升学率光环下的阴影

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浅谈“片面追求升学率”的原因和危害

浅谈“片面追求升学率”的原因和危害摘要：片面追求升学率将压抑学生的个性发展，影响了学生的身心健康，埋没了人才，关键词：片面升学率危害健康中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-691x（2009）12一、片面追求升学率的原因：教育是以提高民族素质为宗旨的，学校全方位面向受教育者是教育方针规定的，是必须履行的责任。

片面追求升学率压抑了学生的个性发展，影响了学生的身心健康，埋没了人才，与国家的政策相悖，但为什么久医不愈呢？1.教育改革中存在的问题。

教育是一个人才系统工程，社会需求、家庭期望、培养目标本应该是一致的，但社会需要的是高学历、高学位，家庭、学生需要的是高分名校，各地政府办起了重点高中的形象学校，以成绩论英雄，应试教育定成败，教育改革进行了几十年，中小学素质教育如火如荼，高中、大学招生谋取高分，将来谋取高薪的职业。

2.管理部门的问题。

长期以来，社会对学校的评价总是以升学率为唯一标准，这是导致片面追求升学率的一个重要原因。

升学率上去了，会得到领导的肯定和表扬，荣誉、奖励、参观、学习接踵而至，群众赞声一片，学校威名远扬；升学率若一不小心下降了，就会受到来自社会各方面铺天盖地的批评和责难，学校及教师简直就成了罄竹难书的历史罪人。

对教师而言，学生成绩和升学率是评价其工作的唯一依据，是评优选模、晋级提干的关键所在。

面对成绩至上分数第一的残酷现实，学校领导以升学率考评教师成绩，使有些教师顶风违纪，体罚学生的现象时有发生，所以为什么把追求升学率作为学校工作的重中之重就可想而知了。

3.社会问题。

当前，社会对人才的评价标准存在不合理的地方，在对人才的评价和选拔上，存在严重的“唯学历论”倾向。

许多用人单位只看学历，不看能力，人才市场、公务员招考、企业招聘时，以文凭定“身价”，低学历的学生毕业就业时“低人一等”。

而努力读书取得高分数是获得文凭的必经之路，所以，在“以分数论英雄”、“以学历论水平”的社会环境中，在就业形势严峻的情况下，学历文凭就显得尤为重要。

高考录取率达峰顶复读学校生源不足纷纷倒闭.doc

高考录取率达峰顶复读学校生源不足纷纷倒闭【高考热讯】都市女报讯2011年山东高考录取渐近尾声，高考复读进入报名高峰期，不过今年的高峰不“高”，复读市场远不及往年火爆。

业内人士预估，今年复读生源将降到近年最低。

多家复读学校相继倒闭，复读市场重新洗牌。

高录取率冲击复读按往年的日期来算，目前正处于高考复读报名旺季，不过，很多复读机构都没能迎来往年的火爆生源。

济南至尚教育培训学校负责人估算，“人数比去年少了一半”。

“今年高考生源减少，录取率高，录取分数线较低。

”这位负责人这样分析高考复读降温的主要原因。

2011年山东普通高考人数比去年减少6万余人，再创新低。

与此同时，高考招生计划大规模增加，预计今年高考录取率超过90%。

根据山东省招考院公布的专科(高职)二批填报志愿资格线，文理科均为180分，比去年再降10分。

这一资格线意味着今年山东考生想上大学，只要考够180分均有可能。

对于满分750分的高考而言，180分的资格线意味着考生只要拿到24%的分数，就有机会进入大学校门，这样的入学门槛对于大部分考生来说应该是非常低了。

同时，今年本科实行征集志愿，增加了批次，落榜学生明显减少。

高考高录取率，导致复读生源大幅减少。

随之，一些实力不强、特色不鲜明、教学质量不高的复读学校相继关门。

据业内介绍，去年以来，济南复读机构已有半数倒闭。

两三年前，济南市场上有七八家机构专做高考复读，现在仅存三四家。

复读生源质量提高复读机构发现，虽然生源减少，今年的生源质量总体却提高了，“本科线上复读生多了不少”。

一家复读机构负责报名的工作人员介绍，以前来复读的大都是高考成绩较差的学生，但今年本科线上的生源能占到三四成，比往年增加了一倍。

他们都希望经过一年复读后，明年冲刺一本，或者上个二本的好学校。

今年山东高考招生录取首次将二三本合为一批，统称二本。

“不过，家长的传统观念还未转变，仍然私下里把学校分为二本、三本。

”一位招生负责人说。

不愿让孩子上三本的家长，便把孩子送进了复读学校。

扔掉北大的“光环”

