《正确使用实词》教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《正确使用实词》教案一、近义词的辨析高考中实词的考查侧重于对近义词的考查，要做好实词辨析的题目，首先要了解词义，辩析近义词一般可从下列几方面着手。

⒈语意轻重①多为形容词和动词。

如：“损坏—毁坏”、“违背—背叛”、“轻视—鄙视”。

②单音节变成双音节，语意由轻变重。

如：“进—进入”、“加—增加”、“唱—“歌唱”、“买—购买（置办）”、“抢—抢劫（掠夺）”、“量—测量”。

⒉个体集体有些名词兼具集体与个体功能，但有些名词只能指集体，不能指个体。

如名量式：“树—树木”、“信—信件”、“纸—纸张”、“花—花朵（花卉）”、“马—马匹”。

其他：①“星”，（个体、集体），二颗星、无数星。

“星斗”（集体），满天星斗。

②“年”，（个体、集体），如七百年，无数年。

“年月”“岁月”（集体），不能讲七百多个岁月，只能讲无数岁月。

⒊感情色彩避免褒词贬用或贬词褒用。

①勾通（贬）－沟通；篡改（贬）－窜改（中性）②处心积虑：千方百计地盘算，多用作贬义；凤毛麟角：稀少可贵（褒义）③目无全牛（褒义），指技艺十分纯熟。

弹冠相庆（贬义）。

④穷形尽相：文章细腻生动。

深孚众望：深得大家信赖和尊重。

⒋语体色彩表现在书面语和口头语、普通用语和特殊用语的差别。

例句：①获悉先生不幸病逝，谨表沉痛的哀悼和亲切的慰问。

②鲁迅先生逝世，噩耗传来，全国震悼。

③得到先生去世的消息，我很悲痛例中的“获悉”和“得到”、“逝世”和“去世”、“噩耗”和“消息”是同义词，两相比较，前者是书面语，显得庄重、严肃，后者是口语，显得通俗、亲切。

