六年级语文上册《回顾拓展二》

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六年级上语文第二单元回顾·拓展二

书法提示
行款要整齐、布局要合理；书写要正确，不出现错别字和不规范的汉字；养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。（三国）诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。（三国）曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（宋）李纲位卑未敢忘忧国。（宋）陆游
《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们的领袖风采。
《灯光》通过作者漫步在天安门广场时，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起郝副营长为了给部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，颂扬了革命烈士为了理想、为了下一代的幸福勇于献身的精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
那么”说明了草原景色的美丽，突出大草原的“可
爱”，也表现了作者第一次看到草原时无比愉悦的
心情。
仿着写一写
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”
“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
“既然这样，你以后再也不要来找我玩了!”话一出口，我就后悔了。
回顾·拓展二
交流探索
本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
《长征·七律》概述了红军长征历经的千难万险及面对千难万险的态度，生动具体地描绘了红军战胜艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神。
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，赞扬了抗日英雄们热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的大无畏精神。

人教版语文六年级上册《回顾拓展二》PPT课件

本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱国激情，回忆一下，他们当中的哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象，然后大家一起交流交流。
我们爱我们的民族，这是我们自信心
的泉源。
（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着
我的祖国和人民。
（邓小平）
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬
起来，中国才有真进步。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXX河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（唐）杜甫
（南宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
世界最长的古代防御工事——万里长城世界最高的咸水湖——纳木错世界最高的山峰——珠穆朗玛峰世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地
世界最长的城墙—— 世界最古老的东西贸易通道—— 世界围地最大的城墙—— 世界最高的北回归线标志塔—— 世界水稻种植最北的地区—— 世界最著名的涌潮——
世界最大陨石雨和陨石 —— 世界最旱的水闸式运河 —— 世界最长的运河 —— 世界含沙量最大的河流 —— 世界海拔最高的河流 —— 世界高峰最多的山脉 —— 世界最高的农业种植区——

人教版语文六年级上册《回顾拓展二》

重点课文梳理 • ★《怀念母亲》 • 1、作者：季羡林
• 2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。
• 3、重点问题
• （1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) • 答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中
世界最高的农业种植区——
世界流动沙丘面积百分比最大的沙漠 ——
世界陆面最大的高差 —— 世界熔岩地貌最发达之地 —— 世界最大的黄土地貌 —— 世界最高最年轻的高原 —— 世界空气最稀薄之地 —— 世界最高、最大的高原湖群分布区 ——
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
重点课文梳理
• ★《怀念母亲》 • （2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) • 答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。 • 4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 • 5、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）
世界最长的城墙——
世界最古老的东西贸易通道—— 世界围地最大的城墙—— 世界最高的北回归线标志塔——

《回顾拓展二》人教版语文六年级上册课件

用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林京张铁路詹天佑小高蝴蝶《怀念母亲》
交流：
回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？
1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。这是选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
人活在这个世界上，就应该做人中的豪杰！即使是已经死了，也应该成为鬼中的英雄！我至今还在怀念楚汉争雄时的项羽，即便是自刎于乌江，也不逃离江东的场景。
包含的典故： 1.“人杰”：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 2.项羽兵败，自刎乌江：项羽曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江（在今安徽和县），因不愿意投降逃走，自刎而死。
得
1.为国家解危难奋勇献身，看待死亡就好像回归故里。
2.应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。用现在的话说,就是吃苦在前, 享乐在后。此句话的意思就是不惜一切代价扭转乾坤。拼了千万性命，救国危亡。 1907年7月15日凌晨，著名爱国诗人秋瑾从容不迫地走向刑场，英勇就义。她为了挽救民族危亡，献出了年轻的生命，时年仅32岁。她是我国辛亥革命时期著名的巾帼英雄秋瑾，号“竞雄”，别号“鉴湖女侠”。
国耻未雪，何由成名？（李白）祖国如有难，汝应作前锋。（陈毅）
热家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

六年级上语文教案-回顾拓展二-人教新课标

回顾拓展二（总第20课时）教学目标：1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获；2.积累爱国格言；教学难点：交流综合性活动的情况和收获教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成果教学程序：（一）交流平台1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。

（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。

3.同学互评活动中的表现。

）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。

”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。

请同学们先在组内交流。

2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。

选出交流的好的同学参加全班交流。

3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！5.小组内评价活动中的表现6. 组长汇报组员的表现情况。

总结：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。

（二）日积月累1. 身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的格言）2.齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？3.自由朗读、背诵。

