小结通过本节课的复习，学生对第五单元的重点内容有了更深入的理解，为接下来的学习打下基础。
六、课后作业1.默写生字词。
2.背诵课文。
3.完成语法练习题。
七、教学反思本节课教师注重对第五单元知识的复习，但在教学过程中可以更多引导学生自主学习，增加互动环节，提升学生的学习积极性。
以上是本节课的教案内容，希望能够帮助老师更好地备课和教学。
最新部编版人教版五年级语文上册第五单元教案含教学反思
最新部编版人教版五年级语文上册第五单
元教案含教学反思
第一部分：教学目标
1. 通过感悟课文，在自觉自愿参与研究的基础上，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力和语言综合运用能力。
2. 通过情境化的研究方式，深入、生动地讲解本单元语文知识点。
3. 培养学生们热爱研究、勇于探究的良好品质，促进学生自主思考和创新能力的培养。
第二部分：教学内容和教学步骤
1. 通过生动有趣的图片游戏，引入课文《玩儿命乒乓》，唤起学生研究的兴趣。
2. 分组演绎、阅读、分析、感悟和对比课文，提高学生的阅读能力和语言综合运用能力。
3. 组织学生实际操作乒乓球，让学生亲自体验到乒乓球的乐趣和特点。
4. 引导学生思考，探究运动健康对人的身心健康的意义，促进学生自主思考和创新能力的培养。
第三部分：教学反思
1. 教学目标实现情况良好，学生通过感悟课文，积极参与活动，提升了阅读能力和语言综合运用能力。
2. 教学方式活泼多样，生动有趣，但是在教学时应该更加注重
细节和教学步骤的掌控。
3. 教学效果好，学生表现出对于乒乓球的热爱，对运动健康有
了更深刻的认识和理解。
总结：通过本次教学活动，学生们了解了乒乓球运动的起源、
简单技巧和注意事项等方面的知识，并探究了运动健康对人身心健
康的意义，增强了学生的体育文化素养和生命素养，取得了实效明
显的教学成果。
部编版五年级语文上册第五单元优秀教案(共5课时)
部编版五年级语文上册第五单元优秀教案一、教学目标1.能够理解并背诵本单元课文。
2.能够用正确的语音语调朗读课文。
3.能够运用适当的语言表达自己的观点。
二、教学重点1.识字能力的培养。
2.句子的理解与准确朗读。
3.语文知识的应用。
三、教学内容第一课时•课文《一棵小草》导入•熟读课文，理解课文内容•识字：艰苦、顽强•阅读理解练习第二课时•课文《小草笑》导入•跟读课文，学习语音语调•识字：忽视、珍贵•朗读训练及情感表达第三课时•课文《小草散步》导入•学习词语解释和生词•朗读对话练习•语文知识运用小结第四课时•课文《小草健身操》导入•学习课文中的动词短语•配合动作表演小草健身操•语言运用练习•课文《小草和它的朋友》导入•分组朗读课文，体验剧情•课文理解及情感表达•总结本单元学习内容四、教学方法1.教师引导和示范结合2.小组合作学习3.朗读训练4.语言情感表达5.角色表演演练五、教学过程第一课时1.学生跟读导入2.课文独立朗读3.识字学习4.阅读理解练习第二课时1.学生表演课文2.课文重点讲解3.词语解释和生词学习4.朗读练习第三课时1.课文对话表演2.课文内容分段复述3.语言知识小测验4.情感课堂分享第四课时1.小组表演小草健身操2.动词短语解析3.配合表演朗读课文4.语言运用活动1.分组朗读课文2.课文情感表达3.小组讨论课文内容4.总结本单元学习六、教学评估1.课堂表现评分2.课文理解能力测试3.语言运用能力测验七、教学反思本教案主要以“小草”为主线，通过课文教学，帮助学生提高识字能力、阅读能力、语音语调能力和语言运用能力。
在教学过程中，需要多次反复听读课文，引导学生思考，激发学生对中文学习的兴趣，同时培养学生的语文表达能力。
希望通过本单元的学习，引导学生热爱阅读、培养语文学习兴趣。
年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案
年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案教学目标•复习第五单元：《读》的阅读材料，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣；•复习第六单元：《写》的写作能力，培养学生的语言表达能力；•帮助学生巩固所学的知识，为接下来的学习打下扎实的基础。
教学重点•复习第五单元《读》的阅读内容，加深对文章的理解；•复习第六单元《写》的写作技巧，提高学生的写作水平。
教学难点•帮助学生理解第五单元文章中的复杂词汇和句子；•引导学生在第六单元的写作中运用所学的写作技巧，进行自由表达。
教学准备•第五单元和第六单元的教材；•多媒体设备；•黑板、粉笔。
教学过程第一步：复习第五单元《读》1.让学生快速浏览第五单元的文章，了解主要内容；2.对文章中的生字和生词进行解释，确保学生理解；3.分组让学生互相交流对文章的理解，提出问题；4.整体讨论文章中的重点内容，引导学生深入思考。
第二步：复习第六单元《写》1.回顾第六单元的写作要点和技巧；2.让学生进行短文写作，以巩固所学的写作技能；3.学生相互交流，互相修改对方的作文，提出建议；4.选取几篇优秀作文进行展示，提供学生学习参考。