我这一回说干就干。一大早。我
穿好衣服，着凛冽的寒风，手蹑冒蹑脚地推着车去镇里卖糖葫芦了。我吃力地把自行车停在身旁，把插糖葫芦的秫秸架子立在眼前。尽管在
此之前我下了狠心：让 “ 大毕业不北生” 这张招牌羁绊自己走入社会最底层的生活。要向自己挑战Ｉ我可是，当我听到有人议论道：这不是邓屯 “
父亲听了我的话叹了一１气，：２说：你一个北大的毕业生，竟然去 “ 卖糖葫芦，叫人笑话吗？你让我这不
老脸往哪儿搁？还是去找工作吧！ ’ ’
成绩，成为北京大学医学部预防医学专业的一名本科生。当时，整个普
“ 这个小伙子很开朗，留下来吧，你呆会儿我们再跟你详细谈谈。”
读的是全国最好的大学！
在喜庆之后，父亲开始为我的
学费发愁。家里就靠那几亩地维持
生活．就是砸锅卖铁也筹集不到这笔学费啊！经过媒体报道，但大连市
都相信属于自己的是美好的光明坦
途。
此时，离我１０米左右，中距０我学的同学李军也在卖糖葫芦，他大声地叫卖着，声音很洪亮。我也想像李军那样大声地吆喝叫卖，可心里
紧张得 “ 怦 ” 跳，了几次嘴都怦直张
致：气地被拒绝。客

我国初中升学率的基本状况及影响因素研究

影响因素，对于实现普及高中阶段教育的目标具有重要的现实
意义。
一
２００３年开始才将普通高中和初中区分开（以前均合计为“ 普通中学” ，）因而，本文所考察的升学率的时间段为２０ —２０年。表０３０９１和表２分别列出了２０ — ０９年我国初中升学率的变动情况０３２０以及分地区的初中升学率的变动情况。根据表中的结果，可以明
按照我国目前的分类，高中阶段教育包括普通高中和中等职业教育，中中等职业教育又分为中等专业学校、其职业高中、成人中等专业学校和技工学校。与此相对应，中升学率可以分初
为升普通高中和升中等职业学校的初中毕业生的比例，两者合
提高幅度（见表１。）在总体升学率上，０３年仅为６．％，到２０２００９０９年达到
比例上的差异。结合技工学校传统上的办学特点，上述事实说明，在中等职业学校中侧重生产技能的专业的扩张对于女生升中职学校的比例将不会产生太大的影响。
显看到我国初中升学率的几个基本特征及其政策含义。
１从总体上看，我国初中升学率呈现了逐年提高的趋势，．
、
初中升学率的基本特征与变化趋势
而且升中等职业学校比例的提高幅度超过了升普通高中比例的
９
的提高，均分别比上年提高了４５ — ％左右，但是，２０在０８年后提
高的幅度下降到１％左右。２０年和２００５０６年升中等职业学校比例较大幅提高反映了这一时期国家对中等职业教育发展政策的影响。在２００２年和２０，０５年国务院相继做出了大力发展职业教

作文素材之时事热评：学霸抑郁自残,是谁给的人生“污点”

作文素材之时事热评：学霸抑郁自残，是谁给的人生“污点”正文：学霸得了抑郁症中国经济网发布时间：01-0213:54中经网传媒有限公司孩子厌学这样的烦恼，并非只有孩子成绩不好的家长才会碰到。

学霸家长同样可能遭遇，而且情况往往更糟糕。

一次单元考“失手”竟导致厌学甚至自伤13岁的晓晓（化名），是个不折不扣的学霸。

2019年9月，她不出意外地升入一所名牌初中。

然而在一次单元测试中，她只考了全班第五。

她觉得这是人生“污点”，因此甚至丧失了斗志，不想去学校。

一向严厉的母亲狠狠批评了她一顿，不料小姑娘一气之下，竟拿美工刀割伤了自己的手臂，并冲妈妈叫嚷“我不想活了”。

所幸那一刀割得不深，但接下来的半个月，她整天窝在家里，情绪低落，不理睬父母，动不动就发脾气。

这下，家长和班主任都急坏了，直到心理指导老师跟她初步聊了聊后，发现她的心理问题已比较严重，遂介绍到杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康联合门诊。

