正确使用词语实词辨析

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正确使用词语 (近义词的选用辨析)

正确使用词语(近义词的选用辨析)【教学目标】能正确辨析近义词用在不同的语境中意义、色彩、功能的差别。

【考点透析】从近几年高考命题趋向来看，实词的考查重点是辨析和使用近义词。

近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”，只有弄清它们的细微差别，才能正确地使用。

【辨析方法】（一）从词义方面辨析1.词义涵盖的范围大小不同如：年华——年岁、风俗——风尚、边疆——边境、时代——时期，上面相对的两个词语中都有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。

【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。

②在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的________，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。

③中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新发现的 24 个项目名单。

这些“新发现”________了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。

A.欣赏边沿涵盖 B．欣赏边缘囊括C.鉴赏边缘涵盖 D．鉴赏边沿囊括【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中趣味”的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的意思，词义范围比“欣赏”大。

“边沿”常用于具体事物，“紧靠着边”；“边缘”是指“靠近边的附近”，既适用于具体事物，又适用于抽象事物。

两词相比较，“边缘”范围较大。

“涵盖”指“包括，包容”；“囊括”指“把全部包罗在内”。

根据题意，这些只是“年度全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存，因此应选“涵盖”。

【答案】C2.词义侧重点不同有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使用就会有所不同。

如“诡辩”与“狡辩”都指“无理强辩”，但“诡辩”的侧重点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。

“狡辩”的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。

正确使用词语实词

“悬殊”的意思是“相差很远”，已含有“很大”的意思，她与前面的“很大”形成语义的重复。
⑴这两种东西无论在形状还是质地，都存在很大悬殊。 ⑵我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足旅行。
“旅行”的一般义是“为了办事或游览从一个地方到另一个地方”，多指路程较远，与前面“远足”形成重复。
延伸与拓展：几种实词误用例析㈠

例①这种保守思想障碍了我们前进的步伐。
修改：“障碍”可改为“阻碍”或“妨碍”。

例②我多么愿望与他永不分离呀！
修改：“愿望”可改为“希望”。

例③从大量的统计材料看，吸烟能致癌是无可疑问的。
修改：“疑问”可改为“置疑”。

归纳：名词误用。名词一般不用作动词。只有在特殊情
• • • • • •
（二）、数词的使用 1、要注意增减表示法 ①数目增加可用分数表示也可用倍数表示。 ②数量减少只能用分数，不能用倍数。 ③要注意增减词的运用。如“了”“到” ④两个相邻的数并列表概数连用时，中间不能用顿号 • 如：三四十岁、五六十岁、二三百人、十六七岁
• ⑤ “二”“两”“俩” • 两个人、二两肉：“两人”一般不说成“二人”， “第二”不能说成“第两” • “三心二意”不说“三心两意”，“二三个”“两三个”均可，“二三得六”不能说成 “两三得六”。“俩”后可加中心词“人”，但不能加量词“个”。另外的还有“仨”。 • （俩：①liǎng 伎俩 ②liǎ 包括数词和量词，甚至还包括名词。比较：“两个人”与“我们俩”“他们俩”。） • 2、确数与副词 • 上下左右大概大约等词 • 表概数的副词不能与概数词连用，不能说“大约 20多分钟”
2.语体色彩不同

高考复习正确使用词语实词

第6页，共41页。
示例一：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一
组是[05全国卷3]
B
① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥
护《反分裂国家法》。
② 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手
观音”精妙绝伦，人心。
③ 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日
的到来了4年。
A. 制定振奋推迟 B. 制定震撼推迟
陷于不良境地而不能自拔。
2.推敲
推求
“推敲”指写作的斟酌字句，也指反复琢磨，
“推求”指根据已知条件或因素来探求。
3.凌乱
紊乱
“凌乱”往往指具体的内容：“紊乱”往往指较为
抽象的内容。
第35页，共41页。
4.依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是
①对于这种行为，我们每个领导都应该大胆
，
不能袖手旁观。
C
A.任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。
B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。
C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。
D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。
【2006高考辽宁卷】
第10页，共41页。
五. 正确使用实词的方法
(一)去同存异,辨细微差别 1.从词义上辨析 2.从语法上辨析 3.从色彩上辨析
第20页，共41页。
2.他不住内心的激动。 (a、克服b、克制)
b(“克服”的对象多是客观上的困难、错
误等 “克制”的对象多是主观上的情感、愿望等)
3.这些科学论据令人
(a、信服b、佩
服)
a(“信服”的对象一般是道理、事实、言论
等； “佩服”的对象一般是精神、品德、能