第三步：课堂互动1.小组讨论：就第五单元和第六单元的内容，展开小组讨论，分享观点；2.互动游戏：设计有趣的语文知识问答游戏，加强学生对知识的记忆；3.课堂练习：布置一些课堂练习题，巩固学生所学的知识点。
教学总结通过本节课的复习，学生对第五单元和第六单元的内容有了更深入的理解，也提高了阅读理解和写作能力。
希望学生在接下来的学习中能够继续努力，取得更好的成绩。
以上是本节课的教案，希朥能对您有所帮助。
年人教部编版五年级语文上册第四单元、第五单元复习课教案
年人教部编版五年级语文上册第四单元、第五单元复习课教案一、教学目标1.复习第四单元、第五单元的重点知识，巩固学生对课文的理解和运用能力。
2.提高学生的阅读能力和写作能力，培养他们的语文表达能力。
3.激发学生学习语文的兴趣，增强学生对语文学习的信心和热情。
二、教学重点1.复习第四单元《xxx》，帮助学生理解课文内容，掌握生字词和重点句子。
2.复习第五单元《xxx》，引导学生思考课文中的道理和寓意，提高阅读理解能力。
三、教学内容1. 复习第四单元•讲述《xxx》的故事内容，帮助学生理解故事情节，分析人物性格。
•教授生词《xxx》，引导学生熟练掌握词语意义和用法。
•引导学生阅读课文，帮助他们整理故事情节，掌握文章结构。
2. 复习第五单元•讲述《xxx》的寓意，引导学生思考故事背后的道理。
•教授生词《xxx》，让学生认真理解词语含义，能够正确运用。
•分析课文结构，引导学生展开对文章内容的思考和讨论。
四、教学步骤1. 复习第四单元1.引导学生回忆《xxx》的故事情节，展开小组讨论，总结中心思想。
2.教授生词《xxx》，示范词语运用，让学生跟读，巩固词语记忆。
3.分组阅读课文，让学生找出文章主旨，并进行小组展示。
2. 复习第五单元1.讲述《xxx》的寓意，启发学生对作品的思考，引导他们分享自己的理解。
2.授词《xxx》，帮助学生掌握生词的意义和用法，能够在课文中灵活运用。
3.学生小组讨论课文内容，挖掘文章中的深层含义，展示对文章的理解。
五、教学过程设计1.激发学生兴趣：通过故事情节、插图等方式引起学生兴趣。
2.导入课文：通过提问、讲故事等方式导入课文内容，激发学生学习动力。
3.分组合作：让学生分组讨论，促进学生交流合作，共同探讨课文。
4.总结归纳：引导学生对课文进行总结，概括文章核心内容。
5.练习巩固：设计习题让学生进行巩固练习，检验对课文的理解程度。
6.课后作业：布置课后作业，让学生通过练习巩固课堂所学知识。
部编版五年级语文上册第五单元教案
部编版五年级语文上册第五单元教案16太阳【教学目标】知识与技能:1.认识4个生字,会写9个字,正确读写“寸草不生”等词语。
2.初步研究阅读说明文,体会说明事物的一些方法。
3.理解课文内容,了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。
过程与方法:体会课文是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳特点的。
情感态度与价值观:了解太阳与人类的密切关系,热爱科学、热爱大自然。
【教学重点】本课教学重点是了解太阳的特点。
【教学难点】体会课文是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳的特点的。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】了解太阳的特点;了解常用的说明方法。
【教学过程】一、激趣导入。
1.同学们,有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找来一个箭法很好的人,射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了,这就是后羿射日的故事。
其实,这只是古代庖动人民想象出来的一个有关太阳的神话。
跟着科学技术的发展,人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘。
今天,就让我们一起走进16课,去探索太阳的奥秘。
2.教师板书课题,学生齐读。
设计意图:由传说导入,激发学生的研究兴趣。
二、初读课文,整体感知。
1.出示课件1:自由读课文,注意读准字音,读通句子。
边读边想:课文介绍了有关太阳的哪些知识?2.检查预习情况。
3.概括起来讲,课文围绕太阳讲了两方面的内容:一是太阳的特点;二是太阳与我们人类的密切关系。
下面我们来深入研究介绍太阳特点的这部分课文。
三、品读重点,研读文本。
1.常用的申明方法有哪些?列数字、举例子、打比方、作比力、列图表等。
2.学生默读课文第1—3自然段。
出示课件2:这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点?是怎样介绍的?3.分组讨论交换。
4.汇报,相机出示课件3—7:(1)远太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
年人教部编版五年级语文上册第四单元、第五单元复习课说课稿
年人教部编版五年级语文上册第四单元、第五单元复习课说课稿一. 教材分析五年级语文上册第四单元、第五单元复习课，主要是对前面学习的内容进行回顾和巩固。