接诊的是方妍彤主任医师，她详细了解了晓晓的情况后，诊断为抑郁症。

同样作为母亲，方医生觉得晓晓就是传说中那种“别人家的孩子”。

可作为医生，方医生关注到，晓晓没有时间交朋友，也没有时间跟爸爸妈妈交流，长期处于高压之下，小姑娘的心情越来越阴沉，那次考试的失败就成了压垮她的“最后一根稻草”。

问她为何如此看重学习？小姑娘脱口而出：“我们家亲戚的孩子，我爸妈朋友的孩子，全是尖子生，他们一见面就拿我们的成绩做比较，我怎么能不拼命学？”而停顿了几秒钟后，她又低声补充说：“从小到大，爸妈总在家里吵个不停，我只有拼命学习，考上好的大学，今后才能远离他们。

这是我第一次考砸，我很怕以后会一直考不好。

”看着眼前这个被成绩束缚的可怜孩子，方医生顿觉心里五味杂陈，她有好多话想对晓晓爸妈及更多的家长们说。

想要养育一个身心健康的孩子，温馨和谐的家庭氛围必不可少。

学习对于孩子固然重要，但不能成为孩子的唯一。

父母对孩子的学习可以适当降低要求，放过孩子也是放过自己。

高考前高三励志故事：花开不败

高考前高三励志故事：花开不败我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这个年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。

在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候，我突然注意到窗外成片绽放着很多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。

天啊，这些花是什么时候开放的呢？这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。

我不知道这个年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。

我嗅得出空气里有很多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败!花开不败。

花开不败啊!我想我终于能够平静下来，告诉你们这个年里发生的很多故事，我想无论将来再发生什么事情，这个年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。

高三开始的前一个星期，开了一次家长会。

那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会。

班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。

高三的重要性自是不用多言的，所谓"成也高三，败也高三"，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。

班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，什么事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这个年里戏剧般地粉墨登场。

学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。

现在想起来，我不得不佩服那张表的细致水准了。

每一门成绩的总分、标分、名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。

密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓煞费苦心。

父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。

可怕的位置。

"还有希望的。

老师说的，什么都是有可能的。

"父亲说他是相信我的，不过我却不知道是不是应该再相信自己一次。

中考升学情况及存在的不足

协庄学校初三毕业年级升学情况及存在的不足一、升学情况我校今年有160人参加了中考，其中900分以上学生7人，98人被普通高中正榜录取，上线率达65%（去年上线率为58%），高于全市平均值近10个百分点。

在一中集团基本取消指标生的情况下，我校以高于去年37分的分数线被一中集团录取24人，新泰二中录取1人，新汶中学录取16人，汶城中学录取57人，创我校历史最高记录。

在毕业生人数和2014年持平的情况下，今年普通高中录取总数比去年增加10人。

二、存在的不足教师层面：1.师资力量不足，存在教师兼职、跨学科、跨年级教学的情况，除语、数、英有2名教师外，其他学科只有1名教师，无法进行正常的学科教研。

2.学校激励机制还不够完善，个别教师上进心不强，工作积极性不高，一定程度上也影响了教学成绩。

3.二轮专题复习时间仓促，针对性不强，部分科目复习效果不显著。

4.因复习时间紧张，单元检测次数太少，二次过关跟不上，讲评课分析不到位，影响了及时查漏补缺。

5.对边缘生的跟进不够及时，承包学生虽然有计划但落实不好，边缘生转化效果不明显。

6.对后三分之一学生的关注度还不够，不能及时做好他们的思想工作，学习态度不端正，学生厌学情况严重，学习成绩差。

7.部分学科双休日作业不能分层次布置，作业批阅不及时，作业检查不到位，虽然对易错点进行了讲评，但部分学生听不进去，影响了教学效果。

学生层面：1.部分学生学习态度不端正，缺乏上进心，没有升学压力，厌学情况严重。

表现为上课不听讲，作业完不成，天天熬时间、混日子。

2.学生复习方法不科学。

学生存在复习效率偏低的情况，部分学生常出现上课“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等眼高手低的不良复习习惯。

3.基础知识薄弱。

一些学生对于基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟练习或考试基础题得不到应该得的分。

有些学生缺少梳理和归纳知识的基本方法，导致基础不牢。

4.答题缺乏规范。

木秀于林风必摧之助之辩论

木秀于林风必摧之助之辩论1. 引言：木秀于林，风必摧之好嘞，今天咱们聊聊“木秀于林，风必摧之”这个话题。

听着是不是有点深奥？其实不然。

想象一下，咱们在大自然里，树木高高在上，傲娇得不得了，结果一阵狂风过来，哗啦一下就把它们都给吹得东倒西歪。

这个道理其实挺简单，就是在某个领域里太突出、太抢眼的事物，往往会遭受不必要的攻击和挑战。

那咱们要问，难道不应该鼓励人们追求卓越吗？可是这背后又藏着多少人生的无奈呢？2. 突出表现的代价2.1. 追求卓越的艰辛首先，让我们看看那些为了出类拔萃而努力的人。