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（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了
她，离开了他们，我就无法生存，更无法
写作。
（巴金）
我们爱我们的民族，这是我们
自信心的泉源。
• 这是选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神，中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
一些中国往年的事迹，然后激励我们中华少年长大以后建设祖国。
缩写句子
• 1.听了这个故事，同学们都不约而同地笑起来了。
• 2.爷爷激动得手抖动起来。
掌握词语
• 杰出修筑 • • 施工阻挠
设计控制
• 轰动艰巨毅然
• 铲平勉强恶劣
掌握词语
泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁
• 这句话选自巴金的《随想录》，体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
位卑未敢忘忧国。（陆游）国耻未雪，何由成名？（李白）祖国如有难，汝应作前锋。（陈毅）热爱自己的祖国是理所当然的事。
（司马迁）各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）
世界最长的古代防御工事——万里长城
我会连成一句话
我第一次离开我的祖国母亲。这位母亲频来入梦。
பைடு நூலகம்
主要是想表达小高和海
岛战士扎根海岛、建设海岛与热爱海岛的高尚品质
。
我是小医生
• 1.看了这段小品，不约而同地哈哈大笑起来。
• 2.要增加体质就要经常锻炼身体。
• 3.各国运动员进入运动会会场，受到了热烈观众的欢迎。

人教版小学语文六上回顾拓展二

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来
这是选自1949年周恩来在《关于和平
谈判问题的报告》中的一句名言。主要意思：是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
展示台
有关爱国的
格
言和古诗词
爱国主义就是千百年来巩固起来的对
自己祖国的一种深厚的感情。 —列宁
为中华崛起而读书。
——周恩来
（清）顾炎武
天下兴亡，匹夫有责。
谁不属于自己的祖国，那么他也就不
属于人类。
——（俄）别林斯基
人类最高的道德是什么？那就是爱国
之心。
——（法）拿破仑

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅
这句话选自鲁迅的《华盖集续
编· 学界的三魂》。鲁迅在文中分析了中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为 “唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”。
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金
的人。
青。
—— 苏霍姆林斯基
——Байду номын сангаас陆游
• 一身报国有万死，双鬓向人无再
•
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂。假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲 •常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁 • 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 —— 阿•托尔斯泰
7、世界最大陨石雨和陨石—降落在吉

人教六年级语文上册课件：六年级语文上册《回顾_拓展二》

2019/5/24
最新中小学教学课件
7
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中国才有真进步。（鲁迅） ★ 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离
开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
拓展
• 天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武 • 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师
北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游 • 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——
文天祥 • 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 • 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
回顾拓展二
祖国在我心中

人教版小学语文六年级上册《回顾拓展二》教案1

《回首·拓展二》教课方案教课目的：1、经过交流本组课文中令人感人、印象深刻的人或事，进一步加深对课文的理解，感觉华夏子女浓浓的爱国之情。

2、乐于和同学分享念书学文的感觉，提高表达水平。

3、交流综合性学习的睁开状况，并推行成就展现。

教课要点：1、交流本组课文中令人感人、印象深刻的人或事。

2、交流综合性学习的睁开状况，并推行成就展现。

教课难点：经过交流和展现分享学习成就，提高表达、合作的水平。

教课时间：两课时教课过程：第一课时一、回首课文，交流收获。

1、同学们，在这个单元中你都学习了哪些课文？每篇课文主要写了什么？2、经过对这些课文的学习，你都认识了哪些人物或事件？他们中间的哪些人、哪些事感人了你，给你留下了比较深的印象？二、总结活动，展现成就。

在综合性学习活动中，都睁开了哪些活动？在活动中碰到了哪些困难和问题？你们是如何战胜和解决的？都有哪些收获呢？1、以小组为单位，睁开交流。

2、各小组代表报告学习所得，其余成员推行增补。

3、集体议论疑难问题，提出解决方案。

4、各小构成员合作展现活动成就。

5、以小组为单位推行组内成员的自我评定，而后指引全班推行互评，评出“最正确活动小组”“最正确活动者”。

三、交流感觉，捕获收获。

1、交流收获：交流是一种有效的交流，交流是架设相互间友情的桥梁，通过今日的交流平台，你有了哪些新的收获呢？2、结束语：经过今日的学习，同学们都有了属于自己的收获，希望你们把今日的经历延长到你生活的点点滴滴中，学会与人交流，学会与人交流，学会把自己的收获、感觉、想法、梦想与人分享，更要学会与人合作，共同面对困难，共同创建将来，养成好的习惯，形成优异的质量，让自己愈来愈棒。

第二课时一、激情导入，引起兴趣。

导语：同学们，热爱祖国，心系祖国是每个炎黄后代最神圣、最伟大的感情，身为一其中国人，有谁不热爱自己的祖国呢？今日我们就来感觉一下那些名人志士对祖国的热爱，对中华民族的钟情。

二、自主阅读，感悟名言。