第四单元的主题是“走进大自然”，通过《山行》、《枫桥夜泊》、《观书有感》等课文的学习，让学生感受大自然的美丽和神奇。
第五单元的主题是“热爱祖国”，通过《示儿》、《题临安邸》、《己亥杂诗》等课文的学习，让学生懂得热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的阅读和理解能力，但对于一些古诗文的理解还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文内容，体会作者的思想感情。
同时，学生对大自然的美好景色有一定的认识，但对于如何表达自己的感受还需要进一步引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够熟练地朗读课文，理解课文内容，掌握一些重点词语的意思。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解和写作能力。
3.情感态度与价值观：感受大自然的美丽和神奇，培养热爱祖国的情感，激发为祖国的繁荣富强而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：熟练地朗读课文，理解课文内容，掌握一些重点词语的意思。
2.教学难点：如何引导学生深入理解课文，体会作者的思想感情，表达自己对大自然的感受。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用阅读、讨论、写作等方法，引导学生深入理解课文，提高阅读理解和写作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、课文插图等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入：通过回顾第四单元和第五单元的主题，引导学生进入复习状态。
2.自主学习：让学生自主朗读课文，巩固记忆，对课文内容进行思考。
3.课堂讲解：针对学生理解的难点，进行讲解和引导，帮助学生深入理解课文。
4.小组讨论：让学生分组讨论，交流自己的学习心得，提高学生的合作能力。
5.课堂练习：通过写作、朗读等方式，让学生运用所学知识，提高阅读理解和写作能力。
五年级上册语文部编版单元复习全套教案(8套)
五年级上册语文部编版单元复习全套教案(8套)五年级上册语文部编版单元复习全套教案（8套）一、教学目标通过本套复习教案，使学生巩固五年级上册语文部编版教材中所学的知识点，提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、教学内容本套教案涵盖了五年级上册语文部编版教材的八个单元，每个单元都有独立的教学目标和复习内容。
单元一：第一单元教学目标- 复习本单元的生字词，提高学生的认读和书写能力。
- 理解并掌握本单元的语法和句型。
教学内容- 生字词复习- 语法和句型复习单元二：第二单元教学目标- 提高学生的阅读理解能力。
- 培养学生的写作技巧。
教学内容- 阅读理解复习- 写作技巧复习单元三：第三单元教学目标- 加强学生的古诗词背诵和理解能力。
- 培养学生的口语表达能力。
教学内容- 古诗词背诵和理解复习- 口语表达能力复习单元四：第四单元教学目标- 加强学生的阅读理解能力。
- 提高学生的写作能力。
教学内容- 阅读理解复习- 写作能力复习单元五：第五单元教学目标- 复习本单元的生字词，提高学生的认读和书写能力。
- 加强学生的古诗词背诵和理解能力。
教学内容- 生字词复习- 古诗词背诵和理解复习单元六：第六单元教学目标- 提高学生的阅读理解能力。
- 培养学生的写作技巧。
教学内容- 阅读理解复习- 写作技巧复习单元七：第七单元教学目标- 加强学生的古诗词背诵和理解能力。
- 培养学生的口语表达能力。
教学内容- 古诗词背诵和理解复习- 口语表达能力复习单元八：第八单元教学目标- 加强学生的阅读理解能力。
- 提高学生的写作能力。
教学内容- 阅读理解复习- 写作能力复习三、教学方法采用讲解、练习、讨论、小组合作等教学方法，使学生在复习过程中更好地理解和掌握知识点。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和测试成绩来评价学生的学习效果。
五、教学时间每个单元的教学时间为两课时，共16课时。
六、教学资源教材、教案、PPT、测试题等。
部编版五年级语文上册第五单元教案
部编版五年级语文上册第五单元教案16太阳［教学目标］1.会认4个生字，会写9个生字。
2.理解课文内容，知道作者从哪些方面介绍了太阳以及太阳对人类的作用。
3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
【语文要素】［教学重难点］1.读懂课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。
2.学习运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法来说明事物特点的方法，体会运用这些说明方法的好处。
［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认4个生字，会写9个生字，积累本课词语。