你知道吗？在学校里，那些成绩好的同学总是被老师盯着，功课多得像山一样，不说还以为他们是学习机器呢！每天就像是在战斗，考完试的瞬间简直是“如释重负”，结果却又等着下一次的考验。

这种压力，光是想想就让人喘不过气来。

为了拿个奖学金、为了能上个好大学，他们真的是拼了命地学习，有时候为了一个名次，朋友关系都得作罢。

2.2. 明星的光环与阴影再说说那些当红明星。

大家都爱看他们的电影、听他们的歌，但你知道吗？他们的光环背后可是藏着不少的艰辛。

晚上演出完回到酒店，想要好好休息一下，结果又要面对各种各样的八卦和评论。

尤其是在社交媒体这么发达的今天，稍不注意，吃瓜群众就会开撕。

这种时候，谁还敢说自己不想低调点呢？你要是太出风头，风头大的时候可得小心，被人家“黑”得不轻。

3. 反思：适度的低调3.1. 低调的智慧可见，过于出众的确有点危险。

可是，低调也不是说要让自己变得平庸。

咱们可以想想，做事情的时候，适度低调，才能避开那些不必要的风口浪尖。

就像咱们的老祖宗常说的：“低调做人，高调做事。

”这句话可真是说到点子上了！做事情不一定非得轰轰烈烈，默默耕耘，日积月累，照样能成就一番事业。

想想那些默默奉献的老师、医生，他们虽然不张扬，但绝对是社会的中坚力量。

3.2. 不怕风吹雨打当然，低调也不意味着怕事。

面对风雨，咱们更要有勇气和担当。

像树木一样，纵使遭遇狂风暴雨，也要坚韧不拔，继续向上生长。

衡水中学神话：一所“高考工厂”的荣耀与隐忧

衡水中学神话：一所“高考工厂”的荣耀与隐忧来源：搜狐网又是一年高考时，舆论的持续关注令衡水中学再次成为焦点。

从“神话”、“工厂流水线”到“高考监狱”——高考成就了河北衡水中学，也让它饱受争议。

连年创下冠绝全省的高考成绩，被全国多所中学视作学习标杆，军事化般的封闭式管理，对学生和老师处处纳入奖惩的量化考核——有人爱它，也有人恨它。

在区域教育资源长期不均衡的现状下，衡水中学以及那些与其模式相似的“超级学校”诞生，似乎不可避免。

对一些寒门学子而言，这是改变命运最公平的上升途径。

但这一模式又显得如此脆弱。

小城里的“超级中学”高考第一日的语文考试刚刚结束，地处河北省偏远小县城里的衡水中学校园内静谧如常。

面临这场人生大考，学生们似乎已经习以为常。

中午已过，社交媒体上衡中老校友们的祝福中，也透露出稳操胜券般的自豪：“我在XX大学等你们。

”一切又注定不同。

高考前夜，百度“衡水中学”贴吧多次有人发帖询问：“听说去年（2015年）衡中6号和7号晚上讲的题，跟高考一模一样？”而一个月前，朋友圈、微博等社交微媒体开始频现类似“求衡中高考模拟卷”的求助。

淘宝上可以搜出上千个以“衡水中学”为搜索结果的宝贝，大部分是“状元笔记”、“错题笔记”等学习资料。

但一位衡中学生留言称唯一的秘诀是“做题、整理和调整，几百天如一日”。

另一方面的变化发生在细节之处。

每个教室的门轴都悄然滴上了润滑油，以避免发出异样的声响；校内的温泉洗浴中心开始对考生全面开放——要知道衡中为人所熟知的日常作息时间中，“洗澡一周规定洗一次，平时只能擦擦”。

高考的到来，让这所以铁一般纪律著称的学校多了一些变化。

与印着“高考必胜”、“步步高”等字样的早餐，以及摆出类似字样的3万盆新增的鲜花盆景相比，更值得一提的是两个时间上的变化：早晨6时20分出早操，比平时晚了40分钟，晚上9时30分熄灯休息，比以往早了40分钟。