考点01 正确使用词语之实词辨析(解析版)-备战2021年高考语文考点微专题

备战2021年高考语文一轮复习考点微专题考点01 正确使用词语之实词辨析【命题趋势】17年高考改革后，词语的考核放到具体的语段当中，和病句、衔接、标点等综合考核，重点考核考生在具体的语境中运用词语的能力。

之也成为一种趋势，18年的高考在词语的考核中加入近义词语的考核，扩大和词语的考查范围，由原先的成语，扩展到两字、三字词语。

【真题再现】【2019年高考课标1卷】阅读下面的文字，完成17-19题。

中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。

但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘。

直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机。

（），但我认为这恰恰是它的一个特点。

正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。

“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。

17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A. 边缘化获得制约放松身心B. 私人化获得制约修身养性C. 私人化焕发约束放松身心D. 边缘化焕发约束修身养性18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A. 古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B. 音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C. 音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D. 古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A. 正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你心进行交流的最个人化的乐器。

B. 正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

正确使用词语(实词)

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7
★了解词的最基本知识：（1）能分出实词与虚词以及它们各自的
类别。
（2）从语法意义上区别易混虚词。（3）从词汇意义和语法意义的结合上，
辨析近义词。（4）结合语境选择使用虚词、实词。
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8
真题回放
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9
下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是
①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为：
2010年高考天津卷语文复习精品课件系列（3）
█正确使用词语█ （实词、虚词、熟语）
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1
《考试说明》要求：
正确使用词语（包括熟语）能力层级为D级。
正确使用现代汉语的虚词正确辨析同义词或近义词正确使用熟语
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2
1、正确使用实词，一般是在动态语言环
境中考查词语的语境义。近几年高考侧重于
夜郎自大整理ppt
10
【答案】C
【考点】考查学生正确使用词语的能力。
【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个
不同的词素；“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对
文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶尔”都含有“有
时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修
饰“飘落”，“偶然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎
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13
在下列句中的横线上填上恰当的成语。
（1）在足球赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺
乏临门一脚的射门技术，也会
（2）联合国安理会有明确的职权范围，不应
，介
（3）为迎接奥运，出租车司机学普通话、（4）灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命
的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华的

2017高三语文总复习正确使用词语(实词虚词)

件无权主动发布，只能是接受委托发布，因此该句应
用“受权”。贯穿：穿过，连通。贯穿的事物一般都
比较具体。贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
贯串的事物一般都比较抽象。第③句“曲径回廊”是具体事物，不是抽象事物，因此该句应用“贯穿”。
2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3 分)( ) ①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能 ______膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。 ②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。
正确使用词语（包括熟语）
考点三实词、虚词
一
实词
实词是指具有实在意义的词语，主要包括名词、动词、形容词、代词等。高考对实词的考查着重于近义词的辨析和使用，因此考生必须掌握词语的一些基
本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩，词义
的轻重，词义的范围等。
【技法归纳】实词辨析四“关注”
1.关注词义
③高考作文基础等级的一等标准是：“切合题意，中心突出，内容充实，结构严谨，语言__________，字迹工整，符合文体要求。” A.沟通 C.沟通武断决断顺溜流畅 B.勾通 D.勾通武断决断顺溜流畅
【解析】选C。“沟通”指使两方能通连，中性词，如 “沟通感情”；“勾通”指暗中串通、勾结，贬义词。此处“沟通”符合句①语境。“决断”指做出决定有魄力，有决定权；“武断”指做出判断只凭主观意志，
② /
③ 也 /
④
⑤ 即使由于
⑥ 然而所以
那么
进而
C D
假如只要
则 /
甚至而且
更还