2.默读课文，能说出课文是从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。
一、师生交流，导入新课1.引导学生说说自己了解的有关太阳的知识或传说故事。
2.学生发言后，引导学生对比体会：哪些同学说的是说明性内容，哪些同学说的是传说故事？它们有什么不同？3.教师小结，导入新课：作者是怎么向我们介绍太阳的呢？（板书课题）二、初读课文，整体感知1.自读课文，把生字新词画出来，借助拼音读准字音，读通课文。
注意：“氏”读shì；“殖”读zhí；“菌”读“ｊūｎ”。
2.小组练读课文。
小组商议读的形式，可以齐读、轮读，在组内互相正音。
3.各小组轮流朗读课文，看哪一组读得更正确、流利。
可以小组齐读、开火车读，或派代表朗读，读后进行评议。
三、再读课文，理清脉络1.请同学们默读课文，看看课文围绕太阳都写了哪些内容？2.你能按照内容把文章分成两部分吗？3.作者是如何把这两部分连在一起的呢？预设：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
4.你发现了什么？（这是一个过渡句，起到了承上启下的作用。
）5.还有哪句话也表达了这个意思呢？（没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
）你又发现了什么？（第二部分是总分总的结构，前后呼应。
）第2课时◆课时目标1.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。
年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教学设计
年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教学设计一. 教材分析五年级语文上册第五单元、第六单元复习课的内容包括了对前面学习过的知识的回顾和巩固。
第五单元的主题是“爱的教育”，通过一篇篇感人至深的文章，让学生体会到了父爱、母爱、友爱等各种爱的力量。
第六单元的主题是“大自然”，通过对大自然景观的描绘，让学生感受到了自然的神奇和美丽。
这两个单元的学习内容丰富多样，既有阅读理解，又有写作训练，还有口语交际等，旨在全面提高学生的语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对于“爱的教育”和“大自然”这两个主题也有一定的认识和理解。
但是，每个学生的学习程度和理解能力还是有差异，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的学习情况，针对不同程度的学生给予不同的指导和帮助。
三. 教学目标1.通过对第五单元和第六单元的学习内容进行复习，使学生对这两个单元的主题有更深入的理解和把握。
2.提高学生的阅读理解能力和写作能力，使学生能够更好地理解和表达爱的力量和大自然的美丽。
3.通过复习课的学习，使学生对语文学习产生更大的兴趣，提高学生的语文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：对第五单元和第六单元的学习内容进行全面的复习，使学生对这两个单元的主题有更深入的理解和把握。
2.教学难点：对于不同程度的学生，如何给予合适的指导和帮助，使每个学生都能在复习课中得到提高。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索，提高学生的阅读理解能力。
2.采用案例分析的教学方法，通过对典型文章的分析，使学生更好地理解和把握语文知识。
3.采用小组合作的学习方法，让学生在讨论和交流中共同提高，增强学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.准备好第五单元和第六单元的学习材料，包括课文、习题等。
2.准备好教学PPT，包括教学内容、图片、视频等。
3.准备好教学用具，如黑板、粉笔、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过一个简短的视频或者图片，引出第五单元和第六单元的主题，激发学生的学习兴趣。
语文上册五年级部编版全套复习教案(8套)
语文上册五年级部编版全套复习教案(8套)目标本教案的目标是为五年级学生提供一套全面复习语文上册内容的教学计划，以帮助他们巩固所学知识，提高语文水平。
教案1：课文复习内容本次教案主要复习语文上册的课文内容。
学生将通过朗读、理解和讨论课文来加深对其中知识点和故事情节的理解。
教学步骤1. 复习上册课文的标题、作者和故事梗概。
2. 学生朗读课文，注意语音语调和停顿。
3. 分组讨论课文的重点句子和关键词，以及理解课文的主题和情节。
4. 教师引导学生回顾课文中的重要知识点和语言技巧。
教案2：词语运用内容本次教案旨在复习语文上册的词语运用，帮助学生掌握词汇的用法和拓展词汇量。
教学步骤1. 教师出示一些语文上册的词语，让学生用自己的话解释词义。
2. 学生分组进行造句比赛，运用所给词语造句，并展示给全班同学。
3. 教师根据学生的表现给予评价和指导，纠正他们的错误用法。