这两个打破军事管理般量化的变动，实际是为了更精细的量化：以分钟为单位微调作息时间让学生得到更充分的休息，成为近年来高考前夕的常态。

苏州家长心声：为什么孩子中考没考好

苏州家长心声：为什么孩子中考没考好每年中考过后都是几家欢喜几家愁，苏州是一座中考压力较大的城市，近3年的高中录取率只有50%不到。

因此中考没考好上不了高中在苏州是较为普遍的。

以上是苏州中考复读思学堂根据某家长口述内容整理的关于她们家孩子为什么中考没考好，希望可以给家长们一点启示。

1.积累问题太多。

孩子上初中以前，是在沧浪实小上的小学，成绩不敢说非常好，但起码是在全市排得上名次的。

所以孩子上了初中以后也没打管，这是我和他爸的失误。

那时我们根本不知道还要上小升初衔接课，以为孩子成绩挺好的，任其自己学就行了。

上了初一以后，孩子数学有点跟不上，留下一点问题，但总成绩上不明显也没上心，还能考个年级70、80名。

到了初二，遗留的问题发生了质变，数学越来越跟不上，总分也掉到了年级100名开外，孩子自信心受到了打击，并且慢慢有了点厌学的情绪。

后来报了辅导班有了点起色又因为要学画画，时间上凑不开所以就任其发展了。

（苏州中考没考好怎么办）2.听课效果不太理想。

真正成绩好的孩子往往是会听课的，而且听的是老师的思路、直指问题，直击重难点。

到了初三的时候，我们家孩子听课效果已经比较差了，据老师反馈是迷上了看小说，心里想的是小说的情节，听课效果自然不会好到哪里去。

（苏州中考没考好怎么办）3.自觉性较差。

这一点我们作为家长做的真的不够好。

首先是家庭内部没有学习的氛围，孩子他爸爱看球赛，我自己是喜欢看韩剧，导致孩子在家表面上是在学习，其实他的自主学习能力是比较差的，是在做给我们做父母的看。

（苏州中考没考好怎么办）4.备考做的不够好。

到了初三下学期，孩子进入中考备考期间，没有明确的复习计划，也没有明确的目标高中，表面上我是可以看出来的，孩子没有多大信心，复习也是这一茬那一块的，所以中考没考好其实也在我的意料之中。

以上是这位家长的情况，可能或多或少各位家长家孩子都有这样的问题，家长们可以结合自己家的情况多多改善，争取帮助孩子在中考中取得不错的成绩。

透视“高分”背后的教育危机

6年月号3主持人:刘良初Em ai l:y yns@163.c om盼望着,盼望着,中考分数终于出来了。

儿子考了690分,参照去年一中的680分的中考录取线,儿子考上一中应该没有问题。

于是,中考前对儿子学习上的牵肠挂肚、生活上的重点照料,儿子起早摸黑的超强度学习以及所有的紧张、疲劳、焦虑等等都烟消云散了。

然而,一中695分的录取线一出,原来想当然的喜悦,立即来了个180度的大转折。

平心而论,总分760分的考分,儿子考了690分应该算不错的,但“今年的录取分数线为什么就这么高呢?”很多家长就像《多收了三五斗》中的农民兄弟对丰收粮贱迷惑不解一样,不甘心地发问。

笔者从事中学教育20多年了,以自己对教育的理解,不禁从心底沉重地发出感慨:分数线这么高,不让人高兴,反令人心痛啊。

一、高分折射出学生“酷学”现象。

文学评论有“酷评”一词,即指“过度的批评”,那么,我也这样联想,读书也有“酷学”现象,即“过度开发学习”。

笔者了解到,初中三年的学习,实际上只用两年半就结束了新课,留下一个多学期针对中考进行复习、强化训练。

凡是要考的就学,不考的就不学,以免耽误宝贵的学习时间。

至于其他如音、体、美、班会等不能增加考试分数的课程及活动要为应考科目的学习让路。

一些学校甚至用“封闭式”寄宿制管理,每周学习七天,晚上集体组织自习或考试。

这样,“中考考试标准指导丛书”就像一本武功秘籍一样,学生在教师全面、准确而耐心的指导下,反复操练,夏练三伏(暑假补课),冬练三九(寒假补课),通过“魔鬼化”的强化训练,很多学生在应考功夫上练得炉火纯青、出神入化,成为一个个考场高手。

这样“酷学”的结果是:学生在应试时,就能施展出“精、细、稳、准、狠、辣”的应试绝招,分数想不高都难啊。

二、追求高分的“丛林法则”背离了“以人为本”的教育宗旨。

学生进入初中后,为激发他们的学习动力,教师向学生灌输最多的是竞争的“丛林法则”。

有教师很形象地说:每一位坐在教室里的学生,实际上是站在起跑线上的运动员,只有刻苦努力学习,掌握过硬本领,凭自己的实力,才能超越其他同学,才能最先冲刺终点,考上重点高中,迈好人生关键性几步中的第一步,否则,你就会被淘汰出局。