如：“父亲—爸爸”、“母亲—妈妈”、“诞辰—生日”、“夫人—妻子”（对妻子的不同称呼法）。

其他如“给”—“给予”、“这”—“此”、“办法”—“措施”、“现在”—“兹”。

⒌搭配妥当如：“扩大”—“扩充”，“扩大”通常指范围增大；“扩充”通常指数量充实，象面积、生产、眼界、影响，只能用“扩大”；资金、军备，只能用“扩充”。

如：“扶养”—“抚养”—“赡养”，“扶养”指养活，“抚养”指保护并教养，“赡养”专指子女对父母。

如：“担任”—“担负”，“担任”后跟工作、职务，“担负”后跟责任、任务。

如：“改善”—“改正”，“改善”后跟关系、生活，“改正”后跟缺点、错误。

如：“履行”—“执行”，“履行”跟条约、诺言、义务，“执行”跟命令、任务。

如：“竖立”—“树立”，“竖立”后不能带“世界观和幸福观”；“树立”多用于抽象的好的事情。

如：“领略”—“领会”，“领略”对象多是风光、滋味等具体可感的事物，有时也用于抽象事物。

“领会”，理解并体会，对象多是精神、意义、知识、道理、意图等抽象事物。

如：“充足”—“充分”，“充足”较具体，如经费充足、光线充足。

“充分”较抽象，如理由不充分，准备不充分。

⒍熟悉规定有些实词在使用上有语法、习惯格式等方面的特殊规定。

①“诞辰”：生日（多用于所尊敬的人），某人30周年诞辰。

“诞生”：出生，某人诞生30周年，中华人民共和国诞生了。

②“置疑”：怀疑，多用于否定。

如不可置疑、毋庸置疑。

肯定句中用“质疑”。

③“容情”：加以宽容，对……现象决不容情。

④“望其项背”：表示赶得上或比得上，多用于否定式。

如难以望其项背。

⑤“无时无刻”：后必加“不”，表示永远、不间断。

⑥“失之”和“有失”：“失之（于）”是说由于某种原因造成有所失，例如：失之粗心（由于粗心而造成某种不应有的损失）、失之不慎、失之疏忽等。

“有失”指某方面有所欠缺，如有失厚道（在厚道方面有所欠缺）、有失公允、有失大度。

“失之”后面跟的都是贬义词，“有失”后面跟的都是褒义词。

⒎对象相配①“夸奖”，自己夸别人。

“夸耀”，自己夸自己。

②“遏止”，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而又突然发生的重大事件。

“遏制”，压抑控制，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。

③“终生”，多就事业说，如“奋斗终生”。

“终身”，多就切身的事物说，如“终身大计”，“终身大事（婚姻）”。

④“莫衷一是”，主语不能是某一个人。

“羊肠小道”，多指山路。

“爱戴”(对上)—“爱护”(对下)⑤“美轮美奂”，专指建筑物。

“撮合”，从中介绍促成（多指婚姻）。

⑥“天花乱坠”，只能形容说，不能指干事情。

“白驹过隙”，专指时间。

⑦“天马行空”，比喻诗文、书法等气势豪放、不受拘束。

⑧“渺小”，精神、思想、力量。

“微小”，形体、数量，也指作用。

⑨“顶撞”，用强硬的话反驳别人（多指长辈或上级）。

⑩“希望”—“期望”，“希望”可指自己，也指别人；“期望”就只能对别人。

“钟情”，感情专注（多指爱情）。

“说长道短”，多指背后议论。

“才能”指做事能力，“才华”指文艺特长。

近义词的辨别一、语素分析法在近义词的辨析中，一般都有一个相同的语素。

在解题时我们可以侧重对不同语素进行分析，舍同取异，这样可以取得事半功倍的效果。

例1：考查、考察①当时温州市政协委员曾经到欧洲＿＿＿。

②为了引导同学们重视对劳技的学习，教务处决定下星期进行全面＿＿＿。

“考察”的“察”主要指观察、调查、研究；而“考查”的“查”，则是指检查、核查、审查。

两者身份不同。

“考察”一般没有特殊的规定。

所以第①句用“考察”。

“考查”一般来说，是上对下的一种考核行为。

其次是目的不同。

“考察”往往是在开阔眼界的基础上，了解情况，学习经验，以改进自己的工作；“考查”则对考查对象作出判断，然后采取进一步的措施。

故例②为“考查”。

例2：推托、推脱①姜丽就是不太关心集体，每次班委有事找她帮忙，她总是找借口＿＿＿。

②对于这次重大的安全事故，部分主管部门领导仍然在＿＿＿责任，这是令人气愤的现象。

分析：“推托”的“托”是对象需要的，后面常带上托词或拒绝的原因，如他推托身体不舒服，不肯上台表演。

“推脱”的“脱”是主象不想要的，指摆脱、开脱，使与己无关，多指责任、问题或与己有关的事，如推脱责任。

例①为“推托”，例②为“推脱”。

例3：篡改、窜改①语言不规范的现象几乎到处可见。

首先是洋文大量涌入，中西混杂；第二是随意_____词语。

②请允许我大胆的_____一下鲁迅先生著名诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

分析：两句都为“窜改”。

“篡改”，“篡”本指“用强力夺取”，用作伪的手段改动或曲解（理论、政策等），适用于比较重大的问题，且贬义色彩很强。

“窜改”，指改动（成语、文件、古书）等，“窜”指“改易”。

例4：连续、陆续①这几天＿＿不断地下雨，给交通造成了许多不便。

②听众们＿＿来了。

分析：连续，一个接一个不断。

陆续，时断时续，先先后后，断断续续。

例①填“连续”，例②填“陆续”。

例5：不耻、不齿①图书市场上部分作品从内容、写作方法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所。