教案3：写作技巧内容本次教案旨在复习语文上册的写作技巧，帮助学生提高写作能力和写作表达的准确性。
教学步骤1. 教师介绍语文上册的写作要求和技巧，如叙事、描写、议论等。
2. 学生进行写作练习，可以选择任意一个话题进行写作。
3. 学生互相交换作文，进行互评和修改，提出建议和改进意见。
教案4：阅读理解内容本次教案旨在复习语文上册的阅读理解技巧，帮助学生提高阅读理解能力和解题技巧。
教学步骤1. 教师出示语文上册的阅读理解题目，让学生独立完成。
2. 学生交换试卷，进行互评和讨论答案。
3. 教师讲解答案和解题思路，引导学生掌握解题技巧。
教案5：诗歌欣赏内容本次教案旨在复习语文上册的诗歌欣赏内容，帮助学生理解诗歌的意境和诗歌的表现形式。
教学步骤1. 教师出示语文上册的诗歌，让学生朗读并感受诗歌的节奏和韵律。
2. 学生分组讨论诗歌的意境和表达方式。
3. 教师指导学生欣赏和理解诗歌，引导学生写下自己对诗歌的感受和理解。
教案6：成语故事内容本次教案旨在复习语文上册的成语故事，帮助学生理解成语的意义和应用。
部编版五年级语文上册第五单元优秀教案(共5课时)
生总结、汇报
（板书：特点：远 大 热）
3.作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作
用吗？（出示课件 6）
生总结、汇报
师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴
趣。
4.找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡
句的作用（出示课件 7）
生总结，汇报
生：“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，
子，明确重点句子使用 的说明方法，这样做能
钟
生交流、汇报
使同学们有针对性，能
师出示句子
快速理解主要内容和
（太阳离我们……也要飞二十几年。）
说明方法的作用。】
思考：A 用了什么说明方法？
B 用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感 情。
师总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方 法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出 了“远”的特点。
）。
2.我估计他们是用这种方法 shā sǐ（
）了 xì jūn（
二、选词填空。
预防 预期
1.我们可以用它来（ ）疾病。
2.大家（
）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖 繁育
3.这种动物的（
）能力很强。
4.这个地方是大熊猫（
）中心。
三、填空。
），保住了这些生物。
太阳的特点是___________、_________、___________。并且，太阳和我们的关系非常 密切。
2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句 子，并汇报
出示句子 （我们看到太阳……所以我们看上去只有一个 盘子那么大。） A 用了什么说明方法？有什么好处？ B 有感情地朗读。 （板书：作比较） 3.体会描写“热”的句子： A 找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方 法，好处是什么。 生总结，汇报 出示句子 （太阳会发光，会发热，是个大火球……） （板书：列数字） B 读一读，读出“热”的特点 4.小结说明方法。 师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用 了列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用， 使抽象的事物更形象，更易于理解。 三、学习 4---8 自然段，认识太阳与人类的密 切关系。（出示课件 18） 1.体会第四自然段第一句的作用。 2.默读 5---7 自然段，说说太阳和我们的关系 密切在哪里。
最新部编版五年级语文上册全册单元复习课教案(共8套)
部编版五年级语文上册全册单元复习课教案第一单元复习课教案【学习目标】1.复习巩固课文内容，及其生字词语。
2.继续学习提高阅读速度及方法。
3.继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或做人的道理。
【重难点】1.学习提高阅读速度的方法。
2.领悟课文中含义深刻的语句，并能联系课文内容或生活实际从中得到启示。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《白鹭》A.是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭喜爱与赞美。
B.《白鹭》生动的描写了白鹭的________、_________、________和________。
（2）《落花生》A.是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