实词辨析方法

实词辨析方法
1．从意义方面辨析
（1）看适用范围有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。

只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。

（2）看词义轻重有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

（3）看表达侧重点对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。

辨明近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。

2．从用法方面辨析
（1）看适用对象有很多实词有特定的适用对象。

辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。

主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。

（2）看搭配对象在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。

词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。

（3）看词性语法有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。

根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。

（4）看习惯用法有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。

3．从色彩方面辨析
（1）看感情色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。

在使用时，应辨析其感情色彩。

（2）看语体风格语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语
（通俗易懂）和书面语（庄重文雅）两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。

正确使用词语(实词、虚词)

般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。(名词、动词、形容词为考查重点) 实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范
应用上。
类型
特点同音近义词
示例
祛除、驱除，侦
查、侦察品位、品味，沟通、勾通捐赠、馈赠，风
同音实词
同音异义词
充当语素的字音全不相同
异音或部分不同的词，而词语
(多用于否定)。
恐怖 5．她脸上就显出[恐怖/恐惧]________的神色来，这是在山村里所未曾知道的。(《祝福》)
[二者语意轻重不同] 辨析：“恐怖”多指因生命受到威胁而惧怕，语意较重。 “恐惧”泛指害怕，语意比“恐怖”轻。二者的轻重不同。这里根据语境，祥林嫂的内心应是恐怖的。
实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一
9．看表达重复与否
对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如：参加舟曲救灾的“铁军”________(凯旋胜利)归来。
“凯旋”是“胜利归来”，本身就有“归来”之义，所
以只能说“胜利归来”，而不能说“凯旋归来”。
与之相类似的词语还有：“悬殊”是“差别很大”之义，因此不能说“很悬殊”或“悬殊很大”；“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说“被人贻笑大方” 等。
幽僻 2．这是一条[幽僻/偏僻]________的路；白天也少人走，
夜晚更加寂寞。(《荷塘月色》)
[二者侧重点不同] 辨析：“幽僻”指昏暗而僻静。“偏僻”指远离城市或中心区，交通不便。前者侧重于“幽”，“幽”有昏暗之义，并且“幽”本身还含有“僻静”之义，与语境 “寂寞”相应，符合朱自清寻静的想法。后者侧重于 “偏”，指偏远。

2023届高三语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语)

12
答案：(1)× 如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。褒义词。在这里属褒贬误用。
(2)× 连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长，多为贬义。此处语境并没有体现出贬义，且用“连篇累牍”修饰“电视剧”也不恰当。
13
4．着眼语境，谨防重复和矛盾成语的使用都有特定的语言环境，有的要和句子氛围相协调，有的要和人称相对应，有的意义要和句子语境相吻合。同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重复，是否前后矛盾。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词后能不能带宾语，等等。如：“近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。”“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生时采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。
20
即学即练
20．判断下列加点成语的正误并加以分析。 (1)张先生的书画登．峰．造．极．，妙绝一时，作品绝非民间所能仿作临摹得来。( ) (2)昆仑山是中国第一神山，该山脉西起帕米尔高原东部，横贯新疆、西藏间，伸延至青海境内，全长约 2500 公里，龙．飞．凤．舞．，古人称其为中华“龙脉之祖”。( )
21
我的分析：________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：(1)√ “登峰造极”本指登上山峰，到达绝顶。比喻成就达到极点或造诣高深精绝。也可用为贬义词，指坏到不能再坏的地步。 (2)√ “龙飞凤舞”，形容书法笔势飘逸多姿；还形容山势蜿蜒起伏，气势磅礴。