别让父母的光环淹没孩子

人生是被计划好的
从小。我当局长的父亲和企业家母
人生是我自己的，靠自己去闯。要
父母可以选择限定孩子的人生，但是，孩子也可以选择是否在父母的
亲就把我的人生之路一步一步铺设好了。我只是沿着他们的想法去实践而已。４岁进机关幼儿园，７岁进重点小学，
对威严父母的敬畏让她在不知不觉中超常人的待遇，最特殊的，恐怕就是我
父母认同
有钱的父母并没有让我享受太多
我的成绩不好，可对理财很感兴趣，中毕业后我高
我的父母都是握有重权的高干。自我懂事以来，父就报读了一个会计班。读完后，我在母亲的支持下自己母的事业就一帆风顺，一路升迁。说我一点也没受到父开了一家服装店，一路经营下来，发得心应手。这越
进名牌大学。两年前，跟父母安排好的我
一
别让母的环
光环下生活。本来，像马伟这样的，应该过着纨绔子弟一样的生活，在父母的庇荫下走自己的人生路。而他却选择了“ 抗争 ”选择了走自己的路，，选择了艰苦，也选择了精彩。只有凭自己的
不是因为自己的优越感，而是希望体验不同的生活。
能当一只父母喂养的寄生虫；反，用父母的资相利
再大一些，工作更繁忙了，就没怎么管我了，源，创自己的事业，自己的路，才是明智的、父母几乎开走那

毛利小五郎：光环下的阴影

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毛利小五郎：光环下的阴影
作者：红色鲑鱼
来源：《作文大王·初中版》2007年第06期
看了《名侦探柯南》，惊讶于柯南那超群的智慧和完美的逻辑推理能力，却也发现有一个人在黑暗中痛苦着，他便是毛利小五郎。