课文着重写了一家人过花生收获节情景，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
B.《落花生》通过谈论花生的好处，揭示了花生__________、___________、_________、_________的品质。
（3）《桂花雨》A.是一篇抒情散文。
课文描写了“我”童年时代在家乡摇桂花的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
B.《桂花雨》一文，以_________为线索，表达了作者_______之情。
（4）《珍珠鸟》生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示信赖往往能创造出美好境界的道理。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
部编版五年级上册语文复习全册教案
部编版五年级上册语文复习全册教案一、教学目标1. 熟悉五年级上册语文教材内容；2. 掌握每个单元的重点知识和技能；3. 培养学生的阅读理解能力和写作能力；4. 培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 第一单元：生活中的角色- 课文：《我的朋友》- 重点知识：认识生活中的不同角色，研究描写人物的方法和技巧。
- 教学活动：小组讨论、角色扮演、写人作文。
2. 第二单元：寻找相似之处- 课文：《云彩和水滴》- 重点知识：研究比喻和拟人的修辞手法，培养发现事物相似之处的能力。
- 教学活动：比较分析、写景作文、小组展示。
3. 第三单元：赞美的力量- 课文：《鲜花和掌声》- 重点知识：研究赞美的表达方式，培养对他人的欣赏和认同。
- 教学活动：读赞美诗、写赞美文章、小组赞美分享。
4. 第四单元：人与自然- 课文：《麦田里的守望者》- 重点知识：理解自然景观的美丽与恩赐，感悟人与自然的和谐相处。
- 教学活动：观察写景、写感悟文章、小组合作展示。
5. 第五单元：书香世界- 课文：《我爱阅读》- 重点知识：培养阅读的兴趣和惯，研究阅读的方法和技巧。
- 教学活动：朗读比赛、读书心得分享、写读后感。
6. 第六单元：非常的人和事- 课文：《非常冒险》- 重点知识：研究叙事的结构和技巧，培养写故事的能力。
- 教学活动：故事串讲、写故事情节、小组表演。
三、教学方法1. 听课法：学生听老师讲解课文，理解课文内容和语言表达方式。
2. 朗读法：学生朗读课文，提高语音语调和语言表达的准确性。
3. 讨论法：学生进行小组讨论，交流对课文的理解和个人观点。
4. 写作法：学生进行写作练，提升语言表达和写作能力。
5. 合作研究法：学生分组合作完成项目活动，培养团队合作意识。
四、教学评价1. 课堂表现评价：考察学生在课堂上的听说读写能力和参与度。
2. 作业评价：评价学生的书面表达能力和思维逻辑能力。
3. 项目评价：评价学生在小组合作项目中的角色分工和成果展示。
部编人教版五年级语文上册第五单元教案及教学反思
部编人教版五年级语文上册第五单元教案及教学反思一. 教材分析部编人教版五年级语文上册第五单元的主题是“民间故事”。
本单元共安排了3篇课文，分别是《猎人海力布》、《牛郎织女》（一、二）以及口语交际“讲民间故事”。
此外，还安排了“综合性学习：遨游中国民间故事”和“阅读链接”等内容。
这些内容旨在让学生了解民间故事的特点，感受民间故事的丰富多彩，提高学生的语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对于民间故事这一体裁，他们可能有所了解，但对其特点和价值可能还没有深刻的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生发现和体会民间故事的特点，激发他们对民间故事的兴趣，培养他们的阅读习惯。
三. 教学目标1.知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会民间故事的特点；学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生的阅读理解能力和语文素养。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对民间故事的兴趣，培养他们的阅读习惯，感受民间故事的丰富多彩。
四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会民间故事的特点；学会生字词。
2.教学难点：理解课文内容，体会民间故事的特点；运用生字词到实际情景中。
五. 教学方法采用情境教学法、自主学习法、合作交流法等，引导学生通过阅读、讨论、表演等形式，深入理解课文内容，体会民间故事的特点。
六. 教学准备1.教师准备：课文课件、生字词卡片、民间故事相关资料等。