正确使用词语——实词

()
A、家乡 B、故乡
（3）在今天举行的决赛中，我国选手有实力（染指、获得）金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。（4）国际互联网传递世界的最新信息，它（沟通勾通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
三、从用法方面辨析：
1、分辨对象
（1）摆正谦敬：谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。
⑴他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，
可见文学（造诣功底）较深.
⑵中学生吸烟既（违反违犯）《中学生日常行为
规范》，又有害身心健康。
二、从词语的色彩方面辨析
词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、中性、贬义三种情况。
词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语（谈话语体和演讲语体）和书面语（公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体）两种。
2、辨明词语概念有些实词是抽象概念，有些实词是具体概
念；有些实词是是集合概念，有些实词是个体概念。只有辨明了实词的概念属性，才能准确使用。
河流、河书籍、书树木、树纸张、纸
人口、人船只、船枪支、枪车辆、车
岁月、春秋树立、竖立充沛、充足
坚苦、艰苦
例：只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。
正确使用词语之
实词
词义的分类：
1、词的本义：词的起源，即最初的意义。如：涕——眼泪
2、词的基本义：现在最常见的最基本的意义。如：涕——鼻涕
3、词的引申义：由词的本义引申出来后形成的义，如：深
4、词的比喻义：以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义，如：铁、帽子、近视、堡垒、结晶等。

正确使用词语_实词、虚词

依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一 ) 人心是好的。的同志，应该是每个
①经历了这么多的磨难，但他还是 ②讲诚信，做一个值得他人
公民的为人准则。
③鲁迅是中国革命最可的朋友。
A.相信
C.相信
信赖
信任
信任
信赖
B.信赖
D.信任
信任
相信
相信
信赖
解析：选 C
相信：认为正确或确实而不怀疑；信任：相信而敢于托付；信赖：信任并依靠。几个词的词
阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。障碍（名词）排除一切障碍。强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。壮大（动词）人多可以壮大声势。 “公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。
多用于人才方面；“筛选”指用淘汰的方式挑选，多
用于物。
2.把握轻重实词词义的轻重不同，它的用法就不一样。一组实词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的
表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。
因而只要把握其上述区别，就可以准确答题。请看下面一道题：
[例证2] 组是 (
2.明确搭配，辨清词性
不同的词语有不同的搭配对象，使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如“雄伟”和“宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型
建筑或计划的宏大，可以说“宏伟的计划”、“宏伟的蓝
图”，但一般不能说“宏伟的乐章”。再如“充分”、“ 充足”都有“满”和“够”的意思。经常说“阳光(水源、理由)充足”、“条件充分”、“精力充沛”，但不可乱搭配。

正确使用词语(实词虚词)

符合语境
使用词语时要注意上下文语境，确保词语与整个文本或对话的氛围、风格等相协调。
避免歧义与混淆
明确词义
尽量选择含义明确、不易引起歧义的词语。
避免多义词
避免使用有多重含义或可能引起歧义的词语。
清晰表达
在表达时尽量做到清晰、简洁，避免使用含糊不清的表达方式。
学习与实践相结合
学习规范用法
01
04
实词与虚词的区分与辨析
定义与特点
实词
表示实际意义的词，包括名词、动词、形容词、副词等，具有实际意义和具体指代。
虚词
没有实际意义的词，主要起语法作用，包括介词、连词、助词、叹词等，没有实际指代和具体意义。
使用场景与注意事项
实词使用
辨析方法
在句子中充当主要成分，表达实际意义和概念，需注意准确性和具体性。
形容词的分类：描述性形容词和限定性形容词。
副词
副词定义：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等概念的词。
副词的分类：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词等。
副词的比较级和最高级：表示程度或大小。
03
虚词的使用
介词
01
02
03
定义
介词是用来表示名词或代词与句子其他成分之间关系的词。
词语分类概述
• 词语分为实词和虚词两大类。实词表示实际意义的概念，包括名词、动词、形容词、副词等；虚词则不表示实际意义的概念，包括介词、连词、助词等。
02
实词的使用
名词
01
名词定义：表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
02
03
04
名词的分类：专有名词和普通名词。