小五郎原来是一名警官，由于一些原因改行当起了私家侦探。

本来他只是个碌碌无为的人，柯南的到来改变了他的一切。

柯南借助阿笠博士的发明，以小五郎为替身，侦破了一个又一个惊世奇案。

小五郎成了风光无限的“名侦探”，但谁又知道他的酸楚呢？
他一次次地沉睡，每一次醒来就会莫名其妙地被人戴上成功的桂冠。

也许你认为他应该高兴得睡不着觉，其实不然，从他每天都要喝大量的酒吸大量的烟，就知道他有多么寂寞无助。

一个人最想发言的时候，却总是被人弄晕，名声大振而技术毫无长进，他内心不知道要经受多少煎熬，但在人前他还要极力掩饰，装作心安理得的样子。

谁知道柯南是帮了他还是害了他？柯南把他送到了光环的顶端，只要一放手，小五郎便会摔得粉身碎骨。

小五郎是一个人偶，总是有人在幕后操纵，就像被关在金丝笼里的鸟儿一样，没有了自己的天空，永远飞不起来，永远要依靠主人每一天施舍的那点可怜的口粮。

要走出光环下的阴影，只有舍弃一切地去飞！飞出了柯南的帮助，用自己的力量去解决困难。

只有飞向天空，才能成为真正的名侦探！
（541004广西桂林市火炬中学七〈1〉班）。

历年高考本科录取率一览表

历年高考本科录取率一览
说起历年高考本科录取率，那真的是一年一个样，各有各的精彩。

记得早些年子，考大学那叫一个难，录取率低得吓人，好多娃儿些硬是头悬梁、锥刺股地读，就为了争那一点点名额。

九几年那会儿，本科录取率普遍偏低，好多家庭为了娃儿能考上大学，那是倾尽所有，供娃儿读书。

那时候能考上大学的，那真的是凤毛麟角，走到哪儿都是被人夸的料。

到了零零年代，国家政策好了，高校扩招，本科录取率就开始慢慢往上涨了。

娃儿些考大学的机会也多了，竞争虽然还是激烈，但比起以前来说，那真的是轻松了不少。

好多家庭也开始重视娃儿的教育，从小就送娃儿去学这学那的，就是为了以后能考个好大学。

最近几年，高考本科录取率那是越来越高了，娃儿些考大学也越来越容易了。

但是，这并不代表考大学就不重要了。

相反，现在的大学生越来越多，竞争也越来越激烈，要想找个好工作，还是得靠真本事。

总的来说，历年高考本科录取率的变化，反映了我们国家教育政策的变化和社会的进步。

虽然考大学越来越容易了，但是娃儿些还是得努力学习，提高自己的综合素质，才能在这个竞争激烈的社会中立足。

毕竟，知识改变命运，教育成就未来，这个道理啥时候都不会过时。

中考升学率高吗？这5种学生可能无缘高中,初中生早规避,早上岸

中考升学率高吗？这5种学生可能无缘高中，初中生早规避，早上岸中考跟高考是中学时代两次大型的考试。

在这会的渲染下，大家都觉得高考要难很多，学生的压力很大。

其实，高考的这种压力早已提前到中考。

纵观最近几年中考升学率，我们会发现，中考升学率仅仅维持在50%左右。

也就是说将有一半的初中生不能上高中，这对于初中生来说，是不小的挑战。

中考存在着升学率，就存在着被淘汰的学生。

初中生会因为各种各样的原因，从中考的独木桥上掉下去。

那么，哪些学生可能无缘高中呢？中考升学率仅在50%左右，什么样的初中生上不了高中？初中生早规避。

1. 袖手听课的学生很多学生上课的时候喜欢袖手听课，老师讲课的时候不做笔记，认为只要记在脑袋里就行了。

眼过千遍不如手过一遍，学习还是需要动手的。

老师上课补充的内容，只有把它补充下来，在笔记本或者教材上留下印记，课后及时复习，这样才能才能慢慢掌握、消化。

否则，课堂上记得，课后很可能就忘了，考试的时候自然就答不出来了。

2. 学习效率低的学生学习效率的高低是影响学生学习效果的一个因素。

学习效率高，学习效果也不会差。

在学校里，我们常见有些学霸在学习上花费的时间并不多，但每次考试成绩都数一数二，主要是因为他们的学习效率高。

在同样的时间内，要比别的同学多学很多内容。

所以，考试的时候自然如鱼得水。

3. 学习习惯不好的学生学习习惯也是影响学生成绩的一个原因。

好的习惯成就一生，好的学习习惯可以让初中生持续进步。

良好的学习习惯有很多，比如课前预习、上课认真听讲做笔记、课后复习等。

良好的学习习惯还包括一些好的做题习惯，比如审题细致、计算认真、演算工整等。

同学们要尽早养成这些习惯，这是在考试当中正常发挥的关键。

4. 不爱思考的学生学习需要思考，需要由被动学习变为主动学习。

思考是主动学习的必经之路，只有经过思考，教材上的知识点才能变为我们自己脑海中的东西。

不思考，不爱动脑的学生，考高中非常困难，就算考上了高中，在高中也很难跟上老师的节奏。

中学生成绩为何阴盛阳衰

龙源期刊网
中学生成绩为何阴盛阳衰
作者：
来源：《作文与考试·初中版》2008年第03期
据《广州日报》2007年11月21日报道，今年全国高考结束后，曾传出过一个惊人的消息：安徽省专科（高职）以上的上线率，每100个学生中就有85个是女生，这一数据创下了国内此类统计中女生所占比例的新纪录。