2.学生准备：课本、文具、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示民间故事的相关图片，引导学生回顾已学的民间故事，激发他们对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自读课文，边读边思考，然后教师提问，检查学生的阅读理解情况。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意体会民间故事的特点。
教师适时指导，帮助学生改进朗读技巧。
部编五年级语文上册第五单元教学设计与反思
16、太阳【教学目标】1.知识与能力(1)会认“摄、殖”等生字,会写“氏、菌”等生字,正确读写“传说、寸草不生、预防”等词语。
(2)朗读课文。
(3)初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。
2.过程与方法了解有关太阳的基本知识(如太阳大小、温度、太阳活动);知道太阳活动对地球的影响。
3.情感与价值通过了解人类飞向太空的历程及对月球的探索,激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣;通过引导学生讨论太阳活动对地球的影响,培养学生的综合思维能力和对天文观的科学理解能力。
【教学重点】了解太阳基本知识和太阳活动对地球的影响。
【教学难点】通过图表分析太阳活动的一些物理现象。
【教学准备】学生:完成预习。
教师:1.查看学生预习单,了解学情。
2.准备多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时一、自读课文,理清思路1.同学们,有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
这就是后羿射日的故事。
其实,这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太阳的神话。
然而,随着科学技术的发展,人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘。
今天,就让我们一起走进第15课,去探索太阳的奥秘。
2.教师板书课题,学生齐读。
3.自由读课文,注意读准字音,读通句子。
4.边读边想:课文讲了太阳的哪些特点?5.检查生字词认读情况。
出示本课生词:传说寸草不生差不多摄氏钢铁庄稼繁殖热量比较杀菌预防学生自己读,指名读,老师相机指正,多角度评价鼓励学生,最后齐读,加深记忆。
6.指名学生分自然段朗读课文,交流课文讲了太阳的哪几个特点。
(教师相机板书:远、大、热)二、品读重点,读中悟写1.再读课文,了解太阳的特点。
(1)读课文的前三个自然段。
(2)你读懂了什么?学生自由发言。
(3)读读自己感受最深的句子。
2.分组交流。
学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习,并分成学习小组交流学习结果,想学习“远”的分为一组,想学习“大”的分为一组,想学习“热”的分为一组。
五年级上册语文部编版全套单元复习教案(共8套)
五年级上册语文部编版全套单元复习教案(共8套)五年级上册语文部编版全套单元复习教案（共8套）第一套：第一单元复习教案一、教学目标1. 掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，体会作者的思想感情。
3. 提高学生的朗读和表达能力。
二、教学内容1. 生字词复习（1）自主复习生字词，巩固记忆。
（2）进行生字词听写，检查掌握情况。
2. 课文内容复习（1）回顾课文内容，梳理情节。
（2）讨论课文中的重点句子和难点问题。
（3）分析课文主题，体会作者情感。
3. 朗读与表达（1）分组进行课文朗读，提高朗读水平。
（2）进行口语表达练习，提高学生的表达能力。
三、教学步骤1. 生字词复习（10分钟）（1）自主复习生字词，巩固记忆。
（2）进行生字词听写，检查掌握情况。
2. 课文内容复习（20分钟）（1）回顾课文内容，梳理情节。
（2）讨论课文中的重点句子和难点问题。
（3）分析课文主题，体会作者情感。
3. 朗读与表达（15分钟）（1）分组进行课文朗读，提高朗读水平。
（2）进行口语表达练习，提高学生的表达能力。
4. 总结与反思（5分钟）（1）学生自我总结，反思学习过程。
（2）教师点评，鼓励学生继续努力。
第二套：第二单元复习教案一、教学目标1. 掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，体会作者的思想感情。
3. 提高学生的朗读和表达能力。
二、教学内容1. 生字词复习（1）自主复习生字词，巩固记忆。
（2）进行生字词听写，检查掌握情况。
2. 课文内容复习（1）回顾课文内容，梳理情节。
（2）讨论课文中的重点句子和难点问题。
（3）分析课文主题，体会作者情感。
3. 朗读与表达（1）分组进行课文朗读，提高朗读水平。
（2）进行口语表达练习，提高学生的表达能力。
三、教学步骤1. 生字词复习（10分钟）（1）自主复习生字词，巩固记忆。
（2）进行生字词听写，检查掌握情况。
2. 课文内容复习（20分钟）（1）回顾课文内容，梳理情节。
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教案