（不齿）②歌星影星权贵之人，赚钱，清流雅士之族，曰名曰利云者，则摇头以晃之。

（不耻）分析：“不耻”的“耻”指“以……为耻”，成语有“不耻下问”；“不齿”中的“齿”指“提起”，“不齿”指“鄙视、看不起”。

例7：时势、时事①发展得这样快，我们只有了解才不至于落后。

“近义词的辨别”课堂练习1⒈依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①全校学生纷纷拿出自己的零花钱＿＿＿陕北灾区的学生，以救他们的燃眉之急。

②这篇小说从人生的长河中＿＿＿这样一朵小小的浪花，来引发读者的思考。

③虽是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的＿＿＿。

A捐献撷取特色 B 捐助撷取特性 C 捐献摄取特性D捐助摄取特色⒉依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①为了更好的＿＿＿与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。

②确定病情后，主治医师王教授决定立即给他＿＿＿手术。

③该报在征文＿＿＿中明确规定，投稿日期截止到6月5日。

A沟通施行启事B勾通施行启事C沟通实行启示D勾通实行启示⒊依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①没有人教他，也不知从什么时候起他＿＿学会了画画，又没跟家人商量＿＿辞职办起了一个书画社。

②那个人东张西望，神色慌张，＿＿＿十分可疑，很可能就是那个＿＿＿不定而久未抓到的犯罪嫌疑人张某。

A径自竟自形迹行迹 B 竟自径自行迹形迹C竟自径自形迹行迹 D 径自竟自行迹形迹⒋依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①昨天，他在老同学家＿＿＿，受到了盛情款待。

②歌剧《白毛女》中的女主角喜儿，在生活中是有＿＿＿的。

③古往今来，能成就一番事业的人，＿＿＿是耐得住寂寞，经得起挫折的人。

A作客原形往往 B 做客原型往往 C 做客原形常常D作客原型常常⒌依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①为防范贩毒分子的偷渡，许多国家都在＿＿＿增设了边卡。

②民主和集中这两个方面任何时候都不能＿＿＿开。

③在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝也许是＿＿的，老农也未免太大惊小怪了吧。

A边境分割微不足道B边境分隔微乎其微C边界分隔微乎其微D边界分割微不足道⒍依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①场地出租是否合理＿＿＿不提，先说说收费过高的问题吧。

②在博物馆，你可以亲身＿＿＿到巨型蚯蚓在脚下爬行的情景。

③这位名闻遐迩的象棋能手，战法真是让人难以捉摸。

A姑且体验形形色色B姑且体会形形色色C暂且体验五花八门D暂且体会五花八门⒎依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：读者在阅读文章时，他们最为＿＿＿的，往往是作者对生活的理解和感受，当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生＿＿＿时，就可能＿＿＿对生活的思考和分析。

A关注撞击诱发B关心撞击导致C关注冲突导致D关心冲突诱发⒏依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①中学生吸烟既＿＿＿《中学生日常行为规范》，又有害于身体健康。

②在非原则的生活琐事上，这也挑剔，那也＿＿＿，是毫无必要的。

③学术界对这个出土文物所属的年代，一直有＿＿＿。

A违反指斥争议B违犯指摘异议C违反指摘争议D违犯指斥异议⒐依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己＿＿自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。

②这几项有关福利待遇的条款是学校教工代表大会＿＿的，任何人无权随意改动。

③大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的＿＿，为了适应社会的发展，学习是没有止境的。

A禁锢审订中止 B 束缚审定终止C束缚审订终止 D 禁锢审定中止⒑依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①他读书真是专心致志，＿＿＿屋外的雷声他都没听见。

②对以不正当手段＿＿＿暴利的行为，一定要绳之以法。

③早在“八五”期间就列为国家重点规划项目的《现代汉语规范词典》编纂工程，经过语言专家们11年的努力终于，该词典将在最近出版发行。

A以致谋取告竣 B 以至牟取告罄C以致牟取告竣D以至谋取告罄⒒依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：①为了搞清事故的原因，公安部决定立案＿＿＿。