虽然随后教育部出面辟谣，但“女生崛起”的迅猛势头已无可否认。

对此，南京师范大学附属中学校长王占宝指出，三个方面的因素导致了目前的这种现象。

首先是教师的性别结构。

王占宝提到，幼儿园和小学中女老师的比例能占到80%以上，有的学校只有体育老师是男性！女老师多，形成了一种以女性为主导的环境。

其次，家庭教育的责任更多地由母亲承担。

“男孩子在学校主要由女老师教，回到家主要由妈妈管，男性的角色在他的成长过程中影响非常有限。

”
第三，现有的教育方法和评价标准、考试制度都对女孩更有利。

从教育方法讲，偏重记忆；从评价标准看，老师普遍喜欢听话的、不淘气的孩子；从考试制度上看，中考、高考等大型考试，语、数、外三门就有两门是文科，女生更擅长。

提点：哈佛大学有一项科研成果表明，教育男、女生的策略和手段应该有所不同。

而中国的现状是，很多中学并没有根据性别来区别教育的方法，结果就是“只有学生、没有性别”。

适用话题：出人意料与情理之中、根源、高考改革、因材施教、反思……。

各地升学数据分析报告

各地升学数据分析报告根据最近的数据分析显示，各地升学率存在一定的差异。

以下是对各地升学数据的分析报告。

首先，从整体上看，本次数据样本包括了全国范围内的高中毕业生升学情况，涵盖了城市和农村地区。

数据显示，全国平均升学率达到了80%左右。

然而，各地的升学率存在较大的差异。

在城市地区，升学率普遍较高。

这表明城市中的教育资源更加丰富，学生更容易接触到高质量的教育。

城市中的高中毕业生可以选择进入大学深造，或者选择参加职业培训等实践学习。

尤其是一线城市，升学率更高，达到了90%以上。

这主要得益于一线城市的教育水平和经济发展程度。

此外，城市中的高中毕业生还有更多的机会接触到社会就业市场，例如实习和就业培训项目，因此他们更有可能选择就业而不是升学。

相比之下，农村地区的升学率较低。

农村地区教育资源相对匮乏，学生往往面临较大的学习困难。

此外，农村地区的经济条件也限制了部分家庭对于孩子高等教育的投资。

因此，农村地区的高中毕业生更多地选择就业或从事农业生产工作。

此外，需要注意的是，各地区的升学率受到家庭经济状况和文化背景的影响。

高家庭收入和高文化素质的家庭更有可能支持孩子继续深造，因此高家庭收入地区和发达地区的升学率相对较高。

相反，低收入家庭和文化程度较低的家庭往往缺乏对孩子教育的支持，导致他们更有可能选择就业。

总结起来，各地升学率存在一定的差异。

城市地区的升学率普遍较高，而农村地区的升学率较低。

这主要归因于教育资源和经济条件的差异，以及家庭经济和文化背景对于学生选择的影响。

在未来，应该加大对农村地区教育的投入，改善教育资源不足的问题，以提高农村地区的升学率，实现教育公平。

形容表面一套背后一套的文案

形容表面一套背后一套的文案
1. 表面看似和谐，背后却暗藏龃龉，别看装饰亮眼，内心却充满虚假。

2. 光鲜的外表掩盖了不为人知的尾巴，世界上比你看到的更多。

3. 言行一致的人越来越难找，外貌美丽、内心丑陋却更为常见。

4. 看起来平静的湖泊下隐藏了鳄鱼的尾巴，谨防被琼瑶式伪装所蛊惑。

5. 看似完美的曲线下藏着无尽的心酸，曾经的虚假比现实更让人心伤。

6. 让人们产生错觉的不仅仅是镜子，更是那些掩饰自己真面目的伪装。

7. 解开那层外衣，你会发现每个人都深藏不露，无法被真相所识破。

8. 真实的表面往往不如虚假的一面，牢记外貌不能代表内心。

9. 表面上的善良与真诚，往往只是一场精心编织的骗局。

10. 明亮的阳光下也有黑暗的阴影，不要被表面的光环所迷惑。

全市高考质量分析报告

全市高考质量分析报告尊敬的各位领导、教师和家长们：我作为全市高考质量分析报告的撰写人，今天非常荣幸地向大家汇报我们对全市高考质量的分析和评估结果。

本次报告旨在全面、客观地反映我市高考质量的现状和问题，并提出相应的对策和建议，以期进一步提高我市高考质量。

首先，让我们来看一下我市高考的整体情况。

根据我们的数据统计，今年我市初中毕业生录取率为85%，整体上与去年持平。

而录取率高的高中学校占比增加，说明我市高中教育的普及程度有所提高。

然而，令人担忧的是，我市的高考平均分仍然较低，70分以下占比高达20%。

这说明我市高考质量的整体水平仍然需要进一步提升。

其次，让我们来分析一下高考成绩的分布情况。

根据我们的数据统计，我市高考成绩在600分以下的学生占比较高，达到了35%。

而在600-700分之间的占比为40%，700分以上的学生占比仅为25%。

这说明我市高考成绩呈现了明显的低分集中、高分分散的特点。

这些数据的反映了我市高考教育存在的一些问题：教育资源分配不均衡，学校教学质量参差不齐，个别学生备考方法不当等。

接下来，让我们来分析一下各科目的考试成绩。

根据我们的数据统计，我市的文科成绩相对较好，理科成绩相对较差。

文科平均分达到了80分，而理科平均分仅为60分。

这说明我市在文科教育方面取得了一定的成绩，但在理科教育方面还有很大改进空间。

这可能与我市过去重视文科教育、忽视理科教育有关。

在提高高考质量的过程中，有必要加大对理科教育的投入，提高学生的理科学习兴趣和能力。

最后，让我们来看一下高分学生的分布情况。

根据我们的数据统计，我市高考成绩在700分以上的学生约占总人数的15%。

然而，这些高分学生主要集中在少数几所名校和重点班级，普通学生的高分率相对较低。

这说明我市存在高分集中的问题，教育资源分配不平衡。

为了提高我市高考质量，我们需要进一步推进教育资源均衡发展，提高普通学生的高分率。

在面对这些问题的同时，我们也意识到，提高我市高考质量是一个系统工程，必须全社会共同参与。