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教案一. 教材分析人教部编版五年级语文上册第五单元复习课涉及到的内容有《草原》、《枫桥夜泊》、《长相思》、《山行》、《麻雀》等课文。
这些课文内容丰富，既有诗歌，又有散文，涵盖了不同的文学体裁，让学生在阅读中感受到语言的魅力。
此外，本单元还安排了相关的语文实践活动，如朗读、复述、讨论等，旨在提高学生的语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。
但同时，学生的阅读水平参差不齐，部分学生对一些文学术语和表达方式还不够理解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动探索、积极思考。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，让学生巩固本单元所学的课文内容，掌握相关的语文知识点，如生字词、文学术语等。
2.过程与方法：通过朗读、复述、讨论等实践活动，提高学生的语文素养，培养他们的阅读和理解能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对文学作品的热爱，培养他们的审美情趣，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：巩固本单元所学的课文内容，掌握相关的语文知识点。
2.教学难点：理解课文中的文学术语和表达方式，提高阅读和理解能力。
五. 教学方法采用启发式教学法、讨论法、实践活动法等，充分发挥学生的主体作用，教师引导学生思考、探索，培养他们的语文素养。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉课文内容，了解学生的学习情况，设计教学活动。
2.学生准备：预习课文，复习相关的语文知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾本单元所学的内容。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本单元的课文内容，让学生边看边回忆，巩固记忆。
3.操练（10分钟）教师设计一些练习题，让学生回答，检查他们对课文内容的理解程度。
同时，教师引导学生运用本单元所学的知识点，如生字词、文学术语等。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同总结本单元的学习内容，加深他们对知识点的理解。
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教学设计
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教学设计一. 教材分析人教部编版五年级语文上册第五单元复习课，主要是对本单元所学内容进行回顾和巩固。
本单元的主题是“走进科学”，包含了《鲸》、《风向袋》、《陀螺》和《跳跳球》四篇课文。
这些课文都是围绕科学实验和探索展开的，旨在培养学生对科学的兴趣和探索精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对科学也有一定的好奇心。
但是在学习过程中，部分学生可能对一些科学原理和概念理解不够深入，需要教师进行引导和讲解。
此外，学生对实验的操作和观察能力也需要进一步提高。
三. 教学目标1.能够熟练地朗读和理解本单元的课文内容。
2.能够掌握课文中的重点词汇和句型。
3.能够运用所学的科学知识进行思考和探究。
4.能够提高阅读理解和写作能力。
四. 教学重难点1.重点：课文内容的理解和记忆，重点词汇和句型的掌握。
2.难点：科学原理和概念的理解，实验操作和观察能力的提高。
五. 教学方法1.讲授法：对课文内容进行讲解和分析，帮助学生理解和记忆。
2.互动式教学：引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。
3.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实验观察和分析能力。
4.小组合作学习：分组进行讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.多媒体教学设备。
3.实验器材和实验材料。
4.作业本和测试卷。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示本单元的主题“走进科学”，引起学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）对课文内容进行讲解和分析，帮助学生理解和记忆。
重点讲解课文中的重点词汇和句型。
3.操练（15分钟）学生进行实验操作，培养学生的实验观察和分析能力。
教师进行讲解和指导，确保实验的安全和正确性。
4.巩固（10分钟）学生进行阅读理解和写作练习，巩固所学的知识和技能。
教师进行点评和指导，帮助学生提高阅读理解和写作能力。
5.拓展（10分钟）引导学生进行思考和讨论，运用所学的科学知识进行探究。