实词辨析

欣赏：不仅包括人，也包括物（对一个人的人品或者才能很是满意和赞同，也可以是对一部电影和戏曲的满意）鉴赏：对物而不针对人，对象多为文化艺术品、文物等
此外：数量词在修饰名词时须遵照约定俗成的搭配习惯，不能随意混搭。集合概念指称一类事物，不能用数量词修饰；有的词单指个体，可以用数量词修饰。
B、考点方阵
1、实词定义：有实在意义（词汇意义和语法意义）
能够单独充当句子成分
一般能单独回答问题
2、实词的分类：
（１）按照词语的构成方式分：
单纯词：水、火、马、崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、北京、喜马拉雅、噼里啪啦合成词：足球、鲜花、掌声、飞碟
褒义词：果断、坚强、爱护
（2）按照词语中性词：决断、坚决、保护的感情色彩分：贬义词：武断、顽固、庇护（袒护）
“品味”可以做动词，有品尝、仔细体会的意思，也可做名词，指物品的品质和风味。 “品位”是名词，可以指官吏的品级、物品质量和文艺作品所达到的水平；
又如：
突然：形容词，作状语、定语和谓语忽然：副词，只作状语
阻碍（动词、名词）：封建剥削阻碍生产发展。障碍（名词）：排除一切障碍。
强大：形容词壮大：动词、形容词
再如：
充足——实在的东西充沛——抽象的东西
担任——职务担负——责任坚定——立场、方向坚强—性格、意志
发扬——优点、作风、传统发挥——创造性、积极性、作用改进——工作、方法、技—意见、礼物、资料侵犯——主权、利益、领海、人权履行——诺言、合同、手续、条侵占——土地、财产、领土、公款约执行——命令、任务、路线、政雄伟——山峰、建筑策宏伟——计划、蓝图
值得注意的是，同一组同义词，

正确使用词语和熟语：辨析实词“4看”

正确使用词语和熟语：辨析实词“4看”
【即练即悟】
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析____，从营养成分、____、硬度等方面多次试验，____确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后，又从诸多面粉种类中试验选取了____的小麦粉加以调试。

A．鉴别色泽终于适量
B．鉴别色彩终于适当
C．甄别色泽最终适当
D．甄别色彩最终适量
【解析】“鉴别”是指分辨一些事物的真假，多用于古物的鉴定。

“甄别”是指区别，强调认真、慎重地鉴别。

“色泽”指颜色和光泽。

“色彩”是指丰富多彩的颜色。

“终于”，副词，到底、最终。

“最终”指最后。

“适量”，指数量适宜。

“适当”，合适、妥当。

依据语段中的“研究”“分析”等字眼，第一空应选填“甄别”一词，突出“慎重”；和“成分”“硬度”等并列，着重强调颜色和光泽，不是强调颜色的丰富，所以第二空选“色泽”。

“终于”表示所预料的或所期望的事情最终发生，有时候也表示不希望的事情最终发生，和语境不合。

由此可以确定选C项。

【答案】C。

语文易错锦囊专题01 正确使用词语_包括熟语_易错点典例分析_点评_巩固

易错锦囊专题01 正确使用词语（包括熟语）易错点典例分析、点评、巩固易错点1 实词辨析1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）①文学艺术创作来源于生活。

作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为创作而成的。

②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急。

③保险丝是电路安全的报警器。

当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会，从而切断电源，保障线路和电器的安全。

A．原型处置熔化B．原形处治熔化C．原形处置融化D．原型处治融化【错因分析】近义词词义各有侧重，如果词义不明，对上下文分析不明确，则容易选错。

本题考查的都是两字词语，且有相同的词素，平时的使用率也很高。

从所给语段的语境角度而言，此题的难度不大，但是要准确区分这几组词语，特别是三四两空的两组词语，还是有一定难度的。

【试题解析】此题考核近义词辨析。

注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，此题注意不同语素的区分，运用组词法即可，如第一组可以另组词语“模型”“形状”，“模型”更合理，由此可见应选择“原型”；第二组可以组词“安置”“惩治”，“安置”更合理，由此可见应选择“处置”；“融化”多为“冰雪”等，“熔化”多为“固态”变为“液态”由此可见应选择“熔化”。

这样答案就出来了。

【参考答案】A辨析词语一定要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面：①词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。

②范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。

③适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。

④语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

⑤感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

⑥搭配关系不同，有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。